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FINES Y OBJETIVOS DE LA NUEVA EDUCACIN

(Documento de Trabajo) [Texto del Gobierno]


Los fines y objetivos de la Nueva Educacin son los siguientes: 1.- Forjar plena e integralmente la personalidad del Hombre Nuevo, permanentemente en construccin, apto para promover y contribuir al proceso de transformacin que edifica da a da la Nueva Socedad. Este Hombre Nuevo nicaragense que viene construyndose desde el inicio del proceso de liberacin de nuestro pueblo, se forma a partir de nuestra realidad y de las circunstancias histricas que vivimos. La educacin deber desarrollar las capacidades intelectuales, fsicas, morales, estticas y espirituales de ese Hombre Nuevo. Segn los resultados de la Consulta Nacional sobre Fines y Objetivos de la Educacin, las cualidades y valores que conforman el Hombre Nuevo nicaragense son las siguientes: a) En lo poltico: Patriota, revolucionario, solidario y comprometido con los intereses de los obreros y campesinos, en particular, y con las amplias masas trabajadoras que conforman nuestro pueblo, en general; antiimperialista, internacionalista; contrario a toda forma de explotacin, proveniente de factores internos y externos; contrario al racismo, la discriminacin y la opresin; promotor de la unidad nacional en funcin de los intereses de las grandes mayoras; de la justicia, de la libertad, de la distensin y de la paz en la regin y en el mundo, y del progreso social. b) En lo personal y social: Responsable, disciplinado, creativo, cooperador, trabajador y eficiente; de elevados principios morales, cvicos y espirituales; dotado de la capacidad crtica y autocrtica, de una visin cientfica del mundo y de la sociedad, de la disposicin para la apreciacin esttica y la expresin artstica; que reconozca y valore la dignidad del trabajo manual y del intelectual; conpenetrado de la importancia de la conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente y la calidad de la vida; respetuoso, humanitario, libre, honesto, veraz, sincero, fraterno, modesto, abnegado, objetivo, dispuesto siempre a anteponer el inters colectivo y social al inters individual. 2.- Formar a los educandos en y para el trabajo creador, ofrecindoles una educacin que reconozca a los educandos como los agentes principales de su propia formacin y les permita acceder a los ms altos niveles de las ciencias y las tcnicas, las humanidades y las artes. En consonancia con este propsito, el proceso de enseanza-

aprendizaje enfatizar sobre el dominio de los mtodos cientficos y de autoaprendizaje. 3.- Formar en los estudiantes la conciencia del valor econmico, social y cultural del trabajo productivo, del aporte fundamental de la clase trabajadora en la construccin de la nueva sociedad y de la importancia formativa del trabajo productivo, que permitir romper con la dicotoma teora-prctica, trabajo intelectual-trabajo manual. Esta conciencia deber producir una nueva actitud de los estudiantes frente al trabajo y a la disciplina laboral, en las nuevas condiciones de la Revolucin Popular Sandinista. 4.- Formar a las nuevas generaciones en los valores y principios de la Revolucin Popular Sandinista, desarrollando sus convicciones sobre la participacin organizada del pueblo en la gestin social y en las tareas de la Revolucin como prctica de la democracia popular; en el rechazo a toda forma de dominacin imperialista y en la solidaridad militante con todos los pueblos del mundo. 5.- Formar al Hombre Nuevo en el pensamiento y el ejemplo de los hroes y mrtires, y de todas aquellas figuras que a lo largo de la historia y de nuestras luchas libertarias han ido construyendo, definiendo e inspirando la personalidad y esencia de nuestra Patria y de nuestra Revolucin Popular Sandinista. La educacin se propondr como OBJETIVOS GENERALES los siguientes: a) Desarrollar la concepcin y la formacin revolucionaria del Hombre Nuevo de la Nueva Nicaragua; b) Fortalecer la independencia, autodeterminacin, soberana e identidad Nacionales, desarrollando la conciencia de la participacin en la defensa inclaudicable de la Patria y la Revolucin; c) Promover relaciones amistosas con todos los pueblos y gobiernos del Mundo sobre la base de la igualdad y el respeto mutuos; d) Vincular la enseanza e investigacin con la realidad de nuestro pas y en funcin de los intereses de nuestro pueblo, a travs de mtodos y procedimientos cientficos; e) Ahondar en las races de nuestra propia cultura, cuya promocin y difusin estar estrechamente ligada a los programas educativos; f) Aprovechar el aporte cientfico y cultural de la humanidad, rechazando todos los elementos culturales alienantes; g) Desarrollar y ransmitir los conocimientos conceptuales e instrumentales (hbitos, habilidades, capacidades) necesarias para el desarrollo de nuestro proceso revolucionario;

h) Promover el ms profundo respeto a los derechos humanos; i) Reafirmar el valor educativo del trabajo. El trabajo productivo ser elemento formativo y parte integral de los planes y programas de estudio, mediante la conjugacin de la teora con la prctica y la combinacin del trabajo manual con el intelectual; j) Estimular en los educandos y profesores la capacidad para el anlisis crtico, autocrtico, cientfico, participativo y creador, que haga de la educacin una educacin liberadora; k) Proporcionar una formacin humanstica, cientfica, tecnolgica, poltica ideolgica y moral, congruente con los principios y programas de la Revolucin; l) Formar y capacitar los recursos humanos necesarios para el avance y consolidacin del proceso revolucionario, en coherencia con los planes globales de desarrollo econmico-social; m) Garantizar la participacin del pueblo organizado en los diferentes niveles y momentos del proceso educativo; n) Convertir a la educacin en factor importante del desarrollo integral de la comunidad, especialmente en las reas rurales; ) Coadyuvar al logro de la salud fsica y psquica de los educandos. Para el logro de estos FINES Y OBJETIVOS la Nueva Educacin se estructurara atendiendo a los PRINCIPIOS GENERALES siguientes: 1 La Educacin es un derecho fundamental e irrenunciable a todo nicaragense. La Educacin ser obligatoria en los niveles de educacin pre-escolar y de educacin general bsica, obligatoriedad que ser establecida de manera gradual, a medida que se amplen los servicios educativos del Estado. 2 La Educacin es funcin primordial e indeclinable del Estado. La Educacin impartida por el Estado ser gratuta, pblica y mixta. Al Estado le corresponde planificar, evaluar, dirigir, supervisar y promover el proceso educativo en todos sus niveles y modalidades. 3 El Estado garantizar la participacin de la familia, la comunidad y las organizaciones de masas en el proceso educativo. 4 La Educacin es un proceso nico, contnuo, recurrente y permanente de formacin y desarrollo de la personalidad.

5 La Nueva Educacin se concibe como un sistema, integrado por varios subsistemas. Los nuevos planes que se estructuren para su desarrollo, introducirn el enfoque de la educacin como un sistema, es decir, como un todo coherente, como un conjunto o complejo de elementos relacionados entre s, que persiguen objetivos comunes y que articulen todos los niveles y modalidades de enseanza y todas las formas de manifestacin del proceso educativo: la educacin formal, la no-formal y la informal. Debern preverse las necesarias articulaciones horizontales y verticales entre los distintos niveles y modalidades para facilitar las transferencias, las posibles salidas al mundo del trabajo y las reincorporaciones al sistema educativo. 6 Los medios de comunicacin colectiva se consideran parte impartante del proceso educativo, por lo cual el Estado deber propiciar su uso como vehculos del desarrollo educativo nacional. 7 En la Nueva Educacin se enfatizarn y sistematizarn las tareas de Formacin Vocacional y Orientacin Ocupacional, a fin de conjugar las necesidades de la fuerza de trabajo con las posibilidades del sistema educativo. Estas tareas sern responsabilidad de la sociedad entera y en particular, del Estado revolucionario, la comunidad educativa y los centros de produccin. 8 La emulacin estar presente en la Nueva Educacin, como forma de reconocimiento y estmulo del compromiso de los miembros de la comunidad educativa y las organizaciones de masas en las tareas revolucionarias, en la superacin de los niveles acadmicos y en todos aquellos esfuerzos que conduzcan al mejoramiento del proceso educativo. 9 Se respetar la libertad de los padres de escoger para sus hijos escuelas o colegios distintos de los creados por el Estado, de acuerdo con lo que dice el "Estatuto de Garantas y Derechos de los Nicaragenses". Para el desarrollo de los Principios antes enumerados, la Educacin emprendera las siguientes lneas de accin: 1 La expansin de los servicios educativos a toda la poblacin en los niveles Preescolar, General Bsico, Politcnico, Superior y de Educacin de Adultos se har en forma gradual y planificada dando preferencia a los sectores histricamente marginados del campo y la ciudad. 2 Los fondos destinados a financiar el sistema educativo se consideran una inversin social. Por lo tanto, el Estado y la sociedad, en su conjunto, darn prioridad al financiamiento del sistema educativo. 3 Se establecer un adecuado sistema de servicio social, especialmente para los egresados de los diferentes niveles, de manera que todos los beneficiados por la educacin retribuyan a la colectividad parte del beneficio recibido.

4 Se introducir la nuclearizacin educativa, como una estrategia para garantizar la igualdad de oportunidades educativas y fomentar la participacin de las comunidades, principalmente en las reas rurales. Esta estrategia permite, entre otras cosas, una mejor racionalizacin de los recursos. 5 Se promovern programas especiales que respondan a las necesidades propias de la educacin de la mujer, en coordinacin con las organizaciones de masas, entes estatales y la sociedad, en general. 6 Se velar porque en los contenidos programticos y actividades educativas se refleje la nueva imagen de la mujer en la Revolucin, promoviendo su dignificacin y su efectiva igualdad social. 7 Se llevar a cabo una poltica de reconocimiento contnuo del valor moral, social, econmico y profesional de la funcin magisterial. Para ello se promover la elevacin de las capacidades profesionales del magisterio, mediante programas de capacitacin y perfeccionamiento, su reconocimiento social y un salario acorde a la importancia de sus funciones. 8 Se complementarn acciones educativas especiales que permitan a las minoras lingsticas integrarse a la cultura e idiomas nacionales, respetando y promoviendo sus valores culturales y sus propias lenguas. 9 Se le dar especial nfasis a la formacin de los recursos tcnicos de nivel medio que necesita el desarrollo econmico y social de nuestro pas. 10 Se racionalizar cuantitativa y cualitativamente la formacin de los recursos humanos del nivel superior, en correspondencia con las necesidades del desarrollo econmico social. 11 Se promover la regionalizacin educativa, no slo para descentralizar y desconcentrar la administracin escolar, sino tambin para promover la adaptacin de los programas nacionales a las realidades de cada regin, sin perjuicio de las polticas, pautas, programas y normas sociales, que se establezcan para todo el pas. 12 El sistema educativo estar sujeto a un proceso permanente de control y evaluacin, a fin de asegurar su eficacia y correspondencia con las necesidades reales del pueblo, del proceso revolucionario y del pas. Para tal efecto, se formentar la investigacin educativa como tarea institucional. 13 El Estado tendr la supervisin de todos los centros docentes del pas, la que se efectuar de manera constante a fin de asegurar el cumplimiento de su poltica educativa y de los planes y programas de estudios nacionales.

14 Se fomentar la investigacin educativa, cientfica y tecnolgica, como tarea fundamental del sistema educativo y para el desarrollo del pas. Para tal fin se promover la creacin de centros de investigacin. 15 Se desarrollarn la educacin fsica, el deporte y las actividades culturales como factores importantes del proceso educativo y de la formacin integral de la persona. ******************

1981 ndice