DIMENSIN TICA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA La ciencia y la tica.

Partiendo de la idea que la ciencia es el conjunto de conocimientos organizados, sistematizados y comprobables, que tienen como fin ltimo la bsqueda de las causas primeras, la ciencia es concebida como la descripcin y explicacin de los hechos, podemos decir, que la ciencia es la actividad humana inherente al desarrollo de la especie humana. Otro de los temas muy polmicos y discutibles en la actualidad sobre la ciencia es el que se refiere a su carcter tico, es decir, cul es la utilidad que se le est dando, con qu fines se est utilizando, cules son las ventajas y desventajas en su aplicacin. Podramos preguntarnos si la ciencia siendo tan exacta y precisa, no se deja llevar por la subjetividad, ni intereses, slo se evoca a los resultados que nacen de la investigacin, entonces dnde podramos ubicar la tica cientfica Caractersticas de la ciencia. La ciencia es una actividad inherente al ser humano pues aparece en la medida que el hombre se va desarrollando, gracias al surgimiento de nuevas necesidades a satisfacer, en primer trmino el dominio de la naturaleza y posteriormente el domino de s mismo como sujeto, esto fue lo que permiti el desarrollo de la ciencia, la cual ha trado consigo grandes avances tecnolgicos que ha venido a cambiar la vida del hombre. Es decir, que gracias a la ciencia el hombre vive ms cmodo, en un estado de confort, pero tambin provoca que viva en un estado de alerta gracias a los malos manejos que de sta se estn haciendo. Por caractersticas de la ciencia se refiere a aquellos aspectos que la hacen ser diferente de otras actividades que realiza el hombre, que producen conocimientos y saber, son aquellas particularidades distintivas que la conceptualizan. Algunos autores plantean que las caractersticas de la ciencia desde el punto de vista epistemolgico en la generacin de conocimiento cumple con dos caractersticas bsicas de racionalidad y subjetividad, hablamos de objetividad del conocimiento cuando las hiptesis pueden ser contrastadas y, es verdadero cuando su valor de verdad no depende de la autoridad del grupo que la est haciendo o la persona que est dando a conocer el conocimiento nuevo, esto indica que el hecho que una persona tenga un reconocimiento enorme dentro de la comunidad cientfica y dentro de la investigacin, y todos los aportes que haga no significa que en realidad sean verdaderos, sino ms bien que esta verdad objetiva depender de la eficiencia explicativa que tenga; es decir, que se pueda

comprobar; por ejemplo, si se asienta que la tierra gira alrededor del sol es porque los astrnomos ya lo comprobaron cientficamente. Por otro lado, la racionalidad est constituida por los juicios y conceptos; es decir, lo racional se encuentra cuando el proceso de la construccin del conocimiento es de manera lgica, en otras palabras, la comprobacin lgica del fenmeno; por ejemplo, Pedro y Juanita no son la misma persona, primero son distintos en nombre y en gnero, viven en diferentes partes, son hijos de diferente pap y mam, uno es moreno y otro blanco, por lo tanto ni Pedro es Juanita, ni Juanita es Pedro, as pues, Pedro y Juanita son distintos y no son la misma persona. Entre las caractersticas generales de la ciencia como generadora de conocimiento, se incluyen la objetividad, que significa referirse al objeto de estudio, lo que estudiar sin que intervengan los sentimientos, gustos personales, creencias y perjuicios; es sistemtica, ordena y organiza lgicamente el conocimiento de acuerdo al campo de estudio que corresponde, es metdica, porque sigue una serie de pasos lgicos dentro del proceso de investigacin de cada ciencia; es comprobable, porque recurre a diversos procedimientos de demostracin y verificacin, es racional, porque explica la razn de bsqueda de las explicaciones cientficas de manera lgica. En el mismo sentido acerca del conocimiento en s, existen ciencias que lo estudian, como la Teora del conocimiento, conocida tambin como Gnoseologa que estudia el conocimiento general y la Epistemologa, que se encarga de estudiar el conocimiento cientfico; es decir, el origen del mismo. La ciencia para obtener el conocimiento se vale de una metodologa que le permite obtener resultados verificables y comprobables, gracias a la rigidez en su aplicacin; es decir, hace uso de un conjunto de pasos lgicos y ordenados mismos que conducirn y llevarn hacia un resultado, llamado mtodo cientfico. El juicio tico sobre: acceso, uso, investigacin y divulgacin. Este tema es muy interesante ya que permite obtener una visin ms clara de la responsabilidad enorme que tienen los hombres de ciencia al momento de realizar sus investigaciones, pues son personas, son seres humanos con emociones y sentimientos como cualquiera, la nica diferencia es que ellos se encargan de generar nuevos conocimientos que permitan mejorar el desarrollo de la sociedad y que al momento de tomar decisiones acerca de la aplicacin de un nuevo conocimiento cientfico se ven en ciertos dilemas muy difciles para ellos, donde tienen que tomar las decisiones que consideren ms adecuadas. Se reconoce al hablar del juicio tico sobre el acceso, uso, investigacin y divulgacin de la ciencia, que se refiere a la visin que tienen los hombres de ciencia acerca de su papel fundamental que juegan en la sociedad, en su quehacer, ya que es una gran responsabilidad de cmo se vaya a manejar ese

nuevo descubrimiento que se realiz, y si no se hace un uso adecuado del mismo se tendrn consecuencias muy graves. Para ello es necesario poseer una educacin tica, para poder tomar decisiones que no vayan a perjudicar a la sociedad en general (plantas, animales y seres humanos). Cuando se habla de educacin tica no se refiere nicamente a los hombres de ciencia sino tambin a toda la poblacin en general, dado que todo el producto de la ciencia aterriza de alguna manera en beneficio de todos nosotros. Por ejemplo, la TV, la radio, la luz elctrica, la medicina, descubrimiento de nuevas enfermedades, los electrodomsticos, todo lo que usamos, en su momento fue descubierto por hombres de ciencia.