XXII Encuentro Nacional de Metodologa en Enseanza de la Geografa VII Jornadas Regionales de Turismo y Geografa Revalorizando espacios, historias e identidades

Eje temtico N 9. Teora, Mtodo y nuevas tecnologas. Las infraestructuras de formacin geogrfica. Ttulo de la ponencia: LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y LA FORMACION GEOGRFICA: EL USO Y LA APROPIACION EN EDUCACION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION EN EL TERRITORIO DE LA PROVINCIA DE SAN LUIS. Autores: Esp. Rosa Adela Abraham (Profesorado de Educacin Secundaria en GeografaCICEA-IFDC San Luis) - dollabraham@gmail.com; Av. Lafinur 997, telfono 4444189 Mg. Marcelo Fabin Vitarelli (FCH-UNSL)-mvitar@unsl.edu.ar; Av. Ejrcito de los Andes 950, IV Bloque, oficina N 68. San Luis; 0266 - 154205461

Resumen: Desde hace un tiempo a esta parte la comprehensin del hombre, la cultura, la naturaleza y los procesos de produccin de conocimiento, entre otros aspectos, vienen asociados a cambios en las formas de abordaje que ponen en debate los paradigmas acerca de cmo miramos lo real desde que la ciencia irrumpiera en el horizonte de las consideraciones humanas. Estos cambios o transformaciones, que algunos asumen como vertiginosos, denotan verdaderos cuestionamientos y puesta en interrogacin de los campos epistmicos, sus metodologas de estudio y tambin las herramientas de validacin heredadas durante los siglos XIX y XX. La geografa como campo de saber no es ajena a esta revolucin copernicana que implica replanteos autnticos en dimensiones otrora no indagadas. Una de ellas hace referencia a la denominada geotecnologia en el entredicho multidisciplinario y pluricompetente que tomando como punto de partida los desarrollos tecnolgicos recientes permite realizar nuevos estudios y aplicaciones. Esta mirada, que puede ser considerada bajo un abordaje general, adquiere relevancia en nuestro caso al pensar la impronta que dibujan el uso y apropiacin de las tecnologas en el marco de la poltica de inclusin digital de la ciudadana en el territorio de la provincia de San Luis. De esta forma vemos emerger los Atlas digitales de San Luis, los Sistemas de posicionamiento global, la Red de Estaciones meteorolgicas de la provincia, el Atlas Geogrfica digital, por solo citar algunos ejemplos que atraviesan la comprensin de lo natural y las manifestaciones del hombre en nuestros das. Todo ello adems de ser un derecho ciudadano constitucional, nos interroga en los procesos formativos del sistema de educacin obligatoria y de la formacin docente inicial y continua; un verdadero desafo a incorporar desde la pregunta y la actitud abierta hacia los cambios presentes.