Celebraciones

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LOS PREFERIDOS DE JESS

El 20 de noviembre es el Da Universal del Nio. Establecido as por la ONU desde 1959. El objetivo de este da es promover la fraternidad, la comprensin y el bienestar de todos los nios del mundo. Desgraciadamente los nios viven de manera muy diferente en unos sitios o en otros. Mientras en los pases occidentales generalmente los nios tienen proteccin y buenas condiciones de vida, en otros lugares del mundo a gran parte de la infancia no se le reconoce su derecho a tener adecuada alimentacin, educacin y salud. Esta celebracin puede servir para acercar a los nios a distintas realidades, as como reexionar con ellos sobre estas diferencias y desigualdades, tambin nos ayudar a valorar la oportunidad que tenemos de poder estudiar en un colegio. Esta celebracin se puede hacer al comienzo del curso, quiz al terminar las dos primeras unidades o en torno a la fecha del Da Universal del Nio. Objetivos REFLEXIONAR acerca de lo bueno que es poder ir todos los das al colegio para aprender cosas nuevas y convivir con otros nios. REFLEXIONAR acerca de la situacin de muchos nios y compararla con nuestras condiciones de vida. CONOCER lo que dice Jess sobre los nios. REZAR juntos para que en el mundo se acaben las situaciones de injusticia y explotacin que sufren millones de nios. COMPROMETERNOS con nuestras actitudes a construir un mundo ms justo e igualitario. Recursos Conseguir informacin sobre la situacin de los nios en el mundo. Papel continuo para elaborar un cartel. Barra de pegamento. Los que se utilizarn como smbolos: una zapatilla vieja, un baln hecho con papeles, etc. Biblia. Textos bblicos que se van a leer y, si es necesario, letras de oraciones y canciones. Reproductor de CD. Canciones Dios cre, correspondiente a la unidad 1 del CD de canciones del curso (pistas 1 y 12, cancin y solo msica) y Dios nos habla, correspondiente a la unidad 2 del CD de canciones del curso (pistas 2 y 13). Actividades previas MOTIVAR la celebracin, presentndola como una manera de darnos cuenta de lo bueno que es ir al colegio y, adems, acercarnos y unirnos a muchos nios que en el mun2 Religin Catlica

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do no pueden ir al colegio y no disfrutan de muchas de las cosas que nosotros tenemos. PRESENTAR la realidad de muchos nios en el mundo: falta de alimentos, explotacin infantil, ausencia de escuelas, etc. Para ello seguimos dos caminos, el primero, pedir que traigan informacin de la situacin de los nios en diferentes lugares del mundo, por ejemplo, los meninos da ra de Brasil, los nios de la India, los nios en Filipinas, etc. El segundo camino es hacer que el profesor realice un pequeo informe con tres o cuatro situaciones de nios con malas condiciones de vida: trabajando desde pequeos, sin agua potable ni alimentos, sin escuela o servicios sanitarios Hablar con ellos sobre estas situaciones Es justo que ocurra esto? Cmo te sentiras si fueras t uno de esos nios? Crees que esto le gusta a Jess? Podemos hacer algo para mejorar esta situacin? ELABORAR un gran cartel en el que se ponga arriba el lema DEJAD QUE LOS NIOS SE ACERQUEN A M y se pinta en el centro a Jess (se puede hacer una fotocopia ampliada del dibujo de la pgina 38 de El libro de Jess). Alrededor de Jess se puede pegar o pintar la informacin que han trado sobre la situacin de los nios en el mundo. O poner nios de la calle, nios sin colegio, nios trabajadores, nios pobres. LEER el texto Mc 10,13-16 y comentarlo. Indicar lo importante que eran los nios para Jess. Hacer ver que todos los nios merecen vivir con los mismos derechos. Mostrar que ser amigos de Jess signica querer que todos los nios sean iguales. PREPARAR unos objetos que simbolicen las diferentes situaciones de los nios en el mundo. Por ejemplo, una zapatilla que representa a todos los nios que trabajan en el mundo asitico para multinacionales deportivas, un baln hecho de papel que representa a los nios de los suburbios de Amrica del Sur o de frica que no tienen balones de verdad, material escolar que nos represente a los nios de Europa, etc. PREPARAR oraciones de peticin por los nios que viven en las situaciones que ms han llamado la atencin. Por ejemplo: Te pedimos Jess por los nios que tienen que trabajar desde pequeos para ayudar a sus familias, te pedimos Jess por los nios que no tienen colegio, etc. Que se escriban en un papel que luego se pueda pegar en el mural. ENSAYAR las canciones de las unidades 1 y 2. ELEGIR y preparar a los dos alumnos que van a leer el texto evanglico y la oracin nal.

DESARROLLO DE LA CELEBRACIN Ambientacin Entran los alumnos en procesin y en el centro se coloca el cartel. Todos los nios se sientan alrededor. Mientras se va entrando se puede ir cantando la cancin Dios cre (pista 1). Al lado se coloca en alto sobre un ambn o sobre una silla la Biblia, abierta por el texto que se va a leer del evangelio: Mc 10,13-16. Comienza la celebracin la persona que la dirige diciendo las siguientes palabras: En el nombre del Padre, del Hijo y del Espritu Santo. Hoy vamos a tener una celebracin especial. Vamos a rezar por todos los nios, especialmente por aquellos que sufren y no pueden crecer como cualquiera de nosotros porque tienen que trabajar, son pobres o
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estn en la calle. Queremos ser sensibles a su situacin y, a la vez, valorar y agradecer las cosas buenas que nosotros tenemos: un buen colegio donde estudiar, suciente alimentacin, mdicos que nos cuidan, y muchas ms cosas. Jess queremos comprometernos como t para que no se den situaciones de injusticia entre los nios del mundo y para que todas las personas puedan vivir como t deseas, especialmente los nios, tus preferidos. A continuacin vamos a poner junto al mural unos objetos que nos recuerdan las diferentes realidades de los nios del mundo. Van saliendo nios poniendo los objetos preparados (una zapatilla, una pelota hecha con papeles, un libro y un cuaderno) y se recuerda lo que representa cada uno. Despus de poner estos objetos y dando paso a la siguiente parte de la celebracin se puede cantar la cancin Dios nos habla (pista 2). Lectura bblica Un alumno lee el siguiente texto del evangelio:

Lectura del evangelio segn san Marcos (Mc 1,13-16) Llevaron unos nios a Jess para que los tocara, pero los discpulos los regaaban. Jess, al verlo, se indign y les dijo: Dejad que los nios vengan a m; no se lo impidis, porque de los que son como ellos es el reino de Dios. Os aseguro que el que no reciba el reino de Dios como un nio, no entrar en l. Y tomndolos en brazos, los bendeca, imponindoles las manos.
Se puede comentar con los alumnos este texto. Los nios presentan las peticiones que han preparado. Salen todos los nios y al nal de cada peticin todos juntos decimos: Te lo pedimos, Seor (se pega cada peticin junto a Jess en el mural).

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Oracin nal

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Terminamos la oracin de pie, todos juntos de la mano, como smbolo de unin con los dems nios del mundo. Escuchamos la siguiente oracin que lee un nio y todos repiten verso a verso:

Jess, haz que no nos olvidemos de todos los nios del mundo, especialmente de los que sufren, los que viven en medio de la guerra, los que pasan hambre, los que tienen que trabajar, los que no tienen colegio, los que viven en la calle. Haz que nos demos cuenta de que a todos nos has regalado tu vida, y que quieres que todos seamos felices. Aydanos a ser solidarios con ellos. Y haz que todos nos podamos sentir cerca de ti.
Para terminar cantamos alegremente y dando palmas la cancin de la unidad 1 Dios cre.

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TE ESPERAMOS JESS
Esta celebracin est ntimamente relacionada con el Adviento. El Adviento es el tiempo en el que preparamos el nacimiento de Jess, est formado por las cuatro semanas anteriores al da de Navidad, se desarrolla mientras transcurre el nal del trimestre escolar. En este tiempo, nos vamos poniendo en camino para el gran acontecimiento del nacimiento de Jess en nuestras vidas, que nos trae alegra y esperanza. La palabra Adviento signica venida y durante estas cuatro semanas vamos a decir: Te esperamos Jess. Esta celebracin tiene un momento cumbre al nal, la ltima semana del trimestre, pero su preparacin, a lo largo de las semanas, es ya vivencia del sentido religioso de la Navidad. Objetivos CONOCER qu es el Adviento, qu signica y qu celebramos en este tiempo litrgico. LEER algunos relatos bblicos relacionados con el Adviento. REFLEXIONAR sobre cmo podemos preparar, a lo largo de estas cuatro semanas, nuestro corazn y nuestra vida para que llegue Jess. PREPARAR el nacimiento de Jess en nuestros corazones y en nuestra vida para vivir la Navidad como una esta cristiana. CELEBRAR juntos el Adviento, la preparacin a la venida de Jess. Recursos Cuatro velas, si es posible, una morada, una verde, una roja y una blanca. Ramas verdes de ariznica, de pino, o de cualquier otra planta que haya en la zona (existen coronas ya hechas que tambin pueden valer). Una cuna de nio Jess (se puede hacer con una caja de zapatos, paja, un paito blanco). Textos bblicos que se van a leer y, si es necesario, letras de oraciones y canciones. Reproductor de CD. Canciones Porque Dios quiere nuestra felicidad, correspondiente a la unidad 3 del CD de canciones (pistas 3 y 14, cancin y solo msica) y Dios ha nacido en un portal, correspondiente a la unidad 4 (pistas 4 y 15). Hoja con los siguientes dibujos para cada nio: un sobre, una paloma, una boca sonriente y una vela.

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Actividades previas EXPLICAR en clase el signicado del Adviento y de la corona de Adviento. MOTIVAR para que cada semana preparemos una vela y su signicado.

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REFLEXIONAR sobre lo que puede signicar en nuestra vida cada uno de los aspectos con los que nos vamos preparando al nacimiento de Jess. ENSAYAR los cantos de la unidad 3 y 4. ELEGIR y preparar a los dos alumnos que van a hacer las lecturas bblicas y las introducciones a cada una de ellas. PREPARAR la corona de Adviento durante las cuatro semanas. Cada semana, en clase, iremos preparando cada una de las velas del siguiente modo: Semana 1: El cambio (sobre). La vela, si se puede, debe ser de color morado. La primera semana de Adviento la vamos a dedicar al cambio, a la conversin. Para prepararnos al nacimiento de Jess, todos debemos cambiar cosas en nuestra vida. Para esta semana proponer que recorten el dibujo del sobre y que cada uno escriba en l algo que quiera cambiar, algo de lo que quiera arrepentirse y hacer de otra manera. Recoger todos los sobres y ponerlos al pie de la vela que se puede encender durante la semana. Semana 2: La paz (paloma). Si se puede, la vela de esta semana ser de color verde esperanza. Jess nace para traer la paz al mundo. Muchas veces las personas nos enfadamos, nos peleamos, y en el mundo hay mucha gente que sufre a causa de las guerras y la violencia. Proponer recortar la paloma y escribir cada uno en ella un deseo de paz o un compromiso de reconciliarse con alguien. Recoger todas las palomas y ponerlas al pie de la vela. Semana 3: La alegra (sonrisa). Si es posible la vela puede ser roja. La venida de Jess al mundo llen de alegra a todos y esa alegra no podemos guardarla para nosotros sino que debemos compartirla con los dems. En la cara sonriente, escribir un mensaje de alegra por el nacimiento de Jess. La frase puede empezar diciendo: Estoy alegre porque Jess va a nacer y Recoger todas las sonrisas y ponerlas al pie de la vela. Semana 4: La luz (vela). La vela de esta semana ser blanca. Es la semana del anuncio del ngel a Mara. El nacimiento de Jess trajo la luz al mundo y a cada uno de nuestros corazones. Pedir que recorten la vela con la llama, y que coloreen de amarillo la cera y de naranja la llama. Luego pedir que escriban en ella un mensaje de esperanza y de luz para la gente que sufre. Recoger todas las velitas y ponerlas al pie de la vela. Si se preere se puede poner la corona de Adviento desde la primera semana o, como planteamos nosotros, presentarla en el momento celebrativo ms intenso del nal.

DESARROLLO DE LA CELEBRACIN Ambientacin Preparar el lugar de la celebracin con la corona de Adviento en el centro de la sala. Alrededor se sientan los nios. Se pone detrs la cuna del nio Jess que representa que nos estamos preparando para su venida, pues l va a nacer pronto.
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La persona que dirige la celebracin dice las siguientes palabras:

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Hoy estamos reunidos aqu porque dentro de unos das esperamos la visita de una persona muy importante. Jess va a nacer y se va a hacer presente en nuestra vida. l nos quiere mucho a cada uno de nosotros y quiere que le demos a conocer. Durante cuatro semanas nos hemos ido preparando para esta celebracin y para su nacimiento. l nos trae conversin, alegra, paz, esperanza y luz a nuestras vidas. En esta celebracin vamos a ver todo lo que hemos recibido y qu es lo que podemos ofrecer a Jess y a los dems. Al nal podremos ver cmo todo est iluminado por el amor de Dios que est en nuestros corazones. Alumno 1. Lee el siguiente saludo a Jess: Hola Jess. Hemos venido a verte porque estamos muy contentos. Muy pronto vas a nacer y te vas a hacer presente en nuestra vida y en nuestro corazn. Qu gran alegra! Durante cuatro semanas nos hemos ido preparando para tu nacimiento y hoy queremos darte gracias por todo lo que nos das y ofrecerte lo que nosotros queremos darte a Ti y a los dems. Presentacin de las velas y lecturas bblicas Estn todos colocados en torno a la corona de Adviento. Van a ir presentando las cuatro velas. Se lleva junto a cada una los sobres, las palomas, las sonrisas y las velitas preparadas a lo largo de las anteriores semanas. VELA 1 Alumno 1: Jess te presentamos esta vela de la conversin y del cambio y todos nuestros deseos de ser mejores para prepararnos a tu nacimiento. (Se enciende la vela y se dejan todos los sobres). Alumno 2. Lee el siguiente texto:

Lectura del evangelio segn san Mateo (Mt 3,1-3) En aquellos das apareci Juan el Bautista predicando en el desierto de Judea. Deca: Arrepentos, porque est llegando el reino de los cielos. A l se refera el profeta Isaas cuando dijo: Voz del que grita en el desierto: Preparad el camino al Seor, allanad sus senderos.
Educador: Te damos gracias Seor, porque Jess va a nacer y te pedimos que prepares nuestro corazn para ello. Todos: Te damos gracias y te lo pedimos Seor.
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Cantamos o se oye la cancin Porque Dios quiere nuestra felicidad, correspondiente a la unidad 3 del CD. VELA 2 Alumno 1: Jess, te presentamos esta vela de la paz y nos comprometemos a ser sembradores de tu paz a nuestro alrededor. (Se enciende la segunda vela de color verde y se dejan las palomas de la paz). Alumno 2. Lee el siguiente texto:

Lectura del evangelio segn san Lucas (Lc 2,14) Gloria a Dios en las alturas y en la tierra paz a los hombres que gozan de su amor!
Educador: Jess viniste a traer la paz al mundo. Gracias porque pronto vas a nacer. Haz que seamos capaces de llevar tu paz a los dems. Todos: Te damos gracias y te lo pedimos Seor. VELA 3 Alumno 1: Te presentamos Jess esta tercera vela, que representa nuestra alegra por tu nacimiento. (Se enciende la tercera vela de color rojo y se dejan las caras con los mensajes de alegra). Alumno 2. Lee el siguiente texto:

Lectura de la carta de san Pablo a los cristianos de Tesalnica (1 Tes 5,16-18) Estad siempre alegres. Orad en todo momento. Dad gracias por todo, pues esta es la voluntad de Dios con respecto a vosotros como cristianos.
Educador: Estamos muy alegres porque el nacimiento de Jess llega muy pronto. Te damos gracias porque nos invitas a seguir tu camino y te pedimos que nos ayudes a ser como t. Todos: Te damos gracias y te lo pedimos Seor. VELA 4 Alumno 1: Jess, te ofrecemos aqu la cuarta vela de la luz, que representa la autntica luz que llega al mundo con tu nacimiento. (Se enciende la cuarta vela y se dejan las velas). Alumno 2. Lee el siguiente texto del evangelio de Lucas:
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Lectura del evangelio segn san Lucas (Lc 1,26-31. 38) Al sexto mes, envi Dios al ngel Gabriel a una ciudad de Galilea llamada Nazaret, a una joven prometida a un hombre llamado Jos, de la estirpe de David; el nombre de la joven era Mara. El ngel entr donde estaba Mara y le dijo: Dios te salve, llena de gracia, el Seor est contigo. Al or estas palabras, ella se turb. El ngel le dijo: No temas, Mara, pues Dios te ha concedido su favor. Concebirs y dars a luz un hijo, al que pondrs por nombre Jess. Mara dijo: Aqu est la esclava del Seor, que me suceda segn dices.
Educador: Estamos muy contentos. Tu luz llega muy pronto. Y Mara nos ense a decir s. Te damos gracias por haber enviado a tu Hijo a salvarnos y por darnos a Mara por Madre. Te pedimos para que como Mara seamos capaces de decir s. Todos: Te damos gracias y te lo pedimos Seor. Oracin nal Educador: Ya tenemos la corona de Adviento encendida. Estamos preparados para el nacimiento de Jess. (Terminamos con esta oracin nal que leemos todos).

Hemos encendido las cuatro velas que nos han ido preparando para tu venida. Haz que seamos portadores de tu paz, tu alegra y tu esperanza. Haz que la luz que hoy hemos recibido la llevemos a otros lugares e ilumine a todos, especialmente a las personas que ms lo necesitan. Gracias Jess, porque pronto, muy pronto, naces entre nosotros.
Si la celebracin se hace la ltima semana se puede poner, antes de terminar, en la cuna, al nio Jess. Invitar a los alumnos a besar al nio Jess mientras cantamos el villancico propuesto en la unidad 4 u otro villancico popular.

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LA GENEROSIDAD
La generosidad es uno de los valores ms importantes que puede tener una persona. Educar en la generosidad contribuye a crear sociedades ms justas y humanitarias. Como educadores debemos contribuir a la transmisin de este valor que se hace ms fuerte en cuanto que no solo se es generoso con lo que nos sobra sino tambin con lo que se necesita. La generosidad podemos practicarla con los ms cercanos o con los ms lejanos. Es importante que nos acordemos no solo de los que estn cerca sino tambin de todas aquellas personas cuyo rostro no vemos pero que estn muy necesitadas. En la unidad 6 hemos aprendido que el amor a Dios se maniesta en el amor al prjimo, y hemos conocido que el mensaje fundamental de Jess es Amaos los unos a los otros como yo os he amado. El objetivo de esta celebracin es experimentar y celebrar el valor de la generosidad y relacionarlo con las enseanzas de Jess. Se puede realizar tras la unidad 6 o en torno a una fecha dedicada a la solidaridad. Objetivos REFLEXIONAR sobre lo que signica la generosidad y la solidaridad tanto a nivel individual como grupal, con los ms cercanos y los ms alejados. CONOCER lo que dice el mensaje de Jess acerca de la generosidad, la entrega a los dems, la solidaridad y la ayuda a los necesitados. EXPERIMENTAR cmo dando se recibe, y siendo generoso se crea una cadena que multiplica la generosidad. COMPARTIR lo que nosotros podemos hacer para que haya una sociedad ms justa y solidaria. CELEBRAR todos juntos el valor de la generosidad que nos pone en relacin directa con Jess y su mensaje. Recursos Papel continuo para hacer el cartel DAR ES RECIBIR. Reproductor de CD. Cancin El amor, correspondiente a la unidad 6 del CD de canciones del curso (pistas 6 y 17, cancin y solo msica). Biblia o fotocopias de los textos que se leen. Papeles de colores para hacer los eslabones de la cadena de favores. Grapadora para formar la cadena y bolgrafos para escribir en las tiras de papel. Crucijo o imagen grande de Jess. Actividades previas HABLAR en clase sobre qu es la generosidad, la solidaridad, y cmo esa generosidad la podemos llevar a cabo con las personas que estn cerca y tambin con las que es11 Religin Catlica

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tn lejos. Se les puede preguntar: Qu gestos de generosidad conocis? Conocis a personas concretas que destaquen por ser generosos, solidarios o ayudar a los dems? LEER el relato del buen samaritano y PRESENTAR testimonios de personas que sean ejemplo de entrega a los dems: la Madre Teresa de Calcuta, Maximiliano Kolbe, etc. ELABORAR un cartel en el que se escriba DAR ES RECIBIR. ANALIZAR situaciones cercanas y lejanas en las que es necesario ser generoso para que mejore la situacin y escribirlas en el cartel grande. ENSAYAR la cancin El amor, correspondiente a la unidad 6 del CD de canciones del curso (pistas 6 y 17, cancin y solo msica). CORTAR los papeles de colores en trozos formando tiras de papel para construir luego una cadena con todos. EXPLICAR que cuando nosotros somos generosos recibimos ms de lo que damos (amistad, gratitud, alegra) y que la generosidad tiene un efecto multiplicador porque cuando yo soy generoso, no solo hago una accin buena, sino que esa accin contribuye a que otros realicen tambin actos de generosidad. ELEGIR y preparar a los nios que van a leer. DESARROLLO DE LA CELEBRACIN Ambientacin En el lugar donde se vaya a realizar la celebracin se coloca el gran cartel hecho en clase con el lema DAR ES RECIBIR. Si se puede se coloca una imagen de ayuda solidaria, generosidad o entrega (puede ser un pster de una campaa solidaria). Y en el centro se coloca la imagen de Jess, para entender que la generosidad es una actitud que nos vincula al mensaje y testimonio de Jess. La persona que va a dirigir la celebracin dice: Hola Jess, estamos hoy aqu todos juntos para celebrar que nos enseaste con tu testimonio a ser generosos y para comprometernos en ser tambin nosotros generosos con los dems, con los que tenemos cerca y tambin con los que estn ms alejados. Queremos ser capaces de actuar como el buen samaritano en todas las ocasiones y te queremos ofrecer todos nuestros compromisos de ser generosos y solidarios con los dems. Lectura bblica Educador: El texto que se va a leer nos cuenta lo que dijo Jess de cmo ser la conversacin que tendremos cada uno de nosotros al llegar al cielo con l, Jess, que aqu es llamado Hijo del hombre. El nio elegido lee el siguiente texto del evangelio de Mateo:

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Lectura del evangelio segn san Mateo (Mt 25,31-40) Cuando venga el Hijo del hombre en su gloria con todos sus ngeles, se sentar en su trono de gloria. Todas las naciones se reunirn delante de l, y l separar unos de otros, como el pastor separa las ovejas de los cabritos, y pondr las ovejas a un lado y los cabritos al otro. Entonces el rey dir a los de un lado: Venid, benditos de mi Padre, tomad posesin del reino preparado para vosotros desde la creacin del mundo. Porque tuve hambre, y me disteis de comer; tuve sed, y me disteis de beber; era forastero, y me alojasteis; estaba desnudo, y me vestisteis; enfermo, y me visitasteis; en la crcel, y fuisteis a verme. Entonces le respondern los justos: Seor, cundo te vimos hambriento y te alimentamos; sediento y te dimos de beber? Cundo te vimos forastero y te alojamos, o desnudo y te vestimos? Cundo te vimos enfermo o en la crcel y fuimos a verte?. Y el rey les responder: Os aseguro que cuando lo hicisteis con uno de estos mis hermanos ms pequeos, conmigo lo hicisteis.
Comentar el texto. Se les puede preguntar a ellos: Qu os ha dicho este texto? Cundo actuamos como Jess quiere? Cundo no? Gesto solidario A continuacin interiorizar y expresar que cada uno de nosotros tambin podemos actuar como nos ensea este evangelio de Mateo. Se les puede recordar que cuando yo acto de forma generosa contribuyo a que los dems tambin lo hagan. Por eso vamos a construir una cadena de favores de la que cada uno va a formar un eslabn. A cada uno se le entrega un trozo del papel de colores. Se les pide que en ese papel escriban un gesto de generosidad que pueden realizar bien con una de las situaciones cercanas o con alguna de las situaciones ms alejadas, pero tambin muy necesitadas. Una vez que lo han escrito se van poniendo de pie y lo dicen en alto. Una vez que lo han expresado se forma el eslabn ponindole una grapa. A continuacin el siguiente hace lo mismo y se engancha con su eslabn al anterior eslabn formando la cadena. Cuando la cadena ya est terminada se pone alrededor del cartel con el lema DAR ES RECIBIR. De esta manera hemos ofrecido nuestros gestos solidarios y nos hemos comprometido delante de todos a realizarlos. Todos de pie cantamos la cancin El amor (pista 6).

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Oracin nal

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Terminamos la celebracin con la siguiente oracin. Todos se ponen de pie para hacerla. Despus de cada frase, todos repiten: NOS COMPROMETEMOS, JESS.

Jess, nos enseaste a dar de comer al hambriento y de beber al sediento. NOS COMPROMETEMOS JESS. Jess, tu mensaje fundamental fue ensearnos a amar al prjimo, especialmente al pobre y al necesitado. NOS COMPROMETEMOS JESS. Jess, que no olvidemos ser generosos con los que tenemos cerca y tambin con los que estn lejos. NOS COMPROMETEMOS JESS. Jess, que seamos capaces de ser sensibles a las necesidades de los dems, antes que a las propias. NOS COMPROMETEMOS JESS. Jess, que nuestra generosidad no tenga lmites con los que estn solos, enfermos, abandonados y necesitados de nuestra ayuda. NOS COMPROMETEMOS JESS.
Se puede terminar rezando todos juntos el padrenuestro.

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LA FIESTA DEL PERDN

Perdonar y ser perdonado es uno de los aprendizajes que ms nos cuesta a las personas. Reconocer que nos equivocamos y aceptar que los dems tambin hacen cosas que nos duelen es difcil. Sin embargo, es probable que todos tengamos la experiencia de perdonar o haber sido perdonados y habernos sentido mucho mejor, ms felices y contentos con nosotros mismos y con los dems. El perdn es un valor que debemos adquirir como personas y como cristianos. Tambin Jess nos habl de la importancia del perdn. Nos ense que Dios es un padre bueno que perdona siempre en la parbola del hijo prdigo y, l mismo, nos ense con su actitud la importancia del perdn, siempre y a todos, as lo muestra su encuentro con Zaqueo. El objetivo de esta celebracin es reconocer que muchas veces nos equivocamos en la manera de comportarnos con nosotros mismos y con los dems, pero que a travs del arrepentimiento y del perdn, podemos volver a recuperar el amor hacia nosotros mismos y hacia los dems. A partir de esta vivencia personal, experimentar el perdn de Dios, un perdn que es consecuencia de su amor innito hacia cada uno de nosotros. No se debe confundir con el sacramento de la reconciliacin. Hay que explicarles bien a los alumnos que se trata de una celebracin del perdn en la que vamos a compartir nuestros errores y equivocaciones e intentar convertir esos aspectos negativos de nuestra vida en aspectos positivos, pero que no ser un sacramento. Es vlido tambin si en algn colegio se dispone de sacerdote que se utilice esta celebracin como motivacin y reexin para que luego se lleve a cabo el sacramento de la reconciliacin. Esta celebracin se puede llevar a cabo cuando se est dando la unidad 7, que probablemente coincidir con la Cuaresma, un buen momento litrgico para celebrar el perdn. Se debe tener en cuenta que generalmente parte de los nios se preparan en este ao para participar por primera vez en el sacramento de la eucarista y por tanto tambin por primera vez en el sacramento de la reconciliacin.

Objetivos REFLEXIONAR sobre todas las veces que no actuamos de forma correcta y surgen rias, enfados y dicultades con los dems. EXPRESAR algunos de los motivos por los que actuamos mal con nosotros mismos o con los dems. CONOCER lo que nos dice Jess sobre el perdn. CELEBRAR juntos que a travs del perdn recuperamos el amor hacia nosotros mismos y hacia los dems y que Dios nos perdona siempre para que nosotros tambin lo hagamos.

Recursos Papel continuo en el que pintaremos una gran silueta. Psit de colores. Bolgrafos o rotuladores para escribir en la celebracin. Cuatro velas grandes.
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Reproductor de CD.

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Cancin Qu bonito es perdonar!, correspondiente a la unidad 7 del CD de canciones del curso (pistas 7 y 18, cancin y solo msica). Biblia o fotocopias de los textos que se vayan a utilizar. Imagen de Jess en actitud de acogida o perdn, por ejemplo una imagen del Sagrado Corazn. Actividades previas HABLAR con los alumnos sobre las veces en las que nos equivocamos y actuamos de forma incorrecta con nosotros mismos y con los dems. Se les puede hacer algunas preguntas como por ejemplo: Cuntas veces te has enfadado en los ltimos das? Con quin? Por qu? Cmo lo has solucionado? Cmo te has sentido? Qu es lo que menos te gusta que te hagan? Lo haces t a otros? ESCRIBIR esas cosas que han hecho mal ltimamente y les han alejado de s mismos y de los dems. Al lado, se les pide que escriban qu pueden hacer para convertir esa actitud negativa en algo positivo (por ejemplo, si han sido egostas, aprender a compartir con los dems). LEER qu nos dice Jess sobre el perdn utilizando los textos bblicos de la unidad: Lc 19,1-10; Lc 17,4; Lc 23,34; Lc 15,11-32; Mt 18,21-22. ENSAYAR la cancin Qu bonito es perdonar!, correspondiente a la unidad 7 del CD de canciones del curso (pistas 7 y 18, cancin y solo msica). ELEGIR y preparar a los nios que van a leer. PREPARAR un gran papel continuo en el que se va a pintar por un lado una silueta triste y por el otro lado se pinta una silueta alegre con un gran corazn en el centro. Para hacer esto se puede utilizar a un nio o nia de la clase que se tumbe encima del papel continuo y se pinta su silueta.

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DESARROLLO DE LA CELEBRACIN Ambientacin

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En el lugar en el que se vaya a desarrollar la celebracin se coloca en el suelo el papel continuo por el lado de la cara triste. Poner tambin la imagen de Jess preparada. Alrededor de la silueta se ponen cuatro velas grandes sujetndola sobre el suelo. Los nios se sientan alrededor de la silueta. La persona que dirige la celebracin dice lo siguiente: En el nombre del Padre, del Hijo y del Espritu Santo. Hola Jess, hola Dios. Hoy hemos venido a pedir perdn por todas las cosas que no hacemos bien y que nos alejan de los dems y de ti. Queremos que esta gura triste por todas las cosas que a veces no hacemos correctamente, se convierta a travs del perdn en una gura alegre y llena de vida. Sabemos que nos quieres a cada uno de nosotros y que por eso nos perdonas siempre. El educador recuerda que delante de nosotros est una silueta triste porque representa todas las veces que nos hemos enfadado y hemos actuado de forma incorrecta. Lecturas bblicas El nio elegido lee el siguiente texto del evangelio de Mateo:

Lectura del evangelio segn san Mateo (Mt 18,21-22) Entonces se acerc Pedro y le pregunt: Seor, cuntas veces he de perdonar a mi hermano cuando me ofenda? Siete veces? Jess le respondi: No te digo siete veces, sino setenta veces siete.
La persona que dirige la celebracin recuerda el simbolismo del siete en este texto. El siete no expresa cantidad, sino calidad, es decir se reere a la perfeccin. Lo que nos transmite es que debemos perdonar siempre, setenta por siete, porque as lo hace Dios con nosotros. As lo vamos a hacer nosotros a continuacin. Si se ve necesario se recuerda o se vuelve a leer alguno de los textos del evangelio sobre el perdn utilizados en la preparacin. Gesto del perdn Profesor: A continuacin vamos a reconocer que nosotros nos equivocamos pero que somos capaces de perdonarnos los unos a los otros porque sabemos que Jess as nos lo ha enseado y porque Dios perdona siempre.
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PRIMARIA

A cada alumno se le reparte un psit y un bolgrafo o rotulador. Se le invita a que cada uno en ese psit escriba algo que ha hecho ltimamente y no ha estado bien porque le ha llevado a separarse de los dems, veces que nos hemos enfado, hemos insultado, no hemos sido generosos Segn vayan terminando se van levantando y los pegan dentro de la silueta. Se les indica que lo pongan en la parte del cuerpo que se corresponda con lo que han escrito, por ejemplo, si han pegado, lo pueden poner en los brazos o las piernas, si han insultado o hablado mal de alguien en la boca, si han tenido envidia en el corazn o en la cabeza, etc. Ahora ya tenemos la silueta llena de todas esas pequeas cosas que no nos han gustado de nuestro comportamiento ltimamente. Pero sabemos que nos podemos perdonar y que Dios tambin nos perdona. Por ello, vamos a juntar nuestras manos simbolizando que unos nos perdonamos a otros. Se reza el padrenuestro para pedir una vez ms que Dios nos ensee a perdonar como l hace. Se canta Qu bonito es perdonar! (pistas 7 y 18, cancin y solo msica). A continuacin le damos la vuelta al papel continuo y aparecer una silueta contenta y feliz porque nos hemos perdonado y con un gran corazn en el centro, que representa todas las cosas buenas que hacemos. Les entregamos otro psit a los alumnos y les pedimos que escriban una actitud positiva que pueden tener para cambiar lo que haban hecho que estaba mal. De esta manera entre todos vamos a construir una silueta llena de vida y de cosas buenas que representa lo bueno que tenemos y podemos hacer entre todos, vamos a convertir una silueta triste en una silueta llena de vida y alegra. Oracin nal Profesor: Ahora que tenemos una silueta llena de vida y de cosas buenas que cada uno podemos dar al mundo, vamos a encender las cuatro velas, para que el perdn y el amor que hemos recibido hoy aqu no nos lo guardemos para nosotros, sino que lo llevemos fuera, a nuestras casas, con nuestros familiares y amigos.

Jess, gracias por que nos enseas a perdonarnos y a amarnos. GRACIAS JESS. (Mientras se enciende la primera vela). Gracias Jess, porque nos das la familia y los amigos, con los que aprendemos a perdonar y ser perdonados. GRACIAS JESS. (Mientras se enciende la segunda vela). Gracias porque nos acompaas en nuestro camino y nos das la luz. GRACIAS JESS. (Mientras se enciende la tercera vela). Jess, te damos gracias por todas las cosas buenas que nos has dado y que podemos compartir con los dems. GRACIAS JESS. (Mientras se enciende la cuarta vela).
Se termina de pie cogidos de la mano cantando de nuevo Qu bonito es perdonar! u otra cancin que se sepan relacionada con el perdn.
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PRIMARIA

RECOGEMOS LOS FRUTOS

El nal de curso es un buen momento para tener una celebracin en la que compartir todo lo vivido a lo largo del curso, pedir perdn por aquellas cosas que podamos haber hecho mejor, y sobre todo dar gracias por todo lo bueno que nos ha hecho crecer. Con esta celebracin pretendemos que nuestros alumnos se hagan conscientes de todo lo que han recibido, que veamos que el curso ha sido un camino en el que hemos ido sembrando y recogiendo muchas cosas: trabajo, la amistad, apoyo de la familia Algunos alumnos habrn hecho este curso la primera comunin. Para ellos ha sido un momento importante. Tambin han crecido, sembrado y recogido en su relacin con Jess. Debemos darnos cuenta en este nal de curso que cada da somos un poco ms amigos de Jess y que en consecuencia nos sentimos ms parte de la Iglesia. Esta celebracin la podemos relacionar sobre todo con la unidad 9, pues en ella vamos a recordar que somos amigos de Jess y miembros de la Iglesia. El momento ms adecuado para hacerla es hacia el nal del curso. Objetivos REFLEXIONAR sobre las cosas que nos han pasado a lo largo de este curso. DAR GRACIAS por todas las cosas buenas que nos han pasado y las personas que nos han ayudado. RECONOCER la presencia de Jess en nuestra vida. CELEBRAR todos juntos que hemos formado una gran familia como compaeros de clase, y tambin como cristianos miembros de la Iglesia. Recursos Papel continuo. Rotuladores de colores. Papel para hacer redondeles que asemejen frutos. Fotos de los alumnos del comienzo del curso (puede ser una foto colectiva del curso anterior). Semillas y una planta. Reproductor de CD. Canciones Porque Dios quiere nuestra felicidad, correspondiente a la unidad 3 del CD de canciones del curso (pistas 3 y 14, cancin y solo msica) y Todos formamos la Iglesia, de la unidad 9 (pistas 9 y 20). Msica de fondo La primavera de Las cuatro estaciones de Vivaldi. Biblia. Imagen o icono de Jess.

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Actividades previas

PRIMARIA

HABLAR con los alumnos en clase sobre el principio de curso. Se les puede hacer preguntas como por ejemplo: Qu esperabas de este curso en septiembre? Crees que has cambiado? Crees que has crecido? Si es posible se les puede invitar a que traigan una foto suya del verano anterior o de comienzo de curso para que vean cmo han cambiado fsicamente (la foto colectiva de grupo del curso anterior puede valer). PREPARAR entre todos los alumnos un gran cartel con el ttulo RECOGEMOS LOS FRUTOS. En este cartel exponer todo lo que ha sido nuestro curso. En la parte izquierda del cartel pondremos el nombre (y una foto pequea si la han trado) de todos los alumnos de la clase. De ellos saldr un gran camino en el que iremos poniendo los meses del curso de uno y otro lado. Al nal pintaremos una gran planta o rbol.

RECOGEMOS LOS FRUTOS

Nombres y fotos

MESES DEL AO

INVITAR a escribir entre los meses del ao todas las cosas que hemos ido haciendo o han ido pasando a lo largo de este curso acadmico, por ejemplo actividades especiales, excursiones, si hemos tenido algn acontecimiento personal o familiar importante, cosas que recordemos que hemos aprendido... Invitar tambin a poner actitudes y valores que hemos ido sembrando en algn mes concreto (trabajo, esfuerzo, responsabilidad, generosidad, etc.). Es importante en este momento reexionar con ellos sobre las cosas que podan haber hecho mejor. El cartel tambin puede ser decorado con fotos, recortes de peridicos, dibujos El objetivo es que quede como un lbum que recoja el curso. Puede quedar colgado en clase los ltimos das del curso. ESCRIBIR cinco acciones de gracias, en las que recojamos las principales cosas buenas que han pasado este curso. Se les puede ayudar orientndoles a dar gracias, por ejemplo, por las personas que nos han ayudado a lo largo del curso: profesores, nuestra familia, los amigos, cuidadores ENSAYAR las canciones Porque Dios quiere nuestra felicidad (pistas 3 y 14) y Todos formamos la Iglesia (pistas 9 y 20). ELEGIR y preparar a los nios que van a leer.
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DESARROLLO DE LA CELEBRACIN Ambientacin

PRIMARIA

Se prepara la sala o capilla donde se vaya a realizar la celebracin poniendo el cartel en medio del suelo. Se puede poner un icono de Jess porque Dios, a travs de su Hijo, se ha hecho presente en nuestra vida a lo largo del curso. Tambin se puede poner el evangelio abierto por la lectura que vamos a leer, la parbola del sembrador (Mc 4,2-9). De fondo se pone la msica de La primavera de Vivaldi. Se coloca la planta de verdad para simbolizar que cuando se siembra en terreno bueno se recogen autnticos frutos. La persona que dirige la celebracin comienza diciendo: En el nombre del Padre, del Hijo y del Espritu Santo. Hola Jess, estamos muy contentos de estar hoy aqu reunidos porque el curso ya se acaba y queremos compartir y celebrar todo lo que hemos vivido. Queremos presentrtelo y ofrecrtelo porque sabemos que t nos has estado acompaando a lo largo de todos los das de este curso de cuarto de primaria. A continuacin explicar los smbolos que se presentan junto al cartel: el icono, el evangelio y la planta. Lectura bblica Un alumno lee el siguiente texto del evangelio:

Lectura del evangelio segn san Marcos (Mc 4,2-9) Les enseaba muchas cosas por medio de parbolas. Les deca: Escuchad! Sali el sembrador a sembrar. Y sucedi que, al sembrar, parte de la semilla cay al borde del camino. Vinieron las aves y se la comieron. Otra parte cay en terreno pedregoso, donde no haba mucha tierra; brot en seguida, porque la tierra era poco profunda, pero, en cuanto sali el sol se agost y se sec porque no tena raz. Otra parte cay entre cardos, pero los cardos crecieron, la sofocaron y no dio fruto. Otra parte cay en tierra buena y creci, se desarroll y dio fruto: el treinta, el sesenta, y hasta el ciento por uno. Y aadi: Quien tenga odos para or, que oiga!
Gesto del perdn Todos hemos recibido al comienzo del curso unas semillas para sembrar. Cantar Porque Dios quiere nuestra felicidad (pistas 3 y 14). Mientras, cada nio pone unas semillas junto a su nombre.
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PRIMARIA

Dependiendo en dnde se siembran, la cosecha da buenos frutos, abundantes o escasos. Preguntar: A lo largo de este curso dnde he ido yo poniendo mis semillas? Las he puesto en terreno bueno o en terreno donde la semilla no crece o da frutos malos? Las semillas cuando crecen nos ayudan a ser mayores, mejores personas y saber ms cosas. En qu he crecido a lo largo de este curso? Dios se sirve de los dems para sembrar. A lo largo de este curso se ha servido de muchas personas en tu vida, tu familia, tus profesores, las cosas materiales que tenemos Quines han sembrado este ao en tu vida? De esta manera vamos creciendo y Dios quiere que cada uno de nosotros seamos un buen fruto y as construir el mundo mejor, donde no haya personas que sufran, que pasen hambre ni estn solas en denitiva un mundo bonito en el que nosotros cuidemos a las personas. Escribimos en los frutos de papel cosas que agradecer, personas que recordar, logros conseguidos (Se deja tiempo para hacerlo con la msica de Vivaldi de fondo). Segn se escriben se pueden poner en el rbol. Los nios pueden poner los frutos que quieran. Accin de gracias y oracin nal Hemos visto que cuando sembramos en terreno bueno recogemos muy buenos frutos y que adems muchas personas nos han ayudado a lo largo de este curso a crecer y hacernos mejores. Vamos a dar gracias a Dios por ello. Se ponen de pie los cinco alumnos que van a hacer las acciones de gracias y las leen. Al nal de cada una toda la clase dice: Te damos gracias. Invitar a que hagan espontneamente otras oraciones de agradecimiento a Dios. Terminar la celebracin recordando y resaltando que todos juntos hemos formado una comunidad este curso, en nuestra clase ha habido apoyo, cario y amistad entre todos, esto ha ayudado a lograr frutos partiendo de pequeas semillas. Pero esta pequea comunidad forma parte de una comunidad ms grande, la de los cristianos, la Iglesia. Cientos, miles de grupos en la Iglesia estn haciendo caminos parecidos de la mano de Jess. Se invita a los alumnos a que se pongan de pie, se den las manos y recen el padrenuestro, sintindose unidos a todas las personas de la Iglesia que, en el da de hoy, tambin lo estn rezando. Para terminar cantamos Todos formamos la Iglesia (pistas 9 y 20).

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