285

Lampiran 5

INSTRUMEN MOTIVASI PRE-TEST Variabel Motivasi Deskriptor 1. Hasrat dan keinginan Indikator 5 • Mempunyai rasa tertarik terhadap pelajaran. • Mempunyai keinginan yang kuat terhadap hasil ulangan. • Mempunyai keinginan berpikir untuk mencari tahu. • Merasa terdorong untuk melaksanakan tugas yang diberikan. • Merasa membutuhkan ilmu pengetahuan • Mempunyai harapan masa depan • Melakukan sesuatu karena untuk mewujudkan keinginannya. • Peserta didik menjadi senang dalam belajar • Peserta didik menjadi tidak bermalas-malasan • Mengikuti KBM dengan senang • Selalu tidak kenal malas • Tidak merasa jenuh dengan pelajaran. • Lingkungan tidak bising • Lingkungan yang nyaman untuk belajar X X 33 2,35 58,92 Nilai 4

3

2 X X

1

X X X X X X X X X X

2. Dorongan

3. Harapan dan cita-cita 4. Penghargaan dalam belajar 5. Semangat

6. Lingkungan yang kondusif Jumlah Rata-Rata Prosentase

286

Keterangan: 1 = Sangat kurang sekali 2 = Kurang

3 = Cukup 4 = Baik

5 = Sangat Baik sekali

287

INSTRUMEN MOTIVASI SIKLUS 1 Variabel Deskriptor Indikator 5 Motivasi 1. Hasrat dan keinginan • Mempunyai rasa tertarik terhadap pelajaran. • Mempunyai keinginan yang kuat terhadap sesuatu. • Mempunyai keinginan untuk bertanya untuk mencari tahu • Merasa terdorong untuk melaksanakan tugas yang diberikan. • Merasa membutuhkan ilmu pengetahuan • Mempunyai harapan masa depan • Melakukan sesuatu karena untuk mewujudkan keinginannya. • Peserta didik menjadi senang dalam belajar • Peserta didik menjadi tidak bermalas-malasan • Mengikuti KBM dengan senang • Selalu tidak kenal malas • Tidak merasa jenuh dengan pelajaran. • Lingkungan tidak bising • Lingkungan yang nyaman untuk belajar X X X 50 3,57 71,42 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat baik sekali X 4 Nilai 3 X X X

2

1

2. Dorongan

X X X X X X X X

3. Harapan dan cita-cita 4. Penghargaan dalam belajar 5. Semangat

6. Lingkungan yang kondusif Jumlah Rata-Rata Prosentase Keterangan: 1 = Sangat tidak baik 2 = Kurang baik

288

Siklus I, Pertemuan I Observasi penilaian dalam pelaksanaan metode problem solving No Nama Skor Aspek Memberikan Memberikan Melakukan berfikir kritis Argumen solusi evaluasi 5 4 5 2 4 5 4 2 4 4 5 4 4 5 4 2 5 5 5 5 4 3 3 3 5 5 4 3 4 4 5 3 5 4 4 3 4 3 5 3 4 4 5 2 5 4 5 2 3 2 4 2 3 3 5 3 3 2 4 2 3 3 5 3 5 4 4 2 3 3 5 3 5 4 5 3 3 3 5 3 5 4 4 3 Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M. Riza Pahlawan M. Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah

16 15 17 15 20 13 17 16 16 15 15 16 11 14 11 14 15 14 17 14 16

289

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Rr. Novita Rafika S Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M. Syamsu Hidayat Jumlah Rata-rata Prosentase

3 3 5 4 5 4 3 4 4 4 5 130 4,06 81,25

4 3 5 4 4 4 3 4 4 4 4 121 3,78 75,62

4 5 5 5 4 4 3 4 4 5 5 143 4,46 89,37

3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 88 2,75 55

14 14 18 16 16 14 11 15 15 15 17 482 15,06 75,31

Keterangan: 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik

3 = Cukup baik 4 = Baik

5 = Baik sekali

Novita Rafika S Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Nilai 85 80 85 80 100 65 85 85 85 80 90 80 80 80 80 80 80 90 75 90 60 85 85 90 . Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah Rr.290 Nilai Problem solving Siklus I No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Nama Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M. Riza Pahlawan M.

Syamsu Hidayat 85 75 75 75 80 85 85 Keterangan: 51-60= Tidak baik 61-70 = Kurang baik 71-80 = Cukup baik 81-90 = Baik 91-100 = Baik sekali .291 27 28 29 30 31 32 33 Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M.

Novita Rafika S Luthfi Sofyan H M. Kelompok Nama Aspek berpikir kritis 2 2 2 2 2 2 2 4 5 4 4 1 4 1 1 1 4 1 1 1 1. 2.292 Observasi penilaian dalam pelaksanaan metode diskusi siklus 1. Ulil Abror Nadhifah Amalia Nur Irvan A Rosiatul Fitriyah Sandya Wahyu N Skor Memberikan Memberikan Argumentasi Solusi dan bertanya 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 4 4 5 5 4 4 4 4 1 1 4 4 1 1 1 1 1 1 4 4 1 1 1 1 1 1 Melakukan evaluasi 1 1 1 1 1 1 1 4 5 4 4 1 4 1 1 1 4 1 1 1 Jumlah 8 8 8 8 8 8 8 16 20 16 16 4 16 4 4 4 16 4 4 4 . pertemuan 1. Afiah Rachmawati Z Anis Fitria Aulia Maghfiroh Dyah Ayu Defi Z Fitriya Ayu R Intan Alif F Dimas Diantoro Erdha Putra S Hildan Adi N Linda Kurniawati M. Riza Pahlawan Miftah Mukarromah Nadya Nakhoir Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rr.

12 42.4 1 4 1 1 4 1 1 1 1 1 4 73 2.12 42.293 3 Shabrina Aditya P Silviana Chintya P Taufikur Rohman Yasmin Nazhifah Shoffu Rijal AG Siti Masruro Ulil Af-idah Zuroida Nurul I M.55 Keterangan: 1 = Sangat kurang sekali 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat Baik sekali .58 1 4 1 1 4 1 1 1 1 1 4 59 1.06 4 16 4 4 16 4 4 4 4 4 16 264 8.35 47.09 1 4 1 1 4 1 1 1 1 1 4 66 2.90 38. Syamsu Hidayat Amiirohana Mayasari Anisa Nur R Jumlah Rata-rata Prosentase 1 4 1 1 4 1 1 1 1 1 4 66 2.51 42.

Novita Rafika S Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Nilai 80 85 90 90 90 80 90 80 80 85 80 80 80 85 85 85 85 85 80 70 80 80 . Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah Rr. Riza Pahlawan M. Pertemuan II No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M.294 Nilai Pemberian tugas/resitasi Siklus I.

Syamsu Hidayat 80 70 80 85 90 80 80 85 .295 26 27 28 29 30 31 32 33 Shoffu Rijal AG Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M.

Riza Pahlawan M.296 Observasi penilaian dalam pelaksanaan metode pemberian tugas/resitasi No Nama Mengumpulkan tugas tepat waktu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M. Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Skor Meresum tugas sesuai dengan materi 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 Jumlah Memberikan solusi 1 2 3 4 3 2 4 1 1 4 1 4 4 4 3 4 4 3 4 1 Melakukan evaluasi 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 4 4 3 2 9 11 11 12 11 9 13 10 8 12 10 12 12 13 11 13 13 12 12 7 .

63 65.33 83.297 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Rr.75 2 3 3 2 4 4 4 3 4 4 100 3. Syamsu Hidayat Jumlah Rata-rata Prosentase 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 30 1 100 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 112 3.73 93.33 7 11 8 7 12 12 13 9 9 14 323 10. Novita Rafika S Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M.76 76.90 Keterangan: 1 = Sangat tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat baik sekali .33 1 4 1 1 3 3 4 1 1 3 79 2.

Dorongan 3. Hasrat dan keinginan Indikator 5 • Mempunyai rasa tertarik terhadap pelajaran.57 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat Baik sekali Nilai 4 X X 3 2 1 X X X X X X X 2. • Mempunyai keinginan berpikir untuk mencari tahu. • Lingkungan tidak bising • Lingkungan yang nyaman untuk belajar X X X X X 62 4. Harapan dan cita-cita 4. Penghargaan dalam belajar 5.298 INSTRUMEN MOTIVASI SIKLUS II Variabel Motivasi Deskriptor 1. Semangat 6. • Mempunyai keinginan yang kuat terhadap hasil ulangan. • Peserta didik menjadi senang dalam belajar • Peserta didik menjadi tidak bermalas-malasan • Mengikuti KBM dengan senang • Selalu tidak kenal malas • Tidak merasa jenuh dengan pelajaran. • Merasa membutuhkan ilmu pengetahuan • Mempunyai harapan masa depan • Melakukan sesuatu karena untuk mewujudkan keinginannya. • Merasa terdorong untuk melaksanakan tugas yang diberikan.42 88. Lingkungan yang kondusif Jumlah Rata-Rata Prosentase Keterangan: 1 = Sangat kurang sekali 2 = Kurang .

Riza Pahlawan M. Novita Rafika S 10 13 11 13 11 10 10 10 12 12 10 10 10 10 10 10 10 14 13 11 10 - . Pertemuan 3 Observasi penilaian dalam pelaksanaan metode problem solving No Nama Skor Aspek Memberikan Memberikan Melakukan berfikir kritis Argumen solusi evaluasi 3 3 2 2 4 4 3 2 3 3 3 2 4 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 4 4 2 2 5 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 5 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M.299 Siklus II. Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah Rr.

Syamsu Hidayat Jumlah Rata-rata Prosentase 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 103 3.300 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M.16 79.03 2 3 2 4 3 2 3 3 2 4 78 2.51 62.32 66.03 67.03 78.45 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 98 3.74 10 11 10 14 11 10 11 11 10 14 342 11.80 Keterangan: 1 = Sangat Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat Baik sekali .90 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 2.

Riza Pahlawan M.301 Nilai Problem solving Siklus II No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Nama Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M. Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah Rr. Novita Rafika S Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Nilai 68 80 88 85 78 88 68 73 93 68 70 68 63 81 75 70 70 90 90 85 78 73 78 65 .

Syamsu Hidayat 95 61 65 80 90 65 100 .302 27 28 29 30 31 32 33 Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M.

Novita Rafika S Luthfi Sofyan H M. Afiah Rachmawati Z Anis Fitria Aulia Maghfiroh Dyah Ayu Defi Z Fitriya Ayu R Intan Alif F Dimas Diantoro Erdha Putra S Hildan Adi N Linda Kurniawati M. Riza Pahlawan Miftah Mukarromah Nadya Nakhoir Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rr.303 Observasi penilaian dalam pelaksanaan metode diskusi Siklus II Kelompok Nama Aspek berpikir kritis 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 5 4 3 2 3 4 3 4 4 3 Skor Memberikan Memberikan Melakukan Argumentasi solusi evaluasi 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 5 4 4 2 4 4 3 4 4 3 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 5 4 4 2 4 4 3 4 4 3 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 3 2 Jumlah 1. Ulil Abror Nadhifah Amalia Nur Irvan A Rosiatul Fitriyah Sandya Wahyu N 4 4 4 4 4 4 4 16 16 16 16 15 20 15 14 8 14 16 12 15 15 11 . 2.

69 1 4 1 1 4 1 1 1 1 1 4 84 2.90 1 4 1 1 4 1 1 1 1 1 4 77 2.90 1 4 1 1 4 1 1 1 1 1 4 84 2.48 49.5 Keterangan: 1 = Sangat Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat Baik sekali .304 3 Shabrina Aditya P Silviana Chintya P Taufikur Rohman Yasmin Nazhifah Shoffu Rijal AG Siti Masruro Ulil Af-idah Zuroida Nurul I M.66 4 16 4 4 16 4 4 4 4 4 16 327 9.54 50. Syamsu Hidayat Amiirohana Mayasari Anisa Nur R Jumlah Rata-rata Prosentase 1 4 1 1 4 1 1 1 1 1 4 82 2.33 46.54 50.90 49.

Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah Rr.305 Nilai Pemberian tugas/resitasi Siklus II No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Nama Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M. Novita Rafika S Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Nilai 95 80 90 80 80 80 80 85 90 85 90 85 85 80 80 80 90 80 85 80 95 85 85 . Riza Pahlawan M.

Syamsu Hidayat 100 85 95 90 85 85 85 Keterangan: 51-60= Tidak baik 61-70 = Kurang baik 71-80 = Cukup baik 81-90 = Baik 91-100 = Baik sekali .306 27 28 29 30 31 32 33 Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M.

Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah Rr. Novita Rafika S Skor Meresum tugas Memberikan Melakukan sesuai dengan materi solusi evaluasi 4 3 5 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 Jumlah 15 16 14 16 16 17 17 13 15 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 16 . Riza Pahlawan M.307 Observasi penilaian dalam pelaksanaan metode resitasi No Nama Mengumpulkan tugas tepat waktu 3 5 3 5 5 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M.

33 17 14 13 17 14 14 14 17 17 479 15.96 93.66 4 4 4 4 4 4 4 4 4 120 4 80 4 4 3 4 4 3 4 4 4 116 3. Syamsu Hidayat Jumlah Rata-rata Prosentase 5 3 3 5 3 3 3 5 5 130 4.33 4 3 3 4 3 4 3 4 4 113 3.86 77.76 75.33 86.92 Keterangan: 1 = Sangat Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat Baik sekali .308 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M.

Penghargaan dalam belajar 5. Semangat 6. • Mempunyai keinginan untuk bertanya untuk mencari tahu.92 98. • Peserta didik menjadi senang dalam belajar • Peserta didik menjadi tidak bermalas-malasan • Mengikuti KBM dengan senang • Selalu tidak kenal malas • Tidak merasa jenuh dengan pelajaran. Hasrat dan keinginan Indikator • Mempunyai rasa tertarik terhadap pelajaran. • Merasa membutuhkan ilmu pengetahuan • Mempunyai harapan masa depan • Melakukan sesuatu karena untuk mewujudkan keinginannya. • Mempunyai keinginan yang kuat terhadap sesuatu. • Merasa terdorong untuk melaksanakan tugas yang diberikan. Dorongan 3. Lingkungan yang kondusif Jumlah Rata-Rata Prosentase Keterangan: 1 = Sangat kurang sekali 2 = Kurang . Harapan dan cita-cita 4.309 INSTRUMEN MOTIVASI SIKLUS III Variabel Motivasi Deskriptor 1. • Lingkungan tidak bising • Lingkungan yang nyaman untuk belajar 5 X X X X X X X X X X X X X X 69 4.57 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat Baik sekali Nilai 4 3 2 1 2.

Pertemuan I Observasi penilaian dalam pelaksanaan metode problem solving No Nama Aspek berfikir kritis 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 Skor Memberikan Memberikan Argumen solusi 4 4 4 4 3 3 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 Jumlah Melakukan evaluasi 4 2 2 4 2 4 3 4 3 2 2 4 4 3 2 2 2 4 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M.310 Siklus III. Riza Pahlawan M. Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah 16 14 11 16 11 16 13 14 13 14 12 13 16 14 12 11 14 16 15 .

72 2 3 4 4 2 4 2 3 4 5 97 3.311 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Rr.93 78.75 68.58 71.93 11 13 14 16 11 14 11 12 16 20 399 13.89 57.62 2 3 3 3 2 2 2 2 4 5 84 2.34 66.79 Keterangan: 1 = Sangat Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat Baik sekali . Syamsu Hidayat Jumlah Rata-rata Prosentase 3 3 3 5 4 4 4 3 4 5 104 3.89 4 4 4 4 3 4 3 4 4 5 114 3. Novita Rafika S Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M.

Riza Pahlawan M.312 Nilai Problem solving Siklus III No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Nama Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M. Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah Rr. Novita Rafika S Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Nilai 85 80 90 85 75 85 80 80 75 85 80 80 90 75 85 80 89 80 80 70 78 80 75 .

313 27 28 29 30 31 32 33 Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M. Syamsu Hidayat 75 85 75 90 80 95 Keterangan: 51-60= Tidak baik 61-70 = Kurang baik 71-80 = Cukup baik 81-90 = Baik 91-100 = Baik sekali .

2. Skor Nama Aspek berpikir kritis Afiah Rachmawati Z 2 Anis Fitria 2 Aulia Maghfiroh 2 Dyah Ayu Defi Z 4 Fitriya Ayu R 5 Intan Alif F 5 Dimas Diantoro 2 Erdha Putra S 2 Hildan Adi N 5 Linda Kurniawati 5 M. Novita Rafika S 2 Luthfi Sofyan H M. Riza Pahlawan 2 Miftah Mukarromah 2 Nadya Nakhoir 5 Nurma Katra S 4 Roby Nur Ichwan 2 Rr.314 Observasi penilaian dalam pelaksanaan metode diskusi Kelompok 1. Ulil Abror 2 Nadhifah Amalia 5 Nur Irvan A 4 Rosiatul Fitriyah 2 Sandya Wahyu N 2 Shabrina Aditya P 4 Memberikan Argumentasi 2 2 2 4 5 5 2 2 5 5 2 2 5 4 2 2 2 5 4 2 2 4 Memberikan solusi 2 2 2 4 5 5 2 2 5 5 2 2 5 4 2 2 2 5 4 2 2 4 Melakukan evaluasi 2 2 2 4 4 4 2 2 5 4 2 2 5 4 2 2 2 4 4 2 2 4 Jumlah 8 8 8 16 19 19 8 8 20 19 8 8 20 16 8 8 8 19 16 8 8 16 .

12 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 117 3.65 73. Syamsu Hidayat Amiirohana Mayasari Anisa Nur R Jumlah Rata-rata Prosentase 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 117 3.65 73.62 16 20 20 20 16 20 16 20 20 20 464 14.12 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 113 3.12 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 117 3.5 Keterangan: 1 = Sangat Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat Baik sekali .315 3 Silviana Chintya P Taufikur Rohman Yasmin Nazhifah Shoffu Rijal AG Siti Masruro Ulil Af-idah Zuroida Nurul I M.65 73.5 72.53 70.

Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah Rr. Riza Pahlawan M. Novita Rafika S Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Nilai 95 90 80 95 90 85 80 85 80 85 95 85 90 70 90 85 100 80 80 80 70 80 80 85 .316 Nilai Pemberian tugas/resitasi Siklus III No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Nama Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M.

317 27 28 29 30 31 32 33 Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M. Syamsu Hidayat 80 70 70 95 70 90 85 Keterangan: 51-60= Tidak baik 61-70 = Kurang baik 71-80 = Cukup baik 81-90 = Baik 91-100 = Baik sekali .

Novita Rafika S Sandya Wahyu N 19 17 15 16 15 15 14 15 14 15 18 15 16 15 16 15 19 15 15 16 14 15 - . Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah Rr.318 Observasi penilaian dalam pelaksanaan metode resitasi No Nama Mengumpulkan tugas tepat waktu 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Skor Meresum tugas Memberikan Melakukan sesuai dengan materi solusi evaluasi 5 5 4 4 4 4 4 3 3 5 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 5 4 4 3 3 3 5 3 4 3 3 5 3 3 4 3 3 5 5 4 4 3 3 4 3 3 3 5 3 3 3 3 4 3 3 Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M. Riza Pahlawan M.

Syamsu Hidayat Jumlah Rata-rata Prosentase 5 5 5 5 5 5 5 5 5 155 5 100 4 4 3 4 4 4 4 4 5 123 3.09 3 3 3 3 3 3 3 3 3 97 3.22 15 15 14 15 15 15 15 15 16 479 15.319 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M.96 79.32 Keterangan: 1 = Sangat tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat Baik sekali .45 81.35 67.35 3 3 3 3 3 3 3 3 3 104 3.12 78.

Novita Rafika S Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Pre test 70 70 70 80 45 60 50 45 35 70 55 70 50 60 40 50 60 60 60 45 55 40 50 70 40 Post test siklus I Post test siklus II Post test siklus III 68 95 90 89 95 90 70 88 88 88 95 90 99 95 80 40 45 88 95 92 90 72 65 95 97 95 75 98 96 90 98 87 81 98 95 90 71 62 90 63 94 93 85 87 91 88 95 91 98 91 80 66 83 90 50 98 90 95 91 93 97 95 95 84 91 90 80 85 67 82 45 65 58 95 93 . Riza Pahlawan M. No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M.320 Nilai pre test dan post test. Ulil Abror Miftah Mukarromah Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah Rr.

27 52.78% 75 72 85 95 70 72 80 90 2814 85.96 49.Pre test P = ───────── × 100% Pre test P = Prosentase peningkatan Post test = Nilai rata.10% Post test .75 43.13% 96 67 66 86 95 57 59 90 2771 83.rata setelah tindakan Pre test = Nilai rata-rata sebelum tindakan .321 26 27 28 29 30 31 32 33 Shoffu Rijal AG Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M.81 85 92 93 81 83 87 98 2648 82. Syamsu Hidayat Jumlah Rata-rata Prosentase peningkatan 70 70 70 50 70 50 70 1850 57.

Mempunyai rasa bersalah. Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan. Tergerak untuk selalu belajar.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.5 62.5 2 Nilai 3 4 X X 5 Hadiah Gerakan Tubuh Motivasi Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Pujian Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Sangat Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat Baik sekali . Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang. Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan. . Melakukan sesuatu karena ada ulangan. . X X X X X X X X X X X X X X 40 2. Tidak merasa jenuh dengan pelajaran. . Tergerak untuk selalu belajar.322 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D pada pre test Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 . . Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh. .Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. Melakukan sesuatu karena ada tugas.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. Keinginan untuk selalu mengetahui hasil.

Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan.Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Tergerak untuk selalu belajar.Tergerak untuk selalu belajar. .Tidak merasa jenuh dengan pelajaran.Melakukan sesuatu karena ada tugas. . . . .Melakukan sesuatu karena ada ulangan. .Mempunyai rasa bersalah.323 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D dengan metode problem solving pada siklus I Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 .81 76.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. . . . .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Keinginan untuk selalu mengetahui hasil. .Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang. . 2 3 Nilai 4 X X X X X X X X X X X X X X X X 61 3.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh. .25 5 Hadiah Pujian Motivasi Gerakan Tubuh Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .

. .Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Tidak merasa jenuh dengan pelajaran.Tergerak untuk selalu belajar.324 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D dengan metode Diskusi pada siklus I Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 . . .Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan. . .Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Mempunyai rasa bersalah. .Melakukan sesuatu karena ada ulangan.Tergerak untuk selalu belajar. 2 3 Nilai 4 5 X X X X X X X X X X X X X X X X 68 4. .Keinginan untuk selalu mengetahui hasil. .Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh.Melakukan sesuatu karena ada tugas. . .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .25 85 Hadiah Pujian Gerakan Tubuh Motivasi Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali . .

. .Melakukan sesuatu karena ada ulangan.Tergerak untuk selalu belajar. .Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh. . . .Mempunyai rasa bersalah. .Tidak merasa jenuh dengan pelajaran. .Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. . .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .325 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D dengan metode Pemberian tugas pada siklus I Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator .Keinginan untuk selalu mengetahui hasil.Tergerak untuk selalu belajar.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. . Nilai 1 2 X X X X X X X X X X X X X X X X 16 1 100 3 4 5 Motivasi Hadiah Pujian Gerakan Tubuh Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali . .Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang.Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan. .Melakukan sesuatu karena ada tugas.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .

.Tergerak untuk selalu belajar.Keinginan untuk selalu mengetahui hasil. .5 Motivasi Hadiah Pujian Gerakan Tubuh Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali .Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. .Melakukan sesuatu karena ada ulangan. . .Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Tergerak untuk selalu belajar. .Tidak merasa jenuh dengan pelajaran. .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Melakukan sesuatu karena ada tugas. . . . . . 2 3 Nilai 4 5 X X X X X X X X X X X X X X X X 70 4. .Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. . .326 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D dengan metode problem solving pada siklus II Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 .Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh.37 87.Mempunyai rasa bersalah.

Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .4 2 3 Nilai 4 5 X X X X X X X X X X X X X X X X Motivasi Hadiah Pujian Gerakan Tubuh Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali .Melakukan sesuatu karena ada ulangan.Keinginan untuk selalu mengetahui hasil.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .Tergerak untuk selalu belajar.Tidak merasa jenuh dengan pelajaran. .Melakukan sesuatu karena ada tugas. .Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh.Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. 70 4. . .37 87. .Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. .Tergerak untuk selalu belajar. . .Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan. . . .327 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D dengan metode Diskusi pada siklus II Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 .Mempunyai rasa bersalah. .

.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. . .5 90 Motivasi Hadiah Pujian Gerakan Tubuh Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali . . .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan. 2 3 Nilai 4 5 X X X X X X X X X X X X X X X X 72 4. . .Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh. .Tergerak untuk selalu belajar.Mempunyai rasa bersalah.Melakukan sesuatu karena ada ulangan.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .Melakukan sesuatu karena ada tugas. .Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan.Tidak merasa jenuh dengan pelajaran. . . .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .Keinginan untuk selalu mengetahui hasil.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. .Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang.328 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D dengan metode Pemberian tugas pada siklus II Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 .Tergerak untuk selalu belajar.

. .Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Tidak merasa jenuh dengan pelajaran.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. . .Melakukan sesuatu karena ada tugas.Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh.Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan. .Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan.329 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D dengan metode problem solving pada siklus III Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Melakukan sesuatu karena ada ulangan. .Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang. .Keinginan untuk selalu mengetahui hasil. .Mempunyai rasa bersalah.Tergerak untuk selalu belajar. . .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. 2 3 Nilai 4 5 X X X X X X X X X X X X X X X X 80 5 100 Motivasi Hadiah Pujian Gerakan Tubuh Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali . . . .Tergerak untuk selalu belajar. . .

Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. . .Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.330 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D dengan metode Diskusi pada siklus III Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 . . .Melakukan sesuatu karena ada ulangan. .Tidak merasa jenuh dengan pelajaran.Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan. 76 4.Keinginan untuk selalu mengetahui hasil.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Melakukan sesuatu karena ada tugas. .Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan. .Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh. .Tergerak untuk selalu belajar.Tergerak untuk selalu belajar.Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang. . . . .75 95 2 3 Nilai 4 5 X X X X X X X X X X X X X X X X Motivasi Hadiah Pujian Gerakan Tubuh Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali . . .Mempunyai rasa bersalah. .Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan.

Tergerak untuk selalu belajar.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. .Mempunyai rasa bersalah. .Melakukan sesuatu karena ada tugas.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Keinginan untuk selalu mengetahui hasil. .Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Tergerak untuk selalu belajar.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Tidak merasa jenuh dengan pelajaran.Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang. . . . . . .Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh. . . .331 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D dengan metode Pemberian tugas pada siklus III Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 . . . 2 3 Nilai 4 5 X X X X X X X X X X X X X X X X 80 5 100 Motivasi Hadiah Pujian Gerakan Tubuh Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali .Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan.Melakukan sesuatu karena ada ulangan.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.

2 3 Nilai 4 X X X X X X X X X X X X X X X X 62 3.Keinginan untuk selalu mengetahui hasil.Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Tergerak untuk selalu belajar.332 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D pada post test siklus I Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 . .Melakukan sesuatu karena ada ulangan. . .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.87 77. . . . .Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. . .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Tidak merasa jenuh dengan pelajaran. .Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan.Mempunyai rasa bersalah. .Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh. .Tergerak untuk selalu belajar. .5 5 Motivasi Hadiah Pujian Gerakan Tubuh Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali .Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang.Melakukan sesuatu karena ada tugas.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. . .

Tergerak untuk selalu belajar. .5 90 2 3 Nilai 4 5 X X X X X X X X X X X X X X X X Motivasi Hadiah Pujian Gerakan Tubuh Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali .Mempunyai rasa bersalah.Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh.333 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D pada post test siklus II Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 . .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. . . .Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Melakukan sesuatu karena ada ulangan. . . . .Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Melakukan sesuatu karena ada tugas. . . .Tidak merasa jenuh dengan pelajaran.Tergerak untuk selalu belajar. 72 4. .Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang.Keinginan untuk selalu mengetahui hasil.Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan. .

. .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. . . . 76 4. . .Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan. .75 95 2 3 Nilai 4 5 X X X X X X X X X X X X X X X X Motivasi Hadiah Pujian Gerakan Tubuh Memberi Tugas Memberi Ulangan Mengetahui Hasil Hukuman Jumlah Rata-rata Prosentase Keterangan : 1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Baik sekali . .Mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan senang.Tergerak untuk selalu belajar.Tergerak untuk selalu belajar. . .Merasa terdorong untuk mengerjakan tugas yang diberikan.Keinginan untuk merubah kesalahan yang dilakukan.334 Lembar observasi motivasi belajar siswa kelas X-D pada post test siklus III Variabel Sub variabel Memberi Angka Indikator 1 . .Keinginan untuk selalu mengetahui hasil.Tidak merasa jenuh dengan pelajaran.Mempunyai rasa bersalah. .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan.Tidak patah semangat terhadap hasil yang diperoleh.Melakukan sesuatu karena ada ulangan. .Bersemangat terhadap tugas yang dikerjakan. .Melakukan sesuatu karena ada tugas.Merasa bangga untuk mengerjakan tugas yang diberikan.

6 .3 Pertemuan Ke . Ulil Abror Miftah Mukarromah i i i i Ke – 2 Ke .4 Ke . Riza Pahlawan M.1 Afiah Rachmawati Z Amiirohana Mayasari Anis Fitria Anisa Nur R Aulia Maghfiroh Dimas Diantoro Dyah Ayu Defi Z Erdha Putra S Fitriya Ayu R Hildan Adi N Intan Alif F Linda Kurniawati Luthfi Sofyan H M.335 Daftar hadir siswa kelas X-D MAN Malang 1 NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 NAMA Ke .5 Ke .

336 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Nadhifah Amalia Nadya Nakhoir Nur Irvan A Nurma Katra S Roby Nur Ichwan Rosiatul Fitriyah Rr. Novita Rafika S Sandya Wahyu N Shabrina Aditya P Shoffu Rijal AG Silviana Chintya P Siti Masruro Taufikur Rohman Ulil Af-idah Yasmin Nazhifah Zuroida Nurul I M. Syamsu Hidayat s i s A i s .

Peningkatan perbandingan pre-tes dengan siklus I Post test .13% = × 100% = 2.Siklus I P = ───────── × 100% Siklus I 2771 – 2648 = ───────── 2648 × 100% = 123 ───── 2648 × 100% .337 1. Peningkatan perbandingan siklus I dengan siklus II Siklus II .Pre test P = ───────── × 100% Pre test 2648 – 1850 = ──────── × 100% 1850 798 ───── 1850 43.

64% 3. Peningkatan perbandingan siklus II dengan siklus III Siklus III .55 % × 100% = × 100% = 4. Peningkatan perbandingan Pre tes dengan siklus III Siklus III – Pre tes P = ───────── × 100% Pre tes 2814 – 1850 = ───────── 1850 × 100% .Siklus II P = ───────── × 100% Siklus II 2814 – 2771 = ───────── 2771 43 ───── 2771 1.338 = 4.

339 = 964 ───── 1850 × 100% = 52.10 % .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful