06 RPPDKKKK2012-2013

Doc.
Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Stndar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : DKK Teknik Komputer dan Jaringan X/1 01 6 X 45 Menit 1. Merakit Personal Computer 1.1. Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi PC - Mengetahui daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer yang tersedia. - Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah tersedia
I . Tujuan Pembelajaran
1. Peserta diklat mampu menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masingmasing. 2. Peserta diklat mampu menjelaskan jenis-jenis, spesifikasi, dan perkembangannya dari piranti input, proses, dan output. 3. Peserta diklat mampu membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.
II . Materi Ajar
Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi hardware.
1. Struktur dan Fungsi Komputer meliputi; a. unit input device keyboard mouse scanner b. unit proses device cpu (central processing unit) - ALU memori c. unit output device printer monitor plotter
Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013
Doc. Prodi TKJ
III. Metode Pembelajaran
Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok
IV. Pembelajaran
Langkah-langkah 1. Salam pembuka. 2. Memberikan pertanyaan seputar peralatan komputer yang pernah digunakan
A. Kegiatan Awal ;
B. Kegiatan Inti ;
C. Kegiatan akhir ;
1. Siswa memilih peralatan/ komponen PC secara teliti. 2. Siswa menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masingmasing 3. Siswa menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya. 4. Siswa membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC 5. Siswa menjelaskan fungsi Pheriferal yang sudah terintegrasi pada sebuah PC 1. Siswa membuat dafatar perencanaan kebutuhan dan spesifikasi PC 2. Guru memberikan penguatan kembali tentang fungsi peripheral yang sudah terintregrasi pada PC 3. Guru memberikan penilaian
V . Alat / Bahan / Sumber Buku Konsep hardware PC, Belajar Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC
Doc. Prodi TKJ
VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC. Latihan Tugas 1 1. Amati sebuah PC, sebutkan mana yang termasuk unit input, unit proses, dan unit output. 2. Bukalah casing suatu PC, sebutkan catat dan sebutkan namanama komponen yang ada didalamnya. Lembar Kerja 1 Alat dan bahan : 1. 2. 3. Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1) 2) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja 1) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2) Bukalah penutup casing. 3) Pasangkan motherboard ke dalamnya.
Doc. Prodi TKJ
4) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada. 5) Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat. 6) Pasangkan prosesor beserta pendingin motherboard dengan hati-hati dan benar. 7) Pasangkan RAM pada mother board. 8) Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb). 9) Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive. 10) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan urutan yang benar. 11) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya supaya kuat dan kokoh. 12) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda pada pengajar. 13) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit tersebut. 14) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 15) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapihkan alat. dan kipasnya pada
Mengetahui : Kepala Sekolah
Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Numan, M.Si.
TARKIM, S.Kom.
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran : DKK Produktif Teknik Komputer Jaringan Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke: 02 Alokasi Waktu : 06 X 45 Menit Stndar Kompetensi : 1. Merakit Personal Computer Kompetensi Dasar : 1.2. Menginstalasi Komponen PC Indikator : - Perangkat PC dirakit dengan Prosedur / SOP perakitan disiapkan. - Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan. - Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiap-tiap komponen. - Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan.
1. Peserta diklat mampu menginstalasi komponen PC dengan baik dan aman. 2. Peserta diklat mampu mengetahui tindakan yang membahayakan dalam pemasangan komponen PC.
II . Materi Ajar
Menginstalasi Komponen PC
1. Peralatan yang dibutuhkan sudah tersedia, Peralatan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut : Obeng,
Doc. Prodi TKJ
Tang, AVO meter (bila ada), Solder, Timah solder, Isolasi, Tali pengikat kabel dan buki catatan.
2. Langkah-langkah merakit komputer personal sebagai berikut; Ambil motherboard dan letakkan di tempat yang aman. Pasanglah processor pada tempatnya (soket-nya) Pasanglah memori RAM pada tempatnya dengan baik Masukan motherboard ke dalam cashing Pasanglah kabel khusus catu daya motherboard yang ada pada prower suply (biasanya dituliskan P8 dan P9) Pasanglah hard disk, floppy drive Sambungkan kabel dari power suply ke slot power yang terdapat di hard disk, flopy drive dan CD ROM drive Sambungkan kabel pita (kabel data) pada dudukan hard disk, flopy drive dan CD ROM drive. Sambungkan kabel dari flopy drive ke slot untuk flopy drive, Pasanglah VGA card pada slotnya, Pasang expansion card tambahan pada PCI maupun ISA. Hubungkan konektor kabel ke PANEL Pasanglah kabel data dari monitor ke slot yang terdapat di cardVGA Pasangkan konektor keyboard ke slot keyboard yang terdapat di motherboard. Pasangkan kabel listrik (power) dari layar monitor ke slot power III. Metode Pembelajaran Informasi, Praktek, tutorial, kerja kelompok, diskusi
IV. Pembelajaran
Langkah-langkah 3. Salam pembuka. 4. Memilih peralatan/ komponen pc secara teliti 1. Siswa melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian peralatans 2. Siswa memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC 6
A. Kegiatan Awal ;
B. Kegiatan Inti ;
Doc. Prodi TKJ
3. Menjelaskan prosedur baku perakitan 4. Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC 5. Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual 6. Menginstalasi komponen PC C. Kegiatan akhir ; 1. Siswa menyiapkan peralatan untuk merakit PC 2. Guru memberikan penguatan tentang instalasi PC 3. Guru memberikan penilaian atas instalasi PC
V . Alat / Bahan / Sumber Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Belajar Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC
VI.
Penilaian : Uji Kompetensi Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC. Latihan
1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep
a. Tugas 1) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM. 2) Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper, soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard b. Tes Formatif 1) Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard disk? 2) Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard.
Doc. Prodi TKJ
c. Lembar Kerja Alat dan bahan : 1) Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media. 2) Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 3) Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
Doc. Prodi TKJ
Langkah Kerja Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 1) Bukalah penutup casing. 2) Pasangkan motherboard ke dalamnya. 3) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada. 4) Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat. 5) Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard dengan hati-hati dan benar. 6) Pasangkan RAM pada mother board. 7) Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb). 8) Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive. 9) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan urutan yang benar. 10) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya supaya kuat dan kokoh. 11) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda pada pengajar. 12) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit tersebut. 13) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 14) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikhan alat. Mengetahui : Kepala Sekolah Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran
Doc. Prodi TKJ
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : DKK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/1 03 4 X 45 Menit 1.Merakit Personal Computer 1.3.Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software). Komponen PC (seperti VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang merupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen
1. Peserta diklat mampu mengenal BIOS dalam setiap PC. 2. Peserta diklat mampu mengoperasikan BIOS untuk mengaktifkan dan menonaktifkan PC.
II . Materi Ajar
Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)
Berikut komponen yang dapat di set melalui BIOS: Hard disk CD-ROM Floppy disk RAM Processor
10
Doc. Prodi TKJ
Pada
LAN onboard Souncard onboard VGA onboard AWARD BIOS terdapat beberapa menu pokok yaitu: MAIN ADVANCED POWER BOOT EXIT Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok, diskusi
IV. Pembelajaran
Langkah-langkah 1. Salam pembuka. 2. Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS 3. Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS
A. Kegiatan Awal ;
B. Kegiatan Inti ;
1. Siswa mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS 2. Siswa mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS 3. Siswa melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC 1. Siswa Melakukan setting BIOS pada berebagai jenis PC dan berbagai jenis merk BIOS 2. Guru memberikan penguatan tentang setting BIOS dalam berbagai merk 3. Guru memberikan menilai atas setting BIOS dalam berbagai macam merk
C. Kegiatan akhir ;
V . Alat / Bahan / Sumber Personal Computer, Konsep hardware Belajar PC, Katalog Pheriferal PC, Pheriferal
11
Doc. Prodi TKJ
PC, Manual Pheriferal PC
VII.
Penilaian : Uji Kompetensi Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan hasil setting hardware dengan BIOS dan Software. Latihan
1. Uji Kompetensi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep
a. Tugas 3 1) Amatilah seting BIOS pada suatu PC, kemudian catatlah. 2) Setinglah BIOS pada PC tersebut sesuai dengan komponen dan pheriperal yang terpasang. b. Tes Formatif 3 3) Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS? 4) Bagaimana cara menyeting BIOS, supaya PC dapat bekerja dengan optimal. c. Lembar Kerja 3 Alat dan bahan : 4. PC 1 unit lengkap dengan multi media. 5. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 6. Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 3) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 4) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja 16) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
12
Doc. Prodi TKJ
17) Bukalah penutup casing pada CPU 18) Amati semua komponen yang ada. 19) Catatlah semua komponen dan peripheral yang ada pada CPU dan di luar CPU. 20) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada. 21) Catatlah spesifikasi dari komponen dan peripheral tersebut. 22) Hidupkan komputer dan tekan tombol Del (atau yang lain sesuai dengan petunjuk yang ada atau pesan yang ditampilkan dilayar) untuk menuju menu setting BIOS. 23) Catatlah semua setting BIOS yang ada disitu. 24) Keluar dari menu setting lanjutkan sampai proses booting selesai, amati dan catat lama waktu booting, kemudian matikan dengan prosedur mematikan yang benar. 25) Ulangi langkah 7, kemudian ubahlah setting BIOS tersebut sesuai dengan spesifikasi komponen dan peripheral yang terpasang. 26) Ulangi langkah 9. 27) Buatlah laporan tentang lama waktu booting dan pengaruh setting BIOS pada komputerut. 28) Laporkan (pengajar). 29) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula. hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing
TARKIM, S.Kom.
13
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : DKK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/1 04 6 X 45 Menit 1. Merakit Personal Computer 1.4.Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software. - Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP dan - Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan buku manual. 1. Peserta diklat mampu menjelaskan peralatan yang dibutuhkan dalam menyambung/memasang peripheral. 2. Peserta diklat mampu menjelaskan prosedur pemasangan/ penyambungan peripheral dengan baik dan benar. 3. Peserta diklat mampu menjelaskan setting peripheral menggunakan software. 14
Doc. Prodi TKJ
II . Materi Ajar
Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software
Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang dibutuhkan untuk keperluankeperluan lain. Peripheral tersebut antara lain; Printer Scanner Modem Network Card Instalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara software. Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar, dan Instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem operasi yaitu dengan menginstall driver yang dibutuhkan. Ceramah, prektek, tutorial, kerja kelompok
IV. Pembelajaran
Langkah-langkah 1. Salam pembuka. 2. Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC 3. Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC
A. Kegiatan Awal ;
B. Kegiatan Inti ;
1. Siswa memasang periferal pada PC dan mensetting periferal pada PC 2. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi periferal standar 3. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi perangkat identifikasi dan modem 4. Siswa mendiskusikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja macam-macam perangkat penyimpanan 1. Siswa mensetting/memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software. 15
C. Kegiatan akhir ;
Doc. Prodi TKJ
2. Guru memberikan penegasan setting periferal pada PC. 3. Guru memberikan penilaian periferal yang dipasang pada PC
V . Alat / Bahan / Sumber Personal Computer, Belajar Buku Konsep hardware PC Katalog Pheriferal PC Pheriferal PC Manual Pheriferal PC Toolkit
VI.
Penilaian : Uji Kompetensi
Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan hasil Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software Latihan
a. Tugas 1) Amatilah sebuah PC, sebutkan jenis peripheral apa saja yang terpasang ! 2) Berkunjunglah ke toko komputer atau pameran komputer, amati, tanyakan, dan catatlah berbagai jenis peripheral yang ada serta apa fungsi dari setiap peripheral itu.
16
Doc. Prodi TKJ
b. Tes Formatif 4 1) Apa fungsi program driver pada peripheral ? 2) Bagaimana cara memasang dan menginstalasi modem pada PC. 3) Jika suatu printer terpasang pada PC tetapi program drivernya tidak terinstalasi. Apakah printer tersebut sudah dapat dipakai ? Mengapa? c. Lembar Kerja 4 Alat dan bahan : 1) PC 1 unit lengkap dengan multi media. 2) Modem telpon eksternal 1 buah beserta driver dan buku manual reference. 3) Saluran telepon. 4) Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 5) Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja 1) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2) Buka, baca, dan pahami buku manual reference untuk instalasi modem. 3) Instalasilah modem sesuai dengan buku manual reference yang ada. 4) Hidupkan komputer, setting port I/O pada BIOS yang sesuai dengan sambungan modem yang dipakai. 5) Instal driver modem. 6) Setting Dial-up Networking (jika memakai sistem operasi windows). 7) Klik Make Connection, isi telepon number dengan 080989999, country or region code pilih Indonesia. 8) Klik My connection, isi user name dengan telkom@instan, password telkom. 9) Klik konek, maka komputer akan terhubung dengan internet. 10) Jalankan internet explorer, pilih salah satu alamat web, misal : http:\\www.telkom.net untuk mengecek hasil instalasi modem. 11) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 12) Jika semua telah selesai matikan komputer dengan prosedur yang benar.
Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran 17
Doc. Prodi TKJ
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Pertemua ke: Alokasi Waktu : Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : DKK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/1 05 6 X 45 Menit : 1.Merakit Personal Computer 1.5. Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal 18
Doc. Prodi TKJ
Indikator
: 1. Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi 2. Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetapkan Peserta diklat mampu memeriksa komponen dan peripheral yang telah terpasang
II . Materi Ajar
Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal
Setelah semua langkah pemilihan komponen, perakitan, dan pengaturan baik hardware maupun software dari komponen dan peripheral perlu dilakukan pengecekan dari setiap komponen dan peripheral. Fungsi tidaknya komponen atau peripheral tergantung dari pemasangannya. Hal yang perlu diperiksa dari hasil komponen dan peripheral meluputi; Kencang tidaknya pemasangan komponen atau peripheral. Periksa apakah skrup telah terpasang dengan sempurna. Urutan kabel, urutan kabel dapat di cek terlebih dahulu dengan menyocokan pin no1 pada kabel dengan pin 1 dengan konektor. Untuk model kabel sekarang kemungkinan terbalik sangat kecil. Urutan kaki komponen, dalam hal ini prosesor dan RAM. Dengan melihat manual guide dari setiap komponen kesalahan dalam memasang komponen dapat dihindari. Untuk prosesor dan RAM saat ini kemungkinan salah sangat kecil, karena bentuk fisik yang tidak memungkinkan komponen terpasang salah. Setelah langkah diatas sesuai dengan buku manual dan sesuai dengan langkah langkah sebelumnya. Siapkan untuk menghubungkan sumber daya ke jala-jala listrik.
19
Doc. Prodi TKJ
IV. Pembelajaran
Langkah-langkah 1. Salam pembuka 2. Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan periferal 3. Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan per-alatan untuk diagnosis 1. Siswa memeriksa hasil perakitan PC 2. Siswa memeriksa hasil pemasangan periferal 3. Siswa menguji PC yang telah dirakit 4. Siswa mengecek PC yang digunakan 5. Siswa mengecek kinerja dari PC yang digunakan 6. Siswa mengecek hasil pemeriksaan yang telah dilakukan pada perakitan PC 7. Siswa mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya 1. Siswa memeriksa haril perakitan PC dan periferal 2. Guru memberikan penegasan tentang hasil perakitan PC periferal 3. Guru memberikan penialain atas hasil perakitan PC dan periferal
D. Kegiatan Awal ;
E. Kegiatan Inti ;
F. Kegiatan akhir ;
20
Doc. Prodi TKJ
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar
Buku Konsep hardware PC Katalog Pheriferal PC Pheriferal PC Manual Pheriferal PC Multimeter
VI.
Penilaian : Uji Kompetensi
Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya
Latihan a. Tugas Amatilah sebuah peripheral (mouse atau keyboard atau printer) yang memakai teknologi bluetooth, bagaimana hubungan koneksi antara periphera tersebut dengan PC. b. Tes Formatif 1) Bagaimana peripheral? 2) Bagaimana pada PC? 3) Bagaimana PC. cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan Jelaskan ! cara memeriksa kapasitas hard disk yang terpasang cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada
c. Lembar Kerja 5 Alat dan bahan : 1) PC 1 unit lengkap dengan multi media. 2) Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 3) Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja
21
Doc. Prodi TKJ
1) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2) Bukalah penutup casing pada CPU 3) Amati semua komponen yang ada. 4) Periksalah hasil rakitan PC dan peripheral yang ada. 5) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada. 6) Catatlah hasil pemeriksaan rakitan PC tersebut. 7) Buatlah laporan tentang hasil rakitan dari komputer yang anda amati tersebut. 8) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 9) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula. Mengetahui : Kepala Sekolah Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran
TARKIM, S.Kom.
22
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : 2.Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar Kode Kompetensi: HDW.MNT.201.(2).A Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan Langkah Instalasi Sistem Operasi Indikator : - Paket instalasi system operasi yang legal sudah disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai Instalasi manual. - System operasi sudah disediakan dan dipahami. : 3 x 45 Menit
Alokasi Waktu I.
Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami konsep dasar instalasi system operasi. Siswa menjelaskan berbagai system operasi berbasis text Siswa dapat menjelaskan berbagai media penyimpanan yang dapat digunakan sebagai media instalasi system operasi.
II.
Materi Pelajaran 1. Konsep dasar instalasi system operasi dasar 2. Konsep dasar manajemen Media Penyimpanan
III. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan awal Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat. Pretest awal mengukur pengetahuan siswa tentang system operasi.
2. Kegiatan Inti Menjelaskan Pengertian Sistem Operasi Menjelaskan berbagai macam system operasi berbasis Text Menjelaskan system operasi legal dan illegal 23
Doc. Prodi TKJ
Menjelaskan Macam-macam Media Storage Mendiskripsikan manual installation system operasi
3. Kegiatan Akhir Melakukan evaluasi hasil penjelasan dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan. Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dipahami atau hal lain yang berkenaan dengan instalasi system operasi Menyimpulkan kegiatan pembelajaran Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan diserap dengan baik dan memberikan manfaat.
IV. Alat / Bahan / Sumber Belajar a Buku Pegangan Mengenal Hardware Komputer a Buku Panduan Cara menginstal Windows XP2 a Buku Panduan Menginstalasi Linux ubuntu V. Metode Pembelajaran a Ceramah Interaktif a Diskusi Kelas VI. Penilaian Hasil Belajar A. Lembar soal 1. Apa yang dimaksud dengan system operasi? 2. Sebutkan beberapa macam system operasi berbasis text! 3. Sebutkan beberapa jenis Media Penyimpanan yang diketahui! B. Kunci Jawaban 1. Sistem Operasi adalah Program yang membantu untuk mengatasi permasalahan yang menyertai proses pengaktifan computer. 2. DOS, Unix, Linux. 3. Harddisk, Flash Disk, CD, RAM Mengetahui : Kepala Sekolah Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran 24
Doc. Prodi TKJ
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas/ Semester : X/ 1 Standar Kompetensi : 2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar Kode Kompetensi: HDW.MNT.201.(2).A Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan Langkah Instalasi Sistem Operasi Indikator : - Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation manual. - Media paket instalasi sistem operasi sudah dipasang dan siap diakses. - Log-sheet/report-sheet telah disiapkan : 3 x 45 Menit
Alokasi Waktu I.
Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat a Siswa dapat operasi. a Siswa dapat a Siswa dapat operasi. menjelaskan spesifikasi hardware. mengetahui spesifikasi minimal sebuah system melakukan persiapan awal instalasi system operasi. menyusun laporan pelaksanaan instalasi system
II.
Materi Pelajaran 1. Jenis dan cara pengaturan BIOS 2. Jenis-jenis file dan konfigurasi file
III. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan awal a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat. a Menjelaskan tentang Definisi BIOS. a Menjelaskan cara masuk BIOS berdasarkan manual user motherboard.
25
Doc. Prodi TKJ
a Menjelaskan menu dan manual user sytem board. 2. Kegiatan Inti
sub
menu BIOS berdasarkan
a Menyimpulkan definisi BIOS dari Beberapa versi definisi berdasarkan kamus TI. a Menjelaskan beberapa Versi BIOS a Menjelaskan beberapa kode beep BIOS sebagai error. a Menjelaskan Cara masuk BIOS berdasarkan manual user motherboard. a Menjelaskan menu dan sub menu BIOS berdasarkan manual user motherboard. a Menjelaskan file-file yang termasuk system file berdasarkan extension file dan konfigurasi file. 3. Kegiatan Akhir a Melakukan evaluasi hasil penjelasan dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan. a Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dipahami atau hal lain yang berkenaan dengan BIOS a Memberi tugas penyusunan laporan kegiatan pembelajaran a Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan diserap dengan baik dan memberikan manfaat. IV. Alat / Bahan / Sumber Belajar a a a a a V. Buku Panduan Cara menginstal Windows XP2 Buku Panduan Menginstalasi Linux ubuntu Manual User Motherboard Asus Komputer Unit LCD Proyektor
Metode Pembelajaran 1. Ceramah Interaktif 2. Demonstrasi
VI. Penilaian Hasil Belajar A. Tes Tertulis 1. 2. 3. 4. Apa yang dimaksud dengan BIOS? Bagaimana melakukan Setting Date and Time? Bagaimana Mengatur Urutan BOOTING/Boot Squence? Kenapa kalau pengaturan boot sequence salah, computer tidak dapat melakukan booting ? 5. Langkah apa yang harus dilakukan jika computer tidak dapat melakukan booting? 6. Sebutkan beberapa extention file yang kalian ketahui!
26
Doc. Prodi TKJ
B. Kunci Jawaban 1. BIOS adalah sekumpulan program yang bekerja erat dengan hardware untuk mendukung transfer informasi diantara unsure-unsur ystem 2. Masuk pada BIOS dengan menekan tombol DEL pada proses POST test atau tombol lain sesuai dengan tipe bios masing computer dan masuk pada standard Menu dan memilih date and time. 3. Boot sequence terdapat pada advance setup atau pada boot. Melakukan urutan booting maksudnya melakukan pengaturan untuk menentukan boot device yang akan dipergunakan system untuk menjalankan computer. 4. Karena system tidak menemukan media yang menyimpan file booting untuk melakukan booting. 5. Mengecek deteksi media penyimpanan dan melakukan pengaturan ulang pada boot sequence. 6. com, sys, dll, bak, dat, txt, exe, TMP, UNI, sdb Mengetahui : Kepala Sekolah Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran
TARKIM, S.Kom.
27
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas/ Semester : X/ 1 Standar Kompetensi : 2.Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar Kode Kompetensi: HDW.MNT.201.(2).A Kompetensi Dasar : 2.2. Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai installation manual. Indikator : - Proses instalasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan. Alokasi Waktu I. : 3 x 45 Menit
Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah instalasi system operasi. a Siswa dapat melakukan instalasi system operasi.
II.
Materi Pembelajaran 1. Pengaturan konfigurasi awal pra-instalasi. 2. Langkah instalasi system operasi.
III. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan awal a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat. a Pretest awal mengukur pengetahuan siswa tentang system operasi. 2. Kegiatan Inti a Menjelaskan bagian-bagian BIOS
28
Doc. Prodi TKJ
a Menjelaskan bagian-bagian yang harus dilakukan pengaturan pada BIOS a untuk melakukan proses instalasi a Demonstrasi beberapa hal yang perlu dilakukan pengaturan pada BIOS 3. Kegiatan Akhir a Melakukan evaluasi hasil penjelasan dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan. a Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dipahami atau hal lain yang berkenaan dengan instalasi system operasi. a Menyimpulkan kegiatan pembelajaran. a Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan diserap dengan baik dan memberikan manfaat. IV. Alat / Bahan / Sumber Belajar a Buku manual user motherboard a Perangkat PC V. Metode Pembelajaran a Demonstrasi Kelas mempergunakan LCD Projektor a Diskusi interaktif VI. Penilaian Hasil Belajar A. Lembar Soal 1. Apa yang harus dilakukan jika keluar pesan Disk Boot Failure, Pleas Insert Disk ? 2. Panda saat proses booting, Informasi pada monitor CMOS Failure menunjukkan apa ? 3. Apa yang harus kita lakujakan ketika tampil informasi di monitor Press any key to boot from CD disaat proses installasi system operasi. B. Kunci Jawaban 1. Memerikasa dengan cermat harddisk atau konektornya. 2. Batere CMOS rusak. 3. Tekan sembarang tombol pada keyboard untuk melanjutkan proses installasi system operasi. Mengetahui : Kepala Sekolah Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Numan,

29
Doc. Prodi TKJ
M.Si.
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas/ Semester : X/ 1 Standar Kompetensi : 2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar Kode Kompetensi: HDW.MNT.201.(2).A Kompetensi Dasar : 2.2. Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai installation manual. Indikator : - Seluruh file driver telah ter-copy dan terkonfigurasi dengan baik dan benar. Alokasi Waktu I. : 3 x 45 Menit
Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat meng-install driver (VGA Card, LAN Card, Sound Card, Cipshet) pada komputer sesuai prosedur.
II.
Materi Pembelajaran 1. Installasi driver pendukung system operasi (VGA Card, LAN Card, Sound Card, Cipshet).
III.
Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan Pertama : 1. Kegiatan Awal
30
Doc. Prodi TKJ
a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat. a Review pertemuan kemarin tentang konfigurasi awal instalasi system operasi. 2. Kegiatan Inti a Menjelaskan proses instalasi dengan media video tutorial atau slide power point. a Menjelaskan tahap-tahap instalasi system operasi dari video tutorial atau slide power point. a Diskusi sambil mengamati proses demonstrasi berlangsung. 3. Kegiatan Akhir a Melakukan evaluasi hasil penjelasan dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan. a Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dipahami atau hal lain yang berkenaan dengan instalasi system operasi a Menyimpulkan kegiatan pembelajaran. a Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan diserap dengan baik dan memberikan manfaat. b. Pertemuan Kedua 1. Kegiatan Awal a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat. a Review pelajaran pada pertemuan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti a Menjelaskan specifikasi sebuah PC. a Melaksanakan Demonstrasi proses instalasi pada sebuah PC unit. 3. Kegiatan Akhir a Melakukan evaluasi hasil demonstrasi dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan. a Menyimpulkan kegiatan pembelajaran dengan membuat laporan hasil kegiatan. a Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan diserap dengan baik dan memberikan manfaat. c. Pertemuan ketiga 1. Kegiatan Awal a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat.
31
Doc. Prodi TKJ
a Review pelajaran pada pertemuan sebelumnya dengan mengajukan beberapa pertanyaan. 2. Kegiatan Inti a Menjelaskan seputar hardware dan driver pendukung a Melaksanakan demostrasi instalasi driver 3. Kegiatan Akhir a Melakukan evaluasi hasil demonstrasi dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan. a Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang bagian-bagian demonstrasi yang kurang dipahami. a Menyimpulkan kegiatan pembelajaran dengan menyusun laporan kegiatan praktikum.
IV.
Alat / Bahan / Sumber Belajar a a a a a Modul Mengoperasikan PC standalone PC Unit LCD Proyektor CD Master Operating Sistem ( Windows XP ) Flash Disk yang telah terisi dengan driver VGA Card, LAN Card, Sound Card.
V.
Metode Pembelajaran a Demonstrasi a Praktikum Laboratorium
V.
Penilaian Hasil Belajar a. Lembar Soal 1. Apa yang dimaksud dengan low level format? 2. Sebutkan beberapa system file yang diketahui! 3. Dari mana kita mengetahui keberhasilan instalasi driver sebuah hardware? 4. Kenapa hardware membutuhkan driver? 5. Apa akibatnya jika sebuah hardware belum terinstal driver? b. Kunci Jawaban 1. Low level format adalah memformat media penyimpanan untuk membentuk sebuah system file yang dapat dipergunakan untuk menjalankan sebuah system operasi. 2. FAT, FAT32, NTFS, Raw.
32
Doc. Prodi TKJ
3. Untuk windows dapat diketahui melalui device manager 4. Driver bagaikan penghubung antara hardware dengan system operasi, sehingga diperlukan driver. 5. Agar hardware dapat berkomonikasi dengan OS dan bekerja dengan tepat. Mengetahui : Kepala Sekolah Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas/ Semester : X/ 1 Standar Kompetensi : 2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar Kode Kompetensi: HDW.MNT.201.(2).A Kompetensi Dasar : 2.3. Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan sistem operasi dan melakukan troubleshooting sederhana. Indikator : - Sistem operasi ditutup tanpa error. - Troubleshooting dilakukan sesuai installation manual.
Alokasi Waktu I.
3 x 45 Menit
Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat mengoperasikan system operasi a Siswa dapat menemukan troble pada PC a Siswa dapat mengatasi trouble yang terjadi
33
Doc. Prodi TKJ
II.
Materi Pembelajaran 1. Mengoperasikan sistem operasi 2. Jenis aplikasi yang berjalan pada sistem operasi dasar 3. Jenis-jenis troubleshooting pada sistem operasi
III.
Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a Mengucapkan salam dan berdoa supaya pembalajaran berjalan dengan baik dan ilmu yang ditransfer bermanfaat. a Mengenal Interface System Operasi. 2. Kegiatan Inti a Menjelaskan bagian-bagian interface system operasi a Menjelaskan system file a Mempergunakan peripheral computer seperti mouse, keyboard dan peripheral lain untuk keperluan pengecekan a Melakukan trouble shooting sederhana a Menyelesaikan permasalahan dari trouble yang dilakukan
3. Kegiatan Akhir a Melakukan evaluasi hasil penjelasan dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan. a Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dipahami atau hal lain yang berkenaan pengoperasian system operasi a Menyimpulkan kegiatan pembelajaran a Berdoa agar hasil pembelajaran dapat diterima dan diserap dengan baik dan memberikan manfaat. Alat / Bahan / Sumber Belajar a PC Unit a LCD Proyektor V. Metode Pembelajaran a Demonstrasi a Praktek laboratorium VI. Penilaian Hasil Belajar A. Praktikum Laboratorium B. Lembar soal 1. Bagaimana cara menyalakan computer? 2. Bagaimana cara mematikan computer?
IV.
34
Doc. Prodi TKJ
3. Mengapa computer harus dimatikan dengan prosedur yang tepat? 4. Pada saat booting computer mengeluarkan pesan boot failure, kenapa hal tersebut terjadi? 5. Apa yang akan terjadi jika sewaktu OS berjalan, ada hardware yang dilepas, misalkan keyboard dilepas? C. Kunci Jawaban 1. Menyalakan stavol, regulator, menyalakan computer dengan menekan tombol power. 2. Start shutdown dan pilih shutdown/turn off, biarkan system mematikan system dan perangkat. 3. untuk menonaktifkan semua system dan hardware untuk menhindari rusaknya system dan hardware. 4. Boot failure berarti system booting/OS tidak ditemukan yang disebabkan ada masalah dengan hardware atau SO rusak 5. Akan terjadi error karena deteksi perangkat tiba-tiba menghilang dari sistem Mengetahui : Kepala Sekolah Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA DKK Teknik Komputer dan Jaringan X/1 7 X 45 Menit
3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) 3.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
35
Doc. Prodi TKJ
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar . B. MATERI PEMBELAJARAN Keselamatan dan Kesehatan kerja (K3) : - Pengertian - Tujuan - Program K3 C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Simulasi D. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran . Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat pembelajaran Kegiatan Inti : Mencari Informasi secara berkelompok tentang diskripsi K3 Berdiskusi dan presentasi kelompok tentang K3 Kegiatan Akhir : Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa. Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Penutup E. SUMBER BELAJAR : Modul Buku Referensi Internet SOP DU/DI Audio Visual F. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Tes lisan Demonstrasi Pengamatan Materi Soal uraian / Pilihan ganda
Mengetahui : Kepala Sekolah 36
Doc. Prodi TKJ
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA DKK Teknik Komputer dan Jaringan X/1 10 X 45 Menit
3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) 3.2. Melaksanakan prosedur K3 Prosedur kerja beserta struktur kerja sesuai lingkungan kerja Bahaya terhadap lingkungan kerja Perubahan terhadap lingkungan kerja baru dengan 37
Doc. Prodi TKJ
sikap popsitif Tanggung jawab terhadap kerja A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu mengunakan software teks multimedia dengan baik dan benar. B. MATERI PEMBELAJARAN a. Pengetahuan Menjelaskan pengertian kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja. Mengidentifikasi tujuan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja Mengetahui UU ketenagakerjaan Mengetahui prosedur bekerja dengan aman dan tertib Memehami prosedur pencegahan agar tujuan K3 dapat tercapai Memahami hal-hal yang berkaitan dengan keamanan Laporan mengenai kejadian pencurian b. Sikap Sadar dan Teliti c. keterampilan 1. Menerapkan prosedur sesuai dengan SOP 2. Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan standard kesehatan, keselamatan dan keamanan ditempat kerja 3. Menginformasikan laporan kepada pihak yang terkait dengan segera
C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Simulasi D. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran . Kegiatan Inti : Memahami pentingnya keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja. Mengetahui tujuan keamanan, kesaehatan dan keselamatan kerja ditempat kerja. Memahami UU Ketenagakerjaan Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib Mengetahui prosedur pencegahan agar tujuan K3 tercapai Menguasai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan Memahami dan melaporkan kejadian-kejadian pencurian Kesadaran dalam menjaga kesehatan Teliti dalam melakukan / melaksanakan pekerjaan Melaksanakan prosedur bekerja sesuai SOP perusahaan
38
Doc. Prodi TKJ
Mengikuti keaman, kesehatan dan keselamatan kerja dengan benar sesuai dengan perusahaan dan relevan dengan PP dan syarat-syarat asuransi Kegiatan Akhir : Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan Penutup.
E.
SUMBER BELAJAR : Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan. Bandung : Alfabet Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas Mataram:Lemlit. BSE PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Tes lisan Demonstrasi Pengamatan Materi Soal uraian / Pilihan ganda
F.
TARKIM, S.Kom.
39
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA DKK Teknik Komputer dan Jaringan X/1 10 X 45 Menit
3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) 3.3. Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup a. Mendiskripsikan dengan benar tentang konsep lingkungan hidup b. Menangani limbah sesuai dengan konsep lingkungan hidup
Indikator
A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa. B. MATERI PEMBELAJARAN 1. Konsep lingkungan hidup 2. Penanganan limbah : - Cair - Padat
C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Simulasi D. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran . Kegiatan Inti : Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep lingkungan hidup Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep lingkungan hidup Kegiatan Akhir : Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa. Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 40
Doc. Prodi TKJ
Penutup E. SUMBER BELAJAR : Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan. Bandung : Alfabet Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas Mataram :Lemlit. BSE PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Kinerja Materi
F.
TARKIM, S.Kom.
41
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA DKK Teknik Komputer dan Jaringan X/1 10 X 45 Menit
3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) 3.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan Keadaan darurat dan potensi keadaan darurat dapat segera diketahui dan menentukan tindakan yang dibutuhkan dan melakukannya dalam lingkup tanggung jawabnya Prosedur keadaan darurat diikuti sesuai dengan prosedur perusahaan Bantuan segera dicari dari kawan sejawat dan orang yang mempunyai wewenang apbila perlu Melaporkan rincian keadaan darurat dengan benar sesuai dengan aturan.
Indikator
A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.dapat menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan. B. MATERI PEMBELAJARAN a. Pengetahuan 1. Mengetahui jenis-jenis bahaya ditempat kerja 2. Memahami tanda-tanda peringatan bahaya ditempat kerja dan ditempat umum 3. Mengidentifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya 4. Memahami karakteristik tamu yang mencurigakan 5. Mengetahui prosedur keadaan darurat di perusahaan disesuaikan dengan kondisi perusahaan b. Sikap Cepat, tanggap, Apresiatif dan bersikap tenang C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Simulasi
42
Doc. Prodi TKJ
D. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran . Kegiatan Inti : Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep lingkungan hidup Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep lingkungan hidup Kegiatan Akhir : Memahami jenis-jenis bahaya ditempat kerja Mengetahui tanda-tnda peringatan bahaya ditempat kerja atau tempat umum Memahami situasi yang dapat menimbulkan bahaya dan melaporkannya kepada yang berwenang Mengidentifikasi karakteristik tamu yang mencurigakan Memahami prosedur keadaan darurat diperusahaan disesuaikan kondisi perusahaan tersebut Cepat dan tanggap dalam situasi darurat Apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat/emergency Bersikap tenang dalam menghadapi situasi darurat. E. SUMBER BELAJAR : Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan. Bandung : Alfabet Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas Mataram:Lemlit. BSE PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Kinerja Materi
F.
Drs. Asep Numan,

43
Doc. Prodi TKJ
M.Si.
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Jaringan Mata Pelajaran : KK Teknik Komputer dan Jaringan Kelas / Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 16 Jam @ 45 Menit Kode Mata Pelajaran : HDW.DEV.100(2).A A. B. C. STANDAR KOMPETENSI 2. Menerapkan fungsi peripheral dan instalasi PC KOMPETENSI DASAR 2.1 Mengidentifikasi macam-macam periferal dan fungsinya INDIKATOR Sepesifikasi periperal Fungsi periperal TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat memahami konsep dasar fungsi periferal MATERI AJAR Jenis-jenis dan fungsi periferal standard Mencari informasi tentang jenis dan fungsi masing-masing peripheral Mendiskusikan jenis dan fungsi masing-masing peripheral G. METODE PEMBELAJARAN Demonstrasi/Presentasi Praktek
D. E.
F.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal a. Mengawali dengan salam dan mengabsensi siswa b. Karena kompetensi ini awalan maka memberikan arahan isi kompetensi menerapkan fungsi fungsi peripheral ini supaya bisa memenuhi target nilai sesuai KKM yaitu nilai minimal 70 c. Menanamkan sikap mandiri pada siswa untuk terus mencari materi-materi pelajaran selain yang di dapat dari 44
Doc. Prodi TKJ
guru, terutama memanfaatkan seluas-luasnya untuk menggunakan fasilitas internet d. Mencarikan solusi bila terjadi kesulitan kesulitan dalam pembelajaran .
2. a.
Kegiatan Inti Menjelaskan peripheral Menjelaskan definisi periperal stadart yang ada didalam komputer Membagi bagian periperal utama (main peripheral) dan bantu (auxlry peripheral) Membedekan peripheral berdasarakan fungsi kerjanya ( input output) Materi : Pengertian Peripheral : Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang dibutuhkan untuk keperluan-keperluan lain. Misalnya koneksi jaringan, mencetak, atau mengambil gambar. Peripheral tersebut meliputi Printer, Scanner, Modem, Network Card, dan lain sebagainya. Instalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara software. Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar, dan instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem operasi yaitu dengan menginstall driver yang dibutuhkan. Menentukan spesfikasi periperal standar Menjelaskan spesifikasi pariperal sesuai fungsi dari masing masing komputer yang sering di gunakan. Materi : Spesifikasi Peripheral : Berdasarkan kegunaannya peripheral terbagi menjadi dua bagian, yaitu: 1. Peripheral utama (main peripheral) Yaitu peralatan yang harus ada dalam mengoperasikan komputer. Contoh peripheral utama yaitu: monitor, keyboard dan mouse. 2. Peripheral pendukung (auxillary peripheral) Yaitu peralatan yang tidak mesti ada dalam mengoperasikan komputer tetapi diperlukan untuk kegiatan tertentu. Contohnya yaitu: printer, scanner, modem, web cam dan lainlain. Sedangkan berdasarkan proses kerjanya dalam mendukung pengoperasian komputer terbagi menjadi :
b.
45
Doc. Prodi TKJ
1. Perangkat masukan (input) Adalah perangkat yang digunakan untuk memasukkan data atau perintah ke dalam komputer. Perangkat tersebut antara lain keyboard, mouse, scanner, digitizer, kamera digital, microphone, dan peripheral lainnya 2. Perangkat keluaran (output) Adalah peralatan yang kita gunakan untuk menampilkan hasil pengolahan data atau perintah yang dilakukan oleh komputer. Perangkat tersebut antara lain monitor, printer, plotter, speaker, dan lain lainnya. c. Menentukan spesifikasi periperal yang lain Mencari jenis periperal yang terbaru dengan fasilitas yang lebih canggih yang jarang di gunakan
1) KEYBOARD Berbentuk mirip mesin ketik yang berisi huruf, angka, simbolsimbol khusus serta tombol-tombol fungsi. Gunanya untuk memberi perintah kepada komputer dengan cara menuliskannya atau menekan kombinasi beberapa tombol. Saat ini sejumlah perusahaan seperti Microsoft dan Logitech sudah membuat keyboard tanpa kabel (wireless) yang menggunakan pancaran infrared. 2) MOUSE Alat yang mirip tikus dan terdiri dari dua atau tiga tombol, berfungsi untuk mengendalikan kursor/pointer dilayar monitor dengan cara menggerakkannya maju, mundur atau kesamping. Didalamnya terdapat bola karet yang akan menggerakkan roda-roda kecil, yang akan mengatur gerakan kursor/pointer. Mouse generasi terbaru biasanya dilengkapi scrolling button untuk memudahkan bergerak turun/naik dilayar monitor. Mouse juga bisa digunakan untuk memainkan game. Kini mouse wireless juga telah diproduksi. 3) MONITOR Bentuknya mirip televisi dan berfungsi menampilkan proses dan hasil pekerjaan komputer. Monitor komputer jaman dulu hanya hitam putih atau monochrome (terkadang dengan tulisan hijau atau orange dan latar belakang hitam). Sekarang monitor hampir semuanya berwarna dan beresolusi tinggi, sehingga kualitas gambar yang dihasilkannya juga jauh lebih bagus. 4) PRINTER Printer merupakan alat yang digunakan untuk mencetak keluaran dari proses yang dilakukan oleh komputer baik tulisan maupun grafik secara langsung dengan menggunakan media kertas ataupun yang lainnya. Ada tiga jenis printer
46
Doc. Prodi TKJ
yang beredar dipasaran. Dot matrik, Ink Jet, dan Laser Jet. Printer Dot Matrik merupakan printer yang menggunakan pita sebagai alat percetakannya. Ink Jet menggunakan tinta, sedangkan laser jet menggunakan serbuk laser. Sedangkan jenis konektor printer ada dua macam yaitu melalui konektor Paralel Port dan USB Port. 5) PLOTTER Sama fungsinya dengan printer tetapi khusus untuk mencetak gambar. Kertas yang dipergunakan juga lebih besar dari kertas biasa. Plotter generasi pertama harus dipasangi rapido (pena khusus untuk menggambar), namun sekarang plotter juga terdiri dari inkjet dan laser. 6) SCANNER Scanner adalah suatu alat elektronik yang fungsinya mirip dengan mesin fotokopi. Yaitu memindai gambar dan text. Hanya saja hasilnya akan terlihat di layar, bukan di kertas. Scanner tidak akan bekerja pada sistem operasi apabila tidak ada driver di dalam sistem operasi tersebut. 7) MODEM Modem merupakan salah satu perangkat komputer untuk perantara komputer dengan saluran telphone agar data berhubungan Internet Service Provider (ISP). Modem ada dua macam, yaitu modem internal dan modem external. Modem internal yaitu modem yang pasang di dalam motherboard dalam bentuk kartu. Teknik pemasangannya sama seperti kartu kartu lain pada umumnya. Sedangkan modem external adalah yang dapat dipasang dan dilepas sewaktu waktu. Karena pemasangan modem hanya tinggal menancapkan konektor yang telah disediakan seperti USB atau Serial Port. 3. Kegiatan Akhir Membuat diskusi kelompok untuk menentukan spesifikasi periperal yang standar yang jarang dipakai oleh sebagian orang, mengetahui fungsi, karakteristik, dan cara pengoperasian (Tugas artikel dari internet) Membuat laporan hasil diskusi dan menyampaikan setiap kelompok di dalam kelas Keaktifan peserta didik dalam kelas
H. I.
SUMBER BELAJAR Modul Buku Referensi Internet PENILAIAN/EVALUASI 47
Doc. Prodi TKJ
a.
Instrumen Penilaian Aspek Materi Pengenalan Peripheral Menerapkan fungsi peripheral Cara kerja dan tahapan-tahapan peripheral Pengoperasian peripheral Nilai Akhir Skor Bobot 10 20 40 Nil ai Keterangan Syarat lulus nilai minimal 75
20
b. Soal 1. Hardware tambahan yang disambungkan ke komputer, biasanya dengan bantuan kabel atau tersambung pada port port disebut dengan .... a. assesories b. peripheral c. driver d. office e. windows
2. Peripheral utama yang harus ada pada unit komputer berikut ini yang benar adalah .... a. speaker, mouse, keypunch b. scanner, modem, ethernet c. keyboard, mouse, monitor d. printer, ploter, flashdisk e. tape dive, joystick, gamepad 3. Fungsi peripheral yang digunakan untuk input karakter atau hurup, angka yang fungsinya sama dengan mesin ketik adalah .... a. keypuch b. raider c. mouse d. joystick e. keyboard 4. Perangkat komputer yang fungsinya menghasilkan cetakan kedalam kertas adalah .... a. plotter b. ethernet c. modem d. flashdisk
48
Doc. Prodi TKJ
e. diskdrive 5. Perintah pada sistem operasi windows xp untuk mengetahui hardware peripheral telah terpasang dan beroperasi dengan baik dan benar .... a. start control panel system hardware device manager b. start printer and fax add printer c. start all programs accessories system tools backup d. start connect to network connect e. start all programs microsoft office 6. Software sebagai penghubung antara peripheral dengan komputer yang disebut .... a. windows b. driver c. games d. office e. security 7. Yang benar dibawah ini perintah untuk membuat dial up setelah pemasangan periperal modem .... a. start all programs accessories communicattion new connection wizard b. start all programs accessories address book c. start control panel user acount d. start connect to network connect e. start my computer 8. Cara aman melepaskan flashdisk dari sistem operasi adalah .... a. Di taskbar klik kanan mouse pada icon safely remove hardware b. Menekan tombol reset pada komputer c. Mematikan komputer d. Langsung mencabut flashdisk dari port e. Pilihan b, dan e benar 9. Apabila suatu peripheral belum terinstal driver maka pada device manager akan menampilkan sombol .... a. Tanda tanya ( ? ) warna kuning b. Tanda seru ( ! ) warna kuning c. Tanda silang ( x ) warna merah d. Tanda seru ( x ) warna kuning e. Tanda tanya ( ? ) warna merah 10. Dibawah ini yang termasuk optical drive adalah .... a. floppy disk b. flashdisk c. harddisk 49
Doc. Prodi TKJ
d. DVDRW e. Cardreader b. 1. 2. 3. 4. 5. manager 6. 7. Kunci jawaban b. peripheral c. keyboard, mouse, monitor e. Keyboard a. Plotter a. start control panel system hardware device
b. Driver a. start all programs accessories communicattion new connection wizard 8. a. Di taskbar klik kanan mouse pada icon safely remove hardware 9. a. Tanda tanya ( ? ) warna kuning 10. d. DVDRW Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 1. Peserta diklat mampu mengidentifikasi gejala kesalahan atau kerusakan pada saat pengoperasian PC.
KK Teknik Komputer Jaringan X/1 -18 X 45 Menit 3. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC & periferal 3.1. Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul
50
Doc. Prodi TKJ
2. Peserta diklat mampu mengidentifikasi jenisjenis pesan atau peringatan kesalahan yang terjadi pada saat booting atau PC digunakan. 1. Peserta diklat mampu mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul pada pengoperasian PC dan peripheral. 2. Peserta diklat mampu memilah permasalahan yang terjadi pada pengoperasian PC berdasarkan kelompoknya. 3. Peserta diklat mampu mengisolasi permasalahan yang timbul saat pengoperasian PC stand alone dan peripheralnya Mengidentifikasi masalah melalui gejala
II . Materi Ajar
1. Pengenalan Pesan/Peringatan Kesalahan Saat Booting pada PC Melalui POST Prosedur POST (Power on Self-Test) POST dilakukan sesaat setelah komputer dihidupkan dan mulai booting, proses ini dilakukan oleh BIOS. Adapun urutan prosedur POST adalah sebagai berikut : a) Test Power Supply ditandai dengan lampu power hidup dan kipas pendingin power supply berputar. b) Secara otomatis dilakukan reset terhadap kerja c) Pengecekkan terhadap BIOS dan isinya. d) Pengecekkan terhadap CMOS e) Melakukan pengecekkan CPU, timer (pewaktuan), kendali memori akses langsung, memory bus dan memory module. f) Memori sebesar 16 KB harus tersedia dan dapat dibaca/ditulis untuk keperluan ROM BIOS dan menyimpan kode POST. g) Pengecekkan I/O controller dan bus controller. Pesan/Peringatan Kesalahan POST (Power on Self-Test)
51
Doc. Prodi TKJ
Langkah-langkah mengenal dan mengidentifikasi Pesan/Peringatan Kesalahan melalui POST (Power on SelfTest) Untuk mengenal dan mengidentifikasi pesan/peringatan kesalahan melalui POST para peserta diklat harus memperaktekkan dan mengamati PC dari saat booting hingga selesai proses POST yang dilakukan oleh BIOS dan membaca buku manual setiap komponen PC, terutama motherboard. Dari situ akan diketahui banyak komponen, kegunaan, spesifikasi dan BIOS yang digunakan, termasuk setting pada BIOS nya.
IV. Pembelajaran
Langkah-langkah 1. Salam pembuka. 2. Memberikan pertanyaan permasalahan yang sering muncul pada PC
G. Kegiatan Awal ;
H. Kegiatan Inti ;
6. Siswa memilih peralatan/ komponen PC secara teliti. 7. Siswa menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masingmasing 8. Mengidentifikasi jenisjenis pesan/peringatan kesalahan pada pengoperasian PC 9. Menguraikan fungsi spesifik dari tiap-tiap komponen pada PC 1. Siswa membuat dafatar permasalahan yang muncul pada PC. 2. Guru memberikan penguatan kembali tentang identifikasi masalah yang muncul. 3. Guru memberikan penilaian.
I. Kegiatan akhir ;
V .
Buku Konsep hardware PC, Alat / Bahan / Sumber Mainboard, Processor, Memori, 52
Doc. Prodi TKJ
Belajar
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC.
VII.
Penilaian : Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC. Latihan
Uji Kompetensi 1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep
Tugas 1 a. Hidupkan PC, amati dan catatlah proses POST yang terjadi. Cocokkan hasil pengamatan anda dengan teori yang ada. b. Hidupkan PC, tekan tombol untuk menuju menu setup (umumnya tombol Del). Amati dan catat semua data yang ada didalamnya. Cocokkan hasil pengamatan anda dengan buku manual reference dan kondisi hardware yang terpasang. c. Buka buku manual reference dan casing PC. Amati dan cocokkan spesifikasi, tata letak komponen, dan setting yang ada. Lembar Kerja 1 1) Alat dan Bahan : a) PC 1 unit b) Buku manual reference dan CD driver untuk komponen PC yang sesuai c) Tool set 2) Kesehatan dan Keselamatan Kerja a) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya b) Cek semua hubungan instalasi sebelum memulai praktek c) Bertanya dan mintalah guru untuk membantu mengecek jika ada yang meragukan. d) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan Langkah Kerja Dalam melaksanakan praktek, jika ada yang tidak jelas atau meragukan tanyakan kepada guru pembimbing, terutama pada saat melaksanakan langkah ke 7. a) Siapkan alat dan bahan. b) Memeriksa semua hubungan instalasi PC. c) Menghidupkan PC. d) Mengamati setiap proses selama booting pada PC. e) Memahami proses POST pada PC. f) Memahami cara kerja POST pada PC. g) Dengan berhati-hati coba lepaskan secara bergantian komponen RAM, card VGA dan prosessor. Sebaiknya kabel data dan power supply ke hardisk dilepas selama melakukan proses ini. Booting ulang komputer,
53
Doc. Prodi TKJ
amati, cata dan fahami gejalagejala yang ditimbulkan. h) Buatlah Laporan tentang gejala-gejala yang ditimbulkan dari semua langkah yang sudah dipraktekkan. i) Laporkan Hasil pekerjaan anda kepada guru pembimbing (pengajar) j) Jika semua telah selesai kembalikan semua hubungan instalasi seperti semula dan cek ulang. Jika sudah benar kembalikan semua alat dan bahan ke tempat semula.
Tes Formatif 1) Sebutkan dan jelaskan langkan-langkah POST! 2) Gejala masalah apa yang terjadi pada PC jika beep yang ditimbulkan berubunyi 1 beep panjang dan 8 beep pendek? Menurut anda apa penyebabnya? 3) Bagaimana menurut anda PC yang sudah lolos POST, apakah berarti baik? Kunci Jawaban Formatif 1) Langkah POST yaitu seperti ditunjukkan oleh prosedur test POST pada sub c. Prosedur POST (Power on Self-Test) 2) 1 beep panjang 8 beep pendek terjadi pada AMI BIOS dan gejala yang ditimbulkan adalah tes tampilan gambar gagal. Kemungkinan penyebabnya adalah a) pemasangan VGA card kurang baik b) slot ekspansi (tambahan) tempat card VGA terpasang mengalami masalah c) memori VGA card rusak d) VGA card rusak e) Motherboard rusak f) Monitor bermasalah 3) PC yang sudah lolos POST secara hardware dan instalasinya sudah baik dan benar, tetapi masih perlu diuji kinerjanya untuk mengetahui kemampuan komputer tersebut.
TARKIM, S.Kom.
54
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 1) Siswa mampu mengklasifikasikan permasalahan pengoperasian PC dan peripheral berdasarkan kelompok masalah 2) Siswa mampu mengidentifikasi kemungkinan penyebab permasalahan pengoperasian PC dan peripheral I . Tujuan Pembelajaran 1) Peserta diklat mampu mengklasifikasikan permasalahan pengoperasian PC dan peripheral berdasarkan kelompok masalah 2) Peserta diklat mampu mengidentifikasi kemungkinan penyebab permasalahan pengoperasian PC dan peripheral. 3) Peserta diklat mampu menentukan hipotesa awal penyebab permasalahan pengoperasian PC dan peripheral. KK Teknik Komputer Jaringan X/1 -8 X 45 Menit 3. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan peripheral. 3.2. Mengklasifikasikan masalah berdasarkan kelompoknya
II . Materi Ajar
Memilah masalah berdasarkan kelompoknya
Klasifikasi Permasalahan Pengoperasian PC Permasalahan PC dapat diklasifikasikan menjadi 2 kelompok yaitu: hardware / perangkat keras dan software / perangkat lunak. a) Hardware / Perangkat keras 55
Doc. Prodi TKJ
Masalah pada perangkat keras diklasifikasikan menjadi 2 yaitu : (1) Internal
Permasalahan hardware secara internal yaitu permasalahan yang muncul pada komponen sistem komputer yang meliputi isi CPU, yaitu: motherboard, VGA card, CHIP BIOS, RAM, Sound card, Prosessor, Harddisk, CD ROM, Power supply dan komponen lainnya yang terpasang, monitor, keyboard, mouse dan lain-lain (2) Eksternal Permasalahan hardware secara eksternal yaitu permasalahan yang muncul pada komponen sistem komputer yang terpasang di luar komputer dan berfungsi sebagai fasilitas pelengkap komputer, di antaranya yaitu : printer, modem eksternal, TV tuner eksternal, scanner, dan lain sebagainya. b) Software / Perangkat lunak Masalah pada perangkat lunak diklasifikasikan menjadi 3 yaitu: (1) (2) (3) Perangkat lunak BIOS Sistem Operasi Program aplikasi
Menentukan Hipotesa Awal Penyebab Masalah Untuk mendukung menentukan hipotesa awal user harus mengetahui semua komponen dan fungsinya pada sistem komputer, serta beberapa data kemungkinan penyebab kerusakan komputer, misalnya tegangan AC tidak stabil, debu yang lembab di motherboard komputer, head pembaca disk yang kotor dan lain sebagainya.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran J. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka. 2. Memberikan pertanyaan permasalahan yang sering muncul pada PC 1. Menempatkan klasifikasi permasalahan dengan tepat 2. Merumuskan hipotesa awal yang sesuai dengan klasifikasi 56
K. Kegiatan Inti ;
Doc. Prodi TKJ
L. Kegiatan akhir ;
permasalahan 3. Memisahkan kelompok permasalahan yang terjadi pada PC berdasarkan hardware, software, lingkungan kerja, pengoperasian, dan penyebab eksternal. 1. Siswa Memilah permasalahan yang terjadi pada pengoperasian PC. 2. Guru memberikan penguatan kembali tentang masalah yang muncul pada PC. 3. Guru memberikan penilaian.
Buku Konsep hardware PC, V . Alat / Bahan / Sumber Mainboard, Processor, Memori, Belajar Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC 1) Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan masalah yang sering muncul pada PC Latihan Tugas 1) 2) Lakukan klasifikasi permasalahan komputer berdasarkan hardware, software, dan permasalahannya. Lakukan percobaan melepas dan memasang komponen hardware serta menghapus dan menginstalasi driver I/O pada sebuah PC. Amati, catat, dan buatlah tabel (bebas) pada saat melakukan percobaan. Pahami gejala dan permasalahan yang terjadi pada saat komponen hardware dilepas atau file driver dihapus pada komputer.
3)
Tes Formatif 1) Permasalah komputer dapat diklasifikasikan berdasarkan apa saja? 2) Jika tombol mouse sebelah kiri diklik tidak bekerja, kerusakan apa saja yang mungkin terjadi dan tentukan hipotesa awal penyebab kerusakan tersebut! 3) Mengapa komputer harus menggunakan driver?
57
Doc. Prodi TKJ
Kunci Jawaban Formatif 1) Permasalahan komputer dapat hardware,software dan maslahnya. diklasifikasikan berdasarkan
2) Kemungkinan kerusakan mouse pada klik kiri yaitu : Hardware : Tombol klik kiri rusak Kabel mouse ke komputer(USB/serial port) ada yang putus Mouse rusak Port USB/serial rusak Motherboard bermasalah 3) Driver merupakan sotware yang mengatur hubungan kerja sistem operasi komputer sehingga jerja komputer dari hardware yang dipasang dapat optimal.
Lembar Kerja Alat dan Bahan : 1) 2) 3) 4) 5) PC 1 unit dengan sistem operasi windows XP dan beberapa program aplikasi. Buku manual reference dan CD driver untuk komponen PC yang sesuai. Flashdisk yang berisi driver dan program aplikasi Bukubuku troublesouting. Tool set.
TARKIM, S.Kom.
58
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : DKK Teknik Komputer Jaringan X/1 -8 X 45 Menit 3. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal. 3.3. Mengisolasi Permasalahan 1) Siswa mampu melakukan pemeriksaan terhadap komputer yang bermasalah sesuai dengan urutan yang benar. 2) Sisiwa mampu mengisolasi permasalahan sehingga penyelesaian masalah dapat dilakukan dengan benar. I . Tujuan Pembelajaran 1) Peserta diklat mampu melakukan pemeriksaan terhadap komputer yang bermasalah sesuai dengan urutan yang benar. 2) Peserta diklat mampu mengisolasi permasalahan sehingga penyelesaian masalah dapat dilakukan dengan benar. 59
Doc. Prodi TKJ
II . Materi Ajar
Mengisolasi Permasalahan
Untuk mendiagnosis permasalahan komputer, pada modul sebelumnya telah dilaksanakan beberapa bagian. Jika penyelesaian tersebut disusun, maka akan mejadi serangkaian langkah yang terstruktur. Adapun langkah-langkah dalam menyelesaikan komputer tersebut adalah sebagai berikut : 1) 2) permasalahan
3) 4)
5)
6)
Mengidentifikasi permasalahan Masalah yanga ada diidentifikasi dengan beberapa prosedur, diantaranya, melalui POST. Menganalisis permasalahan Pesan/peringatan kesalahan yang ditunjukkan melalui POST atau pun oleh komponen lain dikomputer dianalisis letak atau sumber komponen yang menjadi penyebab timbulnya permasalahan. Mengklasifikasikan permasalahan Melakukan pengelompokkan permasalahan, dapat dilakukan berdasarkan hardware, software atau permasalahan itu sendiri. Menentukan hipotesa awal penyebab masalah Dengan mengklasifikasikan suatu permasalahan, maka dapat ditentukan hipotesa awal bagian yang bermasalah dan penyebab masalah. Hal ini dipakai sebagai acuan untuk mencari cara yang tepat dalam mengatasi masalah dan mencegah timbulnya kembali masalah yang sama. Mengisolasi permasalahan Masalah yang sudah diklasifikasikan, difokuskan pada ruang lingkup yang lebih kecil. Ini untuk memudahkan menemukan sumber masalah, dan tidak terjadi salah dalam menangani masalah. Misalkan kerusakan terjadi pada CD ROM, tetapi penanganan dilaksakan pada masalah VGA Card. Selanjutnya dapat dilakukan tindakan perbaikan
Pada modul ini difokuskan pada mengisolasi permasalahan melalui langkah-langkah prosedur mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan peripheral. Prosedur Test Untuk lebih mudahnya test dilakukan dengan bantuan beberapa peralatan luar, antara lain printer yang terpasang pada paralel port atau USB port, mouse terpasang pada PS/2 atau serial port, monitor yang selalu terpasang pada VGA card, disket untuk pengujian disk drive dan CD untuk CD ROM drive. Adapun urutan prosedur test yang dilakukan adalah sebagai berikut : 1) Semua peralatan dipasang sesuai port yang dibutuhkan. 60
Doc. Prodi TKJ
2)
3) 4) 5) 6) 7)
Khusus mouse sebaiknya dipasang pada serial port (COM1, COM2, PS/2) secara bergantian. Booting Komputer, POST akan mengecek semua saluran I/O dan alamat I/O. Jika tidak bermasalah maka semua I/O yang tersedia berfungsi dengan baik. Khusus mouse sebaiknya dipasang pada serial port (COM1, COM2, PS/2) secara bergantian. Pengecekkan fungsi Keyboard dan Mouse. Pengecekkan tampilan pada layar monitor, Jika tidak bermasalah maka setting layar monitor dapat dimaksimalkan. Pengecekkan port paralel dan USB melalui program aplikasi Microsoft word. Pengecekkan pembacaan disk dan CDROM melalui Windows Explorer. Pengecekkan kemungkinan-kemungkinan kerusakan hardware dan software. Instalasi komponen hardware, secara bergantian dilepas dan dipasang kembali (saat melepas dan memasang komponen hardware kondisi PC harus dimatikan terlebih dahulu) kemudian komputer dihidupkan kembali. Amati dan catat kondisi yang terjadi. Pengecekkan pada PC, apabila driver hardware dihapus dan kemudian diinstal kembali. Mengidentifikasi permasalahan. Menganalisis permasalahan. Mengklasifikasikan permasalahan. Menentukan hipotesa awal penyebab masalah. Mengisolasi permasalahan.
8) 9) 10) 11) 12) 13)
Apabila dalam tes terdapat permasalahan maka lakukan langkah 9 sampai dengan 13.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka. 2. Memberikan pertanyaan permasalahan yang sering muncul pada PC
B. Kegiatan Inti ;
1. Menjelaskan urutan pemeriksaan dan diagnosa permasalahan 61
Doc. Prodi TKJ
2. Menunjukkan pro-sedur pengisolasian masalah pada pengoperasian PC dan periferal 3. Mengisolasi perma-salahan yang timbul saat pengoperasian PC stand alone dan periferalnya 1. Mengikuti prosedur pemeriksaan dalam mendiagnosa permasalahan 2. Memilih tindakan yang cepat dan tepat untuk mengisolasi sumber perma-salahan 3. Guru memberikan penguatan kembali tentang masalah yang muncul pada PC 4. Guru memberikan penilaian
C. Kegiatan akhir ;
V . Alat / Bahan / Sumber Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Belajar Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kognitif 2. Uji Konsep 3. Uji Konsep Materi
Kompetemsi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas Pengetahuan 3. Menyimpulkan tindakan yang cepat dan tepat untuk mengisolasi sumber Pemahaman permasalahan
Latihan Tugas 1) Lakukan langkah-langkah mendiagnosis permasalahan
komputer secara terstruktur dan aplikasikan dengan melakukan percobaan pada PC. 2) Amati, catat, dan buat tabel (bebas) proses yang terjadi pada
62
Doc. Prodi TKJ
saat melakukan percobaan pada PC.
Tes Formatif 1) Sebut dan jelaskan langkah-langkah mendiagnosis permasalahan PC yang sesuai dengan struktur dalam mendiagnosis permasalahan komputer! 2) Jika tampilan gambar dilayar monitor komputer terlalu kasar resolusinya, apakah perlu memformat hard disk? Kalau tidak, bagaimanakah diagnosa dari permasalahan tersebut! Kunci Jawaban Formatif 1) Lihat langkah-langkah dalam menyelesaikan permasalahan komputer pada uraian materi 5 di muka. 2) Hard disk tidak perlu diformat, yang harus dilakukan adalah a) mengidentifikasi permasalahan yaitu tampilan layar monitor resolusinya kasar atau rendah b) menganalisis kemungkinan sumber permasalahan yaitu monitor, VGA card, atau software c) mengklasiifikasi permasalahan yaitu kerusakan terjadi pada hardware (monitor dan VGA card) atau software (driver VGA card dan pengaturan setting resolusi) d) menentukan hipotesa awal penyebab permasalahan yaitu secara hardware permasalahan tersebut terjadi dapat disebabkan oleh kerusakan pada monitor atau VGA Card. Sedangkan secara software permasalahan tersebut terjadi dapat disebabkan oleh belum terinstalnya driver display VGA adapter atau ketidak sesuaian setting driver display VGA adapter atau setting pengaturan resolusi monitor. e) Mengisolasi permasalahan, yaitu memfokuskan permasalah pada monitor, VGA card, setting VGA card dan driver VGA card. Selanjutnya dapat dilakukan pemeriksaan pada bagianbagian tersebut.
63
Doc. Prodi TKJ
Lembar Kerja Alat dan Bahan : 1) 1 unit PC yang rusak (salah satu atau lebih dari komponen berikut : prosessor, hard disk, disk drive, RAM, VGA card, kabel monitor, power supply) dengan sistem operasi windows 98 dan beberapa program aplikasi. Buku manual reference dan CD driver untuk komponen PC yang sesuai. Bukubuku troublesouting. Tool set
2) 3) 4)
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

64
Doc. Prodi TKJ
SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Sub Kompetensi Indikator : : : : : : : KK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/1 -4 X 45 Menit 4. Melakukan Perbaikan Periferal 4.1. Mempersiapkan perbaikan periferal yang bermasalah Peserta diklat mampu menyusun langkahlangkah persiapan perbaikan periferal dan memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat. Peserta diklat mampu menyusun langkah-langkah persiapan perbaikan periferal dan memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat.
II . Materi Ajar
Mempersiapkan perbaikan periferal yang bermasalah
Periferal komputer merupakan peralatan pendukung dari sebuah PC. Terkadang periferal tersebut tidak bekerja sebagaimana fungsinya atau rusak. Untuk itu perlu dilakukan perbaikan pada periferal tersebut. Sebelum melakukan perbaikan, perlu disusun langkahlangkah persiapan perbaikan sebagai berikut : - Mempersiapkan alat-alat bantu yang digunakan untuk perbaikan, - Mendiagnosa kerusakan-kerusakan yang terjadi, - Menemukan bagaimana cara melakukan perbaikan periferal tersebut, - Melakukan perbaikan periferal Sedangkan untuk melakukan perbaikan periferal, beberapa alat bantu atau tools-kit sebagai berikut : Obeng Tang Kuas Kain kering atau tisu dan cairan pembersih Penyedot debu mini / vacum cleaner dibutuhkan
65
Doc. Prodi TKJ
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ; Salam pembuka 1. Menguraikan langkahlangkah persiapan perbaikan periferal berdasarkan hasil diagnosis 1. Menyusun langkahlangkah persiapan perbaikan periferal 2. Memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat. 3. Mengoperasikan alat ukur dalam membantu perbaikan periferal 4. Guru memberikan penilaian
b.
Kegiatan Inti ;
c.
Kegiatan akhir ;
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware PC, Obeng +, Tang, Kuas, Kain Kering, Penyedot debu, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kognitif 2. Uji Konsep 3. Uji Konsep Kompetemsi Pengetahuan Pemahaman
Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan langkah-langkah perbaikan periferal
66
Doc. Prodi TKJ
Latihan
b. Tugas 1
1) Bacalah Instruction Manual dari masing-masing peralatan 2) Pelajarilah log-sheet dari periferal PC.
c. Test Formatif 1
1) Sebelum melakukan perbaikan periferal perlu disusun langkahlangkah persiapan, sebutkan. 2) Peralatan apa saja yang dipersiapkan untuk perbaikan periferal.
d. Kunci Jawaban Formatif 1
1) Langkah-langkah persiapan perbaikan : a). Mempersiapkan alat-alat bantu yang digunakan untuk perbaikan b). Mendiagnosa kerusakan-kerusakan yang terjadi c). Menemukan bagaimana cara melakukan perbaikan periferal tersebut d). Melakukan perbaikan periferal. 2) Alat bantu atau tools-kit sebagai berikut : - Obeng - Tang - Kuas - Kain kering atau tisu dan cairan pembersih
TARKIM, S.Kom.
67
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Sub Kompetensi Indikator : : : : : : : KK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/1 -16 X 45 Menit 4. Melakukan Perbaikan Periferal 4.2. Perbaikan periferal Siswa mampu mengetahui prosedur melakukan perbaikan periferal. Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu mengetahui prosedur melakukan perbaikan periferal.
II . Materi Ajar
Perbaikan periferal
68
Doc. Prodi TKJ
1) Langkah-langkah melakukan perbaikan periferal a) Keyboard Ada beberapa kerusakan yang kemungkinan terjadi pada keyboard yaitu : (1) Keyboard tidak terdeteksi oleh PC
(2) Masalah kedua terjadi pada tombol keyboard adalah tombol keyboard b) Mouse Ada beberapa kerusakan yang sering terjadi pada mouse yaitu : 1) Mouse tidak terdeteksi oleh PC Masalah yang sering terjadi pada mouse adalah mouse tidak dikenal oleh komputer. Pada saat proses booting, komputer memunculkan pesan bahwa windows tidak mendeteksi adanya mouse yang terhubung dengan komputer. Pesan kesalahan tersebut adalah seperti gambar 9 berikut ini : Analisa kedua adalah kemungkinan rusaknya menghubungkan sistem dengan mouse. 2) Pointer mouse yang sering meloncat-loncat driver yang
Masalah lain yang sering muncul adalah pointer mouse yang meloncat-loncat secara acak sehingga pemakai kesulitan untuk menggunakan mouse secara tepat dan presisi. Pada kondisi ini, kemungkinan yang paling besar disebabkan karena kotornya komponen bola mouse. Karena komponen bola tersebut banyak bersentuhan dengan mouse pad yang tidak selalu bersih.
69
Doc. Prodi TKJ
c) Fan Fan merupakan periferal yang sangat penting bagi komputer. Fan sangat berpengaruh pada kinerja komputer karena berhubungan dengan sirkulasi udara pada komputer. 1) Fan pendingin mati Masalah yang timbul komputer akan cepat panas, sering hang, reboot dengan sendirinya dikarenakan fan pendingan mati.. 2) Bunyi fan yang berisik Masalah yang lain adalah fan terlalu berisik. Ketika komputer sedang digunakan, suaranya terdengar sangat berisik sehingga sering mengganggu konsentrasi terhadap pekerjaan. d) Monitor Monitor merupakan komponen output yang digunakan untuk menampilkan teks atau gambar ke layar sehingga dapat dinikmati oleh pemakai. Kerusakan yang sering terjadi : Monitor tidak mau menyala. Pada saat proses booting komputer, tombol power yang terdapat pada monitor sudah ditekan tetapi monitor tetap gelap dan tidak mau menyala. Monitor menjadi gelap saat loading windows Masalah lain yang bisa timbul adalah monitor menjadi gelap saat loading windows. Kemungkinan besar disebabkan karena setup driver untuk monitor tidak tepat. Yang sering terjadi adalah karena dalam keadaan ON screen display setting, setting frekuensi terlalu tinggi. Ukuran tampilan tidak sesuai dengan keinginan Masalah lain yang bisa terjadi pada monitor adalah ukuran tampilan tidak sesuai dengan keinginan. Terdapat font, ikon, menu dan semua tampilan pada monitor yang terlalu besar atau malah terlalu kecil. Hal tersebut di atas berhubungan dengan resolusi monitor yang mungkin terlalu tinggi ataupun terlalu rendah sesuai dengan selera pengguna. Tampilan pada monitor tampak buram. Masalah lain adalah tampilan pada monitor tampak buram dan kontras warna tidak bisa diatur secara maksimal. Hal itu cukup mengganggu meskipun secara umum komputer bekerja dengan baik dan tidak banyak gangguan. Permasalahan ini sering terjadi pada monitor yang berusia lebih (Jadul). Apabila warna monitor yang berganti sendiri ketika monitor dinyalakan dalam jangka waktu lama, besar kemungkinan diakibatkan pada sirkuit video amplifier. Untuk memperbaikinya harus membuka casing-nya, lalu mengencangkan sambungan antara board video amplifier dengan board raster. Monitor seperti berkedip saat digunakan
70
Doc. Prodi TKJ
Pada saat komputer sedang aktif digunakan, monitor sering berkedip. Kemungkinan yang pertama adalah disebabkan karena frekuensi gambar pada layar terlalu rendah.
71
Doc. Prodi TKJ
Bercak kebiru-biruan pada sudut monitor. Pada salah satu atau beberapa sudut monitor, muncul bercak tidak berwarna atau warna kebiru-biruan yang cukup menganggu penampilan. Masalah ini sering disebabkan karena adanya medan magnet yang dihasilkan dari beberapa piranti elektronik tersebut. Untuk menghilangkan cobalah untuk memakai fitur degaussing yang ada pada menu kontrol monitor. Atau dengan menggunakan magnet yang didekatkan di sudut-sudut monitor supaya warna kembali normal. e) Printer Printer merupakan komponen yang digunakan untuk mencetak keluaran dari proses yang dilakukan komputer baik tulisan, gambar maupun grafik secara langsung dengan menggunakan media kertas ataupun lainnya. Masalah yang sering terjadi pada printer : (1) Printer tidak dapat mencetak Pada saat proses percetakan akan dilakukan, printer dalam keadaan ON, dan kertas telah terpasang dengan baik tetapi printer tidak mau bergerak dan proses percetakan dinyatakan gagal (2)Masalah yang kedua adalah printer gagal menarik kertas. Ketika mencetak menggunakan printer injek, printer tersebut tibatiba mengalami gangguan yaitu tidak bisa menarik kertas sehingga proses pencetakan gagal. (3)Masalah yang ketiga kertas pada printer macet Ketika sedang mencetak, kertas tersangkut di dalam printer. Hal itu sering terjadi dan meskipun proses cetak berhasil, tetapi kertas hasil cetakan menjadi kotor. (4)Masalah yang keempat adalah hasil pencetakan tidak bagus. Masalah lain yang sering muncul adalah hasil pencetakan yang kurang bagus atau terlihat putus-putus. Ini disebabkan antara lain karena memang mungkin tinta sudah habis, ataupun cartridge-nya memang kotor. III. Metode Pembelajaran IV. Pembelajaran Langkah-langkah c. Salam pembuka 1. Mengidentifikasi komponen 72 Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok
C. Kegiatan Awal ; D. Kegiatan Inti ;
Doc. Prodi TKJ
E. Kegiatan akhir ;
periferal yang mengalami kerusakan 2. Menguraikan langkah-langkah penggantian komponen periferal 3. Menguraikan langkah-langkah korektif untuk mencegah kerusakan yang lebih jauh pada komponen lainnya 1. Memeriksa komponen periferal menggunakan cara/metode yang sesuai dengan SOP 2. Mengganti komponen periferal yang menga-lami kerusakan 3. Melaksanakan langkah korektif untuk mencegah penyebaran kerusakan pada bagian periferal yang lain 4. Guru memberikan penilaian
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware PC, Obeng +, Tang, Kuas, Kain Kering, Penyedot debu, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kognitif 2. Uji Konsep 3. Uji Konsep Kompetemsi Pengetahuan Pemahaman Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan langkah-langkah perbaikan periferal
Latihan a. Tugas 2 1) Bacalah Instruction Manual dari masing-masing peralatan 2) Buatlah ringkasan prosedur perbaikan dari masing-masing periferal. b. Test Formatif 2 1) Jika printer mengalami kerusakan yaitu printer gagal menarik kertas, bagian mana dari printer yang perlu diperiksa?
73
Doc. Prodi TKJ
2) Apa yang perlu diperiksa dan diganti jika mouse tidak terdeteksi oleh PC? 3) Jika monitor tidak dapat menyala saat digunakan, langkah korektif apa yang perlu dilakukan ? c. Kunci Jawaban Formatif 2 1) Yang perlu diperiksa adalah bagian roda penggerak yang sudah mulai licin, kemungkinan lain printer kemasukan kotoran pada roda penggerak yang dapat mengakibatkan kertas tidak dapat ditarik. Komponen lain yang perlu di cek adalah tinta pada cartridge, apakah masih ada tintanya atau sudah habis. 2) Analisa pertama sehubungan dengan pesan tersebut adalah kabel mouse tidak terhubung dengan baik. Untuk melakukan perbaikan, prosedur yang dilakukan lihat di halaman 19 s.d. 20. Analisa kedua adalah kemungkinan rusaknya driver yang menghubungkan sistem dengan mouse. Untuk itu perlu melakukan pendeteksian ulang driver secara otomatis dengan windows melalui device manager. Langkah yang dilakukan lihat di halaman 21 s.d. 23 3) Jika masalahnya monitor tidak menyala, maka prosedur yang dilakukan adalah : Pastikan bahwa tombol power dalam keadaan On. Jika lampu indikator tidak menyala, lihat kabel power baik pada monitor maupun yang ke arah outlet listrik. Pastikan bahwa pemasangan sudah benar. Apabila tetap tidak menyala, gantilah dengan kabel power lain. Jika lampu indikator pada monitor hidup dan berwarna orange atau berkedip-kedip, cek kabel video yang menghubungkan monitor dengan CPU apakah sudah terpasang dengan baik dan benar. Pastikan sudah terpasang dengan benar. Apabila dengan pengecekan di atas masalah ini tetap tidak teratasi berarti ada problem pada sinyal video board adapter CRT, jika bagian video board adapter CRT yang rusak lebih baik perlu dilakukan tindakan korektif dengan membawa ke vendornya.
TARKIM, S.Kom.
74
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Sub Kompetensi Indikator : : : : : : : KK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/1 -2 X 45 Menit 4. Melakukan Perbaikan Periferal 4.3. Memeriksa hasil perbaikan periferal Peserta didik dapat mengetahui hasil perbaikan periferal apakah sudah bisa berfungsi lagi atau belum. Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat dapat mengetahui hasil perbaikan periferal apakah sudah bisa berfungsi lagi atau belum.
II . Materi Ajar 1) Pemeriksaan Periferal
Memeriksa hasil perbaikan periferal
Pemeriksaan dimaksudkan untuk mengetahui apakah perbaikan sudah berhasil atau belum. Pemeriksaan dilakukan mulai dari pengecekan kabel, pengetesan cetak untuk printer, dan pengecekan pada Device Manager pada komputer. Pengecekan pada device manager dilakukan dengan klik kanan My Computer >> Properties >> Hardware >> Device Manager.
75
Doc. Prodi TKJ
GambarTampilan Device Manager Pada kotak dialog tersebut di atas terdapat semua hardware yang terpasang pada komputer. Apabila hardware tersebut sudah terinstal dan terpasang dengan benar, maka tidak akan muncul tanda ! pada hardware tersebut. Apabila ada kegagalan dalam pemasangan atau penginstalan, akan terdapat tanda ! pada hardware tersebut. 2) Penyusunan laporan Setiap terjadi kerusakan atau maintenance pada sebuah periferal perlu dilakukan pencatatan atau pembuatan laporan. Laporan dapat berupa log sheet atau sejenisnya, dengan log sheet yang dibuat setiap melakukan perbaikan terhadap periferal akan mempermudah pengecekan kondisi komputer dan periferalnya. Dalam logsheet yang perlu dilaporkan meliputi: Tanggal : waktu kapan dilakukan perbaikan suatu periferal Nama periferal : nama atau jenis periferal yang dimaintenance Gejala kerusakan : gejala dari periferal yang mengalami kerusakan Tindakan korektif : tindakan yang dilakukan untuk melakukan perbaikan terhadap periferal. Keterangan : dapat berupa hasil dari perbaikan periferal.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ; a. b. Salam pembuka Memberikan pertanyaan jenis-jenis periferal PC
76
Doc. Prodi TKJ
b. Kegiatan Inti ;
1. Menguraikan daftar hasil perbaikan, peng-gantian komponen dan setting ulang periferal 2. Guru memberikan penilaian 1. Menguraikan daftar hasil perbaikan, peng-gantian komponen dan setting ulang periferal 2. Melaporkan setiap hasil pelaksanaan kegiatan sesuai dengan SOP
c. Kegiatan akhir ;
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware PC, Obeng +, Tang, Kuas, Kain Kering, Penyedot debu, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC
VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kognitif 2. Uji Konsep 3. Uji Konsep Kompetemsi Pengetahuan Pemahaman Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan hasil perbaikan periferal
Latihan
a. Tugas 3
1) Lakukanlah pengecekan periferal yang terpasang pada PC dengan menggunakan tool Device Manager 2) Buatlah laporan hasil pengecekan kedalam log sheet.
b. Test Formatif 3
1) Langkah apa yang diperlukan untuk menjaga agar kondisi periferal tetap dalam keadaan baik? 2) Langkah-langkah korektif apa yang diperlukan agar kerusakan pada bagian periferal tidak meluas ke bagian periferal yang lain?
77
Doc. Prodi TKJ
c.
Kunci Jawaban Formatif 3 1) Menjaga kebersihan, secara rutin melakukan pemeriksaan komponen-komponen periferal. 2) Langkah korektif yang diperlukan : Secepatnya mengganti komponen periferal yang mengalami kerusakan, jika tidak dimungkinkan untuk melakukan penggantian sendiri lebih baik jika di bawa ke vendornya.
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Sub Kompetensi Indikator : : : : : : : 1. Peserta diklat mampu memeriksa hardware PC melalui diagnosa sistem. 2. Peserta diklat mampu menyusun langkahlangkah memperbaiki PC berdasar pada hasil diagnose kerusakan yang terjadi. I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu memeriksa hardware PC melalui diagnosa sistem. mampu langkah 78 Peserta diklat menyusun langkahmemperbaiki PC KK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/2 -8 X 45 Menit 5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang PC 5.1. Mempersiapkan perbaikan PC yang bermasalah
2.
Doc. Prodi TKJ
berdasar pada hasil diagnose kerusakan yang terjadi. II . Materi Ajar Mempersiapkan perbaikan PC yang bermasalah
1) Langkah-langkah POST Indikasi dari adanya masalah sewaktu POST dinyatakan : Kode kesalahan : dua sampai lima digit angka Pesan kesalahan : pesan singkat dalam bahasa Inggris (ada beberapa pesan yang menunjukkan problemnya) Kode beep : suara beep berurutan 2) Pesan Kesalahan Selama POST a) b) c) d) e) f) 3) Test 1 (Basic System Error), sistem terhenti dengan tanpa tampilan dan suara beep, walaupun kursor mungkin nampak. Test 2 (Extended System Error), satu suara beep panjang diikuti dengan satu suara beep pendek, dan eksekusi POST terhenti. Test 3 (Display Error), satu suara beep panjang diikuti dengan dua suara beep pendek, dan POST melanjutkan dengan test berikutnya. Test 4 (Memory Error), ada tampilan angka yang menunjukkan kode kesalahan. Test 5 (Keyboard Error), ada tampilan angka yang menunjukkan kode kesalahan. Test 6 (Drive Error), ada tampilan angka 601, 1780, atau 1781 yang menunjukkan kode kesalahan.
Diagnosa umum Diagnosa ini meliputi : konfigurasi sistem, perubahan konfigurasi sistem, dan format disk.
4) Diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan Diagnosa ini meliputi tiga kategori, yaitu : a) software (bad command or file name, disk not ready, internal error, overflow) b) configuration error code (configuration too large for memory, 201 error - system unit, 601 parity chech x) c) system lockup.
Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok 79
Doc. Prodi TKJ
IV. Pembelajaran
Langkah-langkah 1. Salam pembuka.
M. Kegiatan Awal ; N. Kegiatan Inti ; 1. Menguraikan langkah-langkah persiapan perbaikan PC berdasarkan hasil diagnosis 2. Menyusun langkah-langkah persiapan perbaikan PC 3. Guru memberikan penilaian 1. Memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat
O. Kegiatan akhir ;
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC
Penilaian Uji Kompetensi 1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep Materi 4. Soal-soal Pilihan Ganda 5. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 6. Menyimpulkan persiapan yang diperlukan pada pc yang bermasalah
Latihan
80
Doc. Prodi TKJ
Tugas 1 1) Bukalah sebuah PC, catatlah tentang spesifikasi hardware dari PC itu kemudian cocokkan dengan dokumen PC yang ada. Apakah spesifikasi hardware PC yang terpasang sesuai dengan dokumen/informasi yang ada ?. 2) Hidupkan PC, amati proses POST (Power-On Self-Test) yang terjadi. 3) Ambil sebuah PC yang rusak, hidupkan dan perhatikan pada proses POST apa yang terjadi catatlah. Bandingkan dengan tugas 2. Dari hasil pengamatan tersebut sebutkan bagian apa yang rusak dari PC tersebut dan bagaimana langkah-langkah perbaikannya. Tes Formatif 1 1) Sebutkan tiga jenis diagnosa komputer ! 2) Pesan apa yang diberikan komputer kepada pengguna jika ada problem atau kerusakan ! 3) Sebutkan langkah-langkah POST ! 4) Sebutkan pesan kesalahan selama POST ! 5) Sebutkan kode kesalahan komputer dalam bentuk kode beep ! Kunci Jawaban Formatif 1 1) POST, diagnosa umum, dan diagnosa mencari dan memecahkan masalah. 2) Pesan tampilan di layer, suara beep, atau kedua-duanya. 3) Lihat langkah-langkah POST pada materi 1. 4) Lihat pesan kesalahan selama POST pada materi 1. 5) Lihat tabel kode beep dan penjelasannya pada materi 1.
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu : : : : KK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/2 -16 X 45 Menit 81
Doc. Prodi TKJ
Kompetensi Sub Kompetensi Indikator
: : :
5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang PC 5.2. Perbaikan PC 1. Siswa mampu menentukan jenis kerusakan komponen PC yang rusak pada motherboard berdasarkan hasil diagnosa yang dilakukan. 2. Siswa mampu memperbaiki kerusakan motherboard. 3. Siswa mampu menyeting/mengkonfigurasi ulang motherboard pada PC sesuai dengan kondisi hardware yang terpasang.
2. Peserta diklat mampu menentukan jenis kerusakan komponen PC yang rusak pada motherboard berdasarkan hasil diagnosa yang dilakukan. 3. Peserta diklat mampu memperbaiki kerusakan motherboard. 4. Peserta diklat mampu menyeting/mengkonfigurasi ulang motherboard pada PC sesuai dengan kondisi hardware yang terpasang. Perbaikan PC
II . Materi Ajar 1) a)
Troubleshooting Motherboard Permasalahan yang mungkin terjadi Pengecekan berikut akan membantu memecahkan masalah. Cek DC. Cek Cek Cek Cek Cek I/O Cek Cek Cek Cek Cek sambungan kabel power supply utama dan kabel tegangan sambungan kabel keyboard. sambungan kabel monitor dan kabel daya monitor. konfigurasi setting CMOS sambungan kabel power dan kabel data drive. semua daughter board atau card yang terpasang pada slot sambungan saklar reset posisi kunci keyboard semua IC yang terpasang disket boot di drive A sambungan speaker
82
Doc. Prodi TKJ
Setelah semua pengecekan dilakukan, hidupkan saklar power dan cari pesan kesalahan POST. Dari pesan POST permasalahan dapat dilokalisir dan diperbaiki. Ketika POST tidak dapat berjalan, maka masalah terjadi pada motherboard dan rangkaian didalamnya. Dengan mengecek signal pada slot I/O masalah kerusakan pada motherboard dapat diidentifikasi sebab semua signal CPU terhubung ke slot I/O. b) Procedure Diagnosa dan Troubleshooting
(1) Cek 1. Power Supply Cek level tegangan power supply pada slot I/O Diagnosa Apakah card utama tersambung dengan baik ? Apakah kipas power supply berputar ? Apakah sambungan P8 dan P9 tersambung dengan baik ?
Jika level tegangan tidak ada pada pin sambungan P8 dan P9 power supply, maka permasalahan ada pada rangkaian power supply. Perbaiki power supply dengan cara mengganti dengan power supply yang baru. (2) Cek 2. Signal clock Ukur signal CLK, OSC, PCLK, RESET DRV, I/O CH RDY, I/O CH CHK pada pin slot I/O dengan memakai logic probe atau osiloskope. Diagnosa Jika tidak ada signal CLK, OSC, PCLK, cek kristal dan rangkaian pembangkit clock. Jika RESET DRV selalu tinggi, periksa signal power good, rangkaian power on reset dan kondisi saklar reset manual. Jika tidak ada signal I/O CH RDY dan I/O CH CHK lepas dan periksa semua daughter boards. Jika masih bermasalah, permasalahan ada pada motherboard dan tempat rangkaian. Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard tersebut dengan motherboard yang baru.
(3) Cek 3. CPU dan DMA Cek signal ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW, AEN dengan memakai logic probe atau osiloskope. Diagnosa Apabila signal ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW bukan pulsa, cek motherboard bagian CPU Apabila signal AEN bukan pulsa, cek bagian DMA.
Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard tersebut dengan motherboard yang baru.
83
Doc. Prodi TKJ
(4) Cek 4. Cek Keyboard Cek signal KBCLK, KBDATA pada keyboard Reset sistem dan tekan kunci pada keyboard cek signal pada jalur data keyboard
Diagnosa Jika KBCLK dan KBDATA ada dari keyboard kerusakan ada pada jalur motherboard. Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard tersebut dengan motherboard yang baru. Jika KBCLK dan KBDATA tidak ada dari keyboard kerusakan ada pada keyboard.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka. 2. Memberikan pertanyaan kerusakan pc yang sering muncul/terjadi 1. Mengidentifikasi komponen PC yang mengalami kerusakan 2. Menguraikan langkah-langkah penggantian komponen PC 3. Menguraikan langkah-langkah korektif untuk men-cegah kerusakan yang lebih jauh pada komponen lainnya 4. Guru memberikan penilaian 1. Memeriksa komponen PC menggunakan cara/ metode yang sesuai dengan SOP 2. Mengganti komponen PC yang mengalami kerusak-an 3. Melaksanakan langkah korektif untuk mencegah penyebaran kerusakan pada bagian PC yang lain
b. Kegiatan Inti ;
c. Kegiatan akhir ;
84
Doc. Prodi TKJ
VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kognitif 2. Uji Konsep 3. Uji Konsep Materi
Kompetemsi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas Pengetahuan 3. Menyimpulkan persiapan dalam memperbaiki PC. Pemahaman
Latihan a. 1) Tugas 2 Cek semua koneksi/sambungan peripheral ke motherboard. Hidupkan PC, amati dan catatlah hingga proses POST. Matikan PC, lepaslah RAM yang ada. Hidupkan PC, amati dan catatlah hal yang terjadi. Matikan PC dan kembalikan seperti semula. Ulangi tugas 1 untuk prosesornya yang dilepas. Ulangi tugas 1 untuk ROM BIOS nya yang dilepas. Ulangi tugas 1 untuk battry CMOS yang dilepas. Tes Formatif 2 1) 2) 3) c. 1) Pesan apa yang diberikan komputer kepada pengguna jika ada problem atau kerusakan pada motherboard ! Bagaimana cara mengidentifikasi kerusakan pada motherboard ? Bagaimana cara mengetahui kerusakan pada CPU ? Kunci Jawaban Formatif 2 Jika kerusakan pada soldiran/jalur motherboard, system clock, mikroprosesor, DMA, dan signal power good dari power supply tidak ada maka pesan yang diberikan adalah tidak ada tampilan, tidak ada suara, kipas power supply berputar, proses POST tidak dapat berlangsung. Jika kerusakan pada komponen 85
2) 3) 4) b.
Doc. Prodi TKJ
pendukung lainnya, maka pesan yang diberikan adalah kode beep dengan uraian lihat pada table kode beep materi 1.
2)
Dengan memakai voltmeter atau CRO cek tegangan +5V, +3,3V, +12V, -12V, -5V pada slot I/O jika tidak ada tegangan kemungkinan kerusakan ada pada power supply atau konektor/soldiran/jalur pada motherboard dan dengan memakai logic probe atau CRO cek signal CLK, OSC, PCLK, RESET DRV, I/O CH RDY, I/O CH CHK, ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW, AEN pada slot I/O. Lihat cek 2 dan 3 pada materi 2, kemudian lakukan cek 4.
TARKIM, S.Kom.
86
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Sub Kompetensi Indikator : : : : : : : KK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/2 -12 X 45 Menit 5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang PC 5.3. Memeriksa hasil perbaikan PC Siswa dapat membuat daftar hasil perbaikan dan penggantian komponen setting ulang sistem pc 1. Dapat membuat daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang sistem PC Memeriksa Hasil Perbaikan PC
II . Materi Ajar
87
Doc. Prodi TKJ
PC 1) Dokumen PC dan spesifikasi hardware PC perlu diperiksa terlebih dahulu sebelum melakukan langkah perbaikan. 2) Langkah-langkah dalam memperbaiki PC yang bermasalah mengacu pada hasil diagnosa yang diperoleh. 3) Diagnosa pada PC ada 3 macam yaitu : POST (Power-On Self-Test), diagnosa umum (routine), dan diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan. 4) Dalam setiap penggantian komponen pada PC harus memperhatikan spesifikasi tertentu dan kegunaan/fungsi khususnya. Troubleshooting Motherboard 1) Kerusakan pada PC terdiri dari kerusakan internal (motherboard dan komponen yang ada didalamnya/system board) dan eksternal (power supply, keyboard, mouse, disk drive, hardisk, dan peripheral pendukung). Kerusakan umum yang terjadi disebabkan oleh kurang baiknya koneksi/hubungan antara peripheral dengan motherboard. Langkah awal yang harus ditempuh dalam memperbaiki PC adalah mengecek koneksi/sambungan peripheral ke motherboard dan sumber tegangan. Perbaikan motherboard PC dilakukan dengan cara memperbaiki atau mengganti bagian/komponen yang rusak. Penggantian komponen harus sesuai dengan spesifikasinya.
2) 3) 4) 5)
88
Doc. Prodi TKJ
Power Supplay 1) 2) 3) 4) Langkah pertama yang dilakukan dalam memperbaiki power supply adalah memeriksa sumber tegangan, kabel, dan sambungan jek. Kerusakan pada power supply sebagian besar terletak pada kerusakan komponen elektronik. Salah satu indicator kerusakan komponen power supply adalah tidak berputarnya kipas power supply. Mengganti power supply yang rusak dengan power supply yang baru dipandang lebih efisien dari pada memperbaiki.
Penyusunan laporan Setiap terjadi kerusakan atau maintenance pada sebuah PC perlu dilakukan pencatatan atau pembuatan laporan. Laporan dapat berupa log sheet atau sejenisnya, dengan log sheet yang dibuat setiap melakukan perbaikan terhadap periferal akan mempermudah pengecekan kondisi komputer dan periferalnya. Dalam logsheet yang perlu dilaporkan meliputi: Tanggal : waktu kapan dilakukan perbaikan suatu PC Nama Komponen : nama atau jenis komponen PC Gejala kerusakan : gejala dari komponen PC yang mengalami kerusakan Tindakan korektif : tindakan yang dilakukan untuk melakukan perbaikan terhadap komponen PC Keterangan : dapat berupa hasil dari perbaikan komponen PC.
IV. Pembelajaran
a. Kegiatan Awal ; 1. Menguraikan daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang sistem PC 1. Membuat daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang sistem PC 2. Pembuatan laporan hasil 89
b. Kegiatan Inti ;
c. Kegiatan akhir ;
Doc. Prodi TKJ
pemeriksaan dan perbaikan
VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan hasil perbaikan pc Latihan A. PERTANYAAN 1. 2. 3. 4. 5. Bagaimana urutan langkah-langkah memperbaiki PC secara umum? Bagaimana cara memilih peralatan bantu yang tepat dalam memperbaiki PC Praktikkan bagaimana cara mengidentifikasi kerusakan pada motherboard? Praktikkan bagaimana mengetahui kinerja power supply PC bekerja dengan baik Apa yang anda lakukan dalam memperbaiki PC?
B. KUNCI JAWABAN 1. Urutan langkah-langkah memperbaiki PC secara umum adalah: a. Cek DC. b. Cek c. Cek d. Cek e. Cek f. Cek I/O g. Cek h. Cek i. Cek j. Cek k. Cek sambungan kabel power supply utama dan kabel tegangan sambungan kabel keyboard. sambungan kabel monitor dan kabel daya monitor. konfigurasi setting CMOS sambungan kabel power dan kabel data drive. semua daughter board atau card yang terpasang pada slot sambungan saklar reset posisi kunci keyboard semua IC yang terpasang disket boot di drive A sambungan speaker
Hidupkan computer, cek kipas power supply jika berputar lakukan

90
Doc. Prodi TKJ
diagnosa berikut
POST Setiap kali komputer dihidupkan secara otomatis akan memulainya dengan langkah diagnosa yang dikenal dengan POST. POST ini akan memeriksa dan menguji semua komponen-komponen sistem. Kode kesalahan dua sampai lima digit angka Pesan kesalahan pesan singkat dalam bahasa Inggris (ada beberapa pesan yang menunjukkan problemnya) Kode beep suara beep berurutan Diagnosa umum Diagnosa ini meliputi : konfigurasi sistem, perubahan konfigurasi sistem, dan format disk. Diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan Diagnosa ini meliputi tiga kategori, yaitu : d) software (bad command or file name, disk not ready, internal error, overflow) e) configuration error code (configuration too large for memory, 201 error - system unit, 601 parity chech x) f) system lockup. Jika selama pengecekan dari setiap tahap di atas ada kerusakan maka perbaiki dahulu kerusakan itu dengan cara mengganti dengan yang baik. 2. Cara memilih peralatan bantu yang tepat dalam memperbaiki PC adalah : pilih dan gunakan alat ukur sesuai dengan fungsinya, misal untuk mengukur tegangan gunakan voltmeter, untuk mengukur resistansi gunakan ohm meter, dan sejenisnya. Pilih peralatan yang sesuai dengan objek, misal untuk melepas baut kembang gunakan obeng kembang yang pas ukurannya, dan sejenisnya. 3. Cara mengidentifikasi kerusakan pada motherboard adalah : Dengan memakai voltmeter cek tegangan +5V, +3,3V, +12V, -12V, -5V pada slot I/O jika tidak ada tegangan kemungkinan kerusakan ada pada power supply atau konektor/soldiran/jalur pada motherboard dan dengan memakai logic probe atau CRO cek
91
Doc. Prodi TKJ
signal CLK, OSC, PCLK, RESET DRV, I/O CH RDY, I/O CH CHK, ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW, AEN pada slot I/O. Lihat cek 2 dan 3 pada jawaban A nomor 2, kemudian lakukan cek 4. 4. Power supply PC bekerja dengan baik, jika : Untuk jenis TX Jika saklar power dihidupkan, maka kipas akan berputar, tegangan pada soket P8 dan P9 bila diukur dengan memakai voltmeter adalah seperti pada Table 8. Khusus untuk signal power good jika diukur dengan voltmeter akan bertegangan +5V sesaat kemudian turun menjadi mendekati 0V ketika saklar power dihidupkan.
Tabel 8. Tegangan Output Power Supply Jenis TX ISA Systems : Multi-lead cable (all models) model 25 286 PC, XT, AT model 25 model 30 model 30 286 P1 (PS8 on AT) J7 P3 J7 1 power good 1 power good 1 1 power good same as model 25 2 n.c. (AT, +5V) 2 ground 2 ground 3 +12 V 3 +12 V 3 +12 V 4 -12 V 4 -12 V 4 -12 V 5 ground 5 ground 5 ground 6 ground 6 ground 6 ground 7 ground P2 (PS9 on AT) 8 ground P4 J14 1 ground 9 -5 V 1 ground 1 ground 2 ground 10 +5 V 2 ground 2 ground 3 -5 V 11 +5 V 3 -5 V 3 +5 V 4 +5 V 12 +5 V 4 +5 V 4 +5 V 5 +5 V 5 +5 V 5 +5 V 6 +5 V 6 +5 V Note : Pn, Psn dan Jn adalah label konektor pada system board. Pin 1 adalah pin paling samping pada unit system. Untuk jenis ATX Jika saklar power dihidupkan atau kabel daya dicolokkan, maka kipas diam, semua tegangan pada soket bila diukur dengan memakai voltmeter akan nol, kecuali pada pin 9 adalah +5V sebagai sumber tegangan pada posisi stanby. Jika pin 14 dihubungkan sesaat dengan pin 9 dengan memakai kabel, maka kipas akan berputar, tegangan pada setiap pin soket 20 bila diukur dengan memakai voltmeter adalah seperti pada Table 9. Khusus
92
Doc. Prodi TKJ
untuk signal power good jika diukur dengan voltmeter akan bertegangan +5V sesaat kemudian turun menjadi mendekati 0V ketika power dihidupkan. Tabel 9. Tegangan Output Power Supply Jenis ATX Pin 1 Pin 2 Pin 3 Pin 4 Pin 5 Pin 6 Pin 7 Pin 8 Pin 9 3.3V 3.3V Gnd Oran Oran Blk 5V Gnd Red Blk Gree Oran Blue Blk Blk n 3.3V -12V Gnd P_ON Gnd Pin Pin Pin Pin Pin 11 12 13 14 15 5V Red Blk Gnd Pin 16 Pin 10 Gnd P_OK 5VSB 12V Blk Gray Purp Yell Whit Blk Red Red e Gnd -5V 5V 5V Pin Pin Pin Pin 17 18 19 20
5. Dalam memperbaiki PC hal yang perlu dilakukan adalah : melakukan perbaikan sesuai dengan prosedur keselamatan kerja yang dianjurkan, menggunakan peralatan dan alat ukur yang sesuai, mencatat spesifikasi hardware, mengamati gejala kerusakan yang ada, mendiagnosa kerusakan sesuai dengan gejala yang ada, menyusun dan melakukan langkah-langkah perbaikan, mengganti komponen yang rusak sesuai dengan spesifikasinya, mencatat komponen yang diganti dan melaporkan hasil perbaikan. Mengetahui : Kepala Sekolah Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran
TARKIM, S.Kom.
93
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Sub Kompetensi Indikator : : : : : : : 1. Peserta diklat mampu memeriksa hardware PC melalui diagnosa sistem. 2. Peserta diklat mampu menyusun langkahlangkah memperbaiki PC berdasar pada hasil diagnose kerusakan yang terjadi. I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu memeriksa hardware PC melalui diagnosa sistem. 2. Peserta diklat mampu menyusun langkah94 KK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/2 -8 X 45 Menit 5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang PC 5.1. Mempersiapkan perbaikan PC yang bermasalah
Doc. Prodi TKJ
langkah memperbaiki PC berdasar pada hasil diagnose kerusakan yang terjadi.
II . Materi Ajar
Mempersiapkan perbaikan PC yang bermasalah
1) Langkah-langkah POST Indikasi dari adanya masalah sewaktu POST dinyatakan : Kode kesalahan : dua sampai lima digit angka Pesan kesalahan : pesan singkat dalam bahasa Inggris (ada beberapa pesan yang menunjukkan problemnya) Kode beep : suara beep berurutan 2) Pesan Kesalahan Selama POST a) b) c) d) e) f) Test 1 (Basic System Error), sistem terhenti dengan tanpa tampilan dan suara beep, walaupun kursor mungkin nampak. Test 2 (Extended System Error), satu suara beep panjang diikuti dengan satu suara beep pendek, dan eksekusi POST terhenti. Test 3 (Display Error), satu suara beep panjang diikuti dengan dua suara beep pendek, dan POST melanjutkan dengan test berikutnya. Test 4 (Memory Error), ada tampilan angka yang menunjukkan kode kesalahan. Test 5 (Keyboard Error), ada tampilan angka yang menunjukkan kode kesalahan. Test 6 (Drive Error), ada tampilan angka 601, 1780, atau 1781 yang menunjukkan kode kesalahan.
3) Diagnosa umum Diagnosa ini meliputi : konfigurasi sistem, perubahan konfigurasi sistem, dan format disk. 4) Diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan Diagnosa ini meliputi tiga kategori, yaitu : a) software (bad command or file name, disk not ready, internal error, overflow) b) configuration error code (configuration too large for memory, 201 error - system unit, 601 parity chech x) c) system lockup.
95
Doc. Prodi TKJ
IV. Pembelajaran
a. Kegiatan Awal ; b. Kegiatan Inti ; 1. Menguraikan langkah-langkah persiapan perbaikan PC berdasarkan hasil diagnosis 2. Menyusun langkah-langkah persiapan perbaikan PC 3. Guru memberikan penilaian 1. Memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat
c. Kegiatan akhir ;
VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep Materi 7. Soal-soal Pilihan Ganda 8. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 9. Menyimpulkan persiapan yang diperlukan pada pc yang bermasalah
Latihan
96
Doc. Prodi TKJ
Tugas 1 a) Bukalah sebuah PC, catatlah tentang spesifikasi hardware dari PC itu kemudian cocokkan dengan dokumen PC yang ada. Apakah spesifikasi hardware PC yang terpasang sesuai dengan dokumen/informasi yang ada ?. b) Hidupkan PC, amati proses POST (Power-On Self-Test) yang terjadi. c) Ambil sebuah PC yang rusak, hidupkan dan perhatikan pada proses POST apa yang terjadi catatlah. Bandingkan dengan tugas 2. Dari hasil pengamatan tersebut sebutkan bagian apa yang rusak dari PC tersebut dan bagaimana langkah-langkah perbaikannya. Tes Formatif 1 1) 2) Sebutkan tiga jenis diagnosa komputer ! Pesan apa yang diberikan komputer kepada pengguna jika ada problem atau kerusakan ! 3) Sebutkan langkah-langkah POST ! 4) Sebutkan pesan kesalahan selama POST ! 5) Sebutkan kode kesalahan komputer dalam bentuk kode beep ! Kunci Jawaban Formatif 1 1) 2) 3) 4) 5) POST, diagnosa umum, dan diagnosa mencari dan memecahkan masalah. Pesan tampilan di layer, suara beep, atau kedua-duanya. Lihat langkah-langkah POST pada materi 1. Lihat pesan kesalahan selama POST pada materi 1. Lihat tabel kode beep dan penjelasannya pada materi 1.
Drs. Asep Numan, M.Si. TARKIM, S.Kom. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu : : : : KK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/2 -16 X 45 Menit 97
Doc. Prodi TKJ
Kompetensi Sub Kompetensi Indikator
: : :
5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang PC 5.2. Perbaikan PC 1. Siswa mampu menentukan jenis kerusakan komponen PC yang rusak pada motherboard berdasarkan hasil diagnosa yang dilakukan. 2. Siswa mampu memperbaiki kerusakan motherboard. 3. Siswa mampu menyeting/mengkonfigurasi ulang motherboard pada PC sesuai dengan kondisi hardware yang terpasang.
1.
Peserta diklat mampu menentukan jenis kerusakan komponen PC yang rusak pada motherboard berdasarkan hasil diagnosa yang dilakukan. 2. Peserta diklat mampu memperbaiki kerusakan motherboard. 3. Peserta diklat mampu menyeting/mengkonfigurasi ulang motherboard pada PC sesuai dengan kondisi hardware yang terpasang. Perbaikan PC
II . Materi Ajar 1) a)
Troubleshooting Motherboard Permasalahan yang mungkin terjadi Pengecekan berikut akan membantu memecahkan masalah. Cek DC. Cek Cek Cek Cek Cek I/O Cek Cek Cek Cek sambungan kabel power supply utama dan kabel tegangan sambungan kabel keyboard. sambungan kabel monitor dan kabel daya monitor. konfigurasi setting CMOS sambungan kabel power dan kabel data drive. semua daughter board atau card yang terpasang pada slot sambungan saklar reset posisi kunci keyboard semua IC yang terpasang disket boot di drive A 98
Doc. Prodi TKJ
Cek sambungan speaker
Setelah semua pengecekan dilakukan, hidupkan saklar power dan cari pesan kesalahan POST. Dari pesan POST permasalahan dapat dilokalisir dan diperbaiki. Ketika POST tidak dapat berjalan, maka masalah terjadi pada motherboard dan rangkaian didalamnya. Dengan mengecek signal pada slot I/O masalah kerusakan pada motherboard dapat diidentifikasi sebab semua signal CPU terhubung ke slot I/O. b) Procedure Diagnosa dan Troubleshooting
(1) Cek 1. Power Supply Cek level tegangan power supply pada slot I/O Diagnosa Apakah card utama tersambung dengan baik ? Apakah kipas power supply berputar ? Apakah sambungan P8 dan P9 tersambung dengan baik ?
Jika level tegangan tidak ada pada pin sambungan P8 dan P9 power supply, maka permasalahan ada pada rangkaian power supply. Perbaiki power supply dengan cara mengganti dengan power supply yang baru. (2) Cek 2. Signal clock Ukur signal CLK, OSC, PCLK, RESET DRV, I/O CH RDY, I/O CH CHK pada pin slot I/O dengan memakai logic probe atau osiloskope. Diagnosa Jika tidak ada signal CLK, OSC, PCLK, cek kristal dan rangkaian pembangkit clock. Jika RESET DRV selalu tinggi, periksa signal power good, rangkaian power on reset dan kondisi saklar reset manual. Jika tidak ada signal I/O CH RDY dan I/O CH CHK lepas dan periksa semua daughter boards. Jika masih bermasalah, permasalahan ada pada motherboard dan tempat rangkaian. Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard tersebut dengan motherboard yang baru.
(3) Cek 3. CPU dan DMA Cek signal ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW, AEN dengan memakai logic probe atau osiloskope. Diagnosa Apabila signal ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW bukan pulsa, cek motherboard bagian CPU Apabila signal AEN bukan pulsa, cek bagian DMA.
Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard tersebut dengan

99
Doc. Prodi TKJ
motherboard yang baru.
(4) Cek 4. Cek Keyboard Cek signal KBCLK, KBDATA pada keyboard Reset sistem dan tekan kunci pada keyboard cek signal pada jalur data keyboard
Diagnosa Jika KBCLK dan KBDATA ada dari keyboard kerusakan ada pada jalur motherboard. Cara perbaikannya adalah gantilah motherboard tersebut dengan motherboard yang baru. Jika KBCLK dan KBDATA tidak ada dari keyboard kerusakan ada pada keyboard.
IV. Pembelajaran
Langkah-langkah 2. Salam pembuka. 3. Memberikan pertanyaan kerusakan pc yang sering muncul/terjadi 1. Mengidentifikasi komponen PC yang mengalami kerusakan 2. Menguraikan langkah-langkah penggantian komponen PC 3. Menguraikan langkah-langkah korektif untuk men-cegah kerusakan yang lebih jauh pada komponen lainnya 4. Guru memberikan penilaian 1. Memeriksa komponen PC menggunakan cara/ metode yang sesuai dengan SOP 2. Mengganti komponen PC yang mengalami kerusak-an 3. Melaksanakan langkah korektif untuk mencegah penyebaran kerusakan pada bagian PC yang
a. Kegiatan Awal ;
b. Kegiatan Inti ;
c. Kegiatan akhir ;
100
Doc. Prodi TKJ
lain V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep
Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan persiapan dalam memperbaiki pc Latihan
a. a)
Tugas 2 Cek semua koneksi/sambungan peripheral ke motherboard. Hidupkan PC, amati dan catatlah hingga proses POST. Matikan PC, lepaslah RAM yang ada. Hidupkan PC, amati dan catatlah hal yang terjadi. Matikan PC dan kembalikan seperti semula. b) Ulangi tugas 1 untuk prosesornya yang dilepas. c) Ulangi tugas 1 untuk ROM BIOS nya yang dilepas. d) Ulangi tugas 1 untuk battry CMOS yang dilepas.
b.
Tes Formatif 2 1) Pesan apa yang diberikan komputer kepada pengguna jika ada problem atau kerusakan pada motherboard ! 2) Bagaimana cara mengidentifikasi kerusakan pada motherboard ? 3) Bagaimana cara mengetahui kerusakan pada CPU ?
c. 1)
Kunci Jawaban Formatif 2 Jika kerusakan pada soldiran/jalur motherboard, system clock, mikroprosesor, DMA, dan signal power good dari power supply tidak ada maka pesan yang diberikan adalah tidak ada tampilan, tidak ada suara, kipas power supply berputar, proses POST tidak dapat berlangsung. Jika kerusakan pada komponen pendukung lainnya, maka pesan yang diberikan adalah kode beep dengan uraian lihat pada table kode beep materi 1. 2) Dengan memakai voltmeter atau CRO cek tegangan +5V, +3,3V, +12V, -12V, -5V pada slot I/O jika tidak ada tegangan kemungkinan kerusakan ada pada power supply atau konektor/soldiran/jalur pada motherboard dan dengan memakai logic probe atau CRO cek signal CLK, OSC, PCLK, RESET DRV, I/O CH RDY, I/O CH CHK, ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW, AEN pada slot I/O. Lihat cek 2 dan 3 pada materi 2, kemudian lakukan cek 4.
101
Doc. Prodi TKJ
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Sub Kompetensi Indikator : : : : : : : Produktif Teknik Komputer Jaringan X/2 -12 X 45 Menit 5. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang PC 5.3. Memeriksa hasil perbaikan PC Siswa dapat membuat daftar hasil perbaikan dan penggantian komponen setting ulang sistem pc 1. Dapat membuat daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang sistem PC Memeriksa Hasil Perbaikan PC
II . Materi Ajar
102
Doc. Prodi TKJ
PC 1)Dokumen PC dan spesifikasi hardware PC perlu diperiksa terlebih dahulu sebelum melakukan langkah perbaikan. 2)Langkah-langkah dalam memperbaiki PC yang bermasalah mengacu pada hasil diagnosa yang diperoleh. 3)Diagnosa pada PC ada 3 macam yaitu : POST (Power-On Self-Test), diagnosa umum (routine), dan diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan. 4)Dalam setiap penggantian komponen pada PC harus memperhatikan spesifikasi tertentu dan kegunaan/fungsi khususnya. Troubleshooting Motherboard 1) Kerusakan pada PC terdiri dari kerusakan internal (motherboard dan komponen yang ada didalamnya/system board) dan eksternal (power supply, keyboard, mouse, disk drive, hardisk, dan peripheral pendukung). Kerusakan umum yang terjadi disebabkan oleh kurang baiknya koneksi/hubungan antara peripheral dengan motherboard. Langkah awal yang harus ditempuh dalam memperbaiki PC adalah mengecek koneksi/sambungan peripheral ke motherboard dan sumber tegangan. Perbaikan motherboard PC dilakukan dengan cara memperbaiki atau mengganti bagian/komponen yang rusak. Penggantian komponen harus sesuai dengan spesifikasinya.
2) 3) 4) 5)
103
Doc. Prodi TKJ
Power Supplay 1) Langkah pertama yang dilakukan dalam memperbaiki power supply adalah memeriksa sumber tegangan, kabel, dan sambungan jek. 2) Kerusakan pada power supply sebagian besar terletak pada kerusakan komponen elektronik. 3) Salah satu indicator kerusakan komponen power supply adalah tidak berputarnya kipas power supply. 4) Mengganti power supply yang rusak dengan power supply yang baru dipandang lebih efisien dari pada memperbaiki. Penyusunan laporan Setiap terjadi kerusakan atau maintenance pada sebuah PC perlu dilakukan pencatatan atau pembuatan laporan. Laporan dapat berupa log sheet atau sejenisnya, dengan log sheet yang dibuat setiap melakukan perbaikan terhadap periferal akan mempermudah pengecekan kondisi komputer dan periferalnya. Dalam logsheet yang perlu dilaporkan meliputi: Tanggal : waktu kapan dilakukan perbaikan suatu PC Nama Komponen : nama atau jenis komponen PC Gejala kerusakan : gejala dari komponen PC yang mengalami kerusakan Tindakan korektif : tindakan yang dilakukan untuk melakukan perbaikan terhadap komponen PC Keterangan : dapat berupa hasil dari perbaikan komponen PC III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok
IV. Pembelajaran
a. Kegiatan Awal ; b. Kegiatan Inti ; 2. Menguraikan daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang sistem PC 3. Membuat daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang sistem PC 4. Pembuatan laporan hasil pemeriksaan dan perbaikan
c. Kegiatan akhir ;
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC,

104
Doc. Prodi TKJ
Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan hasil perbaikan pc Latihan B. PERTANYAAN 1. 2. 3. 4. 5. Bagaimana urutan langkah-langkah memperbaiki PC secara umum? Bagaimana cara memilih peralatan bantu yang tepat dalam memperbaiki PC Praktikkan bagaimana cara mengidentifikasi kerusakan pada motherboard? Praktikkan bagaimana mengetahui kinerja power supply PC bekerja dengan baik Apa yang anda lakukan dalam memperbaiki PC?
B. KUNCI JAWABAN 1. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. Urutan langkah-langkah memperbaiki PC secara umum adalah: Cek DC. Cek Cek Cek Cek Cek I/O Cek Cek Cek Cek Cek sambungan kabel power supply utama dan kabel tegangan sambungan kabel keyboard. sambungan kabel monitor dan kabel daya monitor. konfigurasi setting CMOS sambungan kabel power dan kabel data drive. semua daughter board atau card yang terpasang pada slot sambungan saklar reset posisi kunci keyboard semua IC yang terpasang disket boot di drive A sambungan speaker
Hidupkan computer, cek kipas power supply jika berputar lakukan diagnosa berikut POST Setiap kali komputer dihidupkan secara otomatis akan memulainya dengan langkah diagnosa yang dikenal dengan POST. POST ini akan
105
Doc. Prodi TKJ
memeriksa dan menguji semua komponen-komponen sistem. Kode kesalahan dua sampai lima digit angka pesan singkat dalam bahasa Inggris (ada beberapa pesan yang menunjukkan problemnya) Kode beep suara beep berurutan
Diagnosa umum Diagnosa ini meliputi : konfigurasi sistem, perubahan konfigurasi sistem, dan format disk. Diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan Diagnosa ini meliputi tiga kategori, yaitu : a) software (bad command or file name, disk not ready, internal error, overflow) b) configuration error code (configuration too large for memory, 201 error - system unit, 601 parity chech x) c) system lockup. Jika selama pengecekan dari setiap tahap di atas ada kerusakan maka perbaiki dahulu kerusakan itu dengan cara mengganti dengan yang baik. 2. Cara memilih peralatan bantu yang tepat dalam memperbaiki PC adalah : Pilih dan gunakan alat ukur sesuai dengan fungsinya, misal untuk mengukur tegangan gunakan voltmeter, untuk mengukur resistansi gunakan ohm meter, dan sejenisnya. Pilih peralatan yang sesuai dengan objek, misal untuk melepas baut kembang gunakan obeng kembang yang pas ukurannya, dan sejenisnya. 3. Cara mengidentifikasi kerusakan pada motherboard adalah : Dengan memakai voltmeter cek tegangan +5V, +3,3V, +12V, -12V, -5V pada slot I/O jika tidak ada tegangan kemungkinan kerusakan ada pada power supply atau konektor/soldiran/jalur pada motherboard dan dengan memakai logic probe atau CRO cek signal CLK, OSC, PCLK, RESET DRV, I/O CH RDY, I/O CH CHK, ALE, MEMR, MEMW, IOR, IOW, AEN pada slot I/O. Lihat cek 2 dan 3 pada jawaban A nomor 2, kemudian lakukan cek 4. 4. Power supply PC bekerja dengan baik, jika : Untuk jenis TX Jika saklar power dihidupkan, maka kipas akan berputar, tegangan pada soket P8 dan P9 bila diukur dengan memakai voltmeter adalah
106
Doc. Prodi TKJ
seperti pada Table 8. Khusus untuk signal power good jika diukur dengan voltmeter akan bertegangan +5V sesaat kemudian turun menjadi mendekati 0V ketika saklar power dihidupkan.
Tabel 8. Tegangan Output Power Supply Jenis TX ISA Systems : Multi-lead cable (all models) model 25 286 PC, XT, AT model 25 model 30 model 30 286 P1 (PS8 on AT) 1 power good 25 2 n.c. (AT, +5V) 3 +12 V 4 -12 V 5 ground 6 ground P2 (PS9 on AT) 1 ground 2 ground 3 -5 V +5 V 4 +5 V 5 +5 V 6 +5 V J7 P3 J7 1 power good 1 1 power good 2 ground 3 +12 V 4 -12 V 5 ground 6 ground 7 ground 8 ground 9 -5 V 10 +5 V 11 +5 V 12 +5 V 2 3 4 5 6 P4 1 ground 2 ground 3 -5 V 4 +5 V 5 +5 V 6 +5 V ground +12 V -12 V ground ground J14 1 ground 2 ground 3 4 +5 V 5 +5 V same as model
Note : Pn, Psn dan Jn adalah label konektor pada system board. Pin 1 adalah pin paling samping pada unit system. Untuk jenis ATX Jika saklar power dihidupkan atau kabel daya dicolokkan, maka kipas diam, semua tegangan pada soket bila diukur dengan memakai
107
Doc. Prodi TKJ
voltmeter akan nol, kecuali pada pin 9 adalah +5V sebagai sumber tegangan pada posisi stanby. Jika pin 14 dihubungkan sesaat dengan pin 9 dengan memakai kabel, maka kipas akan berputar, tegangan pada setiap pin soket 20 bila diukur dengan memakai voltmeter adalah seperti pada Table 9. Khusus untuk signal power good jika diukur dengan voltmeter akan bertegangan +5V sesaat kemudian turun menjadi mendekati 0V ketika power dihidupkan.
Tabel 9. Tegangan Output Power Supply Jenis ATX Pin 1 Pin 2 Pin 3 Pin 4 Pin 5 Pin 6 Pin 7 Pin 8 Pin 9 3.3V 3.3V Gnd Oran Oran Blk 5V Gnd Red Blk Gree Oran Blue Blk Blk n 3.3V -12V Gnd P_ON Gnd Pin Pin Pin Pin Pin 11 12 13 14 15 5V Red Blk Gnd Pin 16 Pin 10 Gnd P_OK 5VSB 12V Blk Gray Purp Yell Whit Blk Red Red e Gnd -5V 5V 5V Pin Pin Pin Pin 17 18 19 20
5. Dalam memperbaiki PC hal yang perlu dilakukan adalah : Melakukan perbaikan sesuai dengan prosedur keselamatan kerja yang dianjurkan, menggunakan peralatan dan alat ukur yang sesuai, mencatat spesifikasi hardware, mengamati gejala kerusakan yang ada, mendiagnosa kerusakan sesuai dengan gejala yang ada, menyusun dan melakukan langkah-langkah perbaikan, mengganti komponen yang rusak sesuai dengan spesifikasinya, mencatat komponen yang diganti dan melaporkan hasil perbaikan.
TARKIM, S.Kom.
108
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Sub Kompetensi Indikator : : : : : : : Produktif Teknik Komputer Jaringan X/2 -6 X 45 Menit 6. Melakukan Perawatan PC 6.1. Menyiapkan Perawatan PC Peserta diklat mempersiapkan bahan dan peralatan yang digunakan untuk melakukan perawatan sesuai dengan komponen.
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu mempersiapkan bahan dan peralatan yang digunakan untuk melakukan perawatan sesuai dengan komponen.
II . Materi Ajar
Menyiapkan Perawatan PC 109
Doc. Prodi TKJ
Periferal komputer merupakan peralatan pendukung dari sebuah PC. Terkadang periferal tersebut tidak bekerja sebagaimana fungsinya atau rusak. Untuk itu perlu dilakukan perbaikan pada periferal tersebut. Sebelum melakukan perbaikan, perlu disusun langkahlangkah persiapan perbaikan sebagai berikut : - Mempersiapkan alat-alat bantu yang digunakan untuk perbaikan, - Mendiagnosa kerusakan-kerusakan yang terjadi, - Menemukan bagaimana cara melakukan perbaikan periferal tersebut, - Melakukan perbaikan periferal Sedangkan untuk melakukan perbaikan periferal, beberapa alat bantu atau tools-kit sebagai berikut : Obeng Tang Kuas Kain kering atau tisu dan cairan pembersih Penyedot debu mini / vacum cleaner dibutuhkan
IV. Pembelajaran
Langkah-langkah 1. Salam pembuka
a. Kegiatan Awal ; b. Kegiatan Inti ; 1. Menguraikan langkah-langkah persiapan perbaikan PC berdasarkan hasil diagnosis 2. Menguraikan jenis dan sifat bahan pembersih 3. yang sesuai dengan periferal. 4. Menjelaskan hubungan antara troubleshooting 5. pada PC dengan kebersihan komponen PC 6. Guru memberikan penilaian 1. Mengatur jadwal perawatan PC
c. Kegiatan akhir ;
110
Doc. Prodi TKJ
VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan langkah-langkah perbaikan PC
Latihan Tugas 1 1) Pelajarilah fungsi bahan-bahan pembersih yang sesuai dengan periferal. 2) Pelajarilah lebih jauh tentang hubungan antara trouble-shooting pada PC dengan kebersihan komponen PC. Test Formatif 1 1) Jelaskan fungsi Disk Cleaner 2) Jelaskan fungsi CD Cleaner 3) Apa beda Disk Cleaner dengan CD Cleaner Jawaban Test Formatif 1 1) Disk cleaner digunakan untuk head dari diskdrive dari pengaruh debu atau kotoran yang menempel pada head floopy drive. Disk cleaner terdiri dari cairan pembersih dan floopydisk yang piringannya diganti dengan kertas tisu. 2) CD cleaner prinsip kerjanya sama dengan disk cleaner yaitu dengan menggosok bagian yang berdebu atau kotor dengan cairan pembersih dengan memanfaatkan putaran. 3) Beda CD Cleaner dengan Disk Cleaner hanya terletak pada bentuknya yaitu pada CD Cleaner menggunakan sikat kecil atau sirip yang dipasang pada disk.
111
Doc. Prodi TKJ
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Sub Kompetensi Indikator : : : : : : : Produktif Teknik Komputer Jaringan X/2 -8 X 45 Menit 6. Melakukan Perawatan PC 6.2. Melakukan Perawatan PC Peserta diklat mampu mengetahui prosedur melakukan pembersihan komponen pada PC
112
Doc. Prodi TKJ
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu mengetahui prosedur melakukan pembersihan komponen pada PC Menyiapkan Perawatan PC
II . Materi Ajar Melakukan perawatan PC 1)
Prosedure Pembersihan Komponen pada Periferal Untuk melakukan pembersihan komponen pada PC harus melalui cara atau prosedure tertentu. Antara satu komponen dengan komponen yang lain berbeda sehingga memiliki urutan atau aturan tersendiri dalam metode pembersihannya. Berikut beberapa komponen PC yang perlu dilakukan perawatan. a) Casing Casing dapat diibaratkan dengan bangunan atau rumah, dari sebuah komputer, sehingga kekuatan dan keindahan sebuah komputer secara fisik terletak pada casing PC. b) Floppy Drive Floopy drive atau disk drive merupakan komponen komputer yang digunakan untuk penggerak floopy atau disket sebagai media penyimpan data. c) CD-Rom dan CD-RW CD-Rom atau CD-RW merupakan alat yang umum digunakan saat ini untuk membaca dan menulis data ke CD. d) Hard Disk Hard disk merupakan komponen yang penting dalam sebuah komputer, karena sistem operasi dan semua program beserta datadata tersimpan dalam harddisk. Hard disk merupakan barang yang mudah rusak. Untuk melakukan perawatan dilakukan dari sisi hardware dan software.
e) VGA Card VGA card atau sering disebut display adapter adalah komponen komputer yang difungsikan untuk mengolah grafik untuk ditampilkan ke dalam layar monitor. Masalah yang sering timbull dalam VGA card adalah panas yang berlebihan, sehingga untuk mengurangi panas yang berlebihan perlu diperhatikan heatsink dan fan nya. f) Memori RAM merupakan komponen primer dalam sebuah komputer. RAM bertindak sebagai media penyimpan sementara pada sistem. Besar kecil nya kapasitas RAM tergantung dari kebutuhan sistem yang akan
113
Doc. Prodi TKJ
digunakan oleh program. g) Power Supply Power supply merupakan jantung dari sebuah komputer, karena semua sumber daya listrik dari komponen komputer disupply dari power supply. Power supply berfungsi mengubah arus AC menjadi arus DC untuk didistribusikan ke berbagai macam komponen pada komputer. Daya power supply berkisar 150 watt sampai 350 watt h) CPU (Central Processing Unit) Komponen ini merupakan otak dari komputer, kecepatan dan kecerdasan prosessor tergantung dari kecepatannya ( dalam satuan hz). Kecepatan prosesor sangat berkembang dengan cepat sampai saat ini sudah mencapai 3.04 GHZ. i) Motherboard Motherboard merupakan tempat dari semua komponen komputer terpasang. Motherboard digunakan untuk menghubungkan antara komponen satu dengan yang lain. j) Expansion Card Expansion card merupakan komponen tambahan yang terpasang pada komputer
IV. Langkah-langkah Pembelajaran 1. a. Kegiatan Awal ; 1. b. Kegiatan Inti ; 2.
Salam pembuka
Menjelaskan prosedur pembersikan komponen pada PC Menjelaskan jenis-jenis korosi pada komponen dan penyebabnya 3. Guru memberikan penilaian 1. Membersihkan dan merawat bagian-bagian PC secara teratur
c. Kegiatan akhir ;
114
Doc. Prodi TKJ
VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan langkah-langkah perbaikan bagian-bagian PC
Latihan Tugas Bacalah Instruction Manual dari masing-masing komponen PC yang ada di laboratorium komputer anda. Test Formatif 2 1) Sebutkan langkah-langkah atau prosedur perawatan komponen PC berikut ini : Hard disk, CPU, Memory, Expansion Card, Power supply 2) Korosi yang terjadi pada PC akan mengganggu kerja peralatan tersebut. Bagaimana prosedur perawatan yang perlu dilakukan untuk menghindarkan korosi. Jawaban Test Formatif 1. Lihat uraian materi halaman 19 s.d. 28 2. Prosedur perawatan untuk menghilangkan korosi : Gunakan cairan khusus untuk menghilangkan korosi, tetapi jangan menggunakan cairan yang mudah terbakar (seperti : alkohol, bensin atau thinner).
Drs. Asep Numan, M.Si. TARKIM, S.Kom. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
115
Doc. Prodi TKJ
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Sub Kompetensi Indikator
: : : : : : :
Produktif Teknik Komputer Jaringan X/2 -4 X 45 Menit 6. Melakukan Perawatan PC 6.3. Memeriksa Hasil Perawatan PC Peserta mengetahui tool atau program yang digunakan untuk mengecek kondisi komponen PC Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu mengetahui tool atau program yang digunakan untuk mengecek kondisi komponen PC
II . Materi Ajar Device manger
Memeriksa Hasil Perawatan PC
Device manager digunakan untuk mengetahui kondisi komponen PC secara menyeluruh. Yaitu kondisi bahwa komponen sudah dapat dideteksi oleh sistem atau kondisi komponen tidak mengalami trouble pada drivernya. Device manager juga dapat digunakan untuk menghidupkan dan mematikan komponen untuk keperluan tertentu. Dari device manager inilah dapat dilakukan update driver.
DirecxtX DirectX digunakan untuk mendiagnosis secara keseluruhan komponen yang berhubungan dengan multimedia, seperti VGA card, soundcard, dan LAN card. Selain digunakan untuk mengetahui kondisi di atas directX juga dilengkapi dengan tool yang mampu digunakan untuk mendiagnosa sebuah komponen dalam kondisi trouble atau tidak. Untuk VGA card
116
Doc. Prodi TKJ
dilengkapi dengan test directdraw dan test direct3D, untuk sound dan music dilengkapi dengan test direct music dan test direct sound.
Gambar 39 di atas memberikan gambaran kondisi sistem mulai dari sistem operasi yang digunakan, clock CPU, jenis chipset dan systemmanufacture, BIOS, memory dan penggunaan page file. Scandisk Hasil scandisk dapat dilihat seperti gambar di atas, dimana akan ditunjukkan hasil report meliputi kapasitas, ruang kosong hard disk, ada atau tidaknya bad sector, jumlah file dan folder termasuk yang terhidden dapat terlihat dalam report scan disk.
117
Doc. Prodi TKJ
IV. Pembelajaran
a. Kegiatan Awal ; b. Kegiatan Inti ; 1. Menjelaskan jenis-jenis software utilitas yang digunakan untuk mengecek kondisi 2. komponen PC (Misal : Norton utility, waterfall, dan lain-lain 3. Memilih peralatan / komponen PC serta software yang akan digunakan secara teliti 4. Guru memberikan penilaian 1. Memeriksa hasil perawatan PC secara fisik maupun menggunakan software utilitas
c. Kegiatan akhir ;
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware PC, Obeng +, Tang, Kuas, Kain Kering, Penyedot debu, Keyboard, Mouse VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kognitif 2. Uji Konsep 3. Uji Konsep Kompetemsi Pengetahuan Pemahaman
Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan langkah-langkah perbaikan bagian-bagian PC
Latihan Tugas 3 Operasikanlah beberapa software yang tersedia untuk mengetahui informasi kondisi komponen PC yang ada. Test Formatif 3 Jelaskan fungsi masing-masing software berikut : 1) Device Manager 2) Bios 3) Direct X 4) Disk Defragmenter 5) Scan Disk
118
Doc. Prodi TKJ
6) Free RAM XP pro 1.40 Jawaban Test Formatif 1) Device manager digunakan untuk mengetahui kondisi komponen PC secara menyeluruh. Yaitu kondisi bahwa komponen sudah dapat dideteksi oleh sistem atau kondisi komponen tidak mengalami trouble pada drivernya. 2) Bios dapat digunakan untuk mendeteksi hard disk yang terpasang dan dapat juga digunakan untuk mengetahui kondisi suhu dari CPU, dan motherboard. Selain mendeteksi suhu dapat juga digunakan untuk mendeteksi kecepatan putaran fan CPU dan FAN system motherboard. 3) DirectX digunakan untuk mendiagnosis secara keseluruhan komponen yang berhubungan dengan multimedia, seperti VGA card, soundcard, dan LAN card. 4) Disk defragmenter merupakan tool bawaan windows, tool ini digunakan untuk merawat hard disk dari file yang terfragmentasi. File yang terfragmentasi akan mengurangi space hard disk dan akan memperlambat sistem 5) Scan disk digunakan untuk melakukan perawatan hard disk dan system, meliputi: file alocation table, struktur file, ada tidaknya bad sector dalam hard disk. Tool ini akan otomatis dijalankan saat start ketika terjadi unclean shutdown akibat gagal listrik atau salah menekan tombol power. 6) Free RAM XP pro 1.40 merupakan freeware, tool ini digunakan untuk memonitor pengunaan dari resource dari RAM, CPU, virtual memory, penggunaan memory secara menyeluruh dalam sistem, dan lama uptime sebuah komputer.
TARKIM, S.Kom.
119
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Sub Kompetensi Indikator : : : : : : : Produktif Teknik Komputer Jaringan X/2 -4 X 45 Menit 6. Melakukan Perawatan PC 6.4. Melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil perawatan PC Peserta didik melakukan tindakan korektif dan mampu melaporkan hasil perawatan PC dalam bentuk logsheet. Setelah mempelajari kegiatan belajar ini peserta diklat mampu melakukan tindakan korektif dan mampu melaporkan hasil perawatan PC dalam bentuk logsheet.
II . Materi Ajar
Melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil perawatan PC
1. Tindakan korektif Tindakan korektif dimaksudkan langkah awal jika suatu komponen mengalami gejala yang mengindikasikan kerusakan pada komponen. Gejala abnormal pada komponen dapat diketahui dari pesan kesalahan dalam komputer. Tindakan korektif yang perlu dilakukan adalah dengan mengenali pesan kesalahan yang muncul. Kemudian dari pesan kesalahan tersebut dapat diisolasi ke dalam lingkup yang lebih kecil, sebagai contoh: perlu diketahui arti pesan kesalahan berupa beep pada saat boot komputer. Dengan mengetahui maksud atau arti dari pesan kesalahan tersebut maka dapat diketahui komponen apa yang mengalami kerusakan. Dengan mengetahui arti pesan kesalahan dapat diisolasi kerusakan pada bagian komponen tertentu. Selain juga perlu memperhatikan kapan pesan kesalahan itu terjadi, dengan mengetahui bagian kesalahan ini akan dapat mempersempit ruang lingkup kesalahan yang timbul dari hardware atau software. Setelah mengetahui komponen apa yang mengalami kerusakan perlu dicari penyebab kerusakan komponen cara ini dapat
120
Doc. Prodi TKJ
dilakukan dengan membaca logshet sebelumnya. 2. Penyusunan laporan Setiap terjadi kerusakan atau maintenance pada sebuah periferal perlu dilakukan pencatatan atau pembuatan laporan. Laporan dapat berupa log sheet atau sejenisnya, dengan log sheet yang dibuat setiap melakukan perbaikan terhadap periferal akan mempermudah pengecekan kondisi komputer dan periferalnya. Dalam logsheet yang perlu dilaporkan meliputi: Tanggal : waktu kapan dilakukan perbaikan suatu periferal Nama periferal : nama atau jenis periferal yang dimaintenance Gejala kerusakan : gejala dari periferal yang mengalami kerusakan Tindakan korektif : tindakan yang dilakukan untuk melakukan perbaikan terhadap periferal. Keterangan : dapat berupa hasil dari perbaikan periferal.
IV. Pembelajaran
a. Kegiatan Awal ; b. Kegiatan Inti ; 1. Menjelaskan jenis-jenis software utilitas yang digunakan untuk mengecek kondisi komponen PC (Misal : Norton utility, waterfall, dan lain-lain 2. Memilih peralatan / komponen PC serta software yang akan digunakan secara teliti 3. Guru memberikan penilaian 1. c. Kegiatan akhir ; Memeriksa hasil perawatan PC secara fisik maupun menggunakan software utilitas
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep Perawatan hardware

121
Doc. Prodi TKJ
PC, Program Utility Norton utility, waterfall dll. Internet VI. Penilaian : Uji Kompetensi 1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep
Materi 1. Soal-soal Pilihan Ganda 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan langkah-langkah perbaikan bagian-bagian PC
Latihan Tugas 1) Lakukanlah langkah-langkah korektif yang perlu dilakukan untuk perawatan PC yang ada. 2) Lakukanlah pencatatan dan pembuatan laporan untuk perawatan PC dalam logsheet yang tersedia. Test Formatif 1) Tindakan korektif apa yang perlu dilakukan untuk menjaga agar PC tetap dapat berfungsi dengan baik. 2) Jelaskan jenis-jenis software utilitas yang digunakan untuk mengecek kondisi PC. 3) Lakukan perawatan PC dengan software? Jawaban Test Formatif 1) Selalu menjaga kebersihan komponen pada PC, baik dari kotoran cair maupun debu. Selain dari pada itu juga selalu melakukan pengecekan komponen PC dengan menggunakan software yang tersedia pada windows maupun software yang disediakan oleh vendornya. 2) Software yang digunakan untuk pengecekan PCl antara lain Device manager, disk defragmenter, Scan disk, DirextX. 3) Evaluasi no. 3. Penilaian berdasarkan kebenaran prosedur yang dilakukan, keselamatan kerja , hasil yang diperoleh.
TARKIM, S.Kom.
122
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kode Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu I. : : : : KK Produktif Teknik Komputer dan Jaringan 071. KK - 7 X/2 8 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)
Standar Kompetensi 7. Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user interface (GUI) dan command line interface (CLI)
II.
Kompetensi Dasar 7.1. Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis GUI (graphical user interface). .
III. Indikator a. Kognitif 1. Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya). 2. Installation manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami 3. Manual Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses. 4. Logsheet/report-sheet telah disiapkan
123
Doc. Prodi TKJ
b. Psikomotor : 1. Memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 2. Menyediakan perangkat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI 3. Mengatur BIOS. 4. Memasang media paket instalasi sistem operasi c. Afektif: 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a) Jujur b) Bekerja keras c) Gemar membaca 2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi: a) Disiplin b) Rasa ingin tahu c) Tanggung jawab IV. Tujuan Pembelajaran a. Kognitif 1. Siswa mampu menjelaskan sistem operasi yang legal dan ilegal 2. Siswa mampu menjelaskan Installation Manual sistem operasi 3. Siswa mampu membaca Manual Media paket instalasi sistem operasi. 4. Siswa mampu menjelaskan langakah-langkah instalasi sistem operasi dipasang sesuai dengan Installation Manual b. Psikomotor 1. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 2. Siswa mampu mempersiapkan perangkat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI 3. Siswa mampu mengatur BIOS 4. Siswa mampu memasang media paket instalasi sistem operasi
124
Doc. Prodi TKJ
c. Afektif: 1. Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter. 2. Keterampilan Sosial Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .
V.
Materi Pembelajaran 1. Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI 2. Konsep dasar manajemen media penyimpan 3. Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI 4. Jenis dan cara pengaturan BIOS 5. Jenis-jenis file dan aplikasinya
VI. Model dan Metode Pembelajaran 1. Model: Model Pengajaran Langsung (MPL). 2. Metode: Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi. VII. Media 1. LCD dan Komputer 2. Media Presentasi (slide). VIII. Langkah-langkah Kegiatan. A.Kegiatan Awal (20 menit) 1. Berdoa
125
Doc. Prodi TKJ
2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab B.Kegiatan Inti ( 130 menit) 1. Eksplorasi (30 menit) a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa. b. Guru menggali pemahaman siswa tentang macam-macam sistem operasi. c. Guru menjelaskan menjelaskan sistem operasi yang legal dan ilegal d. Guru memisahkan kelompok mempersiapkan perangkat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI e. Guru membagi materi praktek mengatur BIOS dan memasang media paket instalasi sistem operasi Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif . 2. Elaborasi (250 menit) a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam kelompok / individu. b. Guru menarik hasil pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek, kelompok lain diminta memberikan tanggapan. Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin 3. Konfirmasi (30 menit) a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa b. Guru mengkonfirmasikan ke siswa dalam mengatur BIOS c. Guru mengkonfirmasikan ke siswa dalam memasang media paket instalasi sistem operasi
126
Doc. Prodi TKJ
Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif C. Kegiatan Akhir ( 30 menit) 1. Guru mereview kembali materi dari pertama 2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi 3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa 4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes) 5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin IX. Sumber Belajar 1. BKS kelas x semester 2 2. Internet (en.wikipedia.org) 3. Buku manual alat 4. Power point KK07 X. Jenis Penilaian A. Tes Tertulis B. Tes Praktek C. Pengamatan/Observasi A. Tes Tertulis 1. Ialah pengelolaan seluruh sumber-daya yang terdapat pada sistem komputer dan menyediakan sekumpulan layanan (system calls) kepada pemakai sehingga memudahkan dan menyamankan penggunaan, serta pemanfaatan sumber-daya sistem komputer dapat lebih optimal, adalah pengertian dari . a. b. c. d. Pengertian software secara umum Pengertian sistem operasi secara umum Pengertian sistem operasi secara kusus Pengertian hardware operasi secara umum
e. Pengertian sistem operasi secara detail 2. Program yang dibuat untuk mengendalikan dan mengkoordinasikan seluruh kegiatan dari sistem komputer disebut ...
127
Doc. Prodi TKJ
a. Program Aplikasi b. Driver c. Sistem Operasi
d. Antivirus e. Smadav
3. Sistem operasi merupakan penghubung antara apa . a. pengguna komputer dengan perangkat keras komputer b. pengguna komputer dengan perangkat software komputer c. barinware dengan perangkat pengguna komputer d. barinware komputer dengan perangkat software komputer e. barinware komputer dengan perangkat sistem komputer 4. Sebelum ada sistem operasi, orang hanya menggunakan komputer dengan menggunakan signal . a. signal handpone dan signal digital b. signal televisi dan signal digital c. signal telepone dan signal digital d. signal analog dan signal gelombang e. signal analog dan signal digital 5. Sistem komputer pada dasarnya terdiri dari empat komponen utama, yaitu . a. b. c. d. e. perangkat-keras, program aplikasi, program utility , dan brainware perangkat-keras, program aplikasi, sistemoperasi, dan pengguna perangkat-keras, program aplikasi, sistemoperasi, dan pengguna perangkat-keras, program utility, sistemoperasi, dan pengguna perangkat-keras, program aplikasi, sistemoperasi, program utility XI. Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi ) Aspek Aspek Sikap : 1. Sikap jeli dan tanggap terhadap perubahan kondisi 128 Skor (1-10) Bobo Nilai t 10 Keterangan Syarat lulus siswa minimal mencapai nilai
Doc. Prodi TKJ
2. Keselamatan dan kesehatan kerja 3. Menempatakn klasifikasi permasalahan dengan tepat Apek Kognitif : 1. Kemampuan menjawab soal latihan 2. Kemampuan menjawab soal evaluasi 3. Kemampuan membuat kesimpulan Aspek Psikomotor : 1. Kemampuan memilih sistem operasi yang akan diinstall 2. Kemampuan menyiapkan perangkat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI 3. Melakukan pengaturan BIOS 4. Melakukan pemasangan media paket instalasi sistem operasi Jumlah
5 5
75
5 10 5
20
10
10 20 100
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Jaringan Kode Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu I. : Kompetensi Kejuruan Produktif Teknik Komputer dan : 071. KK - 7 : X/2 : 8 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)
Standar Kompetensi
129
Doc. Prodi TKJ
7. Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user interface (GUI) dan command line interface (CLI). II. Kompetensi Dasar 7. 2. Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis GUI sesuai installation manual .III. Indikator a. Kognitif 1. Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan 2. Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah tercopy dan terkonfigurasi 3. Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI 4. Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual b. Psikomotor : 1. Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (Mempartisi, memformat, dan lain-lain) 2. Menginstall sistem operasi berbasis GUI 3. Mengatur konfigurasi sistem operasi 4. Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC
c. Afektif: 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a) Jujur b) Bekerja keras c) Gemar membaca d) Menghargai prestasi
130
Doc. Prodi TKJ
2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi: a) Disiplin b) Rasa ingin tahu c) Tanggung jawab IV. Tujuan Pembelajaran a. Kognitif 1. Siswa mampu memahami instalasi sistem operasi sesuai installation manual 2. Siswa mampu menjelaskan konfigurasi seluruh file, icon dan folder 3. Siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan 4. Siswa mampu menjelaskan langkah-langkah proses instalasi b. Psikomotor 1. Siswa mampu melakukan persiapan media instalasi untuk sistem operasi (Mempartisi, memformat, dan lain-lain) 2. Siswa mampu melakukan installasi sistem operasi berbasis GUI 3. Siswa mampu melakukan konfigurasi sistem operasi 4. Siswa mampu melakukan installasi multi sistem operasi pada sebuah PC c. Afektif: 1. Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter
2. Keterampilan Sosial Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .
131
Doc. Prodi TKJ
V. Materi Pembelajaran 1. Langkah instalasi sistem operasi. 2. Instalasi driver periferal pendukung (misal : mother-board, VGA, sound, NIC, dan lain-lain). 3. Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (Misal : pengaturan user, time zone, dan lain-lain). VI. Model dan Metode Pembelajaran 1. Model: Model Pengajaran Langsung (MPL). 2. Metode: Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi. VII. Media Pembelajaran 1. LCD dan Komputer 2. Media Presentasi (slide). VIII. Langkah-langkah Kegiatan. Pertemuan ke 1 A.Kegiatan Awal (20 menit) 1. Berdoa 2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran . Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab B.Kegiatan Inti ( 130 menit) 1. Eksplorasi (30 menit) a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa. b. Guru menggali pemahaman siswa tentang jenis-jenis media penyimpan
132
Doc. Prodi TKJ
c. Guru menjelaskan melakukan persiapan media instalasi untuk sistem operasi (Mempartisi, memformat, dan lain-lain) d. Guru memisahkan kelompok untuk melakukan installasi sistem operasi berbasis GUI e. Guru membagi materi praktek sesuai dengan alat praktek yang tersedia melakukan installasi multi sistem operasi pada sebuah PC. Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif) 2. Elaborasi (70 menit) a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam kelompok / individu. b. Guru menarik hasil pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek, kelompok lain diminta memberikan tanggapan. Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin 3. Konfirmasi (30 menit) a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa b. Guru mengkonfirmasikan ke siswa dalam melakukan konfigurasi sistem operasi c. Guru mengkonfirmasikan ke siswa dalam melakukan installasi multi sistem operasi pada sebuah PC Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif C.Kegiatan Akhir (30 menit) 1. Guru mereview kembali materi dari pertama 2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi 3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa 4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes) 5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin
133
Doc. Prodi TKJ
IX. Sumber Belajar 1. BKS kelas x semester 2 2. Internet (en.wikipedia.org) 3. Buku manual alat 4. Power point KK07 X. Jenis Penilaian A. Tes Tertulis B. Tes Praktek C. Pengamatan/Observasi A. Tes Tertulis 1. Sistem operasi mempunyai tiga sasaran utama yaitu .... a. Kenyamanan, efisien, dan mampu berinovasi b. Kenyamanan, efisien, dan mampu berenovasi c. Kenyamanan, handal, dan mampu berovolusi d. Kenyamanan, handal , dan mampu berinovasi e. Kenyamanan, efisien, dan mampu berevolusi 2. Sistem operasi harus dibangun sehingga memungkinkan dan memudahkan pengembangan, pengujian serta pengajuan sistem yang baru, artinya .... a. kenyamanan b. berevolusi c. efisien d. kehandalan e. familier 3. System operasi berbasis text artinya user berinteraksi dengan sistem dengan perintah-perintah yang berupa text. Dibawah ini sistem operasi yang berbasis text adalah .... a. Windows 98 b. Windows XP c. Windows Vista d. Windows 7
134
Doc. Prodi TKJ
e. Open BSD 4. Pada sistem ini user dapat berinteraksi dengan system operasi melalui gambar-gambar/ simbol-simbol, dan tentu hal ini akan lebih memberi kemudahan dan kenyamanan bagi pengguna. System operasi yang berbasis GUI seringkali disebut dengan peristilahan.... a. User Comand Line Interface b. User administrator c. User Friendly d. User difficult e. User easy 5. Gambar dibawah ini menunjukan .... a. Proses scandisk b. Proses defragmenter c. Proses partisi disk d. Proses backup e. Proses cleanup
135
Doc. Prodi TKJ
XII.
Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi ) Aspek Skor (1-10) Bobo Nilai t 10 5 5 Keterangan
Aspek Sikap : 1. Sikap jeli dan tanggap terhadap perubahan kondisi 2. Keselamatan dan kesehatan kerja 3. Menempatakn klasifikasi permasalahan dengan tepat Apek Kognitif : 1. Kemampuan menjawab soal latihan 2. Kemampuan menjawab soal evaluasi 3. Kemampuan membuat kesimpulan Aspek Psikomotor : 1. Kemampuan melakukan mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (Mempartisi, memformat, dan lain-lain) 2. Kemampuan melakukan installasi sistem operasi berbasis GUI 3. Kemampuan melakukan konfigurasi sistem operasi 4. Kemampuan melakukan installasi multi sistem operasi pada sebuah PC Jumlah
5 10 5 Syarat lulus siswa minimal mencapai nilai 75
20
10 10 20 100
TARKIM, S.Kom.
136
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Jaringan Kode Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Kompetensi Kejuruan Produktif Teknik Komputer dan : 071. KK - 7 : X/2 : 8 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)
I. Standar Kompetensi 071. KK - 7 Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user interface (GUI) dan command line interface (CLI) II.Kompetensi Dasar 7.3. Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis command line interface (CLI) . III. Indikator a. Kognitif 1. Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan 2. Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi 3. Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI 4. Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual b. Psikomotor : 1. Menyediakan perangkat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis text
137
Doc. Prodi TKJ
2. Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (Mempartisi, memformat, dan lain-lain) 3. Menginstall sistem operasi berbasis CLI 4. Mengatur konfigurasi sistem operasi
c. Afektif: 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a) Jujur b) Bekerja keras c) Gemar membaca d) Menghargai prestasi 2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi: a) Disiplin b) Rasa ingin tahu c) Tanggung jawab IV. Tujuan Pembelajaran a. Kognitif 1. Siswa mampu memahami instalasi sistem operasi sesuai installation manual 2. Siswa mampu menjelaskan konfigurasi seluruh file, icon, folder 3. Siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan 4. Siswa mampu menjelaskan langkah-langkah proses instalasi b. Psikomotor 1. Siswa mampu menyediakan perangkat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis text 2. Siswa mampu melakukan persiapan media instalasi untuk sistem operasi (Mempartisi, memformat, dan lain-lain 3. Siswa mampu melakukan installasi sistem operasi berbasis CLI
138
Doc. Prodi TKJ
4. Siswa mampu melakukan konfigurasi sistem operasi. c. Afektif: 1. Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter. 2. Keterampilan Social Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi . V. Materi Pembelajaran 1. Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis text 2. Konsep dasar manajemen media penyimpan 3. Jenis-jenis sistem operasi berbasisi text 4. Jenis dan cara pengaturan BIOS. 5. Jenis-jenis file dan konfigurasinya VI. Model dan Metode Pembelajaran 1. Model: Model Pengajaran Langsung (MPL). 2. Metode: Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi. VII. Media 1. LCD dan Komputer 2. Media Presentasi (slide). VIII. Langkah-langkah Kegiatan. Pertemuan ke 1 A.Kegiatan Awal (20 menit)
139
Doc. Prodi TKJ
1. Berdoa 2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab
B.Kegiatan Inti ( 130 menit) 1. Eksplorasi (30 menit) a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa. b. Guru menggali pemahaman siswa tentang pemahaman sistem operasi c. Guru menjelaskan jenis-jenis media penyimpan sistem operasi d. Guru memisahkan kelompok menyiapkan perangkat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis text e. Guru membagi materi praktek melakukan persiapan media instalasi untuk sistem operasi (Mempartisi, memformat, dan lain-lain f. Guru membimbing siswa dalam melakukan installasi sistem operasi berbasis CLI dan melakukan konfigurasi sistem operasi. Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif) 2. Elaborasi (70 menit) a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam kelompok / individu. b. Guru menarik hasil pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek, kelompok lain diminta memberikan tanggapan. Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin
140
Doc. Prodi TKJ
3. Konfirmasi (30 menit) a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa b. Guru mengkonfirmasikan hasil praktik yang dilakukan siswa dalam melakukan installasi sistem operasi berbasis CLI c. Guru mengkonfirmasikan hasil praktik dalam konfigurasi sistem operasi yang dilakukan siswa. Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif
C. Kegiatan Akhir ( 30 menit) 1. Guru mereview kembali materi dari pertama 2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi 3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa 4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes) 5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin IX. Sumber Belajar 5. BKS kelas x semester 2 6. Internet (en.wikipedia.org) 7. Buku manual alat 8. Power point KK07 X. Jenis Penilaian A. Tes Tertulis B. Tes Praktek C. Pengamatan/Observasi
141
Doc. Prodi TKJ
A.
Tes Tertulis (running), termasuk nonaktifkan program SCREEEN SAVER, ADVANCED POWER MANAGEMENT SETTINGS, dan program-program lainya, karena bisa mengganggu proses setup. Langkah nonaktifkan program SCREEEN SAVER adalah.... a. Display properties > Background > pilih setting Screen saver none > Ok b. Display properties > Effect > pilih setting Screen saver none > Ok c. Display properties > Screen saver > pilih setting Screen saver none > Ok d. Display properties > Setting > pilih setting Screen saver none > Ok e. Display properties > Appearance
1. Sebelum melakukan instalasi, tutuplah semua program yang berjalan
2.
Untuk dibutuhkan
melaksanakan master
instalasi
System Master
operasi program
Linux, yang
tentu akan
program
Linux.
digunakan dapat tersimpan dalam .... a. CD, DVD, Disket, Harddisk b. CD, DVD, Disket, Server (internet FTP) c. CD, DVD, Disket, Harddisk , Flasdisk d. CD, DVD, Disket, Harddisk, Flasdisk e. CD, Server (internet FTP), Harddisk 3. Restart / reboot komputer anda, Saat komputer melakukan booting tekan dan tahan tombol DEL, hal ni akan membawa ke menu SET UP BIOS, Selanjutnya pilih Advance BIOS,Jadikan floppy disk sebagai first booting system. Adalah booting melalui ..... a. booting melalui harddisk b. booting melalui Removable disk c. booting melalui Flashdisk d. booting melalui disket
142
Doc. Prodi TKJ
e. booting melalui CD 4. Restart / reboot komputer anda, Saat komputer melakukan booting tekan tombol DEL. Hal ini akan membawa terbukanya menu SET UP BIOS C-MOS, Pilih Advance BIOS, Jadikan CD-ROM sebagai first booting system. Booting tersebut melalui ... a. booting melalui harddisk b. booting melalui Removable disk c. booting melalui Flashdisk d. booting melalui disket e. booting melalui CD 5. Hal ini akan membawa terbukanya menu SET UP BIOS C-MOS Saat komputer melakukan booting tekan tombol .... a. F12 b. Enter c. Shift d. Ctrl e. F2/Delete XI. Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi ) Aspek Aspek Sikap : 1. Sikap jeli dan tanggap terhadap perubahan kondisi 2. Keselamatan dan kesehatan kerja 3. Menempatakn klasifikasi permasalahan dengan tepat Apek Kognitif : 1. Kemampuan menjawab soal latihan 2. Kemampuan menjawab soal evaluasi 3. Kemampuan membuat kesimpulan Aspek Psikomotor : 1. Kemampuan menyediakan perangkat komputer dengan 143 Skor (1-10) Bobo Nilai t 10 5 5 Keterangan Syarat lulus siswa minimal mencapai nilai 75
5 10 5 20
Doc. Prodi TKJ
konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis text 2. Kemampuan melakukan persiapan media instalasi untuk sistem operasi (Mempartisi, memformat, dan lain-lain 3. Kemampuan melakukan installasi sistem operasi berbasis CLI 4. Kemampuan melakukan konfigurasi sistem operasi. Jumlah
10
10 20 100
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran Kode Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu I. : : : : Kompetensi Kejuruan Teknik Komputer dan Jaringan 071. KK - 7 X/2 8 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)
Standar Kompetensi 7. Melakukan instalasai sistem operasi berbasis graphical user interface (GUI) dan command line interface (CLI).
II. Kompetensi Dasar
144
Doc. Prodi TKJ
7.4.
Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis text sesuai
installation manual. III. Indikator a. Kognitif 1. Proses instalasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan 2. Mengidentiifkasi langkah-langkah installasi sistem operasi 3. Seluruh file, direktori dan konfigurasi telah tercopy dan terkonfigurasi 4. Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual b. Psikomotor : 1. Mengikuti prosedur dalam instalasi sistem operasi 2. Mengidentifikasi file, folder dan konfigurasi pada sistem operasi berbasis text 3. Menginstall sistem operasi berbasis text 4. Mengatur konfigurasi sistem operasi c. Afektif: 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a) Jujur b) Bekerja keras c) Gemar membaca d) Menghargai prestasi 2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi: a) Disiplin b) Rasa ingin tahu c) Tanggung jawab IV. Tujuan Pembelajaran a. Kognitif 1. Siswa mampu menjelaskan proses instalasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan
145
Doc. Prodi TKJ
2. Siswa mampu mengidentiifkasi langkah-langkah installasi sistem operasi 3. Siswa mampu menjelaskan langakah-langkah mengkonfigurasi seluruh file dan direktori 4. Siswa mampu menjelaskan proses instalasi telah berhasil dilaksanakan b. Psikomotor 1. Siswa mampu melakukan prosedur dalam instalasi sistem operasi. 2. Siswa mampu melakukan konfigurasi pada sistem operasi berbasis text 3. Siswa mampu melakukan installasi sistem operasi berbasis text 4. Siswa mampu mengatur konfigurasi sistem operasi c. Afektif: 1. Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter. 2. Keterampilan Sosial Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .
V.
Materi Pembelajaran 1. Pengaturan konfigurasi awal pra-instalasi (misal : membuat batch file, instalasi driver CDROM under text mode) 2. Langkah instalasi sistem operasi 3. Instalasi driver periferal pendukung (misal : motherboard, vga, sound, nic, dan lain-lain)
146
Doc. Prodi TKJ
4. Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (misal : pengaturan user, hak akses, dll VI. Model dan Metode Pembelajaran 1. Model: Model Pengajaran Langsung (MPL). 2. Metode: Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi. VII. Media 1. LCD dan Komputer 2. Media Presentasi (slide). VIII. Langkah-langkah Kegiatan. Pertemuan ke 1 A.Kegiatan Awal (20 menit) 1. Berdoa 2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab.
B.Kegiatan Inti ( 130 menit) 1. Eksplorasi (30 menit) a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa.
147
Doc. Prodi TKJ
b. Guru menjelaskan tentang konfigurasi seluruh file, direktori dan telah tercopy dan terkonfigurasi c. Guru menjelaskan langakah-langkah prosedur dalam instalasi sistem operasi. d. Guru memisahkan kelompok melakukan installasi sistem operasi berbasis text e. Guru membagi materi praktek sesuai dengan alat praktek yang tersedia dalam mengatur konfigurasi sistem operasi Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif) 2. Elaborasi (70 menit) a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam kelompok / individu. b. Guru menarik hasil pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek, kelompok lain diminta memberikan tanggapan. Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin 3. Konfirmasi (30 menit) a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa b. Guru mengkonfirmasikan langakah-langkah mengkonfigurasi seluruh file dan direktori c. Guru mengkonfirmasikan pengaturan konfigurasi pada sistem operasi Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif C.Kegiatan Akhir( 30 menit) 1. Guru mereview kembali materi dari pertama 2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi 3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa 4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes) 5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin
148
Doc. Prodi TKJ
IX. Sumber Belajar 1. BKS kelas x semester 2 2. Internet (en.wikipedia.org) 3. Buku manual alat 4. Power point KK07 X. Jenis Penilaian A. Tes Tertulis B. Tes Praktek C. Pengamatan/Observasi A. Tes Tertulis 1. a. b. c. 2. a. b. Sistem operasi merupakan bagian yang sangat penting, untuk mengatur dan mengawasi penggunaan perangkat .... Perangkat Lunak Perangkat Sistem Operasi Perangkat Keras / Hardware Salah satu sistem operasi berbasis CLI yang saat ini banyak digunakan di pasar/masyarakat adalah .... Linux MS Windows d. e. DOS Unix d. e. Brainware / Pengguna Perangkat Aplikasi
c. Mancintos 3. Sistem operasi mempunyai sasaran utama yaitu ? a. Kenyamanan b. Kekurangan c. Memperlambat pekerjaan 4. Sebelum melakukan installasi Sistem Operasi pada komputer, terlebih dahulu pengaturan apa yang harus kita lakukan ... a. Mengatur posisi Booting b. Membersihkan komputer terlebih dahalu c. Memasukkan CD Sistem Operesi kedalam disk drive d. Membuka kasing e. Mengecek Processor
d. Mempersulit e. Kurang efisien
149
Doc. Prodi TKJ
5. Sistem file yang digunakan dalam sistem operasi Linux adalah . a. FAT dan Swap b. NTFS dan Ext4 c. NTFS dan FAT XI. Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi ) Aspek Aspek Sikap : 1. Sikap jeli dan tanggap terhadap perubahan kondisi 2. Keselamatan dan kesehatan kerja 3. Menempatakn klasifikasi permasalahan dengan tepat Apek Kognitif : 1. Kemampuan menjawab soal latihan 2. Kemampuan menjawab soal evaluasi 3. Kemampuan membuat kesimpulan Aspek Psikomotor : 1. Kemampuan melakukan prosedur dalam instalasi sistem operasi. 2. Kemampuan melakukan konfigurasi pada sistem operasi berbasis text 2. Kemampuan melakukan installasi sistem operasi berbasis text 4. Kemampuan mengatur konfigurasi sistem operasi Jumlah Skor (1-10) Bobo Nilai t 10 5 5 Keterangan d. NTFS dan Swap e. Swap dan Ext3
5 10 5 Syarat lulus siswa minimal mencapai nilai 75
20 10 10 20 100
Drs. Asep Numan, M.Si. 150
TARKIM, S.Kom.
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Pertemuan ke: Alokasi Waktu : Stndar Kompetensi Kompetensi Dasar : Indikator : DKK Produktif Teknik Komputer Jaringan X/2 . 10 X 45 Menit : 8. Melakukan Instalasi Software 1.2. Menjelaskan langkah instalasi software 1. Paket instalasi software yang legal sudah disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya). 2. Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual. 3. Media paket instalasi software sudah dipasang dan siap diakses. I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyediakan paket instalasi software yang legal dalam media penyimpanan yang ssesuai 2. Siswa dapat menyiapkan perangkat computer beserta system operasi sesuai dengan persyaratan hardware 3. Siswa dapat memasang paket instalasi software dan siap diakses II. Materi Ajar KLASIFIKASI PERANGKAT LUNAK (Software) Perangkat lunak secara umum dapat di bagi 2 yaitu : Perangkat lunak sistem Perangkat lunak aplikasi.
151
Doc. Prodi TKJ
Perangkat lunak sistem dapat di bagi lagi menjadi 3 macam yaitu : 1. Bahasa pemrograman : merupakan perangkat lunak yang bertugas mengkonversikan arsitektur dan algoritma yang di rancang manusia ke dalam format yang dapat di jalankan komputer, contoh bahasa pemrograman di antaranya : BASIC, COBOL, Pascal, C++, FORTRAN 12. Sistem Operasi : saat komputer pertama kali di hidupkan, sistem operasilah yang pertama kali di jalankan, sistem operasi yang mengatur seluruh proses, menterjemahkan masukan, mengatur proses internal, memanejemen penggunaan memori dan memberikan keluaran ke peralatan yang bersesuaian, contoh sistem operasi : DOS, Unix, Windows 95, IMB OS/2, Apples System 7 23. Utility : sistem operasi merupakan perangkat lunak sistem dengan fungsi tertentu, misalnya pemeriksaan perangkat keras ( hardware troubleshooting), memeriksa disket yang rusak (bukan rusak fisik), mengatur ulang isi harddisk (partisi, defrag), contoh Utilty adalah Norton Utility 3Perangkat lunak aplikasi 0 Merupakan bagian perangkat lunak yang sangat banyak di jumpai dan terus berkembang, baik pada system operasi berbasis text maupun pada system operasi berbasis Grafis (GUI). Sebelum tahun 1990-an aplikasi yang di kenal yaitu pemroses kata (Word Star, Chi Write), pemroses tabel (Lotus 123, Quatro Pro), database (DBASE), dan hiburan (game). Pada perkembangan pemroses kata, tabel dan database saat ini telah di bundel menjadi aplikasi office atau Open Office dengan tambahan aplikasi untuk pembuatan presentasi yang nanti akan di berikan pada pelatihan ini. Contoh aplikasi office adalah Microsoft Office yang terdiri dari Word(pemroses kata), Excel (pemroses tabel), Access (database), dan PowerPoint (presentasi). Dan contoh Open Office KWord (Pemroses kata), KSpreed (Pemroses table), KPresenter (presentasi). 1 III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok
152
Doc. Prodi TKJ
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka. 2. Memberikan apersepsi berupa pertanyaan yang berhubungan dengan klasifikasi software. b. Kegiatan inti : 1. Guru menjelaskan kelas kelas software yang ada 2. Siswa diberikan kesempatan untuk menyebutkan beberapa contoh software berdasarkan klasifikasinya masing-masing. 3. Guru memberikan informasih tentang kelebihan dan kekurangan masing masing software c. Kegiatan Akhir : 1. Siswa diberi tugas untuk mencari informasih tentang salah satu contoh software dan menyiapkan file masternya untuk praktek berikut. 2. Guru memberikan kesimpulan tentang materi yang sudah dibahas V. Alat / Bahan / Sumber Belajar Modul instalasi software, computer PC, master software. VI. Penilaian : 1. Tes tertulis di akhir pertemuan 2. Penilaian praktek dilakukan saat melakukan praktek
TARKIM, S.Kom.
153
Doc. Prodi TKJ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Program Keahlian Mata Pelajaran : Jaringan Kelas / Semester : Pertemua ke: Alokasi Waktu : : Kompetensi X/2 ... 18 X 45 Menit : 8. Melakukan Menginstalasi Software 8.2. Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual Indikator : 1. Proses instalasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan. 2. Seluruh file, icon (jika ada) dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi. 3. Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan Installation Manual I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat melaksanaka proses instalasi sesuai Installation Manual. 2. Siswa dapat mengkonfigurasi dan menyalin seluruh file dan icon (jika ada).
Teknik Komputer dan Jaringan Kejuruan Produktif Teknik Komputer
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar :
154
Doc. Prodi TKJ
3. Siswa dapat menunjukkan pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan Installation Manual. II. Materi Ajar Instalasi Software Ms-Office Ms-Offiice merupakan paket software yang dibuat oleh Microsoft, yang termasuk dalam paket software ini antara lain : Ms-Word (Word Processing), Ms-Excel (Spreed Sheet), Ms-Power Point (Presentasi), MsAccess (Database). Perlu dipahami bahwa software ini hanya dapat diinstalasi dan berjalan pada system operasi Microsoft Windows.
Adapun langkah-langkah instalasinya adalah sebagai berikut : 1. Siapkan Paket instalasi ( Master) software dalam media penyimpanan yang sesuai seperti HD, CD, FD, DVD atau media lain. 2. Jalankan system operasi Windows dan pastikan bahwa system operasi tersebut telah berjalan dengan baik. 3. Pastikan bahwa ruang (spaces) HD masih mencukupi. 4. Masukkan paket instalasi lalu jalankan file installernya. 5. Ikuti proses instalasi sesuai dengan Petunjuk instalasi (Instalation manual). Instalasi Winamp Secara umum, langkah langkah penginstalan semua jenis aplikasi hampir sama. Yang membedakan hanya tampilan pada saat penginstalan, dan juga penggunaan serial number. Untuk menginstalasi winamp ( pemutar audio MP3), kita harus menyiapkan paket instalasi winamp dalam media yang sesuai. 2 Untuk memulai, masukkan paket instalasi dan jalankan file installernya. Program winamp jarang yang menggunakan serial number. Oleh karena itu ikuti saja petunjuk instalasi yang ada di instalation manual.
155
Doc. Prodi TKJ
3 Instalasi Nitro PDF 4 Instalasi Winrar
III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka. 2. Guru memeriksa persiapan siswa dalam mengikuti praktikum instalasi sotware b. Kegiatan inti : 1. Guru menjelaskan langkah-langkah instalasi salah satu software yang dipilih. 2. Guru membimbing dipilih c. Kegiatan Akhir : 1. Siswa mencatat beberapa hal penting yang dibutuhkan saat instalasi sedang beralngsung 2. Guru memberikan kesimpulan tentang materi yang sudah dibahas. V. Alat / Bahan / Sumber Belajar Modul instalasi software, computer PC, master software, internet. VI. Penilaian : 1. Tes tertulis di akhir pertemuan 2. Penilaian praktek dilakukan saat melakukan praktek siswa melakukan instalasi software yang
Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran 156
Doc. Prodi TKJ
TARKIM, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK CENDEKIA WANASARI-BANGODUA TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Program Keahlian Mata Pelajaran : Jaringan Kelas / Semester : Pertemua ke: Alokasi Waktu : : Teknik Komputer dan Jaringan Kompetensi Kejuruan Produktif Teknik Komputer dan X/2 ... 10 X 45 Menit : 8. Melakukan Instalasi Software 8.3. Mengecek hasil instalasi dengan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar :
menjalankan software dan 8.4. Melakukan troubleshooting. Indikator : 1. Software dijalankan secara sampling tanpa error 2. Software ditutup tanpa error
157
Doc. Prodi TKJ
3. Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menjalankan software yang telah diinstalasi tanpa eror 2. Siswa dapat menutup program tanpa eror 3. Siswa mampu melakukan troubleshooting jika terjadi eror pada software yang diinstalasi. II. Materi Ajar Troubleshooting Software pada PC KESALAHAN Icom berwarna hitam Operating sistem tidak mau shutdown PENYEBAB VGA kurang mendukung resolosi Driver yang dipakai tidak cocok ada program yang tidak berhenti secara empurna konfigurasi setting BIOS salah Device yang satu dengan yang lain driver tidak cocok devise rusak CARA MENAGGULANGI Restart computer Ubah nilai resoloi Coba ganti driver yang cocok periksa kembali setting BIOS pastikan Fast Shutdown di system informatation ToolSystem configuration Remove bagian device manager yang terdapat tanda troble Ulangi penginstallan driver Jika tertancap di SKPCI coba ganti slot Jangan lupa merestart komputer Gerakan mouse atau tekan keyboard, jika perlu ubah settingan screen saver Masuk ke BIOS disable power manager Lihat di device manager jika ada tanda pada power management, remove. Hapus file system.dat dang anti
Terjadi konflik di deface manager
Computer hang saat tidak aktif
Screen saver sedang jalan Power management aktif Suhu pada CPU terlalu panas
Windows protection error
Terdapat kesalahan program utility seperti 158
Doc. Prodi TKJ
Illegal operation
Norton atau scanner UMAX. Ada bagian penting dari system windows yang rusak/hilang Terdapat kerusakan hardware File yang berhubungan dengan registry dari program terebut rusak Kesalahan penempatan memori dari program yang sedang berjalan
dengan file backup system tersebut. Missal system.da0 diubah menjadi system.dat Coba ganti beberapa hardware Install ulang Remove program yang rusak dan install kembeli Kemungkinan bangguan RAM, coba diganti
Layar biru
Kemungkinan besar masalah pada hardware (memori,VGA Card, prosesor) Ada program yang rusak sehingga regristinya mengganggu windows
Periksa kembali hardware juga setting BIOS
III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial. IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka. 2. Guru menjelaskan beberapa langkah melakukan troubleshooting pada software yang bermasalah
b. Kegiatan inti : 1. Guru membimbing siswa menjalankan dan menutup aplikasi/software yang telah berhasil diinstal 2. Siswa mengamati dan melaporkan masalah yang timbul pada software
159
Doc. Prodi TKJ
3. Guru membimbing murid menyelesaikan masalah yang timbul dengan cara melakukan troubleshooting. c. Kegiatan Akhir : 1. Siswa membuat catatan tentang langkah langkah troubleshooting yang dibutuhkan 2. Guru memberikan penilaian. V. Alat / Bahan / Sumber Belajar Modul instalasi software, computer PC, master software, internet. VI. Penilaian : 1. Tes tertulis di akhir pertemuan 2. Penilaian praktek dilakukan saat melakukan praktek
TARKIM, S.Kom.
160

06 RPPDKKKK2012-2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

06 RPPDKKKK2012-2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Doc.

Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi hardware.

Doc. Prodi TKJ

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok

Doc. Prodi TKJ

Doc. Prodi TKJ

Mengetahui : Kepala Sekolah

Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Numan, M.Si.

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

Doc. Prodi TKJ

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

1. Uji Kompetemsi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

Drs. Asep Numan, M.Si.

Doc. Prodi TKJ

III. Metode Pembelajaran

Doc. Prodi TKJ

PC, Manual Pheriferal PC

1. Uji Kompetensi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep

Doc. Prodi TKJ

Mengetahui : Kepala Sekolah

Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Numan, M.Si.

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

III. Metode Pembelajaran

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

Penilaian : Uji Kompetensi

1. Uji Kompetensi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

Mengetahui : Kepala Sekolah

Bangodua, ..................... 2012 Guru Mata Pelajaran 17

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

Drs. Asep Numan, M.Si.

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

Administrasi Pembelajaran | SMK Cendekia Wanasari-Bangodua TA. 2012/ 2013

Doc. Prodi TKJ

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC Katalog Pheriferal PC Pheriferal PC Manual Pheriferal PC Multimeter

Penilaian : Uji Kompetensi

1. Uji Kompetensi Kognitif 2. Uji Pengetahuan Konsep 3. Uji Pemahaman Konsep

Doc. Prodi TKJ

Drs. Asep Numan, M.Si.