UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL

PLANO DE ENSINO - 2013 / 2 SEMESTRE

CBS - Cincias Biolgicas e da Sade Curso: Psicologia Semestr 2 Turno Diurno/Noturno Professor Maria de Lurdes Valino Disciplin Psicologia do Desenvolvimento I C/H 03 C/H 60 Professor Cassia Aparecida de Souza Rocha Lelia Marilia dos Reis EMENTA Estudo da origem e concepes sobre o desenvolvimento humano, dos mtodos de pesquisa mais utilizados e dos aspectos e implicaes ticas envolvidas. Introduo Psicologia do Desenvolvimento Humano em seus aspectos conceituais e histricos, enfocando as principais abordagens tericas nesse campo: psicanaltica, cognitiva e sciohistrica. OBJETIVOS Cognitivos a) Adquirir conhecimentos sobre as principais teorias psicolgicas do desenvolvimento humano; b) Identificar os conceitos e estabelecer relaes com outras reas de conhecimento ou disciplinas relacionadas; c) Reconhecer as implicaes epistemolgicas envolvidas no estudo do desenvolvimento humano. a) Ler, interpretar, redigir textos, pesquisar e apresentar trabalhos sobre o contedo estudado; b) Realizar exerccios prticos e tericos propostos; c) Raciocinar, fazer inferncias e propor sugestes; d) Vivenciar situaes prticas na sala de aula e na comunidade, fazendo interrelaes da teoria com a prtica; e) Saber conversar, escutar, perguntar e questionar temas relacionados; f) Refletir sobre seu prprio processo de desenvolvimento. a) Ter disposio para estudar e aprender; b) Valorizar as relaes interpessoais; c) Assumir postura tica; d) Assumir atitude reflexiva e crtica frente aos conhecimentos a que tem acesso; e) Assumir atitude de tolerncia diante das diferenas de opinio, de valores, tnicas e de tempos de aprendizagem; d) Valorizar a pesquisa. Contedo Apresentao da Disciplina Apresentao do Plano de Ensino: objetivos, contedo, critrios de avaliao e bibliografia. Apresentao do Cronograma de trabalho. Introduo Psicologia do Desenvolvimento Conceito de Psicologia do Desenvolvimento; Definio de desenvolvimento humano em trs domnios: biossocial, cognitivo e psicossocial. Perspectivas Tericas do Desenvolvimento Humano Teorias cognitivas; Teorias scio-histricas; Teorias psicanalticas. Incio da vida Desenvolvimento pr-natal: Concepo; Perodos germinal, embrionrio e fetal; Influncias genticas e ambientais sobre o desenvolvimento. Nascimento Desenvolvimento do recm-nascido: capacidades reflexas do beb; sentidos - visual, auditivo, olfativo, ttil e gustativo; desenvolvimento psicomotor, cognitivo e psicossocial; influncias ambientais sobre o desenvolvimento. Prova Regimental Integralizada Perspectivas tericas do desenvolvimento humano; Incio da vida; Nascimento

Habilidades

Atitudes

UNID. I

C/H 3

II

III IV

18 12

15

VI

ESTRATGIA DE ENSINO - Aula expositiva dialogada; - Projeo de filmes especficos; - Discusso em grupo sobre conceitos fundamentais. AVALIAO null

BIBLIOGRAFIA Bsica DAVIS, C.; OLIVEIRA, Z. Psicologia na Educacao. 2. ed. Sao Paulo: Cortez, 2005. PAPALIA, D.; FELDMAN, R. D.; OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. RAPPAPORT, C. R. Psicologia do Desenvolvimento: Teorias do Desenvolvimento Conceitos Fundamentais. Sao Paulo: E.P.U., 2005.

Complement BEE, H. L. A Crianca em Desenvolvimento. 12. ed. Porto Alegre: Artes Medicas, 2011. BERGER, K. S. O Desenvolvimento da Pessoa: Do Nascimento a Terceira Idade. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. PIAGET, J. A Psicologia da Crianca. 2. ed. Rio de Janeiro: Difel, 2006. RAPPAPORT, C. R.; FIORI, W. R.; HERZBERG, E. Psicologia do Desenvolvimento: A Infancia Inicial: o Bebe e Sua Mae. Sao Paulo: E.P.U., 2005. VYGOTSKY, L. S. A Construcao do Pensamento e da Linguagem. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001.

Maria de Lurdes Valino

Simone Ferreira da Silva Domingues

Assinatura do Professor

Assinatura do Coordenador