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El documento analiza las nuevas formas de exclusión en la educación especial. A pesar de los avances conceptuales, aún persisten ideas empíricas del pasado que producen tensiones. Se presentan ejemplos de libretas de calificaciones que muestran un trato desigual entre un estudiante con discapacidad y otro con dificultades de aprendizaje, evidenciando la presencia de discursos sociales que ubican al primero en un lugar de enseñanza emocional en lugar de aprendizaje académico. El documento propone profundizar
El documento analiza las nuevas formas de exclusión en la educación especial. A pesar de los avances conceptuales, aún persisten ideas empíricas del pasado que producen tensiones. Se present…