Memria da disciplina. Repassando tudo... 1. REUNIR OS GRUPOS DE TRABALHO. GRUPO 1. PSICANLISE DA ARTE VICTOR, ISRAEL, PATRICIA, MICHAEL.

. GRUPO 2. LENDA, MITO E MAGIA NA IMAGEM DO ARTISTA DANIELA, JOSIANE, MARCELLO, TIAGO. GRUPO 3. PSICANLISE DA PERCEPO ARTSTICA - ANA RITA, DRAULIO, KAMYLA, ROUSEJANNY, SANDRO GRUPO 4. TEXTOS ESCOLHIDOS DE GOMBRICH FABIOLA, JANAINA, RODRIGO, DANILLO, RAFAEL. LEITURA DE UM PEQUENO TEXTO DE MINHA AUTORIA QUE VOU POSTAR NO GRUPO E QUE VCS DEVERAO TER EM COPIAS IMPRESSAS. ESTE TEXTO E PARTE DA AULA EXPOSITIVA SOBRE OS HISTORIADORES DA ARTE CLASSICOS E A PSICANALISE. NAO CONSISTE EM ARTIGO OU ENSAIO, MAS NUM ROTEIRO A SER CONSIDERADO POR TODOS OS GRUPOS E COM INFORMAOES DE SUMA IMPORTANCIA PARA QUE VCS POSSAM MANTER A INTERLOCUAO ENTRE OS TEXTOS DOS GRUPOS E ENTRE ESTA ATIVIDADE E AS ATIVIDADES ANTERIORES DA DISCIPLINA.

2. DISCUSSAO DO PEQUENO TEXTO NOS GRUPOS. ORGANIZAO DAS TAREFAS DENTRO DE CADA GRUPO. DIVISO DAS TAREFAS EM RELAO LEITURA E FORMATAO DA APRESENTAO DOS AUTORES-LIVROS. COMENTRIOS DO PROFESSOR PARA OS GRUPOS. Tpicos para a leitura do texto de base e dos livros para os seminrios. NESTE MOMENTO DA TEORIA, A OBRA DE ARTE UM SMBOLO E NO UM SINTOMA. COMO RELACIONAR ARTE E COMUNICAO NESTE MOMENTO DA TEORIZAO DA HISTRIA DA ARTE? E DENTRO DISTO COMO DIFERENCIAR ARTE E CULTURA, A PARTIR DOS CRITRIOS COMUNICACIONAIS? O QUE PRODUZ EM NS A FRUIO ARTSTICA QUE NO EST CONTIDO NA LEITURA CULTURAL DAS IMAGENS (E DA CULTURA VISUAL)? ULTRAPASSAR O MODELO DO SONHO (PARADIGMA ONRICO) E ATINGIR O MODELO DO CHISTE-HUMOR (PARADIGMA DO BRINCAR E DO BRINQUEDO) E DOS MECANISMOS PULSIONAIS DE ATIVIDADE E DE REGRESSO UM ASPECTO FUNDAMENTAL DESTE MOMENTO PRODUTIVO NA HISTRIA DA ARTE (PARADIGMA DINMICO PULSIONAL).

OS AUTORES EM QUESTO PROCURAM ARTICULAR AS IDIAS DE UMA TEORIA DA PERCEPO COM A TEORIA DA PULSO. E EIS AQUI UM ELEMENTO CHAVE PARA A LEITURA DE TODOS OS TEXTOS INDICADOS. E DISSO PENSAR: QUANDO QUE OS CONFLITOS PARTICULARES DE UM SUJEITO ADQUIREM RELEVNCIA ARTSTICA? COMO DIFERENCIAR O PRAZER REGRESSIVO DA REPETIO E DA PERFORMANCE SOCIAL E RITUAL DA DINMICA DO PRAZER REGRESSIVO NA ATIVIDADE ESTTICA E ARTSTICA? O QUE A IMAGINAO CRIADORA? E O QUE ISTO DIZ A RESPEITO DOS PROCESSOS DE CRIAO? VOLTANDO S QUESTES DE ESTUDOS DA TEORIA E HISTRIA INTERARTES: O QUE ESCREVER UMA HISTRIA DA ARTE DO PONTO DE VISTA DOS PROCESSOS DE CRIAO E DA IMAGINAO CRIADORA? DVIDAS QUE SURGIRAM NAS POSTAGENS DOS COLEGAS: O TEMA DA REPRESENTAO EM FREUD. A NOO DE SIMBLICO E DE SINTOMAL. A NOO DE ESTTICO E PULSIONAL. Discutimos os temas no facebook e estou preparando comentrios para nossos encontros.

3. EXERCCIO EM SALA DE AULA PARA ENTENDIMENTO DO MTODO GOMBRICH. EXERCICIO PARA SER REALIZADO EM GRUPO. PESQUISANDO AS IMAGENS NA WEB, CONFORME A INDICACAO DE TITULOS DE OBRAS, AUTORES E DATAO DO PERODO DE PRODUO. VEJAM ABAIXO: S PARA RESSALTAR: PROPOSIO DE UM EXERCCIO PARA A TURMA. INVESTIGAR: POR EXEMPLO, QUAL A DIFERENA QUE EXISTE ENTRE AS SEGUINTES IMAGENS DA MULHER: A VNUS DE BOTTICELLI (O NASCIMENTO DA VNUS, 1485), A GALATIA DE RAFAEL (O TRIUNFO DE GALATIA, 1514), A EUROPA DE TICIANO (O RAPTO DE EUROPA, 1561), A VNUS DE BOUGUEREAU (O NASCIMENTO DE VNUS, 1879), OS NUS DE RENOIR (1875-1876),

AS BANHISTAS DE CZANNE (BANHISTAS, 1900-1905), PICASSO (LES DEMOISELLES DAVIGNON, 1907), AS FIGURAS FEMININAS FAUVES, AS REPRESENTAES DA MULHER NAS MSCARAS, ESTATURIAS E OBJETOS FETICHISTAS AFRICANOS E SUAS TRANSPOSIES EM DESENHOS E PINTURAS NA ARTE MODERNA, A IMAGEM DA MOA DE UM CALENDRIO DE POSTO DE GASOLINA, UM FRAME DE UMA PELCULA PORNOGRFICA, E UMA OBRA DE ARTE PORNOGRFICA, COMO UMA ESCULTURA DE JEFF KOONS (UMA CICCIOLINA DE KOONS)? POSTAGENS E COMENTRIOS FEITOS NA REDE, NO GRUPO DE TRABALHO. AINDA NO RETOMAMOS O EXERCCIO, POIS ELE IR REAPARECER NO MOMENTO DA APRESENTAO DO GRUPO GOMBRICH. (aula do dia 16 de julho)

4. RETOMADA DOS LIVROS BASE DOS TRABALHOS DOS GRUPOS. GRUPO 1. PSICANLISE DA ARTE VICTOR, ISRAEL, PATRICIA, MICHAEL. GRUPO 2. LENDA, MITO E MAGIA NA IMAGEM DO ARTISTA DANIELA, JOSIANE, MARCELLO, TIAGO. GRUPO 3. PSICANLISE DA PERCEPO ARTSTICA - ANA RITA, DRAULIO, KAMYLA, ROUSEJANNY, SANDRO GRUPO 4. TEXTOS ESCOLHIDOS DE GOMBRICH FABIOLA, JANAINA, RODRIGO, DANILLO, RAFAEL. Etapa um dos grupos. Para o trabalho dos grupos, partindo das questes propostas no texto base (texto fornecido pelo professor para orientar as leituras em sala de aula) e da leitura dos livros, preparar uma apresentao audiovisual (no formato de Power point) para seus livros. O grupo far uma apresentao oral. Etapa dois dos grupos. MINI-PESQUISA SOBRE OS AUTORES CENTRAIS DESTE SEMINARIO Trajetrias dos autores: PESQUISAR: TRAJETRIAS INTELECTUAIS: BIOGRAFIAS INTELECTUAIS: QUEM FORAM? O QUE FIZERAM? ERNST GOMBRICH ERNST JONES (PSICANLISE) ERNST KRIS (PSICANLISE) OTTO KURZ (PSICANLISE) ANTON EHRENZWEIG (PSICANLISE) DANIEL SCHNEIDER (PSICANLISE) GEORGE BOAS (ANTROPOLOGIA SIMBLICA) ALFRED NORTH WHITEHEAD (ANTROPOLOGIA SIMBLICA, TEORIA DA COMUNICAO, CIBERNTICA) R. G. COLLINGWOOD (FILOSOFIA DA ARTE) Serve aqui, o que repassei para o Marcello: temos informaes esparsas em portugues . ha poucas referencias nas teses e dissertacoes brasileiras sobre o que chamamos de grupo da INSTITUTO DE PSICANLISE DE LONDRES. talvez, buscando por esta referncia vc possa encontrar alguns elementos. alguns autores brasileiros, como a marina massi fazem o estudo do confronto entre a escola inglesa (klein) e o grupo de viena (anna freud). neste contexto vc podera entender em linhas gerais o momento

historico. nao quero um trabalho biogrfico, no sentido freudiano. para alm disso e impossvel. Todos os autores dos textos se situam neste momento no eixo entre a escola de Viena de psicanlise e a escola inglesa, do Instituto de Psicanlise de Londres. Etapa trs dos posteriormente). grupos (atividade individual, a ser entregue

a ltima parte, que individual, que corresponde a um ensaio ou um paper, num formato livre, articulando a reflexo da disciplina com o pensamento sobre a temtica do objeto de pesquisa. e dentro disto eu fiz a sugesto de 3 tipos de encaminhamentos para esta etapa final. como todos sabemos, muitos de vcs nao possuem objetos dentro do campo da historia da arte ou das relaes arte e psicanlise. assim, minha sugesto para a terceira parte, quando se estabelece uma relao com o objeto de pesquisa propriamente dito se divide em 3 possibilidades de pesquisa (para aqueles que nao realizam pesquisas no campo da historia das artes) 1. ou faremos uma abordagem pela via epistemologica, da constituicao do objeto no campo psicanalitico e como traar relacoes com o teu objeto de pesquisa - inter-relacao epistemologia psicanalitica e epistemologia da ciencia histrica NO ESTUDO PELA VIA DA EPISTEMOLOGIA ESTE SERA O PONTO DE CONCENTRAO. TOMAR AI OS TEXTOS FUNDANTES DA DISCIPLINA POIS ELES PENSAM O QUE SERIA UM METODO, UMA TEORIA, A METAPSICOLOGIA E SEU ESTUDO NO CAMPO DAS ARTES. DAI LEMBRAR SEMPRE OS ENFOQUES DA ARTE E OS PARADIGMAS EM FREUD. 2. ou faremos um dialogo mais ensaistico, abordar algum documento por um vies da estetica psicanalitica, como nos estudos de caso desenvolvidos por Freud ENSAIO PELA VIA DE NUMERO DOIS, ESTA NA DISCUSSAO DOS TEXTOS DE CUNHO HISTORICO DE FREUD, ESPECIALMENTE, NA DISCUSSAO SOBRE RELACOES HISTORIA E BIOGRAFIA DE ARTISTAS. LEMBRO QUE TRAAMOS VARIAS CONSIDERAOES ACERCA DESTAS QUESTES EM SALA DE AULA, ESPECIALMENTE NO TRATO DO LEONARDO E DO MICHELANGELO. BEM COMO NA REFLEXAO SOBRE SHAKESPEARE. 3. ou ainda, poderemos realizar um exercicio no campo da historia da arte, partindo do debate da disciplina, com um autor por vcs selecionado, um artista, caracterizando assim, um ensaio

O TERCEIRO CASO FICA LIVRE. TRATA DE ALGUEM QUE ESTA INTERESSADO NUM EXERCICIO NO CAMPO DA HISTORIA DA ARTE, DE ALGUM OBJETO DE PESQUISA NESTA DIREAO, MESMO NAO SENDO ESTE SEU OBJETO DE PESQUISA PARA A DISSERTAO. ASSIM, VCS SEGUIRAO O TRATAMENTO QUE OS COLEGAS QUE PESQUISAM ARTE E HISTORIA

CRONOGRAMA PARA JULHO 2013: Dia 18 de junho encontro dos grupos de trabalho em sala de aula. Dia 25 de junho liberao para as atividades do encontro de Histria. Dia 02 de julho encontro dos grupos de trabalho em sala de aula. Alunos que participam do curso sobre Walter Benjamin esto dispensados da presena. DIA 09 DE JULHO: Apresentaes. Somente as etapas um e dois. GRUPO 1. PSICANLISE DA ARTE VICTOR, ISRAEL, PATRICIA, MICHAEL. GRUPO 3. PSICANLISE DA PERCEPO ARTSTICA - ANA RITA, DRAULIO, KAMYLA, ROUSEJANNY, SANDRO DISCUSSO SOBRE O TRABALHO FINAL DA DISCIPLINA DIA 16 DE JULHO: Apresentaes. Somente as etapas um e dois. DIA GRUPO 2. LENDA, MITO E MAGIA NA IMAGEM DO ARTISTA DANIELA, JOSIANE, MARCELLO, TIAGO. GRUPO 4. TEXTOS ESCOLHIDOS DE GOMBRICH FABIOLA, JANAINA, RODRIGO, DANILLO, RAFAEL. DISCUSSO SOBRE O TRABALHO FINAL DA DISCIPLINA. SEMANA DO DIA 23 - ENCONTRO ANPUH - LIBERAO DO GRUPO. DIAS 23 E 30 DE JULHO: AULAS ATRAVS DO AMBIENTE VIRTUAL.

QUEM NO POSSUI O ACESSO AO AMBIENTE VIRTUAL DEVE MANTER CONTATO COMIGO ATRAVS DOS EMAILS: Marcio.pizarro@hotmail.com pizarronoronha@gmail.com

DIA 10 DE SETEMBRO ENTREGA DA ETAPA 3. INDIVIDUAL.