Manual de Matematica Basica

www.mundoindustrial.
net
Matemtica Bsica
Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso
Pgina 1
www.mundoindustrial.net
CONTENIDO I. Justificacin II. Objetivo General III. Orientacin Metodolgica IV. Criterios Evaluativos V. Contenido Temtico VI. Bibliografa VII. Web grafa Justificacin El presente compilacin es fruto de la experiencia obtenida durante 21 aos de servicio en la educacin en diferentes instituciones acadmicas en Maicao, Riohacha (Guajira) y en Santa Marta, en los niveles de bsica, media, tcnica, tecnolgica y profesional. La propuesta busca dar sentido a la matemtica en otros contextos, que el estudiante le d una mirada distinta a la que tradicionalmente le atribuye, por las dificultades de su aprendizaje, que la reconozca como una herramienta fundamental para el desarrollo del pensamiento lgico del ser humano y el desarrollo de la sociedad. Objetivo General Exponer los conocimientos bsicos de la matemtica en forma sencilla, lgica, crtica y analtica utilizando herramientas modernas que faciliten que faciliten el aprendizaje y poder expresarlo en diferentes situaciones problemas sociales y econmicos. Contenido Temtico 1. Estructura Epistemolgica de la Matemtica y y y Qu es MATEMTICA? El Nmero Cul es el problema de la matemtica?
y y y y y y
Las competencias Los Operadores Expresiones aritmticas Reglas de prioridad de los operadores aritmticos Sistemas de Numeracin Descomposicin polinmica de un nmero
2. Nmeros Reales
3. Nmeros Enteros y y y y Valor Absoluto de un Nmero Ley de los signos Adicin y sustraccin de Nmeros Enteros Multiplicacin y Divisin de Nmeros Enteros
4. Nmeros Racionales Definicin Origen de las fracciones Propiedades de las fracciones Principio fundamental de los Racionales Operaciones con los nmeros Racionales o Adicin y sustraccin de nmeros Racionales o Multiplicacin de los Racionales o Divisin de los Racionales Nmeros Mixtos Ecuaciones con nmeros Racionales Problemas de Aplicacin de los Racionales Nmeros Decimales Adicin y sustraccin de Nmeros Decimales Multiplicacin de Nmeros Decimales Divisin de los Nmeros Decimales Aplicacin de los nmeros decimales. Porcentaje
5. y y y y y
6. Potenciacin, Radicacin y Logaritmacin
7. Expresiones Algebraicas y Conceptos Bsicos y Expresin Aritmtica y Trmino Algebraico y Trminos Algebraicos Semejantes y Suma y Diferencia de Trminos Algebraicos y Multiplicacin de Trminos Algebraicos y Expresin Algebraica y Propiedad Distributiva de la multiplicacin con respecto a la suma y Producto de polinomios y Productos Notables y Signos de Agrupacin 8. Factorizacin 9. Fracciones Algebraicas y Definicin y Simplificacin y Suma y resta y Producto y Cociente 10. Ecuaciones y Ecuacin lineal con una variable y Ecuacin Cuadrtica o Solucin por factorizacin o Solucin completando de cuadrados. o Solucin por la formula general y Inecuaciones :Inecuaciones Lineales 11. Sistemas de Ecuaciones Lineales y Conjunto Solucin y Sistemas de Ecuaciones y Mtodos para resolver un Sistema de Ecuacin lineal y Mtodo de Igualacin y Mtodo de Sustitucin y Mtodo de Eliminacin
y Por Determinante 12.Desigualdad e Inecuaciones Lineales oIntervalos o o o o Abierto Cerrado Semi-abierto o semi-cerrado Intervalos Infinitos:
13. Manual de Lgica y Conjunto Orientacin Metodolgica Para el desarrollo del modulo se plantean las siguientes estrategias metodolgicas: y Integrar el marco conceptual y el trabajo manual a ejercicios prcticos de su vida cotidiana. y Mostrar al estudiante ejercicios prcticos, que estimulen el pensamiento crtico. y Proporcionar situaciones problemas complejas que ejerciten la construccin de conocimiento, que permite discernir sobre la base conceptual. y Complementar los temas tratados a travs de ejercicios prcticos utilizando herramientas informticas, en procura de reforzar, clasificar y analizar los diferentes conocimientos. Criterios Evaluativos Se busca aplicar una evaluacin integral donde el componente numrico proveniente de una evaluacin escrita no sea el nico a considerar, sino qu e adicionalmente a este, se tomarn aspectos como la participacin, talleres y evaluaciones escritas
LA MATEMTICA Qu es MATEMTICA? Del latn. mathematca, y este del griego derivado de , que significa ciencia, conocimiento, aprendizaje ,
La matemtica es la ciencia que mejor conocemos porque el nmero es una creacin humana. La matemtica es un modo de pensar, un modo de razonar. Se puede usar para comprobar si una idea es cierta, o por lo menos, si es probablemente cierta. La matemtica es un campo de exploracin e invencin, en el que se descubren nuevas ideas cada da, y tambin es un modo de pensar que se utiliza para resolver toda clase de problemas en las ciencias, el gobierno y la industria. Es un lenguaje simblico que es comprendido por todas las naciones civilizadas de la tierra. Hasta ha llegado a sugerirse que la matemtica sera el lenguaje que entendera los habitantes de Marte (si existieran)! Obtenido del libro: EXPLORANDO LA MATEMATICA, tomo 1 En general podemos concluir que el objetivo general de la matemtica es la bsqueda del desarrollo del pensamiento lgico del hombre. Cul es el problema de la matemtica? A travs de la historia la matemtica ha sido y es una de las reas del conocimiento que presenta mayor dificultad en el proceso de enseanza y aprendizaje, Por qu? Cmo se justifica dicha complejidad? y No sea comprendido el problema de las matemticas. y Falta de especialistas en los primeros grados de escolaridad. (Falta trabajo en la formacin de los docentes?) y Su orden y Su organicidad (El eslabonamiento de sus partes) y Su perfeccin formal (Su rigurosidad) y Terror de la sociedad. y La figura del docente Hoy en da son muchas las personas que estn trabajando en el diseo de estrategias que permitan mejorar los procesos de enseanza y aprendizaje de las matemticas. Las competencias matemticas no se alcanzan por generacin espontnea, sino que requieren de ambientes de aprendizajes enriquecidos por situaciones problemas Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 6
significativos y comprensivos, que posibiliten avanzar a niveles de competencia ms y ms complejos. http://jaa-matematicas.blogspot.com/2006/10/qu-es-la-matemtica.html http://www.sectormatematica.cl/simce.htm
El Nmero: Es un smbolo que representa una cantidad. A travs de la historia el hombre ha utilizado diferentes formas de representar cantidades
Sistema de Numeracin Maya La necesidad de contar. La invencin de la matemtica data de los albores de la humanidad. La matemtica es ms vieja como el instinto de propiedad, es decir tan antigua como el hombre, este se sinti matemtico en cuanto el afn de retener lo suyo lo llevo a contar sus rebaos y medir sus tierras.
Los dedos primer sistema de numeracin. En sus comienzo, el hombre numeraba las cosas con los dedos, si quera decir uno levantaba un dedo, dos levantaba dos dedos, con las dos manos poda contar hasta diez. Para sealar nmero mayor haca girar las manos: veinte la giraba dos veces, treinta tres veces, etctera. Fueron muchos los elementos que el hombre utilizo para contar: las yescas, piedras, nudos, rayas en las piedras, hasta llegar al baco. La forma de los Nmeros Romanos se parece mucho a la manera de contar con los dedos que se usaba en un principio, el uno, dos y tres corresponden a los dedos levantados, el Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 7
cinco a la mano abierta con el pulgar estirado y el diez las manos abiertas y entrecruzadas a la altura de las muecas. Los nmeros que utilizamos en la actualidad se derivaron tambin del sistema de contar con los dedos. El uno, desde un principio se escribi tal como lo hacemos hoy; el dos era representado por dos trazos pero horizontal; el tres por tres bastones acostados, el un sobre el otro, el cuatro por dos bastones colocados en forma de cruz, el cinco por una mano cerrada con el pulgar extendido. Al escribirse rpidamente, sin levantar la pluma del papel, fueron tomando la forma que conocemos. Los Nmeros Arbigos que son Hindes; Esos nmeros que utilizamos provienen de la antigua escritura India, se denominan arbigos porque en el ao 711, los rabes invadieron a la India y tomaron contacto con esta civilizacin. Posteriormente los signos a que hacemos referencia fueron introducidos por los rabes en Europa; de all fueron conocidos como signos arbigos.
Nmeros Reales Ejercicio. Lea las siguientes cifras:

1. 5006.004 2. 200.202 3. 1001.000 4. 1057.003.000 5. 52,125
Problema N 1: Una persona realiza los siguientes movimientos en su cuenta bancaria durante una semana. El lunes consigna doscientos mil cien pesos, el martes un milln cinco mil diez pesos, el mircoles gira un cheque por un milln un mil diez pesos, el jueves consigna cuatrocientos mil veinte pesos y el viernes retira quinientos diez mil treinta pesos. Cunta plata le queda en el banco? Los Operadores: Son smbolos que indican una relacin u operacin entre dos o ms nmeros. Existen diferentes tipos de operadores: y Los lgicos, permiten combinar expresiones (y, o, no). y De relacin: permiten realizar comparaciones entre valores (=, <, , >, , ).
Matemtica Bsica
Pgina 8
y Aritmticos: Indican una operacin Adicin o Suma (+) Sustraccin o resta (-) Multiplicacin ( x, *, . , la ausencia de signo se asume que hay una multiplicacin 2a) Divisin ( , /) Potenciacin () Radicacin () Expresiones aritmticas: Es la combinacin de nmeros y operadores Ejercicio-1 Realice las siguientes operaciones a. 85935 + 97486 b. 7000 5699 c. 32476 25588 d. 4 x 2.5 e. 0 19 f. 23 0 g. 25.15 + 73.045 h. 3168 198 i. 7.745 5.48 .Reglas de prioridad de los operadores aritmticos: Las expresiones de dos o ms operandos requieren de reglas que permitan el orden de las operaciones, este orden es: 1. Los signos de agrupacin: ( ), [ ], { } 2. Logaritmacin 3. Potenciacin y radicacin 4. Multiplicacin y divisin 5. Suma y resta Si en una expresin se encuentran dos operadores del mismo nivel de prioridad se resuelve de izquierda a derecha. Ejercicio-1: Cul es el resultado de las siguientes operaciones? 5+4*1-2
4 * 7 2 3 / 4 5
6+92 684+32 Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 9
Matemtica Bsica
6*9 / 5 7 18 + 5 * 3 + 4 * 6 3^2*3 33 + 3 * 4 / 6 2*53*6
6 + 4 3 42 4 16 - 23 2 + 6 * 4 32 - 23 16 + 5 35 25 3 5 2 + 234
Ejercicio-2: Dados los siguientes ejercicios ubique el signo de agrupacin en el sitio indicado: 1 6 + 8 2 3 1= 4 6 + 8 2 3 1= -2 6 + 8 2 3 1= 7 6 + 8 2 3 1= -14 4 8+6214=3 8+6214=5 8+6214=7 8+6214=16 8+6214=56 2 5 6 - 4 5 = 10 5 6 - 4 5 = 50 5 6 - 4 5 = 130 5 6 - 4 5 = -70 5 Escribe una expresin aritmtica con cuatro trminos y encuentra todos los posibles resultados que se puedan obtener 3 8 2 * 3 + 1 = 24 8 2 * 3 + 1 = 19 82*3+1=3 82*3+1=0 6 Escribe una expresin aritmtica con ms de cuatro trminos y encuentra todos los posibles resultados que se puedan obtener
Matemtica Bsica
Pgina 10
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD Un nmero b es divisible por otro a cuando la divisin es exacta. http://www.vitutor.com/di/di/a_3.html
Nmero 2 3 4 5 6 7 Criterio El nmero termina en cero o cifra par La suma de sus cifras es un mltiplo de 3 El nmero formado por las dos ltimas cifras es 00 mltiplo de 4. La ltima cifra es 0 5. El nmero es divisible por 2 y por 3. Para nmeros de 3 cifras: Al nmero formado por las dos primeras cifras se le resta la ltima multiplicada por 2. Si el resultado es mltiplo de 7, el nmero original tambin lo es. Para nmeros de ms de 3 cifras: Dividir en grupos de 3 cifras y aplicar el criterio de arriba a cada grupo. Sumar y restar alternativamente el resultado obtenido en cada grupo y comprobar si el resultado final es un mltiplo de 7. El nmero formado por las tres ltimas cifras es 000 mltiplo de 8. La suma de sus cifras es mltiplo de 9. La ltima cifra es 0. Sumando las cifras (del nmero) en posicin impar por un lado y las de posicin par por otro. Luego se resta el resultado de ambas sumas obtenidas. si el resultado es cero (0) o un mltiplo de 11, el nmero es divisible por ste. Si el nmero tiene dos cifras ser mltiplo de 11 si esas dos cifras son iguales. 12 13 El nmero es divisible por 3 y 4. Para nmeros de ms de 3 cifras: Dividir en grupos de 3 cifras, sumar y restar alternativamente los grupos de derecha a izquierda y aplicar el criterio de arriba al resultado obtenido. Si es mltiplo de 13, el nmero original tambin lo es. Si sus dos ltimas cifras son ceros o mltiplo de 25 Si sus tres ltimas cifras son ceros o mltiplo de 125. Ejemplo 378: porque "8" es par 480: porque 4+ 8+ 0 = 12 es mltiplo de 3. 7324: porque 24 es mltiplo de 4. 485: porque acaba en 5. 326 469: porque 46-(9*2)= 28 que es mltiplo de 7. 52176376: porque (37-12) (17-12) + (5-4)= 25-5+1= 21 es mltiplo de 7. 27280: porque 280 es mltiplo de 8. 3744: porque 3+7+4+4= 18 es mltiplo de 9. 470: La ltima cifra es 0. 42702: 4+7+2=13 2+0=2 13-2=11 11 es mltiplo de 11
8 9 10 11
66: porque las dos cifras son iguales. Entonces 66 es Mltiplo de 11 528 528
25 125
500, 1025, 1875 1000, 1125, 4 250
Matemtica Bsica
Pgina 11
Ejercicio-1: Aplique los criterios de divisibilidad indicados en la tabla para comprobar las divisibilidades de cada nmero. 534 403 7286 56892 53955 Ejercicio-2: Halla un nmero de 3 o ms cifras que sean divisibles por: 1. Por 4 2. Por 7 3. Por 8 4. Por 11 5. Por 13 SISTEMAS DE NUMERACIN Conjunto de reglas que se utilizan para expresar y escribir nmeros. Cada sistema de numeracin tiene una base. Entre los sistemas de numeracin conocidos tenemos: Binario de base dos, octal de base ocho, el hexadecimal de base 16 y el decimal de base diez, este ltimo es el que empleamos nosotros. Descomposicin polinmica de un nmero Dado el nmero 357 se puede descomponer: - 300 + 50 + 7 - 3*100 + 5*10 + 7 : como 100= 1, - 3*102 + 5*101 + 7+100 : Si hacemos x = 10, - 3x2+5x+7 Es decir el nmero 357 se puede expresar como 3x2+5x+7 Ejercicio-1: Expresar cada nmero en forma polinmica 546 3457 12350 Ejercicio-2. Exprese cada polinomio en forma decimal 5x2+3x+9 2x3+6x2+8x+1 4x3+3x
100201
7x2 5x + 3
Matemtica Bsica
Pgina 12
CONJUNTO DE NMEROS Nmeros Dgitos: Son los que consta de una cifra Nmeros Reales: Se considera el conjunto universal, se representa con la letra R, a l pertenecen: o o o o Los Naturales: Los nmeros para contar, se representa con la letra N. Los Enteros: Estn formados por los naturales el cero y los negativos. Los Racionales son los de la forma a/b Los irracionales son los que no se pueden escribir como la razn de dos enteros. Tienen representaciones decimales que no se repiten ni terminan
Un nmero natural es cualquiera de los nmeros que se usan para contar los elementos de un conjunto. Reciben ese nombre porque fueron los primeros que utiliz el ser humano para contar objetos, ya que las tareas de contar y de ordenar son las ms elementales que se pueden realizar en el tratamiento de las cantidades http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_natural Los nmeros naturales son infinitos. El conjunto de todos ellos se designa por N: N = {0, 1, 2, 3, 4,, 10, 11, 12,} El cero, a veces, se excluye del conjunto de los nmeros naturales. Adems de cardinales (para contar), los nmeros naturales son ordinales, pues sirven para ordenar los elementos de un conjunto: 1 (primero), 2 (segundo),, 16 (decimosexto), http://www.casdquindio.edu.co/userfiles/naturales.pdf?phpMyAdmin=eb0b7294f6d4a0e 56126a77981c1b8cc Problemas relacionados con los nmeros Naturales: 1. Una empresa obtuvo ganancias en el 2004 por $32,184 millones; en el 2005 $14,159 millones ms que el ao anterior; en el 2006 tanto como en los aos anteriores juntos; en el 2007 tanto como en los tres aos anteriores juntos; y en el 2008, $ 12,136 millones ms de lo que gano en 2007 y en el 2005 cunto ha ganado durante los 5 aos? Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 13
2. Una persona compr un libro que cost $105 000; un vestido por $140 000; una cmara fotogrfica que cost $180 000 ms que el libro y el vestido juntos; un anillo que costo $ 175 000 ms que el libro, el vestido y la cmara; y un computador que cost $ 235 000 ms que todo lo anterior. Si le sobraron $211 000, cunto dinero tena? 3. Un vendedor de cemento tiene durante cierta semana el siguiente movimiento d e compraventa: el inventario inicial es de 157 bolsas, recibe durante la semana las siguientes cantidades, el lunes 285, el martes 278, el mircoles 196, el jueves 418 y el viernes 332. El sbado cierra el negocio con una existencia de 94 bolsas. Si compra cada bolsa en $7200 y las vende en $9500. Cul es utilidad obtenida durante dicha semana? 4. Cunto cost lo que al venderse por $12517.350 deja una prdida de $1383.500? 5. Si compro un computador porttil por 750 dlares si quiero ganarme $2 000 000 por su venta, teniendo en cuenta que el dlar est en $2 190.80 en cunto debo vender? 6. Un comerciante hace un pedido de 3000 Kg de arroz. Inicialmente recibe 813 Kg, ms tarde 124 Kg menos que la primera vez y despus 156 Kg ms que la segunda vez. Cunto arroz falta por enviarle? 7. Un vendedor de frutas compra 120 naranjas a $1000 la docena y las vende a razn de $100 la unidad. Si se le daaron 35 naranjas cul es la ganancia o la perdida?
8. Un comerciante vende 14 sacos de harina a $10 800 cada uno con una prdida de $ 200 por saco; 20 sacos de arroz a $7 760 cada uno con una ganancia de $ 100 por saco y 7 sacos de frijoles a $ 4 800 con una prdida de $ 500 por saco. Cul fue el costo de toda la mercanca que se vendi?
9. Un comerciante compra un lote de sacos de azcar por $594 000 y luego los vendi $ 950 400 ganado as $ 2 640 por saco. cuntos sacos compr?
Matemtica Bsica
Pgina 14
10.En un teatro las entradas de adulto costaban $ 9 000 y las de nios $ 3 000. Asistieron 752 personas y se recaudaron $ 5 472 000 cuntos espectadores eran adultos y cuntos nios?
NUMEROS ENTEROS Matemticamente, el conjunto de los nmeros enteros con las operaciones de suma y multiplicacin, constituye un anillo conmutativo y unitario. Por otro lado, , donde es el orden usual sobre , es un conjunto completamente ordenado sin cota superior o inferior: los enteros no tienen principio ni fin. El conjunto de los nmeros enteros se representa mediante (el origen del uso de Z es el alemn Zahlen 'nmeros'). Valor Absoluto de un Nmero: Es la distancia del nmero al cero, por ello este valor siempre es positivo, es decir no tiene en cuenta el signo. Si x es un nmero entero el valor absoluto de x se representa |x|. Ejemplos: - |-5| = |5| |-3|<|-4| |-2|>|1|
Ley de los signos Adicin y sustraccin de Nmeros Enteros: Para sumar o restar dos o ms nmeros enteros se debe tener en cuenta: 1. Si son del mismo signo se suman y el resultado queda con el nmero que tienen los nmeros Ejemplo 5+3=8 (-5) + (- 3)= -8 2. Si son de de signos contrarios se restan y el resultado queda con el signo del nmero de mayor valor absoluto Ejemplo Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 15
53=2 -5 + 3 = -2 Multiplicacin y Divisin de Nmeros Enteros: Para multiplicar o dividir dos enteros se tienen en cuenta las siguientes consideraciones: 1. El producto o cociente de enteros de signos iguales siempre es positivo Ejemplo 6 * 3 = 18 (-6) * (-3) = 18 63=2 (-6) (-3) = (2) 2. El producto o cociente de enteros de diferentes signos siempre es negativo 16 * (-4) = -64 (-16) * 4 = -64 16 (-4) = -4 (-16) (4) = -4
Matemtica Bsica
Pgina 16
TALLER Tema: Nmeros Enteros Objetivo: Identificar los nmeros enteros aplicar sus propiedades y resolver problemas que involucran dicho conjunto de nmeros. I. Marque con una C la afirmacin correcta y con una I la incorrecta. Si la repuesta es incorrecta justifquela: 1. 19 54 81 = 116 ( ) 2. -9 + 18 10 = - 1 ( ) 1. Si -21 + x = -6 entonces x = 15 ( ) 2. Si 3x = -18 entonces x = 6 3. -1 > -2 ( ) 4. |-3| <|-5| ( ) 5 . -5 2 < -1 5 + 8 ( ) 6. |-7 + 12| > |8 3| ( ) Problemas 1. Se quiere resolver un problema sobre tres nmeros enteros consecutivos que sumados fueran 81. Se escribe la ecuacin (n 1) + n + (n + 1) a. Qu representa n: - El menor de los tres nmeros enteros - El nmero entero del medio - El mayor de los tres nmeros enteros - La diferencia entre el nmero menor y el mayor de los tres nmeros enteros b. Los tres nmeros son: 26 27 28 16 17 18 678 36 37 38
2. Un Tanque contiene 24320 litros de agua antes de iniciar el lavado de caf. a. Cuntos litros de agua quedan en el tanque despus de 5 horas, si se gastan un promedio de 4900 litros por hora? 180 litros El tanque queda No alcanza el agua 10 litros vacio
Matemtica Bsica
Pgina 17
b. Cuntos litros en promedio se deben consumir por hora para que el agua alcance? 4900 litros 4864 litros 4684 litros 4090 litros
3. En un campeonato de ftbol intercolegial se inventaron una regla de juego que consista en: partido ganado daba 3 puntos, partido empatado daba 1 punto, partido perdido quitaba 2 puntos, cada gol a favor daba 2 puntos y cada gol en contra quitaba 1. Al final cada equipo jug 8 partidos y la tabla de resultados fueron los siguientes: EQUIPO TIGRES OSOS TOROS REBELDES PITUFOS GAN 4 5 5 3 2 PARTIDOS EMP 0 1 2 2 0 GOLES CONTRA 8 9 8 7 12
PER 4 2 3 3 6
FAV 8 10 8 12 7
En la siguiente tabla escriba el orden en que quedaron los equipos con sus respectivos puntos: Posicin 1 2 3 4 5 Equipo Puntos
4. Un importador compra un lote de computadores por US $ 108000. Vendi una parte por US $ 46400, a US $ 400 cada uno perdiendo US $ 100 en cada uno y otra parte en US $ 36000, ganando US $ 100 a cada uno. a. El lote tiene:
216 computadores 116 computadores 60 computadores 40 computadores
b. Para obtener una ganancia de US $ 4000 los restantes computadores los debe vender en: US $ 500 Matemtica Bsica US $ 740 US $ 620 US $480 Pgina 18
11. Pitgoras, filsofo y matemtico griego, vivi entre los aos 582 y 496 a.C. A qu edad muri? Cuntos aos hace de eso? 12. Hipatia de Alejandra fue una cientfica, filsofa y maestra que muri asesinada en el ao 415 a la edad de 45 aos. Arqumedes, en cambio, fue un matemtico griego que muri a la edad de 75 aos durante el asedio a la ciudad de Siracusa por los romanos en el ao 212 a.C. En qu ao naci cada uno? Ejercicio Utilice la hoja de clculo Excel para generalizar cada uno de los ejercicios anteriores
Matemtica Bsica
Pgina 19
NUMEROS RACIONALES
http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_racional http://www.monografias.com/trabajos42/numeros-racionales/numeros-racionales.shtml Definicin Es el que se puede expresar como cociente de dos nmeros enteros. El trmino "racional" hace referencia a una "racin" o parte de un todo; el conjunto de los nmeros racionales se designan con "Q" por "quotient" que significa "cociente" en varios idiomas europeos. El conjunto Q de los nmeros racionales est compuesto por los nmeros enteros y por los fraccionarios. Los nmeros enteros son racionales, pues se pueden expresar como cociente de ellos mismos por la unidad: a = a/1. Los nmeros racionales no enteros se llaman fraccionarios. El conjunto Q de los nmeros racionales se representan de la forma a/b donde a y b R con b{ 0, a recibe el nombre de numerador y b denominador. Un racional es una divisin indicada. Existen dos tipos de racionales, propios e impropios. Un racional propio es aquel que el numerador es menor que el denominador; como por ejemplo: , y Un racional
impropio es aquel que el numerador es mayor que el denominador, por ejemplo: . Los racionales impropios se pueden convertir en nmeros mixtos o en enteros (por , y )si se divide el numerador por el denominador y el resto se expresa ejemplo, como una fraccin del denominador. Todo nmero entero se puede expresar como un racional. Origen de las fracciones y Aritmtico: La divisin no exacta de los enteros y Geomtrico: Un segmento con longitud no exacta y Fsico: Medicin de magnitudes fsicas Propiedades de las fracciones y Si el denominador es 1 el racional es igual al numerador. y Si el numerador y el denominador son iguales el racional es igual a 1. y Si el numerador es igual a cero el racional es cero. Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso
Pgina 20
Si el denominador es cero el racional es indeterminado.
Principio fundamental de los Racionales El numerador y el denominador de un racional se pueden multiplicar (Amplificacin) o dividir (simplificar) por una misma cantidad diferente de cero. Ejercicio-1: Amplificar en 2, 5, 7 y 8 cada racional
Ejercicio-2: Simplifique cada una de las siguientes expresiones: Operaciones con los nmeros Racionales Adicin y sustraccin de nmeros Racionales Para sumar o restar nmeros racionales debemos tener en cuenta si: 1. Si tienen el mismo denominador: Se mantiene el mismo denominador comn y se suman los numeradores. Simblicamente
a b asb s ! d d d
Con d{0
2. Si tiene diferente denominador: Se pueden realizar uno de los siguientes procedimientos: a. Se amplifican o simplifican las expresiones para que queden de igual denominador b. Se busca el mximo comn divisor Si a y b son dos nmeros naturales distintos de cero, tal que a > b, entonces: M.C.D. (a, b) = M.C.D. (b, a b). c. Se aplica la frmula:
a b ad s bc s ! con c y d {0 c d cd
Matemtica Bsica
Pgina 21
Ejercicio: Calcular:
7 3 5 9 5 6
7 7 3 4 10 8
8 2 5 3 7 2
Multiplicacin de los Racionales El producto de dos racionales es otro racional donde el numerador se obtiene multiplicando los numeradores de los factores y el denominador multiplicando los a c axc denominadores de los factores. Es decir: x ! b d bxd Divisin de los Racionales El cociente de dos nmeros racionales es otro racional que se obtiene multiplicando el multiplicando por el inverso multiplicativo del multiplicador. a c a d avd Es decir: z ! v ! b d b c bvc Nmeros Mixtos: Son aquellos formados por un entero y un racional. Es decir a b
1 1 2 1 Ejemplo: 5 ,3 ,7 ,2 4 2 3 4
Para convertir un mixto en racional se suma el entero con el racional. Ejemplo convertir en racional:
Matemtica Bsica
Pgina 22
Para convertir una fraccin en mixto esta de ser impropia, se descompone el numerador en dos sumas tal que uno de los sumandos sea mltiplo del denominador, se separan los sumando, se simplifica y se expresa como mixto.
4 3 11 5 27 8 125 15
Ecuaciones con nmeros Racionales Resuelva y verifique cada una de las siguientes ecuaciones: 7 2 1 5 1 7 m+ =x- =x- = 4 5 8 6 8 3
6x 4 = 5 5 x 1 1 + = 3 2 3 3x 1 2 - =5 3 3
3x 1 =4 5
Problemas de Aplicacin de los Racionales 1. Si un fosforo mide cuntos fsforos se necesitan para cubrir de metro?
2.
Una persona debe realizar un trabajo en 3 das, el primer da alcanza a realizar del total, el segundo
2 1 y el tercero alcanzo a cumplir con su trabajo? 5 4 En un colegio hay 3 240 estudiantes y el nmero de estudiantes mujeres es de
1 7
3. 4.
5.
del total cuntos estudiantes varones hay? 3 1 1 De un tanque de gas se gasto en la primera semana, en la segunda y en la 3 8 4 tercera semana. Qu fraccin de gas queda en el tanque? 2 1 3 De un tanque de gas se gasto en la primera semana, en la segunda, en la 5 4 20 tercera y la cuarta semana Qu fraccin de gas queda en el tanque? Si el tanque se llena con 5000 cc qu fraccin de gas se gasto cada semana?
6.
Un anciano reparte su herencia de la siguiente forma hijos,
1 1 para su esposa para sus 5 4
1 para el resto de la familia y el restante lo donar a una casa de 6
Matemtica Bsica
Pgina 23
beneficencia. Si su herencia est valorada en 300 millones de pesos cunto le corresponde a cada uno? 7. Un seor antes de morir reparte su herencia de la siguiente manera: a dos de sus millones de pesos Cunto le corresponde a cada uno? 8. hijos les deja de su herencia y al tercero el resto. Si la herencia es de 300

9. 10.
11.
12.
13.
14.
15.
2 5 de la parte que le falta. Si la bicicleta tiene un valor de $124.000 Qu fraccin le hace falta para comprar la bicicleta? En un grupo de 40estudiantes 3 de cada 5 juegan ftbol. Cuntos no juegan ftbol? Si un empleado devenga $1.200.000 y gasta $160.000 en servicios, $340.000 en alimentacin, $280.000 de la cuota de una deuda, reserva $200.000 para transporte y $100.000 para imprevistos, lo restante lo ahorra. Qu fraccin de su sueldo ahorra? En una estacin de gasolina se llena el depsito el lunes con 2500 galones, el mismo da se venden 600 galones, el martes 500 galones y el martes 300 galones Qu fraccin de gasolina se vendi cada da? Qu fraccin de gasolina queda en el depsito? 1 El valor de un artculo es $180.000, es incrementado en de su valor Cul es su 6 nuevo precio? Si el nuevo precio es de $24.000 cul es la fraccin del incremento? 28 Despus de una fiesta sobraron del pastel Cuntos pasteles enteros se 5 pueden formar? Qu cantidad sobra? 2 1 est sembrada en cacao y del resto de banano De una finca de 40 hectreas, 5 4 y el resto es para crianza de animales Cuntas hectreas estn sembradas de cacao y cuntas de banano? Qu fraccin de la finca est destinada para la crianza de animales? 1 de metro de longitud se pueden sacar de una Cuntos pedazos de varillas de 4 25 metros de largo? varilla de 4
Un joven quiere comprar una bicicleta. El pap la da la mitad de la plata, la mam
Matemtica Bsica
Pgina 24
16.
Si una llave vierte litros de agua por minuto Cunto tiempo emplear en llenar un deposito de ?

Matemtica Bsica
Pgina 25
NMERO DCIMAL Cualquier nmero racional expresado en el sistema de numeracin decimal se dice que son decimales. Por ejemplo 0,5; -2,84; 3,141592 Un nmero decimal est compuesto por una parte entera, el punto o la coma decimal y la parte decimal. Las unidades fraccionarias a la derecha de la coma se llaman dcimas, centsimas, milsimas, diezmilsimas,, millonsimas. Si un nmero decimal tiene un nmero finito de cifras decimales se suele llamar decimal exacto, si tiene infinito nmero de cifras que se repiten peridicamente, se llaman decimales peridicos y si tiene infinitas cifras que no se repiten peridicamente, son nmeros irracionales. Es el caso de p = 3,141592 = 1,41424 Para convertir una fraccin en decimal se divide el numerador por el denominador. Por ejemplo: 3 4 1 ! 1,5 ; ! 0,8 ; ! 0,5 2 5 2 Para convertir un decimal en fraccin se realiza el siguiente procedimiento: Procedimiento Ejemplo x ! 0,25 Se hace el decimal igual a una variable Se multiplica la ecuacin por una (100 ) x ! 0,25 (100 ) potencia de 10 que tenga tatos ceros con decimales tenga el nmero Se resuelve la operacin 100 x ! 25 25 Se despeja la variable x! 100 1 Se simplifica si es posibles x! 4 Ejercicio-1 Convertir en decimal 1 3 2 5
5 12
2 5
24 96
Matemtica Bsica
Pgina 26
Ejercicio-2 Convertir en fraccin 0.8 0.17 0.125 0.015 0.0005
Adicin y sustraccin de Nmeros Decimales Para sumar o restar nmeros decimales debe tener en cuenta que las comas decimales deben ir en la misma columna lo que implica colocar decenas debajo de decenas, unidades debajo de unidades, dcimas debajo de dcimas, centsimas debajo de centsimas y as sucesivamente, se efecta la operacin en la forma ya conocida y en el resultado se coloca la coma, teniendo en cuenta que quede alineada con la coma de los sumandos. Si los nmeros no tienen la misma cantidad de cifras decimales, inicialmente se iguala el nmero de cifras decimales de ambos nmeros, aadiendo ceros por la derecha de la parte decimal de cualquiera de ellos. Ejercicio-3 Calcular 0,8 + 0,17 3,8 0,75 + 1,35
7,86 + 3,15 15,2 0,75 4,6
0,39 0,18 3,5 + 9,36 10,75
Multiplicacin de Nmeros Decimales Para multiplicar dos nmeros expresados en forma decimal, hacemos la multiplicacin sin tener en cuenta las comas, como si fueran nmeros naturales. Despus contamos cuntas cifras decimales tienen entre los dos factores y separamos ese nmero de cifras decimales en el resultado de derecha a izquierda. Ejercicio-4 Calcular 0,5 x 0,3 0.008 x 0.96 0,18 x 3,74 45.89 x 0.67 11.87 x 0.1
Divisin de los Nmeros Decimales Para dividir dos decimales, si no son homogneos, es decir, si no tienen el mismo nmero de cifras decimales, se hace que lo sean aadiendo ceros al que tenga menos cifras decimales. Una vez homogneos el dividendo y el divisor, se suprimen los puntos y se Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 27
dividen como enteros. Si se divide un entero por un decimal al entero se le aaden tantos ceros con cifras decimales tenga el decimal y se divide como enteros. Ejercicio-5 Calcula 128 z0.96 13z0,3 0,9z0,3 0,64 z16 0,735z0,15
Ejercicio-6 Evalu en la calculadora (1,4 0,25) x 3,18 15,47 + (0.025 x 51,32) 1000000 z (1 +0.2)
Aplicacin de los nmeros decimales. 1. Una persona compra una nevera cuyo precio de contado es $894 239,95 si la paga a crdito en 12 plazos le recarga $102 945,60. Si da una cuota inicial de $490 785,55 qu cantidad de dinero tendr que pagar cada mes? 2. Para hacer 36 vestidos se requieren 89.25 metros de tela Cuntos metros de tela se gastan en tres vestidos? 3. Se cancel un crdito de $30086 900 en 180 cuotas Cunto se cancelo cada mes? 4. Si con 24 galones de gasolina se han recorrido 567,5 Km. cuntos kilmetros es posible recorrer con 15 galones? 5. Un sastre gasta 890 metros de pao en la confeccin de 780 pantalones cuntos metros de pao emplea en cada tres pantalones? 6. Una madeja de lana tiene 900 metros. En un tejido se han gastado 267,25 metros. cuntos metros de lana no se han utilizado? 7. Un mantel de forma rectangular de 2,10 metros de largo por 1,5 metros de ancho se quiere adornar en su borde con 10 metros de encaje. Alcanzar el encaje? Cuntos metros de encaje sobran o faltan?
Matemtica Bsica
Pgina 28
8. Una cuenta de $89654 823,50 se cancela con billetes de 20 000 Cuntos billetes se necesitan? 9. Un terreno cuadrado mide 0,096 metros de lado. Cunto mide el permetro? 10. En un terreno rectangular de 750,8 de largo y 364 m de ancho se ha construido una casa de 137 m de largo por 12,45 m de ancho. a. Qu rea del terreno no est construida? b. Cuntas casas completas, de la misma rea pueden ocupar en el terreno desocupado? c. Para construir la casa se invirtieron $32907 50 Cunto se gasto por metro cuadrado? d. En cunto excede el permetro del terreno al permetro de la casa? e. Si desea cercar el terreno, dando tres vueltas al alambre, cunto alambre se necesita? 11. Los porcentajes de ciertas asignaturas de un estudiante son 0.75, 0.90 correspondientes al primer y segundo parcial respectivamente Qu nota mnima debe obtener en el final para aprobar la asignatura? Porcentaje Porcentaje, o tanto por ciento, es la fraccin de un nmero entero expresada en centsimas. El trmino se deriva del latn per centum, que significa por ciento, pues representa fracciones cuyo denominador es 100. As, 20 por ciento significa 20/100. Normalmente se representa con el smbolo %. Los clculos de porcentajes son muy utilizados para evaluar resultados. Para calcular el porcentaje de un nmero n a otro p (porcentaje) se divide el segundo por 100 (base) y el resultado se multiplica por el primero. Ejercicio-1. Dado el nmero halla el porcentaje indicado: 1. 4 el 30%: 4 x
30 ! 4 x 0,3 ! 1, 2 100 18 2. 1600 el 18% : 1600 x ! 1600 x0,18 ! 288 100 3. 3.5 el 40%
Matemtica Bsica
Pgina 29
4. 840 el 25% 5. 90 el 64% 6. 200 el 28% Ejercicio-2 Calcula que tanto por ciento es 1. 20 de 80 4. 38 de 96 Ejercicios de aplicacin 1. 2. 3. 4. El 24% de las gallinas de una granja avcola murieron debido a una epidemia. Si el nmero de aves muertas fue de 28 800, cuntas gallinas tena la granja avcola? El 56% de la produccin de la palma africana se utiliza para la produccin de aceite. Cunto aceite se produce de 120 000 kilogramos de palma? Por la compra de contado de un vestido de $ 280 000 descuentan el 8%. Cunto se debe pagar por el vestido? Cul es el valor del descuento? Por el arriendo de una casa se pagan $250 000 mensuales. Si el arriendo se incrementa en el 6,2% cada ao, cunto debe pagar de arriendo cada uno de los prximos 5 aos? El precio de un computador de $1 760 000. Si el pago es de contado se hace un descuento del 12%. Halle el precio de contado. Si se producen 800 000 barriles de petrleo diarios, se consumen 500 000 y el resto se exporta qu porcentaje se exporta? 6. Si se producen 800 000 barriles de petrleo diarios, se consumen 500 000 y el resto se exporta, Qu porcentaje de barriles se exporta? 7. El precio de un artculo ms el impuesto del valor agregado (IVA) es de $ 145 000 si el IVA es del 16% halle el precio del producto sin IVA. 8. Si un salario se incrementa de $750 000 a $1 095 000 cul es el incremento porcentual? 9. Si a un trabajador le incrementan el salario mensual por 24 horas de trabajo semanal de $1 584 000 a $ 1 774 080 cul es el incremento porcentual del valor de la hora de trabajo? 10. El precio por la venta de un local es de 250 millones de pesos si se acuerda pagar 220 millones de pesos Qu porcentaje se descont? 2. 90 de 1900 3. 16 de 360
5.
Matemtica Bsica
Pgina 30
Uso de la Tecnologa Suponga que un individuo tiene 125 monedas, algunas de $200 y otras $500. Podemos usar una hoja de clculo para averiguar los posibles valores de las diversas cantidades de monedas de $200 y $500. Para realizar la actividad desarrolle cada uno de los siguientes pasos: 1. 2. Entre a la hoja de clculo Excel En la posicin A1 digite 200, en B1 digite 500 y en C1 VALOR C2 digite la frmula =A2*200+B2*500 4. En la posicin A3 digite la frmula =A2 1 y cpiela hasta que el resultado sea cero (fila 127). 5. Ubquese en la posicin B3 y escriba la frmula =A$2-A3. Copie la frmula hasta la fila 127. 6. Copie los valores de la columna de VALOR al resto de filas. 7. Grabe la informacin con su nombre 8. Investigue el uso del carcter $ en el punto 5 9. Explique los procesos comprendidos entre los puntos 2 y 5 10. Analice los resultados que encuentra Las respuestas a las preguntas 8, 9 y 10 insrtela al comienzo de la hoja. Envi el archivo como documento adjunto al aula virtual.
3. En la posicin A2 digite el nmero 125, en B2 digite el nmero 0 y en la posicin
Matemtica Bsica
Pgina 31
POTENCIACIN La potenciacin es la forma abreviada de la multiplicacin, y consiste en multiplicar la base el nmero de veces que indique el exponente. Si b, e y p son nmeros Reales entonces: be = b x b x b x x b = p ____ e veces __ Donde b0 es la base, e el exponente y p la potencia.
Propiedades-1 Debemos tener en cuenta que: Si e = 1, entonces b1 = b. Si e = 0, entonces b0 = 1. Si b = 1, entonces 1e = 1. Si b = 0, entonces 0e = 0. Si b<0 y e es par, entonces p>0 Si b<0 y e es impar entonces p<0 1 Tambin, b e ! e b Ejercicios-1 Calcular el valor de cada expresin: 23 Propiedades-2 Supongamos que a y b son dos nmeros reales distintos de cero, y n y m son tambin dos nmeros enteros. a. Producto de potencias de la misma base es una nueva potencia, que tiene la misma base y cuyo exponente es la suma de los exponentes de las potencias que se estn multiplicando. Es decir:
a m .a n ! a m n
34
(-2)4
(-3)3
4-2
b. Cociente de potencias de la misma base es una nueva potencia, con la misma base y cuyo exponente es la resta de los exponentes de las potencias que se estn dividiendo. Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 32
a ! a n n a
c. Potencia de un Producto es igual al producto de las potencias. Es decir: (a x b) n = an x bn d. Potencia de un Cociente es igual al cociente de las potencias. Es decir
an a ! n b b e. Potencia de una Potencia es una nueva potencia, con la misma base y exponente igual al producto de los exponentes del factor. Es decir:
n
a ! a
m n
mxn
6. Exponente Racional a
! n am
Ejercicio2: Utilice la regla de los exponentes para simplificar y queden todos los exponentes positivos. 56 54 x 3 x 4 x2 x5 y 3 x 2
1
x y
(2x-2)-4
(y3)-2
5 4
(x y )
2 -3 -1
8a
2
2a b b
2
c 4 b 1 a 2 a 4b 3 c 3
3
Ejercicios3. Escriba las expresiones en la forma CXn

2 x 3 x 2
(2x)3
1 4x 2
3 2x 4
x 2
Ejercicios4. Evalu en la calculadora: 23 64 (-3.7)3 (-1.5)-5
(-3)5 1 33
(-2)-3
1 4
4
1.23
2 3
5
Matemtica Bsica
Pgina 33
Problemas de Aplicacin de la potenciacin 1. En un almacn hay una pila de cajas de zapatos que tiene 25 cajas de largo, 25 de ancho y 25 de alto. Si cada par se vende en US $25 Cunto vale la pila? 2. En un cajn hay 12 cajas de lpices cada caja tiene 12 paquetes, cada paquete tiene 12 mazos y cada mazo tiene una docena de lpices. Cuntos lpices hay en el cajn? 3. Se invierten $1000.000 durante x aos con una tasa de inters del 8%, compuesto trimestralmente, el valor futuro resultante ser: S = 1000.000 (1.02)4x Cul ser el capital en 5 aos? 4. Se invierten $3200.000 durante x aos con una tasa de inters del 8%, compuesto trimestralmente, el inters ganado es: I = 3200.000 (1.02)4x 3200.000 Cul ser el capital en 5 aos? 5. Si se invierten $p durante n aos con una tasa anual compuesta i (como decimal) el valor futuro acumulado esta dado por: S = P (1 + i)n y el inters ganado es I = S P Encuentre S e I para lo P, n e i dados a. $1200.000 a 5 aos con un inters del 12% b. $1800.000 a 5 aos con un inters del 10% c. $5000.000 a 7 aos con un inters del 12.5% d. $8000.000 a 3 aos con un inters del 10.5 6. Si una inversin tiene un objetivo (valor futuro) de $S despus de n aos y ofrece una tasa de inters anual compuesta i (como un decimal) entonces el valor presente P que debe invertirse es P = S (1 + i)-n Encuentre P para S, n e i dados. a. $15000.000 despus de 2 aos con inters del 1.3% b. $80000.000 despus de 20 aos con un inters del 1.5% c. $7000.000 despus de 36 meses con un inters del 1.2% 7. Es posible hacer una aproximacin precisa del nmero de fondos mutuos N con la frmula: N = 4.8139 (1.9)t , donde t es el nmero de dcadas que han pasado desde 1900. a. Qu valor t corresponde a 1950? Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 34
b. Haga una aproximacin del nmero de fondos mutuos en 1950, 1990, 2000 y 2007 8. El porcentaje P de mujeres que trabajan fuera de casa y tienen hijos menores de 6 aos se aproxima mediante la expresin P = 33.55 (t + 5)0.205 , donde t se mide en aos y t=0 corresponde al ao 1980. Calcule el porcentaje en 1990 y en el 2000.
9. Si se invierten $P durante n aos con una tasa de inters del 10% compuesto continuamente, el valor futuro (S) de la inversin se obtiene mediante la frmula: 0 .1 n S = PN Donde N } 2.718. Encuentre S para P y n dados: a. $1000.000 durante 10 aos b. $1000.000 durante 5 aos 10. El nmero de suscriptores de un sistema inalmbrico (en miles) se puede modelar con la frmula: 0.3739 t N = 630.2 N , donde t es el nmero de aos que han pasado desde 1985. Determine: a. El nmero de suscriptores con los que inicio el sistema. b. Haga una aproximacin del nmero de suscriptores en 1995 y en el 2007. 11. El administrador de un hospital pronostica que el crecimiento en el nmero de empleados del hospital ser segn la ecuacin: N = 2000(0.6)0.5t (Ecuacin de Gompertz) Donde t representa el nmero de aos despus de abrir una instalacin nueva. a. Cul es el nmero de empleados al momento de abrir la instalacin? b. Cuntos empleados se pronostica despus de 1, 5 y 10 aos?
Matemtica Bsica
Pgina 35
RADICACIN Es la operacin contraria de la potenciacin. La expresin es el signo del radical, n es el ndice y a l radicando. Si entonces a=0 Si n es par 0 Si n es 0 impar a>0 >0 >0 a<0
g
n
a se llama radical, donde :
Condiciones
<0
Para un ndice par se puede presentar 2 casos 1. Si a<0, no existe ningn real p tal que n a = p. 2. Si a>0, existen dos nmeros reales que al elevarlo a la n sea igual a a, es decir
n
a ! sp.
Ejercicio-1 Escriba las siguientes expresiones en forma de radical:

16
16
3 2
6m 3
8x 3
Ejercicio-2 Escriba cada expresin con exponente racional:
2
x3
3
1 b2
(ab 3
8m 3
Regla de los Radicales

n
1. 2. 3.
a n ! a n ! a1 ! a
n
n n
a n b ! n ab
a b !n a b
Ejercicio-3. Utilice las propiedades de los exponentes para simplificar cada expresin de modo que solo quede exponentes positivos expresados en forma radical
Matemtica Bsica
Pgina 36
y y x 2 5. x x3 Ejercicio-4 Simplifique cada expresin usando las propiedades de los radicales y y
1 4
3 2
z z
3 4
3 2 3 2 4 3
1 3
64x 4
121x 6 y 8
125a 6
27 x 3
256 x 8 y16
Ejercicio-5 Realice las operaciones indicadas
12 3
63 x 5 y 3 28 x 2 y
x x
12 x 3 y 12 27 xy 2
4 4
25x 5x
32a 9 b 5 162a 5 b
Ejercicio-6 Evale en la calculadora
64
216
625
1 144
1 5
10
3 2
Ejercicio-7 Escribir cada expresin de la forma Cx n donde C y n R. 3 3 x y4 a5 16 x 3
x
Ejercicio-8 Evale en la calculadora
64
216
625
1 144
1 5
10
3 2
Ejercicios de aplicacin de la Radicacin 1. Imagine que se determina que las ventas de una galera disminuyen luego de terminar una campaa publicitaria, con ventas diarias que se obtienen con:
S ! 20002 10 , donde S se da dlares y x es el nmero de das despus de culminar la campaa. Cules son las ventas diarias 5, 10, 15, 20 das y seis meses despus de culminar la campaa?
x
1
Matemtica Bsica
Pgina 37
2. Se puede escribir el crecimiento de una compaa con la ecuacin

N ! 5000.02 10 , donde t es el nmero de aos que la compaa tiene de existencia y N es el nmero de empleados. a. Con cuntos empleados inicio labores la compaa? b. Cul ser el nmero de empleados 5 y 10 aos despus de haber iniciado labores la compaa? 7
t
3. En una industria textil un rollo de una tela en particular tiene un costo dado por
, donde x es el nmero de rollos producidos de la tela y es una constante de proporcionalidad equivalente a 2.71. Determine el costo de producir 1, 2, 5 y 10 rollos. 4. La productividad fsica (cantidad de productos que se puede obtener en una unidad de tiempo) para una fbrica de juguetes es
P ! 250x 4 2 , donde x es el nmero de mquinas en funcionamiento cul es la productividad de la fbrica si estn en funcionamiento 1, 3 o 5 mquinas? 5. Despus que una persona ha trabajado por t horas con una mquina en particular su tasa de rendimiento estar dada por
t 5 R ! 10 1 N Cul es el rendimiento durante la primera, tercera, quinta y octava hora de trabajo? Haga un anlisis de los resultados. 6. Si se invierten $P durante n aos con una tasa de inters del 10% compuesto continuamente, el valor futuro de la inversin se obtiene mediante la frmula 1 10
S ! PN Qu valor se obtendr en una inversin de $1000.000 en 20 aos?
7. Suponga que las ventas se relacionan con los gastos de publicidad, segn el modelo Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 38
x 14 Sn ! 24.58 325.181 N , donde x son los gastos de publicidad dado en millones de pesos. Determine aproximadamente las ventas obtenidas cuando se invierten 1 milln, 7, 10 y 20 millones de pesos en publicidad.
8. Suponga que la funcin demanda para cierta mercanca est dada por q 2 P ! 30 3 , donde p es el precio y q el nmero de unidades. Para qu precio por unidad ser la demanda igual a 3, 5 y 13 unidades? 9. El decaimiento de las ventas de un producto estn dadas por S ! 50000 N , donde S son las ventas mensuales y x es el nmero de meses que han transcurrido desde que se termin la campaa promocional. Cules sern las ventas 4 meses despus de haber terminado la campaa? 10. La administradora de una compaa pronostica que las ventas aumentarn despus de que ella asuma el puesto y que el nmero de ventas se obtendrn por N ! 30000.2
3 5
t
4 x 5
, donde N son las ventas obtenidas (dada en dlares) y t el nmero de meses a partir del momento en que ella asume el cargo. a. Cules son las ventas en el momento en que ella asume el puesto? b. Cules sern las ventas 3 meses despus de asumir el puesto?
Matemtica Bsica
Pgina 39
TALLER Tema: Radicacin Marque la respuesta correcta:

1.
27 3 La simplificacin de la expresin 8
, es equivalente a: 81 2 24 3
1
7.
3 2
La expresin 3x x es equivalente a: 3 3x3
3x 2
8.
2.
La simplificacin de la expresin es igual a: 36 3 4 6
12 3
Imagine que se determina que las ventas de una galera disminuyen luego de terminar una campaa publicitaria, con ventas diarias que se obtienen con:
S ! 20002 10
1
3.
La expresin 125
5 3 es equivalente a:
1 3375
5
3
, donde S se da dlares y x es el nmero de das despus de culminar la campaa. La venta 5 das despus de culminar la campaa es aproximadamente de: US $1 414.21 US $ 2 828.42 9. US $1 866.06 US $62.5
4. La expresin 2
8 es equivalente a:
2 No existe
24
4. La expresin
2
81es equivalente a:
-3 No existe
3x 3
Se puede escribir el crecimiento de una compaa con la ecuacin

5. La expresin 2
2 2
1
1 3
2 3
es equivalente a: -8 0
23
, donde t es el nmero de aos que la compaa tiene de existencia y N es el nmero de empleados. El nmero de empleados aproximadamente de la compaa dentro de 10 aos ser de 447 32 6.4x10-10 1.067
6.
La expresin a:
121x 4 y 8 es equivalente
11xy2
11x 2 y
11x 2 y 4
11x y
Matemtica Bsica
Pgina 40
LOGARITMACIN http://usuarios.lycos.es/mislogaritmos/ http://www.videosdematematicas.com/enlinea/logaritmos.htm
Los logaritmos fueron introducidos en las matemticas con el propsito de facilitar, simplificar o incluso, hacer posible complicados clculos numricos. Utilizando logaritmos podemos convertir: productos en sumas, cocientes en restas, potencias en productos y races en cocientes. Se llama logaritmo en base a del nmero x al exponente b al que hay que elevar la base para obtener dicho nmero. Donde a R, a > 0 y a 1, a se denomina base del sistema de logaritmos. que se lee : "el logaritmo en base a del nmero x es b" , o tambin : "el nmero b se llama logaritmo del nmero x respecto de la base a " . Un logaritmo no es otra cosa que un exponente. Propiedades y y y y y y y y
Matemtica Bsica
Pgina 41
Tipos de Logaritmos y Logaritmos Comunes: Tambin llamados decimales o vulgares son los que tienen por base el nmero 10. Se escriben log10 x = log x y Logaritmos Naturales: Tambin llamados Neperianos o hiperblicos tienen por base el nmero e. Se escriben loge x = ln x Ejercicio-1. Escriba cada ecuacin en forma exponencial 4 = log2 16 4 = log3 81
Ejercicio-2. Despeje x escribiendo las ecuaciones en forma exponencial
Ejercicio-3. Escriba cada ecuacin en forma logartmica 25 = 32 53 = 125 4-1 =

91/2 = 3
Ejercicio-4. Escriba cada expresin como la suma o diferencia de dos funciones logartmicas que no contienen exponentes Ln (x + y)(4x + 5)
Ejercicio-5. Use la calculadora para determinar
Matemtica Bsica
Pgina 42
EXPRESIONES ALGEBRAICAS CONCEPTOS BSICOS lgebra Etimolgicamente, la palabra lgebra (tambin nombrado por los rabes Amucabala) (yebr) (al-dejaber), proviene por lo tanto del rabe y significa "reduccin", operacin de ciruga por la cual se reducen los huesos luxados o fraccionados (algebrista era el mdico reparador de huesos). Parte de la matemtica que trata los nmeros en forma abstracta representndolos en forma de letras, generalizando las relaciones aritmticas. Se considera una herramienta que facilita las operaciones o procedimientos donde intervienen nmeros o conjunto de objetos con reglas que los conectan o relacionan, en su forma ms general, se dice que el lgebra es el idioma de las matemticas. El lgebra actual trata con entidades ms generales que los nmeros y sobre estas entidades define operaciones (similares a las operaciones aritmticas). Variable: (Parte literal) Smbolo que representa un nmero y puede tomar diferentes valores (x.y,z,a,) Constante (Parte numrica) Es un nmero Signo: Operador Aritmtico (+, - , v , z , , ) Expresin Aritmtica: Combinacin de variables, constantes unidos por operadores aritmticos. Trmino Algebraico: Est constituido por un signo, una constante, una o ms variables con un exponente.
-5x2
3xy
-6
Trminos Algebraicos Semejantes: Dos o ms trminos algebraicos son semejantes si tienen la misma parte literal elevado a la misma potencia.
Matemtica Bsica
Pgina 43
Suma y Diferencia de Trminos Algebraicos Estos deben ser semejantes, se suman los coeficientes y no se modifican el exponente. Se debe tener en cuenta la ley de signos. Multiplicacin de Trminos Algebraicos. Se tiene en cuenta la ley de signos, se multiplican o dividen las constantes, adems y y Si las variables son iguales se aplican las propiedades de potenciacin, producto o cociente de potencias de igual base. Si las variables no son iguales la operacin se deja indicada.
Expresin Algebraica: Dos o ms trminos algebraicos unidos por operadores aritmticos. Propiedad Distributiva de la multiplicacin con respecto a la suma: Simblicamente a(b+c)= ab + ac Producto de polinomios. Simblicamente (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd Problemas de Polinomios 1. Los ingresos totales obtenidos por la venta de x nmero de copias de una mquina fotocopiadora son de R(x) = -0.04x2 + 2000x , pesos por semana y el costo por la produccin de x unidades de estas mquinas es C(x) = 0.000002x3 0.02x2 + 1000x +120 000 , pesos por semana (0 < x < 5 000). a. c. Determine una expresin que proporciones la ganancia mensual de la empresa. Qu significa la expresin 0 < x < 5 000 b. Determine la ganancia mensual si venden un promedio de 500 semanales.
2. Un fabricante de raquetas de tenis determina que el costo total de produccin de x raquetas por da esta dado por C(x) = 0.0001x2 + 4x + 400 dlares. Cada raqueta se vende a un precio de p dlares, donde p = -0.0004x + 10. Encuentre una expresin para la ganancia diaria del fabricante, suponiendo que se pueden vender todas las raquetas fabricadas.
Matemtica Bsica
Pgina 44
Sugerencia: El ingreso total esta dado por el nmero total de raquetas vendidas, multiplicado por el precio de cada raqueta. La ganancia est dada por el ingreso menos el costo. 3. El gasto en salud por persona (en dlares) por parte del sector privado incluye los pagos realizados por individuos, corporaciones y sus compaas de seguro, y es aproximadamente 2.5t2 + 18.5t + 509 ( )
, donde t se mide en aos y t=0 corresponde al inicio de 1994. El gubernamental correspondiente (en dlares) que comprende los gastos mdicos federales, estatales y locales, es -1.1t2 + 29.1t + 429 ( )
Escriba una expresin para la diferencia entre los gastos del sector privado y gubernamental por persona en cualquier instante t. cul fue la diferencia entre los gastos en el 1998 y de 2000? Escriba un anlisis de la respuesta. Productos Notables: Es el nombre que reciben aquellas multiplicaciones con expresiones algebricas cuyo resultado puede ser escrito por simple inspeccin, sin verificar la multiplicacin que cumplen ciertas reglas fijas. Su aplicacin simplifica y sistematiza la resolucin de muchas multiplicaciones habituales.
1.( x a )( x b ) ! x 2 ( a b ) ab 2.(ax b )(cx d ) ! acx 2 ( ad bc ) x bd 3.( x a ) 2 ! x 2 2 ax a 2 4.( x a ) 2 ! x 2 2 ax a 2 5.( x a )( x a ) ! x 2 a 2 6.( x a ) 3 ! x 3 3a 2 x 3ax 2 a 3 7.( x a ) 3 ! x 3 3a 2 x 3ax 2 a 3
Matemtica Bsica
Pgina 45
Ejercicios. Resuelva cada ejercicio. 1 2 3 4 5 6 7 8 (x + 3)(x + 3) (x 1)(x + 1) (2x y)(x + 3y) (x + 2)2 (y 3)2 (2x + 3y)2 (2 + y)3 (3x 2y)3
Divisin de Polinomios La divisin de polinomios se hace con un proceso semejante a la divisin de nmeros enteros. Regla para la divisin de polinomios a. Se ordenan el dividendo y el divisor con relacin a la misma variable. Incluya los trminos que falten con un coeficiente 0 en el dividendo. b. Se divide el primer monomio del dividendo entre el primer monomio del divisor, obtenindose as el primer monomio del cociente c. Este primer trmino del cociente se multiplica por todo el polinomio divisor, y el producto se resta al dividendo, para lo cual se le cambia de signo, escribiendo cada trmino debajo de su semejante. Si algn trmino no tiene semejante en el dividendo se escribe en el lugar que le corresponde de acuerdo con la divisin del dividendo y el divisor. d. e. Se divide el primer trmino del resto por el primer trmino del divisor y tendremos el segundo trmino del cociente. Este segundo trmino del cociente se multiplica por todo el divisor y el producto se resta del dividendo, cambiando de signo. Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 46
f.
Con este polinomio diferencia, se repite el proceso. Y as hasta que se obtenga un polinomio de grado menor que el dividendo. Este es el resto, y la operacin termina.
Ejercicio. Dividir 1. 4x3 + 4x2 + 5 entre 2x2 + 1 2. 4x3 13x -22 entre x 3 3. x3 + x 1 entre x + 2 4. x4 + 3x3 x + 1 entre x2 + 1 5. x3 + 5x2 6 entre x2 - 2 Signos de Agrupacin. Son los operadores de mayor nivel de jerarqua en su orden y entre ellos mismo hay un orden as, parntesis ( ), corchete [] y llave { }. Cuando un signo de agrupacin va precedido de un signo negativo, los trmino que se encuentran dentro de est cambian de signo (ley de signos) Ejercicio 1. Evalu cada expresin algebraica con los valores indicados de las variables 4x x2 donde x=-2 2x y donde x=-5 y y=-3 x2 2y 3x2-4y2-2xy donde x=3 y y=-4 16 y donde y=-3 1 y
2. Utilice la hoja de clculo Excel y evalu cada una de las expresiones anteriores para valores comprendidos entre -10 y 10.
Matemtica Bsica
Pgina 47
Taller Escriba la expresin que represente el rectngulo al que se le quita la regin sombreada
2 4 4 1 x x x 2 m 4 x x x m
y y x y
4 y x
y 4 x
2k - 1 2 2 3x 5a 2k 5k
3x 5a 7k - 3
Matemtica Bsica
Pgina 48
FACTORIZACIN Procedimiento mediante el cual se representa una expresin algebraica como el producto de dos o ms factores Reglas de Factorizacin 1. Monomio factor: xy + 3x = x(y + 3) 2x2 4 = 2(x2 2) 3k2x3+ 9kx3 12k3x2
2. Trinomio de la forma m=ab. Factorar: x2+7x+10
x2+nx+m = x2 + (a+b)x + ab= (x+a)(x+b)
donde n=a+b y
x6-6x3-7
x2y2+ xy -12
x8 + 4x4 -32
3. Trinomio de la forma ax2+bx+c donde a no es cuadrado perfecto. 2x2+11x+5 3x2 +7x- 6 2x2 +5x+ 2 4x2 +7abc 15b2c2
Ejercicio Factorice completamente las expresiones siguientes 2ax + 2b 10xy + 5xz 8a3bc 12ab3cd + 4b4c2d2 Z2 4 9 9y2 18y + 8
+ 3 a2 +12a + 35 5x2 + 25x + X2 + 6 x + 9 30 4 2 X y 2x y + y Problemas de Aplicacin del Algebra
1. Los ingresos totales obtenidos por la venta de x unidades de una mquina fotocopiadora son de - 0.04x2 + 2000x , dlares por semana, y el costo total por la produccin de x unidades de estas maquinas es 0.000002x3 0.02x2 + 1000x + 120 000
Matemtica Bsica
Pgina 49
, dlares por semana. Determine una expresin que proporcione la ganancia mensual total de la compaa. 2. Un artista grafico diseo un cuadro que consista en un marco rectangular con un borde uniforme. El marco tiene el doble largo que de ancho y el borde mide x cm. a. Represente grficamente la situacin. b. Represente algebraicamente el rea del cuadro y el rea de la pintura. c. Si el rea total del cuadro es de 5000 cm2 Cul es el largo y el ancho del cuadro? d. Si el borde del cuadro es de 3 cm cul es rea total de la pintura 3. El gasto en salud por persona (en dlares) por parte del sector privado incluye los pagos realizados por individuo, corporaciones y sus compaas de seguro y es aproximadamente 2.5t2 + 18.5t + 509 (0 t 6)
, donde t se mide en aos t t=0 corresponde al inicio de 1994. El gasto gubernamental correspondiente (en dlares) que comprende los gastos mdicos federales estatales y locales, es -1.1t2 + 29.1t + 429 (0 t 6)
Donde t tiene el significado anterior. D una expresin para la diferencia entre los gastos privados y gubernamental por persona en cualquier instante t. cul era la diferencia entre estos gastos al principio de 1998 y 2000? Interprete el resultado 4. Una compaa vende su producto a $55 por unidad. Escriba una expresin para la cantidad de dinero recibido (ingresos) de la venta de x unidades del producto. 5. Suponga que el ingreso R (en pesos) de una compaa por la venta de x unidades de su producto se obtiene mediante R = 215x y el costo total C (en pesos) de producir esas x unidades se obtiene por C = 65x + 15000 a. Si la ganancia es el ingreso menos el costo, encuentre una expresin para la ganancia de la produccin y la venta de x unidades. b. Encuentre el ingreso, costo y ganancia si se venden 1000 unidades.
Matemtica Bsica
Pgina 50
6. Suponga que tiene $4 000 000 para invertir e invierte x pesos con un inters del 10% y el resto al 8%. Escriba una expresin que represente: a. La cantidad invertida con cada tasa. b. La rentabilidad obtenida por cada inversin. c. El total ganado en la inversin 7. El valor futuro de una inversin con inters simple de P pesos con una tasa de inters anual r (dado en decimal) durante t aos se obtiene con la expresin V = P + Prt a. Factorice la expresin b. Qu tiempo debe durar la inversin para duplicarla? Si la tasa de inters es del 8%. c. Cunto se debe invertir para obtener un valor futuro de $2 350 000 en 5 aos a una tasa del 3.5% 6. El gasto del consumidor por artculo es el producto de su precio en el mercado p y el nmero de unidades demandadas. Suponga que para cierto artculo, el gasto del consumidor se obtiene mediante G = 10 000p 100p2 a. Factorice la expresin con el fin de encontrar una expresin para el nmero de unidades demandadas. b. Encontrar el nmero de unidades demandadas cuando el precio es $38. 7. Suponga que el costo total en dlares de producir x unidades de un producto se determina por medio de C(x)= 10 000 + 20xex/600. Donde e=2.71 a. Exprese la frmula como una sola fraccin. b. Encuentre el costo de producir 100 unidades 4. En cierta fbrica, el costo total de fabricar q unidades durante la jornada de produccin diaria es C(q)=0.2q2+q+900 . Con base en la experiencia se ha determinado que aproximadamente q(t)= t2 + 100t unidades se producen durante las primeras t horas de una jornada de produccin. a. Escriba una expresin del costo total de fabricacin respecto al del tiempo. b. Calcular el costo total de fabricacin 1, 5 y 7 horas despus de iniciada la produccin. Qu encuentra? 5. Suponga que el costo C (en dlares) de eliminar el p% de contaminacin del agua de desperdicio de un proceso de fabricacin se obtiene con Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 51
a. Exprese la frmula como una sola fraccin b. Encuentre el costo de eliminar el 98% de la contaminacin c. Qu sucede a esta frmula cuando p=100? Explique 6. Suponga que el costo C de obtener agua de un arroyo que contiene p porciento de niveles de contaminacin se determina mediante a. Exprese la frmula como una sola fraccin b. Encuentre el costo de eliminar el 100 de la contaminacin 7. El costo promedio por unidad de un articulo esta dado por Donde x es el nmero de artculos producidos a. Exprese la frmula como una sola fraccin b. Encuentre el costo promedio de producir 3000 artculos Algebra con Tecnologa 1. El costo promedio por unidad de una compaa cuando se producen x unidades se Suponga que los costos promedios de una compaa se obtienen con Disee una hoja de clculo Excel que contenga, Unidades producidas, Costo promedio y costo total de 100 a 1000 unidades. Qu encuentra? - El costo promedio por unidad de una compaa cuando se producen x unidades se Suponga que los costos promedios de una compaa se obtienen mediante Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 52 define como: define como:
Disee una hoja de clculo Excel que contenga, Unidades producidas, Costo promedio y costo total de 100 a 1000 unidades. Qu encuentra? - Suponga que el volumen de ventas diarias de una compaa atribuido a una campaa publicitaria se obtiene
Donde t es el nmero de das desde que se inicio la campaa. Disee una hoja de clculo Excel que contenga, el nmero de das y volumen de ventas diarias en 2 meses. Qu encuentra? 3. Si un individuo deposita mensualmente 100 mil pesos mensualmente en una cuenta que gana un inters mensualmente compuesto de 9% entonces el valor futuro S (dado en miles) de la cuenta despus de n meses se obtiene mediante la frmula Disee una hoja de clculo Excel que contenga, el nmero de meses y el valor futuro de la inversin mensualmente en 5 aos. 4. Suponga que pide un prstamo de 10 000 dlares por n meses para comprar un automvil con una tasa de inters mensual compuesto de 7.8%. El monto de cada pago mensual, R se obtiene por medio de la frmula Disee una hoja de clculo Excel que contenga, el nmero de meses y el monto de cada pago mensual durante dos aos. 5. Suponga que el costo total en dlares de producir x unidades de un producto se determina por medio de C(x)= 10 000 + 20xex/600. Disee una hoja de clculo Excel
Matemtica Bsica
Pgina 53
que
contenga, el nmero de unidades (100 a 200) y
su equivalente costo de
produccin. FRACCIONES ALGEBRAICAS Una fraccin algebraica es una expresin algebraica fraccionaria en la que numerador y denominador son polinomios. Las operaciones que se pueden realizar con fracciones algebraicas son: y Simplificacin: Para simplificar una fraccin, se dividen el numerador y el denominador por uno o ms factores comunes a ambos. Se obtiene as otra fraccin equivalente Ejemplos simplificar cada fraccin
y Suma y resta: Para sumar y restar procederemos de forma similar que con fracciones de nmeros enteros, reduciendo primero a comn denominador. y Producto: Para multiplicar fracciones algebraicas procederemos igual que con fracciones, multiplicando los numeradores y los denominadores, aunque antes de multiplicar debemos simplificar, si se puede.
y Cociente: Para dividir fracciones algebraicas procederemos igual que con fracciones, haciendo el producto cruzado de numeradores y denominadores, aunque antes de multiplicar debemos simplificar, si se puede. 1.

2.
Matemtica Bsica
Pgina 54
Racionalizacin de Denominadores Algunas veces el denominador de una fraccin tiene dos trminos que incluyen races cuadradas, dicho denominador puede racionalizarse al multiplicndolo por una expresin que los convierta en una diferencia de dos cuadrados, es decir por otra cuyo segundo trmino tenga signo contrario. Ejercicio Racionalice cada expresin 1.

2.
Matemtica Bsica
Pgina 55
TALLER DE FRACCIONES ALGEBRAICAS 1. Reduzca cada expresin a su expresin ms simple Realice la operacin indicada y simplifique Simplifique la fraccin Suponga que el costo C (en dlares) de eliminar el p% de contaminacin del agua de desperdicio de un proceso de fabricacin se obtiene con a. Exprese la frmula como una sola fraccin b. Encuentre el costo de eliminar el 98% de la contaminacin c. Qu sucede a esta frmula cuando p=100? Explique 5. Racionalice el denominador de
2.
3.
4.
Actividad En la siguiente direccin de Internet encontrara unos ejercicios sobre fracciones algebraicas con su respectiva respuesta, resuelva a manera de ejercicios. http://www.pnte.cfnavarra.es/iesmarci/departamentos/matematicas/ejercicios/8.pdf
Matemtica Bsica
Pgina 56
ECUACIONES Una ecuacin es una afirmacin que establece si dos cantidades o expresiones algebraicas son equivalentes o iguales. Las cantidades se denominan miembros de la ecuacin. Ejemplo: y 2 x 5 ! 12 y 7 x 1 ! 6 x 10 y 3( x 1) ! 5( x 2) 3x 1 x y ! 2 3 La incgnita recibe el nombre de variable y su valor determina si la ecuacin es cierta. La solucin de la ecuacin es la accin de encontrar el (los) valor (es) de la(s) variable (s) que hacen verdadera la ecuacin. Las ecuaciones son ciertas para todos los valores de las variables, se les denomina identidad y aquellas que son verdaderas para ciertos valores se llaman ecuaciones condicionales. Resolver una ecuacin lineal con una variable es hallar el valor de la variable a travs de procedimientos algebraicos. Para ellos se debe dejar sola la variable a un lado de la igualdad. Esto se logra despejando valores y variables. Cuando se despeja un valor o una variable (pasar al otro lado de la igualdad) este o esta pasa a ser la operacin contraria, es decir, si esta sumando pasa a restar y viceversa y si est multiplicando pasa a dividir y viceversa. Ejercicio-1. Despeje P en cada ecuacin: 1. I ! Pr t 4.
P b !m xa 3 P ! 11 2
p 2. S ! P(1 i)
3. S ! P Pr t 6. x ! 9.
65 .4 P 0.36
5. 5 x 4 P ! 1200
7. 9 x
8.
1 3 x 5P ! 3 2
P 0.66 ! r 17
Matemtica Bsica
Pgina 57
Ejercicio-2. Resuelva y verifique cada ecuacin: 1. x 7 ! 1

x ! 4 3 7. 4 x 7 ! 8 x 2
2. x 2 ! 4
2 1 x! 3 5 8. x 8 ! 8( x 1)
3. 3 x ! 18 6. 2 x 8 ! 1 9. 12.
3 x ! 24 4
4.
5.
10.

11.
33 x !2 5x
2x 2 5 ! 2 x 5 3 4 x 10
Aplicaciones 1. El costo promedio (en miles de pesos) de la produccin de x unidades de cierto artculo esta dado por a. Determine el costo de producir 100 y 200 unidades. Compare los resultados qu encuentra? b. Cuntas unidades se deben producir para que el costo promedio para que el costo promedio sea de 25 mil pesos 2. La regla para calcular la dosis de una medicina para nios entre uno y doce aos es , donde D(t) est dada en mg y t es la edad del nio (en aos) a. Encuentre la dosis de medicina que se le debe dar a nios de 5 y 6 aos. Compare los resultados que encuentra b. A qu edad se le debe dar a un nio una dosis de 100 mg
2. Suponga que el costo de obtener agua que contiene el p por ciento de impurezas esta dado por C(x) =
A un costo de 3 000 dlares que porcentaje de agua sin impurezas se pued e obtener?
Matemtica Bsica
Pgina 58
3. El nmero de estudiantes por computador en las escuelas pblicas de Estados Unidos se puede modelar con la ecuacin f(x) = , donde x es el nmero de aos transcurridos desde 1981. En qu ao se proyecta tener un estudiante por computador en las escuelas pblicas de Estados Unidos. 4. Las ventas y (en miles de dlares) se relacionan con los gastos de publicidad x (en miles de dlares) segn y(x) = , con x 10. Cunto se puede invertir en publicidad para obtener ventas de 10 millones de dlares ( f(y)=10 000) 5. Si el costo promedio (en dlares) de producir televisores Toshiba de 27 pulgadas esta dado por C(x) = , donde x es el nmero de televisores producidos por semana cuntos televisores por semana se pueden producir a un costo promedios 200 dlares? 6. Suponga que las ventas diarias S (en dlares), t das despus de terminar una campaa publicitaria son S(t) = 400 + Encuentre el nmero de das que deben pasar para que las ventas disminuyan en 500 dlares 7. El propietario de una construccin de 30 millones de pesos la deprecia. El valor y de la construccin despus de x meses de uso es y= 30 0,123x a. Cul ser el valor de la construccin dentro de 6 meses? b. Cul ser el valor de la construccin dentro de 5 aos? c. Cunto tiempo pasa hasta que la construccin se deprecie por completo (y=0)? d. Cunto tiempo debe pasar para que la construccin se deprecie en 10 millones de pesos? 8. La carga tributaria per cpita T (en millones de pesos) se puede describir por medio de T(t)=20,37 + 1,834t, donde t es el nmero de aos que han pasado desde 1980. a. Cul era la carga tributaria en 1980? b. Cul ser la carga tributaria en el 2008? c. En qu ao aproximadamente la carga tributaria ser de 70 millones de pesos?

Matemtica Bsica
Pgina 59
9. El volumen en millones de pesos de las transacciones en los cajeros electrnicos ha aumentado conforme se ha incrementado el nmero de mquinas. Se puede escribir esa relacin con y=0.136x 5.09, donde y son los miles de millones de pesos de las transacciones y x el nmero de cajeros (en miles) a. Cul es el volumen de transacciones de 100 mil cajeros? b. Cuntos cajeros se deben tener para que el volumen de las transacciones sea de 10 millones de pesos? 10. El porcentaje de empresas que reclutaron activamente empleados en internet entre 1980 y 2000 se puede modelar con P(x)=26,5x-194,5 por ciento, donde x es el nmero de aos que han pasado desde 1980. a. Qu porcentaje de personas reclutaron en 1998? b. Cuntos aos deben transcurrir para que el porcentaje de personas reclutadas por las empresas alcance el 50%? 11. Se puede describir el nmero de cuentas de internet, A, mediante la ecuacin A=3,303X 18,59 millones de cuentas donde X es el nmero de aos que han pasado desde 1990. En qu ao aproximadamente se alcanzarn los 47,47 millones de cuentas? 12. El importe total de una inversin con inters simple se da con A=p + prt qu valor principal de p se debe invertir durante t= 5 aos con una tasa de inters r=10% de modo que el importe A aumente a $6000? 13. Las altas tasas de inters hacen que para la gente sea difcil pagar la deuda de tarjeta de crdito en un periodo razonable. Se puede hacer una aproximacin del inters en dlares, I, pagado sobre la deuda de $10.000 a 3 aos cuando la tasa de inters es r% por medio de la ecuacin
I 0,66 ! r 175 ,39
Encuentre el inters pagado si la tasa es del 19.8% 14. Una empresa que fabrica CD los a un distribuidor en paquetes de 500 CD. Si el costo total y el ingreso total (en dlares) por x paquetes de 500 CD estn dados por: Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 60
Costo total = 2x + 7920 equilibrio.
Ingreso total = 20x
Cuntos paquetes de 500 CD se deben vender para alcanzar su punto de
15. En su segundo ao de operaciones, las ganancias de un proveedor local de internet fueron $170 500. Si esta cantidad represento el 576% de las ganancias de la compaa en el primer ao, encuentre las ganancias aproximadas del primer ao. 16. Un vendedor de automviles compra 20 automviles nuevos en $16 000 (dlares) cada uno, Si vende 16 con una ganancia del 20%, en cunto debe vender los otros cuatro para tener una ganancia del 18%?
Matemtica Bsica
Pgina 61
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Sistemas de Ecuaciones: Conjunto de dos o ms ecuaciones con dos o ms variables. Si un Sistema de Ecuaciones tiene solucin se dice compatible sino es incompatible. Si un sistema compatible tiene una solucin se dice determinado y si tiene infinitas soluciones es indeterminado. Mtodos para resolver un Sistema de Ecuacin lineal Para resolver un sistema de ecuaciones lineales es necesario obtener de las ecuaciones una ecuacin con una incgnita. Los mtodos elementales para resolver sistemas de ecuaciones lineales son: por igualacin, sustitucin, eliminacin, regla de Cramer o determinante y el grfico. La diferencia entre los mtodos consiste en la obtencin de la primera incgnita, el valor obtenido se remplaza en cualquiera de las ecuaciones originales para hallar el valor de la otra variable. Conjunto Solucin: Son aquellos valores que al remplazar las variables satisfacen la ecuacin, sea, la vuelven una igualdad numrica. Para constatar que los valores obtenidos son conjunto solucin, se deben verificar en las ecuaciones, el procedimiento consiste en sustituir los valores obtenidos en cada ecuacin, se resuelve y si se obtienen igualdades numricas, entonces la solucin es correcta. Mtodo de Igualacin Consiste en despejar de ambas ecuaciones la misma variable, se igualan las expresiones obtenidas, obteniendo una ecuacin con una incgnita, se resuelve y se halla el valor de la primera variable, se remplaza el valor obtenido en una de las ecuaciones despejadas para obtener el valor de la otra variable y se verifica para constatar si los valore obtenidos son conjunto solucin Ejercicio. Resolver el siguiente sistema de ecuacin lineal por el mtodo de igualacin x+y=2 3x + y = -12 Despejamos la variable y de las ecuaciones 1 y 2, Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 62 (Ec1) (Ec2)
De la (Ec1) y = 2 (Ec3) Igualamos las ecuaciones Ec3 y Ec4: Despejando
De la (Ec1) x y = -12 (Ec4)
3x
2 x = -12 3x 3x x = -12 2; 2x = -14; x = -7
Halamos el valor de la otra variable, remplazando el valor de la variable obtenida en una de las ecuaciones originales despejadas, en (Ec3) o (Ec4) En la (Ec1) Entonces,
Para verificar se remplazan los valores obtenidos en las ecuaciones originales, (Ec1) y (Ec2) En la (Ec1) x+y=2 En la (Ec2) 3x + y = -12 Mtodo de Sustitucin Consiste en despejar de una de las ecuaciones una las variables, la expresin obtenida se sustituye en la otra ecuacin, obteniendo una ecuacin con una incgnita, se resuelve y se halla el valor de la primera variable, se remplaza el valor obtenido en una de las ecuaciones originales para obtener el valor de la otra variable y se verifica para constatar si los valore obtenidos son conjunto solucin Ejercicio. Resolver el siguiente sistema de ecuacin lineal por el mtodo de sustitucin Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 63
4x 2y (Ec1) =4 x 2y =- (Ec2) 2 Se despeja la variable x de la (Ec2): Se remplaza en la (Ec1): Resolviendo Despejando Se remplaza en la (Ec2): Verificacin En la (Ec1) 4(2) 2(2) =4 En la (Ec2) 2 2(2) =-2 (Ec3)

Mtodo de Eliminacin Consiste en eliminar una cualquiera de las variables. Esto se logra haciendo que una de las variables, quede con igual coeficiente pero con signo contrario, por medio de la multiplicacin y divisin luego se suman las ecuaciones obtenidas, obteniendo una ecuacin con una incgnita, se resuelve y se halla el valor de la primera variable, se remplaza el valor obtenido en una de las ecuaciones originales para obtener el valor de la otra variable y se verifica para constatar si los valore obtenidos son conjunto solucin Ejercicio. Resolver el siguiente sistema de ecuacin lineal por el mtodo de eliminacin 2 x + 3 y = -5 x - 2y = 8 Se multiplica la (Ec2) por -2: Sumamos las (Ec1) y la (Ec3); Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 64 (Ec1) (Ec2)

Despejando:

2x + 3y = -5 -2x + 4y = -16 7y = -21
Remplazando en la (Ec2): Verificando
En la (Ec2) 2- 2(-3) = 8 2+6=8 8=8
En la (Ec1) 2(2) + 3(-3) = -5 4 9 = -5 -5 = -5 Ejercicios: Resolver cada sistema de ecuacin 2x + y = 0 x - y = -3 2x +3y = -1 x -y=2
3x + 2y = -2 2x + 5 y = 6
4x y = 3 2x + 3y = 19
Por Determinante Matriz Conjunto de datos organizados en filas y columnas. Una matriz de m filas y n columnas se dice una matriz de mxn dicho nmero es el tamao de la matriz. Una matriz de n filas y n columnas, es decir, el nmero de filas es igual al de columnas, se dice una matriz cuadrada de orden n. Determinante de una matriz de orden 2 Dada la matriz
a1,1 a1, 2 A! a 2 ,1 a 2 , 2 El determinante de A es un nmero que se denota det(A) o |A| y se obtiene
det(A) = |A|= a1,1.a2,2 - a2,1.a2,1 Regla de Cramer Dado el sistema de ecuacin lineal ax + by = c dx + ey = f Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 65
, con a, b, c, d, e y f R se cumple
Ejercicio. Resolver el siguiente sistema de ecuacin lineal por la regla de Cramer 3x + 2y = 7 2x - 3y = 4 Aplicando la regla de Cramer

, entonces x=-1
Verificando
, entonces y = -2
En la (Ec1) 3(-1) + 2(-2) = -7 -3 4 = -7 -7 = -7
En la (Ec2) 2(-1) 3(-2) = 4 -2 + 6 = 4 4=4
Ejercicio. Resuelva cada sistema de ecuacin lineal 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 4x 3y = -5 ;3x - 2y = 4 3x + 4y = 1 ; 2x 3y = 12 5x 2y = 4 ; 2x 3y = 5 2x + 3y = 12 ; 3x + 2y =13 3x + 4y = 1; 2x 3y =12 5x 2y = 4; 2x - 3y = 5 -4x + 3y= -5 ; 3x 2y = 4 x + 2y =3 ; 3x + 6y = 6 0.2x 0.y3 = 4; 2,3x y = 1.2 Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 66
Matemtica Bsica
10.
5 7 x y ! 1;8 x 3 y ! 11 2 2
Ejercicio. Resuelva cada SEL x+ y +z = -2 xy+z=0 xyz=4 x + 2y z = 3 3x y + 2z = =-8 2x + 3y + z = -1 2x + y - z = -1 3x 2y + z = 3 -4x + 3y + 2z = -11 x +y+z=6 2x + y z = 1 x 2y + z = 0 x + z -1 x+y=0 y + z = -3 x 2y + 2z = 3 x 2z = 4 yz=1
PROBLEMAS DE APLICACIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Pasos para resolver un problema se aplicacin a) Leer el problema hasta entenderlo b) Defina las variables que participan en el problema c) Plantee las ecuaciones d) Resuelva el sistema de ecuaciones e) Verifique los resultados 1. Un moderno buque de turismo tiene camarotes dobles (dos camas) y simples (1 cama). Si se ofertan 65 camarotes que en total tienen 105 camas, averiguar el nmero de camarotes de cada tipo. 2. La suma de dos capitales es de 3 millones de pesos y la suma de los intereses producidos es $180 000 cules son los capitales si se sabe que el primero se prest al 5% y el segundo al 8%? 3. En un cine 10 entradas de adultos y 9 de nios cuestan $51 200 y 17 de nios y 15 de adultos $831 00. Hallar el precio de una entrada de nio y una de adulto. 4. Un cliente le pide al cajero de un banco que le cambie un cheque $590 000 en billetes de $50 000 y $20 000 si el cajero le da un total de 19 billetes cuntos billetes de cada denominacin entrego? 5. El viernes en el almacn trapos se vendieron pantalones a $25 000 cada uno y camisas a $18 000 cada una, las ventas totales de esas prendas fueron de $441 000. El sbado el almacn vendi cada pantaln y cada camisa a $20 000 y las ventas fueron de $420 000 cuntas pantalones y cuntas camisas se vendieron?
Matemtica Bsica
Pgina 67
6. Una llamada internacional tiene un cargo fijo por el primer minuto y una tarifa diferente por cada minuto adicional. Si una llamada de 7 minutos cuesta $2000 y una de 4 cuesta $1 280 encuentra el costo del primer minuto y del minuto adicional. 7. Una empresa de servicios se especializa en preparar y atender fiestas. La empresa cobra una tarifa fija ms un costo adicional por invitado. Si los costos por atender 25 invitados son de $3 000 000 y los costos por atender a 40 son de $4 200 000 cul es la tarifa fija y el costo por invitado? 8. El alquiler de un automvil tiene un costo fijo semanal, un recargo adicional que se cobra por cada kilometro recorrido. Un viaje de una semana de 800 kilmetros cuesta $440 000 y uno de 1200 Km cuesta $560 000. Encuentre la tarifa semanal y la tarifa por kilometro recorrido. 9. Un promotor de conciertos necesita reunir $380 millones de pesos de la venta de 16 000 boletos. Si el promotor cobra $20 000 por unos boletos y $30 000 por otros cuntos boletos de cada tipo debe vender? 10. Por usar el servicio de internet una compaa cobra un cargo de $2 000 hora/da y $2 500 hora/noche. si una persona pago $64 000 por 28 horas de uso de servicio encontrar el nmero de horas diurnas y nocturnas del servicio. 11. Un mayorista de frutas secas vende una mezcla de cacahuates y almendras. Cobra US$ 2,8 por libra de cacahuates y US$ 5,3 por libra de almendra. Si la mezcla se va a vender en US$ 3,3 por libra cuntas libras de cacahuate y cuntas de almendras se deben utilizar para hacer 100 libras de la mezcla? 12. Una mujer tiene $235 000 invertidos en dos propiedades en renta. Una tiene un rdito de 10% sobre la inversin y la otra de 12%. Su ingreso total de estas es de $25 000 En qu tasa tiene la mayor inversin y de cunto es el monto? 13. En la cafetera "Colombiano" hay caf de dos clases: uno de $5400 el kilogramo y otro de $7000 el kilogramo. Se desea obtener una mezcla de 200 kilogramos de caf para venderla a $6000 el kilogramo. Cuntos kilogramos debern ponerse de cada clase de caf? 14. El nmero total de pasajeros matutinos de cierta lnea de autobuses urbanos es de 1000. Si el pasaje para nios cuesta US $0.25 y el de adulto US $0.75 y el ingreso total obtenido del cobro de los pasajes es de US $650. Cuntos nios y cuantos adultos utilizaron el bus en la maana?
Matemtica Bsica
Pgina 68
Ecuaciones Cuadrticas La ecuacin de la forma ax2+ bx + c = 0, donde a, b y c son nmeros reales y a0, se llama ecuacin cuadrtica o de segundo grado en la variable x. Si b y c son diferentes de cero, la ecuacin se denomina completa y si b y/o c son iguales a cero se dice incompleta. Ejercicio 1. Dada cada ecuacin cuadrtica identifique los valores de los coeficientes a, b y c. El nmero D = b2 - 4ac, se denomina discriminante y se puede presentar las siguientes situaciones: 1. Si D= b2 - 4ac > 0 la ecuacin tiene dos soluciones o races. 2.Si D= b2 - 4ac = 0 la ecuacin tiene una solucin o raz. 3.Si D= b2 - 4ac < 0 la ecuacin no tiene solucin en los reales. Solucin de ecuaciones cuadrticas. Para resolver la ecuacin cuadrtica, siguientes mtodos: Mtodo 1. Solucin por factorizacin Como toda ecuacin cuadrtica es equivalente a una ecuacin en la cual uno de sus miembros es un polinomio de segundo grado y el otro es cero; entonces, cuando el polinomio de segundo grado pueda factorizarse, se procede as: Si, ax2 + bx + c = (x+r1).(x+r2) , entonces la ecuacin ax2 + bx + c = 0 es equivalente a: (x+r1).(x+r2) =0 (1) La ecuacin (1) puede resolverse usando la propiedad del sistema de los nmeros reales Si X.Y=0 entonces X=0 v Y=0: Mtodo 2. Solucin completando de cuadrados. Este mtodo es el ms antiguo que existe para encontrar las soluciones de una ecuacin cuadrtica. Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 69 puede usarse cualquiera de los
Se supone que la ecuacin: ax2 + bx + c = 0, con a0, es equivalente a la ecuacin cuadrtica: x2 + px = q (1) Sumando en ambos miembros de la ecuacin (1), se obtiene: , factorizando

Extrayendo raz cuadrada en ambos miembros de la ltima igualdad (lo cual tiene sentido solo si 4q + p2 0), se obtiene:

(2)
La frmula (2) proporciona las dos soluciones (una para cada signo) de la ecuacin cuadrtica (1), que es equivalente a la ecuacin: ax2 + bx + c = 0.
Mtodo 3 solucin por la formula general Usando el mtodo completando cuadrados, demuestre que la solucin de la ecuacin cuadrtica: ax2 + bx + c = 0 , con a 0 viene dada por:
(1). Solucin: La ecuacin: ax2 + bx + c = 0 , con a0, es equivalente a la ecuacin: Sumando en ambos miembros de la igualdad anterior, se obtiene:

O equivalentemente,
Matemtica Bsica
Pgina 70
Extrayendo la raz cuadrada en ambos miembros de la ltima igualdad (si b2-4ac 0), se obtiene: De donde

(2)
La frmula (2) se conoce como: frmula general para resolver la ecuacin cuadrtica ax2+bx+c=0; con a0. Ejercicios: Resolver cada una de las siguientes ecuaciones cuadrticas x2 5x + 6 = 0 x2 + 12 = 45 3x2 2 = 4x 2x2 + 5x + 2 = 0 x2 + x 20 = 0 x2 18x = -85 2x2 + 11x + 5 = 0 x2 + 3x 1 = 0 x2 64 = 0 2x2 + 5x + 1 = 0 x2 + 2x 1 = 0 3x2 + 7x 6 = 0
1. Si la funcin ingreso total para una licuadora es R(x) = 36x 0.01x2, donde x es el nmero de unidades vendidas. Encuentre el nmero de unidades que se deben vender para obtener una ganancia de $359 2. La funcin ganancia por la venta de x unidades producidas de un producto est dada por g(x) = 180x + 0.01X2-200. Obtenga la cantidad mnima que debe producir para no tener prdida. 3. La funcin oferta para un producto est dada por la ecuacin f(p) = 3p2 4200, donde f(p) es la cantidad ofrecida y p el precio A qu precio no oferta ningn producto. 4. Los ingresos semanales de una pelcula de estreno se determina mediante R(t) = meses deben pasar para que los ingresos semanales sean de 1 milln de dlares (R(t)=1)

con to, donde R(t) se da en millones de dlares y t en semanas. Cuntos
Matemtica Bsica
Pgina 71
5. En cierta fbrica, el costo total de fabricar q unidades durante la jornada de produccin diaria es . Cuntas unidades se pueden fabricar con 3000 dlares? 6. Con base en la experiencia se ha determinado que aproximadamente unidades se producen durante las primeras t horas de una jornada d e produccin. Cuntas unidades se producen en las primeras cinco horas de la jornada de produccin. 7. Los ingresos totales obtenidos por la venta de x nmero de copias de una mquina fotocopiadora son de R(x) = -0.04x2 + 2000x , pesos por semana. Aproximadamente cuntas copias se tienen que vender para obtener unos ingresos de un milln de pesos. 8. La utilidad obtenida (en millones de pesos) por fabricar y vender x unidades de cierto producto est dada por P(x)=60x x2 Cuntas unidades se tienen que producir y vender para obtener una utilidad de 900 millones de pesos?
Matemtica Bsica
Pgina 72
DESIGUALDADES Una desigualdad son dos expresiones aritmticas relacionadas con los operadores de relacin: Ley de la tricotoma: Para cada par de nmeros reales a y b, es verdadera una, y solamente una, de las proposiciones: a < b a > b a=b Existen dos clases de desigualdades: las absolutas y las condicionales. Desigualdad absoluta es aquella que es vlida para cualquier valor que se atribuya a las variables definidas en ella. Por ejemplo: x2 +1 > x Desigualdad condicional es aquella que slo se verifica para ciertos valores de las variables. Por ejemplo: 4x -12 > 0 que solamente satisface para x > 3. Propiedades de las desigualdades Si (a, b, c, d) R: Propiedad Transitiva Descripcin Si a > b y b > c, entonces a > c Si a < b y b < c, entonces a < c Si a > b entonces a + c > b + Suma c Si a>b y c>d entonces a+c>b+d Si a<b y c<d entonces a+c<b+d Multiplicacin por Si a > b y c > 0 entonces ac un nmero > bc positivo Multiplicacin por Si a > b y c < 0 entonces ac un nmero < bc negativo Divisin por un Si a > b y c > 0 entonces nmero positivo Divisin por

Ejemplo Como 5 > 2 y 2 > -1 entonces 5 > -1 Como 3<5 y 5<9 entonces 3<9
Como 7 > 2 entonces 7 + 3 > 2 + 3, 10 > 5 Como 6>2 y 7>3 entonces 6+7>2+3 Como 5<7 y 2<6 entonces 5+2<7+6
Como 8>4 entonces 8*2>4*2, 16>8
Como 9>5 entonces 9*(-2)<5*(-2),18<-10 Como 8>6 entonces , 4 > 3

un Si a > b y c < 0 entonces Como 8>4 entonces Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso
, - 4 <-2 Pgina 73
Matemtica Bsica
nmero negativo
Si a < b y c < 0 entonces

Como 6<9 entonces
, -2>-3
a>0 si y solamente si, a<0 a>0 si y solamente si, Cambio de signo
Si a>b entonces a < -b Si a 0 entonces a2 > 0
Como 5>3 entonces -5<-3
Matemtica Bsica
Pgina 74
CONJUNTO http://www.unizar.es/aragon_tres/unidad4/u4reapr50e.pdf Conceptos Bsicos Conjunto Intuitivamente un conjunto es una coleccin de elementos bien definidos Notacin de Conjunto Los nombres de los conjuntos se enuncian con letras maysculas y sus elementos con letra minscula. Los conjuntos se enuncian por extensin (Se enuncian cada uno de los elementos) y por comprensin (Se enuncia una o ms propiedades del conjunto) A = {a, e i, o, u}; por extensin A= {x/x es una letra vocal}; por comprensin Tipos de Conjuntos: Los conjuntos pueden ser: y Finitos: Se pueden contar sus elementos. y Infinitos: No se pueden contar sus elementos. y Vacio: No tiene elementos. y Universal: Conjunto de referencia Relacin entre Conjuntos: Dos conjuntos pueden ser: y Subconjunto y Subconjunto propio y Iguales y Disjunto o disyuntos: No tienen elementos en comunes Operacin entre Conjuntos y Unin: A U B = {x/x A v x B} Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 75
y Interseccin: A n B = {x/x A ^ x B} y Diferencia: A B = {x/x A ^ x B} y Complemento: Ac = {x/x U ^ x A}
y Diferencia Simtrica: A B = {x/x (A U B) ^ x ( A n B)} Ejercicio. Sean U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, A = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, B = {6, 7, 8, 9} C= {2, 4, 6, 8, 10} Determinar 1. A U C 2. C n B 3. B C 4. Ac 5. C A 6. Ac n Bc 7. (A n B) c 8. Bc U Cc 9. (B U C) c 10. (C - B) c INTERVALOS Subconjunto de los nmeros reales y se clasifican en: y Abierto (a , b) = {x / a < x <b}
y Cerrado [a , b] = {x / a x b}
y Semi-abierto o semi-cerrado (a , b] = {x / a < x b} [a , b) = {x / a x < b}
y Intervalos Infinitos:
o (a,) = {x / x > a} o [a,) = {x / x a} o (-, a) = {x / x < a}
o (-, a] = {x / x a}
Matemtica Bsica
Pgina 76
TALLER DE INTERVALOS 1. Sean A=(-,7], B=[-4,0] y C=[0,) representar grficamente y calcular a. B n C b. B u C c. A c d. A B e. AB f. Ac n Bc g. (A u B) c 2. Para cada afirmacin escriba dos intervalos que verifiquen: a. Su unin (-8,2] b. Su interseccin [1,-3) c. Su diferencia (-, 3) d. Su interseccin sea vaca y su unin todos los reales
Matemtica Bsica
Pgina 77
Inecuaciones Lineales: Una inecuacin es una desigualdad en la que aparece una incgnita. Si el grado de la inecuacin es uno, se dice que la inecuacin es lineal. Resolver una inecuacin es encontrar los valores de la incgnita para los cuales se cumple la desigualdad. La solucin de una inecuacin es, por lo general, un intervalo o una unin de intervalos de nmeros reales. El mtodo para resolver una inecuacin es similar al utilizado para resolver ecuaciones, pero teniendo presente las propiedades de las desigualdades. Es conveniente ilustrar la solucin de una inecuacin con una grfica. Si la solucin incluye algn extremo del intervalo, en la grfica representamos dicho extremo con un crculo en negrita; en cambio, si la solucin no incluye el extremo, lo representamos mediante un crculo blanco (transparente). Ejercicios: Resolver cada inecuacin justificando cada uno de los pasos 1) X + 3 > 7 X + 3 3 > 7 3: Por Igualacin X + 0 > 7 3: Inverso Aditivo X > 7 - 3: Propiedad modulativa de la suma X > 4 Operando En notacin de intervalos, la solucin es x (4, ): todos los valores reales mayores que 4. Grficamente 0 2) 2x 4 < 6 2x 4 + 4 < 6 + 4: Por igualacin 2x + 0 < 6 + 4: Inverso Aditivo 2x < 6 + 4: Propiedad Modulativa de la suma 2x < 10: Operando 2x/2 < 10/2 : Por igualacin 1x < 10/2: Inverso Multiplicativo x < 10/2: Propiedad Modulativa de la multiplicacin Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 78 1 2 3 4 5 6
x < 5: Operando En notacin de intervalos, la solucin es x (-, 5): todos los valores reales menores que 5. Grficamente
1 3) 3x + 1 > 5 4) 2x 3 < 3x + 1 5 ) x + 2 > -x + 1 3 6) x - 3 < 1 2 2 7) -3(x + 1) > 2x + 2
Matemtica Bsica
Pgina 79
Matemtica Bsica
Pgina 80
1. Estructura epistemolgica Definicin etimolgica Definicin conceptual Lgica matemtica 2. Lgica Proposicional (Conectivos Lgicos) Negacin Disyuncin o Inclusiva o Exclusiva Conjuncin Condicional o Variaciones del Condicional Bi-condicional 3. Interpretacin Oracional Idiomtica 4. Diagrama de Verdad de las proposiciones Compuestas 5. Tablas de Verdad a. Tautologa b. Contradiccin c. Indeterminada. 6. Equivalencia Lgica: Algebra de proposiciones 7. Inferencia Lgica Reglas de Inferencia 7.1. Modus Ponendo Ponens PP 7.2. Doble Negacin (DN) 7.3. Modus Tollendo Tollens (TT) 7.4. Modus Tollendo Ponens (TP) 7.5. Regla de Simplificacin (S) 7.6. Regla de Adjuncin (A) 7.7. Regla de Adicin ( LA) Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 81
7.8. Regla del Silogismo Hipotetico (SH) 7.9. Regla del Silogismo Disyuntivo (SD) 7.10. Regla de la Simplificacin Disyuntiva(D) 7.11. Otras reglas de Inferencia 8. Cuantificacin de Enunciados y Cuantificador Universal y Cuantificador Existencial y Negacin de los Cuantificadores 9. Clasificacin de las Proposiciones Categricas El Cuadrado de la Oposicin 10. Inferencias Inmediatas: Conversin, Obversin Y Contraposicin 11. Conjunto y Notacin de Conjunto y Tipos de Conjunto y Relacin entre Conjuntos y Diagrama de Venn Euler y Operacin entre Conjuntos y Nmero de elementos de un conjunto
Matemtica Bsica
Pgina 82
LGICA Lgica. (Del lat. logca, y este del gr. ). 1. f. Ciencia que expone las leyes, modos y formas del conocimiento cientfico. formal, o ~ matemtica. 1. f. La que opera utilizando un lenguaje simblico artificial y haciendo abstraccin de los contenidos. Tomado de: http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=logica La lgica es una ciencia formal y una rama de la filosofa que estudia los principios de la demostracin e inferencia vlida. La palabra deriva del griego antiguo (logike), que significa "dotado de razn, intelectual, dialctico, argumentativo", que a su vez viene de (logos), "palabra, pensamiento, idea, argumento, razn o principio". Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gica La lgica matemtica es la disciplina que trata de mtodos de razonamiento. En un nivel elemental, la lgica proporciona reglas y tcnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El razonamiento lgico se emplea en matemticas para demostrar teoremas; en ciencias de la computacin para verificar si son o no correctos los programas; en las ciencias fsica y naturales, para sacar conclusiones de experimentos; y en las ciencias sociales y en la vida cotidiana, para resolver una multitud de problemas. Ciertamente se usa en forma constante el razonamiento lgico para realizar cualquier actividad. Tomado de: http://www.mitecnologico.com/Main/Proposiciones Una Proposicin es una expresin u oracin declarativa con sentido completo que no depende de la persona, ni del espacio ni del tiempo. Toda proposicin tiene un valor de verdad que puede ser verdadero o falso pero no ambas a la vez, esto es una ley denominada ley del tercer excluido. La proposicin es el elemento fundamental de la lgica matemtica. Una proposicin se expresa generalmente con letra minscula, dos puntos y a continuacin la oracin. Algunos ejemplo de proposiciones validas o no validas son: y y y p: La tierra es plana. q: 17 + 15 = 2 r: x > y-9 Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 83
Matemtica Bsica
y y y y y
s: El Junior ser el prximo campen de Colombia. t: Buenos das w: Hoy es lunes v: Hace Calor x: Santa Marta es ms bonita que Valledupar
Las proposiciones se clasifican en simples y compuestas. Las proposiciones simples estn formadas por una sola oracin y las compuestas por ms de una oracin y enlazadas por conectivos lgicos a saber: la negacin, disyuncin, conjuncin, condicional y bicondicional. La Negacin Si a una proposicin simple se le antepone la expresin no es cierto o se le interpone el adverbio no se forma una proposicin compuesta llamada la negacin de la proposicin principal. Se simboliza con p. Si p es una proposicin simple, la negacin de p se representa p y se lee no p. Tabla de verdad Utilizaremos los nmeros 1 y 0 para indicar que las proposiciones son verdaderas o falsas respectivamente p 1 0 p 0 1
Ntese que si la proposicin es verdadera su negacin es falsa y viceversa Ejercicio. Niegue cada una de las siguientes proposiciones a: La matemtica es la madre de todas las ciencias B: Colombia tiene la mejor democracia en Amrica Latina c. El hombre no es el nico animal racional d. No es cierto que todas las aves vuelan e. No hay nadie en casa
Matemtica Bsica
Pgina 84
La Disyuncin Inclusiva es una proposicin compuesta formada por dos o ms proposiciones simples. Se representa con el smbolo v se lee o. Si p y q son proposiciones simples la disyuncin de p y q se representa p v q se lee p o q. Tabla de verdad p 1 1 0 0 q 1 0 1 0 pvq 1 1 1 0
Ntese que la disyuncin solamente es falsa si las dos proposiciones son falsas Ejercicios: Escriba la proposicin compuesta e indique su valor de verdad si:
a.
r: Simn Bolvar era venezolano s: Simn Bolvar era colombiano. Entonces: r v s

b.
p: La tierra es redonda q: La tierra es ovalada Entonces: p v q

c.
p: La ballena es un mamfero s: La ballena no tiene branquias Entonces: p v s

d.
p: El calentamiento global es consecuencia de que la tierra se acerca al sol s: El calentamiento global es consecuencia del nmero de
Matemtica Bsica
Pgina 85
habitantes de la tierra Entonces: p v s p: La evolucin tecnolgica ha retrasado la evolucin del hombre s: La evolucin tecnolgica no aporta a la inteligencia del hombre Entonces: p v s La Disyuncin Exclusiva Es un caso especial de disyuncin cuyo smbolo es v, que se diferencia del anterior en que solo es verdadera cuando una y solamente una de las proposiciones es verdadera.
e.
La Conjuncin es una proposicin compuesta formada por dos o ms proposiciones simples. Se representa con el smbolo se lee y. Si p y q son proposiciones simples la conjuncin de p y q se representa p q se lee p y q. Tabla de verdad p 1 1 0 0 Q 1 0 1 0 pq 1 0 0 0
Ntese que la conjuncin es verdadera solo cuando las dos proposiciones son verdaderas. Ejercicios: Escriba la proposicin compuesta e indique su valor de verdad si:
a.
r: Simn Bolvar era venezolano s: Simn Bolvar lidero la libertad de las chilenos. Entonces: r s
Matemtica Bsica
Pgina 86
b.
p: La tierra es redonda q: La tierra es achatada en los polos Entonces: p q

c.
p: La ballena tiene branquias s: La ballena es un mamfero Entonces: p s p: La Sierra nevada de Santa Marta pertenece al Cesar s: La sierra nevada de Santa Marta no esta afectada por el calentamiento global Entonces: p s p: La evolucin tecnolgica ha retrasado la evolucin del hombre s: La evolucin tecnolgica no aporta a la inteligencia del hombre Entonces: p s La Condicional es una proposicin compuesta formada por dos o ms proposiciones simples. Se representa con el smbolo se lee Si..entonces. Si p y q son proposiciones simples el condicional de p y q se representa p q se lee Si p entonces q. Tabla de verdad pq 1 0 1 1
d.
e.
p 1 1 0 0
Q 1 0 1 0
Matemtica Bsica
Pgina 87
Ntese el condicional solo es falso cuando la primera proposicin es verdadera y la segunda es falsa. Ejercicios: Escriba la proposicin compuesta e indique su valor de verdad si:
a.
r: Todos los peces son ovparos s: La ballena no es pez Entonces: r s

b.
p: Colombia es el tercer pas ms rico en agua q: En Colombia no hay problemas con el consumo de agua Entonces: p q
c.
p: Colombia instalar bases militares de EEUU s: Venezuela rompe relaciones con Colombia Entonces: p s p: Los paramilitares devuelven las tierras s: No hay desplazados en Colombia Entonces: p s p: La evolucin tecnolgica ha mejorado el nivel de vida del hombre s: El hombre ha aprovechado la evolucin tecnolgica Entonces: p s
d.
e.
Matemtica Bsica
Pgina 88
f.
p: El incremento de la inflacin sube las tasas de inters s: El incremento de la inflacin trae inversionistas extranjeros Entonces: p s Tipos de Condicionales Dado la condicional pq denominada condicional directa entonces se denomina:
y y y Contraria: la condicional p q Reciproca: la condicional q p Contra-reciproca: la condicional q p
Ejercicio: Escriba la contraria, la reciproca y la contra-reciproca de cada proposicin

1. Si las fiestas del mar fueron un xito entonces deben continuar realizndola 2. Si los pases vecinos a Colombia colaboran con los grupos insurgentes entonces no son pases amigos 3. Si el Unin Magdalena no juega bien entonces el estadio estar siempre vacio 4. Si las religiones son utilizadas para alabar un Dios entonces porque explotan a los feligreses
La Bi-condicional es una proposicin compuesta formada por dos o ms proposiciones simples. Se representa con el smbolo se lee Si .. Solo si. Si p y q son proposiciones simples la bicondicional de p y q se representa p q se lee p si solo si q. Tabla de verdad p q 1 0 0 1
p 1 1 0 0
Q 1 0 1 0
Matemtica Bsica
Pgina 89
Ntese la bi-condicional es verdadero si los valores de verdad de las proposiciones son iguales. Ejercicios: Escriba la proposicin compuesta e indique su valor de verdad si
a.
r: En Colombia hay paz s: En Colombia todos los gobernantes son honestos Entonces: r s
b.
p: x + 5 = 7 q: x = 2 Entonces: p q
c.
p: Las clulas vegetales poseen cloropastos s: Las clulas vegetales poseen clorofila Entonces: p s p: Los paramilitares devuelven las tierras s: Los paramilitares tienen garantizado el reintegro a la sociedad Entonces: p s
e.
d.
p: El Unin Magdalena volver a la primera categora s: El unin Magdalena es vendido Entonces: p s
Matemtica Bsica
Pgina 90
f.
p: Hait es el pas ms pobre del mundo s: Hait es el pas con mayor posibilidad de invasin extranjera Entonces: p s
Equivalencias de los Conectores Conector Negacin Conjuncin Disyuncin Condicional Lenguaje Comn No; No es cierto que; no es el caso que Y: Pero; Sin embargo; Adems; Aunque; A la vez; No obstante, Ni O; Si entonces; Por lo tanto, si, dado que; siempre que; porque; en vista que Si y solo si
Bicondicional
Interpretacin oracional Idiomtica Se denomina interpretacin idiomtica, a cualquier enunciado cuya estructura coincida con una proposicin dad: Ejercicio. Interprete oracionalmente cada enunciado, identifique las proposiciones simples y represente en forma simblica
o Si los estudiantes son responsables de sus compromisos y muestran inters en el estudio de su profesin entonces la universidad mejora el nivel acadmico o buscar estrategias para la desercin Si el hombre fuera racional entonces no construyera armas lesivas para la humanidad
Matemtica Bsica
Pgina 91
o o o
Es falso, que las rosas son rojas y las violetas son azules Si las polticas de estado son buenas entonces el pas no estara en guerra Si Radamel Garca y Johan Volanten son samarios entonces son buenos jugadores de futbol o se formaron en otro pas Si Colombia es el pas que ms abastece a Venezuela y Venezuela es el principal comprador de los productos colombianos entonces las diferencias en sus presidentes no convienen a ninguno de los dos pases Los residentes cancelarn la administracin si solo si la la junta directiva cambio al administrador o abren una cuenta bancara donde se pague la administracin Si el calentamiento global es producto de la contaminacin ambiental o de la tala indiscriminada de rboles, entonces no, a la contaminacin ambiental y a la tala indiscriminada de arboles La inversin social se mejora si solo si se implementan polticas de fortalecimiento tributario y no hay corrupcin administrativa
Diagrama de Verdad de las proposiciones Compuestas Los diagramas de verdad nos permiten conocer el valor de verdad de un enunciado compuesto Ejercicio. Hallar el valor de cada proposicin si: a (1), b(0), c(0) y d(1)
y y y y y (a b) c (b v c) d (b v d) b v d [(d a) v c] [(d v c) (a v c)] c (a c)
Tablas de Verdad Una tabla de verdad es un diagrama que permite determinar claramente cuando una proposicin compuesta es verdadera, falsa o variada. Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 92
Si todos los valores de verdad de una proposicin compuesta son verdaderos se denomina una tautologa, por ejemplo [p (p v q)], si son falsos una contradiccin, por ejemplo [(p q) q], de lo contrario se llama indeterminada o contingencia, por ejemplo [(p v q) p]. El proceso de construccin de una tabla de verdad inicia por determinar el nmero de combinaciones posibles de los valores de verdad de las proposiciones simples constituyentes. Si la proposicin consta de n proposiciones simples diferentes, puesto que cada una de ellas tiene dos valores posibles (verdadero o falso) habr 2n combinaciones posibles de valores. Ejemplo. Construir la tabla de verdad de la proposicin (p q) r Ejercicio. Construir la tabla de verdad de cada proposicin compuesta e indique su tipo
y y y y y y y y y y ( p q) (p v q) p p (p q) (p v q) (p q) [ (p p ) q] p (p q) (p q) (p v q) [(p q) q] p (p q) v r (p q) ( p r) (p q) r
Equivalencia Lgica: Algebra de proposiciones Se dice que dos proposiciones P(p, q, ) y Q(p, q, ) son lgicamente equivalentes si tienen idnticas tablas de verdad, se denota P(p, q, ) Q(p, q, ).
Por ejemplo. Consideremos las tablas de verdad de las proposiciones (p q) y p v q
Matemtica Bsica
Pgina 93
P 1 1 0 0
Q 1 0 1 0
pq 1 0 0 0
(p q) 0 1 1 1
p 1 1 0 0
q 1 0 1 0
p 0 0 1 1
q 0 1 0 1
p v q 0 1 1 1
Como los resultados finales de las tablas de verdad son iguales, las proposiciones son equivalentes es decir (p q) ( p v q) Ejercicio. Verifique la equivalencia de la siguiente proposicin
y y (p v q) p q) pq ( p v q) (p q)
Las proposiciones satisfacen muchas equivalencias lgicas, o leyes, a continuacin enunciamos unas de las ms importantes, t denota tautologa y f contradiccin Leyes del Algebra de Proposiciones Leyes Idempotencia Asociativas Conmutativas Leyes de identidad Leyes de complementos Leyes de involucin Morgan Implicacin y disyuncin Negacin de la implicacin Matemtica Bsica Proposiciones (p v q) v r p v (q v r) (p v q) ( q v p) Ptp p p f p v p p (p q) r p (q r) p p p
Distributivas p v (q r) ( p v q) (p v r) Pvf p p v p t
p (q v r) ( p q) v(p r) Pvtt t f
(p q) ( q p) Pff f t p p
(p v q) p p q p q (p q) p ^ q Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso
(p q) p v
Pgina 94
Taller N 1
1. Seale s o no, los siguientes enunciados son proposiciones, si considera que un enunciado no es proposicin justifique su respuesta y si lo es indique su valor de verdad N Enunciado Si No Justificacin/Valor de Verdad 1 2 Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales Facebook es la mejor herramienta de comunicacin virtual 3 ebook es una aberracin hacia la de privacidad. 4 ebook fue creado para cientficos 5 Facebook es un arma sicolgica para los jvenes
2. Sean
p: Facebook no cuenta con ms de 400 millones de usuarios, q: Facebook es una herramienta para compartir informacin r: Facebook ha recibido todo tipo de crticas por al alcance que est teniendo entre menores, s: Facebook ha recibido todo tipo de crticas por sus polticas de privacidad. t: Facebook no tiene restricciones para su uso. Escriba una oracin por cada proposicin Proposicin ( p) pq r vs st t (r s) Oracin
3. Dada la proposicin Si Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales entonces no fue creado para cientficos Escriba:
Matemtica Bsica
Pgina 95
Contraria Reciproca Contrareciproca 4. De la proposicin p ( q r) a. Halle el valor de verdad si p (1), q(0) y r(0). b. Construya la tabla de verdad. 5. Demuestre que las proposiciones (p q) y [(p q) (q p)] son equivalentes
Matemtica Bsica
Pgina 96
INFERENCIA Uno de los objetivos de la lgica es determinar cmo unas proposiciones pueden derivarse de otras, esta derivacin es de naturaleza puramente formal y recibe el nombre de deduccin. Por medio de la deduccin se muestra si una determinada proposicin llamada conclusin resulta de una o ms proposiciones llamadas premisas. El proceso por el cual se establece que la conclusin se sigue de las premisas recibe el nombre de prueba. Una prueba se desarrolla de acuerdo con las tautologas y a partir de ciertas reglas, denominadas reglas de inferencias, que son necesarias establecerlas desde un principio.. Llamaremos correcta a una inferencia que siga las reglas establecidas. Una inferencia lgica consiste en obtener una proposicin verdadera (conclusin) a partir de una proposicin verdadera dada (premisas) a la que aplicamos las reglas de inferencia.
Reglas de Inferencia
1. Modus Ponendo Ponens (PP) Ejemplo-1 Premisa 1: Si la emisin de gas carbnico aumenta entonces aumentar la temperatura sobre la tierra Premisa 2: La emisin de gas carbnico aumenta Conclusin: Aumentar la temperatura sobre la tierra Premisa 1: p q Premisa 2: p Conclusin: q Esquemticamente: p q p ..q p1 p2
Ejemplo-2 p p q .. q Matemtica Bsica
p1 p2
Pgina 97
Ejemplo-3 ( p v q) (s r) p1
( p v q)
.. s r
p2
2. Doble Negacin (DN) Premisa 1: ( p) Esquemticamente: ( p) Conclusin: p ..p
P1
La regla de la doble negacin se puede expresar p P1 ( p) Premisa: La ballena no es un animal mamfero
Conclusin: No es cierto que la ballena no sea un animal mamfero 3. Modus Tollendo Tollens (TT) Premisa 1: pq Esquemticamente: Premisa 2: q Conclusin: p
pq q .. p
P1 P2
Premisa 1: Si los Mayas predecan el futuro entonces porque no evitaron su destruccin. Premisa 2: Los mayas evitaron su destruccin Conclusin: Los mayas predecan el futuro
4. Modus Tollendo Ponens (TP) Premisa 1: p v q Esquemticamente: Premisa 2: p Conclusin: q
pvq p ..q
P1 P2
Matemtica Bsica
Pgina 98
pvq q .. p
P1 P2
Premisa 1: Los carnavales son fiestas de sectas satnicas o del pueblo Premisa 2: Los carnavales no so fiestas de sectas satnicas Conclusin: Los carnavales son fiestas del pueblo
5. Regla de Simplificacin (S) Esquemticamente pq .. p Ejemplo-1: Premisa: La tala de rboles acaba las fuentes de agua y aumenta la temperatura del suelo Conclusin-1: La tala de rboles acaba las fuentes de agua Conclusin-2: La tala de rboles aumenta la temperatura del suelo Ejemplo-2 Premisa: El incremento de la inflacin sube las tasas de inters e incrementa la inversin extranjera Conclucin-1: El incremento de la inflacin sube las tasas de inters Conclucin-2: El incremento de la inflacin incrementa la inversin extranjera P1 pq ..q P1
6. Regla de Adjuncin (A) Esquemticamente p q .. p v q P1 P2 p q ..q v p P1 P2
Matemtica Bsica
Pgina 99
Ejemplo-1 Premisa-1: El gobierno colombiano es democrtico Premisa-2: El gobierno colombiano es socialista Conclucin-1 El gobierno colombiano es democrtico o es socialista Conclucin-2 El gobierno colombiano es socialista o es democrtico Ejemplo-2 Premisa-1: Albert Einstein era fsico Premisa-2: Albert Einstein era filsofo Conclucin-1 Albert Einstein era fsico o era filsofo Conclucin-2 Albert Einstein era filsofo o fsico 7. Regla de Adicin (LA) Esquemticamente p ..p v q Ejemplo-1 Premisa: Los economistas predicen el futuro Conclusin: Los economistas predicen el futuro o analizan el presente Ejemplo-2 El plan Colombia fue un fracaso Conclusin: El plan Colombia fue un fracaso o un xito P1
8. Regla del Silogismo Hipottico (SH)
Esquemticamente p q P1 qr P2 .. p r Ejemplo-1
Matemtica Bsica
Pgina 100
Premisa-1: Si tengo problemas de obesidad entonces tendr problemas de hipertensin Premisa-2: Si tengo problemas de hipertensin entonces puedo morir del corazn Conclusin: Si tengo problemas de obesidad entonces puedo morir del corazn Ejemplo-2: Premisa-1: Si el Unin Magdalena tiene buenos jugadores entonces juega bien el futbol Premisa-2: Si Unin Magdalena juega bien el futbol entonces subir de categora Conclusin: Si el Unin Magdalena tiene buenos jugadores entonces subir de categora
9. Regla del Silogismo Disyuntivo (SD) Esquemticamente pr qs pvq .. r v s Ejemplo-1: Premisa-1: Si aumenta el precio de la gasolina entonces sube el precio del transporte urbano Premisa-2: Si se incrementa el cultivo de palma entonces utilizaremos biocombustible Premisa-3: Aumenta el precio de la gasolina o se incrementa el cultivo de palma Conclusin: Sube el precio del transporte urbano o utilizaremos biocombustible Ejemplo-2 Premisa-1: Si se incrementa el desempleo entonces las empresas estn quebrando Premisa-2: Si se aplican nuevos impuestos entonces la economa decrece Premisa-3: Se incrementa el desempleo o se aplican nuevos impuestos Conclusin: Las empresas estn quebrando o la economa decrece P1 P2 P3
Matemtica Bsica
Pgina 101
10. Regla de la Simplificacin Disyuntiva Esquemticamente p v p .. p Ejemplo-1 Premisa-1: Aprueba el curso o aprueba el curso Conclusin: Aprueba el curso Ejemplo-2: Premisa: Se opera o se opera Conclusin: Se opera 11. Conmutativas (LC) p v q P1 pq .. q v p .. q p
P1
12.Leyes de Morgan (LM) (p v q) P1 p q
P1
..p q
(p q) P1
..(p v q)
p v q P1
..p v q
..(p q)
13. Reglas de las Proposiciones Bicondicionales (p q) (q p) P1 (p q) P1
..(p q) (q p)
..(p q)
Matemtica Bsica
Pgina 102
Ejercicios Escriba la conclusin que se puede deducir de cada uno de los siguientes conjuntos de premisas y represntela simblicamente:
1. 2. 3. 4. Si no hay inyeccin de capital, entonces la empresa debe cerrar Si en Venezuela continan los cierres a las empresas privadas y los apagones entonces Chvez baja en su popularidad o no ser re-elegido Hoy es el ltimo da del mes. Si hoy es ltimo da del mes entonces solo habr banco hasta las once de la maana a > b y k > 0. Si a > b y k > 0 entonces a x k > b x k
Ejercicio Escriba la conclusin en cada uno de los siguientes conjuntos de premisas y determine la regla de inferencia utilizada p q p p r q s p v q p q P1 P2 P1 P2 P3 P1 P2 p q q r (p q) v r p v q P1 P2 P1 P2 (p q P1
p (r s) q s pvq (p v q) r (p v q)
P1 P2 P3 P1 P2
(p q) (q p) P1
Ejercicio Aplique las leyes de Morgan para establecer la conclusin (p v q) [(p v q) r] (p q) p q p v q [(p v (q r)
Matemtica Bsica
Pgina 103
Ejercicio Verifique si la conclusin dada es correcta

a. Si Pedro llama entonces Mara regresa. Pedro llama. Por lo tanto Pedro llama b. Es falso que: estudio y trabajo. Por lo tanto ni estudio ni trabajo. c. Si a es mltiplo de b y b es mltiplo de c entonces a es mltiplo de c. a no es mltiplo de c. Por lo tanto, concluyo que a no es mltiplo de b o b no es mltiplo de c
p q p
.. q
P1 P2 P1 P2 P3
p q q r
.. r p
P1 P2 P1 P2
(p v q) .. p q
P1
pr q s p v q .. r s
(p q) v r P v q
.. r
(p q) r r P2
.. p v q
P1
Taller Escriba la conclusin que se puede deducir de cada uno de los siguientes conjuntos de premisas y represntela simblicamente e indique la regla inferencia que aplica:
1. Un maestros es bueno si solo si tiene el conocimiento y quiere su profesin 2. Si Santa Marta tiene el menor ndice de desempleo entonces la mayor parte de los trabajadores no son informales. La mayor parte de los trabajadores de santa Marta son informales. 3. Si la escuela est preparada la renovacin de la acreditacin entonces nos acreditarn nuevamente. La escuela esta prepara para la renovacin de la acreditacin 4. Si Junior es campen entonces es un buen equipo. Si junior es un buen equipo entonces representar a Colombia
Matemtica Bsica
Pgina 104
5. Las escuelas normales las acreditan o desaparecen. Las escuelas normales no desaparecen. 6. Si Santos es presidente entonces Uribe se perpeta en el poder. Si Mockus es presidente se acabar la corrupcin en Colombia. Santos o Mockus sern presidentes. 7. No es cierto que, todos los estudiantes son irresponsables y no respetan a los docentes 8. No es cierto, que la educacin pblica no es buena. 9. Los argentinos no son los mejores jugadores de futbol o no son las personas ms humildes. 10. Si se cuentan con los recursos para cancelar las deudas entonces no continua la
anormalidad acadmica. Se cuenta con los recurso para cancelar la deudas
Matemtica Bsica
Pgina 105
CUANTIFICACIN DE ENUNCIADOS Aristteles considera que todos los enunciados (simples) tienen la forma S es P donde S es el sujeto, y P el predicado que se atribuye a S. El predicado P siempre es un concepto o entidad abstracta, pero el sujeto S puede ser tanto un individuo o entidad concreta como un concepto o entidad abstracta. Si ocurre lo primero, tenemos un enunciado singular, mientras que en el segundo caso sera un enunciado conceptual o general. En los Analticos Anteriores slo se consideran los enunciados conceptuales o generales, que a su vez se dividen en universales, particulares e indefinidos. El enunciado es una oracin que afirma o niega algo de algo, y es universal, particular o indefinido. Llamo y y y universal al pertenecer a todo o a ninguno; particular, al pertenecer a alguno o no a todo; indefinido, al pertenecer o no pertenecer, sin indicar universalidad o particularidad
Cuantificador Universal: se representa con el smbolo que se lee para todo. Contiene una expresin lingstica como todos o para todo, y atribuye el predicado universalmente al sujeto, es decir, afirma que el concepto-predicado es aplicable a todas las cosas a las que se aplica el sujeto. Simblicamente La expresin afirmativa es todo S es P y la expresin negativa ningn S es P Cuantificador Existencial: Se simboliza con se lee existe. Contiene una expresin lingstica como algn o hay o para algn y atribuye el predicado particularmente al sujeto, es decir es decir solo afirma que el concepto que el concepto del predicado es aplicable a algunos casos a las que tambin se aplica el concepto sujeto. Simblicamente La expresin afirmativa es Algn S es P, la expresin negativa algn S no es P Negacin de los Cuantificadores Simblicamente Matemtica Bsica Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 106
Ejercicio. Identifique el cuantificador que aplica y niegue cada una de las siguientes proposiciones
y y y y y y y y y y Todos los polticos son corruptos Algunos futbolistas son profesionales Ningn hombre es racional Existen buenas polticas de estado Todos los jvenes siente atraccin hacia la tecnologa Algunos guerrilleros no son delincuentes Ningn programa de televisin ensea Existen profesores malos Todo el que se educa es culto Algunos mototaxistas son delincuentes
CLASIFICACIN DE LAS PROPOSICIONES CATEGRICAS POR LA CUALIDAD Y LA CANTIDAD. EXTENSIN DE SUS RESPECTIVOS SUJETOS Y PREDICADOS Las proposiciones categricas
y y y y Proposicin Proposicin Proposicin Proposicin Universal Afirmativa: Todos los gatos son mamferos (A) Universal Negativa: Ningn gato es mamfero (E): Particular Afirmativa: Algn gato es mamfero (I) Particular Negativa: Algn gato no es mamfero (O)
Ejercicio Identifique las siguientes proposiciones y determine si el sujeto y el sujeto y el predicado son universales o particulares.
y y y y y y Algunos polticos son candidatos presidenciales Ningn msico es boxeador Todo locutor es poseedor de un permiso para ejercer su profesin Algunos de tus poemas no estn bien logrados Todos los artefactos que necesitan gasolina son contaminantes del aire Algn miembro de ese consejo no apoyo la medida
Matemtica Bsica
Pgina 107
y y y y
Ninguna de las decisiones emanadas de organismo tan ineficientes son eficaces Todos los integrantes del equipo son menores de doce aos Ningn desinfectante es inofensivo para la salud Algunos escritores de novelas de ciencia-ficcin no son detectives
EL CUADRADO DE LA OPOSICIN DE LAS PROPOSICIONES. INFERENCIAS QUE SE BASAN EN L
y y y y y y y y
Si Si Si Si Si Si Si Si
A es verdadera: E es falsa, I es verdadera y O es falsa E es verdadera: A es falsa, I es falsa y O es verdadera I es verdadera: E es falsa, A y O quedan indeterminadas O es verdadera: A es falsa, E e I quedan determinados A es falsa: O es verdadera, E e I quedan indeterminadas E es falsa: I es verdadera, A y O quedan indeterminados I es falsa: A es falsa, E es verdadera y O es verdadera O es falsa: A es verdadera, E es falsa e I es verdadera
Qu puede inferirse acerca de las siguientes proposiciones, en cada uno de los conjuntos dados, si suponemos que la primera de ellas es verdadera? Y si suponemos que es falsa?
N 1 Proposiciones Todos los filsofos son inteligentes Ningn filosofo es inteligente Algn filosofo es inteligente Algn filosofo no es inteligente Valores de Verdad 1 0
Matemtica Bsica
Pgina 108
Ningn poltico es mentiroso Todos los polticos son mentirosos Algn poltico es mentiroso Algn poltico no es mentiroso Algunos titulares de prensa estn mal redactados Ningn titular de prensa est mal redactado Todos los titulares de prensa estn mal redactados Algunos titulares de prensa no estn mal redactados Ningn mamfero es roedor Todos los mamferos son roedores Algunos mamferos son roedores Algunos mamferos no son roedores Algunos ejercicios de lgica no son difciles de resolver Todos los ejercicios de lgica son difciles de resolver Ningn ejercicio de lgica es difcil de resolver Algunos ejercicios de lgica son difciles de resolver
INFERENCIAS INMEDIATAS: CONVERSIN, OBVERSIN Y CONTRAPOSICIN CONVERSIN Convertiente Todo S es P Ningn S es P Algn S es P Algn S no es P OBVERSIN Obvertiente Todo S es P E: Ningn S es P A: Algn S es P O: Algn S no es P I: CONTRAPOSICIN Premisa Todo S es P Matemtica Bsica Contra-positiva Todo no-P es no S Pgina 109 Obversa Ningn S es no-P Todo S es no-P Algn S no es no-P Algn S es no P Conversa I: Algn P es S (por limitacin) E: Ningn P es S I: Algn P es S (no hay, en general, equivalencia
A:
E: I: O
Ningn S es P O: Algn S es P Algn S no es P O:
Algn no-P no es no S En general no equivalente Algn no P no es no S
Por Lim.
Ejercicio. Enuncie, cuando haya, las conversas, obversas y contra-positivas de cada una de las siguientes proposiciones
N Proposicin 1 2 3 4 Todo periodista es mentiroso Ningn cientfico es holgazn Algunos soldados son tcnicos superiores Algunos conservadores no son Uribistas Inferencia
Matemtica Bsica
Pgina 110
CONJUNTO
Intuitivamente un conjunto es una coleccin de elementos bien definidos Notacin de Conjunto Los nombres de los conjuntos se enuncian con letras maysculas y sus elementos con letra minscula. Los conjuntos se enuncian por extensin (Se enuncian cada uno de los elementos) y por comprensin (Se enuncia una o ms propiedades del conjunto) A = {a, e i, o, u}; por extensin A= {x/x es una letra vocal}; por comprensin Tipos de Conjuntos: Los conjuntos pueden ser: y Finitos: Se pueden contar sus elementos. y Infinitos: No se pueden contar sus elementos. y Vacio: No tiene elementos. y Universal: Conjunto de referencia Relacin entre Conjuntos: Dos conjuntos pueden ser: y Subconjunto y Subconjunto propio y Iguales y Disjunto o disyuntos: No tienen elementos en comunes Diagrama de Venn-Euler Es una herramienta que ilustra las relaciones entre conjuntos, se representa en un rea plana, por lo general delimitada por un crculo.
Matemtica Bsica
Pgina 111
Operacin entre Conjuntos y Unin: A U B = {x/x A v x B} y Interseccin: A n B = {x/x A ^ x B} y Diferencia: A B = {x/x A ^ x B} y Complemento: Ac = {x/x U ^ x A} y Diferencia Simtrica: A B = {x/x (A U B) ^ x ( A n B)} Ejercicio. Sean U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, A = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, B = {6, 7, 8, 9} C= {2, 4, 6, 8, 10} Determinar AUC CA (B U C) c
CnB Ac n Bc (C - B) c
BC (A n B) c A c (B n C c)
Ac Bc U Cc A n (C B) c
Nmero de Elementos de un Conjunto El conjunto A es finito si podemos determinar su nmero de elementos. Notamos n(A) al nmero de elementos o cardinal de un conjunto A Dados dos conjuntos finitos A y B podemos considerar 2 posibilidades
1. Si A y B son disyuntos es decir A n B = , entonces n(A U B)=n(A) + n(B) 2. Si A y B tienen elementos comunes es decir A n B , n(A U B)=n(A) + n(B) n(A n B)
Si tenemos 3 conjuntos
n(A U B U C) = n(A) + n(B) + n(C) n(A n B)- n(A n C)- n(C n B)+ n(A n B n C)
Problemas
1. En una batalla campal intervinieron 1200 hombres, de los cuales: y y y y 420 fueron heridos en la cabeza 430 fueron heridos en los brazos 320 fueron heridos en las piernas 80 fueron heridos en ambos miembros (brazos y piernas)
Matemtica Bsica
Pgina 112
y y y y
50 fueron heridos en la cabeza y en brazos 60 fueron heridos en piernas y cabezas 20 fueron heridos en las tres partes 200 no fueron heridos
a. Cuntos fueron heridos solo en un lugar? b. Cuntos fueron heridos por lo menos en dos lugares?
Consideremos el conjunto C los heridos en la cabeza, B los heridos en los brazos y P los heridos en las piernas, Representamos grficamente el problema as
U C B
r8 P
Por datos
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) y y y y y n(CUBUP)=r1+r2+r3+r4+r5+r6+r7+r8=1200 r1+r2+r4+r5=420 r2+r3+r4+r6=430 r4+r5+r6+r7=320 r4+r6=80 r2+r4=50 r4+r5=60 r4=20 r8=200 Remplazando en (7) r4: 20 + r5 = 60; r5=60-20; r5=40 Remplazando en (6) r4: r2 + 20 = 50; r2=50-20; r2=30 Remplazando en (5) r4: 20 + r6 = 80; r6=80-20; r6=60 Remplazando en (4) r4, r5 y r6: 20 + 40 + 60 + r7 = 320; 120 + r7=320; r7=320 - 120; r7=200 Remplazando en (3) r2, r4 y r6: 30 + r3 + 20 + 60 = 430; 110 + r3=430; r3=430 110; r3=320
Matemtica Bsica
Pgina 113
Remplazando en (2) r2, r4 y r5: r1 + 30 + 20 + 40 = 420; r1 + 90=420; r1=420-90; r1=330
Verificando: r1 + r2 + r3 + r4 + r5 + r6 + r7 +r8 = 1200 330 + 30 + 320 + 20 + 40 + 60 + 200 + 200 = 1200 1200=1200 a. Cuntos fueron heridos solo en un lugar? 330 Fueron heridos solo en la cabeza 320 fueron heridos solo en los brazos 200 fueron heridos solo en las piernas Por lo tanto 850 fueron heridos solo en un lugar 2. Una encuesta a un grupo de 100 estudiantes acerca de los gustos en la lectura aporta los siguientes datos; 65 leen novelas, 75 poesa, 55 leen novelas y poesa, 20 novelas y diarios, 30 diarios y poesa; 10 leen los tres temas y 5 no leen ninguno de los tres temas Se pregunta Cuntos estudiantes leen solo poesa? Cuntos estudiantes leen solo diario? Cuntos estudiantes leen solo novela? Grficamente
P D
(1) r1+r2+r3+r4+r5+r6+r7+r8=100 (2) r4+r5+r6+r7=65 (3) r1+r2+r4+r5=75 (4) r5+r4=55 (5) r6+r4=20 (6) r2+r4=30
r8
(7) r4=10 (8) r8=5
y Por (7) y (4): r5 + 10 = 55; r5 = 55 10= 45 (9) y Por (7) y (5): r6 + 10 = 20; r6 = 20 10 = 10 (10) y Por (7) y (6): r2 + 10 = 30; r2 = 30 10=20 (11) y Por (7), (9) y (10): 10 + 45 + 10 + r7 = 65; r7 = 0 (12) y Por (11), (7) y (9):r1 + 20 + 10 + 45 = 75; r1 = 0 (13) y Por todo: 0 + 20 + r3 + 10 + 45 + 10 + 0 + 5 = 100; r3=10
Matemtica Bsica
Pgina 114
Respuesta: 10 estudiantes leen solo diario, y ningn estudiante lee solo poesa o novelas 3. Un grupo de jvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias por ciertos medios de transporte (bicicleta, motocicleta y automvil) los datos de la encuesta fueron los siguientes y y y y y y y y Motocicleta solamente: 5 Motocicleta: 38 No gustan del automvil: 9 Motocicleta y bicicleta, pero no automvil: 3 Motocicleta y automvil pero no bicicleta: 20 No gustan de bicicleta: 72 Ninguna de las tres cosas: 1 No gustan de la motocicleta: 61
Se pregunta
a. Cul fue el nmero de personas entrevistadas? b. A cuntos les gusta la bicicleta solamente? c. A cuntos les gusta el automvil solamente? d. A cuntos les gusta las tres cosas? e. A cuntos les gusta la bicicleta y el automvil pero no la motocicleta? 4. De 1000 televidentes encuestados se obtiene la siguiente informacin y y y y y y y y 391 ven programas deportivos 230 ven programas cmicos 545 ven programas sobre el mundo animal 98 ven programas cmicos y deportivos 152 ven programas cmicos y sobre el mundo animal 88 ven programas deportivos y sobre mundo animal 90 ninguno de los tres programas 50 ven programas deportivos y cmicos pero no sobre el mundo animal
Se pregunta
a. Cuntos de los entrevistados ven los tres tipos de programas? b. Cuntos de los entrevistados ven slo uno de los tres tipos de programas?
Matemtica Bsica
Pgina 115
5. En una seccin de 45 alumnos, 24 juegan futbol, de los cuales 12 solo juegan futbol, 25 juegan basquetbol, 10 solo basquetbol, 19 juegan vley bol y 9 juegan futbol y basquetbol. Si todos prctica por lo menos un deporte, se pregunta y Cuntos juegan basquetbol y vley bol? y Cuntos juegan futbol y no basquetbol? y Cuntos juegan vley bol y no basquetbol? 6. Un colegio realiza tres pruebas a 100 estudiantes y sta arroja los siguientes resultados y y y y y y y 2 Estudiantes fracasaron en las tres pruebas 7 Estudiantes fracasaron en la primera y segunda prueba 8 Estudiantes fracasaron en la segunda y tercera 10 Estudiantes fracasaron en la primera y tercera 25 Estudiantes fracasaron en la primera prueba 30 Estudiantes fracasaron en la segunda prueba 25 Estudiantes fracasaron en la tercera prueba Cuntos fracasaron solamente en la primera prueba? Cuntos fracasaron en la segunda y en la tercera pero no en la primera? Cuntos aprobaron las tres pruebas? 7. En una encuesta realizada a un grupo de empleados revel que 277 tenan casa propia; 233 posean automvil; 405 televisor; 165 automvil y televisor; 120 automvil y casa; 190 casa y televisor 15 tenan casa, automvil y televisor. Se pregunta: a. Cuntas personas fueron encuetadas? b. Cuntas personas tienen solo casa propia? c. Cuntas personas tienen solamente casa y televisor? 8. Hay 100 atletas y tres estaciones diferentes en que se presentan deportes: futbol en el otoo, basquetbol en el invierno y beisbol en la primavera. Algunos de los atletas juegan solamente un deporte, otros dos y otros tres. 40 personas juegan futbol, 15 los tres deportes, 5 basquetbol y futbol pero no beisbol y 10 solamente futbol. Cuntas personas juegan tanto beisbol como futbol?
Encuentre
Matemtica Bsica
Pgina 116
9. Una empresa de servicios va a ampliar su red comercial y por ello necesita incorporar a 25 asesores. La empresa requiere fundamentalmente personas que posean, al menos, una de las caractersticas siguientes a. Alguna experiencia en el rea de ventas b. Formacin tcnica c. Conocimiento del ingls En concreto, la empresa ofrece 12 plazas para los de la caracterstica a; 14 para la los de caractersticas b; 11 plazas para los de caracterstica c. Ahora bien la empresa quiere que 5 asesores posean caractersticas a y b, que 3 posean caractersticas a y c, que 6 asesores posean b y c, y 3 asesores con b y c y no con a. Cunto de esos 25 asesores quiere la empresa que posean las tres caractersticas citadas? A cuntos asesores se les exige tener solo conocimientos del ingls? Cuntos tienen experiencia en ventas y conocimiento en ingls y no tienen formacin tcnica?
Bibliografa y HARSHBARGER|REYNOLDS. Matemticas aplicadas a la administracin, economa y ciencias sociales. Editorial Mc Graw Hill y JAGDISH C ARYA|ROBIN W LARDNER. Matemticas aplicadas a la administracin, economa. y FRANK S. BUDNICK. Matemticas aplicadas a la administracin, economa y ciencias sociales. Editorial Mc Graw Hill y CARL B ALLENDOERFER|CLETUS O OAKLEY. Matemticas Universitarias. Editorial Mc Graw Hill. y SOO TANG TAN. Matemticas para Administracin y Economa. Editorial Thompson. Tercera Edicin. 2005 y FRANCISCO SOLER REINALDO NUEZ. Fundamentos de matemtica. ECOE Ediciones. Tercera Edicin. 2009 Web grafa y http://platea.pntic.mec.es/~jalonso/mates/ejerbach.html y http://algebrabaldor.webcindario.com/index.htm y http://jaa-matematicas.blogspot.com/2006/10/qu-es-la-matemtica.html y http://www.sectormatematica.cl/simce.htm y http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_racional y http://www.monografias.com/trabajos42/numeros-racionales/numerosracionales.shtml y http://www.unizar.es/aragon_tres/unidad4/u4reapr50e.pdf y http://usuarios.lycos.es/mislogaritmos/ y y y y y http://www.videosdematematicas.com/enlinea/logaritmos.htm http://personal.redestb.es/javfuetub/algebra.htm http://algebrabaldor.webcindario.com/id95.htm http://algebrabaldor.webcindario.com/id96.htm http://www.pnte.cfnavarra.es/iesmarci/departamentos/matematicas/ejerci cios/8.pdf y http://usuarios.lycos.es/calculo21/id401.htm
y http://www.calc101.com y http://www.fca.unam.mx/docs/apuntes_matematicas/11.%20Desigualdades. pdf

Manual de Matematica Basica

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Manual de Matematica Basica

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

www.mundoindustrial.

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

6. Potenciacin, Radicacin y Logaritmacin

Nmeros Reales Ejercicio. Lea las siguientes cifras:

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

6+92 684+32 Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso Pgina 9

6*9 / 5  7 18 + 5 * 3 + 4 * 6 3^2*3 33 + 3 * 4 / 6 2*53*6

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

500, 1025, 1875 1000, 1125, 4 250

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Si el denominador es cero el racional es indeterminado.

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Un anciano reparte su herencia de la siguiente forma hijos,

1 1 para su esposa para sus 5 4

1 para el resto de la familia y el restante lo donar a una casa de 6

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Un joven quiere comprar una bicicleta. El pap la da la mitad de la plata, la mam

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Ejercicio-2 Convertir en fraccin 0.8 0.17 0.125 0.015 0.0005

7,86 + 3,15 15,2 0,75 4,6

0,39 0,18 3,5 + 9,36 10,75

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

3. En la posicin A2 digite el nmero 125, en B2 digite el nmero 0 y en la posicin

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Ejercicios3. Escriba las expresiones en la forma CXn

Ejercicios4. Evalu en la calculadora: 23 64 (-3.7)3 (-1.5)-5

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

a se llama radical, donde :

Ejercicio-1 Escriba las siguientes expresiones en forma de radical:

Regla de los Radicales

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

y y x 2 5. x x3 Ejercicio-4 Simplifique cada expresin usando las propiedades de los radicales y y

Ejercicio-5 Realice las operaciones indicadas

Ejercicio-6 Evale en la calculadora

Ejercicio-7 Escribir cada expresin de la forma Cx n donde C y n R. 3 3 x y4 a5 16 x 3

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

2. Se puede escribir el crecimiento de una compaa con la ecuacin

S ! PN Qu valor se obtendr en una inversin de $1000.000 en 20 aos?

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

TALLER Tema: Radicacin Marque la respuesta correcta:

La expresin 3x x es equivalente a: 3 3x3

La simplificacin de la expresin es igual a: 36 3 4 6

Se puede escribir el crecimiento de una compaa con la ecuacin

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

LOGARITMACIN http://usuarios.lycos.es/mislogaritmos/ http://www.videosdematematicas.com/enlinea/logaritmos.htm

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Ejercicio-2. Despeje x escribiendo las ecuaciones en forma exponencial

Ejercicio-3. Escriba cada ecuacin en forma logartmica 25 = 32 53 = 125 4-1 =

Ejercicio-5. Use la calculadora para determinar

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

Lic. Esp. Jos F. Barros Troncoso

69 / 5 7 18 + 5 3 + 4 * 6 3^23 33 + 3 4 / 6 2536

y y x 2 5. x x3 Ejercicio-4 Simplifique cada expresin usando las propiedades de los radicales y y

Ejercicio-7 Escribir cada expresin de la forma Cx n donde C y n R. 3 3 x y4 a5 16 x 3

Ejercicio-2. Resuelva y verifique cada ecuacin: 1. x 7 ! 1

Como 8>4 entonces 82>42, 16>8

Como 9>5 entonces 9(-2)<5(-2),18<-10 Como 8>6 entonces , 4 > 3