SESION N 01 CALIDAD EDUCATIVA 1.

DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: VICTOR DIONICIO SANCHEZ FECHA: CURSO CALIDAD EDUCATIVA SESIN N TTULO 01 CALIDAD EDUCATIVA CONTENIDOS 1. La Calidad Educativa 2. Calidad Educativa 3. Retos a la Sociedad del siglo XX 4. La calidad como nuevo poder en las organizaciones 5. La calidad como prioridad del sistema educativo

2. ESTRUCTURA METODOLGICA:
ESTRATEGIAS
1. Motivacin inicial

RECURSOS Recurso verbal Proyector multimedia Diapositivas Computadora Proyector multimedia Diapositivas Cuaderno de trabajo Recurso verbal Reglamento Recurso verbal Mdulo Diapositivas Cuaderno de trabajo Diapositivas Proyector Guas de observacin Registro auxiliar Recurso verbal Cuaderno de trabajo

Tiempo

-Dialogan sobre expectativas y metas personales al culminar estudios de Maestra. -Identifican dificultades para lograr sus metas -Comentan en torno a problemas que se presentan en el Per actual INICIO
2. Exploracin de informacin

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.-Los alumnos individualmente responden a las preguntas: Cundo hablamos de calidad? Qu requisitos debe reunir un producto para asumir que tiene calidad? Cul es el propsito de calificar algo como que tiene calidad? Por qu es necesario que se aplique la calidad a la educacin? Cules son los requisitos de una educacin de calidad? 3. Problematizacin Cul es el significado real de calidad educativa? 4. Construccin del conocimiento Observan diapositivas la calidad en la educacin Dialogan sobre diapositivas observadas Analizan el documento Retos a la Sociedad del Siglo XX Sealan problemas de la realidad no tratados en el documento analizado. Analizan los documentos: La calidad como nuevo poder en las organizaciones / La calidad como prioridad del sistema educativo Resuelven la GUIA DE COMPRENSIN LECTORA N 01 5. Presentacin de resultados Presentan su trabajo para ser analizado por otro compaero y recibir sugerencias. 6. Evaluacin Se induce a la reflexin sobre lo aprendido y las estrategias utilizadas para lograr desarrollar las capacidades. Reflexionan la secuencia de las actividades desarrolladas en la sesin y realizan su meta cognicin. 7. Transferencia Analizan LAS RESPUESTAS dadas en grupo a los interrogantes de la Gua de Comprensin lectora N 01

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PROCESO

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SALIDA

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GUA DE COMPRENSIN LECTORA N 01: CALIDAD EDUCATIVA I. Instrucciones: Responder lo que a continuacin se solicita 1. Sealar las caractersticas de los tipos de Educacin vigentes, propuestos por Miguel de Zubira Samper. Ed. RUTINARIA Ed. SERVICIAL Ed. SIMBLICA

2. Cmo se presentan estas clases de educacin en nuestro pas? 3. Cmo romper con este crculo de pobreza? Qu puede hacer la educacin? 4. Explicar el significado de esta frase. Decimos que un producto es de calidad cuando rene un conjunto de propiedades que lo hacen mejor que otros de su clase y consigue los resultados para los que haba sido fabricado. Podemos hablar de calidad de la enseanza si los objetivos inherentes a la actividad educativa se logran con xito 5. Qu significa para Ud. Calidad en educacin? Citar argumentos precisos. 6. Por qu es difcil el logro de la CALIDAD EDUCATIVA en la Institucin donde trabaja? 7. Por qu el concepto CALIDAD EDUCATIVA cambia de una realidad a otra? 8. Podemos citar algunas de las causas que inciden de manera directa con los resultados que se obtienen en las aulas escolares, no quiere esto decir que son las nicas causas en forma directa del bajo rendimiento escolar Cmo clasificar estas causas? (Mustrelo en un cuadro sinptico) 9. En muchas comunidades escolares existe una total falta de apoyo en cuanto a las necesidades que los docentes requieren para estar en condiciones de realizar su labor frente a grupo, no se cuentan con los requerimientos mnimos para poder efectuar un trabajo de calidad. Qu hace Ud. Para superar estos problemas cuando se presentan? 10. Qu elementos intervienen en la formacin de los individuos a travs de un proceso educativo de calidad?