REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.

NCLEO ANZOTEGUI EXTENSIN EL TIGRE. CATEDRA: PLANIFICACIN Y EVALUACIN DE 1ER GRADO.

ENSAYO DE LA IMPORTANCIA DE CONOCER LAS ETAPAS DEL DESARROLLO PARA EL PLANIFICADOR Y EVALUADOR.

FACILITADOR: PROF(A). CARINA RASSE

PARTICIPANTE: AGUIAR, MILICER. C.I: 17.871.247

EL TIGRE, JUNIO

2013.

Las etapas del desarrollo humano se miden normalmente por el crecimiento perceptivo y la madurez mental. El mayor desarrollo humano se produce en los primeros aos de vida, se puede decir que es cuando las personas ms evolucionan. Posteriormente el desarrollo humano desacelera conforme llegamos al final de la vida. Las descripciones de las etapas del desarrollo humano se pueden encontrar desde la literatura griega a principios de la poca de Hipcrates, y se basan en los cambios observables en los individuos durante su vida, principalmente sobre la base de la biologa. Tan importante como las etapas del desarrollo humano son los perodos de cambio entre las mismas etapas, ya que son los perodos de cambio ms obvios, y as mismo los tiempos personales ms difciles Para los padres y educadores, el desarrollo evolutivo del nio es de gran importancia. Conocer sobre las etapas del desarrollo puede ayudarnos a entender mejor al nio, evitar situaciones que le puedan afectar el resto de sus vidas; adems, nos ayudan a estar pendientes de algn retraso observable que deba ser atendido. Recordemos que "La planificacin es un proceso de toma de

decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situacin actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos". Va de lo ms simple a lo complejo, dependiendo el medio a aplicarse. La accin de planear en la gestin se refiere a planes y proyectos en sus diferentes mbitos, niveles y actitudes. Para el planificador es de suma importancia conocer las etapas del desarrollo del ser humano, nivel cognitivo del individuo porque este le permite determinar el para establecer sus estrategias y

posteriormente crear los criterios para su evaluacin dentro de un contexto determinado y acorde con su entorno de aprendizaje. Ejemplo

esto es imprescindible en el mbito educativo porque no se pueden planificar y evaluar actividades y estrategias a nios en edades comprendidas de 6 a 7 aos en un 4to grado porque se estara hablando de un 1er grado y su nivel cognitivo no estara acorde para ese tipo de planificacin Entonces El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a travs de sucesivas etapas que tienen caractersticas muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unnime para determinar cuntas y cules son esas etapas. Tampoco se puede decir cundo comienza exactamente y cundo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo. En general, se considera que las etapas del desarrollo humano son las siguientes: 1. Pre-natal 2. Infancia 3. Niez 4. Adolescencia 5. Juventud 6. Adultez 7. Ancianidad Si deseamos tener individuos integrales capaces de ser

autnomos, crticos, coherentes con su lxico y actitudes debemos planificar de acuerdo a sus etapas del desarrollo humano y de sus necesidades personales y del entorno, se debe aplicar con detalle y minuciosidad las etapas de la planificacin para el logro eficaz de la misma.

Referencias Bibliogrfica. Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos16/comportamientohumano/comportamiento-humano.shtml#ixzz2WAHn3pgz