MODUL PEMBELAJARAN
LEMBAR PENGESAHAN
1
: Ilmu Dasar Keperawatan VII (IDK VII) : 1. Vetty Priscilla, M.Kep., Sp.Mat.,
MATA AJAR
BEBAN STUDI : 3 SKS (2 sks teori, 1 sks diskusi) HARI/JAM : Selasa-Rabu/08.00-17.00 wib PENANGGUNG JAWAB : Vetty Priscilla, M.Kep., Sp.Mat., MPH PENGAMPU/FASILITATOR/TUTOR : Ns. Yonrizal Nurdin, MBiomed (YN) Vetty Priscilla, M.Kep., Sp.Mat., MPH (VP) Tutwuri Handayani (TH)
GAMBARAN MATA AJAR Ilmu Dasar Keperawatan (IDK) VII merupakan Ilmu Dasar Keperawatan Komunitas yang diberikan pada mahasiswa program A regular dan non reguler semester III. Mata Ajar IDK VII terdiri dari tiga cabang ilmu, yaitu Kebijakan Kesehatan di Indonesia, Ilmu Kesehatan Masyarakat dan Epidemiologi Keperawatan. Kebijakan Kesehatan mempelajari tentang konsep politik dalam keperawatan, pembagian dan alokasi kekuasaan, kebijakan umum dan area, kebijakan publik, lingkungan dan sistem politik tentang kebijakan public, peran dan status, stratifikasi sosial, institusi sosial dan penyimpangan sosial. Ilmu Kesehatan Masyarakat mempelajari tentang statistik kesehatan dan kesehatan lingkungan meliputi konsep dasar dalam manajemen kesehatan di Indonesia: perencanaan, pengorganisasian, penggerakkan dan pengawasan/pengendalian, pelayanan kesehatan komunitas dan ekonomi kesehatan dengan fokus bahasan penerapan konsep dasar dalam manajemen kesehatan, dan pemberian asuhan keperawatan keluarga yang membahas tentang konsep, peran dan kedudukan pendidikan kesehatan dalam kesehatan masyarakat. Unit kesehatan membahas konsep dan batasan kesehatan lingkungan serta kesehatan lingkungan perkotaan dan perdesaan. Membahas dasar-dasar keselamatan dan kesehatan kerja, teori kecelakaan kerja serta ergonomik yang akan diterapkan dalam asuhan keperawatan di lingkungan industri. Membahas konsep dan batasan gizi masyarakat dan gizi daur kehidupan serta permasalahan atau issue gizi masyarakat terkini dan di masa yang akan datang. Epidemiologi memperlajari tentang konsep dan prinsip-prinsip epidemiologi, perkembangan epidemiologi, epidemiologi dalam keperawatan dan indikator penyakit untuk diterapkan di dalam pelayanan/asuhan keperawatan komunitas.
KOMPETENSI MATA AJAR Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan prinsip dasar-dasar ilmu keperawatan komunitas serta menerapkan dan mengkorelasikan dasar-dasar ilmu tersebut pada saat melakukan asuhan keperawatan di komunitas termasuk asuhan keperawatan di keluarga. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran Mata ajar IDK VII, diharapkan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia 2. Mengidentifikasi pelayanan kesehatan sesuai kebijakan yang berlaku di bidang kesehatan 3. Menganalisis dan memilih jenis penelitian kesehatan yang sering digunakan di masyarakat 4. Mendesain metode pemecahan masalah klien terkait kesehatan di masyarakat
EVALUASI Evaluasi dilakukan dengan mengunakan penilaian formatif dan sumatif. Penilaian formatif adalah penilaian aktifitas dan proses selama proses pembelajaran. Penilaian sumatif mengunakan ujian tertulis pada pertengahan dan akhir semester. Penilaian formatif dan sumatif berdasarkan pada pembobotan yang telah dilakukan pada Rancangan Pembelajaran Kredit Per Semester (RPKPS). Peserta didik dikatakan lulus jika nilai minimal adalah C. Nilai Angka 85 < 100 80 < 85 75 < 80 70 < 75 65 < 70 60 < 65 55 < 60 50 < 55 40 < 50 0 < 40 Nilai Mutu A AB+ B BC+ C CD E
SUMBER MATA AJAR 1. Gordis & Leon. 1996. Epidemiology. Toronto: W.B Saunders Company 2. Kelsey, J.L. et al. 1996. Methods in Observational Epidemiology. New York: Oxford University Press 3. Lancaster & Stanhope. 1996. Community Health Nursing. 4. Smith & Mawur. 1995. Community Health Nursing: Theory and Practice 5. Swanson, J.M & Nies, M.A. 1997. Community Health Nursing: Promoting the Health of Aggregates. Philadelphia: Sauders Co 6. Vaughan, J.P & Morrow. 1993. Panduan Epidemiologi: Bagi Pengelolaan Kesehatan Kabupaen. Jakarta: Penerbit ITB 7. Departemen Kesehatan RI. Peran Serta Masyarakat. Jakarta: Depkes RI 8. Ewles & Simnett. 1985. Promoting Health: A Pratical Guide to Health Education 9. Pander, N.J. 1987. Health Promotion in Nursing Practice. Norwalk: Appleton &Lange
KOMPETENSI Mata ajar: mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan prinsip dasar-dasar ilmu keperawatan
komunitas serta menerapkan dan mengkorelasikan dasar-dasar ilmu tersebut pada saat melakukan asuhan keperawatan di komunitas termasuk asuhan keperawatan di keluarga. Matriks Pembelajaran : Kemampuan Pertemuan akhir yang diharapkan Kriteria Penilaian (Indikator)
Materi/Pokok Bahasan
Rancangan Pembelajaran
Strategi Pembelajaran
Bobot
1
08.00-09.40 wib
Termotivasi untuk menguasai kompetensi akhir yang diharapkan Menjelaskan sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia
-1-4-D
09.40-14.40wib
- Sistem Kesehatan Nasional - Sistem pelayanan kesehatan - Kebijakan pelayanan kesehatan - Kebijakan kesehatan terkait politik - Sistem dan kebijakan kesehatan di
Penjelasan oleh Menuliskan harapan dosen mengenai yang akan dicapai proses pembelajaran yang akan dilakukan Small Group - Melakukan diskusi Discussion (SGD) kelompok kecil untuk mencapai kompetensi yang diharapkan - Laporan dalam bentuk paper
20%
2
14.40-16.20 wib
Indonesia Sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia Sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia Manajemen informasi kesehatan Ekonomi Kesehatan Manajemen puskesmas Manajemen Home care Pelayanan Kesehatan sesuai kebijakan yang berlaku di bidang kesehatan di Indonesia Pelayanan Kesehatan di Indonesia Konsep epidemiologi Transmisi penyakit Morbiditas dan mortalitas Penelitian epidemiologi
Presentasi Kelompok
Mempresentasikan dikelas
3
08.00-09.40 wib
Kuliah Pakar
-5-8-D
09.40-14.40 wib
Small Group - Menelusuri semua Discussion (SGD) konsep sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia - Jawaban di buat paper - Mempresentasikan dikelas Presentasi Mempresentasikan dikelas
20 %
4
14.40-16.20 wib
5
08.00-09.40 wib
Kuliah Pakar
6-8
09.40-14.40 wib
Menganalisis dan memilih jenis penelitian yang sering digunakan di masyarakat berdasarkan konsep epidemiologi
Kuliah Pakar
20 %
-9-10-D
14.40-16.20 wib
Diskusi dan latihan Lanjut Latihan Mendesain metode pemecahan masalah klien terkait kesehatan di masyarakat Kesehatan lingkungan Kesehatan dan keselamatan kerja Kecelakaan kerja perawat Permasalahan gizi di Indonesia Diskusi
-11-12-D
08.00-09.40wib
-13-14-D
09.40-11.20wib
9-10
13.00 16.20wib
11-12
08.00-11.20wib
Kesehatan lingkungan Kesehatan dan keselamatan kerja Kecelakaan kerja perawat Permasalahan gizi di Indonesia Kesehatan lingkungan Kesehatan dan keselamatan kerja Kecelakaan
Presentasi
- Menelusuri semua konsep terkait kesehatan di masyarakat - Memilih lingkungan kerja yang beresiko terkait kesehatan dan keselamatan kerja - Mendesain program kesehatan dan keselamatan kerja - Dibuat poster menarik -
40%
Lanjutkan presentasi
- Memilih lingkungan kerja yang beresiko terkait kesehatan dan keselamatan kerja - Mendesain program kesehatan dan 8
keselamatan kerja - Mengimplementasika n program dan kaitkan dengan masalah gizi - Melaporkan program dalam paper - Mempresentasikan hasil di kelas Kuliah pakar
13-14
13.00-16.20wib
Kesehatan lingkungan Kesehatan dan keselamatan kerja Kecelakaan kerja perawat Permasalahan gizi di Indonesia
15
08.00 10.00 wib
Mandiri
10
A.TUJUAN TUGAS: Mengidentifikasi pelayanan kesehatan sesuai kebijakan yang berlaku di bidang kesehatan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Berbagai jenis pelayanan kesehatan terkait kebijakan kesehatan b. Batasan yang harus dikerjakan: Manajemen informasi kesehatan Ekonomi Kesehatan Manajemen puskesmas Manajemen Home care *Batasan mengacu pada jurnal penelitian, laporan penelitian, skripsi maupun tesis serta buku ataupun sumber online yang bisa dipertanggungjawabkan secara ilmiah yang tersedia di perpustakaan *Setiap batasan dirangkum berdasarkan: - Konsep dan aplikasi manajemen pelayanan kesehatan dalam kehidupan nyata c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menelusuri semua konsep manajemen pelayanan kesehatan di Indonesia melalui journal, skripsi, tesis, disertasi dan membandingkan dengan buku serta aplikasi nyata di lapangan Jawaban di buat paper Mempresentasikan dikelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper mengenai summary semua konsep dan aplikasi kehidupan nyata maksimal 12 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5 serta soft copy. PPT, maksimal 10 halaman, setiap halaman maksimal 8 baris serta sot copy. C. KRITERIA PENILAIAN (20%) 1. Ujian tengah semester 2. Ketepatan penjelasan 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan
11
A.TUJUAN TUGAS: Menganalisis dan memilih jenis penelitian yang sering digunakan di masyarakat B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: penelitian di masyarakat b. Batasan yang harus dikerjakan: Konsep epidemiologi Transmisi penyakit Morbiditas dan mortalitas Penelitian epidemiologi Peran perawat dalam epidemiologi *Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas yang secara ilmiah bisa dipertanggung jawabkan c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab berdasarkan kasus pemicu yang disediakan Melakukan diskusi kelompok berdasarkan seven jumps Menuliskan dalam model makalah yang telah disepakati Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper mengenai summary jenis penelitian yang sering digunakan di masyarakat maksimal 10 halaman. Dijilid dan dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5 serta soft copy
PPT, maksimal 10 halaman, setiap halaman maksimal 8 baris serta sot copy.
C. KRITERIA PENILAIAN (20%) 1. Ujian akhir semester 2. Ketepatan penjelasan 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis
12
b. Komunikasi lisan
A.TUJUAN TUGAS: Menjelaskan semua sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia b. Batasan yang harus dikerjakan: - Sistem Kesehatan Nasional - Sistem pelayanan kesehatan - Kebijakan pelayanan kesehatan - Kebijakan kesehatan terkait politik *Batasan mengacu pada jurnal penelitian, laporan penelitian, skripsi maupun tesis serta buku ataupun sumber online yang bisa dipertanggungjawabkan secara ilmiah yang tersedia di perpustakaan serta undang-undang dan kebijakan kesehatan di indonesia. *Setiap batasan dirangkum berdasarkan: - Sistem dan kebijakan dari pemerintah - Aplikasi sistem dan kebijakan dalam kehidupan nyata c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menelusuri semua konsep sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia melalui journal, skripsi, tesis, disertasi dan membandingkan dengan buku serta aplikasi nyata Jawaban di buat paper Dibuat PPT menarik Mempresentasikan dikelas Poster yang menarik d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper mengenai summary semua konsep sistem dan kebijakan kesehatan di Indonesia maksimal 12 halaman yang terdiri dari: bab 1 pendahuluan (latar belakang dan tujuan), bab 2 konsep, bab 3 kasus di lapangan, bab 4 analisa konsep dan kasus dilapangan dan bab 5 kesimpulan dan saran. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5 serta soft copy. PPT, maksimal 10 halaman, setiap halaman maksimal 8 baris serta sot copy.
13
C. KRITERIA PENILAIAN (20%) 1. Ujian Tulis tengah semester 2. Ketepatan penjelasan 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan
4 5
14
15