Sesiónes de Aprendizaje en Capacidades

SESIN DE APRENDIZAJE
INSTITUCIN EDUCATIVA: San Pedro - Huarca

GRADO: Quinto
REA CURRICULAR : Historia Geografa y Economa
DURACIN: 90
minutos
Aprendizaje(s) esperado(s):
Identifica informacin relevante en relacin a caractersticas del medio geogrfico peruano.
Argumenta las diferencia que existen entre las diferentes regiones geogrficas del territorio peruano
Comunica las caractersticas del medio geogrfico de su localidad.
Tema Transversal:
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas
Fsicas del
medio
geogrfico.
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
Reflexionan arrugando un papel peridico y emiten ideas.

Responden a las siguientes interrogantes:
Qu caractersticas tiene un peridico arrugado y que relacin existe con el
territorio peruano?
Qu actividades econmicas se desarrolla en Huarca?
Qu caractersticas geogrficas presenta Huarca?
Leen en pares informacin del texto de las pginas 85, 86 del texto (Proceden a la
recepcin de la informacin).
Proceso
Producto:
Circulo
concntrico de
las
caractersticas
geogrficas de
su localidad
Capacidades/
Destrezas
Actividades /Estrategias
Salida
Proceden a anotar en el cuaderno las ideas de las diferentes regiones geogrfica y

sus respectivas caractersticas en el territorio peruano. (Caractersticas de la
informacin)
Proceden a reconocer las caractersticas de su localidad (Huarca) en relacin a la
informacin acopiada. (Reconocimiento)
Argumentan en pares las caractersticas de las diferentes regiones geogrficas del
territorio peruano fundamentndolas sus opiniones a travs de las intervenciones
orales. (Observacin selectiva de la informacin que permitir argumentar).
Emite argumentos en relacin a las caractersticas del medio geogrfico de Huarca.
(Presentacin de los argumentos)
Reflexionan sobre las siguientes interrogantes:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Para que lo aprendimos?
Elaboran el crculo concntrico de las caractersticas del medio geogrfico de su
localidad (Huarca)
Indicadores de Evaluacin
Identifica informacin relevante en relacin a
caractersticas del medio geogrfico peruano
realizando un listado de ideas.
Argumenta las diferencias que existen entre las
diferentes regiones geogrficas del territorio
peruano elaborando un cuadro comparativo.
Juicio Critico
Valor(es) / (Actitudes)
Respeta las diferencias individuales y
culturales en su relacin con las otras
personas.
Demuestra seguridad al expresar sus
opiniones, ideas y sentimientos.
Valora la diversidad cultural existente en
su localidad, regin, pas y en el mundo
Comunica las caractersticas del medio

geogrfico de su localidad elaborando un circulo
concntrico
PROF. MXIMO EUSEBIO TINOCO HUAMAN- LOQUITOS.COM /maxreal35@hotmail.com /
Cel. 943206152
GRADO: Quinto
REA CURRICULAR: Historia Geografa y Economa
DURACIN: 45 minutos
Identifica las caractersticas de las dictaduras latinoamericanas y los gobiernos populistas.

Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Se formulan interrogantes sobre el desarrollo de la poltica de gobierno en funcin a la

informacin que reciben de los medios de comunicacin.
Te gustara que te suspendan algunos derechos?
Qu les gusta y no les gusta de las campaas electorales?
Que prefieren la nacionalizacin o privatizacin?
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Producto:
Cuadro comparativo
entre las dictaduras y
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
Salida
Se les organiza para que trabajen en pares.

Se procede a realizar la lectura silenciosa de la pagina 172 y 173 (Proceden a la recepcin
de la informacin).
Proceden a anotar en el cuaderno las ideas fuerza en relacin a las la lectura de las
caractersticas de las dictaduras latinoamericanas. (Caractersticas de la informacin)
Proceden a reconocer las caractersticas de las formas de gobierno (dictaduras
latinoamericanas y gobiernos populistas). (Reconocimiento)
Argumentan en pares las caractersticas de las diferentes regiones geogrficas del
territorio peruano fundamentndolas sus opiniones a travs de las intervenciones orales.
(Observacin selectiva de la informacin que permitir argumentar).
Emite argumentos y conclusiones de la informacin procesada. (Presentacin de los
argumentos)
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Elaboran un cuadro comparativo entre las dictaduras militares y gobiernos populistas en
Latinoamrica.
Identifica las caractersticas de las

dictaduras latinoamericanas y los
gobiernos populistas elaborando un
cuadro comparativo
Respeta las diferencias individuales y
culturales en su relacin con las otras
personas.
Demuestra seguridad al expresar sus
opiniones, ideas y sentimientos.
Valora la diversidad cultural existente en
su localidad, regin, pas y en el mundo

Cel. 943206152
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Identifica
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Recepcin de informacin. Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

estructuras mentales.
Caracterizacin Proceso mediante el cual se seala caractersticas y referencias.
Reconocimiento. Proceso mediante el cual se contrasta las caractersticas reales del
objeto de reconocimiento con las caractersticas existentes en las estructuras mentales.
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.
Salida
Producto:
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal

Cel. 943206152
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Discrimina
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Producto:
Salida
Recepcin de informacin Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

Identificacin y contrastacin de caractersticas: Proceso mediante el cual se identifica
caractersticas de cada elemento y se compara con las caractersticas de otros.
Manifestacin de las diferencias: Proceso mediante el cual se manifiesta las diferencias
entre uno y otro elemento
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal

Cel. 943206152
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Comparar
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Recepcin de informacin: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

Identificacin de las caractersticas individuales: Proceso mediante el cual se identifica o
seala referentes de cada elemento.
Contrastacin de caractersticas de dos o mas objetos de estudio: Proceso mediante el
cual se contrasta las caractersticas de dos o ms elementos
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.
Salida
Producto:
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal

Cel. 943206152
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Seleccionar
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Producto:
Salida
Determinacin de criterios o especificaciones: Proceso mediante el cual se establecen

criterios o especificaciones que servirn de referente para la seleccionar.
Bsqueda de informacin: Proceso mediante el cual busca informacin en contextos o
fuentes diversas.
Identificacin y contrastacin de criterios o especificaciones con prototipos: Proceso
mediante el cual se identifica caractersticas de elementos y se contrasta con los criterios
o especificaciones.
Eleccin: Proceso mediante el cual se elige el elemento
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal

Cel. 943206152
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Organizar
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Producto:
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Salida

Identificacin de los elementos que se organizar: Proceso mediante el cual se ubica los
elementos y el contexto que se desea organizar
Determinacin de criterios para organizar: Proceso mediante el cual se establecen
criterios de organizacin
Disposicin de los elementos considerando los criterios y orden establecidos: Proceso
mediante el cual se realiza la accin, o disposicin de los elementos de acuerdo con los
criterios establecidos.
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.

Cel. 943206152
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Analizar
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Producto:
Cuadro comparativo
los gobiernos
Salida

Observacin selectiva: Proceso mediante el cual se observa selectivamente la
informacin identificando lo principal, secundario complementario,
Divisin del todo en partes: Procedimiento mediante el cual se divide la informacin en
partes, agrupando ideas o elementos
Interrelacin de las partes para explicar o justificar: Procedimiento mediante el cual se
explica o justifica algo estableciendo relaciones entre las partes o elementos del todo
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.

Cel. 943206152
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Inferir
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Salida

Identificacin de premisas: Proceso mediante el cual se identifican informacin que se
utilizar como base la inferencia
Contrastacin de las premisas con el contexto: Proceso mediante el cual se contrastan
las premisas o supuestos con el contexto
Formulacin de deducciones: Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir
de las premisas o supuestos.
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Cel. 943206152

Latinoamrica.
Producto:
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Juzgar
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso

Formulacin de criterios: Proceso mediante el cual se establecen criterios que permitan
emitir un juicio.
Contrastacin de los criterios con el referente: Proceso mediante el cual se compara los
criterios establecidos con el referente con la finalidad de encontrar las virtudes y
Cel. 943206152
Producto:
deficiencias.
Emisin de la opinin o juicio: Proceso mediante el cual se emite y asume una posicin
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.
Salida
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Aplicar
Contenidos
Conocimientos
Situaciones de
Aprendizaje
Sesin de
Aprendizaje:
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso

Cel. 943206152
Producto:
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Salida
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
Recepcin de la informacin: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

Identificacin del proceso, principio o concepto que se aplicar: Proceso mediante el
cual se identifica y se comprende el proceso, principio o concepto que se pretende
aplicar.
Secuenciar procesos y elegir estrategias: Proceso mediante el cual se establecen
secuencias, un orden y estrategias para los procedimientos que realizar.
Ejecucin de los procesos y estrategias: Proceso mediante el cual se pone en practica los
procesos y estrategias establecidos
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Resolver
Contenidos
Conocimientos
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Cel. 943206152

Sesin de
Aprendizaje:
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Producto:
Salida
Comprender el problema: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

estructuras mentales y se identifica los datos y la incgnita del problema.
Determinar una o ms estrategias de solucin
: Proceso mediante el cual se
identifican informacin que se utilizar como base para plantear formas de solucin.
Poner en ejecucin la estrategia elegida: Proceso mediante el cual se procede a resolver
el problema haciendo uso de la estrategia elegida.
Revisar todo el proceso seguido: Proceso metacognitivo aplicado para verificar que todo
el proceso fue ejecutado correctamente.
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Formular
Cel. 943206152
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Producto:
Salida
Recepcin de la informacin: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

Identificacin de elementos: Proceso mediante el cual se identifican los elementos que
se deben relacionar para obtener resultados o generar nuevas construcciones.
Interrelacin de los elementos: Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre
los elementos.
Presentacin de las interrelaciones: Proceso mediante el cual se pone en prctica las
relaciones entre elementos obtenindose los resultados o la nuevas construcciones
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos

Cel. 943206152
Formular
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Producto:
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Salida
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
Observacin del objeto o situacin que se representar: Proceso mediante el cual se

observa con atencin el objeto o situacin que se representar
Descripcin de la forma / situacin y ubicacin de sus elementos: Proceso mediante el
cual se toma conciencia de la forma y de los elementos que conforman el objeto o
situacin que se representar.
Generar un orden y secuenciacin de la representacin: Proceso mediante el cual se
establece un orden y secuencia para realizar la representacin.
Representacin de la forma o situacin externa e interna: Proceso mediante el cual se
representa la forma o situacin externa e interna
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.
Cel. 943206152
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Representar
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Producto:
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Salida
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
Observacin del objeto o situacin que se representar: Proceso mediante el cual se

observa con atencin el objeto o situacin que se representar.
Descripcin de la forma / situacin y ubicacin de sus elementos: Proceso mediante el
cual se toma conciencia de la forma y de los elementos que conforman el objeto o
situacin que se representar.
Generar un orden y secuenciacin de la representacin: Proceso mediante el cual se
establece un orden y secuencia para realizar la representacin.
Representacin de la forma o situacin externa e interna : Proceso mediante el cual se
representa la forma o situacin externa e interna
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.

Cel. 943206152
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Argumentar
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Recepcin de la informacin: Proceso mediante el cual se lleva o recupera la

informacin de las estructuras mentales.
Observacin selectiva de la informacin que permitir fundamentar: Proceso mediante
el cual se identifican la informacin que se utilizaran para fundamentar los argumentos.
Presentacin de los argumentos: Proceso mediante el cual se presenta los argumentos
en forma escrita u oral.
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.
Salida
Producto:
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal

Cel. 943206152
GRADO: Quinto
DURACIN: 45 minutos
Realizar
Contenidos
Conocimientos
Sesin de
Aprendizaje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Caractersticas de
las dictaduras
latinoamericanas
Proceso
Producto:
Cuadro comparativo
los gobiernos
populistas en
Latinoamrica .
Salida
Capacidades/
Destrezas
Manejo de
Informacin
Comprensin
Espacio/Temporal
Recepcin de la informacin del qu hacer, por qu hacer y cmo hacer (imgenes ):

Proceso mediante el cual se recepciona informacin sobre el qu se va a realizar y el
cmo se va a realizar. En algunos casos se requiere incorporar imgenes visuales del
cmo se va a realizar
Identificacin y secuenciacin de los procedimientos que involucra la realizacin:
Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los procedimientos que se pretenden
realizar
Ejecucin de los procedimientos controlados por el pensamiento: Proceso mediante el
cual se pone en prctica los procedimientos de la realizacin. En una primera instancia
controlados por el pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en prctica de
los procedimientos de manera automtica
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Latinoamrica.

Cel. 943206152
MOMENTOS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
MATERIALES
TIEMPO

Cel. 943206152
PEDAGOGICOS
INICIO
Motivacin
Recojo de
saberes
previos.
Conflicto
cognitivo
Lectura reflexiva sobre los derechos humanos.

Despus de la lectura se formula interrogantes para
fomentar el dialogo y la reflexin.
Qu entendemos por derechos humanos? Qu
sabemos sobre su clasificacin?
Mediante la tcnica de lluvia de ideas los alumnos
emiten sus conocimientos previos, las ideas sern
anotadas en la pizarra.
Se genera el conflicto cognitivo
El docente menciona el tema y los aprendizajes
esperados.
Impreso.
Pizarra.
Tizas.
20
minutos
PROCESO
Procesamiento
de la
informacin
Explicacin
breve del
tema
Trabajo grupal
Socializacin
del
aprendizaje y
resumen
Se hace de un impreso sobre los derechos humanos.

Se les indica a los estudiantes la lectura individual
silenciosa del tema.
Las ideas principales sern anotadas en una matriz.
Se les ndica poner nfasis en distinguir los derechos
de primera, segunda y tercera generacin.
El docente monitoreo el trabajo individual de los
estudiantes explicando y/o aclarando sus dudas.
El docente observa y anota los avances de los
aprendizajes , el cumplimiento de los valores y
actitudes en una gua de observacin.
Los alumnos escuchan la explicacin breve sobre los
derechos humanos.
Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo
para elaborar un organizador visual sobre el tema.
El docente monitorea a cada equipo de trabajo y
realiza la heteroevaluacin de los aprendizajes, la
prctica de valores y actitudes en una gua de
observacin.
Los equipos socializan sus organizadores mediante
una exposicin breve.
El docente realiza las explicaciones pertinentes en
cada sustentacin.
Impreso.
55
minutos
SALIDAD
Evaluacin
Metacognicin
Transferencia
La evaluacin es permanente.
Comprobacin de saberes.(Ficha)
Responde a preguntas: Qu has aprendido?, Cmo
lo has aprendido?, Para qu te servir?
En un trptico o boletn informativo mencionan las
clases de derechos que se tienen.
Gua de
15
observacin
minutos.
Ficha de
comprobacin.
Papelotes.
Plumones.
Tizas.

Cel. 943206152
CARCTERSTICAS DE LOS MOMENTOS
DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
* Despertar el inters
* Recoger los saberes Previos
* Generar el conflicto cognitivo
* Promover la vinculacin de los saberes previos con el

*
*
*
*
nuevo saber
Presentar y desarrollar el tema
Utilizar diversas estrategias que faciliten la obtencin
de informacin en diversas fuentes
Reajustar y consolidar los aportes de los estudiantes
Generar situaciones para aplicar el nuevo aprendizaje
* Verificar el nivel de logro del nuevo aprendizaje

* Utilizar diversas tcnicas e instrumentos de evaluacin
considerando las inteligencias mltiples
* Considerar acciones de aplicacin del aprendizaje a nuevas
Situaciones (transferencias )
* Promover la meta cognicin y meta evaluacin

Cel. 943206152
INSTITUCIN EDUCATIVA:
REA CURRICULAR:
Historia Geografa y Economa
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
Identifica (RECONOCER
)
..
..
Tema Transversal: ..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Recepcin de
informacin.
Caracterizacin
Product
o:
Proceso
Salida
Reconocimiento

Cel. 943206152
Capacidad
es/
Destrezas
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
Discrimina (DIFERENCIAR
)
..
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Recepcin de
informacin.
Identificacin y contrastacin de caractersticas
Product
o:
Proceso
Manifestacin de las diferencias

Cel. 943206152
Salida
Capacidad
es/
Destrezas
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
COMPARAR (COTEJAR, CONTRASTAR

)
..
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Recepcin de
informacin.
Identificacin de las caractersticas individuales
Proceso
Product
o:
Contrastacin de caractersticas de dos o mas objetos de estudio

Cel. 943206152
Salida
Capacidad
es/
Destrezas
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
ORGANIZAR, ORDENAR
..
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Recepcin de
Proceso
informacin.

Cel. 943206152
Identificacin de los elementos que se organizar
Product
o:
Determinacin de criterios para organizar
Disposicin de los elementos considerando los criterios y orden establecidos
Salida
Capacidad
es/
Destrezas
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
SELECCIONAR ESCOGER
DISTINGUIR
..
..
Contenidos
Conocimien
tos
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
Sesin
de

Cel. 943206152
Aprendiz
aje:
...................................................
Determinacin de criterios o
especificaciones.
Bsqueda de informacin
Product
o:
Proceso
Salida
Capacidad
es/
Destrezas
Identificacin y contrastacin de criterios o especificaciones con prototipos
Eleccin
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
ANALIZAR. EXAMINAR
..
Cel. 943206152
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Recepcin de
informacin.
Observacin selectiva
Product
o:
Proceso
Salida
Capacidad
es/
Destrezas
Divisin del todo en partes
Interrelacin de las partes para explicar o justificar
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
INFERIR. DEDUCIR
CONCLUIR
..
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Recepcin de
informacin.
Identificacin de premisas
Product
o:
Proceso
Contrastacin de las premisas con el

contexto.
Formulacin de deducciones
Salida

Cel. 943206152

Capacidad
es/
Destrezas
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
JUZGAR ENJUICIAR
..
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Recepcin de
informacin.
Formulacin de criterios
Product
o:
Proceso
Contrastacin de los criterios con el

referente.
Emisin de la opinin o juicio

Cel. 943206152
Salida
Capacidad
es/
Destrezas
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
APLICAR EMPLEAR.
UTILIZAR.
..
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Recepcin de
informacin.
Identificacin del proceso, principio o concepto que se aplicar
Proceso
Product
o:
Secuenciar procesos y elegir

estrategias.

Cel. 943206152
Ejecucin de los procesos y estrategias
Salida
Capacidad
es/
Destrezas
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
RESOLVER SOLUCIONAR
ZANJAR.
..
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Comprender el
problema.
Proceso

Cel. 943206152
Determinar una o ms estrategias de solucin
Product
o:
Poner en ejecucin la estrategia

elegida.
Revisar todo el proceso seguido
Salida
Capacidad
es/
Destrezas
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
FORMULAR
PLANTEAR.
..
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio

Cel. 943206152
aje:
...................................................
Comprender el
problema.
Identificacin de elementos
Product
o:
Proceso
Interrelacin de los
elementos.
Presentacin de las interrelaciones
Salida
Capacidad
es/
Destrezas
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
REPRESENTAR DIAGRAMAR
ESQUEMATIZAR
DISEAR
Cel. 943206152
GRAFICAR
DIBUJAR.
..
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Observacin del objeto o situacin que se
representar.
Descripcin de la forma / situacin y ubicacin de sus elementos
Product
o:
Proceso
Salida
Capacidad
es/
Destrezas
Generar un orden y secuenciacin de la representacin
Representacin de la forma o situacin externa e interna

.
..
.

Cel. 943206152
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
ARGUMENTAR
ARGIR
FUNDAMENTAR
SUSTENTAR.
.
.
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Recepcin de la
informacin.
Observacin selectiva de la informacin que permitir fundamentar
Product
o:
Proceso
Salida
Presentacin de los argumentos

Cel. 943206152
Capacidad
es/
Destrezas
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152
REA CURRICULAR:
GRADO Y SECCION:
DURACIN:
minutos
REALIZAR OPERAR
ELABORAR
EJECUTAR
.
..
..
Contenidos
Conocimien
tos
Sesin
de
Aprendiz
aje:
Situaciones de
Aprendizaje
Inicio
...................................................
Recepcin de la informacin del qu hacer, por qu hacer y cmo hacer (imgenes
).
Identificacin y secuenciacin de los procedimientos que involucra la realizacin
Product
o:
Proceso
Ejecucin de los procedimientos controlados por el pensamiento

Cel. 943206152
Salida
Capacidad
es/
Destrezas
.
..
.
..
.
.

Cel. 943206152

Sesiónes de Aprendizaje en Capacidades

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SESIN DE APRENDIZAJE

INSTITUCIN EDUCATIVA: San Pedro - Huarca

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Comunica las caractersticas del medio

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Recepcin de informacin. Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

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REA CURRICULAR: Historia Geografa y Economa

Recepcin de informacin Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

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Recepcin de informacin: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

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REA CURRICULAR: Historia Geografa y Economa

Determinacin de criterios o especificaciones: Proceso mediante el cual se establecen

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Recepcin de informacin: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

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Recepcin de informacin: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

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Recepcin de informacin: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

Para que lo aprendimos?

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Recepcin de informacin: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

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Recepcin de la informacin: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

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Responden a las siguientes interrogantes:

Comprender el problema: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

Recepcin de la informacin: Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

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Observacin del objeto o situacin que se representar: Proceso mediante el cual se

INSTITUCIN EDUCATIVA: San Pedro - Huarca

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Observacin del objeto o situacin que se representar: Proceso mediante el cual se

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Recepcin de la informacin: Proceso mediante el cual se lleva o recupera la

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REA CURRICULAR: Historia Geografa y Economa

Recepcin de la informacin del qu hacer, por qu hacer y cmo hacer (imgenes ):

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Lectura reflexiva sobre los derechos humanos.

Se hace de un impreso sobre los derechos humanos.

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* Promover la vinculacin de los saberes previos con el

* Verificar el nivel de logro del nuevo aprendizaje

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Identificacin y contrastacin de caractersticas