Junio , n 79 , 2001Copyright 2001 Papeles del Psiclogo ISSN 0214 - 7823

REVISTAS Y DISCIPLINA PSICOLGICA. CIEN AOS DE ENCUENTRO

Francisco Tortosa Gil y Cristina Civera Moll Facultad de Psicologa. Departamento de Psicologa Bsica. Universitat Valencia Las revistas cientficas definen el "research front" de cualquier disciplina acadmica. Existe una interaccin caracterstica entre nivel de desarrollo institucional e implantacin social y nmero y diversidad de revistas. Esto es especialmente claro en el caso de la psicologa espaola. Se ofrece una historia, bsicamente interna, del proceso antes mencionado, que, partiendo de la psicotecnia, de las aplicaciones, acab definiendo una disciplina (formacin universitaria, fuerte desarrollo psicotecnolgico, implantacin y especializacin profesional, anclaje institucional) cientfica de gran impacto y fuertemente reconocida. Scientific journals define the research front of any academic discipline. A characteristic interaccion exists between the level of institutional development and social acceptance, and the number and diversity of journals. This is especially apparent in the case of Spanish Psychology. This paper offers a fundamentally internal history of this process that began with psychotecnics, psychological applications, and resulted in a scientific discipline (university training, important psychotecnological development, professional status and specialization, institutional structure) that has made important contributions and is highly recognized. [ Imprimir ] Correspondencia: Francisco Tortosa Gil. Facultad de Psicologa. Universidad de Valencia. Avda. Blasco Ibez, 21. 46010 Valencia. Espaa. Cuando se ofrecen revisiones del estado actual de cualquier ciencia o mbito de la misma, el protagonismo de los artculos de revista1 es absoluto, los revisores recurren a stas para definir el "research front", las reas ms importantes y novedosas de investigacin y aplicacin, y los conceptos, paradigmas (modelos, programas, teoras, tradiciones, escuelas ...), mtodos y tecnologas dominantes y definitorias de eso que muchos llamar el "state of art". Incluso es habitual encontrar, en la literatura historiogrfica, referencias al singular papel de las revistas en el proceso institucionalizador; su existencia o inexistencia ayuda a explicar grados de institucionalizacin, y su diversificacin es fiel reflejo (o causa?) de la creciente superespecializacin que acompaa al desarrollo disciplinar. Cada vez ms cientficos hablan, y hasta escriben, sobre el papel crucial? de la comunicacin en la actividad cientfica, sobre la necesidad imperiosa de publicar, sobre el protagonismo de los artculos en revistas de impacto y/o excelencia para el reconocimiento de la actividad investigadora y, por ende, de la trayectoria acadmica y/o profesional. Editoriales, Sociedades y Colegios profesionales2, a veces con prdidas econmicas, promueven y mantienen holdings de revistas que intentan ubicar en Bases de Datos (nacionales e internacionales) de prestigio, y en los nicosIndices de Citas existentes, los editados por el ISI (Philadelphia, EE.UU.), reales indicadores de eminencia en este momento para la obtencin de reconocimientos y promociones, pese a las serias crticas realizadas (p.e. Tortosa y cols., 1989) sobre su validez en ciertos mercados lingsticos. Todo ello es cierto y, quizs por ello, resulta tan chocante el escaso peso que, en la prctica historiogrfica profesionalizada en Psicologa (no tanto en medicina por ejemplo), tiene el anlisis de estos canales formales de comunicacin cientfica que son las revistas. Esto ha sido ms cierto en el caso de la tradicin anglosajona, en EE.UU especialmente, y menos en Europa, especialmente en Espaa (p.e. Brozek, 1991, 1998), con independencia de los modelos historiogrficos de partida de los historiadores. Con todo, ahora es ms fcil que antes encontrar estudios sobre revistas, obviamente con independencia de los fetschrifts y homenajes ceremoniales (los tpicos 50 o 100 aos de vida), si bien no con excesos. Es ms, pese a algunos intentos no ya tan recientes (p.e. Osier y Wozniak, 1984), los psiclogos carecen de repertorios (globales o especficos) histricos fiables y exhaustivos, que recojan, al menos, los poco ms de 100 aos de historia disciplinar, cuanto mucho podemos acudir a directorios (p.e. Ulrich's, 2000) para obtener informacin sobre revistas en vigor. Esta carencia no se da en el caso de Espaa, ya que la atencin que presta la historiografa de la psicologa espaola al singular papel de las revistas cientficas no tiene parangn en la literatura especializada (Tortosa y cols., 1991, 1994a; Brozek, 1998): desde homenajes (ms o menos ceremoniales) a revistas decanas (p.e. Revista de Psicologa General y Aplicada, 49, 3-4; Anuario de Psicologa, 1994, 63, 4) hasta los anlisis recientes a revistas del Colegio Oficial de Psiclogos (p.e.Papeles del Colegio, Clnica y Salud, o Psicothema), o de sociedades (p.e. Ansiedad y Estrs, Anlisis y Modificacin de Conducta, Psicologa Conductual) pasando por las pginas que el propio Colegio Oficial de Psiclogos dedic a las "Revistas de Psicologa en Espaa" (Papeles del Colegio, n 21 y n 22-23) o el gran nmero de estudios sobre publicaciones peridicas aparecido en Revista de Historia de la Psicologa.

El estudio de revistas viene utilizando bsicamente tcnicas bibliomtricas 3 (Carpintero y Tortosa, 1990), con ellas se analiza los indicadores cuantificables propios de cualquier fuente impresa (Martin, 1996; Van Raan, 1997). Al respecto queremos llamar la atencin sobre un hecho que a veces se olvida, los resultados obtenidos con una investigacin que utiliza una metodologa bibliomtrica son ndices y no pruebas (p.e. Tortosa y cols., 1989, 1999; Dutheuil, 1992), son mtodos de evaluacin pero no de medida. Ofrecen informacin relativa, contingente, por lo que no pueden (ni deben) reificarse y extrapolarse acrticamente. Permiten tan slo interpretaciones, lo que no es poco, circunscritas a la fuente a partir de la lectura del material primario, y ofrecer hipotesis matizadas respecto al campo en que se insertan. Nuestra hiptesis, apoyada en la revisin de trabajos generales previos (p.e. Peir y Carpintero, 1981, 1983; Tortosa, 1985, 1989; Osca, 1987; Prez-Garrido, Tortosa y Carpintero, 1989; Civera y Tejero, 1993; Carpintero y Tortosa, 1996; Alcan y Ruz-Glvez, 1998a y b), es que en Espaa, como en otros pases, la historia de las revistas psicolgicas refleja, con razonable adecuacin, la propia historia del desarrollo intelectual de la disciplina "Psicologa", as como el impacto sobre ella de fuerzas polticas, econmicas, culturales, sociales, etc. Revistas, Psicotecnia e ideas psicolgicas El trnsito del siglo XIX al XX, y el primer tercio de ste, mal reflejado en los repertorios bibliogrficos existentes4, no est carente de publicaciones peridicas abiertas a las nuevas ideas que provenan del mundo francs, alemn e ingls. Eso s, la carencia de revistas especializadas facilitaba que medios diversos5 hubieran ido publicando trabajos que incorporaban ideas y tecnologas de medicin psicolgicas. De hecho, desde finales del siglo XIX grupos de intelectuales y cientficos liberales y europestas, en muchos casos ajenos al establishment, fueron incorporando ideas y tecnologas psicolgicas en una triple vertiente. A travs de un amplio movimiento de renovacin y preocupacin pedaggica; a travs de la renovacin y mejora de las condiciones humanas en el trabajo con un fuerte nfasis en la recuperacin funcional de accidentados; y, en fin, a travs de los desarrollos de la psiquiatra y la neurologa. Las primeras revistas de nuestro siglo respondieron consecuentemente a esa triple orientacin. No obstante, y pese a alguna excepcin significativa como la del Boletn de la Institucin Libre de Enseanza6, hubo que esperar a la dcada de los aos 20 para que surgieran revistas con objetivos editoriales especficamente abiertos a Psicologa, bien porque respondan a intereses de investigacin o aplicados en campos interdisciplinares, bien porque por su carcter cultural y de reflexin eran proclives a ella. As, en 1920 aparece la primera revista parcialmente dedicada a Psicologa, Archivos de Neurobiologa, Psicologa, Fisiologa, Histologa, Neurologa y Psiquiatra7, fundada por Ortega, Rodriguez-Lafora y Sacristn. En su comit editorial, y en sus pginas, algunos de los principales responsables de la incorporacin de la psicotecnia y las ideas psicolgicas modernas en Espaa: Sacristn, Rodriguez-Lafora, Mira y Germain, junto al psicoanalista Garma. Un grupo de psiquiatras interesado en las aplicaciones de la psicologa a los mbitos industriales, teraputicos y escolares y que, a lo largo de los aos, seran, con diferente nivel de protagonismo segn sus circunstancias personales, los responsables de su desarrollo. En sus pginas aparecieron tambin las firmas de psiclogos extranjeros de la talla de Piron, Michotte, Myers, Bhler o Piaget. En 1922, L. Luzuriaga, un hombre fuertemente influido por el espritu institucionista, iniciaba laRevista de Pedagoga8 En ella colaboraron activamente Mira, Rodriguez-Lafora, Sacristn y Germain, entre otros; junto a investigadores como Claparde, Piaget, Montessori o Adler. Los problemas educativos, los tests y el diagnstico escolar fueron los temas psicolgicos ms atendidos en esta revista. Un ao despus (1923), el filsofo Ortega, sin duda la personalidad individual ms influyente en la cultura espaola de la primera mitad de este siglo, fundaba la Revista de Occidente, contando con el apoyo de cientficos (p.e. Maran, Rodriguez-Lafora, Sacristn), escritores y artistas. Se trataba de una revista cultural e intelectual de carcter general, que, no obstante, prest gran atencin a las escuelas psicolgicas centroeuropeas, abriendo sus pginas a los Jung, Spranger o Kretschmer. Por aquellos mismos aos, cobraron realidad plena los Institutos de Orientacin Profesional (Psicotecnia) de Madrid y Barcelona, impulsados por Jos Germain y Emilio Mira, que editaran una serie de Memorias recogiendo la importante labor psicotcnica realizada en esos centros. Su labor impuls el desarrollo y la proyeccin de la psicotecnia espaola fuera de nuestras fronteras en Congresos Internacionales de Psicologa y Psicotecnia. A fines de la dcada de los aos 20, Mallart creaba la Revista de Organizacin Cientfica del Trabajo(1928), rgano del Comit Nacional de Organizacin Cientfica, sito en el Instituto de Madrid. Unos aos despus, Mira fundaba dos nuevas revistas, centradas en temas industriales, educativos y clnicos, la Revista de Psicologia i Pedagogia (1933), y la Revista Catalana de Neurologia i Psiquiatria(1934), en las que colaboraron miembros del Institut Psicotecnic, ahora de la Generalitat, del seminario de Pedagoga de la Universidad de Barcelona y de la Facultad de Medicina de dicha Universidad9. Hubo un desarrollo cierto, pero tangencial. Se crearon las condiciones para importar y aplicar ciertos aspectos de la psicologa, la psicotecnia, pero las vas de incorporacin de ideas psicolgicas10 no llevaron a crear una autentica plataforma acadmica universitaria, nico marco posible para el adecuado desarrollo de una nueva

disciplina experimental, sino a caminos secundarios. La psicologa que interesaba a los educadores les orient hacia el mundo del nio y la enseanza. La tradicin mdica deriva hacia la neuroanatoma, la neurohistologa y la neuropatologa, si bien con preocupacin por la educacin y los problemas sociales. Tampoco los propiamente filsofos buscaron institucionalizar una disciplina de corte experimental y naturalista. Ms que la disciplina en s, eran sus aspectos tecnolgicos, sus aplicaciones, las que ms inters despertaron11. En definitiva, todava no se haba dado el salto desde la psicotecnia hacia la psicologa, no exista ni un rol social bien definido para el psiclogo, ni una ubicacin precisa para una concepcin disciplinar moderna en el panorama acadmico espaol, aunque la situacin estaba cambiando, y buena prueba de ello lo constituye el programa de la reunin preparatoria en Santander del XI Congreso Internacional de Psicologa, donde se discuti un curriculum acadmico para la Psicologa. Paulatinamente se haba ido formando un pequeo grupo de investigadores, encuadrados en lo que se ha denominado Escuelas de Barcelona y Madrid, que aparece en las diferentes revistas trabajando sobre temas psicolgicos (p.e. Rodriguez-Lafora, Sacristn, Mira, Mallart, Soler-Dopff, Germain). Este grupo comenz a despertar ecos psicolgicos cada vez ms amplios en medios culturales, sociales, institucionales y cientficos. No obstante, la mayora de ellos se veran obligados a dejar Espaa, durante o despus de la guerra civil, o vera su poder institucional muy mermado en los primeros aos de la dictadura, un fenmeno que obrara en contra de la instalacin de la psicologa en los entornos acadmicos, reducindola a unos Institutos muy mermados en su personal y capacidad de actuacin (Carpintero, 1994; Tortosa y cols., 1998). Revistas y creacin de la disciplina "Psicologa" El estallido de la Guerra Civil (1936-1939) puso fin a un prometedor desarrollo de la psicologa entendida como una ciencia natural y experimental. Una activa movilizacin de muchos investigadores e intelectuales en apoyo del gobierno republicano, llev a que muchos de los ms significativos nombres del horizonte cultural y cientfico espaol, se vieran obligados a abandonar Espaa y exilarse definitivamente, o quedaron relegados e incluso marginados de la ciencia oficial12cambiando dramticamente el escenario cientfico y cultural. La Guerra Civil trunc vidas e ilusiones. Los Institutos fueron desalojados, destruyndose libros y documentos; y dejaron de publicarse todas las revistas. El nuevo rgimen de inspiracin totalitaria implant una poltica cultural, educativa y cientfica dirigida a defender los valores necesarios para asegurar la hegemona ideolgica del bloque en el poder, orientando los temas psicolgicos dentro de una concepcin escolstica y tomista. En ese contexto general, cientficamente empobrecido, reanudaron precariamente sus actividades los Institutos. En el poco despus Instituto Nacional de Psicotecnia de Madrid, contando con una subvencin del Ministerio de Educacin Nacional y la ayuda del Patronato de Formacin Profesional, el ingeniero R. Ibarrola comenz a editar la revista Psicotecnia (1939-1945). Su aparicin supuso un cierto mantenimiento de la tradicin psicotcnica de preguerra, coexistiendo nombres vinculadas a la previa Revista de Organizacin Cientfica y al Instituto, junto a otros nuevos incorporados tras la guerra13. Los aspectos teraputicos los recogera en alguna de sus pginas, el Acta Espaola Neurolgica y Psiquitrica, fundada en 1940 por J. J. Lopez-Ibor, que luego pas a denominarse Actas Luso-Espaola de Neurologa y Psiquiatra14. La psicopedagoga quedara representada por la Revista Espaola de Pedagoga, fundada en 1943 por el Consejo Superior de Investigaciones Cientficas, y Bordn,publicada en un principio en 1949 como rgano de expresin de la Sociedad Espaola de Pedagoga. Con todo, lentamente, se ira abriendo camino la investigacin cientfica en Psicologa durante los aos de la postguerra. En este proceso desempeara un papel clave Jos Germain. Pese a las dificultades derivadas de su historia personal e institucional15, sus contactos con los profesionales del Instituto y con la revista Psicotecnia, le permitieron, promover la transformacin de sta en una nueva Revista de Psicologa General y Aplicada16, de carcter ms general y abierto. Las pginas de presentacin, muy bien pensadas, cumplen la funcin de un autntico manifiesto17 por una nuevapsicologa cientfica, acadmica y profesional. Resultaba palmaria la vocacin institucionalizadora con la que naca: se subraya la existencia de reas claras de especializacin a las que la Revista pretenda dar apoyo y cauce, se demanda estudios universitarios y laboratorios, anticipndose la pretensin de propiciar una futura sociedad cientfica nacional de psiclogos, que anase los esfuerzos de cuantos tuvieran inters por desarrollar la Psicologa. Actu como referente e impulsor del proceso institucionalizador (Carpintero y Tortosa, 1996). En aquellos aos, adems, se introduciran asignaturas de psicologa en los estudios de medicina, filosofa, magisterio y educacin, o en la Escuela de Altos Estudios Empresariales. As, tambin en 1948, en el Consejo Superior de Investigaciones Cientficas, se creaba un Instituto Nacional de Racionalizacin del Trabajo y se inauguraba, bajo la direccin de Germain, un pequeo departamento de Psicologa Experimental, autntico vivero de futuros impulsores de la docencia universitaria18. Los aos 50 fueron claves. En ellos se fueron estableciendo las bases para la consolidacin, primero, y el despegue, despus, de la investigacin, la docencia y la actividad profesional en este campo cientfico.

Aparecan revistas que, aunque con parquedad, brindaron un cierto espacio a temas de psicopatologa y terapia, o de psicologa escolar y educacin19. En 1951 se estableca la Asociacin Latinoamericana para la Eficacia y Satisfaccin en el Trabajo, en 1952 la Sociedad Espaola de Psicologa20 y, en 1953, la Escuela de Psicologa Aplicada y Psicotecnia de Madrid21, que ofreca formacin especializada a graduados en diversos sectores de la psicologa aplicada. Comenzaba tambin una tmida apertura al resto del mundo, se establecan las primeras conexiones estables con numerosas instituciones pblicas y empresas privadas, lo que facilit el surgimiento de empresas de servicios psicolgicos, y se ocuparon los primeros puestos docentes universitarios por parte de docentes/investigadores (Yela, Pinillos, Sigun, Secadas) con formacin a la altura de los tiempos22. Durante esos aos fueron los problemas psicotcnicos y temas vinculados a stos, los que condicionaron el espectro temtico de las revistas. El anlisis de la produccin espaola desde los aos 50 a los 70 (Civera y Martnez, 2000) muestra el enorme peso de las aplicaciones, y los tests como psicotecnologa bsica (81% del total), mientras slo un exiguo 19% quedaba para los aspectos conceptuales y metodolgicos, y los procesos psicolgicos bsicos, adquiriendo slo en los ltimos aos cierto peso la psicologa experimental y social. La comunidad psicoanaltica23 vino expresndose, hasta finales de los aos 50 en la Revista de Psicologa General y Aplicada y, despus, bsicamente, en la Revista de Psiquiatra y Psicologa Mdica de Europa y Amrica Latina, que Sarr iniciara all por 1953. A finales de los aos 60, desde la Sociedad Espaola de Psicoterapia Analtica y bajo la direccin del psicoanalista J. Molina Nuez, vino a unrseles la Revista Espaola de Psicoterapia Analtica. No obstante sera tambin en los 80 cuando apareceran publicaciones bien definidas sobre esta orientacin. Con los aos 70 comienza, literalmente, la historia de la psicologa como disciplina, una vez instalada en la Universidad con un perfil formativo razonablemente (ms o menos)24 definido. Coincidiendo con la agona del rgimen personalista del general Franco, y con la primera promocin de titulados superiores irrumpiendo en el mercado laboral, van apareciendo indicadores que muestran el paso de una little a una big psychology (Tortosa y cols. 1993, 1998), lenta pero imparablemente se iniciaba un proceso que desembocara en la pletrica realidad actual (Varios, 1994; Prieto, Fernndez-Ballesteros y Carpintero, 1994). En el plano estrictamente psicolgico, tuvo un reflejo inmediato en la aparicin de nuevas revistas. As, en 1969, el Departamento de Psicologa de la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Barcelona iniciaba la publicacin del Anuario de Psicologa, publicacin de carcter general centrada en temas experimentales y psicofisiolgicos. En 1975, aparece Anlisis y Modificacin de Conducta; ese mismo ao la Seccin de Psicologa de la Universidad Autnoma de Barcelona comienzaCuadernos de Psicologa, publicacin de carcter general centrada en temas de psicologa social y educativa, que tuvo una corta vida, vindose continuada a partir de 1979 con el ttulo deQuaderns/Cuadernos de Psicologa. En 1976 apareca Clnica y Anlisis Grupal, una revista de Psicoterapia, Psicologa Social y Aplicada, que tuvo como antecedentes Los Cuadernos de Psicologa Crtica y Cuadernos de Psicologa 3.25 En 1978, aparecan dos nuevas revistas: Infancia y Aprendizaje, centrada en la psicologa del nio y en los procesos educativos, y unos Informes del Departamento de Psicologa General de la Facultad de Psicologa de la Universidad Complutense. As, los aos 70, con la plena instalacin en la Universidad, marcan un cambio profundo en los intereses y forma de trabajar de los psiclogos. Se produce una ampliacin del espectro temtico, adems de una progresiva diversificacin de campos de investigacin y aplicacin. Ello vino propiciado por la penetracin de nuevos y contradictorios conceptos, mtodos y tcnicas para el diagnstico y la intervencin, la aparicin de variados modelos de interpretacin e investigacin de la realidad social, y el surgimiento de nuevos paradigmas. Ese proceso, que se extender hasta entrados los 80, se caracteriza por profundas reflexiones y discusiones en busca de unos fundamentos generalmente compartibles y una defensa del status cientfico de la Psicologa. Un proceso reflexivo y fundante favorecido por la inexistencia de una estructura rgida de escuela entre quienes constituyeron la primera promocin de profesores universitarios espaoles26. Revistas y Disciplina "Psicologa" (Acadmica y profesional) En mayo de 1979 culminaba el proceso de plena independizacin acadmica de la Psicologa en el mercado de ttulos universitarios. Entonces se promulga la disposicin gubernamental que facilita la creacin de Facultades de Psicologa independientes (R.D. 1652/1979), con una ordenacin propia y especfica dentro del conjunto de estudios universitarios (Tortosa y cols., 1994). El necesario complemento profesional, durante aos vedado por el sistema franquista al reducir la Sociedad Espaola de Psicologa a Asociacin meramente cientfica, alcanzaba carta de ciudadana con la Ley 43/1979 por la que se creaba el Colegio Oficial de Psiclogos 27. Se inicia as verdaderamente la historia moderna de la psicologa en Espaa y la plena irrupcin de la profesin en la sociedad, lo que ha propiciado una trasformacin cuantitativa, y cualitativa, del panorama de la disciplina. Ha habido un proceso de extensin, ahora de Facultades independientes (hasta 16 Facultades y 7 departamentos) y delegaciones territoriales del COP (17 que engloban 52 provincias), a distintos distritos universitarios y mbitos geogrficos. Y coincidiendo con ello una rpida creacin, diversificada y especializada, de revistas y sociedades que, hoy, vertebran la Psicologa espaola.

La dcada de los 80 mantiene la misma tnica de rpida aparicin de publicaciones con un alto grado de especializacin y, adems, aade la nota distintiva de la aparicin de revistas profesionales. As, en el mismo 1980, aparecen diversas revistas, profesionales, acadmicas y representativas de sociedades cientficas. Dentro del primer grupo destaca Papeles del Psiclogo, ahora en su poca III, revista mascarn de proa del COP, que cuenta desde 1998 con un suplemento informativo -Infocop -, y que ha ido cobrando importancia con el aumento de colegiados y del protagonismo social de la Psicologa. El Colegio ha propiciado un fuerte incremento del gasto en publicaciones, que ha producido una rpida eclosin de revistas en sus diversas delegaciones territoriales hasta constituir el ms importante holding actual de revistas en la Psicologa de lengua castellana28. Adems recientemente ha comenzado a editar Psychology in Spain que ofrece, en ingls y formato electrnico, una seleccin de los artculos de mayor inters editados por sus revistas. Desde el mundo acadmico aparecen tambin nuevas publicaciones. En 1980, desde el Departamento de Psicologa Experimental de la Facultad de Psicologa de la Universidad de Valencia se edita Psicolgica, y, desde el Departamento de Psicologa General la Revista de Historia de la Psicologa. A ellas se uni, en 1982, el Boletn de Psicologa. La Facultad de Psicologa de la Universidad Complutense refunda, tambin en 1982, sus Informes de Psicologa, que mantendran su carcter general, abierto a investigaciones originales y teora, en cualquier campo de la Psicologa29. La Universidad de La Laguna inicia en 1983, la Revista de Investigacin Psicolgica. En 1984, promovida conjuntamente por los departamentos de Psicologa Social de la Universidad Autnoma de Madrid y la de Granada comienza la Revista de Psicologa Social, y la Seccin de Psicologa de la Facultad de Filosofa de la Universidad de Murcia, edita unos Anales de Psicologa, que recoge aportaciones de distintas reas de conocimientos. Tambin diversas Asociaciones editaron revistas especializadas en su propia temtica. La Asociacin Espaola de Terapia del Comportamiento publica la Revista Espaola de Terapia del Comportamiento; la Sociedad Espaola de Evaluacin Psicolgica utiliza como rgano de expresinEvaluacin Conductual, actual European Journal of Psychological Assesment. Ms alejadas de la investigacin acadmica, la Sociedad Espaola de Psicoanlisis auspiciaba la Revista Catalana de Psicoanalisi y la Asociacin Psicoanaltica de Madrid haca lo propio con la Revista de Psicoanlisis; el Instituto de Anlisis Transaccional edita una Revista de Psiquiatra y Psicologa Humanista, y la Asociacin Espaola de Anlisis Transaccional la Revista de Anlisis Transaccional y Psicologa Humanista. Frente al fenmeno caracterstico del perodo anterior a nuestra Guerra Civil, en la que los autores ms productivos sobre temas psicolgicos eran habitualmente los mismos; incluso respecto de lo sucedido en los aos ms oscuros de la dictadura franquista, en el que slo encontramos un reducido grupo de autores especifico30, desde los aos 70, con la big psychology, lo que encontramos es que la especificidad de las revistas corre pareja con sus grupos de autores ms productivos (Prez-Garrido y cols., 1987). Tambin el espectro temtico que reflejan las revistas se ampla extraordinariamente. La introduccin de tcnicas de exploracin y medida, los problemas de aplicacin a distintos campos (fundamentalmente social/organizacional, psicopatolgico/clnico, y evolutivo/educativo) de clara orientacin psicomtrica (aunque existe cierta atencin hacia algunas pruebas proyectivas) en evaluacin, y los temas tericos y metodolgicos, fueron dejando paso, recientemente, al estudio experimental y psicobiolgico de los procesos, destacando el aprendizaje primero, y los procesos cognitivos ahora. En los primeros aos hubo un elevado nmero de trabajos en los principales mbitos de aplicacin. Una psicologa educativa centrada en la problemtica de la orientacin, el rendimiento escolar, el retraso mental y las dificultades del aprendizaje. Una psicologa clnica que fue desplazando su inters desde la depresin a los trastornos de ansiedad, desde el psicoanlisis y la farmacoterapia hasta la terapia de conducta y la cognitiva y desde el clsico enfoque del psicodiagnstico hasta el de la evaluacin de conductas y ambientes. Una psicologa industrial, con un lento trnsito desde la psicotecnia subjetiva (seleccin, formacin y rendimiento) a la objetiva, para llegar a la psicologa del trabajo y de las organizaciones, con nfasis en la problemtica de la formacin de directivos y mandos intermedios, y el clima laboral, y con el tema siempre presente de la seguridad e higiene en el trabajo. Asmismo comienza un cierto desplazamiento del inters desde un planteamiento correlacional-diferencial, centrado en el test, hacia otro psicobiolgico y experimental centrado en el laboratorio, con una creciente despliegue en el estudio de los procesos de los puntos de vista conductuales (en los aos 70) y de los cognitivos (en los 80 y 90), y un fuerte nfasis en la metodologa, la matemtica y la informtica. Destaca tambin, la creciente atencin prestada a la psicologa social, especialmente, al estudio de las actitudes y la familia. Una perspectiva diacrnica de los datos parece mostrar el trnsito, al menos en las revistas acadmicas, desde una psicologa bsicamente aplicada a otra de mayor orientacin general-experimental, desde el psicotcnico (luego psiclogo profesional) al profesor/investigador, desde un centro de gravedad en el Instituto a otro ubicado en los departamentos y laboratorios. Se refleja en los ltimos aos una ciencia psicolgica que se hace desde la Universidad, y que ha perdido un poco de vista su dimensin aplicada, volviendo la espalda al mundo profesional, algo que recientemente ha comenzado a cambiar. La imagen que ofrecen las revistas que conforman el holding profesional, que edita el COP, es ciertamente diferente. Aunque la lectura no es fcilmente realizable en trminos de complementariedad, sino todava de tensin.

Conclusiones La investigacin psicolgica ha ido diversificndose en publicaciones cada vez ms numerosas y especializadas, pese a que no pocos trabajos se han publicado tambin en revistas multidisciplinares o de otros mbitos (pedaggicas, fisiolgicas, mdicas e, incluso, puramente culturales). Es habitual sealar, atendiendo a la publicacin y diversificacin, la existencia de tres perodos bien diferenciados en la evolucin de la Psicologa en Espaa: el primero y ltimo creativos y efervescentes, el intermedio, abarcador de los luctuosos aos de fraterna lucha (1936-1939) y los involutivos aos de la postguerra y la dictadura, de resistencia activa. En los aos que van desde la I a la II Repblica diversas revistas, algunas existentes y otras nuevas, aunque no especficamente dedicadas a la nueva ciencia se abrieron a temas psicolgicos, publicando o reproduciendo trabajos de este mbito, e incluyendo las voces "Psicologa" y "Psicotecnia" en sus ttulos. Fueron aos dorados de una psicotecnia que lleg a establecer una slida red de aplicaciones de conocimientos psicolgicos a la sociedad, aunque todava no haba una psicologa institucionalizada. El segundo perodo contempla un destacado protagonismo de la Revista de Psicologa General y Aplicada31 que, editada por los responsables del proceso institucionalizador, aun la tradicin cientfica de preguerra con una cada vez menos tmida apertura a temas y autores de la psicologa fornea. A partir de los ltimos aos 60, con una "Psicologa" oficial instalndose en la Universidad, hay una precipitada aparicin de revistas psicolgicas, muchas de corta vida pero inusitado inters, y una ampliacin de cupo de pginas en publicaciones pedaggicas y mdicas especialmente32. Por ltimo, tras la cada del franquismo, la transicin democrtica, contempla la llegada de una big psychology en el sentido de Price, inicindose un perodo muy expansivo de nuestra disciplina a todos los niveles y en todos los mercados. Ciertamente, los saberes psicolgicos y los regmenes progresistas siempre se llevaron bien en Espaa 33. En ese proceso aparece, desde el principio, un destacado protagonismo de nombres propios, los "arquitectos del cambio", los discpulos de Jos Germain, y sus propias genealogas intelectuales (Tortosa y cols., 1994b, 1995). Ellos y ellas fueron definiendo el rumbo de la "Psicologa" con decisiones y acciones que tuvieron un importante efecto moldeador sobre disciplina y profesin34. Nunca definieron una escuela rgida, favoreciendo la existencia de una amplia diversidad conceptual y metodolgica, que, eso s, hizo del rigor su norte. Una tradicin que fue ms receptiva que creativa, pero una tradicin que las pginas de las revistas permite caracterizar. Comenz a importarse una psicotecnia ya hecha; de hecho, la demanda de intervencin y la carencia de un nicho ecolgico adecuado en la Universidad hizo que los centros de aplicacin acaparasen casi toda la psicologa que se haca. Esas carencias, y un contexto social propio de un pas en vas de desarrollo, empujaron a los primeros aspirantes a psiclogo a completar, y en ocasiones adquirir, su formacin en el extranjero, algo que favoreci la falta de especializacin y la bsqueda de aplicabilidad inmediata. La ausencia de un centro terico e investigador potente en el seno del CSIC, empeorada con la desaparicin del Departamento de Psicologa del propio Consejo, contribuy a reificar esa situacin. El Instituto Nacional de Psicologa Aplicada y Psicotecnia acabara convertido en Centro Nacional de Investigacin y Documentacin Educativa (CIDE) y la red territorial desmantelada. Las Escuelas de Psicologa cerraran pronto su etapa activa. En realidad, slo con el salto a la Universidad en los ltimos aos de la dictadura, comenz el cambio desde esa little psychology donde se hallaba anclada, a una big psychology que comenz a modificar el espectro de intereses, tpicos y temas, e incluso el lugar de trabajo e investigacin, las muestras y las metodologas, algo que tuvo una repercusin inmediata en el mundo de las revistas. Los primeros aos de democracia fueron efervescentes, con una rpida eclosin de revistas abiertas a las reas de conocimiento que vertebraron el profesorado universitario, y a diferentes roles profesionales. Luego hubo un ritmo ms estable de la actividad editorial, fruto del asentamiento en el mercado universitario y profesional, aunque contina el turno de apariciones y desapariciones de revistas, bsicamente por razones econmicas. La actividad editorial est geogrficamente desproporcionada (Madrid especialmente, Barcelona y Valencia, editan prcticamente un 75% de las revistas), predominando sobre el esfuerzo privado (grandes editoriales) volcado hacia monografas y libros de texto, la iniciativa de, frente a las revistas universitarias, asociaciones y, muy especialmente, del Colegio Oficial de Psiclogos, principal organismo editor de revistas en el mundo de habla hispana. Ese mercado editorial ha sido muy sensible a los cambios temticos acontecidos en la psicologa espaola 35, las nuevas tecnologas36, y las dominancias lingsticas37, reflejando, con su creciente especializacin, los principales puntos de inflexin tanto en el mercado laboral, donde predominan las publicaciones que acogen trabajos de los roles mejor definidos (COP, 1998), como en el acadmico (personalidad, evaluacin y tratamientos psicolgicos; evolutiva y educacin, procesos, metodologa, social/ organizacional). 1 Se considera que una revista destinada a la difusin de informacin cientfica debe cumplir una serie de requisitos, de los que los ms importantes seran: calidad en los contenidos, relevancia cientfica y social de los temas, cobertura, recomendaciones de editores y especialistas, proceso explcito de revisin editorial, presencia de resmenes en varios idiomas, cumplimiento de la periodicidad marcada y mantenimiento de un formato preestablecido.

2 Recientemente, Gary Vandenbos (1992) al analizar los 100 aos de vida del programa de diseminacin del conocimiento de la APA enfatizaba que el intercambio "de informacin cientfica fue uno de los objetivos centrales que llevaron al establecimiento de la American Psychological Association (APA)" (p. 348). Su conclusin era muy positiva: "El programa de revistas, el programa de resmenes PsycINFO, el programa de libros, y la convencin anual, han contribuido, todos ellos, a producir uno de los ms exitosos programas de diseminacin del conocimiento en la comunidad cientfica y profesional" (p. 376). 3 Lascurain, Lpez-Lpez y Gonzlez-Uceda (1997) ofrecen una perspectiva de la investigacin bibliomtrica en Espaa. 4 A Century of Serial Publications in Psychology 1850-1950 (Osier y Wozniak, 1984) incluye: Revista Espiritista. Peridico de Estudios Psicolgicos (Barcelona, 1869-1878), Buen Deseo. Peridico Mensual de Estudios Psicolgicos (Cuba, 1884-1886), Archivos de Teraputica de las Enfermedades Nerviosas y Mentales (Barcelona, 1903-1914), Maravilloso. Revista de Psicologa y Dinamismo Inexplicados (Madrid, 1909-1910), Archivos de Neurobiologa, Psicologa, Fisiologa, Histologa, Neurologa y Psiquiatra (Madrid, 1919-1935), PlusUltra. Revista de Estudios Psicolgicos (Madrid, 1925-1927), Arxius de Psicologia i Psiquiatra Infantil (Barcelona, 1933-1935), Barcelona. Instituto de Psicologa Aplicada y Psicotecnia. Trabajos (1933-1936), Revista de Psicologia i Pedagogia (Barcelona, 1933-1937). 5 p. e. Revista Clnica de Madrid, Boletn de la Sociedad de Biologa, Medicina Ibera, Revista de Ciencias Mdicas de Barcelona, Gaceta Mdica, Siglo Mdico, la pgina mdica de El Sol, Boletn de la Institucin Libre de Enseanza, Quaderns d'Estudi, Butlleti dels Mestres, Independencia Mdica, Anales de la Academia y Laboratorio de Ciencias Mdicas, Revista Frenoptica Barcelonesa, Archivos de Rinologa, Laringologa y Otologa, Revista de Sanidad Militar. 6 Era una revista abierta a todo tipo de dominios culturales, pero que prest especial atencin a problemas infantiles y educativos, a la paidologa de la poca, y en la que, a lo largo de sus dos etapas, colaboraron autores como Giner, Simarro, Sanz del Rio, Besteiro, Barnes, Viqueira, Navarro, Mallart, entre otros. Incluy en sus pginas, adems, artculos de figuras forneas tan conocidas como Binet, Baldwin, Claparde, Dewey, Wallon, James, Romanes, Spencer, Hall, Piaget o Sully. La Institucin, creada por Giner como centro privado dedicado a la enseanza, inspirado en principios de libertad de pensamiento, respeto a la ciencia y reformismo social, jug un papel crucial en la transformacin intelectual del pas, y en la incorporacin de la nueva psicologa iniciada en esos aos en Alemania (Lafuente, 1978). 7 "Los estudios neurolgicos y psiquitricos han experimentado en Espaa un reciente progreso, debido a la actividad cientfica de una juventud estudiosa, formada en su mayor parte al lado de los maestros Cajal y Simarro y en las clnicas y laboratorios de las naciones ms avanzadas cientficamente. Todo este movimiento progresivo se ha realizado fuera de la Universidad espaola, que no considera a estas disciplinas dignas de una ctedra (...). Queremos recoger tambin en esta revista los trabajos de psicologa que se hacen en nuestro pas en las diferentes ramas de esta ciencia (abstracta, experimental, pedaggica, fenomenolgica, funcional) y las contribuciones a la histologa y fisiologa del sistema nervioso". (La Direccin Editorial de Archivos de Neurobiologa, I (1), 1920). 8 pretenda "(...) reflejar el movimiento pedaggico contemporneo y, en la medida de sus fuerzas, contribuir a su desarrollo". 9 La primera de ellas ha sido, indiscutiblemente, la primera revista psicolgica espaola, hecha posible por el esfuerzo de sus directores Emilio Mira y Joaquin Xirau (Saiz y Saiz, 1990, 1994). 10 Hubo un conocimiento de obras e instrumentos a travs de la lectura directa o las traducciones y adaptaciones, los viajes y las becas, de las ideas de Wundt, James, Baldwin, Dewey, Binet, Montessori, Pavlov, Bechterev, Preyer, Khler, Claparde, Piaget, Freud. 11 La Psicologa no haba alcanzado el tan elevado prestigio social que tena en Europa; autores concretos tenan prestigio, las ideas psicolgicas circulaban, pero el nivel de instalacin y el volumen de la comunidad cientfica era muy deficitario, el apoyo social y econmico era insuficiente, y la voluntad poltica estaba ausente. 12 Entre ellos, y a modo de ejemplo, los J. Ortega, G. Maran, R. Lorente de No, P. del Rio-Hortega, J. Sacristn, E. Mira, G. Rodriguez-Lafora, J. Germain, M. Rodrigo, A. Garma, A. Pi y Suer, J. Xirau, D. Barnes, L. Luzuriaga, P. Rosell. 13 Ofreca trabajos en problemas de higiene laboral y prevencin de accidentes, seleccin y orientacin vocacional y profesional, habilidades y rendimiento, mediciones psicofisicas, salud pblica y seguridad vial. 14 Fue rgano de expresin de la Sociedad Espaola de Neurologa y Psiquiatra (1940), promovida tambin por J. J. Lopez-Ibor, para hacer olvidar la anteriormente existente Asociacin Espaola de Neuropsiquiatras, que haba presidido en los aos anteriores a la guerra Rodriguez-Lafora.

15 No volvera a detentar la direccin del Instituto Nacional de Psicotecnia hasta 1956, transcurriendo all sus primeros aos de postguerra, siendo uno ms en el Instituto que l haba dirigido. 16 Naca a propuesta de la direccin General de Prensa, y contando con una subvencin de 100.000 ptas concedida por la Direccin General de Enseanza Profesional y Tcnica, el Ministro de Educacin Nacional J. Rubio autorizaba (27-11-1946) el cambio de ttulo en la publicacin del Instituto. 17 La finalidad de esta REVISTA DE PSICOLOGA GENERAL Y APLICADA [PSICOLOGA GENERAL, EXPERIMENTAL, MDICA, PEDAGGICA, INDUSTRIAL; PSICOLOGA APLICADA A LAS CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES] "(...) es, ante todo, la de ofrecer a cuantos se interesan por los problemas psicolgicos un lugar de expresin y de unin ampliamente abierto a su colaboracin (...) Sincera y cordialmente invitamos a colaborar en la nueva revista a todos los que cultivan los estudios psicolgicos. Los profesores de Filosofa y Psicologa de nuestras Universidades e Institutos, los mdicos psiclogos, los psiquiatras, los psicoterapeutas, los ingenieros psicotcnicos y los pedagogos pueden contar desde ahora con una revista especial para publicar sus trabajos y con una fuente de informacin que procuraremos sea de la mayor eficacia. El desarrollo de los estudios psicolgicos en nuestro pas no ha alcanzado todava un grado que permita separar los trabajos de investigacin de los de aplicacin, ni tampoco las cuestiones de tipo general y tericas de las prcticas (...) es innegable que la Psicologa de fines del siglo pasado -la llamada Psicologa experimental-, que abri camino a la actual psicologa cientfica, apenas si tuvo repercusin en nuestro pas (...). Ms tarde, al desarrollarse las aplicaciones de la Psicologa, se despert tambin entre nosotros el inters por estas cuestiones (...). La Psicologa aplicada ha adquirido en estos ltimos decenios un ritmo acelerado; hasta tal punto que las aplicaciones psicolgicas, nacidas innumerables veces fuera del mbito universitario, han sido recogidas por ste, y puede afirmarse que hoy da la mayor parte de las ctedras de Psicologa de casi todos los pases se han completado con laboratorios de investigacin puestos al servicio de estas aplicaciones. Su incremento repercute favorablemente sobre la ctedra y extiende a su vez el inters del campo de la pura aplicacin psicolgica al de la investigacin, establecindose de este modo fructfera colaboracin entre los psiclogos (...). La reunin en una misma publicacin de trabajos correspondientes a diversos sectores de la Psicologa -Medicina, Pedagoga, Industria, Ciencias Jurdicas, etc.- dar lugar a que se conozcan y estimen muchos de los investigadores que trabajan en campos tan distantes, los cuales, gracias a la Revista, podrn entrar en relacin, de una parte, con las ctedras universitarias de Psicologa, y, de otra, con los diversos servicios del Instituto Nacional de Psicotecnia, con las ya numerosas oficinas de Orientacin y Seleccin profesional provinciales y con los laboratorios de Psicologa anejos a muchos instituciones oficiales y privadas. La misin que se impone la REVISTA DE PSICOLOGA GENERAL Y APLICADA no es tan slo la de estimular las colaboraciones y facilitar la publicacin de trabajos psicolgicos, sino, adems, la de establecer un fecundo contacto entre todos los que en Espaa se dedican a la Psicologa. De esta suerte, en su momento, podr pensarse en la creacin de una Sociedad Espaola de Psicologa (...). Para la posible realizacin de los proyectos apuntados se ha completado el cuadro de la Revista, formado en principio con todos los que trabajan en el Instituto Nacional de Psicotecnia, con una serie de redactores que agruparn las colaboraciones en cada uno de los campos de aplicacin y estudio de la Psicologa, para, de este modo, iniciar las secciones de la futura Sociedad Espaola de Psicologa" (Germain, 1946,5-8). 18 "(...) primero de su clase en Espaa (...) foco de la actividad psicolgica nacional y (...) germen del renacimiento psicolgico (...)" (Pinillos, 1981, 1116). 19 En 1950 Escuela Especial de Orientacin y Aprovechamiento de Valencia editaba la Revista de Psicologa y Pedagoga. R. Sarr iniciaba, en 1953, la Revista de Psiquiatra y Psicologa Mdica de Europa y Amrica Latinas y Archivos de Neurobiologa reanudaba su andadura en 1954, gracias nuevamente al impulso de RodriguezLafora, regresado ya del exilio, y de algunos de sus discpulos. 20 La SEP supuso vinculacin internacional, al integrarse en la Unin Internacional de Psicologa Cientfica (IUPsyS). Hizo de la Revista su exponente cientfico, y reiter las pretensiones que ya se haban expuesto en la primera editorial de aqulla: " (...) quiero volver a repetir lo que ao tras ao digo y es la necesidad de que se logre al fin la enseanza en la Universidad de la Psicologa con rango y con categora y con independencia. Deseo que la nueva Junta Directiva que vamos a elegir recoja esta necesidad, necesidad que se hace cada da ms urgente ante la extensin de la Psicologa aplicada en nuestro pas y en el mundo y ante la premura de organizar la investigacin que debe sustentar toda aplicacin." (Germain, 1967, 6). "Se considera la urgente necesidad de crear y desarrollar las enseanzas propias de una Licenciatura y un Doctorado en Psicologa (...) se reconoce la necesidad de crear ctedras de Psicologa en las Facultades de Ciencias" (Actas, 1967, 409-410). 21 Luego en Barcelona y Salamanca. 22 " (...) Era un perodo efervescente y turbio, entre la psicotecnia alemana y la estadstica sajona, entre el anlisis de la experiencia y el conductismo rgido, entre el asociacionismo y la Gestalt (...) Se estaba consolidando un ciclo y abriendo otro (...)" (Secadas, 1987). 23 La Asociacin Psicoanaltica Espaola fue reconocida por el Ministerio de la Gobernacin en marzo de 1954 y los estatutos de la Sociedad Luso-Espaola de Psicoanlisis en abril de 1959, si bien ocho aos despus se producira su segregacin, convirtindose en Sociedad Espaola de Psicoanlisis (Bermejo, 1993) 24 "La situacin de la psicologa no es ajena a la situacin general de la universidad espaola, en donde la improvisacin y el desacierto parecen haber sido las guas fundamentales durante muchos aos. El encomiable

esfuerzo que supuso la creacin de los estudios de Psicologa en la Universidad no pudo abarcar el tema hasta el extremo de conseguir que estos estudios se llevaran a cabo dentro de un esquema ms racional. La necesaria improvisacin con que hubo de construirse el currculo acadmico hizo que ste viniera enormemente influido por las distintas circunstancias personales y sociales que acompaaron a su gestacin. Nadie en los organismos competentes pareci preocuparse por el tema y no se procedi a llevar a cabo una serena y profunda reflexin que permitiera evitar dicha improvisacin" (Delclaux, 1980, 1118). 25 Duro (2001) sita las revistas vinculadas a los grupos de trabajo de Psicologa Crtica como antecedentes inmediatos de Papeles del Colegio (1981-1988) y Papeles del Psiclogo (1989 hasta la actualidad), si bien no niega que tambin influyeran en la fundacin y orientacin de Clnica y Anlisis Grupal. 26 En su "Sistematizacin por temas y clasificacin por orden alfabtico de autores, de la bibliografa espaola sobre Psicologa. Aos 1952 a 1978", Caudeli selecciona como fuentes 50 publicaciones peridicas, con un claro sesgo hacia la psicopedagoga. Para el perodo 1946-1978, Alcan y Ruz-Glvez (1998) identifican, aunque como publicaciones especficas de Psicologa, 18 revistas que comenzaron su andadura, de las que 11 han cesado. 27 "Nos haba reunido en estos quehaceres a todos los que queramos hacer psicologa: Ubeda, Pinillos, Sigun, Secadas (...). Bombardebamos cada ao al Ministerio de Educacin con proyectos de una carrera universitaria de Psicologa. Por fin, con la ayuda de su Rector, Pedro Lan Entralgo, se fund en la Universidad de Madrid, en 1953, la Escuela de Psicologa y Psicotecnia. Cuntas horas con Germain, imaginando y puliendo su organizacin, su plan de estudios, su desarrollo, su futura articulacin con una carrera universitaria ms plena. Y as vino, por fin, en 1969, la Licenciatura de Psicologa, despus las Secciones de Psicologa; ahora, las Facultades de Psicologa, y tras varios intentos que prepararon el camino, el Colegio de Psiclogos." (Yela, 1981, 1164). 28 El Colegio de Psiclogos. Espaa ha mantenido una inversin creciente en revistas desde su fundacin. As en 1982 invirti 9.394.570, y cinco aos despus ya triplicaba la inversin con 27.121.460 (Pastor, 1989); once aos ms tarde se ha subido a los 93.468.799 (un 12,33% ms que en el 97), mientras que los ingresos ascienden slo a 19.948.882; y slo Aragn no presenta gastos en este apartado de su cuenta de resultados (Egurtza, 1999). Actualmente, y pese a hallarse en pleno proceso de actualizacin y adaptacin de su estructura a la realidad autonmica del Estado espaol, una vez aprobados sus Estatutos (BOE n 83, 7/4/99), los futuros integrantes del Consejo General de Colegios de Psiclogos mantienen en activo numerosas revistas: Andalucia Occidental comenz Apuntes de Psicologa; Andaluca Oriental, Encuentros de Psicologa; Extremadura, Ciencia Psicolgica; Galicia unos Cadernos de Psicoloxa; Asturias, Psicothema; Valencia Informaci Psicologica; Las Palmas, Cuadernos Canarios de Psicologia, Tenerife, Sntesis; Madrid, la Revista de Psicologa del Trabajo y de las Organizaciones, Intervencin Psicosocial, Psicologa Educativa, Clinica y Salud y Anuario de Psicologa Jurdica. As tambin se publican diversos boletines informativos y de documentacin, actas y otros materiales impreso de periodicidad variable. Completa su oferta con una Base de Datos, PSICODOC, que con PSEDISOC (ISOC, CSIC) define la principal fuente de informacin de la psicologa en lengua castellana. 29 Poco despus (1988) se convirti en Investigacin Psicolgica, que alternara nmeros monogrficos dedicados a campos relevantes de diferentes temticas, de carcter bsico y aplicado, con otros generales que recogen investigaciones empricas y experimentales. 30 " Con la ayuda de Pinillos y Yela, se constituy la Sociedad en 1952 [bajo la presidencia de J. Germain, con J. Zarageta y J. J. Lopez-Ibor como vicepresidentes, y M. Yela como secretario], y empezamos a reunirnos unos pocos con inters, con entusiasmo, y as surgi viva desde el primer momento nuestra Sociedad. Los primeros tiempos fumos pocos, muy pocos, pero cada ao la asistencia fue siendo mayor (...) verdaderamente disfrutamos no ya de la concurrencia, sino del valor cada vez ms cientfico de los trabajos que se presentaban" (Germain, 1974, 63). 31 (...) era entonces y ha sido muchos tiempo el lugar por donde Espaa se comunicaba con el mundo de la Psicologa." (Yela, 1981, 1164). 32 Una muestra representativa de ellas la compondra revistas como: Psicotecnia, Revista de Psicologa General y Aplicada, Acta Espaola Neurolgica y Psiquitrica -luego Actas Luso-Espaola de Neurologa, Psiquiatra y Ciencias Afnes -; Rapports de Psicologa y Psiquiatra Peditricas; Revista de Psiquiatra y Psicologa Mdica de Europa y Amrica Latina; Archivos de Neurobiologa; Folia Neuropsiquitrica; Revista de Psicologa y Pedagoga Aplicadas; Revista de Educacin, Cuadernos de Pedagoga, Revista del Departamento de Psiquiatra de la Facultad de Medicina de Barcelona; Phronesis; Revista Espaola de Psicoterapia Analtica; Surgam. Revista de Orientacin Psicopedaggica; Anuario de Psicologa. 33 Vese Tabla 1 (pgs. 37-38) y Tabla 6 (p.41) del artculo "Evolucin de las Revistas Espaolas de Psicologa" (Alcan y Ruz-Glvez, 1998b). As tambin, el grfico 1 del mismo artculo, recogido como "f de erratas" en la pgina 56 del nmero 71. 34 "Nos toc roturar un campo casi yermo. Lo hicimos. Y ah est, por nuestros mritos y nuestras culpas, la esplndida y criticable cosecha." (Yela, 1983, 129). Adems de los protagonistas se trata de un hecho ampliamente reconocido en la historiografa de la psicologa espaola: "(...) es posible observar el despegue de

la psicologa espaola al hilo de la evolucin y maduracin del grupo creado en torno a Germain, un extenso 'colegio invisible' que presta una cierta unidad a esta tradicin reconstruida de investigacin." (Carpintero, 1996, 39) 35 Los contenidos de las revistas permiten apreciar cmo se impuls la psicometra y la psicologa factorialista; el estudio cientfico y mtrico de la personalidad, las aptitudes, la inteligencia, o el comportamiento social; los temas sociolaborales, el lenguaje y el bilingismo, la psicologa evolutiva y de la educacin, la psicofisiologa, la terapia (conductual y cognitiva), el psicodiagnstico y la evaluacin. En general, y pese a la exuberante diversidad de sus manifestaciones, una serie de notas confirman una coherente unidad de fondo: intelectualmente orientada hacia un eclecticismo conceptual, ha mantenido siempre una fuerte relacin con la filosofa y ha buscado un fundamento y una compatibilidad con alguno de los sistemas filosficos en vigor; se ha aproximado a la realidad desde una perspectiva dominada por la bsqueda de su aplicabilidad; los temas relacionados con la personalidad, las aptitudes y las diferencias individuales han tenido siempre gran relevancia; durante aos dominaron metodologas blandas, muchas veces clnicas, cualitativas, fuertemente impregnadas de consideraciones culturales, slo en aos recientes ha comenzado a tener protagonismo el laboratorio, casi siempre prximo a un departamento universitario. Las influencias dominantes fueron en un primer y lejano comienzo la francfona y la alemana para, en los ltimos aos, serlo la anglosajona especialmente estadounidense- de una manera casi absoluta. En el orden terico ha habido un predominio muy marcado de una orientacin funcionalista; el sujeto de trabajo dominante ha sido el ser humano, en distintas etapas de su desarrollo y en distintos contextos, slo en aos recientes ha habido cierta atencin hacia el comportamiento animal; y, como ltimo rasgo, destaca una dimensin ideolgica de progreso y preocupacin social, que contribuy a generar unas resistencias que ya parecen completamente superadas. 36 Existen varias revistas electrnicas que se pueden consultar a texto completo a travs de Internet. Por ejemplo IberPsicologa (Anales de la Revista de Psicologa General y Aplicada), Infocop (Suplemento Informativo de Papeles del Psiclogo), o Psychology in Spain. 37 European Journal of Psychological Assessment, Psychology in Spain, y The Spanish Journal of Psychology, publican slo originales en ingls, preferentemente de psiclogos espaoles. No obstante hay que mencionar que otras revistas incluyen, desde su fundacin, originales en ingls como la Revista de Historia de la Psicologa o Psicothema. BIBLIOGRAFA Alcan, M.D. y Ruz-Glvez, M (1998a). La psicologa clnica y de la salud en las revistas espaolas (19861997). Papeles del Psiclogo. poca III (69), 67-70. Alcan, M.D. y Ruz-Glvez, M. (1998b). Evolucin de las revistas espaolas de psicologa. Papeles del Psiclogo. poca III, (70), 35-42. Bermejo, V. (1993). La institucionalizacin del psicoanlisis en Espaa en el marco de la A.P.I. Tesis Doctoral. Facultat de Psicologa. Universitat de Valencia. Brozek, J. (1991). Historiografa de la Psicologa en Espaa (1980-1995) Revista Latinoamericana de Psicologa, 30(1), 103-120. Brozek, J. (1998). Quantifying history of psychology: bibliometry alla valenciana. Revista de Historia de Psicologa, vol. 12 (2), 15-36. Carpintero, H. (1994): Historia de la Psicologa en Espaa. Madrid: Eudema Universidad. Carpintero, H. (1996): La psicologa en Espaa. Notas histricas sobre su desarrollo cientfico y profesional. En M. Saiz y D. Saiz (coords.): Personajes para una historia de la psicologa en Espaa (27-43). Madrid: Pirmide. Carpintero, H. y Tortosa, F. (1990): Aplicaciones de la metodologa bibliomtrica a la historia de la psicologa: Una visin de conjunto. En F. Tortosa, L. Mayor, H. Carpintero, La psicologa contempornea desde la historiografa. Barcelona: PPU. Carpintero, H. y Tortosa, F. (1996). La psicologa .espaola a travs de la Revista de Psicologa General y Aplicada. Revista de Psicologa General y Aplicada, 49 (3-4), 373-410. Caudeli, J. (1978). Sistematizacin por temas y clasificacin por orden alfabtico de autores, de la bibliografa espaola sobre Psicologa. Aos 1952 a 1978. Symposium Sociedad Espaola de Psicologa. 137-146, 182-638. Civera, C. y Tejero, P. (1993). Una perspectiva de la psicologa profesional en los 80. El Colegio Oficial de Psiclogos y sus publicaciones. Revista de Psicologa. Universitas Tarraconensis. 15 (2), 107-127.

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