Do brincar ao futsal a uma histria de vida

Filipa DIAS, Jos Guilherme OLIVEIRA, Mara VIEIRA, Marisa GOMES Universidade do Porto, FCDEF goliveira@fcdef.up.pt
Resumo: Vrias vezes ouvimos falar do desporto como condicionador e modelador de uma vida. A histria que vamos apresentar uma dessas experincias em que o desporto, mais especificamente o Futsal, condicionou e direccionou um conjunto de meninas para uma vida ligada ao desporto e, consequentemente, aos respectivos valores. Tudo comeou com a juno de um conjunto de jovens, da Escola Secundria Diogo de Macedo, que gostavam de jogar bola. Da passagem de encontros espordicos, passou-se formao de uma equipa de Desporto Escolar e desta a uma equipa federada. Aps o trmino da experincia, ficaram um conjunto de pessoas que passaram de meninas a mulheres e cujo desporto a sua vida. Inicialmente, os objectivos pretendidos visavam fomentar o prazer pela actividade desportiva e promover e desenvolver o gosto pela prtica do Futsal. A estes objectivos especficos, juntavam-se objectivos sociolgicos como sejam desenvolver as relaes pessoais e inter-pessoais e cultivar o esprito desportivo. E ainda, privilegiar a interligao e a interaco entre a Escola e o meio envolvente. Relativamente ao produto final, no so to relevantes os resultados desportivos obtidos, mas sim, a influncia desta experincia no percurso das suas vidas. Palavras chave: futsal, escola, experincias de vida.

Introduo
Vrias vezes ouvimos falar do desporto como condicionador de uma vida. A histria que apresentamos uma dessas experincias em que o desporto, mais especificamente o Futsal, condicionou e direccionou um conjunto de meninas para uma vida ligada ao desporto e, consequentemente, aos respectivos valores. Tudo comeou com a juno de um conjunto de jovens, fundamentalmente dez, da Escola Secundria Diogo de Macedo, que gostavam de jogar bola. Da passagem de encontros espordicos, passou-se formao de uma equipa de Desporto Escolar e desta a uma equipa federada. Aps o trmino da experincia, ficou um conjunto de pessoas que passaram de meninas a mulheres e cujo desporto tambm passou a ser a sua vida. Este texto divide-se em trs partes. A primeira pretende mostrar os porqus da popularidade do futebol e, consequentemente, do futsal a nvel nacional e internacional, atravs de uma anlise retrospectiva das suas origens e evoluo, sobretudo a nvel social. A segunda relata a experincia vivenciada assim como as implicaes que esta teve nas suas vidas. Esta parte baseada em entrevistas feitas s intervenientes no processo. Por ltimo, faz-se algumas consideraes finais. O Futebol e o Futsal como fenmenos sociais Actualmente o Futsal uma modalidade que tenta, com toda a legitimidade, a sua emancipao relativa ao Futebol. Embora por todos reconhecida como modalidade diferente do Futebol, em virtude das suas estruturas, funcionalidade e caractersticas, tambm por todos reconhecido que o seu progenitor foi o Futebol. O Futsal uma modalidade sui generis no panorama desportivo tanto a nvel nacional como internacional. Esse facto fica a dever-se relao da sua jovialidade com a grande evoluo que surgiu nos ltimos anos, sobretudo no que se reporta quantidade de jogadores e de espectadores. Para se compreender este fenmeno talvez seja importante reportarmo-nos s origens e evoluo do Futebol. As origens do Futebol so desconhecidas, mas existem vrios trabalhos que o associam a alguns jogos, existentes em diferentes regies do Mundo, e os consideram como seus antecessores. H cerca de 3400 anos, no que hoje chamamos Mxico, havia um jogo em que os intervenientes jogavam entre si uma bola com o objectivo de a meter num orifcio. Neste jogo, o capito da equipa derrotada era sacrificado aos Deuses.

Do outro lado do Mundo, na China, existia um jogo, tambm com uma bola, denominado de Tsu Chu em que o objectivo era festejar a vida. No Japo, h 1400 anos, por influncia da China, surgiu um jogo denominado de Kemari. Era um jogo muito ritual e formal. Era jogado com uma bola por seis a oito jogadores e ningum ganhava ou perdia, apenas se apreciava o jogo. Esta atitude pretendia que se atingisse um certo domnio e calma espiritual. Os romanos consideravam os seus jogos como um momento de guerra, como uma batalha, frequentemente de vida ou de morte. Os jogos com bola, no faziam parte desse leque de jogos de guerra, eram apenas utilizados para exerccios e treinos militares. Os soldados romanos jogavam um jogo chamado Harpastum. Os jogadores dividiam-se em quatro linhas: Astati, Veliti, Principi e Treari, que com a evoluo do jogo se passaram a denominar de: ataque, meio-campo, defesa e guarda-redes. O objectivo era roubar a bola equipa adversria e coloc-la num local especfico. Mais tarde com a conquista da Inglaterra por parte dos romanos, o referido jogo foi levado para este pas, tendo ficado enraizado no povo, passando a chamar-se de futebol popular, quando os romanos deixaram as ilhas Simultaneamente, em Florena existia o Clcio, era um jogo fortemente influenciado pelo Harpastum. Tanto em Inglaterra com em Florena os respectivos jogos foram proibidos pelas entidades oficiais, devido aos distrbios populares que criavam, mas nunca conseguiram evitar que esses jogos fossem jogados. Apenas no sculo XIX, o futebol popular sofreu um duro golpe causado pela revoluo industrial. As novas cidades industrializadas, os horrios de trabalho extensivos e a falta de folgas semanais no davam possibilidades para que se pudesse praticar futebol. Desta forma, o futebol teve de encontrar um novo local para ser jogado e expandido, uma vez que o futebol como jogo popular tinha terminado. Nessa altura, foram as universidades que o ressuscitou. Tal ficou a dever-se a uma tentativa de socializao dos estudantes universitrios. Isto , na altura, havia graves problemas disciplinares com os estudantes universitrios, tanto nas aulas como nas localidades aonde estudavam. Como tal, pensou-se que o jogo seria a forma de educar socialmente os alunos. Teriam o campo para extravasar as suas angustias e frias, enquanto que nas aulas e socialmente portar-se-iam melhor. Na mesma altura, tambm a religio, atravs do denominado Cristianismo muscular se apoiou no futebol para transmitir algumas mensagens. Um corpo so, alberga uma mente s. E que o fair-play e o trabalho de equipa no campo promoveriam a fortificao mental. Assim, cada universidade desenvolveu a sua prpria verso do futebol. Essas diferenas foram-se diluindo, uniformizando-se e criando-se regras comuns. A partir de 26 de Outubro de 1863, surgiu a primeira definio oficial das regras de futebol, que progressivamente evoluram e o transformaram no jogo que hoje. Para o futebol se propagar e evoluir, tinha que se transformar num jogo do povo. Tal no foi difcil por dois motivos, por um lado j o tinha sido, antes da revoluo industrial, e, por outro lado, o papel da igreja foi preponderante com o seu Cristianismo muscular. O futebol espalhou-se por toda a Inglaterra e a revoluo industrial que o adormeceu, desta vez, ajudou-o a emergir e expandir em termos populares, atravs dos menores horrios de trabalho, dos descansos semanais, da utilizao do comboio de forma a permitir deslocaes para a realizao dos campeonatos. Nesta altura, foram criados clubes por toda a Inglaterra, organizando-se campeonatos que fizeram expandir o futebol por todas as regies sem excepo. A revoluo industrial, fortemente sentida em Inglaterra, provocou um xodo de trabalhadores ingleses por toda a Europa e mesmo Mundo, espalhando o gosto pela prtica do futebol nesses pases que se deixaram contagiar pela sua simplicidade, grandiosidade e por ser um impulsionador e gerador de emoes. Desta forma, a Inglaterra espalhou o futebol por todo o Mundo.

Pelo que se acabou de referir o futebol foi um jogo que emergiu do povo, dos seus interesses, das suas preocupaes, dos seus ideais. S assim se compreende a sua fora, a sua vitalidade e permanente jovialidade, que tem perdurado ao longo dos anos, ultrapassando todas as barreiras que se lhe atravessam. Retomando o futsal, compreendendo as origens do pai, talvez consigamos perceber a fora do filho. O futebol no s um jogo desportivo tambm um fenmeno social mundial que j faz parte das culturas dos povos. O futsal, ainda no o sendo, parece ter herdado algumas das caractersticas e capacidades, sobretudo de envolver multides, do seu progenitor. Os caminhos da(s) histria(s) Neste ponto, tentar-se- perceber os caminhos percorridos assim como as respectivas motivaes, as influncias e implicaes e a importncia na e para as opes de vida da experincia do futsal nas jogadoras. Para tal, iremos fazer uma contextualizao da experincia, assim como uma anlise a algumas questes colocadas s intervenientes. Como j foi referido, esta experincia relata a histria de dez alunas da Escola Secundria Diogo de Macedo, que se juntaram para jogar futsal. Numa primeira fase, esses encontros eram espordicos, sem objectivos competitivos, apenas aconteciam pelo gosto pela modalidade, pelo prazer de jogar, de aprender e de se divertirem. Numa segunda fase, passou-se formao de uma equipa de Desporto Escolar e ainda mais tarde federao dessa mesma equipa. Esta segunda fase, surge em funo da evoluo individual e colectiva, assim como da ambio e expectativas que cada uma e o grupo comearam a ter relativamente modalidade. As dez alunas mencionadas percorreram o mesmo percurso. O que se pretende saber quais as implicaes que esse caminho teve nas suas vidas. Perspectivas As perspectivas dos caminhos dependem dos caminhantes. Na histria apresentada h duas perspectivas, a de quem orienta e direcciona e a de quem orientado e direccionado. Perspectivas do orientador No incio tudo no passava da boa vontade de um professor que via, estranhamente ou talvez no, nas alunas daquela escola uma enorme alegria, vontade e paixo em jogar futebol. O recproco interesse entre o professor e as alunas levou a um projecto de prtica sistemtica e organizada da modalidade. Os objectivos desse projecto visavam, inicialmente, dois pressupostos fundamentais: satisfazer os interesses das discentes e fomentar e desenvolver hbitos de prtica desportiva regular. Relativamente s particularidades dos objectivos, estes incidiam na especificidade da modalidade e no promover e desenvolver as relaes pessoais e interpessoais e cultivar o esprito desportivo, ou seja, envolver emocionalmente as alunas nestas modalidades. Numa segunda e terceira fases, quando se formou a equipa de futsal para participar no Desporto Escolar e mais tarde para competir nos campeonatos federados, pretendeu-se dar resposta s evolues e ambies das jogadoras e da escola e fomentar a interligao e a interaco entre a escola e o meio envolvente. Perspectivas das orientadas Inicialmente, as perspectivas assentavam essencialmente na vertente de recreao e lazer, em que a curiosidade aliada diverso motivava frequentes encontros num grupo de amigas movidas pelo gosto de aprender. O desejo de evoluir, aperfeioando o pouco que sabiam aguava-lhes a vontade e o empenho no processo. Mais tarde, estes encontros assumiram maior formalidade j que comearam a participar na competio do Desporto Escolar. Passaram a perceber o que era de facto competir, em que consistia o futsal na sua essncia e a importncia do treino para a evoluo individual e colectiva. Da mesma forma, a participao em eventos

e torneios onde o convvio era marcante estimulou o crescimento do grupo e reforou laos pela partilha de experincias novas, desportivas e sociais. Posteriormente, com a federao da equipa e com o consequente aumento das dificuldades e exigncias desportivas, a vontade de querer jogar bem aumentou a qualidade do desempenho individual e colectivo, aparecendo a vontade de autosuperao e em sequncia a cultura da procura da vitria. Decorrido o primeiro ano desta experincia, a federao da equipa, que se revelou positiva e por toda a evoluo sentida adoptaram uma atitude mais competitiva com preocupaes de rendimento. Assim, cada uma comeou a encarar a modalidade mais seriamente, com objectivos mais especficos e vocacionados para o rendimento, fomentando os objectivos colectivos e os diferentes objectivos pessoais. Este processo e as ideias que lhe deram sentido contriburam para a maturao das intervenientes tanto a nvel desportivo como a nvel pessoal. Os caminhos percorridos Neste ponto, tentar-se- perceber as motivaes, as influncias e implicaes, a importncia na e para as opes de vida da experincia do futsal nas jogadoras. Assim, fez-se uma entrevista aberta s dez jogadoras para tentar perceber o exposto. Uma primeira questo que se pretendeu saber foi onde e quando comearam a jogar futsal. Pretendia-se saber o local do incio da prtica do futsal, assim como h quantos anos o fizeram. Das dez jogadoras mencionadas todas elas iniciaram a actividade na Escola h 8 anos. Quando confrontadas com qual a motivao pela escolha desta e no de outra modalidade para a prtica sistemtica, nove referiram o gosto pela modalidade e o prazer que sentiram na primeira experincia O meu gosto pela modalidade, a oportunidade de poder treinar levou-me a experimentar. Treinei e gostei da experincia, pelo grupo, pelo prprio jogo, pela forma como treinvamos e decidi continuar. A outra referiu que iniciou a actividade simplesmente para passar o tempo, j que era uma forma de ocupar o tempo num local que no gostava muito de estar que era a Escola A modalidade em si no me agradava muito, mas era uma forma de ocupar o tempo num local, a Escola, que no gostava muito de estar. Mas gostei muito da experincia e do grupo que tnhamos e passei a gostar da modalidade. Se a primeira experincia foi ou no decisiva para a continuidade da prtica, todas referiram que sim, que teve grande influncia. Algumas reforaram essa ideia Eu gostei muito da minha primeira experincia, pela primeira vez senti-me a fazer parte de um grupo, O facto de ter gostado do ambiente de grupo, das situaes de treino e de jogar decidi continuar, reforando continuamente o prazer que o futsal me proporcionava e tambm porque passou a haver uma cultura de jogo da equipa. Quisemos saber se ainda praticavam e quais as razes da continuidade ou do afastamento. Seis delas ainda praticam e as razes que justificam o prazer pelo jogo e o gosto pela modalidade, ainda jogarem com as mesmas colegas com quem iniciaram e por fazer parte da sua vida e como tal ser importante para o seu bem-estar, ou seja, para a sua estabilidade emocional. Ainda continuo a praticar porque a minha modalidade favorita e como tal divirto-me bastante, porque posso estar com um conjunto de colegas que comearam a jogar na mesma altura, o que faz com que exista uma grande amizade entre ns, porque gosto da competio e porque cria em mim um grande bem-estar. As quatro no praticantes tm razes distintas. Uma deixou por motivo de leso. As outras trs por motivos de incompatibilidade profissional. Destas, uma delas no est ligada ao desporto, as outras duas so treinadoras de futsal. Relativamente importncia que o futsal teve e tem na vida ou nas opes de vida verificou-se que todas referiram que teve grandes implicaes.

Quatro delas referem que foi preponderante no direccionamento da escolha profissional. O futsal teve uma grande influncia porque foi a partir do gosto por esta modalidade que me levou a ver outras vertentes do desporto e querer ter uma formao na rea do Desporto e de Educao Fsica, O futsal teve um papel decisivo na minha vida. A experincia positiva e muito enriquecedora levou-me a tomar decises quanto ao meu futuro, minha vida profissional, que me fazem ser o que sou hoje. Sem o futsal as coisas ter-se-iam passado de forma distinta. Outras quatro referem ter sido importante na sua vida por que passou a fazer parte dela O futsal faz parte da minha vida, inclusivamente tive que deixar de namorar para continuar a jogar. Muitas vezes deixei de ganhar dinheiro em horas extraordinrias, no meu emprego, para poder treinar e jogar, Hoje em dia, outras actividades que eu possa ter ou fazer, esto dependentes do meu horrio de treinos e de jogos, Com o futsal aprendi muitas coisas que foram importantes para a minha forma de ser e de estar, tanto no jogo como na vida, O futsal um desporto que j me deu muitas alegrias, mas que tambm j me fez chorar algumas vezes. Adoro jogar, uma mistura de sensaes constante, a nsia antes do jogo, a alegria de uma vitria ou a tristeza de uma derrota. As duas restantes, que j no jogam, uma por leso a outra por motivos profissionais, realam a importncia que o futsal teve na criao de hbitos desportivos Hoje no passo sem fazer desporto. importante pelo convvio e alivia-me o stress. E sempre que possvel jogo futsal ou futebol. Quisemos saber quais as relaes futuras que perspectivam com o futsal. Seis delas gostariam de ser treinadoras. Uma dessas seis afirma que em caso de impossibilidade gostaria de enveredar pela arbitragem Pretendo praticar futsal o maior nmero de anos possvel. Quando no puder jogar mais gostaria de estar ligada a uma equipa como treinadora, caso no seja possvel tentarei ser rbitro. Duas delas vem a sua relao com o futsal como praticantes nos tempos livres, uma delas j o faz, e como espectadoras. As outras duas vem-se simplesmente como espectadoras. Consideraes finais Face ao exposto, achamos importante realar que a Escola foi determinante para o despoletar desta experincia. Foi este espao que permitiu que as alunas se conhecessem, tivessem contacto com o futsal, descobrissem um interesse comum e experienciassem e vivenciassem uma nova realidade que direccionou e moldou as suas vidas. A umas, provocou implicaes directas, encaminhando as suas vidas para actividades profissionais ligadas ao desporto e ao futsal. A outras, implicaes indirectas em que as suas vidas no passaro por esta modalidade, mas a ela estaro ligadas por toda a experincia passada e a ela devem parte do que so hoje. Existe em todas as jogadoras um sentimento positivo comum face experincia e modalidade. Mas a forma de o sentir e expressar diverge em cada uma delas como evidenciado nas seguintes afirmaes em que relacionam o futsal e as suas vidas. Comeou por ser uma experincia, no Desporto Escolar. Passou a ser um sonho, quando nos federamos. E transformou-se numa realidade, as classificaes obtidas. O futsal o desporto da minha vida. O futsal foi e uma modalidade que contribui para ter uma vida de melhor qualidade. O futsal uma excelente modalidade, para quem no a apreciava inicialmente e ficou a adorar certamente que aliciante. Para mim o futsal uma paixo. Futsal resume-se a trabalho, paixo, amizade e lealdade, onde se reflecte alegrias e tristezas, tal como na nossa vida. No futsal encontro a melhor forma para expressar a minha criatividade. O futsal uma opo de vida. uma forma de estar no desporto com responsabilidade e muita dedicao.

O futsal o princpio da forma de ser. Futsal, o percurso do futuro pelo trilho do passado.

Bibliografia
HISTRIA DO FUTEBOL (2003). Um desporto de paixes. Origens e culturas do futebol. [DVD] Volume 1: Allfootball. MERC CERVERA, J. & MUNDINA GMEZ, J. (2000). La tctica en el ftbol. Historia y evolucin. Cdiz: Wanceulen Editorial Deportiva, S.L. MORRIS, D. (1981). A Tribo do Futebol. Lisboa: Publicaes Europa-Amrica.