Município de Limoeiro de Anadia

ESTADO DE ALAGOAS
MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA
EDITAL N 01/2013, de 15 de julho de 2013 O Prefeito do Municpio de Limoeiro de Anadia, no uso de suas atribuies, torna pblica a realizao de Concurso Pblico para provimento de cargos efetivos do Municpio de Limoeiro de Anadia, mediante as condies estabelecidas neste Edital. Este Concurso reger-sede acordo com os termos da Constituio Federal; da Lei Municipal n 97 de 05 de dezembro de 2012, que consolida o quadro de cargos pblicos de provimento efetivo do Municpio de Limoeiro de Anadia; da Lei Municipal n 006 de 16 de maro de 2009, que dispe acerca do Regime Jurdico nico dos Servidores do Municpio de Limoeiro de Anadia, das Autarquias e das Fundaes; da Lei Municipal n 49 de 17 de agosto de 2010, que dispe sobre a estrutura do Plano de Cargo, Carreira e Remunerao do Magistrio Pblico Municipal de Limoeiro de Anadia; e da Lei Municipal n 86 de 11 de abril de 2012, que autoriza o Poder executivo a estabelecer o realinhamento das tabelas vencimentais em vigor dos profissionais do Magistrio Pblico Municipal de Limoeiro de Anadia. 1 1.1 DISPOSIES PRELIMINARES O Concurso Pblico ser realizado sob a responsabilidade da Fundao Universitria de Desenvolvimento de Extenso e Pesquisa FUNDEPES e, no que concerne realizao das provas, pela Universidade Federal de Alagoas UFAL, por meio do Ncleo Executivo de Processos Seletivos NEPS/COPEVE, cabendo ao Municpio de Limoeiro de Anadia efetuar a convocao e nomeao dos candidatos aprovados. O Concurso Pblico ser realizado em uma nica etapa, constituda de prova objetiva, de carter eliminatrio e classificatrio para os cargos de Assistente Social, Dentista, Enfermeiro, Farmacutico, Fisioterapeuta, Mdico Clnico, Mdico Psiquiatra, Nutricionista, Psiclogo, Psiclogo Educao Bsica, Terapeuta Ocupacional, Agente Administrativo, Assistente Administrativo, Assistente Administrativo Educacional, Auxiliar de Consultrio Dentrio, Auxiliar de Estatstica, Fiscal de Tributos, Leiturista, Secretrio Escolar, Tcnico de Enfermagem, Tcnico de Informtica, Auxiliar de Servios Gerais, Coveiro, Merendeira Escolar e Vigilante. O Concurso Pblico para os cargos de Professor de 1 ao 5 Ano, Professor Educao Infantil, Professor de Cincias, Professor de Artes, Professor de Educao Fsica, Professor de Geografia, Professor de Matemtica e Professor de Histria ser realizado em duas etapas, sendo a primeira constituda de prova objetiva, de carter eliminatrio e classificatrio, e a segunda de prova de ttulos, de carter apenas classificatrio. Os candidatos aprovados neste Concurso Pblico sero nomeados observando-se estritamente a ordem de classificao por cargo, de acordo com o nmero de vagas deste Concurso e mediante a necessidade e a convenincia da Administrao Pblica, podendo ser chamados os candidatos aprovados em classificao posterior ao nmero de vagas previsto para cada cargo, conforme surgimento de novas vagas durante a validade deste Concurso. Qualquer candidato poder impugnar o edital, em petio escrita e fundamentada, dirigida ao presidente da Comisso de Concurso (instituda pela Portaria n 445/2013 de 12 de junho de 2013), no prazo de 15 (quinze) dias contados da publicao do extrato do Edital no Dirio Oficial do Estado de Alagoas e da publicao do Edital na integra nos sites www.copeve.ufal.br e www.fundepes.br, sob pena de precluso. A Comisso de Concurso, no prazo de 10 (dez) dias, dever apreciar as eventuais impugnaes apresentadas. Os itens deste Edital podero sofrer eventuais retificaes, atualizaes ou acrscimos enquanto no consumada a providncia ou evento que lhes disser respeito, circunstncia que ser mencionada em avisos a serem publicados no Dirio Oficial do Estado de Alagoas e nos endereos eletrnicos www.copeve.ufal.br e www.fundepes.br. CARGOS Os cargos, requisitos para investidura, jornada de trabalho, vagas e remunerao so apresentados no quadro a seguir:
VAGAS DESTINADAS A PESSOAS COM DEFICINCIA** -
1.2
1.3
1.4
1.4.1 1.5
2 2.1
CARGOS DE NVEL SUPERIOR

CD. CARGOS REQUISITOS JORNADA DE TRABALHO SEMANAL 30 horas TOTAL DE VAGAS* REMUNERAO INICIAL
Assistente Social
Curso Superior Completo em Servio Social e registro no Conselho de Classe competente.
R$ 800,00
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2 Dentista Curso Superior Completo em Odontologia e registro no Conselho de Classe competente. Curso Superior Completo em Enfermagem e registro no Conselho de Classe competente. Curso Superior Completo em Farmcia e registro no Conselho de Classe competente. Curso Superior Completo em Fisioterapia e registro no Conselho de Classe competente. Curso Superior Completo em Medicina e registro no Conselho de Classe competente. Curso Superior Completo em Medicina, Especializao em Psiquiatria e registro no Conselho de Classe competente. Curso Superior Completo em Nutrio e registro no Conselho de Classe competente. Curso Superior Completo com licenciatura plena em Cincias, Qumica ou Biologia. Curso Superior Completo com licenciatura plena em Educao Artstica. Curso Superior Completo com licenciatura plena em Educao Fsica e Registro no Conselho de Classe Competente. Curso Superior Completo com licenciatura plena em Geografia. Curso Superior Completo com licenciatura plena em Matemtica. Curso Superior Completo com licenciatura plena em Histria. Curso Superior Completo em Psicologia e registro no Conselho de Classe competente. Curso Superior Completo em Psicologia e registro no Conselho de Classe competente. Curso Superior Completo em Terapia Ocupacional e registro no Conselho de Classe competente. 20 horas 1 R$ 800,00
Enfermeiro
30 horas
R$ 800,00
Farmacutico
40 horas
R$ 800,00
Fisioterapeuta
40 horas
R$ 800,00
Mdico Clnico
40 horas
R$ 2.000,00
Mdico Psiquiatra
40 horas
R$ 2.000,00
Nutricionista
40 horas
R$ 1.000,00
Professor de Cincias
20 horas
R$ 1.088,25
10
Professor de Artes Professor de Educao Fsica Professor de Geografia
20 horas
R$ 1.088,25
11
20 horas
R$ 1.088,25
12
20 horas
R$ 1.088,25
13
Professor de Matemtica
20 horas
R$ 1.088,25
14
Professor de Histria
20 horas
R$ 1.088,25
15
Psiclogo
40 horas
R$ 800,00
16
Psiclogo Educao Bsica
40 horas
R$ 1.200,00
17
Terapeuta Ocupacional
20 horas
R$ 800,00
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CARGOS DE NVEL MDIO
CD. CARGOS REQUISITOS JORNADA DE TRABALHO SEMANAL 40 horas TOTAL DE VAGAS* VAGAS DESTINADAS A PESSOAS COM DEFICINCIA** 1 REMUNERAO INICIAL
18
Agente Administrativo
Ensino Mdio Completo.
13
R$ 678,00
19
Assistente Administrativo Assistente Administrativo Educacional Auxiliar de Consultrio Dentrio
Ensino Mdio Completo.
40 horas
10
R$ 678,00
20
Ensino Mdio Completo. Ensino Mdio Completo, curso especfico promovido por entidade regulamentada pelo Conselho de Classe e registro no rgo competente. Ensino Mdio Completo.
40 horas
R$ 678,00
21
40 horas
R$ 678,00
22
Auxiliar de Estatstica
40 horas
R$ 678,00
23
Fiscal de Tributos
Ensino Mdio Completo. Ensino Mdio Completo e Carteira Nacional de Habilitao categoria A. Ensino Mdio Completo na Modalidade Normal (artigo 62 da LDB) ou Licenciatura Plena em Pedagogia. Ensino Mdio Completo na Modalidade Normal (artigo 62 da LDB) ou Licenciatura Plena em Pedagogia. Ensino Mdio Completo e Curso Tcnico Completo em Secretariado Escolar Ensino Mdio/Tcnico Completo em Enfermagem e registro no Conselho de Classe competente. Ensino Mdio/Tcnico Completo em Informtica ou Curso Superior Completo na rea de Informtica.
40 horas
R$ 678,00
24
Leiturista
40 horas
R$ 678,00
25
Professor de 1 ao 5 Ano Professores Educao Infantil Secretrio Escolar
25 horas
R$ 906,88
26
25 horas
R$ 906,88
27
40 horas
R$ 750,00
28
Tcnico de Enfermagem
40 horas
R$ 678,00
29
Tcnico de Informtica
40 horas
R$ 750,00
CARGOS DE NVEL FUNDAMENTAL

CD. CARGOS REQUISITOS JORNADA DE TRABALHO SEMANAL 40 horas TOTAL DE VAGAS* VAGAS DESTINADAS A PESSOAS COM DEFICINCIA** REMUNERAO INICIAL
30
Auxiliar de Servios Gerais
Ter concludo o 5 ano do Ensino Fundamental. Ter concludo o 5 ano do Ensino Fundamental.
R$ 678,00
31
Coveiro
40 horas
R$ 678,00
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32 Merendeira Escolar Ter concludo o 5 ano do Ensino Fundamental. Ter concludo o 5 ano do Ensino Fundamental. 40 horas 15 1 R$ 678,00
33
Vigilante
40 horas
15
R$ 678,00
* Total de vagas incluindo-se a reserva para candidatos com deficincia. ** Reserva de vagas aos candidatos com deficincia, em atendimento ao artigo 37, do Decreto Federal n 3.298/99, e Lei Municipal n 006/2009.
2.2 2.3
COD.
A remunerao inicial a ser percebida pelo candidato nomeado, empossado e em exerccio, corresponde aos valores apresentados no quadro do subitem 2.1, podendo ser acrescida de vantagens, benefcios e adicionais previstos na legislao. As atribuies de cada cargo so as constantes no quadro abaixo.
CARGOS ATRIBUIES Atendimento social de casos; estudo, acompanhamento e registro de casos; visita domiciliar e institucional; reunies de grupo; planejamento, organizao e execuo de projetos sociais; organizao de relatrios e registro das atividades; atuar em Programas Sociais na rea de assistncia social, criana e adolescente, famlia, idoso, gerao de trabalho e renda, segurana pblica; atuar no mbito da assistncia social, nos seus diversos nveis, procedendo ao estudo e analise das situaes sociais a que esto submetidos os indivduos e a comunidade; promover as atividades educativas, interativas e culturais no mbito da sade coletiva e individual; subsidiar, quando atuando na rea organizacional, aes relativas : recrutamento, seleo, treinamento, segurana do trabalho, ergonomia e acompanhamento social. Diagnosticar e tratar afeces da boca, dentes e regio bucomaxilofacial, utilizando procedimentos clnicos e cirrgicos para promover e recuperar a sade bucal e geral; Elaborar e aplicar medidas de carter coletivo para diagnosticar, prevenir e melhorar as condies de sade da comunidade; Supervisionar os auxiliares; Planejar, coordenar, controlar, analisar, avaliar e executar atividade de Ateno a Sade individual e coletiva; Prescrever e aplicar medicao de urgncia no caso de acidentes graves que comprometa a sade e a vida do individuo; Assessorar e prestar suporte tcnico de gesto em sade; Regular os processos assistenciais (organizar a demanda e oferta de servio) no mbito do Sistema nico de Sade do municpio, integrando-o com outros nveis do sistema. Administrar, planejar, coordenar, executar, supervisionar e avaliar atividades e aes de enfermagem no mbito da assistncia, nos diferentes nveis de complexidade do sistema; Planejar, coordenar, controlar, analisar, avaliar e executar atividade de Ateno Sade individual e coletiva; Assessorar e prestar suporte tcnico de gesto em sade; Regular os processos assistenciais (organizar a demanda e oferta de servio) no mbito do Sistema nico de Sade do municpio, integrando-o com outros nveis do sistema. Desenvolver atividades nas reas dos medicamentos e correlatas, desde a padronizao, passando pelo processo de aquisio, manipulao, armazenagem, controle de qualidade e distribuio; Supervisionar as atividades desenvolvidas no setor,inclusive do pessoal; auxiliar as rotinas e processo de dispensao; Participar das comisses de controle de infeco hospitalar e de atividades de frmaco/-vigilncia, de aes de sade coletivas e educao em sade; Planejar, coordenar, controlar, analisar, avaliar e executar atividade de Ateno a Sade individual e coletiva; Assessorar e prestar suporte tcnico de gesto em sade, regular os processos assistenciais (organizar a demanda e oferta de servio) no mbito do sistema nico de sade do municpio, integrando-o com outros nveis do sistema. Executar mtodos e tcnicas fisioterpicas, com a finalidade de recuperar, desenvolver e conservar a capacidade fsica do paciente aps diagnstico; Desenvolver atividades de habilitao e reabilitao junto com equipe multiprofissional nas diversas reas assistncias; Emitir e se responsabilizar pelos laudos; Seguir rigidamente os padres tcnicos estabelecidos para realizao dos exames e as normas de biossegurana; Assessorar e prestar suporte tcnico de gesto em sade, regular os processos assistenciais (organizar a demanda e oferta de servio) no mbito do Sistema nico de Sade do municpio, integrando-o com outros nveis do sistema. Realizar exames mdicos, diagnsticos, prescrever e ministrar tratamentos para as diversas doenas, perturbaes e leses do organismo e aplicar os mtodos da medicina aceitos e reconhecidos cientificamente; Praticar atos cirrgicos e correlatos; Emitir laudos e parecer; Desenvolver aes de sade coletiva; Planejar, coordenar, controlar, analisar, avaliar e executar atividade de Ateno a Sade individual e coletiva; Assessorar e prestar suporte tcnico de gesto em sade, regular os processos assistenciais (organizar a demanda e oferta de servio) no mbito do Sistema nico de Sade do municpio, integrando-o com outros nveis do sistema.
Assistente Social
Dentista
Enfermeiro
Farmacutico
Fisioterapeuta
Mdico Clnico
Realizar exames mdicos, diagnsticos, prescrever e ministrar tratamentos para as diversas doenas, perturbaes e leses do organismo e aplicar os mtodos da medicina aceitos e reconhecidos cientificamente; Praticar atos cirrgicos e correlatos; Emitir laudos Mdico Psiquiatra e parecer; Desenvolver aes de sade coletiva; Planejar, coordenar, controlar, analisar, avaliar e executar atividade de Ateno a Sade individual e coletiva; Assessorar e prestar suporte tcnico de gesto em sade, regular os processos assistenciais (organizar a demanda e oferta de servio) no mbito do Sistema nico de Sade do municpio, integrando-o com outros nveis do sistema.
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Planejar, organizar, controlar, supervisionar, executar e avaliar servios de alimentao e nutrio; Prestar assistncia dietoterpica hospitalar e ambulatorial; Planejar, coordenar, controlar, analisar, avaliar e executar atividade de Ateno a Sade individual e coletiva; Assessorar e prestar suporte tcnico de gesto em sade, regular os processos assistenciais (organizar a demanda e oferta de servio) no mbito do Sistema nico de Sade do municpio, integrando-o com outros nveis do sistema. Exercer a docncia no sistema pblico municipal de educao, transmitindo os contedos pertinentes de forma integrada, proporcionando ao aluno condies de exercer sua cidadania; exercer atividades tcnico-administrativas que do diretamente suporte s atividades de ensino; Planejar, coordenar, avaliar e reformular o processo ensino/aprendizagem e propor estratgias metodolgicas compatveis com os programas a serem operacionalizados; Desenvolver o educando para o exerccio pleno de sua cidadania, proporcionando a compreenso de corresponsabilidade de cidado perante sua comunidade, municpio, estado ou pas, tornando-o agente de transformao social; Gerenciar, planejar, organizar e coordenar a execuo de propostas administrativo-pedaggicas, possibilitando o desempenho satisfatrio das atividades docentes e discentes. Exercer a docncia no sistema pblico municipal de educao, transmitindo os contedos pertinentes de forma integrada, proporcionando ao aluno condies de exercer sua cidadania; exercer atividades tcnico-administrativas que do diretamente suporte s atividades de ensino; Planejar, coordenar, avaliar e reformular o processo ensino/aprendizagem e propor estratgias metodolgicas compatveis com os programas a serem operacionalizados; Desenvolver o educando para o exerccio pleno de sua cidadania, proporcionando a compreenso de corresponsabilidade de cidado perante sua comunidade, municpio, estado ou pas, tornando-o agente de transformao social; Gerenciar, planejar, organizar e coordenar a execuo de propostas administrativo-pedaggicas, possibilitando o desempenho satisfatrio das atividades docentes e discentes. Exercer a docncia no sistema pblico municipal de educao, transmitindo os contedos pertinentes de forma integrada, proporcionando ao aluno condies de exercer sua cidadania; exercer atividades tcnico-administrativas que do diretamente suporte s atividades de ensino; Planejar, coordenar, avaliar e reformular o processo ensino/aprendizagem e propor estratgias metodolgicas compatveis com os programas a serem operacionalizados; Desenvolver o educando para o exerccio pleno de sua cidadania, proporcionando a compreenso de corresponsabilidade de cidado perante sua comunidade, municpio, estado ou pas, tornando-o agente de transformao social; Gerenciar, planejar, organizar e coordenar a execuo de propostas administrativo-pedaggicas, possibilitando o desempenho satisfatrio das atividades docentes e discentes. Exercer a docncia no sistema pblico municipal de educao, transmitindo os contedos pertinentes de forma integrada, proporcionando ao aluno condies de exercer sua cidadania; exercer atividades tcnico-administrativas que do diretamente suporte s atividades de ensino; Planejar, coordenar, avaliar e reformular o processo ensino/aprendizagem e propor estratgias metodolgicas compatveis com os programas a serem operacionalizados; Desenvolver o educando para o exerccio pleno de sua cidadania, proporcionando a compreenso de corresponsabilidade de cidado perante sua comunidade, municpio, estado ou pas, tornando-o agente de transformao social; Gerenciar, planejar, organizar e coordenar a execuo de propostas administrativo-pedaggicas, possibilitando o desempenho satisfatrio das atividades docentes e discentes. Exercer a docncia no sistema pblico municipal de educao, transmitindo os contedos pertinentes de forma integrada, proporcionando ao aluno condies de exercer sua cidadania; exercer atividades tcnico-administrativas que do diretamente suporte s atividades de ensino; Planejar, coordenar, avaliar e reformular o processo ensino/aprendizagem e propor estratgias metodolgicas compatveis com os programas a serem operacionalizados; Desenvolver o educando para o exerccio pleno de sua cidadania, proporcionando a compreenso de corresponsabilidade de cidado perante sua comunidade, municpio, estado ou pas, tornando-o agente de transformao social; Gerenciar, planejar, organizar e coordenar a execuo de propostas administrativo-pedaggicas, possibilitando o desempenho satisfatrio das atividades docentes e discentes. Exercer a docncia no sistema pblico municipal de educao, transmitindo os contedos pertinentes de forma integrada, proporcionando ao aluno condies de exercer sua cidadania; exercer atividades tcnico-administrativas que do diretamente suporte s atividades de ensino; Planejar, coordenar, avaliar e reformular o processo ensino/aprendizagem e propor estratgias metodolgicas compatveis com os programas a serem operacionalizados; Desenvolver o educando para o exerccio pleno de sua cidadania, proporcionando a compreenso de corresponsabilidade de cidado perante sua comunidade, municpio, estado ou pas, tornando-o agente de transformao social; Gerenciar, planejar, organizar e coordenar a execuo de propostas administrativo-pedaggicas, possibilitando o desempenho satisfatrio das atividades docentes e discentes. Atendimento psicossocial; estudo de casos; acompanhamento e registro de casos; visita domiciliar e institucional; reunies de grupo; formao de rede de proteo social; planejamento, organizao e execuo de projetos sociais; organizao de relatrios e registro das atividades; atuar em Programas Sociais na rea de assistncia social, criana e adolescente, famlia, idoso, gerao de trabalho e renda, segurana pblica; atuar nos diversos nveis procedendo ao estudo e analise dos processos intra e interpessoais e dos mecanismos do comportamento humano, elaborando e aplicando tcnicas psicolgicas e psicoterpicas e outros mtodos de verificao para possibilitar a orientao do diagnstico e da teraputica; subsidiar, quando atuando na rea organizacional, aes relativas : recrutamento, seleo, treinamento, sade ocupacional, segurana do trabalho, ergonomia, acompanhamento psicopedaggico e processo psicoterpico; assessorar e prestar suporte tcnico de gesto em Assistncia Social, regular os processos (organizar a demanda e oferta de servio) no mbito do Sistema nico de Assistncia Social do municpio, integrando-o com outros nveis do sistema.
Nutricionista
Professor de Cincias
10
Professor de Artes
11
Professor de Educao Fsica
12
Professor de Geografia
13
Professor de Matemtica
14
Professor de Histria
15
Psiclogo
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Contribuir para promoo, preveno e recuperao da sade e do bem-estar psicolgico do indivduo e/ou da coletividade, coordenando, orientando e executando, de forma integrada, atividades especializadas relativas anlise do comportamento humano e dinmica da personalidade; atuar no tratamento de distrbios psquicos, estudando caractersticas individuais e aplicando tcnicas adequadas para restabelecer os padres normais de comportamento e relacionamento; auxiliar no processo de formulao de hiptese diagnstica, reunindo informaes e dados psicopatolgicos a respeito de pacientes, obtidos por meio de entrevistas, testes e exames; subsidiar, quando atuando na rea organizacional, aes relativas : recrutamento, seleo, treinamento, sade ocupacional, segurana do trabalho, ergonomia, acompanhamento psicopedaggico e processo psicoterpico; exercer outras atividades correlatas rea de atuao em toda municipalidade. Executar mtodos e tcnicas teraputicas e recreacionais com a finalidade restaurar, desenvolver e conservar a capacidade mental e fsica do paciente; Planejar, coordenar, controlar, analisar, avaliar e executar atividade de Ateno Sade individual e coletiva; Assessorar e prestar suporte tcnico de gesto em sade, regular os processos assistenciais (organizar a demanda e oferta de servio) no mbito do Sistema nico de Sade do municpio, integrando-o com outros nveis do sistema. Coordenar, acompanhar e controlar a execuo das atividades da rea, distribuindo os trabalhos, orientando quanto forma de realiz-los, analisando os resultados e inserindo alteraes, a fim de atender prazos e padres de qualidade. Participar da elaborao do Oramento Geral, realizando levantamento dos projetos a serem executados no perodo, materiais, instrumentos, equipamentos e mo de obra a ser empregada, projetando e calculando o desembolso a cada ms, consolidando em planilhas e apresentando para aprovao da Diretoria, a fim de possibilitar a previso de necessidades para o perodo. Elaborar e implantar normas, procedendo ao levantamento, verificando a viabilidade de implantao atravs da repercusso nas reas, criando instrumentos de controle e prestando orientao, a fim de padronizar procedimentos. Elaborar estudos sobre atividades da rea, verificando fluxo de rotinas, praticidade e eficcia, alterando e acompanhando novos procedimentos, a fim de aumentar a qualidade dos servios prestados. Prestar assessoramento tcnico, organizando e coordenando trabalhos, instruindo empregados, acompanhando resultados e cumprimento de objetivos, a fim de otimizar procedimentos. Emitir pareceres em assuntos relacionados com seu campo de atividade, analisando problemas, verificando variveis e implicaes, consultando normas, bibliografia pertinente, a fim de possibilitar uma soluo adequada questo. Efetuar o controle e planejamento dos programas e sistemas, controle de dados, informaes, relatrios, anlises de interesse da unidade e atividades especificas a nvel mdio. Executar outras tarefas compatveis com as previstas no cargo. Classificar e arquivar correspondncias, relatrios, planilhas, fichas e outros documentos, efetuando triagem, ordenando, grampeando e etiquetando, para fins de controle, facilitar sua localizao; receber, registrar e encaminhar correspondncias, faturas, ordens de servios, listagens e outros documentos, separando, conferindo e registrando dados de identificao, para fins de controle de documentao e prosseguimento do processo de trabalho; protocolar e despachar documentos e volumes efetuando registros quanto quantidade, especificaes, destino, data e outras informaes e acondicionando-os em embalagens apropriadas, a fim de evitar extravios e possibilitar o encaminhamento aos interessados, digitar ou datilografar correspondncias, tabelas, relatrios, circulares, memorandos, apostilas, formulrios e outros documentos, transcrevendo dados manuscritos, impressos e seguindo padres estabelecidos de esttica e apresentao, a fim de atender as exigncias de trabalho do rgo; efetuar levantamentos referentes a assuntos diversos, coletando e registrando dados, a fim de serem utilizados pelos rgos competentes; redigir correspondncia de natureza simples, desenvolvendo assuntos rotineiros, a fim de obter e/ou prestar informaes; controlar o material de expediente, ferramentas e instrumentos utilizados na rea, registrando quantidade, qualidade e consumo dos mesmos, preparando requisies, conferindo e entregando quando solicitado, a fim de atender s necessidades da rea e do andamento dos trabalhos; realizar controles diversos dentro de sua rea de atuao recebendo comunicados ou procedendo o levantamento de dados, e efetuando os registros pertinentes, a fim de possibilitar o acompanhamento dos servios; providenciar a duplicao de documentos, preenchendo requisies, angariando assinaturas e dirigindo-se ou solicitando o envio ao centro de reprografia, a fim de atender s necessidades do servio; transmitir e receber fax e e-mail; efetuar a recepo e expedio de listagens e trabalhos processados, verificando prazos de entrega, qualidade e remetendo aos usurios. Executar outras tarefas compatveis com as previstas no cargo e/ou com as necessidades do Municpio. Elaborar, emitir, conferir e arquivar formulrios, documentos, ofcios, planilhas e relatrios administrativos e tcnicos com os recursos da tecnologia da informao; operar computadores, fotocpias, fax e impressoras; manter a diviso abastecida de materiais de escritrio necessrios ao andamento das tarefas; atender e fazer as ligaes telefnicas da diviso; receber e distribuir a correspondncia da diviso; manter os arquivos da diviso atualizados e organizados; preparar, conferir e enviar requisies diversas; realizar atividades especficas da diviso em que est alocado; realizar outras atividades sob a orientao do superior. Organizar e executar atividades em higiene bucal; processar filmes radiogrficos; preparar o paciente para o atendimento; auxiliar e instrumentar os profissionais nas intervenes clinica, inclusive em ambientes hospitalares; manipular materiais de uso odontolgico; selecionar e preparar moldeiras; preparar modelos em gesso, registrar dados e participar da anlise das informaes relacionadas ao controle administrativo em sade bucal, executar limpeza e assepsia, desinfeco e esterilizao dos instrumentais, equipamentos odontolgicos e do ambiente de trabalho, realizar o acolhimento do paciente nos servios de sade bucal; aplicar medidas de biossegurana no armazenamento, transporte, manuseio e descarte de produtos e resduos odontolgicos, desenvolver aes de promoo da sade preveno de riscos ambientais e sanitrios, realizar em equipe levantamento de necessidades em sade bucal; e adotar medidas de biossegurana visando ao controle de infeco. Realizar pesquisas, levantamentos e estudos estatsticos, planejando e orientando a coleta e tratamento dos dados, analisando e interpretando os dados obtidos, para determinar correlaes, quadros comparativos, tabelas e padres constantes do comportamento de determinados fenmenos.
16
Psiclogo Educao Bsica
17
Terapeuta Ocupacional
18
Agente Administrativo
19
Assistente Administrativo
20
Assistente Administrativo Educacional
21
Auxiliar de Consultrio Dentrio
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Auxiliar de Estatstica
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Prestar orientao ao contribuinte, quanto ao cumprimento das obrigaes tributrias; exercer, na forma da programao estabelecida pela Diretoria de Programao Fiscal, atividades de fiscalizao, inclusive diligncias em estabelecimento, relativamente a tributos municipais ou outras cuja fiscalizao tenha sido delegada ao municpio, competindo-lhe examinar livros, arquivos e documentos comerciais e fiscais; proceder arguio de infrao legislao tributria; reter documentos ou livros de escriturao, quando necessrios para comprovao de infrao ou falsificao ou quando possudos com inteno de fraude, lavrando o competente termo; coletar dados relativos aos documentos de arrecadao e de informaes econmico-fiscais; examinar as dependncias do estabelecimento; lavrar os termos de incio e de encerramento do exame fiscal nos livros ou documentos prprios; prestar informaes em processo fiscal; instruir processos administrativos fiscais, emitir parecer em matria tributaria; elaborar e apresentar relatrio das atividades de fiscalizao exercidas, observadas as exigncias regulamentares; apresentar, no prazo regulamentar, contestao defesa e recursos em processo administrativo fiscal; efetuar, p rivativamente, o lanamento ex officio dos crditos tributrios, inclusive Fiscal de Tributos em relao s multas, juros e atualizao monetria do principal; apresentar sugestes e, quando solicitado, elaborar planos que visem melhorar a ao fiscal, a proficuidade da arrecadao e a orientao segura ao contribuinte; quando designado, manter entendimentos necessrios ao exerccio da ao fiscalizadora dos tributos municipais, em reparties federais, estaduais e municipais, respectivas autarquias e fundaes; cumprir tarefas especificas, determinadas pela administrao fazendria em qualquer outra unidade da federao; observar, sob pena de responsabilidade funcional, sem prejuzo de outras medidas e sanes administrativas e/ou judiciais, civis e/ou penais, o sigilo de ofcio, a que alude a legislao vigente; solicitar, quando necessrio ao desempenho de suas funes, o auxilio de autoridade administrativa ou fora pblica; desempenhar as demais atribuies que se relacionem com a atividade de fiscalizao de tributos municipais nos termos de legislao pertinente; atender as requisies da Procuradoria Municipal; assessorar o Secretrio de Finanas e o Prefeito no que couber; exercer outras tarefas correlatas rea de atuao. Agir com respeito e cordialidade no trato com colegas de trabalho, funcionrios e comunidade em geral, mantendo atitude, postura e comportamentos condizentes com o decoro da profisso. Ler e registrar, em impresso prprio ou em coletores de dados, os consumos de gua; efetuar a entrega das contas de gua e esgoto; inspecionar as instalaes hidrossanitrias dos consumidores, visando correta utilizao dos servios de gua e esgoto prestados pela SAAE; opinar quando solicitado, sobre a viabilidade de concesso das ligaes de gua e esgoto; levar ao conhecimento do superior qualquer irregularidade que observar nas ligaes domiciliares, comerciais e industriais; efetuar a suspenso do abastecimento de gua, bem como seu restabelecimento em conformidade com as ordens de servio expedidas pela Seo de Contas e Consumo; colaborar com os concertos da rede principal de abastecimento dgua, quando solicitado pelo seu superior; control ar os servios da rede de abastecimento dgua evitando desperdcios; operar o sistema de bombeamento dgu a da SAEE; efetuar outras tarefas correlatas. Agir com respeito e cordialidade no trato com colegas de trabalho, funcionrios e comunidade em geral, mantendo atitude, postura e comportamentos condizentes com o decoro da profisso. Preparar as atividades dirias de aula de acordo com o ritmo de desenvolvimento dos alunos e em consonncia com a proposta pedaggica da escola; cumprir e fazer cumprir fielmente os horrios escolares; assinar diariamente o livro de ponto; manter e fazer com que seja mantida a ordem e a disciplina em sala e na escola; conhecer a atuar respeitando as leis vigentes e o Regimento Escolar; comparecer em reunies para as quais for convocado ainda que em horrios e datas diferentes das usuais; manter em dia a escriturao do dirio de classe e planejamentos semanais/mensais; ser discreto, zelando pelo bom nome da escola; ser respeitoso, cordial e amigo com todas as pessoas da comunidade educativa (direo, funcionrios, pais e alunos); ser assduo, comunicando com antecedncia os atrasos e faltas eventuais, enviando a programao de atividades para ser desenvolvidas com os alunos; acompanhar o desenvolvimento dos alunos, fazendo registros individuais; assistir o recreio de sua turma, acompanhando a entrada e sada das salas; atender, com cuidado especial, para as diferenas individuais dos alunos; no permitir que o aluno saia da sala de aula; usar uma linguagem condigna no trato com os alunos; promover a formao dos bons hbitos e atitudes; notificar os pais a respeito da vida escolar dos alunos por meio de entrevistas, observaes e escritas; demonstrar criatividade e interesse em participar dos eventos escolares; participar ativamente das oportunidades de formao continuada, oferecidas pela escola e Secretaria Municipal de Educao; manter ambiente sugestivo e agradvel em sala de aula. Garantir a qualidade do processo educativo infantil, tendo em vista as necessidades de educar e cuidar; planejar suas ati vidades curriculares e extracurriculares de acordo com os princpios da educao infantil previstos na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional); regar a classe que lhe for confiada; planejar seu trabalho pedaggico visando educao integral da criana, provendo-a com qualidade; participar de cursos/reunies visando seu constante aperfeioamento profissional; cultivar um relacionamento cooperativo de trabalho; executar todos os procedimentos de registro referentes ao processo de avaliao dos seus alunos; manter atualizado os registros de frequncia e de ao pedaggica; zelar pela integridade fsica e moral das crianas; trabalhar pedagogicamente aspectos de higiene pessoal das crianas; trabalhar pedagogicamente aspectos de educao e de sade das crianas; estabelecer e fortalecer a relao positiva entre a escola e a famlia; observar normas legais e regulamentos pertinentes; apresentar lealdade e respeito s instituies constitucionais e administrativas a que servi; e exercer outras atividades correlatas. Realizar atividades de assessoramento direo da escola, responder pela secretaria e servios administrativos, analisar, organizar, registrar e documentar fatos ligados vida escolar dos alunos e pessoal da escola. Exercer as atividades atribudas equipe de enfermagem, assistir o enfermeiro no planejamento, programao, orientao e superviso das atividades auxiliares de enfermagem, na prestao de cuidados a pacientes em estado grave, na preveno e controle da infeco hospitalar e executar atividades de assistncia de enfermagem, excetuada as privativas do enfermeiro, respeitando a regulamentao do exerccio profissional; Prestar cuidados bsicos de enfermagem, sob coordenao e superviso do enfermeiro, nos diferentes nveis de complexidade das aes de sade; Exercer outras funes correlatas; Prestar suporte tcnico nos processos assistenciais no mbito do Sistema nico de Sade do municpio.
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Leiturista
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Professor de 1 ao 5 Ano
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Professores Educao Infantil
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Secretrio Escolar
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Tcnico de Enfermagem
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Compreender o conjunto de atribuies destinadas ao desenvolvimento e manuteno de sistemas informatizados, assim como realizar instalao e manuteno de software e hardware, controlar e monitorar ambiente operacional de rede de computadores, receber e transmitir dados, executar implantao fsica de projetos de rede de computadores, prestar assistncia tcnica na instalao e utilizao de equipamento de informtica, desenvolver rotinas operacionais, prestar suporte ao usurio, realizar comunicao entre dispositivos, operar sistema de udio e vdeo, substituir qualquer tipo de equipamento na rea da informtica quando solicitado pelo seu superior; e executar outras atribuies afins; Agir com respeito e cordialidade no trato com colegas de trabalho, funcionrios e comunidade em geral, mantendo atitude, postura e comportamentos condizentes com o decoro da profisso. Trabalhos de limpeza, conservao e organizao de moblias nas instalaes. Lavar e limpar cmodos, ptios, pisos, carpetes, terraos e demais dependncias da sede da autarquia; Polir objetos, peas e placas metlicas. Preparar e servir caf, ch, gua, etc. Remover, transportar e arrumar mveis, mquinas e materiais diversos. Guardar e arranjar objetos, bem como transportar pequenos objetos; manter em ordem, limpeza e condies de uso, os equipamentos e ferramentas da rea; Transmitir recados; Buscar e entregar documentos nas agncias bancrias. Executar, enfim, outras tarefas do cargo sob a ordem do Superior Imediato; Agir com respeito e cordialidade no trato com colegas de trabalho, funcionrios e comunidade em geral, mantendo atitude, postura e comportamentos condizentes com o decoro da profisso. Preparar sepulturas, abrindo e fechando covas e tmulos, para permitir o sepultamento de cadveres, proceder limpeza e manuteno do cemitrio, efetuar outras tarefas correlatas rea de atuao; Agir com respeito e cordialidade no trato com colegas de trabalho, funcionrios e comunidade em geral, mantendo atitude, postura e comportamentos condizentes com o decoro da profisso. Executar tarefas auxiliares de natureza simples, inerentes ao preparo e distribuio de merendas, selecionando alimentos, preparando refeies e distribuindo-as ao alunado, para atender ao programa de merenda escolar e executar atividades correlatas. Zelar pela guarda, conservao, manuteno e limpeza dos equipamentos, instrumentos e materiais utilizados, bem como do local de trabalho. Zelar pela segurana individual e coletiva, utilizando equipamentos de proteo apropriados, quando da execuo dos servios. Exercer vigilncia no local onde estiver lotado, percorrendo-o e inspecionando-o para garantir a segurana de pessoas e bens; desempenhar atividade de proteo ao patrimnio pblico, guardando-os, vigiando-os contra danos e atos de vandalismo; Executar outras tarefas correlatas, conforme necessidade ou a critrio de seu superior; Agir com respeito e cordialidade no trato com colegas de trabalho, funcionrios e comunidade em geral, mantendo atitude, postura e comportamentos condizentes com o decoro da profisso.
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Tcnico de Informtica
30
Auxiliar de Servios Gerais
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Coveiro Merendeira Escolar
32
33
Vigilante
3 3.1
INSCRIES As inscries para o Concurso Pblico para provimento de cargos efetivos do Municpio de Limoeiro de Anadia sero realizadas exclusivamente via Internet, no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br, no perodo entre 14h00min do dia 17/07/2013 e 23h59min do dia 18/08/2013. No perodo especificado no subitem 3.1, os procedimentos para que o candidato se inscreva no Concurso Pblico do Municpio de Limoeiro de Anadia so os seguintes: a) no caso de o candidato no ter cadastro no site da COPEVE-UFAL, dever faz-lo no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br; b) aps a realizao do cadastro, o candidato dever fazer sua inscrio preenchendo o requerimento de inscrio online existente no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br, e, aps a conferncia dos dados, dever confirmar sua inscrio, conforme orientaes constantes na tela do sistema de inscrio; c) o candidato dever imprimir o Boleto Bancrio gerado pelo sistema da COPEVE-UFAL e efetuar o pagamento da taxa de inscrio, observando a data de vencimento desta, em qualquer estabelecimento bancrio e/ou nas casas lotricas. No sero aceitos pagamentos realizados fora do prazo de vencimento expresso no Boleto Bancrio.
3.2
3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
O pagamento do Boleto Bancrio, efetuado aps a data do vencimento, no ser considerado e, consequentemente, no ser confirmada a inscrio do candidato, bem como no ser devolvido o valor pago pelo candidato. Sero indeferidas as inscries dos candidatos que no cumprirem o estabelecido no subitem 3.2. deste Edital. O sistema de inscrio da COPEVE-UFAL possibilita o acompanhamento da situao da inscrio do candidato, disponibilizando-lhe o comprovante de inscrio, consultado por meio do endereo eletrnico www.copeve.ufal.br/sistema. As orientaes e os procedimentos adicionais a serem seguidos para realizao da inscrio estaro disponveis no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br. A FUNDEPES e o NEPS/COPEVE/UFAL no se responsabilizaro por inscrio no recebida por fatores de ordem tcnica, que prejudiquem os computadores ou impossibilitem a transferncia de dados, falhas de comunicao ou congestionamento das linhas de comunicao. O candidato que no dispuser de equipamento para efetuar sua inscrio pela Internet poder utilizar os equipamentos disponibilizados na Biblioteca Municipal Dr. Denisson Costa Amorim, situada na Rua Major Luiz Carlos, s/n, Centro, Limoeiro de Anadia/AL, no perodo de 17/07/2013 a 18/08/2013 (exceto sbados, domingos e feriados), no horrio das 08h00 s 13h00.
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3.9 Para efetivao da inscrio, o candidato dever pagar taxa de inscrio de acordo com os valores especificados na tabela abaixo.
CDIGOS DOS CARGOS 1 a 17 18 a 29 30 a 33 ESCOLARIDADE Nvel Superior Nvel Mdio e Tcnico Nvel Fundamental VALOR DA TAXA DE INSCRIO R$ 70,00 R$ 50,00 R$ 35,00
3.10 3.11 3.12
de responsabilidade exclusiva do candidato o preenchimento correto do formulrio de inscrio, assumindo, portanto, as consequncias por quaisquer informaes incompatveis com seus dados pessoais. O candidato inscrito no dever enviar cpia dos documentos comprobatrios dos dados cadastrais, sendo de sua exclusiva responsabilidade as informaes prestadas no ato de inscrio, sob as penas da lei. A FUNDEPES e o NEPS/COPEVE/UFAL dispem do direito de excluir do Concurso Pblico o candidato que tiver preenchido os dados de inscrio com informaes comprovadamente incorretas, incompletas ou inverdicas. Em tais casos, no ser efetuada a devoluo do pagamento da taxa de inscrio. Antes de efetuar a inscrio e/ou o pagamento da taxa de inscrio, o candidato dever tomar conhecimento do disposto neste Edital e em seus Anexos, certificando-se de que preenche todos os requisitos exigidos. Uma vez efetivada a inscrio, no ser permitida, em hiptese alguma, a sua alterao. O valor referente ao pagamento da taxa de inscrio no ser devolvido, em hiptese alguma, salvo em caso de cancelamento do concurso por convenincia ou interesse da Administrao. O pagamento da taxa de inscrio dever ser efetuado at o dia estabelecido como vencimento no Boleto Bancrio. O candidato poder reimprimir o Boleto Bancrio, pelo endereo eletrnico www.copeve.ufal.br, na pgina de acompanhamento do Concurso. No sero aceitos pagamentos do Boleto Bancrio condicionais e/ou extemporneos ou por qualquer outra via que no as especificadas neste Edital. A confirmao da inscrio no concurso ser efetivada mediante a comprovao, pelo estabelecimento bancrio, do pagamento do Boleto Bancrio emitido pelo candidato, com a utilizao do sistema de inscrio disponibilizado pela COPEVE-UFAL, nos termos deste Edital. No ser permitida a transferncia do valor pago como taxa de inscrio para pessoa diferente daquela que a realizou, para outro cargo ou para outros concursos/selees. A inscrio implica o conhecimento e a aceitao expressa das condies estabelecidas neste Edital e demais instrumentos reguladores, dos quais o candidato no poder alegar desconhecimento. No haver iseno total ou parcial do valor da taxa de inscrio, exceto para os candidatos que se declararem com hipossuficincia de recursos e preencherem os requisitos do subitem 3.22. O candidato que desejar requerer a iseno de que trata o subitem 3.21 poder pleitear iseno da taxa de inscrio, no perodo entre 14h00min do dia 17/07/2013 e 23h59min do dia 29/07/2013, devendo preencher, cumulativamente, os seguintes requisitos: a) estar inscrito no Cadastro nico para Programas Sociais do Governo Federal Cadnico, de que trata o Decreto Federal n 6.135, de 26 de junho de 2007; e b) for membro de famlia de baixa renda, ou seja, com renda familiar mensal per capita de at meio salrio mnimo ou renda familiar mensal de at trs salrios mnimos.
3.13
3.14 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20 3.21 3.22
3.23
Para requerer a iseno mencionada no subitem 3.21, o candidato dever preencher o Formulrio de Inscrio, via internet, no endereo www.copeve.ufal.br, no qual indicar o Nmero de Identificao Social NIS atribudo pelo Cadnico do Governo Federal, firmando declarao de que atende condio estabelecida na alnea "b" do subitem 3.22. No ser concedida a iseno do pagamento da taxa de inscrio a candidato que no possua o NIS j identificado e confirmado na base de dados do Cadnico, na data da sua inscrio. No sero analisados os pedidos de iseno sem indicao do nmero do NIS e, ainda, aqueles que no contenham as informaes suficientes para a correta identificao do candidato na base de dados do rgo Gestor do Cadnico. O NEPS/COPEVE/UFAL consultar o rgo gestor do Cadnico para verificar a veracidade das informaes prestadas pelo candidato.
3.24 3.25 3.26
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3.27 As informaes prestadas no Formulrio de Inscrio, referentes iseno do pagamento da taxa de inscrio, sero de inteira responsabilidade do candidato. O requerimento preenchido com informaes falsas sujeitar o candidato s sanes previstas em lei e o excluir do Certame. O resultado preliminar dos pedidos de iseno ser divulgado nos endereos eletrnicos www.copeve.ufal.br e www.fundepes.br, no dia 01/08/2013. Podero ser interpostos recursos contra o resultado preliminar dos pedidos de iseno no dia 02/08/2013, no site www.copeve.ufal.br. Para interposio do recurso, o candidato dever utilizar, obrigatoriamente, o formulrio eletrnico para recursos disponvel no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br. Os recursos devero ser elaborados individualmente, seguindo as orientaes constantes no formulrio eletrnico, e encaminhados pelo sistema eletrnico da COPEVE-UFAL. Ser desconsiderado o requerimento de iseno dos inscritos que j tenham efetuado o pagamento da respectiva taxa de inscrio, verificvel a qualquer tempo, at mesmo aps a publicao do resultado dos pedidos de iseno. O resultado final dos pedidos de iseno ser divulgado no dia 12/08/2013 no site www.copeve.ufal.br. O candidato que tiver o pedido de iseno indeferido poder pagar o valor da taxa de inscrio at o ltimo dia do prazo previsto como vencimento no Boleto Bancrio, bastando acessar o sistema de inscrio da COPEVE-UFAL, por meio do endereo eletrnico www.copeve.ufal.br e imprimir o Boleto Bancrio. Os candidatos com pedidos de iseno indeferidos que no efetuarem o pagamento da taxa de inscrio, na forma do disposto no subitem anterior, no tero sua inscrio confirmada. A confirmao da inscrio do candidato, por meio do seu comprovante de inscrio, estar disponvel no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br, at 72 horas aps o pagamento da taxa de inscrio realizada pelo candidato. de responsabilidade exclusiva do candidato o acompanhamento de sua inscrio junto ao sistema de inscrio da COPEVE-UFAL. Se aps 72 horas a confirmao de pagamento no for efetivada no sistema de inscrio, o candidato dever entrar em contato imediatamente com a COPEVE-UFAL, por meio dos telefones (82) 32141696 ou (82) 32141694 ou pelo e-mail copeve.candidato@gmail.com. O carto de inscrio dos candidatos, cujas inscries forem confirmadas via pagamento do Boleto Bancrio ou por iseno, contendo informaes referentes data e ao local de realizao das provas (nome do estabelecimento, endereo e sala), estar disponvel a partir do dia 30/09/2013, exclusivamente pela Internet, no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br. Na possibilidade de qualquer falha tcnica do site da COPEVE-UFAL, ser disponibilizado, subsidiariamente, no site da FUNDEPES, www.fundepes.br, uma relao de todos os candidatos devidamente inscritos no Concurso Pblico, com a indicao do local de realizao das provas (nome do estabelecimento, endereo e sala). Caso o candidato, por qualquer motivo, no possa acessar o seu carto de inscrio no site da COPEVE-UFAL, este dever conferir as informaes quanto ao local de realizao da prova no site da FUNDEPES. O candidato que desejar corrigir o nome, nmero de documento de identificao, CPF, data de nascimento ou qualquer outra informao relativa a seus dados pessoais fornecida durante o processo de inscrio deste Concurso dever protocolar requerimento com solicitao de alterao de dados cadastrais na sede do NEPS/COPEVE/UFAL, situada no Campus A. C. Simes, na Av. Lourival Melo Mota, s/n, Tabuleiro dos Martins, CEP 57.072-970, Macei, AL. Este requerimento dever vir acompanhado de cpia autenticada em cartrio dos documentos que contenham os dados corretos. O requerimento com solicitao de alterao de dados cadastrais poder tambm ser encaminhado via sedex ou carta registrada, ambos com aviso de recebimento para a sede do NEPS/COPEVE/UFAL. Os dados corrigidos em consequncia do recebimento do requerimento entregue ao NEPS/COPEVE nos termos dos subitens 3.36 e 3.36.1 produziro efeitos somente para o concurso de que trata este Edital. Para alterao no cadastro de candidatos do site da COPEVE-UFAL, o candidato dever fazer a correo desta informao no sistema de inscrio da COPEVE-UFAL, utilizando seu login e senha, o que produzir efeito nos concursos e processos seletivos que venham a ser realizados posteriormente. de responsabilidade exclusiva do candidato o acompanhamento da confirmao de sua inscrio no sistema da COPEVE-UFAL. VAGAS DESTINADAS A PESSOAS COM DEFICINCIA E CONDIES ESPECIAIS PARA A REALIZAO DA PROVA Para as pessoas com deficincia, sero reservadas 5% (cinco por cento) das vagas que vierem a surgir ou forem criadas no perodo de validade do Concurso Pblico, de acordo com o cargo que o candidato optar, constante no subitem 2.1, obedecendo-se ao disposto no art. 37, VIII, da Constituio Federal, no Decreto Federal n 3.298/99 e na Lei Municipal n 006/2009, desde que a deficincia seja compatvel com as atribuies do cargo. Consideram-se pessoas com deficincia aquelas que se enquadram nas categorias discriminadas no art. 4, do Decreto Federal n 3.298/99 e alteraes previstas no Decreto Federal n 5.296/04.
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3.28 3.29
3.30 3.31 3.32
3.33 3.34
3.35
3.35.1
3.36
3.36.1 3.37
3.38 4 4.1
4.2
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4.3 4.4 4.5 O candidato com deficincia dever declarar, quando da inscrio, se deseja concorrer s vagas reservadas a pessoas com deficincia. No ato de inscrio, o candidato com deficincia dever indicar a espcie e o grau ou nvel da deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas (CID) dentro do sistema de inscrio da COPEVE-UFAL. Os candidatos com deficincia, resguardadas as condies especiais previstas no Decreto Federal n 3.298/99, particularmente em seu art. 40, participaro do Concurso em igualdade de condies com os demais candidatos, no que se refere ao contedo das provas, avaliao e aos critrios de aprovao, ao dia, horrio e local de aplicao das provas, e nota mnima exigida para todos os demais candidatos. Os candidatos com deficincia que no realizarem a inscrio conforme instrues constantes neste item 4 e seus subitens no podero interpor recurso em favor de sua condio. O candidato com deficincia, se classificado no Concurso Pblico na forma prevista neste Edital, alm de figurar na lista geral de classificao, ter seu nome constante da lista especfica de portadores de deficincia. Ser eliminado da lista de pessoas com deficincia o candidato cuja deficincia, assinalada no Formulrio de Inscrio, no for constatada na forma do art. 4 do Decreto Federal n 3.298/99 e suas alteraes, devendo o candidato permanecer apenas na lista de classificao geral. A no observncia, pelo candidato, de quaisquer das disposies deste item 4, implicar a perda do direito a ser admitido para as vagas que venham a surgir para portadores de deficincia. Os candidatos com deficincia, com necessidades especiais ou com problemas de sade podero solicitar condio especial para a realizao da prova. Para isso, o candidato deve assinalar, no formulrio de inscrio no site da COPEVE-UFAL, que necessita de condio especial para a realizao da prova e entregar requerimento disponibilizado no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br, na sede da COPEVE-UFAL, situada no Campus A. C. Simes, localizado na Av. Lourival Melo Mota, s/n, Tabuleiro do Martins, Macei-AL, at o dia 19/08/2013. O requerimento poder ainda ser enviado por meio dos CORREIOS, com Aviso de Recebimento (AR), com data de postagem at o dia 19/08/2013. necessrio, ainda, anexar cpia do comprovante de inscrio, laudo mdico original atestando a espcie, o grau e o nvel de deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas (CID) e com especificao de suas necessidades quanto ao atendimento personalizado. As condies especiais de que trata o subitem 4.10 no incluem atendimento domiciliar nem prova em Braille. Aos candidatos com viso subnormal (amblope) sero oferecidas provas ampliadas, e aos cegos ser disponibilizado um ledor, mediante requerimento prvio, efetuado conforme o subitem 4.10. Para a solicitao da prova ampliada, o candidato dever indicar o tamanho da fonte de sua prova, entre as opes 14, 18 ou 22, conforme formulrio. No havendo indicao de tamanho de fonte, a prova ser confeccionada em fonte 22. Ao candidato com deficincia, com necessidades especiais ou com problema de sade, que no cumprir com o estabelecido no subitem 4.10, no ser concedida a condio especial de que necessite para a realizao das provas, ficando sob sua responsabilidade a opo de realiz-las ou no. O laudo mdico a que se refere o subitem 4.10 no ser devolvido ao candidato, constituindo documento da seleo. O tempo de realizao de provas para os candidatos com deficincia poder ser acrescido em at 1 (uma) hora a mais que o tempo estabelecido para os demais candidatos no portadores de deficincia. Para isso, o candidato com deficincia dever solicitar condio especial requerendo explicitamente o tempo adicional, com justificativa, acompanhado de parecer emitido por especialista da rea de sua deficincia, conforme estabelecido no subitem 4.10. Os candidatos com deficincia auditiva e que tenham necessidade do uso de aparelho auditivo devero entregar ao NEPS/COPEVE/UFAL requerimento prprio, acompanhado de laudo mdico, conforme subitem 4.10, para informar o uso de aparelho auditivo no dia da prova. O candidato, cuja deficincia, necessidade especial ou cujos problemas de sade impossibilitem a transcrio das respostas das questes para a Folha de Respostas, ter o auxlio de um fiscal para faz-lo, no podendo a FUNDEPES e/ou o NEPS/COPEVE/UFAL serem responsabilizados posteriormente, sob qualquer alegao, por parte do candidato, de eventuais erros de transcrio provocados pelo fiscal. A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realizao das provas, alm de solicitar condio especial para tal fim, conforme o subitem 4.10, dever levar um acompanhante, que ficar em sala reservada para essa finalidade e que ser responsvel pela guarda da criana, somente podendo ausentar-se do prdio ao trmino da prova. A candidata que no levar acompanhante no realizar a prova com acompanhamento especial para este fim, tendo em vista que a FUNDEPES e/ou o NEPS/COPEVE/UFAL no disponibilizaro acompanhante para guarda da criana. Nos horrios necessrios para amamentao, a candidata lactante poder ausentar-se temporariamente da sala de prova, acompanhada de uma fiscal.
4.6 4.7 4.8 4.9 4.10
4.11 4.12
4.13
4.14 4.15
4.16 4.17
4.18
4.18.1
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4.18.2 Na sala reservada para amamentao, ficaro somente a candidata lactante, a criana e uma fiscal, sendo vedada a permanncia de babs ou quaisquer outras pessoas que tenham grau de parentesco ou de amizade com a candidata, inclusive o acompanhante trazido pela candidata para a guarda da criana. No haver compensao do tempo de amamentao em favor da candidata. O atendimento s condies especiais solicitadas ficar sujeito anlise de viabilidade e razoabilidade do pedido. O resultado preliminar da anlise dos requerimentos de atendimento especial ser publicado no dia 30/08/2013 no site da COPEVE-UFAL. O candidato que tiver sua solicitao de condio especial para realizao da prova indeferida poder recorrer do resultado preliminar dos requerimentos de atendimento especial no perodo de 02/09/2013 a 04/09/2013, mediante entrega de recurso na sede da COPEVE-UFAL, situada no Campus A. C. Simes, localizado na Av. Lourival Melo Mota, s/n, Tabuleiro do Martins, Macei-AL. O recurso poder ainda ser enviado por meio dos CORREIOS, por sedex com Aviso de Recebimento (AR), com data de postagem at o dia 04/09/2013. O resultado final da anlise dos requerimentos de atendimento especial aps avaliao dos recursos ser publicado no dia 13/09/2013 no site da COPEVE-UFAL. As vagas que venham a surgir para pessoas com deficincia, e que no forem preenchidas por candidatos com deficincia, seja devido a no aprovao no Concurso ou na percia mdica, sero providas por candidatos no portadores de deficincia, respeitada a ordem de classificao. O critrio de nomeao de todos os candidatos aprovados obedecer ordem de classificao, devendo iniciar-se pela lista de pontuao geral, seguida da lista de candidatos com deficincia, de forma alternada e proporcional a 5% (cinco por cento) das vagas ofertadas para cada cargo e que vierem a surgir no decorrer do prazo de validade do concurso. O candidato portador de deficincia que for convocado dever entregar, obrigatoriamente, no ato da posse, laudo mdico que ateste a espcie e o grau ou nvel de deficincia, com data de expedio no superior a 30 dias, com expressa referncia ao cdigo correspondente da CID. O laudo mdico apenas ser considerado vlido se emitido por mdico especialista na rea da deficincia de que o candidato portador. O laudo mdico dever ser homologado pela Junta Mdica Municipal da Prefeitura de Limoeiro de Anadia. A Junta Mdica proceder avaliao da compatibilidade entre as atribuies do cargo e a deficincia do candidato durante o estgio probatrio. O candidato dever estar ciente de que estar sujeito avaliao pelo desempenho dessas atribuies, para fins de habilitao no estgio probatrio. PROVA OBJETIVA DE CONHECIMENTO BSICO E PROVA OBJETIVA DE CONHECIMENTO ESPECFICO A prova objetiva ser constituda por um caderno contendo 40 (quarenta) questes para todos os cargos previstos neste Edital. As questes sero de mltipla escolha, com 05 (cinco) opes de resposta cada, havendo apenas uma correta. A distribuio de questes por disciplina, a pontuao atribuda a cada questo, assim como o programa de cada uma delas, esto descritos nos Anexos I e II deste Edital. A nota final da prova objetiva ser obtida multiplicando-se o nmero de questes acertadas pelo valor de cada questo. A elaborao das provas ser levada a efeito por banca examinadora que, na formulao das questes, levar em considerao, alm da consistncia, sua pertinncia com o programa. Ao NEPS/COPEVE/UFAL caber manter sigilo na elaborao das provas, sendo de sua exclusiva responsabilidade a eventual quebra desse sigilo, em decorrncia de ao ou omisso de seus empregados, prepostos ou da banca examinadora por ela constituda. As provas objetivas de conhecimentos bsicos e especficos realizar-se-o, simultaneamente, no dia 06/10/2013, na cidade de Limoeiro de Anadia, em locais e horrios a serem divulgados no carto de inscrio. Caso o espao fsico destinado realizao das provas na cidade de Limoeiro de Anadia no seja suficiente para comportar a demanda de candidatos, os excedentes sero realocados para os municpios circunvizinhos. O candidato dever ter cincia de que poder ser alocado para fazer a prova em qualquer um dos municpios circunvizinhos ao municpio de Limoeiro de Anadia, de acordo com o planejamento e organizao do NEPS/COPEVE/UFAL. As despesas com deslocamento do candidato para a realizao da prova ocorrero exclusivamente por sua conta. Os locais e os horrios de realizao das provas estaro indicados no carto de inscrio do candidato, que ser disponibilizado na Internet no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br, a partir do dia 30/09/2013. Na possibilidade de qualquer falha tcnica do site da COPEVE-UFAL, ser disponibilizada, subsidiariamente, no site da FUNDEPES, www.fundepes.br, uma relao de todos os candidatos devidamente inscritos no Concurso Pblico, com a indicao do local de realizao
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4.18.3 4.19 4.19.1
4.20 4.21
4.22
4.23 4.24 4.25 4.26
5 5.1 5.2 5.3 5.4
5.5
5.5.1
5.6 5.6.1
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das provas (nome do estabelecimento, endereo e sala). Caso o candidato, por qualquer motivo, no possa acessar o seu carto de inscrio no site da COPEVE-UFAL, este dever conferir as informaes quanto ao local de realizao da prova no site da FUNDEPES. 5.6.2 5.7 5.8 So de responsabilidade exclusiva do candidato a identificao correta do seu local de realizao das provas e o comparecimento no horrio determinado. A prova objetiva ter carter eliminatrio e classificatrio, com durao de 02h30min (duas horas e trinta minutos) para todos os cargos. Os portes dos locais de provas ficaro abertos para ingresso dos candidatos durante 60 (sessenta) minutos. Os horrios de abertura e fechamento dos portes sero indicados no carto de inscrio. No ser permitido, sob qualquer hiptese, o acesso de candidatos aos locais de provas aps o fechamento dos portes. A prova ter incio 20 (vinte) minutos aps o fechamento dos portes. Para participar da prova, o candidato dever apresentar-se no local e horrio indicados no carto de inscrio munido de caneta esferogrfica de tinta azul ou preta, carto de inscrio e documento oficial de identidade ou equivalente, conforme itens 5.10 e 5.11, no sendo aceitas fotocpias, ainda que autenticadas. Sero considerados documentos de identidade: Carteiras e/ou Cdulas de Identidade expedidas pelas Secretarias de Segurana Pblica, pelas Foras Armadas, pela Polcia Militar, pelo Ministrio das Relaes Exteriores; Cdula de Identidade para Estrangeiros; Cdulas de Identidade fornecidas por rgos ou Conselhos de Classe que, por fora de Lei Federal, valem como documento de identidade, como, por exemplo, as da OAB, CREA, CRM, CRC etc.; Certificado de Reservista; Passaporte; Carteira de Trabalho e Previdncia Social, bem como Carteira Nacional de Habilitao (com fotografia, na forma da Lei n 9.503/97). No sero aceitos como documentos de identificao: documentos com validade vencida (mesmo os especificados no subitem 5.10), certides de nascimento ou casamento, CPF, ttulos eleitorais, carteiras de motorista (modelo sem foto ou com o perodo de validade vencido h mais de 30 dias), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade, nem documentos ilegveis, no identificveis e/ou danificados. Nenhum outro documento, alm dos especificados no subitem 5.10, poder ser aceito em substituio ao documento de identificao, bem como no ser aceita cpia, ainda que autenticada, nem protocolo de documento. Os documentos devero estar em perfeitas condies, de forma a permitirem, com clareza, a identificao do candidato. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao das provas, documento de identificao original, por motivo de perda, roubo ou furto, dever ser apresentado documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no mximo, 30 (trinta) dias. O candidato nessas condies ou que apresentar original de documento oficial de identificao que gere dvidas relativas fisionomia ou assinatura ser submetido identificao especial, compreendendo coleta de dados e assinaturas em formulrio prprio, coleta de impresso digital, e far a prova em carter condicional. Os candidatos que no portarem documento de identidade ou equivalente e/ou que chegarem aps o horrio indicado para o fechamento dos portes de local de prova, no tero acesso s dependncias do local de realizao das provas e estaro automaticamente excludos do Concurso Pblico. Em nenhuma hiptese sero aceitas justificativas. O documento de identificao permanecer em cima da banca/carteira, em local visvel na respectiva sala de prova, para adequada identificao do candidato durante a realizao da prova e, se for o caso, para identificao dos pertences pessoais. de responsabilidade do candidato, ao trmino da sua prova, recolher e conferir os pertences pessoais e o seu documento de identificao apresentado quando do seu ingresso na sala de provas. No ser permitido a nenhum candidato, sob qualquer alegao, prestar prova em local e horrio diversos do estabelecido no carto de inscrio. No haver, sob qualquer pretexto, segunda chamada ou repetio de provas. O candidato no poder alegar quaisquer desconhecimentos sobre a realizao da prova como justificativa de sua ausncia. O no comparecimento s provas, qualquer que seja o motivo, caracterizar desistncia do candidato e resultar em sua eliminao do Concurso. Ser impedido de realizar a prova o candidato que comparecer trajado inadequadamente, ou seja, sem camisa, usando roupa de banho etc., ou que se apresente ao local de prova visivelmente alcoolizado ou sob efeito de entorpecentes. expressamente proibido o uso e o porte de aparelho eletrnico ou de comunicao nas instalaes do local de prova, tais como: bip, relgios digitais, Mp3/Mp4, agenda eletrnica, tablet, notebook, netbook, palmtop, receptor, gravador ou outros equipamentos similares, bem como protetores auriculares, sob pena de desclassificao do candidato. No ser permitido, tambm, durante a realizao da prova, o uso de bon, culos escuros ou outros acessrios similares que impeam a viso total das orelhas do candidato. terminantemente proibido o ingresso do candidato aos locais de prova portando armas de qualquer espcie. Os profissionais que, por fora de Lei, necessitem portar arma, devero procurar a coordenao da escola antes do incio das provas.
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5.24 5.25 5.26 Durante a aplicao da prova no ser permitida qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, nem a utilizao de livros, manuais, impressos ou anotaes, mquinas calculadoras (tambm em relgios), agendas eletrnicas ou similares. O aparelho celular permanecer desligado, sem bateria e guardado no cho, embaixo da banca/carteira, em saco plstico a ser fornecido pelo NEPS/COPEVE/UFAL, juntamente com os pertences pessoais do candidato, at a sada dele da sala de provas e do prdio. O candidato que necessitar deslocar-se da sala para ir ao banheiro durante a realizao das provas, somente poder faz-lo devidamente acompanhado do fiscal, deixando o Caderno de questes e a Folha de Respostas na sala onde estiver sendo prestada a prova, bem como deixando seus pertences pessoais e aparelho celular no local indicado pelo subitem 5.25. O candidato receber uma nica Folha de Respostas para o preenchimento do gabarito, contendo seu nome, local da prova, sala, data e o tipo da prova. Em hiptese alguma ser concedida outra Folha de Respostas ao candidato. O candidato dever transcrever, utilizando caneta esferogrfica de tinta preta ou azul, as respostas das questes da prova objetiva para a Folha de Respostas, que ser o nico documento vlido para correo eletrnica. No haver substituio da Folha de Respostas por erro do candidato. O preenchimento da Folha de Respostas ser de inteira responsabilidade do candidato que dever proceder em conformidade com as instrues contidas neste Edital, no Caderno de questes e na prpria Folha de Respostas. Sero de inteira responsabilidade do candidato os prejuzos advindos das marcaes feitas incorretamente na Folha de Respostas, no sendo acatadas, portanto, quaisquer reclamaes nesse sentido. O candidato no poder amassar, molhar, dobrar, rasgar ou, de qualquer modo, danificar a sua Folha de Respostas, sob pena de arcar com os prejuzos advindos da impossibilidade de realizao da leitura eletrnica de sua Folha de Respostas pelo sistema integrado de processamento do NEPS/COPEVE/UFAL. No caso de impossibilidade da leitura eletrnica da Folha de Respostas, por ao do candidato, ser atribuda a ele a nota zero. Se as provas forem aplicadas com tipos diferentes, o candidato dever obrigatoriamente sentar-se na carteira identificada com seu nome e que contm expressamente seu tipo de prova. de inteira responsabilidade do candidato verificar, antes de iniciada a prova, se o tipo de prova expresso na capa do Caderno de Questes que lhe foi entregue condiz com o tipo de prova expresso na sua Folha de Respostas e na etiqueta de identificao de sua banca. O candidato que no fizer esta verificao arcar com os prejuzos advindos dos problemas ocasionados pela no verificao destes fatos. Caso haja diferena no tipo de prova expresso na capa de sua prova, na sua Folha de Respostas e na etiqueta de identificao de sua banca, o candidato dever imediatamente comunicar o fato ao fiscal de sala. O candidato, ao terminar a prova, entregar ao fiscal, juntamente com a Folha de Respostas, seu Caderno de Questes. Somente aps transcorridas 2 (duas) horas do incio das provas que ser permitida a retirada da sala para sada definitiva do prdio . Em nenhum momento ser permitido ao candidato que ele se retire da sala com o Caderno de Questes. O candidato somente poder levar anotado seu gabarito, na folha de gabarito fornecido pelo NEPS/COPEVE/UFAL. Nas salas que apresentarem apenas um fiscal de sala, os 03 (trs) ltimos candidatos somente podero ausentar-se do recinto juntos, aps a assinatura da ata de encerramento de provas. Ser atribuda NOTA ZERO questo da prova que contenha na Folha de Respostas: dupla marcao, marcao rasurada, marcao emendada e resposta que no tenha sido transcrita do Caderno de questes para a Folha de Respostas. Ser eliminado do Concurso o candidato que: chegar atrasado para o incio das provas seja qual for o motivo alegado; no comparecer ao local de provas; fizer, a qualquer tempo e em qualquer documento, declarao falsa ou inexata; deixar de apresentar quaisquer dos documentos que comprovem o atendimento a todos os requisitos fixados neste Edital; desrespeitar membro da equipe de fiscalizao, pessoal de apoio ou coordenao, assim como o que proceder de forma a perturbar a ordem e a tranquilidade necessrias realizao das provas; for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicao com outro candidato ou utilizando-se de mquinas de calcular, telefone celular, livros, cdigos, manuais impressos, anotaes ou, aps as provas, for comprovado, por meio eletrnico, visual ou grafolgico, ter-se utilizado de processos ilcitos na realizao das provas; ausentar-se da sala de prova sem justificativa e/ou sem autorizao, aps ter assinado o Controle de Frequncia, portando ou no a Folha de Respostas;
5.27 5.28
5.29 5.30
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5.34 5.35 5.36 I. II. III. IV. V. VI. VII.
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VIII. IX. X. XI. 5.37 5.38 5.39 descumprir as instrues contidas na capa da prova; no devolver a Folha de Respostas e o Caderno de Questes; no permitir a coleta de impresso digital; descumprir os termos do presente Edital. Os membros da equipe de Coordenao/Fiscalizao no assumiro a guarda de quaisquer objetos pertencentes aos candidatos. A FUNDEPES e o NEPS/COPEVE/UFAL no se responsabilizaro pelo extravio de quaisquer objetos ou valores portados pelos candidatos durante a aplicao das provas deste Concurso Pblico. Como meio de garantir a segurana dos candidatos e a lisura do Concurso Pblico, o NEPS/COPEVE/UFAL poder proceder, como forma de identificao, coleta da impresso digital de todos os candidatos no dia da realizao das provas, bem como poder submeter os candidatos revista manual ou ao sistema de deteco de metal durante o Concurso. No ser permitido, em nenhuma hiptese, o ingresso ou a permanncia de pessoas estranhas ao Concurso Pblico no estabelecimento de aplicao das provas. GABARITO OFICIAL DA PROVA OBJETIVA DE CONHECIMENTOS BSICOS E ESPECFICOS O NEPS/COPEVE/UFAL divulgar o gabarito preliminar, juntamente com as provas objetivas, no endereo eletrnico: www.copeve.ufal.br, a partir das 21 horas do dia 10/10/2013. RECURSOS DA PROVA OBJETIVA DE CONHECIMENTOS BSICOS E ESPECFICOS No caber pedido de reviso das provas, qualquer que seja a alegao do candidato. Ser admitido recurso relativo s questes da prova objetiva de conhecimentos bsicos e especficos, apenas uma nica vez, que dever tratar de matria concernente impugnao de questes por m formulao ou por impertinncia com o contedo programtico. O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas poder faz-lo no prazo de 72 horas ininterruptas. O prazo para interposio dos recursos ser iniciado s 00h00 do dia posterior a publicao do gabarito preliminar no site da COPEVE - UFAL. Para recorrer contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas, o candidato dever utilizar obrigatoriamente o formulrio eletrnico para recursos disponvel no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br. Os recursos devero ser elaborados individualmente e por questo, seguindo as orientaes constantes no formulrio eletrnico, e ser encaminhados pelo sistema eletrnico da COPEVE-UFAL. No caso de haver necessidade de o candidato anexar alguma informao adicional, como textos ou figuras para justificar seu recurso, ele dever, apenas neste caso, imprimir o formulrio eletrnico para recursos devidamente preenchido, anexando as referidas informaes adicionais, e encaminh-los para o NEPS/COPEVE/UFAL, com sede no Campus A. C. Simes, Av. Lourival Melo Mota, s/n, Tabuleiro do Martins, Macei-AL, pessoalmente ou por meio de procurador devidamente constitudo, dentro do prazo estabelecido pelo subitem 7.3, das 08h00 s 12h00 e das 13h00 s 17h00. O candidato dever ser claro, consistente e objetivo em seu pleito. Recurso inconsistente ou que desrespeite a banca sero preliminarmente indeferidos. No ser possvel, sob qualquer alegao, interposio de recurso fora dos prazos e horrios estabelecidos pelos itens 7.3 e 7.5. No ser recebido recurso interposto por via postal, fax-smile (fax) ou e-mail. Na hiptese especificada no subitem 7.5, poder ser interposto recurso por procurador devidamente constitudo por instrumento pblico ou particular de mandato com poderes especficos, que ficar retido, sendo necessria a apresentao do documento de identidade do procurador e da fotocpia autenticada da carteira de identidade do candidato, o qual assumir as consequncias de eventuais erros do procurador quanto formulao do respectivo recurso. No caso da utilizao de procurao particular, haver a necessidade de reconhecimento de firma em cartrio. Se do exame de recursos resultar em anulao de questo integrante da prova, a pontuao correspondente a essa questo ser atribuda a todos os candidatos, independentemente de terem recorrido. Se houver alterao, por fora de impugnaes, de gabarito oficial preliminar de questo integrante de prova, essa alterao valer para todos os candidatos, independentemente de terem recorrido.
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7.11 7.12 Todos os recursos sero analisados por Banca Examinadora especfica e as eventuais alteraes de gabarito sero divulgadas nos endereos eletrnicos www.copeve.ufal.br e www.fundepes.br quando da divulgao do gabarito definitivo. No sero publicadas respostas individuais aos candidatos que interpuseram recurso contra o gabarito preliminar da prova objetiva. O candidato que desejar ter acesso resposta individual do seu recurso dever entregar requerimento no Protocolo Geral da UFAL, instrudo com cpia do documento de identidade e CPF. O NEPS/COPEVE disponibilizar resposta ao candidato no prazo mximo de 15 (quinze) dias a conta da data de protocolo do requerimento. RESULTADO DA PROVA OBJETIVA DE CONHECIMENTOS BSICOS E ESPECFICOS Para ser aprovado na Prova Objetiva de Conhecimentos Bsicos e Especficos, o candidato dever obter a pontuao mnima de 30% (trinta por cento) da pontuao mxima admitida na prova objetiva, considerando esta como o conjunto de todas as questes que a compe. Os candidatos que no cumprirem o que estabelece o item anterior sero eliminados do Concurso. Os candidatos sero classificados em ordem decrescente segundo a nota da prova objetiva, conforme subitem 5.3 deste Edital. Para efeito de classificao na prova objetiva de conhecimentos bsicos e especficos para os cargos que no sero submetidos Prova de Ttulos, havendo empate nas notas finais, os critrios de desempate sero sucessivamente:
I. II. III. IV. maior nmero de pontos na disciplina de Conhecimentos Especficos; maior nmero de pontos na disciplina de Portugus; maior nmero de pontos na disciplina de Histria e Geografia de Limoeiro de Anadia; idade mais elevada (dia, ms e ano).
8 8.1 8.2 8.3 8.4
8.5
Quando o empate na nota final envolver candidato com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos completos at o ltimo dia de inscrio deste Concurso, conforme art. 27, pargrafo nico da Lei 10.741/2003, os critrios de desempate passaro a observar a seguinte ordem:
I. II. III. IV. idade mais elevada (dia, ms e ano); maior nmero de pontos na disciplina de Conhecimentos Especficos; maior nmero de pontos na disciplina de Portugus; maior nmero de pontos na disciplina de Histria e Geografia de Limoeiro de Anadia.
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O resultado da Prova Objetiva de Conhecimentos Bsicos e Especficos para os cargos de professores ser publicado no dia 29/10/2013, nos endereos eletrnicos: www.copeve.ufal.br e www.fundepes.br. O resultado da Prova Objetiva de Conhecimentos Bsicos e Especficos para os demais cargos, que no os citados no subitem 8.6 ser publicado no dia 20/12/2013. Sero convocados para a Prova de Ttulos os candidatos aprovados nos cargos de Professor de 1 ao 5 Ano, Professor Educao Infantil, Professor de Cincias, Professor de Artes, Professor de Educao Fsica, Professor de Geografia, Professor de Matemtica e Professor de Histria, conforme critrio estabelecido no subitem 8.1 deste Edital. PROVA DE TTULOS PARA OS CARGOS DE PROFESSOR Os candidatos que forem convocados para a Prova de Ttulos, conforme subitem 8.8, devero apresentar os ttulos e os respectivos documentos comprobatrios para fins de pontuao nessa fase de avaliao do Certame. A Prova de Ttulos ter carter unicamente classificatrio e ser realizada para os cargos de Professor de 1 ao 5 Ano, Professor Educao Infantil, Professor de Cincias, Professor de Artes, Professor de Educao Fsica, Professor de Geografia, Professor de Matemtica e Professor de Histria, sendo considerados os documentos comprobatrios de formao, capacitao/aperfeioamento e experincia profissional, obedecida a escala de valores apresentada no quadro do subitem 9.3. Somente sero aceitos os ttulos descritos a seguir, observados os limites de pontuao mxima estabelecidos no quadro a seguir.
9 9.1 9.2
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RELAO DE TTULOS PARA OS CARGOS DE PROFESSOR CDIGO A TTULO / DESCRIO Diploma/certificado de concluso de doutorado ou declarao de concluso de doutorado, na rea para a qual concorre (Educao). Diploma/certificado de concluso de mestrado ou declarao de concluso de mestrado, na rea para a qual concorre (Educao). Diploma/certificado de concluso de especializao ou declarao de concluso de especializao, na rea para a qual concorre (Educao). Certificado/Declarao de concluso de curso de capacitao ou aperfeioamento na rea para a qual concorre (Educao). Experincia profissional como professor, exercida no cargo especfico (para os cargos de Professor da Educao infantil ou Professor de 1 ao 5 ano) ou na disciplina especfica (para os demais cargos de professores). TOTAL MXIMO DE PONTOS PONTUAO DE CADA TTULO 30 PONTUAO MXIMA 30
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20
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10
0,1 (por hora de curso) 2,5 (por ano completo, sem sobreposio de tempo)
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25 100
9.4 9.5 9.6 9.6.1
Todos os ttulos apresentados sob forma de cpia devero ser autenticados em cartrio. No sero validados ttulos autenticados de outra forma que no a expressamente prevista neste item. As fotocpias devem estar legveis, de forma a no gerar dvidas nas informaes a serem analisadas. No sero considerados para efeito de pontuao os ttulos que no estejam de acordo com este procedimento. Somente sero aceitos envelopes entregues no perodo de 04/11/2013 a 06/11/2013, no horrio das 08h00 s 17h00. Os documentos especificados no subitem 9.3 devem ser apresentados em envelope e entregues no local indicado no Edital de Convocao para a Prova de Ttulos, a ser publicado no dia 29/10/2013. O envelope deve ser entregue pelo prprio candidato ou por procurador devidamente constitudo por instrumento pblico ou particular de mandato com poderes especficos, que ficar retido, sendo necessria a apresentao do documento de identidade do procurador e da fotocpia autenticada da carteira de identidade do candidato, o qual assumir as consequncias de eventuais erros do procurador. No caso da utilizao de procurao particular, haver necessidade de reconhecimento de firma em cartrio. Ser permitido o envio dos ttulos pelos correios, via sedex ou carta registrada, ambos com Aviso de Recebimento (AR), desde que a postagem do envelope ocorra no perodo especificado no subitem 9.6. O envelope dever estar devidamente identificado por etiqueta a ser emitida pelo sistema da COPEVE-UFAL, conforme subitem 9.7. O envelope dever ser remetido sede da COPEVE-UFAL, situada no Campus A. C. Simes, na Av. Lourival Melo Mota, s/n, Tabuleiro dos Martins, CEP 57.072-970, Macei, AL. O envelope deve estar devidamente identificado, contendo, obrigatoriamente, na sua parte externa, a etiqueta a ser emitida pelo sistema da COPEVE-UFAL, constando os dados completos do candidato, o nmero de inscrio, o cargo de concorrncia e o cdigo do cargo. O envelope a ser entregue dever conter, obrigatoriamente, os documentos elencados abaixo, na seguinte ordem de apresentao: a) Requerimento de inscrio emitido pelo sistema da COPEVE-UFAL, impresso e assinado pelo candidato, constando o mesmo cargo informado na etiqueta do envelope, conforme solicitado no subitem 9.7; b) Uma cpia autenticada em cartrio dos ttulos do candidato, seguindo a ordem elencada no subitem 9.3.
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9.9
Os documentos devem ser numerados em sequncia e rubricados em todas as pginas pelo candidato. No momento da entrega do envelope ser realizada a conferncia da numerao e das rubricas nos ttulos. O candidato dever conferir a documentao, organizar os ttulos, conforme subitem 9.8, lacrar e entregar o envelope aos responsveis pelo recebimento da documentao. O candidato receber o comprovante de entrega do envelope devidamente assinado e carimbado, contendo seus dados pessoais, de inscrio e o nmero de pginas entregues no envelope. A entrega do envelope, conforme especificado nos itens 9.6, 9.7, 9.8 e 9.9, ser condio para anlise dos ttulos encaminhados pelo candidato.
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9.12 Os responsveis pelo recebimento da documentao no realizaro a conferncia dos ttulos apresentados pelo candidato . Suas atividades esto restritas ao recebimento dos envelopes, sendo de inteira responsabilidade do candidato a conferncia dos documentos que sero entregues para participao neste Concurso Pblico. No sero aferidos quaisquer ttulos diferentes dos estabelecidos no quadro especificado no subitem 9.3. Os ttulos apresentados fora do prazo e das condies estabelecidas neste Edital no sero considerados para fins de anlise. Os ttulos apresentados que excederem a pontuao mxima prevista no subitem 9.3 no sero considerados para fins de pontuao. Os documentos em lngua estrangeira somente sero considerados se traduzidos para a lngua portuguesa por tradutor juramentado. A comprovao do credenciamento do tradutor dever ser encaminhada juntamente com o ttulo. Os diplomas de concluso de cursos expedidos por instituies estrangeiras somente sero considerados se devidamente revalidados por instituio competente, na forma da legislao vigente. A validao do diploma dever ser entregue juntamente com a documentao. Para julgamento dos ttulos de ps-graduao lato sensu (especializao) e stricto sensu (mestrado e doutorado) sero admitidas cpias autenticadas de diplomas, certificados ou declaraes de concluso de curso na rea de concorrncia (Educao), emitidos por instituies reconhecidas pelo poder pblico, com registro no Ministrio da Educao, nas quais, obrigatoriamente, devero constar o nome e o nvel do curso. Os diplomas, certificados ou declaraes de concluso de curso de ps-graduao lato sensu (especializao) devero apresentar carga horria igual ou superior a 360 horas. Caso o documento de concluso no contenha explicitamente a carga horria total da especializao, ser necessria a apresentao do histrico escolar indicando a carga horria total do curso. A Banca Examinadora ir realizar a conferncia do registro no Ministrio da Educao das Instituies de Ensino signatrias dos diplomas, certificados ou declaraes de concluso de curso de ps-graduao lato sensu (especializao) e stricto sensu (mestrado e doutorado) como condio de validao dos ttulos de concluso de ps-graduao. A apresentao apenas do Histrico Escolar no ser considerada vlida para comprovao de concluso de curso de ps-graduao. Para julgamento dos cursos de capacitao ou aperfeioamento sero admitidas cpias autenticadas de declaraes ou certificados de concluso de cursos de capacitao ou aperfeioamento apenas na rea para a qual o candidato concorre (Educao), emitidos por instituies pblicas ou privadas, nos quais, obrigatoriamente, devero constar o nome do curso, o nvel do curso e a carga horria. No sero considerados como cursos de capacitao ou aperfeioamento: seminrios, encontros, simpsios, congressos, palestras, workshops, semanas acadmicas, semanas/grupos de estudo, oficinas, participao em projetos ou quaisquer certificados/declaraes similares. Os minicurso realizados durante os eventos citados no subitem 9.21 podero ser considerados como curso de capacitao ou aperfeioamento, desde que no documento apresentado pelo candidato esteja explicita a carga horria especfica do minicurso, diferenciando-a da carga horria total do evento. A atribuio da pontuao da experincia profissional ser realizada por ano letivo completo. No sero consideradas experincias profissionais em perodos concomitantes, mesmo que a experincia tenha sido em instituies diferentes. Caso a experincia profissional em uma instituio comprove perodo menor do que o ano letivo, o tempo de servio comprovado poder ser somado com o perodo de experincia do candidato em outras instituies, desde que em perodo no concomitante. Neste caso especfico ser considerado para fins de pontuao o perodo de 12 (doze) meses completos. A comprovao da experincia profissional na rea/disciplina especfica de atuao do cargo de inscrio do candidato dever ser feita por meio da apresentao dos documentos elencados abaixo. a) Para exerccio de atividade em empresa/instituio privada: cpia autenticada da Carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) contendo as pginas de identificao do trabalhador (dados pessoais e qualificao civil) e a pgina que conste o registro do empregador, informando o cargo e o perodo (especificando o dia, ms e ano do incio e do fim da experincia, se for o caso), acompanhada obrigatoriamente de declarao do empregador, que informe o perodo (especificando o dia, ms e ano do incio e do fim da experincia, se for o caso) e a espcie do servio realizado. (Modelo em Anexo III). b) Para exerccio de atividade em instituio pblica: cpia autenticada da declarao de tempo de servio que informe o perodo (especificando o dia, ms e ano do incio e do fim da experincia, se for o caso) e a espcie do servio realizado, emitida pela Instituio Pblica, devidamente identificada e com firma do signatrio reconhecida em cartrio (Modelo em Anexo IV). c) Para exerccio de atividade/servio prestado como autnomo: cpia autenticada do contrato de prestao de servios (acrescido de termos aditivos, se for o caso) ou recibo de pagamento autnomo (RPA), acompanhada obrigatoriamente de declarao do contratante que informe o perodo (especificando o dia, ms e ano do incio e do fim da experincia, se for o caso) e a espcie do servio
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realizado (Modelo em Anexo V). A comprovao de experincia profissional por meio de RPA somente ser aceita com a apresentao de 01 (um) RPA, por ms, compreendidos no perodo de servio especificado na declarao. 9.23.1 Para efeito de pontuao, considera-se como experincia na rea/disciplina especfica de atuao quela comprovada por meio de documentos (citados nas alneas do subitem 9.23) que apresentem o cargo de atuao do candidato com nomenclatura literalmente igual ao cargo para o qual esteja concorrendo (para os cargos de Professor da Educao Infantil ou Professor de 1 ao 5 ano) ou que comprovem experincia como professor na disciplina de magistrio especfica do cargo de inscrio (para os demais cargos de professor). Caso o cargo registrado na CTPS for divergente daquele que se pretende comprovar a experincia profissional, dever ser apresentada ainda a pgina da CTPS que comprove a alterao do cargo (constando nome do cargo e data de alterao do cargo), bem como tal especificao dever constar discriminada na declarao emitida pelo empregador. O tempo de servio descrito nos documentos apresentados para fins de comprovao de experincia profissional devero especificar claramente o dia, ms e ano de incio e fim (se for o caso) do servio. Caso o documento no especifique claramente o dia, ms e ano, ser contabilizado para fins de pontuao apenas o perodo que a Banca Examinadora julgue como completo. Caso haja divergncia entre as informaes constantes no documento formal (CTPS, Contrato de Trabalho ou RPA) e na Declarao do empregador/contratante, sero consideradas, para fins de anlise, as informaes apresentadas no documento formal. Experincia como estagirio, tutor, monitor de curso de graduao, palestrante, membro de banca acadmica ou experincia similar, no sero consideradas para fins de pontuao. Somente sero analisados os ttulos emitidos com o nome do candidato literalmente igual ao apresentado na Ficha de Inscrio do sistema da COPEVE-UFAL. Caso o candidato apresente ttulo com nome divergente daquele constante no sistema de inscrio, este dever vir acompanhado de documento oficial que ateste a alterao do nome do candidato. Caso o candidato entregue mais de um envelope para a mesma inscrio, ser considerado, para fins de anlise e pontuao, apenas o ltimo envelope entregue. No ser admitido, sob hiptese alguma, o pedido de incluso de novos documentos aps a entrega do envelope. de exclusiva responsabilidade do candidato a entrega e a comprovao dos ttulos. Os ttulos que forem encaminhados de forma diferente da especificada neste Edital no sero analisados. Comprovada, em qualquer tempo, irregularidade ou ilegalidade na obteno dos ttulos apresentados, o candidato ter anulada a respectiva pontuao e ser excludo do Concurso Pblico, sem prejuzo das cominaes legais cabveis. Os Documentos comprobatrios apresentados pelo candidato para participao na Prova de Ttulos constituem acervo do Concurso Pblico e no sero devolvidos ao candidato, mesmo que sejam os originais. Considerando a inviabilidade operacional e econmica, o NEPS/COPEVE/UFAL no fornecer aos candidatos cpia dos documentos entregues para participao na Prova de Ttulos, sob qualquer alegao. JULGAMENTO DA PROVA DE TTULOS Os ttulos apresentados sero julgados por Banca Examinadora, composta por profissionais selecionados pelo NEPS/COPEVE/UFAL. A nota do candidato ser obtida pela soma da pontuao de todos os ttulos apresentados, de acordo com as condies estabelecidas no subitem 9 deste Edital. RESULTADO PRELIMINAR DA PROVA DE TITULOS Concludos os trabalhos de julgamento da Prova de Ttulos, o resultado preliminar ser publicado at o dia 02/12/2013, no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br. O NEPS/COPEVE/UFAL publicar o resultado preliminar da Prova de Ttulos por meio de relatrio em que conste a nota de todos os candidatos, especificando a pontuao obtida em cada categoria de ttulos prevista no subitem 9.3. No haver divulgao da classificao obtida pelos candidatos no resultado preliminar da Prova de Ttulos, uma vez que somente ser atribuda classificao dos candidatos aps a avaliao dos recursos.
9.23.2
9.23.3
9.23.4 9.24 9.25
9.26 9.27 9.28 9.29 9.30 9.31
10 10.1 10.2
11 11.1 11.2 11.3
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12 12.1 INTERPOSIO DE RECURSOS DA PROVA DE TTULOS O candidato que desejar interpor recursos contra o resultado preliminar da Prova de Ttulos poder faz-lo no prazo de 72 horas ininterruptas. O prazo para interposio dos recursos ser iniciado s 00h00 do dia posterior a publicao do resultado preliminar da Prova de Ttulos no site da COPEVE-UFAL. O recurso deve ser encaminhado via Internet pelo sistema da COPEVE-UFAL, disponvel no site www.copeve.ufal.br. Para recorrer contra o resultado preliminar da Prova de Ttulos, o candidato dever seguir as instrues constantes no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br. Os recursos devero ser elaborados individualmente por candidato e devero abordar assuntos relacionados aos ttulos entregues pelo prprio candidato, seguindo as orientaes constantes no sistema da COPEVE-UFAL. O candidato dever ser claro, consistente e objetivo em seu pleito. Recurso inconsistente ou que desrespeite a Banca Examinadora ser preliminarmente indeferido. No ser aceito encaminhamento de novas documentaes no ato do recurso. A Prova de Ttulos ser efetivada exclusivamente a partir dos ttulos apresentados no perodo estabelecido no subitem 9 deste Edital. O NEPS/COPEVE/UFAL no receber recursos entregues em sua sede, bem como no receber novos documentos, sob qualquer alegao. Os recursos interpostos fora do prazo estabelecido no sero aceitos, sendo considerado, para tanto, a data e hora do envio do recurso via Internet pelo sistema da COPEVE-UFAL. Se qualquer recurso for julgado procedente, ser atribuda outra nota ao candidato, computando-se, para tanto, a pontuao obtida por meio da interposio do recurso. Os recursos sero apreciados pela Banca Examinadora, que emitir deciso fundamentada, a qual ser colocada disposio do requerente no site www.copeve.ufal.br quando da divulgao do resultado final. A Banca Examinadora constitui ltima instncia para recurso, sendo soberana em suas decises, razo pela qual no cabero recursos adicionais, nem recurso de recurso. RESULTADO FINAL E HOMOLOGAO Concludos os trabalhos de julgamento dos recursos interpostos em face da Prova de Ttulos e processamento do resultado, o resultado final para todos os cargos ser divulgado no dia 20/12/2013, no endereo eletrnico www.copeve.ufal.br. A nota final (NF) do candidato para os cargos de Professor de 1 ao 5 Ano, Professor Educao Infantil, Professor de Cincias, Professor de Artes, Professor de Educao Fsica, Professor de Geografia, Professor de Matemtica e Professor de Histria ser obtida pela mdia ponderada das notas obtidas na Prova Objetiva de Conhecimentos Bsicos e Especficos (NPO), com peso 8 (oito), e com a nota da Prova de Ttulos (NPT), com peso 2 (dois), de acordo com a equao abaixo. = 13.3 13.4 8 + 2 10
12.2
12.3 12.4 12.4.1 12.5 12.6 12.7 12.8
13 13.1 13.2
A nota final para os demais cargos, que no os especificados no subitem 13.2, ser igual a nota obtida na Prova Objetiva de Conhecimentos Bsicos e Especficos. Para efeito de classificao final para os cargos de Professor de 1 ao 5 Ano, Professor Educao Infantil, Professor de Cincias, Professor de Artes, Professor de Educao Fsica, Professor de Geografia, Professor de Matemtica e Professor de Histria, havendo empate nas notas finais, os critrios de desempate sero sucessivamente: I. II. III. IV. V. maior nmero de pontos na disciplina de Conhecimentos Especficos da Prova Objetiva; maior nmero de pontos na disciplina de Portugus da Prova Objetiva; maior nmero de pontos na disciplina de Histria e Geografia de Limoeiro de Anadia da Prova Objetiva; maior nmero de pontos na Prova de Ttulos; idade mais elevada (dia, ms e ano).
13.5
Quando o empate na nota final envolver candidato com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos completos at o ltimo dia de inscrio deste Concurso Pblico, conforme art. 27, pargrafo nico da Lei 10.741/2003, os critrios de desempate passaro a observar a seguinte ordem:
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I. II. III. IV. V. 13.6 idade mais elevada (dia, ms e ano). maior nmero de pontos na disciplina de Conhecimentos Especficos da Prova Objetiva; maior nmero de pontos na disciplina de Portugus da Prova Objetiva; maior nmero de pontos na disciplina de Histria e Geografia de Limoeiro de Anadia da Prova Objetiva; maior nmero de pontos na Prova de Ttulos;
O concurso Pblico do Municpio de Limoeiro de Anadia ser homologado por ato do Prefeito do Municpio de Limoeiro de Anadia no Dirio Oficial do Estado de Alagoas. CLASSIFICAO E NOMEAO Aps a homologao do resultado final, a convocao dos selecionados obedecer rigorosa ordem de classificao, e ser feita na classe inicial da carreira, conforme legislao pertinente. Aps a homologao do resultado final, a nomeao dos aprovados obedecer rigorosa ordem de classificao, e ser feita por ato do Prefeito do Municpio de Limoeiro de Anadia, publicado no Dirio Oficial do Estado de Alagoas. A classificao do candidato no assegurar, mesmo no caso do surgimento de vagas, o direito ao seu ingresso automtico, mas apenas expectativa de ser nomeado, ficando a concretizao desse ato condicionada observncia das disposies legais pertinentes e, sobretudo, ao predominante interesse da Administrao Pblica. Para ser empossado, o candidato nomeado dever apresentar-se a Secretaria Municipal de Administrao e Recursos Humanos de Limoeiro de Anadia, no prazo mximo e improrrogvel de 30 (trinta) dias, contados a partir da data de publicao da portaria de nomeao no Dirio Oficial do Estado de Alagoas. O candidato habilitado, que lograr classificao e for convocado para assumir o cargo, somente tomar posse se for considerado apto fsica e mentalmente para o exerccio do cargo na inspeo mdica, realizada por Junta Mdica da Prefeitura de Limoeiro de Anadia. A Secretaria Municipal de Administrao e Recursos Humanos de Limoeiro de Anadia divulgar, no ato da convocao, a relao dos documentos e exames mdicos necessrios para a posse. O provimento no cargo fica condicionado apresentao de todos os documentos originais comprobatrios dos requisitos relacionados no subitem 15.1, bem como dos documentos elencados conforme o subitem 14.6. O candidato nomeado para os cargos previstos neste Edital fica sujeito estabilidade aps 03(trs) anos de efetivo exerccio, durante o qual sua aptido, capacidade e desempenho no cargo sero avaliados por comisso competente. REQUISITOS BSICOS PARA A POSSE A posse do candidato aprovado no Concurso Pblico est condicionada ao atendimento dos seguintes pr-requisitos bsicos: a) ter nacionalidade brasileira ou portuguesa e, no caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos polticos, nos termos do 1 do art. 12 da Constituio Federal e do art. 13 do Decreto n 70.436, de 18/4/1972; b) ter idade mnima de 18 (dezoito) anos completos; c) estar em dia com as obrigaes do Servio Militar, se do sexo masculino; d) apresentar certido de quitao eleitoral, comprovando estar em situao regular com a Justia Eleitoral; e) apresentar certido negativa em que no constem condenaes criminais com trnsito em julgado; f) apresentar certido negativa em que no constem condenaes cveis em improbidade administrativa com trnsito em julgado; g) possuir a escolaridade mnima exigida, conforme estabelecido no item 2 deste Edital, apresentando certificado de concluso de curso superior, emitido por instituio reconhecida pelo MEC, ou, quando for o caso, certificado de concluso de ensino fundamental, mdio, mdio/tcnico ou tcnico reconhecido pelo MEC; h) apresentar registro no Conselho de Classe competente, quando este for requisito mnimo, conforme estabelecido no item 2 deste Edital. Nos casos de o candidato estar registrado em Conselho de Classe sediado em outro Estado da Federao, dever apresentar inscrio secundria na seccional alagoana do seu Conselho de Classe, nos termos da legislao em vigor; i) apresentar atestado mdico que comprove ser portador de deficincia fsica e estar apto para o cargo, no caso dos candidatos inscritos nas vagas para deficientes fsicos;
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14 14.1 14.2 14.3
14.4
14.5 14.6 14.7 14.8
15 15.1
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j) comprovar estar apto fsica e mentalmente para o exerccio do cargo mediante apresentao de exames especficos Junta Mdica Oficial do Municpio, conforme relao a ser fornecida pela Secretaria Municipal de Administrao e Recursos Humanos de Limoeiro de Anadia; k) conhecer, atender, aceitar e submeter-se s condies estabelecidas neste Edital, das quais no poder alegar desconhecimento; l) ter sido aprovado no Concurso Pblico. 15.2 15.3 15.4 15.5 A falta de comprovao de qualquer um dos requisitos especificados no subitem anterior impedir a posse do candidato. Para a posse sero exigidos todos os documentos especificados no subitem 15.1, alm daqueles que forem solicitados pela Secretaria Municipal de Administrao e Recursos Humanos de Limoeiro de Anadia. O candidato que fizer qualquer declarao falsa ou inexata ao se inscrever, e caso no possa satisfazer todas as condies enumeradas neste Edital, ter cancelada sua inscrio, e sero anulados todos os atos dela decorrentes, mesmo que tenha sido aprovado no Concurso Pblico. Como condio para a posse, a Secretaria Municipal de Administrao e Recursos Humanos de Limoeiro de Anadia poder proceder coleta de impresso digital do candidato aprovado, que ser submetida ao exame biomtrico considerando a impresso digital colhida na Folha de Respostas durante a aplicao das provas. DISPOSIES GERAIS O prazo de validade do Concurso ser de 02 (dois) anos, a contar da data de sua homologao, podendo ser prorrogado uma nica vez por igual perodo, mediante ato prprio de autoridade competente. O candidato poder obter informaes e orientaes sobre o Concurso Pblico, tais como editais, processo de inscrio, local de prova, gabaritos, resultado preliminar, convocaes e resultado final, nos endereos eletrnicos www.copeve.ufal.br e www.fundepes.br. A FUNDEPES e o NEPS/COPEVE/UFAL no se responsabilizam por quaisquer cursos, textos, apostilas e outras publicaes referentes a esta Seleo. Os candidatos aprovados e classificados no Concurso Pblico devem manter atualizados seus endereos junto Secretaria Municipal de Administrao e Recursos Humanos de Limoeiro de Anadia. No ser fornecido qualquer documento comprobatrio de aprovao ou classificao do candidato pela FUNDEPES ou pelo NEPS/COPEVE/UFAL, valendo, para esse fim, as publicaes oficiais e as do Dirio Oficial do Estado de Alagoas ou as declaraes ou atestados emitidos pela Prefeitura de Limoeiro de Anadia. Os casos omissos sero resolvidos pela Comisso do Concurso, instituda pela Portaria n 445/2013 de 12 de junho de 2013.
16 16.1 16.2 16.3 16.4 16.5
16.6
James Marlan Ferreira Barbosa Prefeito do Municpio de Limoeiro de Anadia
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ANEXO I QUADRO DE QUESTES DA PROVA DE CONHECIMENTO BSICO E DA PROVA DE CONHECIMENTO ESPECFICO PARA TODOS OS CARGOS PREVISTOS NESTE EDITAL CARGOS DE NVEL SUPERIOR
PROVA DE CONHECIMENTOS BSICOS CD. CARGOS Portugus (2,0 pontos por questo certa) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Raciocnio Lgico (1,0 ponto por questo certa) 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 Histria e Geografia de Limoeiro de Anadia (1,5 pontos por questo certa) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECFICOS (4,0 pontos por questo certa) 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Assistente Social Dentista Enfermeiro Farmacutico Fisioterapeuta Mdico Clnico Mdico Psiquiatra Nutricionista Professor Cincias Professor de Artes Professor de Educao Fsica Professor de Geografia Professor de Matemtica Professor Histria Psiclogo Psiclogo Educao Bsica Terapeuta Ocupacional
CARGO DE NVEL MDIO

PROVA DE CONHECIMENTOS BSICOS CD. CARGOS Portugus (2,0 pontos por questo certa) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Pgina 23 de 40 Raciocnio Lgico (1,0 ponto por questo certa) 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 10 10 Histria e Geografia de Limoeiro de Anadia (1,5 pontos por questo certa) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECFICOS (4,0 pontos por questo certa) 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Agente Administrativo Assistente Administrativo Assistente Administrativo Educacional Auxiliar de Consultrio Dentrio Auxiliar de Estatstica Fiscal de Tributos Leiturista Professor de 1 ao 5 Ano Professores Educao Infantil Secretrio Escolar Tcnico de Enfermagem Tcnico de Informtica
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CARGOS DE NVEL FUNDAMENTAL
PROVA DE CONHECIMENTOS BSICOS CD. CARGOS Portugus (2,0 pontos por questo certa) 15 15 15 15 Matemtica (1,0 ponto por questo certa) 15 15 15 15 Histria e Geografia de Limoeiro de Anadia (1,5 pontos por questo certa) 10 10 10 10
30 31 32 33
Auxiliar de Servios Gerais Coveiro Merendeira Escolar Vigilante
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ANEXO II PROGRAMA DAS DISCIPLINAS DA PROVA DE CONHECIMENTOS BSICOS E DA PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECFICOS CONHECIMENTOS BSICOS CARGOS DE NVEL SUPERIOR PORTUGUS 1. Anlise e interpretao de textos em verso ou em prosa (compreenso geral do texto; ponto de vista ou ideia central defendida pelo autor; argumentao; elementos de coeso; inferncias; estrutura e organizao do texto e dos pargrafos). 2. Tipologia e gnero textuais. 3. Figuras de linguagem. 4. Emprego dos pronomes demonstrativos. 5. Relaes semnticas estabelecidas entre oraes, perodos ou pargrafos (oposio, concluso, concesso, causalidade etc.). 6. Relaes de sinonmia e antonmia. 7. Sintaxe da orao e do perodo. 8. Funes do que e do se. 9. Emprego do acento grave. 10. Pontuao. 11. Ortografia. 12. Concordncia verbal e nominal. 13. Regncia verbal e nominal. 14. Emprego de tempos e modos verbais. RACIOCNIO LGICO 1. Lgica proposicional. 2. Lgica de primeira ordem. 3. Argumentao lgica. Silogismos. Argumentos. 4. Raciocnio lgico envolvendo problemas aritmticos, geomtricos e matriciais. Raciocnio sequencial. 5. Anlise combinatria. Princpios de contagens. Combinaes. Arranjos. Permutaes com e sem repetio. Probabilidade. 6. Noes bsicas de conjuntos. 7. Anlise, interpretao e utilizao de dados apresentados em grficos e tabelas. HISTRIA E GEOGRAFIA DE LIMOEIRO DE ANADIA/AL HISTRIA: 1. Formao Histrica de Limoeiro de Anadia. 2. Localizao de Limoeiro de Anadia. 3. Evoluo sociopoltica. 4. Desenvolvimento econmico. 5. Aspectos culturais. 6. Populao. 7. Atraes tursticas. 8. Patrimnio histrico. 9. Gastronomia. GEOGRAFIA: 1. A ocupao do espao regional de Alagoas por Limoeiro de Anadia. 2. As caractersticas do espao geogrfico do municpio. 3. Aspectos demogrficos de Limoeiro de Anadia. 4. As caractersticas econmicas de Limoeiro de Anadia. CONHECIMENTOS ESPECFICOS CARGOS DE NVEL SUPERIOR 1. ASSISTENTE SOCIAL 1. Fundamentos scio-histricos do Servio Social; Questo Social, Estado e Poltica Social. 2. Poltica Social e suas origens; Tendncias no Welfare State e no Neoliberalismo; Poltica Social Brasileira. 3. tica e Prxis Profissional - O Cdigo de tica Profissional de 1993 e o projeto poltico da profisso. 4. Instrumentos e Tcnicas do Servio Social; Instrumentalidade do Servio Social. 5. Seguridade Social e Direitos Sociais no Brasil: aspectos legais e tendncias atuais. 6. Sade e Servio Social; Poltica de Sade; Lei Orgnica da Sade - LOS; Sistema nico da Sade SUS; Parmetros de Atuao do Servio Social na Sade. 7. Previdncia Social; Benefcios Previdencirios; Benefcio de Prestao Continuada. 8. Assistncia Social; Poltica Nacional de Assistncia Social PNAS; Lei Orgnica da Assistncia Social - LOAS; Sistema nico da Assistncia Social SUAS; Norma Operacional Bsica do Sistema nico da Assistncia Social - NOB/SUAS; Conferncias da Assistncia Social; Benefcios Eventuais; Planos de Assistncia Social - diretrizes para elaborao; Atuao do Assistente Social no Centro de Referncia da Assistncia Social - CRAS; Programa Bolsa Famlia. 9. Poltica Pblica para Crianas e Adolescentes; Estatuto da Criana e do Adolescente; Conselho de Direitos da Criana e do Adolescente; Conselho Tutelar. 10. Poltica Pblica para Idosos; Estatuto do Idoso. 11. Poltica Pblica para Pessoas com Deficincia (Auditiva, Visual, Motora e Mental). 12. Servio Social na Educao. 13. Controle Social das Polticas Sociais; Mecanismos de Controle Social: Conselhos e Conferncias; Mecanismos de Apoio ao Controle Social: Ministrio Pblico, Controladoria - Geral da Unio, entre outros. 14. Questes Contemporneas e Servio Social; tica e Direitos Humanos. 2. DENTISTA 1. Anatomia: pares cranianos, vascularizao e msculos da face, embriologia. 2. Anestesia loco-regional oral: tcnicas, anestsicos, indicaes e contraindicaes, acidentes, medicao de urgncia. 3. Ateno sade bucal do idoso e da criana. 4. Biossegurana: conceitos usados em biossegurana, equipamentos de proteo individual (EPI), mtodos de esterilizao, classificao de Spaulding de objetos e reas segundo os nveis de desinfeco e esterilizao, infeco cruzada, descarte do lixo; Plano de gerenciamento de resduos de servios de sade. 5. Cariologia: etiologia, epidemiologia, progresso e controle da crie dentria. 6. Cimento ionmero de vidro de alta viscosidade: caractersticas, tcnica de manipulao e indicaes. 7. Cirurgia: princpios da cirurgia; princpios da exodontia; infeces; tratamento das leses patolgicas orais; traumatologia oral e maxilofacial; deformidades dentofaciais; desordens temporomandibulares e dor facial; tratamento do paciente hospitalizado. 8. Dentstica: nomenclatura
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das cavidades, instrumentos, preparo e isolamento do campo operatrio, materiais restauradores, proteo do complexo dentina/polpa, restauraes diretas, restauraes indiretas, ocluso. 9. Endodontia: procedimentos para o diagnstico; emergncia em dor orofacial de natureza odontognica: diagnstico e tratamento endodntico; endodontia e dor facial de natureza no-odontognica; seleo de casos e plano de tratamento; morfologia dentria e cavidades de acesso; desenvolvimento, estrutura e funo da polpa; patologia periapical; microbiologia e imunologia; instrumentos, materiais e aparelho; resposta da polpa crie e aos procedimentos odontolgicos; traumatismo dentrio; farmacologia em endodontia; controle da dor e da ansiedade; restaurao do dente tratado endodonticamente. Farmacologia: princpios e mecanismos da antibioticoterapia e prescrio de antibiticos, interaes medicamentosas, controle da dor e da inflamao, utilizao de medicamentos em pacientes medicamente comprometidos e em Odontopediatria. 10. Flor: uso racional, toxicologia. 11. Fluorose dentria: diagnstico e tratamento. 12. Infeces bacterianas, virais e micticas: diagnstico e tratamento. 13. Imunologia: sistema imune; inflamao; resposta imunolgica aos micrbios; reaes de hipersensibilidade; autoimunidade; imunodeficincias. 14. Histologia: desenvolvimento, estrutura e funo dos dentes e tecidos associados. 15. Odontopediatria: cronologia da erupo, mtodos preventivos e restauradores. 16. Periodontia: anatomia do periodonto; anatomia; etiologia e patognese das doenas periodontais; microbiologia; efeitos das condies sistmicas sobre o periodonto; tratamento das infeces periodontais; inter-relao entre periodontia e outras especialidades. 17. Patologia: leses pulpoperiapicais, alteraes de desenvolvimento dos dentes, manifestaes bucais de doenas sistmicas, cistos e tumores odontognicos, leses de tecidos moles, patologia ssea. 18. Princpios bsicos de ocluso. 19. Princpios da radiologia odontolgica: indicaes, tcnicas e interpretao. 20. Sade Coletiva: caracterizao e hierarquizao de problemas, epidemiologia aplicada odontologia, ndices e indicadores, promoo de sade e preveno das doenas bucais, polticas pblicas em sade bucal, diretrizes e normas para organizao da ateno bsica para o PSF e o PACS, CAPS ateno a pessoas portadoras de transtornos mentais, Norma Operacional de Assistncia Sade. Plano de Gerenciamento dos Resduos de Servios de Sade PGRSS. 3. ENFERMEIRO 1. Sade: conceitos; processo sade-doena e seus determinantes/condicionantes. 2. Educao em sade: educao popular em sade e sua aplicao na preveno, promoo, proteo e reabilitao da sade dos grupos especficos; humanizao do atendimento, ateno pessoa com deficincia. 3. tica e Legislao profissional. 4. Organizao dos servios de sade no Brasil: Sistema nico de Sade - princpios e diretrizes, controle social; indicadores de sade; sistema de notificao e de vigilncia epidemiolgica e sanitria; endemias/epidemias: situao atual, medidas de controle e tratamento; Distritos Sanitrios e enfoque estratgico. Norma Operacional Bsica do SUS; Lei n 8.080, de 19/09/1990; Lei n 8.142, de 28/12/1990. 5. Famlia: visita domiciliar: tcnicas e abordagens; estratgias de abordagem a grupos sociais, especialmente a famlia. 6. Sade da criana: consulta de enfermagem: avaliao do crescimento, desenvolvimento, alimentao, imunizao e higienizao; visita domiciliar ao recmnascido; aleitamento materno; preveno de acidentes na infncia; violncia (abusos e maus-tratos); assistncia de enfermagem criana: com risco nutricional, doenas prevalentes e necessidades especiais. 7. Sade do adolescente: crescimento e desenvolvimento; aspectos psicossociais da ateno ao adolescente; consulta de enfermagem; preveno de DSTs/AIDS; dependncia qumica e preveno do uso de drogas lcitas e ilcitas; preveno de acidentes e violncias; preveno da gravidez na adolescncia. 8. Sade da mulher: assistncia pr-natal: orientaes gerais, exames do pr-natal, exame fsico, fatores de risco, imunizao; ciclo gravdico puerperal; nutriz e purpera; preveno do cncer ginecolgico e de mama; climatrio; planejamento familiar: ateno ao casal infrtil, ateno contracepo (mtodos reversveis e irreversveis) incluindo a contracepo de emergncia; ateno mulher em abortamento; ateno mulher vtima de violncia domstica. 9. Sade do adulto: consulta de enfermagem; assistncia de enfermagem: aos portadores de doenas crnicas no transmissveis (diabetes e hipertenso), portadores de doenas transmissveis (tuberculose, hansenase, dengue, hepatites, etc.) e aos pacientes acamados e com dificuldades de locomoo no domiclio. Preveno das doenas relacionadas ao trabalho. 10. Sade do idoso: consulta de enfermagem; preveno de acidentes e maus-tratos; assistncia de enfermagem: aos dependentes de cuidados domiciliares e acamados e aos portadores de doenas crnicas no transmissveis. 11. Prticas e saberes em enfermagem: processo de enfermagem; exame fsico; esterilizao e desinfeco de materiais na unidade bsica de sade; administrao de medicamentos; manuseio com sonda nasogstrica e/ou vesical; preveno e cuidados com feridas na unidade de sade e no domiclio; intervenes bsicas de primeiros socorros na ateno primria. 4. FARMACUTICO 1. Conceitos em farmacocintica, bioequivalncia e biodisponibilidade. 2. Farmacodinmica: Mecanismo de ao das drogas e relao entre concentrao da droga e efeito. 3. Farmacologia da dor e da inflamao. 4. Farmacologia do sistema respiratrio. 5. Farmacologia do sistema digestivo. 6. Farmacologia do sistema nervoso central, perifrico e autnomo. 7. Farmacologia do sistema cardiovascular. 8. Farmacologia dos processos infecciosos/antimicrobianos/antiparasitrios. 9. Farmacotcnica e formas farmacuticas slidas, lquidas, semisslidas. 10. Legislao/Assistncia Farmacutica no SUS: Poltica de Medicamentos e de Assistncia Farmacutica. 11. Cdigo de tica da profisso farmacutica. 12. Boas prticas de dispensao de medicamentos. 13. Medicamentos genricos. 14. Medicamentos sujeitos a controle especial. 15. Uso racional de medicamentos. 16. Cuidados farmacuticos na ateno sade. 17. Ateno primria a sade e a farmcia bsica. 18. Farmcia Hospitalar e controle de infeces
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hospitalares. 19. Ateno Farmacutica. 20. Farmacovigilncia. 21. Seleo, programao, aquisio e distribuio de medicamentos em servios de sade pblicos. 22. Comisso de farmcia e teraputica, suas competncias e atribuies. 5. FISIOTERAPEUTA 1. Fisiologia Cardiovascular, Respiratria e Neurolgica. 2. Cardiopatias, Pneumopatias, Neuropatias e doenas msculo-esquelticas no Paciente adulto, peditrico e em Neonatologia. 3. Recursos, mtodos e tcnicas em Fisioterapia Geral: Eletrotermofototerapia; Tcnicas de Higiene Brnquica; Tcnicas de Re-expanso Pulmonar; Dispositivos de Higiene brnquica Shaker, Flutter e Acapella. 4. Fisioterapia Aplicada aos seguintes sistemas: Fisioterapia Cardiovascular; Propedutica Cardiovascular; Doenas Cardiovasculares; Infarto Agudo do Miocrdio (IAM), Insuficincia Coronariana (ICO), Insuficincia Cardaca Congestiva (ICC) e Hipertenso Arterial Sistmica (HAS); Fisioterapia em Pr e Ps-operatrio de Cirurgia Cardiovascular; Reabilitao Cardiovascular em IAM, ICC e HAS. 5. Fisioterapia Pneumofuncional: Propedutica Respiratria; Doenas Pulmonares Pneumonias, Doena Pulmonar Obstrutiva Crnica (DPOC), Doenas Pleurais e Bronquiectasias; Reabilitao Pulmonar em DPOC; Fisioterapia em Bronquiectasias; Fisioterapia em Doenas Pleurais; Fisioterapia em Pneumonias; Oxigenoterapia e Aerossolterapia no paciente Adulto; Ventilao Mecnica no paciente Adulto; Desmame de Ventilao Mecnica no paciente Adulto; Ventilao Mecnica No-invasiva no paciente Adulto; Monitorao Respiratria no paciente Adulto; Fisioterapia em Ps-operatrio de Cirurgia Abdominal; Traqueostomias. 6. Fisioterapia Neurofuncional: Propedutica em Neurologia; Doenas Neurolgicas Doenas Degenerativas do Sistema Nervoso e Traumatismos do Sistema Nervoso; Fisioterapia nas doenas degenerativas do Sistema Nervoso; Fisioterapia nos traumatismos do Sistema Nervoso. 7. Fisioterapia em Ortopedia e Traumatologia: Propedutica em Ortopedia e Traumatologia; Doenas Msculo-esquelticas; Fisiopatologia e abordagem fisioteraputica da capsulite adesiva do Ombro; Treinamento proprioceptivo do tornozelo; Abordagem fisioteraputica da reabilitao da mo; Abordagem fisioteraputica na reconstruo do ligamento cruzado anterior (joelho); Abordagem fisioteraputica na entorse do tornozelo; Abordagem fisioteraputica nas sequelas de fratura do quadril; Abordagem fisioteraputica na artroplastia do quadril; Abordagem fisioteraputica nas sequelas de fratura da coluna; Abordagem fisioteraputica no tratamento da escoliose; Abordagem fisioteraputica no tratamento da lombalgia (hrnia discal). 8. Fisioterapia em Pediatria e Neonatologia: Propedutica Peditrica e em Neonatologia; Doenas em Pediatria e Neonatologia Fibrose Cstica, Bronquiolite e Pneumonias; Fisioterapia em Fibrose Cstica; Fisioterapia em Bronquiolite; Fisioterapia em Pneumonias; Ventilao Mecnica em Pediatria e Neonatologia; Desmame de Ventilao Mecnica em Pediatria e Neonatologia; Ventilao Mecnica No-invasiva em Pediatria e Neonatologia; Oxigenoterapia e Aerossolterapia em Pediatria e Neonatologia; Tcnicas de Estimulao Precoce. 9. Fisioterapia Preventiva. 10. tica em Fisioterapia. 11. Gesto em Fisioterapia. 12. Sistema nico de Sade SUS; Norma Operacional Bsica do SUS; Lei n 8.080, de 19/09/1990; Lei n 8.142, de 28/12/1990. 6. MDICO CLNICO 1. Doenas infecciosas e parasitrias: Rubola, Sarampo, Caxumba, Encefalites, Varicela Zoster, Hepatites, Raiva, Mononucleose, Enteroviroses, Herpes simples, Difteria, Salmoneloses, Tuberculose, Hansenase, Estreptococcias, Blenorragia, Conjuntivites, Parasitoses Intestinais, Chagas, Toxoplasmose, Esquistossomose, Lues, Escabiose, Pediculose, Blastomicose, Candidase, Calazar, Malria, Meningites, AIDS. 2. Epidemiologia especial: caractersticas do agente, hospedeiros e meios importantes para transmisso. Aspectos mais importantes dos diagnsticos clnico e laboratorial e do tratamento. Medidas e Profilaxia. Clera, Difteria, Doenas de Chagas, Doenas Meningoccicas, Esquistossomose, Dengue, Febre Amarela, Febre Tifoide, Hansenase, Hepatite por vrus, Leptospirose, Leishmaniose, Malria, Meningite Bacteriana e Viral, Poliomielite, Raiva Humana, Sarampo, Ttano, Tuberculose. Epidemiologia Operacional: Notificao Compulsria. 3. Doenas da nutrio e metabolismo: Avitaminose, Desnutrio, Obesidade e Osteoporose, Diabetes Metablica, Dislipidemia. 4. Aparelho digestivo: Doenas do Esfago, lcera Pptica, Neoplasias Gastrointestinais, Diarreias Agudas e Crnicas, Insuficincias Hepticas, Cirroses, Colelitiases e Colecistites, Pancreatite, Hepatoesplenomegalia, Diagnstico Diferencial do abdmen agudo, Patologias anorretais (fistula anal, hemorridas). 5. Doenas respiratrias: Infeces de vias areas superiores e inferiores, Asma Brnquica, Bronquite Crnica e Enfisema Pulmonar, Supuraes Pulmonares. 6. Anemias. 7. Hipertenso Arterial Sistmica, Miocardiopatias. 8. Manejo diagnstico e clnico dos sistemas: vertigem, fadiga e dor crnica. 9. Transtornos Depressivos e de Ansiedade. 10. Sndrome Demencial. 11. Abordagem em pacientes com anemias. 12. Introduo bsica em doenas oncolgicas (leucemias agudas e crnicas, linfomas, cncer de tero, cncer de pncreas, cncer gstrico). 13. Sistema nico de Sade SUS, Norma Operacional Bsica do SUS, Lei n 8.080, de 19/09/1990, Lei n 8.142, de 28/12/1990. 14. tica Profissional. 7. MDICO PSIQUIATRA 1. Diagnstico em Psiquiatria. 2. Emergncias psiquitricas. 3. Psicopatologia. 4. Psicofarmacologia e psicofarmacoterapia. 5. Psicoterapias. 6. Transtornos mentais orgnicos, incluindo sintomticos. 7. Transtornos mentais e do comportamento decorrentes do uso de substncia psicoativa. 8. Esquizofrenia, Transtornos esquizotpicos e delirantes. 9. Transtornos do humor (afetivos). 10. Transtornos neurticos, relacionados ao estresse e somatoformes. 11. Transtornos de personalidade e de comportamento em adultos. 12. Transtornos emocionais e de comportamento com incio na infncia e adolescncia. 13. Legislao do SUS: Lei n. 8.080, de 19/09/1990; Lei n 8.142, de 28/12/1990. 14. tica Profissional.
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8. NUTRICIONISTA 1. Alimentos e nutrientes: classificao, fontes alimentares e funes. 2. Digesto, absoro, transporte, metabolismo e excreo de nutrientes. 3. gua, eletrlitos e equilbrio cido-bsico. 4. Compostos orgnicos de relevncia nutricional. 5. Alimentos funcionais: fibras alimentares, prebiticos, probiticos. 6. Biodisponibilidade de nutrientes. 7. Grupos de alimentos, leis da alimentao e guias alimentares. 8. Nutrio no ciclo de vida: gravidez, lactao, pr-escolar, escolar, adolescente, adulto e idoso. 9. Avaliao nutricional e conduta dietoterpica nas enfermidades do sistema digestrio e cardiovascular; doenas renais; obesidade; subnutrio; diabetes e hipoglicemia; doenas reumticas; fenilcetonria; alergia alimentar; doenas infecciosas; sndrome da imunodeficincia adquirida (AIDS); queimaduras e neoplasias. 10. Terapia de nutrio enteral. 11. Banco de Leite Humano. 12. Administrao, planejamento, organizao, direo, controle de unidade de alimentao e nutrio. 13. Caractersticas fsicas, qumicas e biolgicas do leite e derivados; ovo; carnes; leguminosas; hortalias; frutas; cereais; gorduras; acar e aucarados; infusos e bebidas; molhos e sopas. 14. Gastronomia hospitalar. 15. Microbiologia dos Alimentos: fontes de contaminao; fatores extrnsecos e intrnsecos que influenciam o crescimento de micro-organismos nos alimentos; micro-organismos indicadores de condies higinico-sanitrias dos alimentos. 16. Doenas veiculadas por gua e alimentos. 17. Boas Prticas e Sistema APPCC. 9. PROFESSOR DE CINCIAS Fundamentos da Educao 1. A funo social da escola num mundo em intensa transformao. 2. O papel do professor da educao bsica, no processo de incluso social. A profisso docente. 3. A escola como espao social de formao da cidadania e de valores da vivncia democrtica; de produo do conhecimento e de formao para o trabalho. 4. A organizao da escola e seus espaos de participao e de representao. 5. O projeto poltico-pedaggico da escola e as possibilidades de aes interacionistas de ensino-aprendizagem. 6. Interdisciplinaridade e Transversalidade. 7. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/1996 e o professor da educao bsica: aes de formao e valorizao do professor. 8. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos: articulao das reas do conhecimento e destas com os diversos aspectos da vida cidad. Resoluo CNE/CEB n 02/1998 e Resoluo CNE/CEB n 01/2010. 9. O aluno trabalhador e os desafios da evaso e da repetncia no Brasil. 10. Avaliao do processo ensino-aprendizagem, como processo educativo. Cincias 1. Objetivos do ensino de Cincias nas sries finais do Ensino Fundamental. 2. Terra e Universo: 2.1 O cu e os instrumentos de observao; 2.2 O sistema solar; 2.3 O planeta Terra: sua histria, estrutura e transformao no tempo e no espao; 2.4 Os movimentos realizados pela Terra, suas causas e consequncias; 2.5 A gravitao e as suas consequncias. 3. Vida, ambiente e recursos tecnolgicos: 3.1 Os diferentes ambientes, seus elementos biticos e abiticos e as interaes e inter-relaes existentes entre eles; 3.2 Viso ambiental envolvendo os aspectos: econmicos, polticos, sociais e histricos, resgatando a relao de equilbrio homem/natureza; 3.3 Os seres vivos, suas diferentes representaes e participaes nas cadeias ecolgicas, bem como suas causas e consequncias; 3.4 Matria e energia, resgatando suas diferentes fontes, formas, aplicaes e os recursos tecnolgicos utilizados. 4. Ser humano e sade: 4.1 As funes vitais e suas interdependncias com o meio para uma vida saudvel; 4.2 A coordenao neurolgica e hormonal das funes humanas; 4.3 Anatomia, fisiologia e programa de sade dos aparelhos: digestivos, circulatrio, respiratrio e excretor. 4.4 Os movimentos e a sustentabilidade do organismo humano num processo saudvel de execuo; 4.5 Reproduo humana e sexualidade numa abordagem biopsicossocial. 5. Avaliao da aprendizagem no ensino de Cincias: construo de competncias e habilidades. 10. PROFESSOR DE ARTES Fundamentos da Educao 1. A funo social da escola num mundo em intensa transformao. 2. O papel do professor da educao bsica, no processo de incluso social. A profisso docente. 3. A escola como espao social de formao da cidadania e de valores da vivncia democrtica; de produo do conhecimento e de formao para o trabalho. 4. A organizao da escola e seus espaos de participao e de representao. 5. O projeto poltico-pedaggico da escola e as possibilidades de aes interacionistas de ensino-aprendizagem. 6. Interdisciplinaridade e Transversalidade. 7. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/1996 e o professor da educao bsica: aes de formao e valorizao do professor. 8. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos: articulao das reas do conhecimento e destas com os diversos aspectos da vida cidad. Resoluo CNE/CEB n 02/1998 e Resoluo CNE/CEB n 01/2010. 9. O aluno trabalhador e os desafios da evaso e da repetncia no Brasil. 10. Avaliao do processo ensino-aprendizagem, como processo educativo. Educao Artstica 1. Princpios e critrios para o planejamento de contedos e atividades. 2. Critrios na seleo dos contedos culturais. 3. Interdisciplinaridade. 4. Educao Artstica: Conceito de Arte. Anlises e interpretaes da linguagem artstica. Metodologias pertinentes ao ensino da Arte. 5. Histria da Arte: Renascimento, Barroco, Impressionismo. A Arte da sociedade Industrial. O Barroco no Brasil. 6. Artes Plsticas: As Artes Plsticas no Brasil. A cor como Expresso Plstica. 7. Educao Musical: Parmetros sonoros. Grafia musical. 8. Artes Cnicas: O Teatro no ensino fundamental. Expresso Corporal. 9. Cultura popular: Objetivos da utilizao do Folclore na escola. Manifestaes Artsticas e Populares Brasileiras.
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11. PROFESSOR DE EDUCAO FSICA Fundamentos da Educao 1. A funo social da escola num mundo em intensa transformao. 2. O papel do professor da educao bsica, no processo de incluso social. A profisso docente. 3. A escola como espao social de formao da cidadania e de valores da vivncia democrtica; de produo do conhecimento e de formao para o trabalho. 4. A organizao da escola e seus espaos de participao e de representao. 5. O projeto poltico-pedaggico da escola e as possibilidades de aes interacionistas de ensino-aprendizagem. 6. Interdisciplinaridade e Transversalidade. 7. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/1996 e o professor da educao bsica: aes de formao e valorizao do professor. 8. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos: articulao das reas do conhecimento e destas com os diversos aspectos da vida cidad. Resoluo CNE/CEB n 02/1998 e Resoluo CNE/CEB n 01/2010. 9. O aluno trabalhador e os desafios da evaso e da repetncia no Brasil. 10. Avaliao do processo ensino-aprendizagem, como processo educativo. Educao Fsica 1. Histrico da Educao Fsica. 1.1. Educao Fsica contempornea. 1.2. Educao Fsica atual: crtica e transformadora. 2. Os aspectos especficos das atividades corporais. 2.1. Os mitos da Educao Fsica. 2.2. Corpo e a ludicidade. 2.3. Esporte, educao e sociedade. 2.4. Esporte e integrao social. 2.5. Esporte: abordagem terica e prtica. 2.6. Esporte e lazer. 3. Aspectos do desenvolvimento humano. 3.1. Motor. 3.2. Cognitivo. 3.3. Social. 3.4. Afetivo. 4. Atividades rtmicas e expressivas. 4.1. Danas (populares, folclricas, contemporneas). 5. Anlise crtica do corpo na sociedade. 5.1. Educao e Trabalho. 5.2. Conscincia corporal e o consumo corporal. 12. PROFESSOR DE GEOGRAFIA Fundamentos da Educao 1. A funo social da escola num mundo em intensa transformao. 2. O papel do professor da educao bsica, no processo de incluso social. A profisso docente. 3. A escola como espao social de formao da cidadania e de valores da vivncia democrtica; de produo do conhecimento e de formao para o trabalho. 4. A organizao da escola e seus espaos de participao e de representao. 5. O projeto poltico-pedaggico da escola e as possibilidades de aes interacionistas de ensino-aprendizagem. 6. Interdisciplinaridade e Transversalidade. 7. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/1996 e o professor da educao bsica: aes de formao e valorizao do professor. 8. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos: articulao das reas do conhecimento e destas com os diversos aspectos da vida cidad. Resoluo CNE/CEB n 02/1998 e Resoluo CNE/CEB n 01/2010. 9. O aluno trabalhador e os desafios da evaso e da repetncia no Brasil. 10. Avaliao do processo ensino-aprendizagem, como processo educativo. Geografia 1. Noes gerais de Cartografia. 1.1. Localizao e orientao. 1.2. Escala. 1.3. Leitura e interpretao de cartas e mapas e suas ideologias. 1.4. Tecnologias aplicadas a Cartografia. 1.4.1. Sensoriamento Remoto. 1.4.2. Sistema de Posicionamento Global 1.4.3. Sistema de Informao Geogrfica. 1.5. Espao geogrfico e divises regionais. 2. O espao brasileiro. 2.1. As regies brasileiras. 2.1.1. As vrias regionalizaes: IBGE, geoeconmica e de planejamento regional. 2.1.2. Aspectos econmicos, sociais e fsicos das regies brasileiras. 2.2. Os domnios da natureza no Brasil e as transformaes com a expanso capitalista. 2.3. Populao. 2.4. Migraes internas. 2.5. A industrializao, a urbanizao e a metropolizao no Brasil. 2.6. A questo agrria no Brasil: formao da propriedade; agronegcio; movimentos sociais no campo e conflitos pela terra. 2.7. Contrastes regionais e grandes projetos regionais de atualizao do espao brasileiro. 2.8. Produo, energia e transporte: problemas e perspectivas. 3. O espao mundial. 3.1. A nova ordem mundial. 3.1.1. Evoluo do capitalismo e suas implicaes na transformao do espao mundial. 3.1.2. Revoluo tcnicocientfica. 3.2. Blocos econmicos. 3.3. Populao. 3.4. Conflitos geopolticos e ticos atuais na sia, frica, Europa e Amrica. 3.5. Estados Unidos - a superpotncia. 3.6. Japo. 3.7. Alemanha. 3.8. Os pases do BRIC (Brasil, Rssia, ndia e China). 4. O meio ambiente. 4.1. Os desequilbrios ambientais nos grandes ecossistemas e nas sociedades contemporneas. 4.2. Consequncias das agresses ao meio ambiente em mbito local, regional e mundial. 4.3. As conferncias e propostas mundiais sobre o meio ambiente. 5. Geografia de Limoeiro de Anadia/AL. 5.1. Aspectos fisiogrficos: superfcie, localizao, clima, geomorfologia, vegetao, hidrografia, geologia e pedologia. 5.2. Aspectos econmicos: agropecuria, indstria e comrcio. 5.3. Populao. 5.4. Problemas socioambientais. 13. PROFESSOR DE MATEMTICA Fundamentos da Educao 1. A funo social da escola num mundo em intensa transformao. 2. O papel do professor da educao bsica, no processo de incluso social. A profisso docente. 3. A escola como espao social de formao da cidadania e de valores da vivncia democrtica; de produo do conhecimento e de formao para o trabalho. 4. A organizao da escola e seus espaos de participao e de representao. 5. O projeto poltico-pedaggico da escola e as possibilidades de aes interacionistas de ensino-aprendizagem. 6. Interdisciplinaridade e Transversalidade. 7. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/1996 e o professor da educao bsica: aes de formao e valorizao do professor. 8. As Diretrizes Curriculares
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Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos: articulao das reas do conhecimento e destas com os diversos aspectos da vida cidad. Resoluo CNE/CEB n 02/1998 e Resoluo CNE/CEB n 01/2010. 9. O aluno trabalhador e os desafios da evaso e da repetncia no Brasil. 10. Avaliao do processo ensino-aprendizagem, como processo educativo. Matemtica 1. Conjuntos: noes de conjunto; operaes; subconjuntos; conjunto das partes de um conjunto; relao. 2. Nmeros naturais e inteiros: divisibilidade, fatorao, MDC, MMC e congruncias. 3. Nmeros racionais: razes e propores. 4. Nmeros reais: representao de nmeros por pontos na reta, representao decimal, potenciao e radiciao, percentagens, regras de trs simples e composta. 5. Nmeros complexos: conceituao, operaes, forma trigonomtrica, potncias e razes. 6. lgebra. 6.1. Equaes algbricas: equaes de 1 e de 2 graus e equaes redutveis ao 2 grau. 6.2. Matrizes: tipos de matrizes, operaes, determinantes, matriz inversa. 6.3. Sistemas de equaes lineares: resoluo de sistemas lineares por escalonamento, regra de Cramer e teorema de Rouch-Capelli. 6.4. Polinmios: propriedades, operaes, fatorao, razes, teorema fundamental da lgebra; inequaes de 1 e de 2 graus. 7. Combinatria e probabilidade. 7.1. Clculo combinatrio: arranjo, permutao e combinaes. 7.2. Nmeros binomiais, binmio de Newton e suas propriedades. 7.3. Probabilidade de um evento. 7.4. Interseo e unio de eventos. 7.5. Probabilidade condicional. 7.6. Lei binomial da probabilidade. 8. Geometria. 8.1. Geometria plana: elementos primitivos, semirretas, semiplanos, segmentos e ngulo. 8.1.1. Retas perpendiculares e retas paralelas. 8.1.2. Tringulos. 8.1.3. Quadrilteros. 8.1.4. Circunferncia. 8.1.5. Segmentos proporcionais. 8.1.6. Semelhana de polgonos. 8.1.7. Relaes mtricas em tringulos, crculos e polgonos regulares. 8.1.8. reas de polgonos, de crculos e de figuras circulares. 8.2. Geometria no espao. 8.2.1. Perpendicularidade e paralelismo de retas e planos. 8.2.2. Noes sobre triedros. 8.2.3. Poliedros. 8.2.4. rea e volume dos prismas, cones, pirmides e respectivos troncos. 8.2.5. Esferas e cilindros: reas e volumes. 8.3. Geometria analtica. 8.3.1. Coordenadas cartesianas no plano. 8.3.2. Distncia entre dois pontos. 8.3.3. Estudo analtico da reta, da circunferncia, da elipse, da parbola e da hiprbole, translao e rotao de eixos. 8.4. Trigonometria. 8.4.1. ngulos e arcos trigonomtricos. 8.4.2. Identidades trigonomtricas para adio, subtrao, multiplicao e diviso de arcos. 8.4.3. Frmulas trigonomtricas para a transformao de somas em produtos. 8.4.4. Equaes trigonomtricas. 8.4.5. Aplicaes da trigonometria ao clculo de elementos de um tringulo. 9. Funes. 9.1. Conceito de funo: domnio, imagem e grficos. 9.2. Composio de funes, funes inversas, funes polinomiais, funo modular, funo exponencial, funo logartmica, funes trigonomtricas e suas inversas. 10. Limites: propriedades, limites laterais, limites infinitos e no infinito. 11. Continuidade: funes contnuas e suas propriedades, teoremas do valor intermedirio e dos valores extremos. 12. Derivada: conceito, reta tangente e reta normal ao grfico de uma funo, funes derivveis, regras de derivao, regra da cadeia, derivada da funo inversa, teoremas de Rolle e do valor mdio, derivadas de ordem superior, valores de mximo e mnimo relativos e absolutos de funes, comportamento das funes, testes das derivadas primeira e segunda, aplicaes da derivada. 13. Integral: definida e indefinida, teorema fundamental do clculo, tcnicas de integrao, reas de regies planas, comprimento de arco, reas de superfcies de revoluo, volumes de slidos de revoluo. 14. Questes relacionadas ao processo de ensinoaprendizagem de matemtica. 14. PROFESSOR DE HISTRIA Fundamentos da Educao 1. A funo social da escola num mundo em intensa transformao. 2. O papel do professor da educao bsica, no processo de incluso social. A profisso docente. 3. A escola como espao social de formao da cidadania e de valores da vivncia democrtica; de produo do conhecimento e de formao para o trabalho. 4. A organizao da escola e seus espaos de participao e de representao. 5. O projeto poltico-pedaggico da escola e as possibilidades de aes interacionistas de ensino-aprendizagem. 6. Interdisciplinaridade e Transversalidade. 7. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/1996 e o professor da educao bsica: aes de formao e valorizao do professor. 8. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos: articulao das reas do conhecimento e destas com os diversos aspectos da vida cidad. Resoluo CNE/CEB n 02/1998 e Resoluo CNE/CEB n 01/2010. 9. O aluno trabalhador e os desafios da evaso e da repetncia no Brasil. 10. Avaliao do processo ensino-aprendizagem, como processo educativo. Histria 1. Principais civilizaes da Antiguidade. 2. O Feudalismo. 3. A idade Moderna: transio do feudalismo para o capitalismo. 4. O iluminismo. 5. A Idade Contempornea: a Revoluo Francesa como superao do Antigo Regime. 6. O capitalismo monopolista: a colonizao do Brasil e da Amrica. 7. Formao da sociedade brasileira. 8. Expanso territorial. 9. Domnio espanhol. 10. Domnio holands. 11. A idade do Ouro. 12. A Revoluo industrial e o Brasil. 13. A independncia e o 1. Imprio. 14. Perodo Regencial. 15. O 2. Imprio. 16. A Repblica Oligrquica. 17. A primeira Guerra Mundial. 18. A Revoluo de 30 e o Estado Novo. 19. A crise mundial de 1929. 20. A 2. Guerra Mundial e o Brasil. 21. Os blocos poltico-econmicos mundiais e a Guerra Fria. 22. A crise econmica mundial de 1973. 23. A globalizao e o neoliberalismo do final de sculo. 24. Desenvolvimento brasileiro da atualidade: economia, cincia, tecnologia, educao e cultura. 25. Relaes Internacionais do Brasil com a Amrica e o Mundo. 26. Concepo de tempo e as diversas formas de periodizao do tempo cronolgico reconhecendo como construo cultural e histrica. 27. As diversas produes da cultura, linguagens, artes, filosofia, cincias, tecnologias e outras manifestaes sociais nos contextos histricos de sua constituio e significao. 28.
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Aspectos relevantes da histria poltica, econmica, social e cultural de Alagoas desde os primrdios atualidade. 29. Aspectos relevantes da histria poltica, econmica, social e cultural de Limoeiro de Anadia/AL desde os primrdios atualidade. 15. PSICLOGO 1. Teorias e tcnicas psicoterpicas. 2. Teorias e sistemas psicolgicos. 3. Tcnicas de avaliao psicolgica. 4. tica profissional para o psiclogo. 5. Psicopatologia: quadros clnicos. Sade mental. 6. Teorias do desenvolvimento humano. 7. Metodologia de pesquisa psicolgica. 8. Metodologia de interveno psicossocial. 9. Psicologia e polticas pblicas de assistncia social. 10. Teorias e tcnicas de atendimento em grupo. 11. Psicologia e o Sistema nico de Sade. 12 Polticas pblicas para infncia e juventude. 13. Psicologia e processos socioculturais. 14. Anlise institucional. 15. Psicologia nas organizaes: seleo, desligamento e treinamento, estratgias de capacitao e desenvolvimento de pessoas. 16. Elaborao, execuo e avaliao de programas de capacitao e desenvolvimento. 17. Abordagens sobre liderana. 18. Higiene e Segurana do Trabalho. 16. PSICLOGO DE EDUCAO BSICA 1. Conhecimentos especficos da rea: Processos Psicolgicos: Cognio, Memria, Motivao, Percepo, Inteligncia, Linguagem, Aprendizagem, Pensamento e Raciocnio, Emoo. 2. Psicologia Geral e Humanidades: Epistemologia e Histria da Psicologia, Correntes da Psicologia, Filosofia, Sociologia e Psicologia. 3. Desenvolvimento e Ciclo Vital: Infncia, Adolescncia e Fase Adulta. 4. Educao e Formao: Psicologia da Educao e Psicologia Escolar, Polticas Educativas e Sistema Educativo, Educao Especial. 5. Psicologia Social. Famlia e Sexualidade. 6. Deficincia e Reabilitao. 7. Preveno e Promoo da Sade: Psicopatologia e Perturbaes. 8. Psicologia: Gentica Humana, Psicofisiologia, Neuropsicologia e Neurologia, Psiquiatria e Psicofarmacologia. 9. tica Profissional. 17. TERAPEUTA OCUPACIONAL 1. Fundamentos de Terapia Ocupacional: Histria; Conceito; Raciocnio Clnico; Processo de Terapia Ocupacional; Desempenho Ocupacional; Anlise de Atividades; Relao Teraputica; Papel Clnico. 2. Terapia Ocupacional e as Disfunes Fsicas: Clnica de Ortopedia e Clnica de Neurologia; Avaliao de Desempenho Ocupacional: reas, Componentes, Contextos; Aplicao de Testes de Desempenho Ocupacional; Tratamento de Terapia Ocupacional; Tratamento das Atividades de Vida Diria; Aplicao de Atividades Teraputicas Ocupacionais; Tratamento dos Componentes de Desempenho Ocupacional, Integrao Sensorial; Tecnologia Assistiva: rteses, Adaptaes, Comunicao Alternativa, Planejamento em Acessibilidade. 3. Terapia Ocupacional no Contexto Hospitalar: Papel do Terapeuta Ocupacional no Contexto Hospitalar. 4. Terapeuta Ocupacional na Reabilitao Fsica: Reabilitao do Membro Superior. 5. Terapia Ocupacional e Sade Mental. 6. A Sade Mental no SUS: Nveis de Assistncia e sua Integrao; Sade Mental na Ateno Primria/Ateno Bsica Sade; Sade Mental e PSF. 7. Atuao do Terapeuta Ocupacional em Equipes de Multiprofissionais na Sade Coletiva e na Sade Mental: Multiprofissionalidade, Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade. 8. Reforma Psiquitrica no Brasil. 9. Reabilitao/Reinsero Psicossocial. 10. A Poltica Nacional de Sade Mental e a Nova Lgica Assistencial em Sade Mental: A Lei 10.216/2001; Manuais, Instrutivos e Portarias Ministeriais da rea de Sade Mental. 11. Os Centros de Ateno Psicossocial (CAPS): Regulamentao, Funcionamento e Clnica Cotidiana. 12. O Terapeuta Ocupacional como Agente de Sade. 13. Papel do Terapeuta Ocupacional nos CAPS e nas Equipes Interdisciplinares em Sade Mental. 14. Atuao da Terapia Ocupacional em Grupos e Oficinas Teraputicas em Sade Mental. 15. O Terapeuta Ocupacional na Orientao Familiar e como Agente Multiplicador frente Comunidade. 16. Terapia Ocupacional Geritrica e Gerontolgica; Terapia Ocupacional e Reabilitao Psicossocial. 17. Oficinas Teraputicas. 18. A Criana, o Adolescente e o Idoso. 19. Relao da Terapia Ocupacional com os Sistemas de Sade.
CONHECIMENTOS BSICOS CARGOS DE NVEL MDIO PORTUGUS 1. Anlise e interpretao de textos em verso ou em prosa (compreenso geral do texto; ponto de vista ou ideia central defendida pelo autor; argumentao; elementos de coeso; inferncias; estrutura e organizao do texto e dos pargrafos; elementos que compem uma narrativa). 2. Funes da linguagem. 3. Significao vocabular. 4. Emprego dos pronomes demonstrativos. 5. Colocao pronominal. 6. Sintaxe da orao e do perodo. 7. Funes do que e do se. 8. Vozes do verbo. 9. Emprego do acento grave. 10. Pontuao. 11. Concordncias verbal e nominal. 12. Regncias verbal e nominal. RACIOCNIO LGICO 1. Lgica proposicional. 2. Lgica de primeira ordem. 3. Argumentao lgica. Silogismos. Argumentos. 4. Raciocnio lgico envolvendo problemas aritmticos, geomtricos e matriciais. Raciocnio sequencial. 5. Anlise combinatria. Princpios de contagens. Combinaes. Arranjos. Permutaes
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com e sem repetio. Probabilidade. 6. Noes bsicas de conjuntos. 7. Anlise, interpretao e utilizao de dados apresentados em grficos e tabelas. HISTRIA E GEOGRAFIA DE LIMOEIRO DE ANADIA/AL HISTRIA: 1. Formao Histrica de Limoeiro de Anadia. 2. Localizao de Limoeiro de Anadia. 3. Evoluo sociopoltica. 4. Desenvolvimento econmico. 5. Aspectos culturais. 6. Populao. 7. Atraes tursticas. 8. Patrimnio histrico. 9. Gastronomia. GEOGRAFIA: 1. A ocupao do espao regional de Alagoas por Limoeiro de Anadia. 2. As caractersticas do espao geogrfico do municpio. 3. Aspectos demogrficos de Limoeiro de Anadia. 4. As caractersticas econmicas de Limoeiro de Anadia. CONHECIMENTO ESPECFICO CARGOS DE NVEL MDIO 18. AGENTE ADMINISTRATIVO 1. Protocolo/recepo de documentos. 2. Classificao, codificao e catalogao de papis e documentos. 3. Gesto do patrimnio, cadastro e convnios. 4. Tcnicas de arquivamento: classificao, organizao, arquivos correntes e protocolo. 5. Noes de procedimentos administrativos. 6. Noes de processos licitatrios. 7. Preenchimento, encaminhamento e controle de documentos funcionais. 8. Normas especficas para redao de correspondncia oficial. 9. Tcnicas de atendimento ao pblico. 10. Noes de Administrao Financeira. 11. Organizao, Sistemas e Mtodos. 12. Logstica e Gesto de Recursos Materiais. 13. Noes de Informtica. Conceitos relacionados a hardware, software, computadores e perifricos. Conceitos relacionados ao ambiente Microsoft Windows (verses XP, Vista e 7). Conceitos, arquitetura e utilizao de intranet e internet. Conceitos bsicos de tarefas e procedimentos de informtica: armazenamento de dados e realizao de cpia de segurana (backup), organizao e gerenciamento de arquivos, pastas e programas, compartilhamentos, impresso e reas de transferncia. 14. Noes de Direito administrativo. 15. Gesto de qualidade (ferramentas e Tcnicas). 13. Relaes Interpessoais. 14. tica Profissional. 19. ASSISTENTE ADMINISTRATIVO 1. Protocolo/recepo de documentos. 2. Classificao, codificao e catalogao de papis e documentos. 3. Gesto do patrimnio, cadastro e convnios. 4. Tcnicas de arquivamento: classificao, organizao, arquivos correntes e protocolo. 5. Noes de procedimentos administrativos. 6. Noes de processos licitatrios. 7. Preenchimento, encaminhamento e controle de documentos funcionais. 8. Relaes Humanas no Trabalho. 9. Normas especficas para redao de correspondncia oficial. 10. Tcnicas de atendimento ao pblico. 11. Noes de Informtica. Conceitos relacionados a hardware, software, computadores e perifricos. Conceitos relacionados ao ambiente Microsoft Windows (verses XP, Vista e 7). Conceitos, arquitetura e utilizao de intranet e internet. Conceitos bsicos de tarefas e procedimentos de informtica: armazenamento de dados e realizao de cpia de segurana (backup), organizao e gerenciamento de arquivos, pastas e programas, compartilhamentos, impresso e reas de transferncia. 12. tica Profissional. 20. ASSISTENTE ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL 1. Lei 9.394 de 20/12/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. 2. Fundamentos do Direito Educacional. 3. Estatuto da Criana e do Adolescente. 4. Tcnicas de Secretarias: Reunies e Agendamentos; Cerimonial e Protocolo. 5. Ensino Bsico: formas de acesso, estrutura e funcionamento. 6. Noes de Organizao, Sistemas e Mtodos. 7. Arquivstica: organizao e administrao de arquivos, conceito, classificao e utilizao de atos administrativos. 8. Correspondncia e Ortografia Oficial. 9. Tipos de Documentos Administrativos da Escola: Histrico, Boletim, Certificados, Diploma, Registros e Atas. 10 Noes de controle de materiais. 11. Conceitos e noes gerais de almoxarifado. 12. Tcnica de atendimento. 13. Relaes Interpessoais. 21. AUXILIAR DE CONSULTRIO DENTRIO 1. Definio de odontologia. 2. tica Profissional - princpios bsicos de tica e relaes humanas, humanizao na assistncia. 3. Administrao de consultrio e agendamento. 4. Controle de estoque. 5. Reconhecimento da dentio permanente e temporria atravs da representao grfica e numrica. 6. Morfologia da dentio. 7. Meios de proteo de infeco na prtica odontolgica. 8. Meios de contaminao de hepatite, AIDS, tuberculose, sfilis e herpes. 9. Preveno, flor e selante. 10. Crie e gengivite. 11. Noes de radiologia, materiais dentrios, prtese, dentstica e cirurgia. 12. Nomenclatura de instrumentais. 13. Emergncias odontolgicas. 14. Conhecimento do funcionamento e manuteno do equipamento odontolgico. 15. Noes de Biossegurana. 22. AUXILIAR DE ESTATSTICA 1. Levantamento de dados (tipos de levantamento, tipos de variveis geradoras de dados: qualitativas nominais e ordinais, quantitativas discretas e contnuas); Tabelas de frequncia e grficos. 2. Planejamento de pesquisa (estudos descritivos, experimentais e epidemiolgicos); Noes de
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amostragem (etapas de um levantamento por amostragem, amostragem probabilstica, no probabilstica, casual simples, estratificada, por conglomerados e por estgios mltiplos). 3. Anlise exploratria de dados unidimensionais gerados por variveis qualitativas e quantitativas (medidas resumo e representao grfica: grfico de coluna, boxplot, histograma). 4. Anlise exploratria de dados gerados por variveis qualitativas organizados (so os dados ou as variveis organizadas (os)? em tabelas de contingncia com p - linhas e q - colunas (representao grfica, medidas de associao: Qui - quadrado, coeficientes de contingncia C de Pearson e V de Cramer). 5. Modelos probabilsticos para variveis aleatrias contnuas e discretas (Normal, Binomial, Poisson, Multinomial, Geomtrico e Hipergeomtrico). 6. Modelos probabilsticos utilizados em Intervalos de Confiana e Testes de Hipteses (Qui - quadrado, t de Student e F de Snedecor). 7. Intervalos de Confiana para mdia, proporo e variabilidade de uma populao. 8. Intervalos de Confiana para a diferena de duas propores e de duas mdias com amostras dependentes e independentes. 9. Testes de Hipteses para proporo e mdia de uma populao; Comparao de propores e mdias de duas populaes com amostras dependentes e independentes. 10. Anlise de varincia a um critrio de classificao. 11. Aplicaes de Regresso Linear simples e mltipla. 12. Aplicaes de Regresso Logstica em estudos epidemiolgicos. 23. FISCAL DE TRIBUTOS 1. Competncia Tributria. 2. Limitaes Constitucionais do Poder de Tributar. Imunidades. Princpios Constitucionais Tributrios. 3. Conceito e Classificao dos Tributos. Espcies Tributrias. 4. Tributos de Competncia da Unio. 5. Tributos de Competncia dos Estados. 6. Tributos de Competncia dos Municpios. 7. Repartio das Receitas Tributrias. 8. Simples Nacional. 9. Legislao Tributria. Vigncia da Legislao Tributria. Aplicao da Legislao Tributria. Interpretao e Integrao da Legislao Tributria. 10. Obrigao Tributria Principal e Acessria. 11. Fato Gerador da Obrigao Tributria. 12. Sujeio Ativa e Passiva. Solidariedade. Capacidade Tributria. 13. Domiclio Tributrio. 14. Responsabilidade Tributria. Responsabilidade dos Sucessores. Responsabilidade de Terceiros. Responsabilidade por Infraes. 15. Denncia Espontnea. 16. Crdito Tributrio. 17. Constituio do Crdito Tributrio. 18. Lanamento. Modalidades de Lanamento. 19. Hipteses de alterao do Lanamento. 20. Suspenso da Exigibilidade do Crdito Tributrio. Modalidades. 21. Extino do Crdito Tributrio. Modalidades. 22. Pagamento Indevido. 23. Excluso do Crdito Tributrio. Modalidades. 24. Garantias e Privilgios do Crdito Tributrio. 25. Administrao Tributria. Fiscalizao. Dvida Ativa. Certides Negativas. 24. LEITURISTA 1. Saneamento ambiental. 1.1. Conceito, importncia, objetivos e campos de ao. 2. A gua na natureza e o ciclo hidrolgico. 2.1. A gua na natureza. 2.2. O ciclo hidrolgico. 2.3. Ciclo do uso da gua. 3. Sistema de abastecimento de gua. 3.1. Captao e aduo de gua bruta. 3.2. Tratamento de gua. 3.2.1. Conceitos bsicos. 3.2.2. gua para consumo humano parmetros. 3.2.3. Tratamento convencional da gua 3.3. Distribuio de gua. 3.4. Medio de gua. 4. Sistema de esgotamento sanitrio. 5. Hidrmetros tipos e funcionamento. 5.1. Conceito de hidrmetro. 5.2. Tipos de hidrmetro. 5.3. Vazo em um hidrmetro. 5.4. Tipos de vazo em um hidrmetro. 5.5. Campos de medio. 5.6. Erros de indicao. 5.7. Sistemas de transmisso de um hidrmetro. 5.8. Classe metrolgica dos hidrmetros. 5.9. Inscries e marcas obrigatrias no hidrmetro. 5.10. Numerao e instalaes dos hidrmetros. 6. A Importncia da leitura dos hidrmetros. 25. PROFESSOR DE 1 AO 5 ANO Fundamentos da Educao 1. A funo social da escola num mundo em intensa transformao. 2. O papel do professor da educao bsica, no processo de incluso social. A profisso docente. 3. A escola como espao social de formao da cidadania e de valores da vivncia democrtica; de produo do conhecimento e de formao para o trabalho. 4. A organizao da escola e seus espaos de participao e de representao. 5. O projeto poltico-pedaggico da escola e as possibilidades de aes interacionistas de ensino-aprendizagem. 6. Interdisciplinaridade e Transversalidade. 7. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/1996 e o professor da educao bsica: aes de formao e valorizao do professor. 8. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos: articulao das reas do conhecimento e destas com os diversos aspectos da vida cidad. Resoluo CNE/CEB n 02/1998 e Resoluo CNE/CEB n 01/2010. 9. O aluno trabalhador e os desafios da evaso e da repetncia no Brasil. 10. Avaliao do processo ensino-aprendizagem, como processo educativo. Disciplinas de 1 ao 5 ano PORTUGUS: Fontica e fonologia. Ortografia. Acentuao grfica. Emprego do hfen. Regncia. Crase, pontuao, figura e vcio de linguagem. Substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo, advrbio, preposio, conjuno, interjeio. Termos essenciais da orao, termos integrantes da orao, termos acessrios da orao, vocativo, tipos de perodo, orao coordenadas, oraes subordinadas e concordncia. Leitura, anlise, compreenso e interpretao de textos. Estrutura e formao das palavras. Semntica: sinnima/antonmia. Variao contextual de sentido. MATEMTICA: Conjuntos, representao grfica e algbrica de conjuntos; Tipos de conjuntos; Relaes de pertinncia, incluso, igualdade e desigualdade entre conjuntos, subconjuntos; Unio, interseco e diferena de conjuntos; Complementar de um conjunto. Operaes entre conjuntos. Nmeros naturais. Operaes com nmeros naturais e suas propriedades: adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao, radiciao. Divisibilidade; critrios de divisibilidade. Divisores, fatores e mltiplos de um nmero. Nmeros primos. Decomposio em fatores primos. Mximo
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Divisor Comum e Mnimo Mltiplo Comum. Nmeros racionais. Forma fracionria e forma decimal de nmeros racionais. Simplificao de fraes, reduzindo duas ou mais fraes ao mesmo denominador, tipos de fraes, forma mista, fraes equivalentes. Operaes com nmeros racionais fracionrios e decimais: adio, subtrao, multiplicao, diviso e potenciao. Nmeros inteiros. Operaes com nmeros inteiros e suas propriedades: adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao, radiciao. Expresses numricas. Termo desconhecido. Resoluo de problemas. Regra de trs. Porcentagem. Juros simples. Mdia aritmtica. Geometria: ponto, reta e plano. Figuras geomtricas. Giros e ngulos. Polgonos, tringulos, quadrilteros. Circunferncia e crculo. Medidas de comprimento, superfcie, volume, capacidade, massa e tempo: unidades de medida, transformao das unidades de medida. Problemas envolvendo medidas. ESTUDOS SOCIAIS: HISTRIA: Relaes sociais no espao em que a criana vive: organizaes familiares (tipos, semelhanas e diferenas entre os grupos sociais da comunidade), a escola, a sociedade, diversidade tnica e as desigualdades sociais. Relaes de trabalho: atividades relativas ao trabalho dos grupos sociais (servios pblicos e privados). Construo das Noes de Tempo (perodos do dia, calendrio e os diversos instrumentos de medio de tempo); Concepo do ensino de Histria: tempo histrico: a relao Tempo/Espao. Histria do Brasil: descobrimento do Brasil e o contexto histrico; Perodos histricos (pr-colonial, colonial, imperial, republicano, at os nossos dias). Datas Comemorativas. Aspectos gerais da nossa Histria (Alagoas).GEOGRAFIA: Concepo do ensino de Geografia (abordagem crtica). Estudo do espao como construo social e histrica da ao humana: universo (Terra e seus movimentos, orientao, aspectos geogrficos, recursos naturais: transformao e conservao); Ambiente urbano e rural: modos de vida e o papel das tecnologias na construo das paisagens urbanas e rurais; Desenvolvimento econmico (globalizao). Aspectos gerais da Geografia de Alagoas. CINCIAS: A importncia e os objetos do ensino de cincias na Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Universo: Sistema Solar; Terra; Estrutura (superfcie, gua, ar, solo, vegetais e animais). Ecologia: Relao entre seres vivos; Classificao; Homem e o ambiente (cadeia alimentar). Materiais e suas transformaes nos seres vivos: Energia para viver; Nutrio. Ser Humano e Sade: Estrutura do corpo humano; Higiene fsica, mental e social; Saneamento, doenas, acidentes e prevenes. Recursos Naturais e a tecnologia: Proteo e preveno; Utilizao dos recursos tcnicos e tecnolgicos. 26. PROFESSORES EDUCAO INFANTIL Fundamentos da Educao 1. A funo social da escola num mundo em intensa transformao. 2. O papel do professor da educao bsica, no processo de incluso social. A profisso docente. 3. A escola como espao social de formao da cidadania e de valores da vivncia democrtica; de produo do conhecimento e de formao para o trabalho. 4. A organizao da escola e seus espaos de participao e de representao. 5. O projeto poltico-pedaggico da escola e as possibilidades de aes interacionistas de ensino-aprendizagem. 6. Interdisciplinaridade e Transversalidade. 7. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/1996 e o professor da educao bsica: aes de formao e valorizao do professor. 8. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos: articulao das reas do conhecimento e destas com os diversos aspectos da vida cidad. Resoluo CNE/CEB n 02/1998 e Resoluo CNE/CEB n 01/2010. 9. O aluno trabalhador e os desafios da evaso e da repetncia no Brasil. 10. Avaliao do processo ensino-aprendizagem, como processo educativo. Educao Infantil 1. Conceito de criana/infncia. 2. Concepo de educao e educao infantil. 3. Processo de aprendizagem na educao infantil. 4. Avaliao na educao infantil. 5. Critrios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianas. Braslia: MEC/SEB, 2009. 9. Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil. 6. Resoluo CNE/CEB n. 2, de 19 de abril de 1999 institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formao de Docentes da Educao Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em Nvel Mdio, na modalidade Normal. 7. Resoluo CNE/CEB n 5, de 17 de dezembro de 2009 Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil. 8. Indicadores da Qualidade na Educao Infantil / Ministrio da Educao/Secretaria da Educao Bsica Braslia: MEC/SEB, 2009. 27. SECRETRIO ESCOLAR 1. Fundamentos do Direito Educacional. 2. Estatuto da Criana e do Adolescente. 3. Ensino Bsico: formas de acesso, estrutura e funcionamento. 4. Tcnicas de Secretarias: Reunies e Agendamentos; Cerimonial e Protocolo. 5. Noes de Organizao, Sistemas e Mtodos. 6. Correspondncia e Ortografia Oficial. 7. Tipos de Documentos Administrativos da Escola: Histrico, Boletim, Certificados, Diploma, Registros e Atas. 8. Arquivstica: organizao e administrao de arquivos, conceito, classificao e utilizao de atos administrativos. 9. Noes de controle de materiais. 10. Noes bsicas de rotinas de escriturao, mecanografia, reprografia. 11. Conceitos e noes gerais de almoxarifado. 12. Tcnica de atendimento. 13. Relaes Interpessoais. 28. TCNICO EM ENFERMAGEM 1. Vigilncia epidemiolgica e vigilncia em sade. Atuao do tcnico de enfermagem nos programas de preveno e controle de doenas transmissveis prevalentes no Brasil, como tambm as doenas e agravos no transmissveis. 2. Programa Nacional de Imunizaes. Atuao do
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tcnico de enfermagem na sala de vacinas. 3. Fundamentos de enfermagem. Anatomia e fisiologia humana e suas relaes com as prticas de enfermagem. Atuao do tcnico de enfermagem nos procedimentos de assistncia ao paciente/cliente nas diversas fases do ciclo vital. Fundamentao terica das prticas de enfermagem. Registros da assistncia de enfermagem. Assistncia de enfermagem ao paciente no atendimento s necessidades de: conforto, segurana, higiene, alimentao, nutrio, sono, repouso, movimentao e eliminaes fisiolgicas. Preparo e administrao de medicamentos e solues. Curativos: material utilizado, tipos de ferimentos e procedimentos. Administrao de medicamentos. Medidas para preveno e controle de infeces. Prticas de Biossegurana aplicadas ao processo de cuidar. Resduos de servios de sade. 4. tica e legislao em enfermagem. A tica aplicada enfermagem. Cdigo de tica dos profissionais de enfermagem. Lei do Exerccio Profissional. Associaes de classe e rgos de fiscalizao do exerccio profissional. 5. Enfermagem na sade da criana. Assistncia ambulatorial e hospitalar criana nas diferentes fases da vida. Modelos de ateno ao recm-nascido que compem o Programa de Humanizao no Pr-Natal e Nascimento. Atribuies do tcnico de enfermagem no acompanhamento ao processo de crescimento e desenvolvimento da criana, ao recm-nato normal e de alto risco. 6. Enfermagem na sade da mulher. Assistncia de enfermagem aplicada sade sexual e reprodutiva da mulher com nfase nas aes de baixa e mdia complexidade: medidas de controle e preveno do cncer de mama e crvico-uterino; preveno e controle de DST/AIDS. Planejamento familiar. Atribuies do tcnico de enfermagem na assistncia ao pr-natal, parto, puerprio e amamentao. 7. Enfermagem no centro cirrgico e na recuperao anestsica. Atribuies do tcnico de enfermagem nos perodos pr-operatrio, transoperatrio e ps-operatrio, durante os procedimentos cirrgico-anestsicos, na organizao e limpeza da sala cirrgica. Identificao dos instrumentais bsicos e suas finalidades. Materiais e equipamentos bsicos das salas de cirurgia e recuperao ps-anestsica. 8. Enfermagem no centro de material e esterilizao. Atribuies do tcnico de enfermagem no processo de limpeza, assepsia, antissepsia, desinfeco, esterilizao e distribuio de materiais; no fluxo do processamento do material esterilizado; no manuseio de equipamentos de preparo e esterilizao de materiais; nos mtodos de monitorizao e acompanhamento do ciclo de esterilizao. 9. Enfermagem na sade do adulto e idoso. Atribuies do tcnico de enfermagem na assistncia ambulatorial e hospitalar aos pacientes com distrbios dos sistemas respiratrio, gastrointestinal, geniturinrio e cardiovascular, nos diversos nveis de complexidade, nas situaes de urgncia e emergncia: choques, parada cardiorrespiratria, crise convulsiva, hemorragias, crise hipertensiva, traumas, edema agudo de pulmo, crise psiquitrica, violncia e abuso de drogas. Suporte bsico de vida. 29. TCNICO DE INFORMTICA 1. Conhecimentos avanados de hardware e software: montagem e manuteno de computadores, instalao, utilizao e configurao de sistemas operacionais (Windows XP, Vista, 7, Server 2003/2008 e Linux), instalao de aplicativos utilitrios em geral. Conhecimento sobre os componentes do computador. 2. Redes: implementao, administrao e manuteno de redes de computadores. Meios Fsicos de Transmisso de Dados. Topologias de Rede. Arquiteturas de Redes. Arquitetura TCP/IP: protocolos, servio de nomes (DNS), servio de correio eletrnico e caixa postal (SMTP, POP3, IMAP), servio de transferncia de arquivos (HTTP, HTTPS, FTP), servio de configurao (DHCP). Elementos de interconexo de redes de computadores (gateways, switches, roteadores). 3. Softwares (instalao, configurao e manipulao): Microsoft Office 2007/2010, BrOffice 3.2/3.3, Navegadores Web (Internet Explorer 8 e 9, Firefox 4 e 5) e Segurana (antivrus, anti-spam, antispyware e firewall). 4. Banco de Dados: fundamentos, abstrao e modelagem de dados. Sistemas gerenciadores de banco de dados (SGBDs). Linguagens de definio e manipulao de dados. Linguagens SQL e PL/SQL. Triggers, procedures, functions e packages. 5. Programao: lgica de Programao: construo de algoritmos, tipos de dados, variveis e constantes, comandos de E/S, comandos de atribuio, avaliao de expresses, estruturas de controle, passagem de parmetros, funes. Estrutura de dados: pilhas, filas e rvores. Fundamentos sobre programao estruturada e orientada a objetos. 6. Internet: conceitos de Internet e Intranet. Servios de Internet. Programao Web: HTML, PHP, XML, Javascript e CSS. Assinatura e Certificado Digital. 7. Segurana da Informao: conceitos sobre RAID (Redundant Array of Inexpensive Disks), backup, armazenamento de dados em nuvem, polticas de backup, tipos de backup (completo, incremental e diferencial). Criptografia. CONHECIMENTOS BSICOS CARGO DE NVEL FUNDAMENTAL PORTUGUS 1. Compreenso de textos. 2. Ortografia oficial; Acentuao grfica. 3. Classes gramaticais. 4. Concordncia verbal e nominal. 5. Pronomes: emprego e colocao. 6. Regncia nominal e verbal. 7. Noes da norma culta da lngua portuguesa na modalidade escrita. 8. Diviso silbica. 9. Pontuao. 10. Advrbio. 11. Substantivo. 12. Adjetivo. MATEMTICA 1. Conjuntos numricos (naturais, inteiros, racionais e reais). Operaes nos conjuntos numricos. 2. Divisibilidade e fatorao no conjunto dos inteiros. Critrios de divisibilidade. Mximo divisor comum. Mnimo mltiplo comum. Problemas envolvendo mximo divisor comum e mnimo mltiplo comum. 3. Fraes. Operao com fraes. Comparao de fraes. 4. Razes e propores. Porcentagem. 5. Equaes do 1 grau. Resoluo de problemas envolvendo equaes do 1 grau. 6. Sistemas de Equaes do 1 grau. Resoluo de problemas envolvendo sistemas de equaes do 1 grau. 7.
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Expresses algbricas. Fraes algbricas. Operaes com fraes algbricas. Equaes fracionrias. 8. Medidas de massa. 9. Medidas de tempo. 10. Noes bsicas de geometria plana. Medidas de comprimentos e de reas. reas das figuras geomtricas planas. HISTRIA E GEOGRAFIA DE LIMOEIRO DE ANADIA/AL HISTRIA: 1. Formao Histrica de Limoeiro de Anadia. 2. Localizao de Limoeiro de Anadia. 3. Evoluo sociopoltica. 4. Desenvolvimento econmico. 5. Aspectos culturais. 6. Populao. 7. Atraes tursticas. 8. Patrimnio histrico. 9. Gastronomia. GEOGRAFIA: 1. A ocupao do espao regional de Alagoas por Limoeiro de Anadia. 2. As caractersticas do espao geogrfico do municpio. 3. Aspectos demogrficos de Limoeiro de Anadia. 4. As caractersticas econmicas de Limoeiro de Anadia.
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ANEXO III MODELO DE DECLARAO EXERCCIO DE ATIVIDADE EM EMPRESA/INSTITUIO PRIVADA (SUBITEM 9.23, a)
Timbre da Empresa Nome da Empresa CNPJ da Empresa
DECLARAO
Declaramos junto ao Ncleo Executivo de Processos Seletivos NEPS/COPEVE/UFAL, para fins de comprovao de experincia profissional, que ______________ (nome completo), inscrito(a) no CPF______________ e CTPS n ________, Srie n ________, (foi) funcionrio(a) desta Empresa, exercendo a funo de professor na disciplina de ______________, no perodo de ___/____/___ a ___/____/___.
_______, __ de __________ de ____
________________________________________ Assinatura da Empresa (Nome completo e cargo)
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ANEXO IV MODELO DE DECLARAO EXERCCIO DE ATIVIDADE EM INSTITUIO PBLICA (SUBITEM 9.23, b)
Timbre da Instituio Nome da Instituio CNPJ da Instituio
DECLARAO
Declaramos junto ao Ncleo Executivo de Processos Seletivos NEPS/COPEVE/UFAL, para fins de comprovao de experincia profissional, que ______________ (nome completo), inscrito(a) no CPF______________, (foi) servidor desta Instituio, exercendo a funo de professor na disciplina de ______________, no perodo de ___/____/___ a ___/____/___. Declaramos ainda que, no perodo especificado acima, o servidor no assumiu neste rgo qualquer outra funo incompatvel com o exerccio do magistrio, bem como atestamos que no houve afastamento deste servidor da funo de magistrio que comprometa o tempo de experincia especificado nesta Declarao.
_______, __ de __________ de ____
_________________________________________ (Necessrio reconhecimento de firma em Cartrio) Assinatura da Instituio (Nome completo e cargo)
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ESTADO DE ALAGOAS

ANEXO V MODELO DE DECLARAO EXERCCIO DE ATIVIDADE/SERVIO PRESTADO COMO AUTNOMO (SUBITEM 9.23, c)
Timbre da Empresa Nome da Empresa CNPJ da Empresa
DECLARAO
Declaramos junto ao Ncleo Executivo de Processos Seletivos NEPS/COPEVE/UFAL, para fins de comprovao de experincia profissional, que ______________ (nome completo), inscrito(a) no CPF______________, (foi) prestador(a) de servio desta Empresa, exercendo a funo de professor na disciplina de ______________, no perodo de ___/____/___ a ___/____/___.
_______, __ de __________ de ____
________________________________________ Assinatura da Empresa (Nome completo e cargo)
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ANEXO VI CALENDRIO DO CONCURSO PBLICO
EVENTO Inscries Pagamento da taxa de inscrio Solicitao de iseno de taxa de inscrio Resultado preliminar das solicitaes de iseno Prazo para recurso contra resultado preliminar das solicitaes de iseno Resultado Final das solicitaes de iseno Prazo para entrega de requerimento especial Divulgao da relao preliminar de atendimentos especiais deferidos Prazo para recurso contra a relao preliminar de atendimentos especiais deferidos Divulgao da relao final de atendimentos especiais deferidos Disponibilizao de carto de inscrio Aplicao da Prova Objetiva Divulgao do gabarito Recurso contra prova objetiva Resultado da Prova Objetiva para os cargos de professores e Publicao do Edital de Convocao para a Prova de Ttulos Entrega de Ttulos para os cargos de professores Resultado Preliminar da Prova de Ttulos Recursos contra o Resultado Preliminar da Prova de Ttulos Resultado Final para todos os cargos
PRAZO 17/07/2013 a 18/08/2013 17/07/2013 a 19/08/2013 17/07/2013 a 29/07/2013 01/08/2013 02/08/2013 12/08/2013 17/07/2013 a 19/08/2013 30/08/2013 02/09/2013 a 04/09/2013 13/09/2013 30/09/2013 06/10/2013 10/10/2013 11/10/2013 a 13/10/2013 29/10/2013 04/11/2013 a 06/11/2013 02/12/2013 03/12/2013 a 05/12/2013 20/12/2013
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ESTADO DE ALAGOAS

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

CARGOS DE NVEL SUPERIOR

Curso Superior Completo em Servio Social e registro no Conselho de Classe competente.

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

Professor de Artes Professor de Educao Fsica Professor de Geografia

Psiclogo Educao Bsica

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

Ensino Mdio Completo.

Assistente Administrativo Assistente Administrativo Educacional Auxiliar de Consultrio Dentrio

Ensino Mdio Completo.

Professor de 1 ao 5 Ano Professores Educao Infantil Secretrio Escolar

CARGOS DE NVEL FUNDAMENTAL

Auxiliar de Servios Gerais

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

Professor de Educao Fsica

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

Psiclogo Educao Bsica

Assistente Administrativo Educacional

Auxiliar de Consultrio Dentrio

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

Professores Educao Infantil

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

Auxiliar de Servios Gerais

Coveiro Merendeira Escolar

3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

3.10 3.11 3.12

3.14 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20 3.21 3.22

3.24 3.25 3.26

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

3.30 3.31 3.32

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

4.6 4.7 4.8 4.9 4.10

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

4.18.3 4.19 4.19.1

4.23 4.24 4.25 4.26

5 5.1 5.2 5.3 5.4

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

5.12 5.13 5.14

5.16 5.17 5.18 5.19 5.20 5.21 5.22

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

5.34 5.35 5.36 I. II. III. IV. V. VI. VII.

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

7 7.1 7.2 7.3

7.6 7.7 7.8

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

8 8.1 8.2 8.3 8.4

8.6 8.7 8.8

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

9.4 9.5 9.6 9.6.1

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

9.13 9.14 9.15 9.16 9.17 9.18

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

9.23.4 9.24 9.25

9.26 9.27 9.28 9.29 9.30 9.31

11 11.1 11.2 11.3

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

12.3 12.4 12.4.1 12.5 12.6 12.7 12.8

MUNICPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA

14 14.1 14.2 14.3

14.5 14.6 14.7 14.8

_, de __ de

_, de __ de

_, de __ de