CORPORACION IBEROAMERICANA DE ESTUDIOS

Guías de Trabajo

HERRAMIENTA PEDAGOGICA DE
APOYO PARA EL BACHILLERATO

DEPARTAMENTO DE
PUBLICACIONES

GUIA DE TRABAJO No 2

AREA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
CICLO III

Elaborada por

DORA MEJIA

BOGOTA D.C

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DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_______________________

_________________________

CICLO: ________________________

JORNADA : MARTES Y MIERCOLES ( )

JUEVES Y VIERNES( )
SABADOS ( )
DOMINGOS ( )

NOMBRE DEL PROFESOR: ________________________

FECHA : DEL __________ AL _______

CALIFICACION : ________________________

_____________________
FIRMA DEL PROFESOR

LOGROS

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 Reconoce el cuento y la novela como textos narrativos.

 Reconoce el cuento y la novela como escritos que complementan
nuestra literatura

INDICADORES DE LOGRO

 Investiga características más detalladas sobre el cuento y la novela

 Identifica los elementos propios del cuento y la novela
 Escribe cuentos cada vez mejor organizados y de gran imaginación
 Reconoce la estructura de los géneros narrativos
 Adquiere, progresivamente, interés por leer y escribir novelas.

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INTRODUCCIÓN

Cuento, narración breve, oral o escrita, de un suceso real o imaginario.

Aparece en él un reducido número de personajes que participan en una sola
acción con un solo foco temático. Su finalidad es provocar en el lector una
única respuesta emocional. La novela, por el contrario, presenta un mayor
número de personajes, más desarrollados a través de distintas historias
interrelacionadas, y evoca múltiples reacciones emocionales.

La evolución histórica del cuento es más difícil de fijar que la de la mayoría

de los géneros literarios. Originariamente, el cuento es una de las formas
más antiguas de literatura popular de transmisión oral. El término se emplea
a menudo para designar diversos tipos de narraciones breves, como el
relato fantástico, el cuento infantil o el cuento folclórico o tradicional. Entre
los autores universales de cuentos infantiles figuran Perrault, los Hermanos
Grimm y Andersen, creadores y refundidores de historias imperecederas
desde Caperucita Roja a Pulgarcito, Blancanieves, Barba Azul o La
Cenicienta.

EL CUENTO

Es un relato corto en el que se narran hechos fantásticos o novelescos, de forma

sencilla y concentrada, como si hubiesen sucedido en la realidad.

Aunque tendemos a creer que los cuentos se escriben para los niños, no es
así; muchos de los que hoy consideramos infantiles fueron creados para los
adultos y luego adaptados para los pequeños.

LOS CUENTOS TRADICIONALES O POPULARES

Antiguamente mucha gente no sabía leer ni escribir, por eso los cuentos se
transmitían de forma oral. Los padres o los abuelos los contaban alrededor
de la lumbre para divertir a los más jóvenes y mostrarles con ellos unos
valores o unas enseñanzas provechosas. De ahí que la historia sea sencilla
y se narre de forma lineal desde el comienzo hasta el final.

En la estructura de los cuentos hay un planteamiento, un nudo y un

desenlace:

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En el planteamiento se presentan:

El tiempo en el que se desarrolla el relato (muy impreciso): érase una vez,

hace muchísimos años, en tiempos de Mari Castaña...
El lugar (indefinido) donde transcurre la acción: en un lejano país, en un
bosque, a dos leguas de...
Los personajes, a los que se caracteriza como buenos o malos desde el
principio, sin que varíen a lo largo del relato. Los protagonistas son niños
pobres, a veces huérfanos, o bien hijos de reyes, princesas, etc.; y los
antagonistas o personajes que se oponen a sus proyectos son dragones,
ogros, brujas, duendes, diablos, etc.
El inicio del asunto del relato.

En el nudo se desarrolla el conflicto, la acción principal. Los antagonistas

intentan dificultar la labor que han de realizar los protagonistas o hacerles
algún mal, pero éstos, ayudados por un hada, una viejecita, un gnomo
bueno, etc., o con la ayuda de un talismán o su propio ingenio, logran
superar todas las dificultades que se les presentan.

El desenlace o final suele ser feliz; se premia el valor, la bondad o la

inteligencia del protagonista, casi siempre con el amor y el matrimonio.
Finaliza con frases como: Colorín colorado, este cuento se ha terminado;
fueron felices, comieron perdices...

LOS CUENTOS LITERARIOS O ARTÍSTICOS

Son creaciones individuales, difundidas a través de los libros. Sus orígenes
se sitúan en Oriente, desde donde llegaron a Europa a través de los árabes.
En la edad media destacaron los cuentos de El conde Lucanor, escritos por
Don Juan Manuel; en el siglo XIX sobresalieron las recreaciones que de los
cuentos tradicionales hicieron Charles Perrault, los hermanos Grimm y Hans
Christian Andersen, como Cenicienta, Blancanieves, El patito feo, etc.

INTRODUCCIÓN

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Novela, narración extensa, por lo general en prosa, con personajes y situaciones

reales o ficticios, que implica un conflicto y su desarrollo que se desenlaza de una
manera positiva o negativa. El término novela (del italiano novella, ‘noticia’,
‘historia’, que a su vez procede del latín novellus, diminutivo de novus, ‘nuevo’)
procede de las narraciones que Giovanni Boccaccio empleó para designar los relatos
y anécdotas en prosa contenidos en su Decamerón. Ahora bien, como género es el
resultado de la evolución que arranca en la epopeya y se continúa en el romance.

La novela es una narración en prosa, extensa, en la que un escritor o escritora inventa

un mundo, con múltiples personajes donde aparece su visión de algún tema en
particular, u ofrece una imagen total de la vida y la sociedad.

La novela es una obra narrativa, de ficción, escrita en prosa que presenta unos
personajes imaginarios y los hace vivir en un espacio y en un tiempo determinados,
como si fueran reales. Ahora se presentan situaciones y personajes cotidianos.

Se cree que la novela es uno de los tipos de obra más completo, ya que contiene
varios recursos expresivos: la narración, con la cual se presentan las acciones; la
descripción mediante la cual el novelista, presenta los lugares y las características de
los personajes y el diálogo para expresar las ideas de los personajes.

La novela, al igual que otras obras narrativas, tiene varios elementos: los personajes
que realizan una acción en un lugar y en un tiempo determinado, para expresar las
ideas que propone el autor, todo con base en un asunto o tema.

1. Continúa la historia utilizando los tipos de narrador enumerados

Narrador en Uno, dos, tres, cuatro, cinco...respiro. Y al fin me le acerco a

Andrea (que es tan vanidosa que se cree la versión tropical
Primera persona
en el colegio de Madonna o Pamela Anderson. Voy a
decirle: “Hola, quiero invitarte a...”, Cuando por detrás me
jala Francisco de Paula Santander (mentiras, él se llama
Óscar Osorio, pero le decimos así porque siempre tiene las

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manos entre los bolsillos y además es un intrigante de
primera) y me dice: “ ¡Venga, hermano, qué se le va a
humillar a esa gomela!

Narrador en
Tercera persona

Narrador
Omnisciente

2. Completa las casillas y a partir de los datos que coloques, escribe un cuento.

ELEMENTOS DEL CUENTO

PERSONAJES ESPACIO TIEMPO NARRADOR TEMA

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3. Lee con atención el siguiente cuento y luego realiza las actividades.

Las fiebres del Miramar

Por los años veinte ocurrió una historia extraña en el balneario Miramar de
Puerto Colombia. Para entonces las mujeres se habían cortado el cabello, se
ponían cintillo en la frente y de noche cuando salían a bailar bajo las carpas
verdes y blancas del balneario, lucían plumas en la cabeza y largos collares de
perlas sobre sus vestidos bordados con lentejuelas y otros aderezos. Sus faldas
cortas dejaban ver las ligas de sus medias transparentes en el momento de bailar
el charleston.
Ahora bebían whisky como los hombres y fumaban en boquillas de nácar. Eran
libres por primera vez desde hacía siglos y parecían perfectamente
despreocupadas por los problemas de la vida de la vida corriente. Desdeñando
los valores de sus madres, habían inventado sus propias reglas en las cuales se
destacaba el culto a las apariencias. Para merecer su aprobación había que ser
rico, saber divertirse y estar a la moda.
Y esas tres cualidades las tenían Nick Peterson y su esposa Liliana. Él era
heredero de un hombre de gran fortuna en Boston y ella la única hija de Joaquín
Dávila, industrial barranquillero que al quedarse viudo prematuramente vendió
sus negocios y se fue a vivir a los Estados Unidos. Era la primera vez que
Liliana regresaba a la ciudad y su belleza y su aplomo, sus joyas y sus atuendos
fascinaban a la gente.
Su marido también: Nick era uno de los hombres más apuestos que se habían
visto en Barranquilla y todas las mujeres estaban medio enamoradas de él. La
pareja de recién casados parecía, sin embargo, unida por la eternidad: siempre
se les veía cogidos de la mano y cuando iban a bañarse al mar hacia las seis de
la tarde Nick rodeaba con sus brazos los hombros de Liliana. Bailaban el
charleston mejor que nadie y los otros veraneantes hacían un círculo alrededor
de ellos y los estimulaban con aplausos.
De pronto empezaron los problemas. Una de las empleadas del servicio del
Hotel Miramar, Piedad, despertó el interés de Nick....
a. Imagina qué sucederá. Cuéntalo, pero en forma de historieta. Elabórala en los
recuadros.

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b. Imagina que Piedad resulta ser la media hermana pobre de Nick. ¿Qué
sucedería? Escríbelo en forma de noticia.
Titular
Noticia

4. Convierte el siguiente poema en minicuento

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VISITA
Si en la mitad de la noche
nos despierta un olor de incendio
y abrimos las ventanas y entre los
árboles
hecho de dura sombra está sólo
el aroma de las frutas en sazón
qué más sino la dolorosa alegría
de que nos hayan visitado una vez
los rojos querubines del fuego

5. Escribe un comienzo muy imaginativo para un cuento. Puede ser de

terror, poético, de ciencia-ficción, amoroso, etc. Completa el resto del
relato según el esquema

Algunas ideas para escribir un cuento.

Tener un buen comienzo

Detallar muy bien los personajes

Describir la época y el lugar

donde sucede la historia

Inventar un conflicto

Usar diálogos intensos o

divertidos

A un hecho negativo oponerle

luego un hecho positivo

Concluir con un final que

sorprenda al lector

6. Lee con atención el siguiente cuento, responde las preguntas y

completa la tabla.

IMAGINACIÓN

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Cuenta una antigua leyenda que en la Edad Media un hombre muy virtuoso
fue injustamente acusado de haber asesinado a una mujer, en realidad el
verdadero autor era una persona muy influyente del reino y por eso, desde el
primer momento se procuró un “chivo expiatorio” para encubrir al culpable.

El hombre fue llevado a juicio ya conociendo que tendría escasas o nulas

chances de escapar al terrible veredicto: ¡la horca!

El juez, también complotado, cuidó no obstante, de dar todo el aspecto de

un juicio justo y por ello dijo al acusado: - Conociendo tu fama de hombres
justo y devoto del Señor, vamos a dejar en manos de Él tu destino. Vamos a
escribir en dos papeles separados las palabras “culpable” o “inocente”; tu
escogerás y será la mano de Dios la que decida tu destino. Por supuesto, el
mal funcionario había preparado dos papeles con la misma leyenda:
“culpable” y la pobre víctima, aún sin conocer los detalles, se daba cuenta
que el sistema propuesto era una trampa. No había escapatoria.

El Juez conminó al hombre a tomar uno de los papeles doblados; éste

respiró profundamente, quedó en silencio unos cuantos segundos con los
ojos cerrados y cuando la sala comenzaba ya a impacientarse, abrió los ojos
y con una extraña sonrisa, tomó uno de los papeles y llevándolo a su boca lo
engulló rápidamente.

Sorprendidos e indignados los presente le reprocharon airadamente… “Pero,

¿qué hizo…? Y ¿ahora…? ¿Cómo vamos a saber el veredicto…?” – “Es
muy sencillo” respondió el hombre. “-Es cuestión de leer el papel que queda
y sabremos lo que decía el que me tragué” Con rezongos y bronca mal
disimulada, debieron liberar al acusado y jamás volvieron a molestarlo.

1. La expresión “un chivo expiatorio” infiere que

a. Tanto los culpables como los inocentes pueden ser culpados y
llevados a la corte presidida por un juez justo.
b. Los culpables de atroces crímenes, generalmente son personas
que tienen, dentro de la comunidad, mucha influencia.
c. A pesar de tener conocimiento del culpable, las autoridades
necesitan condenar a otra persona, aunque inocente.
d. Las investigaciones sobre el crimen cometido en la Edad Media,
no dio resultados positivos para el justo juez.

2. El texto comienza con una máxima de “Albert Einstein”, que se

sustenta en el relato gracias a que
a. El juez, en total conocimiento del caso, va a condenar a un
inocente.
b. El condenado, personaje inocente utiliza su imaginación para
salvarse
c. Desconociendo los hechos, los presentes y el juez buscan justicia.

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d. Es ingenioso el sistema escrito en papeletas de “inocente” o
“culpable”

3. El texto afirma que el hombre “injustamente acusado de haber

asesinado a una mujer era muy virtuoso”, pero además de
virtuoso, ya se sabe, tenía mucha imaginación; ese hecho se
evidencia en el relato gracias a:
a. La ingeniosa forma de devolverle al juez, los elementos con los que lo
condenaría.
b. La manera calmada en que la que se tragó el papel, que lo llevaría a
la horca.
c. El conocimiento que el condenado tenía, del complot del que había
sido víctima
d. La sorpresa que la audiencia demostró cuando la víctima se tragó el
dictamen de Dios.

4. La corrupción es uno de los hechos notorios en el texto; y esa

corrupción es protagonizada por
a. El condenado, que al engullirse el papel que lo enjuiciaba, pudo
librarse de la horca.
b. Los asistentes al juicio, que ante el acto del condenado, gritaban
clamando justicia.
c. El juez, que sin conocer los hechos se prestó para condenar a un
hombre inocente.
d. El juez y un sistema de ley, que con un chivo expiatorio, buscó
salvar al asesino.

5. En la expresión “El hombre fue llevado a juicio ya conociendo

que tenía escasas o nulas chances de escapar al terrible
veredicto”, se infiere a:
a. Todos los participantes en el juicio conocían su condición de
culpables.
b. Todos los asistentes a la sala pública sabían que el hombre era
culpable.
c. El juez, el condenado, el asesino y los hombres influyentes del
reino lo sabían.
d. El juez y su sistema de leyes eran un paso seguro hacia la
condena y horca.

IMAGINACIÓN
Personajes Personajes secundarios
principales Tema del cuento

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Narrador o punto de
vista Tiempo histórico Espacio

El cuento es una narración ficticia, breve, donde se relata una historia principal. Sus
elementos son: tema, personajes, espacio, tiempo histórico y narrador. El cuento
consta de inicio, nudo y desenlace.

1. Con base en los siguientes títulos de novelas colombianas,

inventa un argumento corto para cada una

La mala hora Siervo sin tierra

El día señalado El cristo de espaldas

2. De acuerdo con el ejercicio anterior define novela

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3. Lee con atención el siguiente fragmento de la novela El
general en su laberinto de Gabriel García Márquez.
Escríbele una carta al autor, diciéndole lo que piensas del
fragmento de la novela y del personaje: Simón Bolívar.

El General en su laberinto.

El general se levantó de la hamaca y contempló por la ventana la plaza

solitaria y polvorienta, la iglesia de muros descascarados, y un pleito de
gallinazos por las piltrafas de un perro muerto. La crudeza de los primeros
soles anunciaba un día sofocante.
“Vámonos de aquí, volando”, dijo el general. “No quiero oír los tiros de la
ejecución”.
José Palacios se estremeció. Había vivido ese instante en otro lugar y otro
tiempo, y el general estaba idéntico a entonces, descalzo en los ladrillos
crudos del piso, con los calzoncillos largos y el gorro de dormir en la cabeza
rapada. Era un antiguo sueño repetido en la realidad.
“No lo oiremos”, dijo José Palacios, y agregó con una precisión deliberada:
“Ya el general Piar fue fusilado...”
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4. Diseña una valla publicitaria donde promociones la novela

El General en su laberinto de Gabriel García Márquez.

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5. Identifica en la siguiente sopa de letras 6 clases de novela.

Escríbelas sobre las líneas

A I K Q R L O D L H Q
B C H O E F S D G I E
X A V E N T U R A S C
U B I B F I O I P T O
C A F E B D W C J O E
S L E M I N B B N R V
T L D A K O O F F I G
P E P I C A R E S C A
Q R L F G Z G Y K A F
C E M N H O H X I A I
P S I C O L O G I C A
W C O R T A P L T M N
O A B Z A K Y H I I A
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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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6. Escoge una clase de novela de las que encontraste en la
sopa de letras y con los personajes que quieras, inventa un
argumento.
Clase de novela:

Título:
Argumento:

7. Escribe un acróstico con el nombre o apellido de tu

novelista colombiano favorito. Expresa lo que piensas de él.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________

8. Imagina que tú eres un famoso novelista. Completa los

siguientes datos sobre la próxima novela que vas a escribir
Biografía del autor o autora:-
____________________________________________________________________________________________
__________________________

Nombre de la novela:_________________________________________
Clase de novela:_____________________________________________
Tema:______________________________________________________

Espacio y tiempo:____________________________________________
Argumento:___________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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_____________________________________________________________
_______________________________________________

9. Continúa en forma divertida el siguiente texto. Utiliza en la

redacción nombres de novelas colombianas.

Cien años de soledad de un siervo sin tierra.

Durante cien años de soledad viví con el cristo de espaldas, respirando

el verano en casa de María. Aunque recibía cartas de la Marquesa de
Yolombó
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________

10. Imagina que te nombran integrante de la Real Academia

Española y te encargan definir las siguientes expresiones.

Fantasía
desbocada:____________________________________
____
Género literario burgués:____________________________________
Orden cerrado:_____________________________________________
Trasfondo histórico:_________________________________________
Visión del mundo:___________________________________________

11. Con los temas que aparecen entre paréntesis escribe el comienzo
de una novela, según la clase a la que ésta corresponda.
Novela urbana (Mi primer amor)

Novela del realismo mágico (Invención de una máquina para

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viajar en el tiempo)

Novela sicológica (Un asesinato)

La novela es una narración en prosa, extensa, en la que un escritor inventa

un mundo, con múltiples personajes, donde aparece su visión de algún
tema, en particular, u ofrece una imagen total de la vida y la sociedad.

Del punto anterior (11) escoge uno de los tres comienzos y haz un resumen
de lo que sucederá en el argumento de los dos capítulos siguientes de tu
novela.

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Capítulo 2 (síntesis) Capítulo 3 (síntesis)

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o Portal del idioma 6-7 Editorial Norma 2002

o El libro del lenguaje 8- 9. Editorial voluntad 2002
o Nuevo castellano sin fronteras 8 9 Editorial voluntad
o Microsoft Encarta 2006
o Aventura 7-8 Editorial Santillana

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