MINISTERIO DE EDUACCIN UGEL CHICLAYO

INSTITUCIN EDUCATIVA JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA

PROGRAMA DE REDUCCIN DE LAVULNERABILIDAD Y ATENCIN DEEMERGENCIAS POR DESASTRES PREVAED

2013

DOCUMENTO: DE GESTIN DE RIESGOS

PLAN DE GESTIN DEL RIESGO I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA
1. TTULO: VIZCARDINOS EN ACCIN, FORTALECIENDO UNA CULTURA DE PREVENCIN : I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA : MANUEL SEOANE N 1250 : LA VICTORIA : LA VICTORIA : CHICLAYO : CHICLAYO : GRED- LAMBAYEQUE : GERMAN MIREZ BUSTAMANTE : 63 : 1600

2. INFORMACIN GENERAL 2.1. NOMBRE DE LA I.E. 2.2. DIRECCIN 2.3. CIUDAD 2.4. DISTRITO 2.5. PROVINCIA 2.6. UGEL 2.7. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN 2.8. DIRECTOR DE LA I.E. 2.9. N DE DOCENTES 2.10. N DE ESTUDIANTES 3. INTRODUCCIN

El Per se encuentra situado en zonas donde convergen una serie de riesgos producto de su ubicacin geogrfica. Las instancias del gobierno asumen estrategias de prevencin para reducir el impacto en la poblacin y el entorno. En tal sentido, el Ministerio de Educacin viene asumiendo un rol protagnico para fortalecer las capacidades de una cultura de prevencin a travs de la Direccin Nacional de Educacin Comunitaria y Ambiental, DIECA con el Programa Presupuestal 068- ESCUELA SEGURA para la Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias de Desastres PREVAED. La regin Lambayeque est expuesta a varias amenazas meteorolgicas como lluvias inundaciones; geolgicas como sismos tsunamis, y antrpicas como sequas, incendios, entre otros. Frente a esta situacin, es urgente desarrollar una cultura de gestin del riesgo entre nuestra poblacin especialmente entre todos los actores de la comunidad educativa, para el conocimiento de los riesgos y las medidas preventivas individuales y comunitarias. Es primordial la elaboracin de planes que permitan a las instituciones educativas, organizar sus recursos, prepararse para enfrentar y dar una respuesta efectiva a los fenmenos y ocurrencias que se presentan en la zona donde se ubica la I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA, asegurando de esta manera, la continuidad del derecho a la educacin que todo estudiante tiene, an en situaciones de emergencia. 4. BASE LEGAL Constitucin Poltica del Per. Ley N 28044 - Ley General de Educacin. Ley N 29664 2011, de Creacin del Sistema Nacional de Gestin de Riesgo. Ley N 28551, que establece la obligacin de laborar y presentar planes de contingencia R.M. N 440 2008 ED que aprueba el Diseo Curricular Nacional para la Educacin Bsica Regular

 R.M. N 0425 2007 ED, que aprueba las normas para la implementacin de los Simulacros en el Sistema Educativo, en el marco de la educacin en Gestin de Riesgo. R.V.M. N 0016 2010 ME/VMGP DIECA R. V. M. N 0017 2007 ED Aprueban las Normas que establecen la organizacin y la ejecucin de la actividad permanente de Movilizacin Social Escuelas Seguras, limpias y saludables R.V.M. N 006 2012 ED Normas especficas para la planificacin, organizacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en la Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva R.D. N 0236 2012 ED que aprueba las normas para la evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en las Instituciones Educativas de la Educacin Bsica y Tcnico Productiva R.M. N 0431 2012 ED, Directiva N 014 2012 MINEDU/VMGP Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2013 en la Educacin Bsica 6.2 Gestin de los procesos pedaggicos, 6.2.4 Aplicacin del enfoque ambiental; 6.2.5 Gestin de Riesgo de Desastre Decreto de Urgencia N 008 2012 Medidas para la realizacin de actividades urgentes y oportunas en las sedes afectadas por desastres de gran magnitud. D.S. N 017-2012- ED Poltica Nacional de Educacin Ambiental. D.S. 048-2011-PCM Reglamento de la ley 29664 SINAGERD Resolucin Ministerial N 087-2011/MINSA: Gua de Prctica Clnica para la Atencin de Casos de Dengue en el Per. Publicado el 02 de febrero del 2011. 5. DIAGNSTICO. 5.1. UBICACIN GEOGRFICA El Distrito de La Victoria es uno de los veinte distritos de la Provincia de Chiclayo, ubicada en el Departamento de Lambayeque, perteneciente a la Regin Lambayeque en el norte del Per. Fue creado por Ley 23926 del 14 de septiembre de 1984, siendo Presidente de la Repblica Fernando Belande Terry. Est ubicado al sur de la ciudad de Chiclayo: Relieve es llano y su extensin territorial es de 32 Km. Tiene una superficie de 29,36 km. Fue creado por Ley N 23926, del 13 de septiembre de 1984. La I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA est ubicada en el distrito de la Victoria, en la avenida Manuel Seoane Cuadra 12 y presenta los siguientes lmites: Por el frente: Av. Manuel Seoane Por la derecha entrando: Calle Las ustas Parque San Jos Obrero Por la izquierda entrando: Calle Los Quipus Por el fondo: Parroquia San Jos Obrero 5.2. DESCRIPCIN FSICA DE LA ZONA: a. ACCESIBILIDAD Al distrito de la Victoria se accede por va asfaltada, llegando a la ubicacin actual de la I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA, desde la UGEL Chiclayo, aproximadamente a 2.5km y a 5 minutos en auto, al costado de la Iglesia San Jos Obrero entre las avenidas los Amautas y Manuel Seoane. b. CLIMA Temperatura: Presenta temperatura mxima promedio anual de 25.8C y mnima anual de 17.9 C, registradas en la estacin de Lambayeque. Las temperaturas mximas se presentan en los meses de febrero con registros de hasta 29.9C y las temperaturas mnimas alcanzan los 15 C en el mes de agosto, en rmige normal de temperatura.

Humedad: De acuerdo al Sistema de Clasificacin de Medio Ambiente del Dr. L. Holdridge, el clima del distrito de la Victoria es TROPICAL, donde la temperatura media anual mxima es de 29C y la media mnima de 19C, teniendo como un promedio mximo de precipitacin fluvial por ao de 20.00 mm, y el promedio mnimo de2.2 mm Vientos: Los vientos son uniformes, durante casi todo el ao, con direccin S.O. a N.E. la direccin de los vientos est relacionada directamente a la posicin del Anticicln del Pacfico. Precipitaciones: Las precipitaciones pluviales en el Departamento de Lambayeque son escasas y espordicas, se tiene una precipitacin promedio anual de 33,05 mm. La presencia de las precipitaciones fluviales se ve notablemente alterada en la Costa con la presencia del fenmeno de El Nio, como lo ocurrido en el ao 1998 en donde se registr una precipitacin de 1 549.5mm. (ocho veces ms que el promedio anual). Este considerable volumen de precipitaciones produce un incremento extraordinario del caudal de los ros del departamento, generando deslizamiento e inundaciones que afectan diferentes zonas urbanas y rurales del departamento. c. ALTITUD El distrito de La Victoria se ubica en una altura de 57 metros sobre el nivel del mar. d. GEOGRAFA La superficie territorial ocupado por la Regin Lambayeque, muestra un complejo tetanismo y una estratigrafa, que ha dado lugar a un relieve, conformado por rocas de diferentes edades y constitucin litolgica, que va desde el paleozoico al cuaternario reciente. Todo el valle chancay, est apoyado sobre un depsito de suelos finos, sedimentados, heterogneos, de unidades estratigrficas recientes en acto sumergido y no saturado. Un anlisis cualitativo de la estratigrafa que conforman los depsitos sedimentarios de suelo finos, ubica un extracto de potencia definida sobre depsitos aluviales elicos, aluviales del cuaternario reciente, cuarcitas mal graduadas empacadas por arcilla inorgnicas de plasticidad baja a media, con abundancia de trazas blancas de carbonatos, de capacidad relativa de media a compacta. e. TOPOGRAFA La zona presenta un relieve plano, con muy poca pendiente (0,1% a 2%), en donde predominan las reas agrcolas. f. HIDROLOGA El sistema hidrogrfico departamental lo conforman los ros de cada variable, con nacientes de la vertiente occidental de los andes y con desembocadura en el ocano pacfico. Los ros de la vertiente del pacfico, a lo largo del ao tienen una descarga irregular de sus aguas; son escasas durante el invierno, incrementando notablemente su caudal durante el verano, debido a las abundantes precipitaciones. Ante la presencia del Fenmeno de El Nio, los ros chancay, Zaa y Reque, aumenta su caudal, llevando gran cantidad de agua y originando inundaciones. 5.3. CARACTERSTICAS GENERALES DE LA INFRAESTRUCTURA Y DEL REA DE SERVICIO La Institucin Educativa Estatal de Menores denominado Juan Pablo Vizcardo y Guzmn Zea en mrito al ms preclaro Precursor de nuestra Independencia Nacional, en su origen se denomin Escuela Primaria mixta N 2272, creada mediante Resolucin Ministerial N 3831 de fecha 20 de agosto del ao 1963, inscrito en Registros Pblicos y con un rea de terreno de 2400 m2. Posteriormente se constituy en una escuela de primaria de mujeres con el mismo nmero 2272, luego en 1970 en el Gobierno Revolucionario de la Fuerza Armada de Juan Velasco Alvarado se le asigna un nmero en forma correlativa a todos los Centros Educativos del pas correspondindole a este el nmero 11025. El 30 de octubre de 1986 con Resolucin Directoral 2270 el C.E. 11025 ampla sus servicios al nivel secundario y actualmente conduce esta Institucin Educativa el Licenciado Germn Mirez Bustamante. La infraestructura de la Institucin Educativa consta de 24 aulas de material noble, con tres pabellones, 2 patios, dos bateras de baos, 2 mdulos destinados para Kiosco, 1 ambiente para Aula de Innovacin pedaggica, 1 aula

multiusos, 1 ambiente para educacin Fsica, 3 ambientes fsicos (direccin, subdireccin de Primaria, subdireccin de secundaria) y un ambiente destinado para la Sala de Profesores. 5.4. ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA Su infraestructura cuenta con aulas de material noble, sus pisos se encuentran en regular estado de deterioro, cuanto a los servicios higinicos, presenta dos bateras de baos, una batera de baos (mujeres) se encuentra en buen estado y una batera de baos (varones) en estado regular. Las puertas de las aulas y mobiliario son de madera y se encuentran en estado regular. El ambiente destinado para la Sala de Profesores de Primaria y Secundaria y la Sub Direccin de Primaria se encuentra en evidente peligro, por cuanto sus estructuras estn agrietadas. Cuenta con dos patios, uno en psimas condiciones (solamente suelo) y el otro con loza de cemento pulido. Asimismo el Aro de baloncesto se encuentra deteriorado, pese a ello es utilizado por la poblacin estudiantil. En cuanto a sus pabellones: El Primer Pabelln construido de material noble con estudio tcnico de INFES, con bases slidos con proyeccin para cinco pisos pero actualmente construidos dos pisos y con un total de 7 aulas ms el aula de innovacin pedaggica. Estos ambientes se encuentran en ptimas condiciones. Cuenta con una escalera de evacuacin, de una antigedad de 15 aos. El Segundo pabelln, fue construido por la ONG SOLARIS hace 7 aos, de material noble con estudio tcnico de INFES, con bases slidos con proyeccin para dos pisos y actualmente cuenta con 4 aulas en ptimas condiciones. Cuenta con una escalera de evacuacin. Tercer pabelln, construido de material noble y de tres pisos con 11 aulas de material noble, sin estudio tcnico y actualmente presenta grietas en las diferentes aulas, las instalaciones elctricas estn deterioradas y expuestas a peligro. As mismo, las estructuras de las puertas de las aulas se encuentran en mal estado. Actualmente alberga 700 alumnos en los dos niveles y se cuenta con una sla escalera de evacuacin en malas condiciones, ya han cumplido su vida til, data desde el ao 1975. El tercer piso, cuenta con una aula multiusos de material noble, construida sin supervisin tcnica y con las hojas del eternit colocadas en forma inadecuada, por lo que en poca de lluvia el agua inunda los pasadizos del tercer piso. De igual manera presenta eminente peligro la instalacin elctrica presente en el tragaluz. En poca de lluvias intensas o fenmeno del Nio, se producen inundaciones en el patio debido a que no presenta registros de agua para la evacuacin respectiva, agravndose este problema por no contar un sistema de drenaje pluvial y tener problemas con atoros en los desages. Tiene cerco perimtrico de albailera, concreto armado, con zapatas, columnas y vigas de amarre asentado en ladrillo, tarrajeo slo 40m, externo y pintado. Cuenta con servicio de energa elctrica cuyos conductores elctricos se encuentran entubados el pabelln 1 y 2, el tablero general cuenta con caja y mandil de proteccin, con servicio de puesta a tierra (sin mantenimiento), generando riesgo elctrico. Cuenta con sistema de agua, el cual se abastece de la red principal, contando con una cisterna y dos tanques elevados. Posee un sistema de desage, que en temporadas de lluvias fuerte no funcionan producindose inundaciones al interior de la I.E. Tiene un extintor sin mantenimiento, el botiqun de primeros auxilios no est debidamente implementado, no cuenta con sealizaciones para sismos con un plan de seguridad y evacuacin institucional.

Plano Vista Superior I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA CROQUIS DE LA I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA

PLANO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA

MAPA DEL LUGAR (PERU Y LOCALIZAR EL LUGAR)

LA VICTORIA

MAPAS DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL

5.5. RECORD HISTORICO (SOBRE LOS ECOSISTEMAS) Sus suelos no son muy extensos, existen terrenos de cultivo, algunos frtiles, y otros que presentan salinizacin. Su flora y su fauna son escasas. Flora: La flora presente en la zona donde se va a mejorar la carretera est constituida por pequeos bosques de especies arbustivas predominantemente as como pastos. En la zona se cuenta con rboles de mediana altura y mayor altura (faique, algarrobo, laurel), y otras tpicas de la zona de Costa. Fauna: Desde el punto de vista de la macro diversidad, el rea de estudio corresponde a zonas que predominan composiciones faunsticas. De acuerdo a la visita de campo, este factor ambiental est representado por aves como son: palomas, guardacaballos, chilalas, chiscos, tordos; entre los reptiles cuentan las culebras, lagartijas y sapos. Entre los mamferos se hallan los zorros y otros. reas de bosques o vegetacin nativa. A medida que empezamos a caminar toda el rea se encuentra con arbustos y rboles de tamao mediano como algarrobos, laureles, chilco, campanillas. 5.6. MAPA CIUDADES SOSTENIBLES (PELIGROS) De presentarse un sismo en la ciudad de Chiclayo, los sectores ms afectados segn el diagnstico de INDECI (Instituto Nacional de Defensa Civil -2003) son las urbanizaciones Santa Victoria, Federico Villareal, Los Abogados, Ana de los ngeles, Santa ngela, Las Delicias, San Felipe, Caf Per, Carrin, La Granja, Etc En el distrito de la Victoria las zonas ms afectadas seran: El Parque Zonal; el pueblo joven Vctor Ral Haya de la Torre, Ampliacin Haya de la Torre y parte del primer y tercer sector de La Victoria, As mismo constituyen zonas de peligro ante un desastre natural como inundaciones o sismos. Acequias, canales de regado Cerco perimtrico del Jockey club Tanque elevado entre las avenidas Chinchaysuyo y Victor Ral 5.7. RECORD O FRECUENCIA DE LOS FENOMENOS Y COMO REACCIONARON Fenmeno: inundacin Distrito: La Victoria Ao: 14 de febrero de 1998 CONSECUENCIAS Colapso de edificaciones de adobe, por humedad en los cimientos y paredes Viviendas e infraestructuras afectadas por los desbordes de las acequias Cois, Pulen, Yortuque y Dren FAP Formacin de lagunas con nula posibilidad de drenaje natural, en varios sectores de la ciudad que originan focos de contaminacin ambiental. Daos y rotura de redes de agua y desage como producto de la escorrenta de aguas superficiales. Interrupcin del servicio de agua por rotura de tuberas Daos en las infraestructuras de los servicios de emergencias como: postas mdicas Interrupcin de las vas de comunicacin Desabastecimiento de primera necesidad. En el Cuadro adjunto se presenta el registro histrico de Fenmenos de el Nio segn la magnitud alcanzada; observndose que en los aos 1891 y 1925 se present el Fenmeno de El Nio con caractersticas muy intensas y en los aos 1983 y 1998 se present el fenmeno con caractersticas catastrficas. CRONOLOGIA DEL FENMENO DEL NIO INTENSIDAD AOS DEBIL 1932,1951,1963,1969 MODERADO 1971,1804,1814,1854,1877,1844, 1953, 1965,1976,1987,1992,1994 INTENSO 1972,1973 CATASFRFICO 1982,1983,1997,1998 Fuente: Comit Provincial de Defensa Civil de Chiclayo

5.7.1. FENOMENOLOGA EN LA REGIN LAMBAYEQUE Antecedentes Ssmicos: En la Regin Lambayeque los antecedentes que se tienen de sismos de magnitud superior a 5 grados en la escala de Ritcher, se pueden clasificar: Antes de los 70 Se tiene perodos de ocurrencia cada 10 - 15 aos El ltimo terremoto en la zona norte ocurri en el ao 70 en el callejn de Huaylas - Huarz, generando daos en la integridad fsica de la poblacin (muertos y heridos), destruccin de viviendas, especialmente de adobe y de la infraestructura de los servicios pblicos (agua, energa elctrica, alcantarillado), que afect en especial nuestro Departamento de Lambayeque. Despus de los '70 Los registros que se tienen son solo de temblores, con una magnitud menor a 4.5 grados en la escala de Ritcher, cada 2 3 meses. La Provincia de Chiclayo como parte del rea sismognica de la costa central del Per e integrante de una de las zonas metropolitanas ms densas del Per, presenta una variada resultante en la estimacin de riesgos. Entre el perodo del 2007 - 2008 Los registros del Instituto Geofsico del Per IGP, indican un temblor de 4.6 grados de magnitud en la escala de Ricther sacudieron las provincias de Ferreafe, en Lambayeque, el 16 de Marzo del 2008. Segn el reporte de la institucin, el epicentro del sismo ocurrido en la jurisdiccin nortea fue localizado a 50 kilmetros al noroeste de Ferreafe, a unos 70 kilmetros de profundidad. El movimiento telrico, registrado a las 7:37 horas (12:37 GMT), tuvo una intensidad de nivel III y IV en Ferreafe de acuerdo con la escala de Mercalli Modificada (MM); el cual fue sentido en la Provincia de Chiclayo. As mismo el mismo IGP, indica un temblor de 4.0 grados de magnitud en la escala de Ricther, y con una intensidad de nivel II en Pimentel, en Chiclayo; el epicentro fue localizado a 6 Km al Este de Pimentel. 5.8. POSIBLES AMENAZAS QUE AFECTAN A LA I.E. La amenaza ms recurrente que est expuesta la Institucin Educativa son los Sismos y en menor grado las lluvias intensas. AMENAZAS/PELIGRO NATURALES ANTRPICOS Incendios Sismos Mala instalacin Se vera afectada toda la infraestructura elctricos. por carecer de estructuras antissmicas Probabilidad de ocurrencia de un fenmeno potencialmente destructivo.

de

los

cables

Inundaciones Zonas con mayor probabilidad de inundacin por lluvia, sera patio. Contaminacin ambiental El sistema de caeras de agua y las Inadecuado comportamiento de la tuberas de desage se encuentran en poblacin frente a los residuos slidos. peligro de colapsar.

5.9. IDENTIFICACIN DE LAS VULNERABILIDADES AMENAZA: INUNDACION PREGUNTA CLAVE PARA VULNERABILIDAD MIEMBROS DE LA I.E. Ubicacin de la I.E. en Uno de los patios se relacin a la amenaza y/o encuentra en estado riesgo. deteriorado Posee estructura La estructura es adecuada? Por qu? Obsoleta para enfrentar lluvias intensas por inadecuado sistema de drenaje. Se han hecho cambios que No se han realizado puedan afectar su cambios. estructura? Existe una ubicacin No existe una adecuada adecuada de los mobiliarios ubicacin del mobiliario en caso de inundaciones? en caso de inundaciones Los laboratorios y dems No se cuenta con aulas donde se guardan laboratorio de CCNN, ni qumicos o materiales sustancias qumicas o inflamables, tienen seguridad equipos para el mismo. especial? Tiene rutas de evacuacin, No cuenta con zonas zonas libres y zonas de seguras, ni rutas de seguridad con sealizacin evacuacin, ni adecuada? sealizaciones. Existe y funciona en la I.E. En el 2013 se ha iniciado la Comisin del Gestin de con la organizacin Riesgo como parte del estructural del comit Comit Ambiental? ambiental y la comisin de Gestin del riesgo. La I.E. cuenta con brigadas No cuenta con brigadas para emergencias? para emergencia Existe coordinacin entre la I.E. y otras instituciones de la comunidad?

FACTOR

SOSTENIBILIDAD Un patio se encuentra en buenas condiciones.

----

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

Existen zonas libres.

Se cuenta con Laboratorio de Cmputo, protegido en caso de inundaciones. Cuenta con una zona libre, que es el patio que se encuentra en buenas condiciones. Se cuenta con Comit Ambiental designado

FACTOR INSTITUCIONAL En el PEI y PAT est El Enfoque Ambiental y incluido el Enfoque GRD no est Ambiental y GRD? incorporado en el PEI y PAT. Existe un Plan de GRD Carece de Plan de GRD, aprobado y en ejecucin? de Contingencia. Participa el director, En el 2013 se ha iniciado docentes, estudiantes, con la organizacin

Estamos en proceso de establecimiento de convenios, con Municipal Distrital, CAR-LAMBAYEQUE, Ministerio del Ambiente, Defensa Civil (INDECI) ----Plan de GRD en proceso de elaboracin. En proceso de conformacin:

trabajadores y dems componentes de la Comunidad Educativa en la Comisin de GRD? Existen personas con capacidad suficiente para organizar simulacros, dirigir evacuaciones, realizar primeros auxilios, movilizar heridos, prevenir y controlar incendios y ejecutar dems actividades? El PCI y Unidades Didcticas incorporan el enfoque ambiental y el componente de Educacin en Gestin del Riesgo? Trabaja como logro de aprendizaje la GRD?

ambiental estructural de comisiones, sub toda la comunidad comisiones y equipos vizardina de trabajo. Dbil coordinacin en la S, se cumple con el organizacin de cronograma de simulacros, etc. realizacin de simulacros de sismo, establecido por el MINEDU

No se ha incorporado la --------------GRD y enfoque ambiental en PCI y unidades didcticas. Se trabaja GDR como tema transversal de manera superficial

FACTOR EDUCATIVO

Algunos docentes desarrollan sesiones de aprendizaje sobre GRD en el nivel Primario y en secundaria dentro del rea de C.T.A Existen actividades y No se ha considerado proyectos de formacin y actividades de formacin capacitacin para enfrentar y capacitacin sobre inundaciones? GRD.

En el presente ao se est planificando actividades que minimicen los riesgos generados por los lluvias intensas y sismos

Han elaborado materiales de Gestin del Riesgo: Inundaciones? Existe la Comisin de GRD, subcomisiones como parte del Comit ambiental?

No se ha elaborado material de difusin

FACTOR ORGANIZACIONAL

Cuenta con Comisin de Existe equipos de GRD en el 2013 en trabajo para la proceso de inicio ejecucin de actividades de prevencin. La I.E. cuenta con brigadas No cuenta con brigadas Slo cuenta con para emergencias? de emergencias. brigadas ambientalistas. Existe grupos organizados No estn organizados Existe una APAFA con de Padres de Familia para para esta funcin. disposicin de apoyo. apoyar la Comisin de GRD? Existen docentes y --------Si existen docentes y estudiantes lderes con estudiantes lderes ascendencia en la reconocidos en la Comunidad Educativa? Comunidad Educativa Existe Alianzas Tiene aliados estratgicas con -----------estratgicos como: Instituciones para enfrentar Municipalidad distrital

los efectos inundacin?

de

una

Parroquia Comisaria Gobernacin Defensa Civil Centro de salud

Existe interdisciplinariedad No existe para enfrentar los efectos de interdisciplinariedad para la inundacin? enfrentar los efectos de la inundacin, slo es trabajado por los docentes de C.T.A

FACTOR

AMENAZA: SISMO PREGUNTA CLAVE PARA MIEMBROS VULNERABILIDAD DE LA I.E. Ubicacin de la I.E. ------en relacin a la amenaza y/o riesgo. Posee estructura Deterioro de adecuada? Por infraestructura por qu? inclemencia de tiempo, falta de mantenimiento y antigedad de la construccin. Uno de los tres pabellones est Construido sin criterio tcnico y en actual estado de deterioro Se han hecho cambios que puedan afectar su estructura? Existe una ubicacin adecuada de los mobiliarios en caso de sismos? Los laboratorios y dems aulas donde se guardan qumicos o materiales inflamables, tienen seguridad especial? Tiene rutas de evacuacin, zonas Se ha construido el tercer piso del pabelln N 03 sin criterio tcnico. Inadecuada ubicacin de mobiliario aulas sobre pobladas No cuenta con laboratorio, ni sustancias qumicas o equipos para el mismo. No cuenta con rutas de evacuacin ni sealizacin

SOSTENIBILIDAD Prxima a dos avenidas y colinda con Parque Cvico

Dos de los tres pabellones, construidos con especificaciones tcnicas.

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

Existen zonas libres en el patio.

---

Cuenta con patio como zona libre

FACTOR INSTITUCIONAL

FACTOR EDUCATIVO

libres y zonas de seguridad con sealizacin adecuada? Existe y funciona en la I.E. la Comisin del Gestin de Riesgo como parte del Comit Ambiental? La I.E. cuenta con brigadas para emergencias? Existe coordinacin entre las II.EE. y otras instituciones de la comunidad? En el PEI y PAT est incluido el Enfoque Ambiental y GRD? Existe un Plan de GRD aprobado y en ejecucin? Participan el director(a), docentes, estudiantes, trabajadores y dems componentes de la Comunidad Educativa en la Comisin de GRD? Existen personas con capacidad suficiente para organizar simulacros, dirigir evacuaciones, realizar primeros auxilios, movilizar heridos, prevenir y controlar incendios y ejecutar la dems actividades? El PCI y Unidades Didcticas incorporan el enfoque ambiental y el componente de Educacin en Gestin del Riesgo? Trabaja como logro de aprendizaje la GRD?

adecuada.

Si cuenta

Estamos en inicio con la organizacin y ejecucin de la Comisin de Gestin del Riesgo

No cuenta con brigadas de Capacitacin a las brigadas emergencias ambientales. Municipalidad, Salud y PNP Centro de

-----------El Enfoque Ambiental y GRD no est incorporado en el PEI y PAT. ----------------------

----Existe en el 2013 una propuesta de Plan de GRD y de Contingencia. En inicio de organizacin.

Dbil coordinacin en la Si se cumple con el organizacin de cronograma de realizacin simulacros,etc de simulacros de sismo dado por el MINEDU

No se ha incorporado la GRD y enfoque ambiental en PCI y unidades didcticas. Algunos docentes Se trabaja GDR como tema desarrollan sesiones de transversal de manera aprendizaje sobre GRD en superficial. el nivel Primario y en

FACTOR ORGANIZACIONAL

secundaria dentro del rea de C.T.A . Existen actividades No se ha considerado En el presente ao est y proyectos de actividades de formacin y planificando actividades que formacin y capacitacin sobre GRD . minimicen los riesgos capacitacin para generados por los lluvias enfrentar sismos? intensas y sismos Han elaborado No se ha elaborado material materiales de Gestin de difusin del Riesgo: Inundaciones? Existe la Comisin Cuenta con Comisin de Existe equipos de trabajo de GRD, GRD en el 2013 en proceso para la ejecucin de subcomisiones como de inicio. actividades de prevencin. parte del Comit ambiental? La I.E. cuenta con No cuenta con brigadas de Slo cuenta con brigadas brigadas para emergencias. ambientalistas. emergencias? Existe grupos No estn organizados para Existe una APAFA con organizados de esta funcin. disposicin de apoyo. Padres de Familia para apoyar la Comisin de GRD? Existen docentes y ----------------Si existen docentes lderes estudiantes lderes reconocidos en la con ascendencia en Comunidad Educativa la Comunidad Educativa? Existe Alianzas Tiene aliados estratgicos estratgicas con como: Instituciones para Municipalidad distrital enfrentar los efectos Parroquia --de una inundacin? Comisaria Gobernacin Defensa Civil Centro de salud Existe No existe ----------interdisciplinariedad interdisciplinariedad para para enfrentar los enfrentar los efectos de la efectos de la inundacin slo es inundacin? trabajado por los docentes de C.T.A

5.10. MAPA DE RIESGOS Identificacin de riesgos: AMENAZA: SISMO RIESGOS (FSICOS, PERSONALES, A LOS VULNERABILIDAD QUE EST EXPUESTA PRIORIZADA POR LA COMUNIDAD FACTOR EDUCATIVA) Qu pasara s? Colapso del tercer pabelln, ambientes con grietas, Cuenta slo con Deterioro de infraestructura una escalera de por inclemencia de tiempo y evacuacin por pabelln, falta de mantenimiento. pisos en regular estado de deterioro, el Aro de baloncesto se encuentra deteriorado, etc Zcalos deteriorados, sistema elctrico sin Instalacin elctrica mantenimiento y expuesto al peligro en el pabelln 3. Si carece de zonas de Carece de zonas seguras seguridad. No cuenta con rutas de Rutas de evacuacin evacuacin, con sealizacin adecuada Limita el espacio de Ubicacin del mobiliario evacuacin de estudiantes Comisin de gestin del Limitado compromiso en riesgo y comit ambiental en acciones de trabajo proceso de organizacin en el 2013 Estudiantes poco La I.E. no cuenta con preparados ante brigadas para emergencias? emergencias No existe coordinacin con No habra apoyo del padre los padres de familia en de familia en situaciones situaciones de emergencia. de emergencia No existen proyectos sobre Actuacin limitada de la capacitacin para enfrentar comunidad educativa en el las amenazas a que est momento de la expuesta la Institucin emergencia. Educativa. No se ha incorporado el Desconocimiento de los enfoque ambiental y la estudiantes de acciones educacin de gestin del preventivas en situaciones riesgo en el PEI, PAT, de emergencia Unidades didcticas

FACTOR

SMBOLO (Pactado por la Comunidad Educativa)

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

DANGE R

DANGE R

DANGE R

FACTOR INSTITUCIONAL

DANGE R

DANGE R

DANGE R

FACTOR EDUCATIVO

DANGE R

Las brigadas de emergencia No se sabe actuar en no estn bien organizadas. momento de la emergencia FACTOR ORGANIZACIONAL PP.FF. no organizados para apoyar a la Comisin de ----------GRD. Docentes no capacitados para enfrentar este tipo de Ausentismo. amenaza. No cuenta con herramientas Intensificacin del desastre de primeros auxilios AMENAZA: INUNDACIN RIESGOS (FSICOS, PERSONALES, A LOS VULNERABILIDAD QUE EST EXPUESTA PRIORIZADA POR LA COMUNIDAD FACTOR EDUCATIVA) Qu pasara s? La estructura antigua con grietas Humedad de aulas, para enfrentar lluvias acumulacin de agua en intensas, tuberas de el patio, sala multiusos agua y desage obsoletas. el patio debido a que no presenta registros de agua para la evacuacin Inundacin de agua en el respectiva, no cuenta patio, colapso del con un sistema de sistema de tubera de drenaje pluvial y tiene agua y desage problemas con atoros en los desages Corte circuito, descarga Instalaciones elctricas elctrica, quemaduras deterioradas causada por electricidad No se ha incorporado la Poca informacin a los GRD en documentos de estudiantes y padres de gestin. familia. Demora en la atencin Limitado recursos de la emergencia y la econmicos para la GRD rehabilitacin del Servicio Educativo. Incremento en los daos posibles en la poblacin En proceso de educativa. organizacin del Plan de GRD y Plan de Demora y caos en la Contingencia, ante evacuacin. Inundaciones. Bloqueo y distorsin de la comunicacin.

DANGE R

DANGE R

DANGE R

FACTOR

SMBOLO (Pactado por la Comunidad Educativa)

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

DANGE R

FACTOR INSTITUCIONAL

Aglomeracin y desconcierto de PP.FF. Demora en rehabilitacin Servicio Educativo. No se ha incorporado la GRD y enfoque ambiental en PCI y unidades didcticas. Poco desarrollo de sesiones de aprendizaje sobre GRD. la del

Desconocimiento de la comunidad vizcardina de la gestin del riesgo. No hay respuesta efectiva por parte de los nios, nias, alumnos y alumnas .

DANGER

FACTOR EDUCATIVO

No se ha considerado actividades de formacin Profesores no actan y capacitacin sobre con pertinencia ante la GRD. amenaza. En proceso de organizacin de la Comisin de GRD Y brigadas. PP.FF. no organizados para apoyar a la Comisin de GRD. Docentes no capacitados para enfrentar este tipo de amenaza.

Prdidas humanas,. Demora en la rehabilitacin del servicio educativo. Ausentismo.

DANGER

FACTOR ORGANIZACIONAL

DANGER

DANGER

5.11. MAPA DE RIESGOS DE LA ESCUELA

6. OBJETIVOS 6.1. OBJETIVO GENERAL Generar una cultura de Gestin del Riesgo de Desastres que permita prevenir, mitigar, preparar y responder de manera efectiva ante amenazas asegurando el derecho a la Educacin de los nios y nias de la I.E. Juan Pablo Vizcardo y Guzmn Zea, an en situaciones de emergencias, en el marco del desarrollo sostenible. 6.2. OBJETIVOS ESPECFICOS Implementar acciones de prevencin de riesgos de desastres en los factores infraestructural, institucional, pedaggico y organizacional. Mitigar los riesgos de desastres en la I.E.I. Juan Pablo Vizcardo y Guzmn Zea del distrito de la Victoria Implementar acciones de respuesta efectiva ante la inminencia o impacto de peligros. 7. ACTIVIDADES DEL PLAN DE CONTINGENCIA 7.1. PREVENCIN AMENAZA: SISMO RIESGOS (FSICOS, PERSONALES, A LOS VULNERABILIDAD QUE EST EXPUESTA PRIORIZADA POR LA COMUNIDAD FACTOR EDUCATIVA) Qu pasara s? Colapso del tercer pabelln, ambientes con grietas, Cuenta slo con Deterioro de infraestructura una escalera de por inclemencia de tiempo y evacuacin por pabelln, falta de mantenimiento. pisos en regular estado de deterioro, el Aro de baloncesto se encuentra deteriorado, etc Zcalos deteriorados, sistema elctrico sin Instalacin elctrica mantenimiento y expuesto al peligro en el pabelln 3. Carece de zonas seguras

FACTOR

ACTIVIDADES DE PREVENCIN

Inspeccin del estado de la Infraestructura por INDECI Asfaltado de uno de los patios con loza de cemento. Cambio de instalaciones elctricas las

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

Rutas de evacuacin

Ubicacin del mobiliario FACTOR INSTITUCIONAL Comisin de gestin del riesgo y comit ambiental en proceso de organizacin en el 2013 La I.E. no cuenta brigadas

Contar con el plan Si carece de zonas de de contingencia seguridad. sobre nuevas rutas de escape Colocacin de No cuenta con rutas de seales de las evacuacin, con zonas de sealizacin adecuada seguridad y rutas de evacuacin. Limita el espacio de ----------evacuacin de estudiantes Elaboracin del Limitado compromiso en plan de gestin del acciones de trabajo riesgo y plan de contingencia Estudiantes poco Conformacin de

para emergencias?

FACTOR EDUCATIVO

FACTOR ORGANIZACIONAL

ante Brigadas de Gestin del Riesgo No se recoge los estudiantes a tiempo, ocasionando el No existe coordinacin con Coordinar con congestionamiento en la los padres de familia en padres y madres zona de peligro. No habra situaciones de emergencia. de familia apoyo del padre de familia en situaciones de emergencia No existen proyectos sobre Actuacin limitada de la Realizar Campaa capacitacin para enfrentar comunidad educativa en el de sensibilizacin a las amenazas a que est momento de la la comunidad expuesta la Institucin emergencia. vizcardina Educativa. No se ha incorporado el Desconocimiento de los enfoque ambiental y la Incorporacin del estudiantes de acciones educacin de gestin del enfoque Ambiental preventivas en situaciones riesgo en el PEI, PAT, al PEI de emergencia Unidades didcticas Panel Frum para los brigadieres ambientales y Las brigadas de emergencia No se sabe actuar en Conformacin de no estn bien organizadas. momento de la emergencia Brigadas de Gestin del Riesgo Realizar Campaa PP.FF. no organizados para Desconocimiento de la de sensibilizacin a apoyar a la Comisin de gestin del riesgo. la comunidad GRD. vizcardina Realizar Campaa Docentes no capacitados de sensibilizacin a para enfrentar este tipo de Ausentismo. la comunidad amenaza. vizcardina Implementacin del botiqun de No cuenta con herramientas Intensificacin del desastre primeros auxilios, y de primeros auxilios heramientas de evacuacin AMENAZA: INUNDACIN RIESGOS (FSICOS, PERSONALES, A LOS VULNERABILIDAD QUE EST EXPUESTA PRIORIZADA POR LA COMUNIDAD FACTOR EDUCATIVA) Qu pasara s? La estructura Humedad de aulas, antigua con grietas acumulacin de agua en para enfrentar lluvias el patio, sala multiusos

preparados emergencias

FACTOR

ACTIVIDADES DE PREVENCIN Campaas de limpieza Mantenimiento de de tuberas de agua y

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

intensas, tuberas de agua y desage obsoletas. el patio debido a que no presenta registros de agua para la evacuacin respectiva, no cuenta con un sistema de drenaje pluvial y tiene problemas con atoros en los desages

desage

Coordinacin Inundacin de agua en el intersectorial para patio, colapso del reubicacin de los sistema de tubera de estudiantes a otros agua y desage ambientes cercanos. Arreglo de instalaciones elctricas

Corte circuito, descarga Instalaciones elctricas elctrica, quemaduras deterioradas causada por electricidad

Coordinacin Demora en la atencin intersectorial para Limitado recursos de la emergencia y la reubicacin de los econmicos para la GRD rehabilitacin del estudiantes a otros Servicio Educativo. ambientes cercanos Incremento en los daos Elaboracin de Planes posibles en la poblacin de GRD y Contingencia educativa. Demora y caos en evacuacin. la Panel Frum para los brigadieres ambientales y Conformacin de Brigadas de Gestin del Riesgo

En proceso de organizacin del Plan de Bloqueo y distorsin de GRD y Plan de la comunicacin. Contingencia, ante Inundaciones. Aglomeracin y desconcierto de PP.FF. Demora en rehabilitacin Servicio Educativo. la del

No se ha incorporado la Desconocimiento de la GRD y enfoque comunidad vizcardina de ambiental en PCI y la gestin del riesgo. unidades didcticas. Poco desarrollo de No hay respuesta sesiones de aprendizaje efectiva por parte de los sobre GRD. nios, nias, alumnos y alumnas. No se ha considerado actividades de formacin Profesores no actan y capacitacin sobre con pertinencia ante la GRD. amenaza.

Revisin y aplicacin de Normas relacionadas a GRD. Incorporacin de la GDR y enfoque ambiental en el PEI y PAT. Realizar Campaa de sensibilizacin a la comunidad vizcardina Realizar Campaa de sensibilizacin a la comunidad vizcardina

FACTOR EDUCATIVO

FACTOR ORGANIZACIONAL

En proceso de organizacin de la Comisin de GRD Y brigadas. PP.FF. no organizados para apoyar a la Comisin de GRD. Docentes no capacitados para enfrentar este tipo de amenaza.

Prdidas humanas,.

Elaboracin de Planes de GRD y Contingencia

Demora en la Capacitacin al PPFF rehabilitacin del servicio sobre Gestin del riesgo educativo. Campaa de Ausentismo. sensibilizacin a la comunidad vizcardina

7.2. MITIGACIN Identificacin de Actividades de Mitigacin: AMENAZA: SISMO RIESGOS (FSICOS, PERSONALES, A LOS VULNERABILIDAD QUE EST EXPUESTA PRIORIZADA POR LA COMUNIDAD FACTOR EDUCATIVA) Qu pasara s?

FACTOR

ACTIVIDADES DE MITIGACIN Colocacin de aulas provisionales Evacuacin de zonas daadas Sealizacin de zona de peligro Alertar con alarmas, bajar las llaves de energa elctrica, agua y abrir puertas Activar comunicacin con Comit de defensa civil, bomberos, Centro de Salud y PP.FF. las

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

Colapso del tercer pabelln, ambientes con grietas, Cuenta slo con Deterioro de infraestructura una escalera de por inclemencia de tiempo y evacuacin por pabelln, falta de mantenimiento. pisos en regular estado de deterioro, el Aro de baloncesto se encuentra deteriorado, etc.

Zcalos deteriorados, Cambio de sistema elctrico sin Instalaciones elctricas instalaciones mantenimiento y expuesto elctricas al peligro en el pabelln 3. Derrumbe de paredes, Sealizacin Carece de zonas seguras pasadizos, rboles y toldo Simulacros de patio. continuos Sealizacin Aulas provisionales Limita el espacio de Simulacros ubicadas en el patio evacuacin de estudiantes continuos

FACTOR

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

AMENAZA: INUNDACIN RIESGOS (FSICOS, PERSONALES, A LOS VULNERABILIDAD QUE EST EXPUESTA PRIORIZADA POR LA COMUNIDAD FACTOR EDUCATIVA) Qu pasara s? La estructura antigua con grietas Humedad de aulas, para enfrentar lluvias acumulacin de agua en intensas, tuberas de el patio, sala multiusos agua y desage obsoletas. el patio debido a que no presenta registros de agua para la evacuacin Inundacin de agua en el respectiva, no cuenta patio, colapso del con un sistema de sistema de tubera de drenaje pluvial y tiene agua y desage problemas con atoros en los desages Corte circuito, descarga Instalaciones elctricas elctrica y quemaduras deterioradas causada por electricidad Demora en la atencin Limitado recursos de la emergencia y la econmicos para la GRD rehabilitacin del Servicio Educativo. Incremento en los daos posibles en la poblacin educativa. Demora y caos en evacuacin. la

ACTIVIDADES DE Mitigacin

Buscar zonas seguras donde se desarrollen las actividades escolares

Coordinacin intersectorial para reubicacin de los estudiantes a otros ambientes cercanos. Arreglo de instalaciones elctricas Activar comunicacin con Comit de defensa civil, bomberos, Centro de Salud y PP.FF. Activar el COE (Centro de operaciones de emergencia). Activar Brigada de primeros auxilios y de evacuacin. Elaboracin de Planes de GRD y Contingencia Seleccin de personal de la comunidad: Profesores, Auxiliares y personal administrativo para la conformacin de CGR.

En proceso de organizacin del Plan de Bloqueo y distorsin de GRD y Plan de la comunicacin. Contingencia, ante Inundaciones. Aglomeracin y desconcierto de PP.FF. Demora en rehabilitacin Servicio Educativo. la del

FACTOR EDUCATIVO

Revisin y aplicacin de No se ha incorporado la Normas relacionadas a Desconocimiento de la GRD y enfoque GRD. comunidad vizcardina de ambiental en PCI y Incorporacin de la GDR la gestin del riesgo. unidades didcticas. y enfoque ambiental en el PEI y PAT. Poco desarrollo de No hay respuesta Realizar Campaa de sesiones de aprendizaje efectiva por parte de los sensibilizacin a la

sobre GRD.

nios, nias, alumnos y comunidad vizcardina alumnas.

No se ha considerado actividades de formacin Profesores no actan Realizar Campaa de y capacitacin sobre con pertinencia ante la sensibilizacin a la GRD. amenaza. comunidad vizcardina En proceso de organizacin de la Comisin de GRD Y brigadas. PP.FF. no organizados para apoyar a la Comisin de GRD. Docentes no capacitados para enfrentar este tipo de amenaza.

Prdidas humanas,.

Elaboracin de Planes de GRD y Contingencia

FACTOR ORGANIZACIONAL

Demora en la Capacitacin al PPFF rehabilitacin del servicio sobre Gestin del riesgo educativo. Campaa de Ausentismo. sensibilizacin a la comunidad vizcardina

8. RECURSOS PREGUNTAS QU TENEMOS?

RESPUESTAS Docentes sensibilizados y con disposicin para actuar ante la problemtica que se presente. Director y subdirectores con capacidad de gestin. Aliados estratgicos: Municipalidad, Centro de Salud, Plataforma de Defensa Civil, Ong CIPDES, MINEDU. Comisin de GRD Plan de Gestin de Riesgo y Plan de Contingencia Ejecucin de Simulacros continuos Financiamiento Zonas seguras Botiqun escolar porttil. Docentes capacitados en GRD Directorio de emergencia. Plan comunicacional Sealizacin de Zonas Seguras Externas Inspeccin tcnica por INDECI Regional Funcionalidad de la comisin de GRD y conformacin brigadas del gestin de riegos Directorio de emergencia. Rutas de sealizacin, evacuacin. Herramientas de evacuacin: Megfono ,Palana, pico, barreta, carretillas, extintor , Camillas artesanales ,colchonetas, Sacos con arena Activar comunicacin con Comit de defensa civil, bomberos, Centro de Salud y PP.FF.

QU NOS FALTA?

CMO CONSEGUIMOS?

LO Gestin Institucional Coordinacin Interinstitucional Recursos propios

 Recursos de la APAFA Implementacin del PREVAED Apoyo de la Municipalidad, organismos institucionales CON QU RECURSOS CONTAMOS PARA RESPONDER ADECUADAMENTE ANTE UN DESASTRE? QU TENEMOS Y QU NECESITAMOS PARA REDUCIR LOS RIESGOS Y EVITAR LOS DESASTRES? Alarma Un Botiqun: algodn, alcohol, esparadrapo, gasa, etc. Comisin de gestin del riesgo y comit ambiental Docentes con disposicin a trabajar. Director y subdirectores con capacidad de gestin. Un botiqun general Alarma o sirena Comisin de gestin del riesgo y comit ambiental NECESITAMOS Funcionalidad de la Comisin de GRD y conformacin brigadas del gestin de riegos Botiqun implementado con: tijeras, pinzas, guantes descartables, bolsas plsticas, vendas de tocuyo, tablillas de diversos tamaos Radio a pilas Linterna de mano Alarma manual Financiamiento Zonas seguras Botiqun escolar porttil. Docentes capacitados en GRD Directorio de emergencia. Sealizacin de Zonas Seguras Externas Inspeccin tcnica por INDECI Regional Rutas de sealizacin, evacuacin. Herramientas de evacuacin: Megfono ,Palana, pico, barreta, carretillas, extintor , Camillas artesanales ,colchonetas, Sacos con arena Arreglo de instalaciones elctricas Coordinacin intersectorial para reubicacin de los estudiantes a otros ambientes cercanos Activar comunicacin con Comit de defensa civil, bomberos, Centro de Salud y PP.FF.

9. ORGANIZACIN: ORGANIGRAMA DE LA COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO

APOYO EXTERNO: -COE PROVINCIAL. (Comisin de operacin de emergencia) -COMPANIA DE BOMBEROS. -RED DE SERVICIOS DE SALUD. -PNP: JESS ALVARADO SOPLAPUCO. -OTROS. GERMAN MIREZ BUSTAMANTE. DIRECTOR (PRESIDENTE) PREVAED-UGEL-CHICLAYO. GLORIA JIMENEZ PEREZ.

MIRELLA DEL ROSARIO SALDAA FLORES. DOCENTE COORDINADOR (VICEPRESIDENTE)

EQUIPO DE PREPARACIN, REVISIN DEL PAT, Y SU INCOPRACIN AL PEI y PCI. Mg. BEBA MIRANDA DE CRUZ

EQUIPO DE INFRAESTRUCTURA, LOGISTICA Y RECURSOS. Lic. PACO NOE SEMINARIO JIBAJA

EQUIPO DE EMERGENCIA.

Lic. KARINA SANTA MARIA SANTAMARIA

Lic. MARIA JESUS GOMEZ SANCHEZ PRES. APAFA: MARINA ALARCON DELGADO. PPFF: TOMS MONJE ESTUDIANTE: NILTN PORRO TORRES P. ADMINISTRATIVO: ILDA CAMPOS

Lic.: ROSA RUIZ VILLEGAS SECRET. APAFA: PPFF: TOMS MONJE ESTUDIANTE: MARLENY ALARCN CUEVA P. ADMINISTRATIVO: MIGUEL

COORDINADOR BRIGADISTAS Lic. CECILIA SONO VASQUEZ SANTAMARIASANTAMARIA SEGURIDAD Y EVACUACIN. Lic. ELISA DEZA CAMPOS SEALETICA Y PROTECCIN. Lic. DAISY CHAMAYA GONZLES PRIMEROS AUXILIOS. PROF. ISABEL FLORES CARLOS

SERVICIOS ESPECIALES.

PROF. Martha Quiroz Alvites

EVALUACIN DE DAOS Y NECESIDADES. PROF. PATRICIA FLORES TORRES

BSQUEDA Y RESCATE. PROF. BETTY RAMIREZ

CONTRA INCENDIOS. PROF. SILVIA LOPEZ GARCIA

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES N 01 ACTIVIDADES Sensibilizacin a coordinador de gestin del riesgo y personal directivo Realizacin de talleres E F M A CRONOGRAMA M J J A X S O N D RESPONSABLES Coordinadores PREVAED y Especialista de Ed. Ambiental Coordinadores PREVAED y Especialista de Ed. Ambiental Comisin de GRD

02

03 04 05

Diagnstico de la I.E. Diagnstico de INDECI Formacin y reconocimiento de la Comisin de GRD y brigadas Elaboracin del Plan de GRD Coordinacin con las diferentes instituciones aliadas. Ejecucin del Plan de Prevencin Ejecucin del Plan de Mitigacin Monitoreo y evaluacin

X X X X X

Director de la I.E.

06 07

x x x

x x x x x x x x x

Comisin de GRD Presidente Comisin de la

08 09 10

x x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

Comisin de GRD Comisin de GRD Coordinadores PREVAED Especialista de Ambiental INDECI y Ed.

11. EVALUACIN La evaluacin del Plan estar a cargo de la Comisin de GRD, para asegurar los resultados de la GRD y garantizar el servicio educativo an en situaciones de desastres.

COMIT AMBIENTAL

COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES

ANEXO N 01 COMISIN DE GESTIN DE RIESGOS DE DESASTRES Los miembros del Comit de Gestin del Riesgo de la IE. En el 2013, est integrado por: Presidente Vice-presidente : : Lic. Germn Mirez Bustamante Prof. Mirella del Rosario Saldaa flores

1. Equipo de preparacin, revisin del PAT y su incorporacin al PEI. Mg. Beba Soledad Miranda de Cruz Lic. Mara Jess Gmez Snchez Pres. APAFA: Marina Alarcon Delgado. PPFF: Toms Monje estudiante: Nilton Porro Torres P. Administrativo: Ilda Campos 2.-EQUIPO DE INFRAESTRUCTURA, LOGISTICA Y RECURSOS: Lic. Paco No Seminario Jibaja Lic.: Rosa Ruiz Villegas SECRET. APAFA: PPFF: Toms Monje Estudiante: Marleny Alarcn Cueva P. Administrativo: Miguel

3.- EQUIPO DE EMERGENCIA: Lic. Karina Gricelda Santa Mara Santamara Coordinador Brigadistas Seguridad y Evacuacin Sealetica y Proteccin Primeros Auxilios Servicios Especiales Evaluacin de Daos y Necesidades Bsqueda y Rescate Contra Incendios : Lic. Cecilia Sono Vasquez : Lic. Elisa Deza Campos : Lic. Daisy Chamaya Gonzles : Prof. Isabel Flores Carlos : PROF. Martha Quiroz Alvites : PATRICIA FLORES TORRES : Lic. Betty Ramrez Heredia : Prof. Silvia Lpez Garca