UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHO CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS CCSo DEPARTAMENTO DE EDUCAO I DISCIPLINAS: DIDTICA II ALUNO: RODRIGO CSAR SILVA

A LIMA

ATIVIDADE A O PROCESSO DE ENSINO E SUAS RELAES COM A REALIDADE: REUNINDO IDEIAS OBJETIVO - INVESTIGAR A RELAO ENTRE A EDUCAO E O CONTEXTO SOCIAL, COM BASE NAS FONTES INDICADAS.

SO LUS MA 27/04/2013

1) Quais os desafios da realidade educacional apresentados pela fonte escolhida? O material estudado mostra o desafio que promover a educao no nosso pas, levando em considerao as dificuldades impostas pelo perodo colonial, nas nossas origens. A to conhecida falta de investimentos por parte das lideranas na educao, que acontece desde nosso passado histrico, causa um retrocesso no desenvolvimento da educao no Brasil. O ponto enfatizado pelo prof. Demerval Saviani na entrevista, por exemplo, o desinteresse dos rgos pblicos de direcionar um favorvel percentual do total da arrecadao estatal para o devido desenvolvimento e manuteno do sistema educacional brasileiro. Uma vez que o interesse da burguesia manter seu estado de liderana sobre as massas dominadas por um sistema de educao falho e deficitrio, no existe interesse por parte dela de formar cidados esclarecidos. Isso causa um ciclo, onde dominantes e dominados mantm uma relao, para muitos indireta, mas na verdade essencialmente direta de dependncia ideolgica.

2) Quais as questes de fundo que geram tais desafios? A principal, a meu ver, a herana que nos aflige desde o tempo do Brasil-Colnia. Desde aquela poca, a burguesia, detentora dos meios de produo, no demonstra interesse em investir em educao. Por mais de uma vez vi a meno de que pouqussimo mais de 1% do total da arrecadao do pas direcionado ao sistema educacional, que por sua vez acaba abandonado e sucateado por falta de interesse de lideranas, o que resulta no pssimo, ou nenhum, desenvolvimento intelectual dos estudantes.

3) Quais perspectivas so apresentadas? As perspectivas apresentadas no so to otimistas. Digo isso dado ao fato de que vrias previses apresentadas pelo Governo para a to necessria resoluo dos problemas que afetam a educao em nosso pas, no foram cumpridas. Diversos prazos j foram dados por programas que visam resolver tais questes, mas nenhum foi cumprido. O que acontece a protelao deste, estipulando novas

datas. Poder-se-ia chamar isso de empurrar com a barriga? Apesar da pobre expresso, triste ter que admitir que exatamente isso o que acontece. Cada vez mais, torna-se difcil o despertar do interesse em possveis novos profissionais da educao, por conta da desvalorizao financeira e social que este to importante e indispensvel segmento sofre por causa do descaso dos rgos pblicos.

4) Relacione as implicaes diretas de tais desafios com a atividade de ensino e aprendizagem. Tais deficincias, sejam herdadas ou no de pocas histricas, tornam o trabalho de ensino um verdadeiro desafio. Torna-se difcil ensinar e fazer-se aprender em uma sala de aula, uma vez que o desinteresse pelo aprendizado algo muito mais profundo do que a simples no-vontade de ir escola todos os dias. A educao, que, a meu ver, algo muito mais intrnseco do que apenas o passamento de contedos e aplicaes de avaliaes peridicas, pouco e indevidamente trabalhada em nosso pas sob vrios aspectos. Desde cedo, o indivduo direcionado questes de pouco ou nenhuma importncia para a sua formao; coisas ampla e indevidamente divulgadas por meios de comunicao em massa, que impregnam mentes com fatores que as separam do caminho certo da verdadeira educao. A falta de estruturao nas famlias, muitas vezes causada por tais contedos disseminados pela mdia e/ou outros meios de divulgao, , sem dvida, um dos mais importantes fatores inibidores da educao, e cada vez menos trabalhada em nossa atualidade. O desinteresse que parte dos prprios pais de alunos pelas atividades disciplinares - escolares como um todo - prejudica o desperta de seus filhos para a importncia da boa educao. Nisso, muitos talentos e excelentes profissionais que poderiam contribuir para o enriquecimento do nosso processo educacional so perdidos. Verdadeiros talentos desperdiados.