INTRODUO O presente trabalho vem despertar aos estudantes universitarios e no s a problemtica que se tem verificado em torno de dois termos

conceituais: Deficincia mental e Doenas mentais. A deficiencia mental,ou,seja,deficiencia intelectual a falta de capacidade de ter uma vida considerada normal por um problema congnito ou que adquirido ao longo da vida. Ela no apresenta apenas um QI baixo como muitos acreditam. Ela envolve dificuldades para realizar actividades do dia dia e interagir com o meio em que a pessoa vive. J doena mental engloba uma serie de condies que tambm afecta o desempenhoda pessoa na sociedade,alm de causar alteraes de humor,bom censoe concentrao. Assim sendo neste trabalho abordar - se a temas que tem haver com Deficincia mental e Doenas mentais: conceitos,tipos,causase tratamento.

DEFINCINCIA MENTAL E DOENAS MENTAIS DEFICINCIA MENTAL Segundo o DSM IV, a deficincia mental caracterizada por um funcionamento intelectual significativamente inferior mdia,acompanhado de limitaes significativas no funcionamento adaptativo em pelo menos duas das seguintes areas de habilidades: comunicao,autocuidados,vida domestica,habilidades sociais/intrpessoais,usos de recursos comunitarios,auto suficincia,habilidades academicas,trabalho,lazer,sade e segurana. A deficincia mental a falta de capacidade de ter uma vida considerada normal por um porblema congnito ou que adquirido ao longo da vida. TIPOS DE DEFICINCIAS MENTAIS Segundo a AAMR e DSM-IV propem os seguintes tipos de deficincias mentais: Limite ou bordeline QI - 68-85 Recentemente introduzido na classificao no rene, ainda, consenso entre os diferentes autores sobre se deveria ou no fazer parte dela. Crianas que se enquadrem neste nvel, no se pode dizer, que apresentem deficincias mentais porque so crianas com muitas possibilidades, revelando apenas um ligeiro atraso nas aprendizagens ou algumas dificuldades concretas. Crianas de ambientes scioculturais desfavorecidos podem ser aqui includas, assim como as crianas com carncias afectivas, de famlias mono-parentais, entre outras, que apresentam desfasamentos nos aspectos de nvel psicolgico ligeiro, razes que justificam estas resistncia de consensualidade. Ligeiro QI - 52-67 Inclui a grande maioria dos deficientes que, tal como na anterior, no so claramente deficientes mentais, mas pessoas com problemas de origem cultural, familiar ou ambiental. Podem desenvolver aprendizagens sociais ou de comunicao e tm capacidade de adaptao e integrao no mundo laboral. Apresentam um atraso mnimo nas reas perceptivo-motoras. Na escola detectam-se com mais facilidade as suas limitaes intelectuais, podendo contudo, alcanar um nvel escolar equivalente ao 1 Ciclo do Ensino Bsico. Geralmente no apresentam problemas de adaptao ao ambiente familiar. Moderado ou mdio QI - 36-51 Neste nvel esto considerados os deficientes que podem adquirir hbitos de autonomia pessoal e social, tendo maiores dificuldades que os anteriores. Podem aprender a comunicar pela linguagem verbal, mas apresentam, por vezes, dificuldades na expresso oral e na compreenso dos convencionalismos sociais. Apresentam um desenvolvimento motor aceitvel e tem possibilidades de adquirir alguns conhecimentos pr-tecnolgicos bsicos que lhe permitam realizar algum trabalho. Dificilmente chegam a dominar tcnicas instrumentais de leitura, escrita e clculo. Severo ou grave QI - 20-35 Os indivduos que se enquadram neste nvel necessitam geralmente de proteco ou de ajuda, pois o seu nvel de autonomia pessoal e social muito pobre. Por vezes tm problemas psicomotores significativos. Podero aprender algum sistema de comunicao mas a sua linguagem verbal ser sempre muito dbil. Podem ser treinados em algumas actividades de vida diria bsicas e aprendizagens pr-tecnolgicas muito simples. Profundo QI - Inferior a 20

Este nvel aplica-se s em caso de deficincia muito grave em que o desempenho das funes bsicas se encontra seriamente comprometido. Estes indivduos apresentam grandes problemas sensriomotores e de comunicao com o meio. So dependentes de outros em quase todas as funes e actividades, pois os seus handicaps fsicos e intelectuais so gravssimos. Excepcionalmente tero autonomia para se deslocar e responder a treinos simples de auto-ajuda. Dentro destas perspectivas apresenta-se um breve esclarecimento referente independncia e educabilidade da criana portadora de deficincia mental. CAUSAS DA DEFICINCIA MENTAL