BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL TERCER PERIODO 2013 ASIGNATURA: Ingles / Language Arts Profesor: Yair Herrera

F Curso: Octavo Duracin del periodo: 15 de julio al 12 de septiembre, 2013

INDICADORES 1. con Identificar palabras relacionadas los "feelings and attitudes!" EJES TEMTICOS Lectura "Keep your cool" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. Pgina 74, 74 y 76. Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de ejercicios basados en el tema "make, let and imperatives" Pgina 77, 80, 81 y 169. ACTIVIDADES Examen escrito. SPEAKING PROJECT: Say no to Bullying EXPLICACIN GENERAL - Los estudiantes presentarn un libreto de lo que ellos piensan puede ser un problema de BULLYING que se presenta o se pudiera presentar en 8th GRADE. - Cada uno tomar un personaje de ese libreto y harn un drama en vivo de esa obra indita (escrita por ellos) o presentar un video con la obra solicitada. - usarn las formas gramaticales estudiadas hasta la fecha. - Incluir escenario, proyectado con ayuda de un Video Beam o pintado. - No se permite traer vestuario diferente al uniforme de diario (Medida emanada de Convivencia Disciplinaria) pero si optan por la opcin del video vestir de forma decorosa ceida al manual de convivencia del colegio. - Incluir efectos de sonido acorde a las escenas dramatizadas. - Presentar material ACTIVIDADES EVALUATIVAS Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis SPEAKING PROJECT: Say no to Bullying 1. Pronunciation 2. Fluency (Student acted as a facilitator, helping the conversation flow and develop). 3. Length of the speech 4. Proper use of various structures 5. Vocabulary used in class was used properly to communicate 6. Voice and non-verbal communication (Pronunciation was clear and inflection and expressions were used to enhance communication.) 7. Listening (Student responded to questions with appropriate answers, acknowledged all statements, and incorporated them https://www.youtube.com/wa tch?v=TdkNn3Ei-Lg FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO. http://antibullyingprograms.o rg/Wall.html book. Paginas web: http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ze itformen.htm //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ze itformen.htm RECURSOS Activate B1+ Students'

para analizar su uso en diversos contextos con ayuda de "make, let and imperatives".

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estadstico o argumentativo de una fuente fidedigna. - Desarrollar la obra en por lo menos 10 minutos y mximo 20, sea video o en vivo -USAR LOS RECURSOS DEL COLEGIO, Cmara de videos y otras cosas que puedan necesitar. - Subir el video a YOU TUBE. SI NO POSEE UNA CMARA DE VIDEO QUE LE PERMITA GRABAR CON BUENA CALIDAD DE IMAGEN Y AUDIO, FAVOR PRESENTARLO EN VIVO. Grupos de 5 integrantes. FECHA DE ENTREGA: Julio 29 y 30, 2013 ACTIVIDAD ESPECIAL: Entrega de actividades del "activity book" capitulo 1 , 2 , 3, 4, 5, 6 y 7 del plan lector "Robinson Crusoe " GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: Julio 31,2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

into the discussion.) 8. Creativy displayed in bringing all the material necessary to carry out the activity

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INDICADORES 2. Reconocer palabras relacionadas con"The aplicarlos environment" en diversos para contextos

EJES TEMTICOS Completar informacin, pensando en el tipo de hace falta. "Environmentally friendly holidays, anyone?" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. Pginas 84 y 85. Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de ejercicios basados en el tema "conditionals" Pginas 87, 90 y 170. que

ACTIVIDADES Examen escrito. LISTENING PROJECT: Let's save the environment. EXPLICACIN GENERAL - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Observar un video (en ingles y con subttulos) para explicar como la aparencia influye la vida de las personas hasta llevarlas a la muerte en algunos casos. - Responder preguntas de compresin. * Mantener siempre a la mano cuaderno, Portfolio y Diccionario con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador. FECHA DE ENTREGA: 7 de agosto, 2013 ACTIVIDAD ESPECIAL: Entrega de actividades del "activity book" capitulo 8 ,9, 10, 11 y 12 del plan lector "Robinson Crusoe " GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: 8 de agosto, 2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO Aprendizaje colaborativo (Phrasal verbs) Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis statements, and incorporated them into the discussion.) LISTENING PROJECT: Let's save the environment. Aspectos a valorar - Deduccin - Identificacin de informacin - Predecir informacin basado en un contexto. - Inferir - Completar informacin. Proceso de pensamiento: Describir.

RECURSOS Activate B1+ Students' book. Pagina web: http://www.youtube.com/wat ch?v=NOyqpKXJBXw&featu re=related //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ze itformen.htm http://www.youtube.com/wat ch?v=n3ZD9MtQ9T4 FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

con ayuda de "conditionals".

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INDICADORES 3. para Generar discusiones con en ayuda de usando "Crime" diversos "The

EJES TEMTICOS Completar oraciones, pensando en el tipo de hace falta. "What shall we watch?" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. Pginas 96, 97 y 98. Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de ejercicios basados en el tema "The passive voice" Pginas 99 y 170. que

ACTIVIDADES Examen escrito. WRITING PROJECT: An poetry contest. EXPLICACIN GENERAL - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Escribir una poesia de cualquier tema de su preferencia, para sustentarla solo con ayuda de imagenes, que se presentar a la clase por alrededor de 5 minutos. -Utilizar no menos de 140 palabras para expresar sus ideas, teniendo en cuenta la introduccin, texto central y conclusiones. - Usar un versculo bblico en ingles como referencia para su escrito. GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: 20 y 21 de agosto, 2013 ACTIVIDAD ESPECIAL: Entrega de actividades del "activity book" capitulo 13, 14, 15, 16 y 17 del plan lector "Robinson Crusoe " GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: 22 de agosto,2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO Metacognicin Aspectos a valorar: - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis WRITING PROJECT: An oratory contest. Aspectos a valorar. - Expresar un mensaje correcto. - Uso de conectores bsicos y adverbiales - Elaboracin de conclusiones - Seleccionar el o los criterios de ordenamiento (lgico, cronolgico, etc.). - Uso mnimo de 140 palabras. - Uso apropiado de estructuras gramaticales. Proceso de pensamiento: Relatar

RECURSOS Activate B1+ Students' book. Paginas web: //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ze itformen.htm http://www.poets.org/page.p hp/prmID/495 https://www.youtube.com/wa tch?v=LaN0ACOUC3M FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

palabras contextos

relacionadas con

aplicarlos

passive voice".

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INDICADORES 4. Diferenciar los diversos estilos de redaccin que se pueden encontrar en las obras de literatura clsica. por de

EJES TEMTICOS Unir diversas oraciones, y leer un opcin propsito Crusoe " mltiples, especifico. ejercicios anlisis, "Robinson

ACTIVIDADES Examen escrito. READING PROJECT: LIiterature EXPLICACIN GENERAL - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Los estudiantes leern acerca de hechos histricos enmarcados en la novela ROBINSON CRUSOE (ver lista de textos) *Respondern preguntas de comprensin * Describirn imgenes basadas en el texto y aplicaran diversas estrategias para mejorar su comprensin. * Realizar una lnea del tiempo de los captulos 18, 19 y 20. * Escribir un cuadro comparativo de de los captulos 18, 19 y 20. incluyendo: a. Personajes b. Ideas principales c. Fechas importantes . d. Ubicacin geogrfica TODO ESCRITO A MANO Y PRESENTADO A MANERA DE TRABAJO CON REGLAS ICONTEC 2011. GRUPO: 3 mximo FECHA DE ENTREGA: , 2013 * Siempre tener a la mano cuaderno, Portfolio y su diccionario con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS XAMEN ESCRITO Metacognicin Aspectos a valorar: - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis READING PROJECT: LITERATURE. Aspectos a valorar. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. - Descripcin de imgenes - Lectura en voz alta Proceso de pensamiento: Anlisis book.

RECURSOS Activate B1+ Pagina web: //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ze itformen.htm http://www.bookrags.com/no tes/jek/ https://www.youtube.com/wa tch?v=04197ZC751w FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO. Students'

sinnimos y antnimo basados en la obra literaria. Anlisis de ideas prctica previas, de explicacin y ejercicios basados

en la obra literaria.

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