MATRIZ DE EVALUACIN PARA NARRATIVA DIGITAL (VIDEOS) NARRATIVA ASPECTOS

Punto de vista Propsito

50

Necesita mejorar
Es difcil distinguir el propsito de la narracin.

Regular
Hay pocos errores en el enfoque o el propsito es bastante claro.

Bien

Excelente

%
5

Se establece un propsito inicial y mantiene el enfoque Se establece un propsito inicial y se mantiene este durante la mayor parte de la narracin. enfoque claramente a lo largo de la narracin. Se evidencia en la pelcula que se tiene algo importante que comunicar. Los estudiantes pueden explicar parcialmente por qu el vocabulario, el audio y las imgenes que seleccionaron son adecuadas para el pblico al que va dirigida la narracin. En el diseo se evidencia una conciencia clara de la audiencia a la cual est dirigida la narracin. Los estudiantes pueden explicar por qu el vocabulario, el audio y las imgenes que seleccionaron son adecuadas para su audiencia.

Punto de vista Audiencia

Se evidencia una conciencia limitada de las Los estudiantes encuentran que es difcil explicar cmo necesidades e intereses del pblico al que va dirigida la el vocabulario, el audio y las imgenes que narracin. seleccionaron son adecuadas para el pblico al que va dirigida la narracin.

Drama

La narracin es predecible y no muy interesante. La realizacin y las expectativas iniciales de la audiencia no difieren. Hay que mejorar el uso del lenguaje.

La narracin presenta algunas sorpresas y/o puntos de vista, pero su realizacin apenas difiere de la expectativa inicial de la audiencia. El uso del lenguaje se puede mejorar.

El contenido es interesante. Deja en la audiencia ideas provocadoras y/o la historia se desarrolla de manera diferente a las expectativas iniciales. El corazn de la historia corresponde a la solucin de un conflicto.

El contenido es enganchador. Deja en la audiencia ideas provocadoras y/o la historia se desarrolla de manera diferente a las expectativas iniciales de la audiencia. La narracin es til para provocar discusiones y dilogos. La historia busca entender y resolver conflictos, explorar oportunidades o superar obstculos.

15

Voz - Consistencia

La calidad de la voz necesita ms atencin.

La calidad de la voz es clara y consistentemente audible La calidad de la voz es clara y consistentemente audible La calidad de la voz del estudiante es clara y durante alguna parte (70-85%) de la narracin. durante la mayora (85-95%) de la narracin. Se consistentemente audible durante la narracin. Se evidencia el uso correcto del lenguaje. evidencia el uso correcto del lenguaje.

Voz - Ritmo

No intenta igualar el ritmo de la voz al argumento de la narracin o a las expectativas de la audiencia. La estructura y el ritmo de la historia, as como el compromiso emocional que conlleva, no ayuda a recordar informacin importante.

Trata de usar el ritmo adecuado de la voz, pero con frecuencia se nota que no est acorde con el argumento de la narracin. No es consistentemente atractivo para la audiencia. La estructura y el ritmo de la historia, as como el compromiso emocional que conlleva, poco ayuda a recordar informacin importante.

Ocasionalmente habla muy rpido o muy despacio segn el argumento de la narracin. El ritmo de la voz es relativamente atractivo para la audiencia. La estructura y el ritmo de la historia, as como el compromiso emocional que conlleva, ayuda a recordar informacin importante.

El ritmo de la voz est acorde con el argumento de la narracin e invita a la audiencia a involucrarse en la historia. La estructura y el ritmo de la historia, as como el compromiso emocional que conlleva, ayuda a recordar informacin importante.

Mapeo de la historia La historia es una simple serie de eventos. No se identican en el mapeo de la historia los siguientes [1]

La historia est pensada en trminos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de elementos: comienzo (llamado a la aventura), problema eventos. Se identican en el mapeo de la historia (tensin), conflicto central, solucin (desenlace) y final algunos de los siguientes elementos: comienzo (conclusin, aprendizaje). (llamado a la aventura), problema (tensin), conflicto central, solucin (desenlace) y final (conclusin, aprendizaje).

La historia est pensada en trminos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identican en el mapeo de la historia la mayora de los siguientes elementos: comienzo (llamado a la aventura), problema (tensin), conflicto central, solucin (desenlace) y final (conclusin, aprendizaje).

La historia est pensada en trminos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identican en el mapeo de la historia los siguientes elementos: comienzo (llamado a la aventura), problema (tensin), conflicto central, solucin (desenlace) y final (conclusin, aprendizaje).

Storyboard Planeacin

No se elaboran y aportan storyboard, mapa de la historia, listado de medios o otros productos de planeacin.

El storyboard, listado de medios o otros productos de planeacin que se elaboran y aportan contribuyen deficientemente a la planeacin de la narracin. El storyboard presenta de manera ordenada dibujos o fotografas que resumen algunos eventos importantes de la narracin. El storyboard da una idea general de algunas escenas de la historia.

Se elaboran y aportan storyboard, listado de medios o otros productos de planeacin. El storyboard presenta de manera ordenada dibujos o fotografas que resumen eventos importantes de la narracin. El storyboard da una idea general de la mayora de las escenas de la historia.

Se elaboran y aportan storyboard, listado de medios, listado de personajes y otros productos de planeacin. El storyboard presenta de manera ordenada dibujos o fotografas que resumen eventos importantes de la narracin. El storyboard da una idea general de lo que va a pasar en la historia.

Guin - Planeacin / El guin no evidencia planeacin y al ejecutarlo se Estlo / Composicin distancia del argumento. No se incluyen dilogos,

escenas, secuencias y descripcin de lo que sucede en cada escena. El estilo de la narracin es principalmente el monlogo. El guin no evidencia anlisis y uso de tcnicas y lenguaje meditico. El guin necesita reelaborarse. Es muy largo o muy corto. La escritura no es clara ni argumentativa. Los textos tienen mala ortografa.

El guin tiene algunos problemas de planeacin y las fallas al ejecutarlo distrajeron del argumento. Los dilogos, escenas, secuencias y descripcin de lo que sucede en cada escena son imprecisos. Se usa un estilo conversacional buena parte (70-84%) del tiempo. El guin evidencia anlisis y uso de tcnicas y lenguaje meditico. El guin necesita ms edicin. Se puede notar que una o ms secciones de la narracin es muy larga o muy corta. La escritura no es clara o argumentativa. En los textos hay problemas de ortografa.

El guin evidencia buena planeacin y las fallas al ejecutarlo no distrajeron del argumento. Incluye dilogos, escenas, secuencias y una descripcin de lo que sucede en cada escena. Se usa un estilo conversacional la mayora (85-95%) del tiempo. El guin evidencia anlisis y uso de tcnicas y lenguaje meditico. La composicin del guin, por lo general, es buena, pero parece rezagarse en algunas partes o necesita un poco ms de detalle en una o dos secciones. La escritura es clara y argumentativa. Los textos tienen buena ortografa.

El guin evidencia buena planeacin y contribuye a la claridad, el estilo y al desarrollo de las escenas. Incluye dilogos, escenas, secuencias y una descripcin minuciosa de lo que sucede en cada escena. Se usa un estilo conversacional a lo largo de la narracin. El guin evidencia anlisis y uso de tcnicas y lenguaje meditico. La composicin del guin est redactada con buen nivel de detalle. No es ni muy corto ni muy largo. La escritura es clara y argumentativa. Los textos tienen buena ortografa.

CONTENIDO DIGITAL ASPECTOS

Banda Sonora Edicin

50

Excelente

Bien
La mayora (cerca de la mitad) de la banda sonora es editada.

Regular

Necesita mejoras

%
5

Se grabaron o editaron archivos de audio para componer la banda sonora.

Una porcin pequea de la banda sonora est La banda sonora corresponde a un archivo de audio compuesta con archivos de audio grabados o editados. creado por otros.

Banda Sonora Emocin

La msica provoca una respuesta emocional acorde con La msica provoca una respuesta emocional acorde con La msica est bien y no distrae, pero no le aade La msica distrae, es inapropiada o no se utiliz. el argumento de la narracin. el argumento de la narracin. mucho a la narracin desde el punto de vista emocional.

Imgenes

Las imgenes y/o fotografas crean una atmsfera que refuerza el mensaje de la narracin; comunican simbolismos y/o metforas. La mayora de las imgenes son fotografas o dibujos propios.

Las imgenes y/o fotografas crean una atmsfera que refuerza el mensaje de la narracin. La eleccin de imgenes es lgica. Algunas imgenes son fotografas o dibujos propios.

Se intento usar imgenes y/o fotografas para crear una atmsfera que refuerza el mensaje de la narracin, pero necesita ms trabajo. La eleccin de imgenes es lgica. La mayora de las imgenes son fotografas o dibujos de terceras personas.

Poco o ningn esfuerzo se hizo para usar imgenes que crearan una atmsfera apropiada. Las imgenes seleccionadas no guardan relacin con el tema de la narracin. La totalidad de las imgenes son fotografas o dibujos de terceras personas.

25

Video

La totalidad del video utilizado es de calidad en cuanto a imagen/sonido. El video es pertinente y contribuye a darle fuerza a la narracin.

La mayor parte del video utilizado es de calidad en cuanto a imagen/sonido. El video contribuye a darle fuerza a la narracin.

El video utilizado no es muy bueno en cuanto a calidad El video utilizado es de mala calidad en cuanto a de imagen/sonido. El video contribuye a darle fuerza a imagen/sonido o este no contribuye a darle fuerza a la la narracin. narracin.

Otros contenidos digitales

Se incluyeron otros contenidos digitales tales como animaciones, textos y carteles que apoyan tanto el mensaje de la narracin como el componente emocional de la misma.

Se incluyeron al menos dos contenidos digitales de los siguientes tipos: animaciones, textos o carteles y estos apoyan tanto el mensaje de la narracin como el componente emocional de la misma.

Se incluyeron al menos un contenido digital de los siguientes tipos: animaciones, textos o carteles para apoyar tanto el mensaje de la narracin como el componente emocional de la misma.

No se incluy ningn contenido adicional de entre los siguientes tipos: animaciones, textos o carteles o se incluyeron pero no apoyan ni el mensaje de la narracin ni el componente emocional de la misma.

Integracin

Las diferentes piezas (guin, imgenes, sonidos, videos, animaciones, etc) estn unidas y editadas en una pelcula corta (2 a 4 minutos de duracin), grabada en un formato de archivo de video comn (avi, mwv, etc). Las herramientas digitales estn al servicio de la narracin de la historia y esta es persuasiva. El proceso de traducir ideas en una forma de expresin meditica (pelcula) evidencia sntesis, imaginacin, creatividad, investigacin y pensamiento crtico.

Las diferentes piezas (guin, imgenes, sonidos, videos, animaciones, etc) estn unidas y editadas en una pelcula. Sin embargo, esta es muy corta o muy larga o no est grabada en un formato de archivo de video comn (avi, mwv, etc). Las herramientas digitales estn al servicio de la narracin de la historia. El proceso de traducir ideas en una forma de expresin meditica (pelcula) evidencia sntesis, imaginacin, creatividad, investigacin o pensamiento crtico.

Las diferentes piezas (guin, imgenes, sonidos, videos, animaciones, etc) estn unidas y editadas en una pelcula. Sin embargo, esta es muy corta o muy larga y no est grabada en un formato de archivo de video comn (avi, mwv, etc). El proceso de traducir ideas en una forma de expresin meditica (pelcula) evidencia poca sntesis, imaginacin, creatividad, investigacin o pensamiento crtico.

La pelcula final no corresponde a las especificaciones dadas. Se requiere reelaborar el video. Se resalta el medio pero se sacrifica el mensaje, produciendo un evento tcnico en lugar de una historia. El proceso de traducir ideas en una forma de expresin meditica (pelcula) no evidencia sntesis, imaginacin, creatividad, investigacin o pensamiento crtico.

10

Crditos

Se atribuyen todos los crditos por los recursos utilizados en la narracin y que fueron elaborados por terceras personas/organizaciones (audio, video, imgenes, textos, ideas). Se presentan los permisos obtenidos de los autores o las licencias de Creative Commons que permitan su libre utilizacin.

No se reconocen los crditos de algunos recursos utilizados en la narracin y que fueron elaborados por terceras personas/organizaciones (audio, video, imgenes, textos, ideas).

NOTAS DEL EDITOR: [1] Recomendamos consultar el diagrama de Mapeo de la Historia en el documento "El mundo de las narraciones digitales" de Jason Ohler http://www.eduteka.org/NarracionesDigitales.php CRDITOS: + + + + + Matriz de valoracin elaborada por Eduteka con base en la plantilla ofrecida por Rubistar. http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2077045& Educause: Ejemplo de Matriz de valoracin para narraciones digitales (PDF) http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI08167B.pdf PbWorks: Ejemplo de Matriz de valoracin para narraciones digitales (PDF) https://files.pbworks.com/download/MS9jPDN7Qu/c21cl/23267467/Rubricexample.pdf Wikipedia: Guin http://es.wikipedia.org/wiki/Guion_(g%C3%A9nero_literario) Wikipedia: Storyboard http://es.wikipedia.org/wiki/Storyboard

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