Sesin de aprendizaje I. Datos informativos Docente Institucin Educativa Nivel Educativo Grado Unidad Didctica Tema II.

: Alex Chvez Aliaga : N 72272-Luriata : Primaria de menores : 3ro : Julio : Comparacin de nmeros >, <, o =

Logros de aprendizajes y secuencia metodolgica rea : Matemtica Organizador : Nmero, relaciones y operaciones Metodologa : Inductivo - Deductivo de lo simple a lo complejo Capacidades Interpreta relaciones mayor que, menor que igual que y ordena nmeros de hasta cuatro cifras.

III.

Conocimientos Actitudes Relacin de orden en nmeros naturales de Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje hasta cuatro cifras. matemtico. Indicadores: Compara nmeros naturales utilizando los signos mayor, menor o igual que Ordena de menor a mayor los nmeros naturales hasta 1000 Ordena de mayor a menor los nmeros naturales hasta 1000 Usa adecuadamente las XO en la actividad Python, ejercicios de comparacin IV. Desarrollo de estrategias de la sesin de aprendizaje Medios/ materiales Hojas de aplicacin Papelotes Cinta masking tape Marcador de papel Cartulina Goma Marcador de pizarra Tizas de color Evaluacin Tcnicas: Observacin Instrumentos: Fichas de observacin Lista de cotejo Hojas de aplicacin Tiempo 2 das

Estrategias Inicio o introduccin Motivacin Los nios saldrn al patio, de acuerdo a la consigna del profesor formaran un circulo, para luego sacar de una caja una tarjeta numrica e identificar los nmeros y ordenarlos de menor a mayor o viceversa Recuperacin de saberes previos Responden a las interrogantes: quin tuvo el nmero menor?, quin tuvo el nmero mayor?, cmo saben que un nmero es menor mayor?, conocen alguna regla para identificar los nmeros mayores menores?, qu signos se utiliza para comparar los nmeros?

Proceso o desarrollo Actividad bsica: ( adquisicin prctica y/o terica de los aprendizajes) El profesor extrae tarjetas numricas de los precios de algunos artculos de primera necesidad y las coloca en la pizarra Los nios observarn para ordenarlos segn las indicaciones del profesor Luego se les invitar a los nios para que en grupos ordenen las tarjetas de los precios

Registros de evaluacin Laptop XO

260

487

125

610

540

171

162

Luego comparan sus respuestas entre sus compaeros orden de menor a mayor. Se invita a los nios y nias que se agrupen de 5 para poder realizar comparaciones de nmeros naturales. Inician a comparar y lo plasman en un papelote. Una vez terminado, presentan al plenario para cotejar quienes realizaron su comparacin de la mejor forma. Ahora se recuerda lo siguiente:

< > =
Por lo tanto:

MENOR QUE MAYOR QUE IGUAL QUE

125 < 234 ciento veinticinco menor que doscientos treinta y cuatro 400 > 200 cuatrocientos mayor que doscientos Actividad prctica: (aplicacin o transferencia de los aprendizajes). Aplicacin El docente propone a que hagan comparaciones de cantidades

567 687 432 607 500

986 764 197 964 888

Transferencia Los alumnos con la ayuda de la laptop XO, a travs de la actividad Python, realizan comparaciones de nmeros naturales igual que 1000.

Final o conclusin Retroalimentacin En su cuaderno escriben cantidades de precios de tiles escolares, tiles de aseo e implementos deportivos para luego realizar comparaciones Evaluacin Ser en forma individual controlada con el tiempo en forma competencia

Referencia Bibliogrfica Texto de MATEMATICA 3er grado MED Diseo Curricular 2010