REPASO 1-Clasifica los siguientes textos segn su trama y funcin: LOS PLANETAS Los planetas giran alrededor del

Sol. No tienen luz propia, sino que reflejan la luz solar. Los planetas tienen diversos movimientos. Los ms importantes son dos: el de rotacin y el de translacin. Por el de rotacin, giran sobre s mismos alrededor del eje. sto determina la duracin del da del planeta. Por el de translacin, los planetas describen rbitas alrededor del Sol. Cada rbita es el ao del planeta. Cada planeta tarda un tiempo diferente para completarla. Cuanto ms lejos, ms tiempo. Giran casi en el mismo plano, excepto Plutn, que tiene la rbita ms inclinada, excntrica y alargada. PROMETEO Despus de que los dioses del Olimpo, liderados por Zeus, vencieron a los titanes se reunieron para crear a los primeros seres en la tierra; Epimeteo pidi a su hermano Prometeo le permitiera repartir los dones entre los seres que ya habitaban el mundo, y as lo hizo, pero dej al hombre hasta el ltimo momento y como consecuencia qued desnudo e indefenso; cuando Prometeo se dio cuenta de la injusticia quiso reparar el dao y dot al hombre de la sabidura que haba robado a la diosa Atenea, adems le regal el fuego que rob a Hefesto y le enseo todo lo que saba; cuando Zeus se enter encaden a Prometeo al monte Cucaso.

2- En el caso del texto expositivo a qu tipo de gnero cientfico. Por qu? 2-1-Seala los recursos del texto explicativo LOS PLANETAS. 2-2-A qu gnero discursivo pertenecen los textos del punto 1? 3-Es un texto cohesivo y coherente el que sigue? Justifica. 3-1-Utiliza los recursos de cohesin para evitar repeticiones y reconoc los recursos de cohesin en el segundo. a) El otro da en la calle me encontr con unos amigos. Los amigos me contaron que haban comprado una moto. Haban comprado la moto con un dinero que haban ganado en verano. En verano haban estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto. Aquellas maana de lluvia las luces permanecan encendidas hasta que aclarara. Y yo deseaba que no aclarara nunca y por eso me gustaba tanto el relato del arca, nico que me qued grabado placentera de aquellas soolientas clases de catecismo: No y su familia y todos los animales de los que yo solo rescataba gatos, perros, canarios, loros, teros, vacas y caballos, cuidndome en cambio de incluir tarntula y otras alimaas, el abrigo del arca, protegidos por el ojo triangular de Dios padre, en medio de aquella lluvia de rdago 4-Identifica qu tipo de narracin PROMETEO es de acuerdo a sus caractersticas 5-Cul es el conflicto que se presenta en la narracin? 6-En el mismo texto identifica y clasifica semntica y morfolgicamente sustantivos y adjetivos. 7-Reconoce construcciones nominales, pronombre y verboides. Analzalos. REPASO 1-Reconoce los pronombres y clasifcalos Cuntas noches no he dormido!, Cunto he velado por nosotros!,Cuntas veces no he podido, dejar que t suees conmigo!, Tus desagrados son los mos, tus alegras siempre mas son. Sin ti la vida es un camino, un camino triste y dolido. Algunos dicen que primero debo decirte que te quiero, pero yo tengo miedo, miedo a que t me digas que no.

2-Da un ejemplo de: Verbo irregular propio: gerundio compuesto Pronombre indefinido subordinante concesivo Conjuncin adversativa frase verbal con infinitivo Verbo irregular de pretrito nexo consecutivo Hipernimo referencia catafrica 3-Define brevemente: texto de divulgacin cientfica, tragedia, hipernimo, gnero meditico, anfiteatro, argumento contra la persona, target, inclusividad, personificacin, referencia, generalizacin. 4-Coloca FUNCIN Y TRAMA Texto de divulgacin Publicidad Propaganda Cuento realista Nota de opinin Entrevista Tragedia Comedia Texto dramtico 5-Reconoce y clasifica los recursos de cohesin del texto. El dios del fuego de la mitologa se llamaba Vulcano, de ah proviene el nombre volcn que se da a determinado tipo de montaa cnica que tienen, en su parte superior, una abertura, una especie de hoyo, llamado crter por donde salen gases, y materias minerales a muy elevada temperatura, muy a menudo entre lenguas de fuego. Generalmente este fenmeno volcnico de erupcin va acompaado de temblores que suelen alcanzar dimensiones pavorosas. Esto sumado a los terrestres de lava ardiente que desciende por las laderas al producirse la erupcin, ha provocado muchas veces la destruccin de poblaciones enteras. Hay volcanes activos que sufren erupciones peridicas, y otros inactivos, ya totalmente apagados . 6-Realiza una sinapsis de oracin compuesta 7-Analiza sintcticamente: Un diccionario de sinnimos puede ser de mucha ayuda si lo sabemos aprovechar. Como en muchos casos, se van a encontrar con que una palabra tiene varios sinnimos, van a tener que decidir, con ayuda del maestro o la maestra, si el significado es el ms adecuado en el caso de este texto o no se puede usar. Aquellas maana de lluvia las luces permanecan encendidas hasta que aclarara. Yo deseaba que no aclarara nunca y por eso me gustaba tanto el relato del arca, el nico cuento que me qued grabado placentera de aquellas soolientas clases de catecismo: No y su familia y todos los animales de los que yo solo rescataba gatos, perros, canarios, cuidndome de otras alimaas, estaban al abrigo del arca, protegidos por el ojo triangular de Dios padre, en medio de aquella lluvia de rdago

REPASO 1- Identifica qu tipo de texto es el siguiente. Especifica a qu clase pertenece dentro de su categora. Justifica. 2- Reconoce los recursos utilizados en los textos. 3- Analiza los pronombres que aparezcan, verbos irregulares y frases verbales. 4- Elabora una reformulacin de lo resaltado. 5- En el texto argumentativo encuentra la hiptesis. 6- Encuentra en el texto los conectores de concesin. LAS PLANTAS DEL HOGAR Uno de los atractivos que ejercen las plantas radica en su diversidad: las hay grandes y pequeas, de hoja ancha y estrecha, perennes o caducas, con flor o sin ella, de larga o corta vida, etc. De ah que existan tantos criterios a la hora de establecer preferencias, aunque siempre habr que tener muy en cuenta que las condiciones del lugar en el que se vayan a instalar las plantas deben satisfacer las necesidades de cada una de ellas. Las plantas que ms frecuentemente se encuentran en el hogar pertenecen a variedades que se pueden agrupar de mltiples maneras, y no responden necesariamente a criterios de clasificacin por especies. Las que se describen a continuacin se clasifican segn criterios tan diferentes como las caractersticas de sus hojas, sus mtodos de reproduccin o su floracin. Por lo general, las plantas que se cultivan por sus cualidades ornamentales se agrupan en tres tipos de cultivo: plantas anuales y bianuales, plantas bulbosas y rizomatosas, plantas vivaces de verano o de invierno. Muchas plantas de interior se cultivan directamente sobre el terreno . Entre ellas destacan las rosas, los claveles, los crisantemos, las gardenias, los gladiolos, los narcisos, los lirios, los tulipanes y las anmonas. Otras son plantas ornamentales que se cultivan en tiestos. Las ms habituales son las azaleas, las hortensias, las begonias, los ficus, los geranios, las fucsias y diversas variedades de helechos. VV.AA. Revista Familia dos mil Una guerra olvidada JOS LUIS LEAL Unos centmetros separan en frica la vida de la muerte, la desnutricin de la subsistencia (...). Los nutricionistas comprueban la longitud de la circunferencia del brazo de los nios sospechosos de desnutricin: si sta mide menos de once centmetros hay una gran probabilidad de que el peso del nio se encuentre por debajo del 70% de lo que se considera normal y hay que actuar. Las probabilidades de supervivencia cuando se ha atravesado la frontera del 70% del peso normal son del orden del 90% si se enva al nio al Centro de Nutricin Teraputica; si no, son muy reducidas. (...) Es necesario implementar una poltica internacional para preservar el derecho a la alimentacin de estos nios. La renta por habitante de Guinea Conakry no llega a los 500 dlares y se encuentra, adems, muy mal repartida. Por si esto fuera poco, una guerra interminable se libra en Liberia entre el Gobierno y los rebeldes. (...) reina una paz inestable en la zona. Guinea Conakry es un pas de diez millones de habitantes, rico en minerales y con tierras frtiles. (...) Como en tantos otros pases de frica, las instituciones occidentales flotan sin enraizarse sobre un tejido social constituido por las numerosas tribus que habitan pueblos y aldeas y que, poco a poco, se desintegran por la emigracin hacia las grandes ciudades. Poco importa que las condiciones de vida en los suburbios de stas sean inimaginables, la emigracin contina inexorable. frica agoniza lentamente azotada por el hambre, la miseria, la enfermedad y la muerte. (...) Qu se puede hacer? Los problemas de frica no se resolvern de la noche a la maana. La avaricia de unos, los intereses de otros, la ausencia de instituciones capaces de encauzar un desarrollo poltico, social y econmico compatible con las tradiciones locales, hacen dudar mucho del futuro a corto plazo de esta regin del mundo. Mientras tanto, millones de seres viven, padecen y mueren. Curar enfermedades, depurar el agua, distribuir alimentos, son tareas que salvan miles de vidas. Muchos jvenes espaoles han decidido dedicar algn tiempo de sus vidas a ello y lo hacen competente y desinteresadamente. Merecen nuestra admiracin y apoyo. EL PAS, 26 de julio de 2002 (adaptado