PROYECTO DE APRENDIZAJE

FORTALEZCAMOS NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL

PROBLEMTICA: FUNDAMENTACION: Como podemos darnos cuenta da a da nuestros estudiantes, demuestran una deficiente identidad cultural, es por ello que abordamos esta problemtica con la nica finalidad de fortalecer la identidad cultural en cada nio, nia y a travs de este Proyecto de Aprendizaje queremos concientizar a cada uno de ellos y tambin al padre de familia en el fortalecimiento de la identidad cultural mediante su integracin en la tarea educativa y de esa forma hacer que cada uno de ellos puedan revalorar y fortalecer la identidad cultural de nuestro Pas. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la Convivencia, la paz y la Ciudadana TEMPORALIZACION: 15 das. GRADO : 1 Deficiente Identidad Cultural.

DOC. RESPONSABLE: PRE PLANIFICACION Qu haremos?

Presentacin de videos. Reuniones en equipos para trabajar. Reuniones con los padres de familia. Planificamos nuestras actividades a realizar. Organizamos las actividades. Repartimos el trabajo.

Cmo lo haremos?
Armando rompecabezas. Elaborando frases. Elaborando un lbum de nuestra historia. Armando nuestra nuestra lnea de tiempo con imgenes. Confeccionando nuestras vestimentas con material reciclable, con ayuda de los padres de familia. Planificando charlas a los padres sobre la importancia de valorar a nuestro Per y su historia.

Para qu lo haremos?
Para que el nio(a) se identifique con su Pas. Valore su Patria, sus smbolos y su legado cultural. Reconozca a su historia como parte de l y rescate el herosmo de los personajes que intervienen en su historia. Para que el padre de familia se sienta comprometido con su nio dentro de la escuela.

SELECCIN DE CAPACIDADES
Area P E R S O N A L S O C I A L Organizador/ Competencia Capacidades . 2.7.-Identifica y aprecia personajes 2.Comprensin representativos de la y hechos significativos de diversidad geogrfica y la historia del de los Per. 2.8.-Reconoce procesos los smbolos histricos Patrios como expresin de nuestra identidad nacional Expresa su aprecio por los personajes ms representativ os de la historia del Per. Demuestra respeto y aprecio por los smbolos patrios
Etapas de la historia del Per. -Primeros pobladores -Lnea de tiempo. -La llegada de los Espaoles. -Fin del Tahuantinsuyo. -La Independencia del Per. -Los Smbolos Patrios Identifica los principales acontecimientos de la historia del Per. -Nombra los personajes importantes de cada etapa de nuestra historia. -Aprecia las acciones destacadas de los personajes que lucharon por su patria a travs de un juego de roles. -Describe los smbolos patrios. -Respeta sus smbolos, participando en las celebraciones de fiestas patrias.

Actitudes

Conocimiento

Indicadores

Ins. De evaluacin

Rompeca bezas. Juego roles. _Fichas De trabajo. de

Participa cin

C O M U N I C A C I O N

1.2.-Narra hechos relacionados a su historia 1.- Expresin utilizando expresiones y Comprensin sencillas. 1.3.-Describe Oral. personas, animales y lugares que tuvieron que ver con la historia del Peru .con claridad usando nuevo vocabulario.

1.3.Demuestra respeto frente a las opiniones de los dems, aunque sean diferentes a las suyas.

Describimos : Personas segn las regiones.(Vesti mentas)

Fichas trabajo.
Describe a las personas de su Pas segn su regin a la que pertenece.

de

Historias

con

-Lee historietas

2. Comprensin de textos.

2.4.-Lee textos con imgenes, relacionados a la fundacin del Imperio. Utilizando vocabulario sencillo.

imgenes.

de acuerdo a su nivel. una con Lee un texto acompaado con imgenes.

Elige libremente textos de su inters y disfruta de leerlos

Leemos historia imgenes.

.Producciones.

3.-Poduccin de textos.

3.3.-Escribe con facilidad segn su nivel de escritura textos relacionados a las etapas de su historia.

-Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de textos.

Oraciones de acuerdo a su nivel de logro

Escribe nombres y oraciones sencillas describiendo a personajes de su historia. Escribe palabras conocidas que forman parte de su vocabulario visual.

M A T E M A T I C A C I E N C I A Y A.

1.- Nmero relaciones y operaciones.

1.9.-Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales con resultado de hasta dos cifras.

Muestra autonoma y Problemas confianza al adicin efectuar clculos de adicin y

de

Resuelve situaciones problemticas de acuerdo a su contexto.

Participacin.

2.-Cuerpo humano y conservacin de la salud

2.3.-Reconoce las diferentes plantas y animales oriundos del Per.

Respeta, protege a las plantas y animales y sus habitas.

-Los animales: Caractersticas , animales oriundos del Per

-Expone con sus propias palabras la informacin registrada en la ficha sobre una planta o un animal segn indicaciones.

Exposicin

A R T

1.-Expresin artstica

1.3.-Disea y Aprecia sus Arman el mapa construye solo posibilidades del Per con sus .Hacen uso de Fichas de o en grupo de expresin regiones con su creatividad observacin.

objetos y las de sus sus respectivos en forma libre Creatividad. haciendo uso compaeros. colores que lo para construir del KIT WEDO. caracterizan. objetos de su entorno.

PLANIFICACION CON LOS ALUMNOS.

Qu sabemos? *Que nuestro Pas es grande y tiene regiones naturales. *Que las personas segn las regiones vestimos diferente. *Que tenemos nuestros smbolos.

Qu queremos saber? *Caractersticas de nuestras regiones: vestimenta, costumbres, comidas. *Como elaborar nuestras vestimentas con bolsas de papel. *La historia de nuestro Pas. *Como elaborar la lnea de tiempo y representarla.

Cmo lo haremos?

Qu Cmo nos necesitamos? organizamos *Papelotes. *Hojas de colores. *Goma. *Temperas. *Plumones. *Tijeras. *Cartulinas. *Bolsas de azcar. *Hojas de pltano.(chan te) *Kit de robtica. *Laptop XO

Informndonos con la profesora. Leyendo historias con imgenes.

Elaborando nuestra lnea de tiempo con imgenes. Con la ayuda de nuestros Padres confeccionando nuestras vestimentas.

En equipos de trabajo con nios(a) y padres de familia.

Armando secuencias con imgenes sobre nuestra historia. Usando el Kit de robtica Wedo.

Trabajando en equipo.