P

P R U E B A S

S I C O L G I C A S

Introduccin Tests de personalidad Tests proyectivos Tests clnicos Tests de inteligencia Cuadernos de evaluacin Psicolgica

4 11 16
ndice
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18 25

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Introduccin

Un test psicolgico es un instrumento de medicin objetivo que se utiliza para evaluar un atributo o conjunto de atributos de un sujeto, como su inteligencia, personalidad, creatividad, aptitudes e intereses. (Pgina: 269)

Definicin obtenida de: Diccionario de trminos fundamentales de Frank J. Bruno, Paids, 1988.

psicolgicos

Test de apercepcin temtica (TAT) Henry A. Murray

Objetivo: Exploracin de las caractersticas de la personalidad Administracin: Individual, autoadministrada o colectiva Tiempo: 1 hora cada sesin de 10 lminas Edad: De 13 aos en adelante

Tests de personalidad

El TAT es un instrumento para la exploracin profunda de la personalidad que puede ser aplicado en nios, adolescentes y adultos. Todas las lminas de este test contienen dibujos de carcter indefinido, estn impresas en blanco y negro, excepto una que est en blanco. Se pide al sujeto que elabore una historia para cada lmina, relatando qu sucedi antes, qu sucede en el momento, qu sienten y piensan los personajes y lo que de todo ello resultar. El TAT formula diagnsticos de la personalidad en funcin de los deseos, esperanzas, temores, conflictos y experiencias encubiertos que el sujeto proyecta al inventar un repertorio de historias en torno a una coleccin de figuras situacionales dramticas que se analizan principalmente con referencia a la lista de necesidades y presiones, de Murray.

Cdigo: 2821008 ISBN: 978-950-12-6006-9 Pginas: 112 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501260069

Contenido: Manual Juego de 31 lminas acromticas Gua para su aplicacin

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Test de apercepcin infantil

Leopold Bellak Sonya Sorel Bellak

Objetivo: Exploracin de las caractersticas de la personalidad Administracin: Individual Tiempo: Variable Edad: 3 a 10 aos de ambos sexos

Tests de personalidad

Bellak y Bellak son los autores del primer test de apercepcin para nios, conocido por las siglas CAT (Childrens Aperception Test), con el que facilitan el estudio de la personalidad infantil. El CAT se concibi con el propsito de provocar respuestas especficamente relacionadas con problemas de la alimentacin, explorar problemas de rivalidad entre hermanos y comprender la actitud del nio frente a las figuras paternas. Este test se divide en dos variantes con distintas caractersticas, los cuales se presentan a continuacin:

Cdigo: 2821013 ISBN: 978-950-12-6014-3 Pginas: 30 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501260144

Contenido: Manual Juego de 10 lminas acromticas Cuaderno de anlisis

Con figuras animales (CAT-A)

Se solicita al nio que invente una historia relacionada con los dibujos de las lminas, tomando nota de sus relatos sin omitir nada. Cada lmina tiene el dibujo de animales en situaciones tanto humanas como animales, y su finalidad es provocar la reaccin infantil ante los diversos problemas que exponen. Entre ellos se incluyen dificultades con la alimentacin, la rivalidad entre hermanos, la relacin con los padres, la agresin, los temores nocturnos y la aceptacin del nio por parte del mundo adulto. Equipo: ? Manual ? Juego de 10 lminas acromticas ? Protocolo de prueba

Edad: De 3 a 10 aos

Con figuras humanas (CAT-H)

Tests de personalidad

Cdigo: 2821014 ISBN: 978-968-853-157-0 Pginas: 30 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789688531570

Se trata de una nueva galera de lminas que presentan las mismas situaciones psicosociales que el CAT original, con la diferencia de que los personajes animales han sido reemplazados por personajes humanos. El CAT-H es particularmente indicado en los siguientes casos: a) Para el examen proyectivo de nios entre 4 y 10 aos de edad, en especial de aquellos que tienen un buen nivel mental. El CAT-H viene a cubrir un margen de edad que no estaba adecuadamente atendido, a tender un puente sobre el intervalo que mediaba entre el CAT corriente (para nios pequeos) y el Symonds (para adolescentes) o el TAT (jvenes y adultos). b) Para examinar a los nios que oponen resistencia al CAT por vivir las historias de animales como infantiles para ellos.

Edad: De 4 a 10 aos

CONTENIDO: Manual Juego de 10 lminas acromticas Protocolo de prueba Gua de anlisis

Test de relaciones objetales (TRO) Herbert Phillipson

Objetivo: Evaluacin de la actitud hacia las relaciones objetales Administracin: Individual Tiempo: Aprox. 90 minutos Edad: De 13 aos en adelante

Tests de personalidad

El TRO fue diseado para analizar y valorar las actitudes hacia las relaciones objetales y, segn el autor, aislar las principales variables dinmicas en los conflictos psicolgicos. La base terica del TRO se nutre de las concepciones psicoanalticas de las relaciones objetales inconscientes de Melanie Klein y Fairbain as como de las nociones sobre terapia de grupo de H. Ezriel y de las dinmicas conscientes e inconscientes de J. Sutherland. A partir de las historias que el sujeto elabora ante la presentacin de las lminas del test, se interpreta la relacin que ha establecido consigo mismo y con otras personas. Las lminas cromticas y acromticas presentan grados diferentes de estructuracin de los estmulos y nmero de integrantes. El anlisis y la interpretacin de las historias permiten inferir la dinmica insconsciente del sujeto desde el punto de vista de la teora de las relaciones objetales.

Cdigo: 2821068 ISBN: 978-950-12-6068-7 Pginas: 136 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501260687

CONTENIDO: Manual Juego de 13 lminas Protocolo de anlisis e interpretacin Gua abreviada para el anlisis

Diagnstico del desarrollo normal y anormal del nio. Evaluacin y manejo del desarrollo neuropsicolgico normal y anormal del nio pequeo y el preescolar
Arnold Gesell Catherine Amatruda

Tests de personalidad

Esta obra bsica pone al alcance del lector las investigaciones cientficas de laboratorio realizadas en la Clnica de Desarrollo Infantil de la Universidad de Yale, y condensa la ingente labor cumplida por Gesell y sus colaboradores durante treinta aos, expuesta en ms de una docena de libros significativos. El texto organiza y describe cuidadosamente los mtodos clnicos para el exacto diagnstico del desarrollo mental normal y anormal del nio, aplicables tanto en los medios hospitalarios como en la prctica privada. Esmeradamente resumido en ms de cien grficas, presenta en una seccin especial, de manera conveniente para la rpida consulta, los modos de conducta y los rasgos de desarrollo caractersticos de cada nivel de edad. La escala de Gesell permite reconocer prontamente y descubrir la causa de tres desviaciones del desarrollo normal.
Objetivo: Evaluacin del desarrollo infantil Administracin: Individual Tiempo: S/t Edad: De 4 semanas a 3 aos.

Cdigo: 2821001 ISBN: 968-853-260-6 Pginas: 544 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789688532607

Inventario Millon de estilos de personalidad

Theodore Millon

Objetivo: Evaluacin de la personalidad en adultos normales. Administracin: Individual Tiempo: Variable Edad: De 18 a 65 aos

Tests de personalidad

El MIPS tiene como objetivo evaluar la personalidad de adultos que funcionan normalmente. La teora de Millon integra conceptos psicoanalticos, biolgicos e interpersonales y explora tres grandes reas: metas motivacionales, modos cognitivos y conductas interpersonales, todo lo cual permite inferir el estilo de personalidad de los examinados. Despus de dedicarse a los trastornos de personalidad, tema que tiende una especie de puente entre la normalidad y la anormalidad, Theodore Millon se interes por extender sus ideas hacia atrs, es decir, por aplicarlas al mbito de la personalidad normal. As elabora el inventario Millon de estilos de personalidad (MIPS) partiendo del supuesto de que los principios en los que se basa la deduccin de rasgos de la personalidad patolgica deberan ser los mismos que explican las personalidades comprendidas en la gama normal, y utilizando las nociones sobre las tres polaridades bsicas de la evolucin para deducir las caractersticas esenciales de la normalidad.

Cdigo: 2821067 ISBN: 950-12-6067-4 Pginas: 208 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501260670

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CONTENIDO: Manual Cuadernillo de administracin Hoja con clave de respuestas. Hoja de respuestas

El test de Goodenough Revisin, ampliacin y actualizacin Dale B. Harris

Objetivo: Evaluacin del cociente intelectual (CI) Administracin: Individual y grupal Tiempo: Aprox. 15 minutos Edad: De 3 a 15 aos y nueve meses

Este test es el instrumento ms gil y econmico para medir el nivel mental del nio. La presente revisin mantiene la idea fundamental y reordena algunos aspectos de la investigacin original, adaptndola a los ltimos estudios de psicologa del dibujo infantil. La estandarizacin del test del dibujo de la figura humana ha quedado fijada sobre una muestra muy bien seleccionada de 50 nios y 50 nias por cada grupo de edad. Se han desarrollado formas alternativas al dibujo de un hombre, como el dibujo de una mujer y el dibujo de s mismo; se ha reclasificado el sistema de puntaje y se ha ampliado a 71 los temes computados para la evaluacin ms perfecta de los dibujos. Finalmente, se han obtenido unas tablas de conversin estndar de todos los resultados computados, abandonndose las que se basaban en la edad mental. Sin perder su simplicidad y valor originales, el test de Goodenough obtiene de este modo una actualizacin que le confiere un nuevo impulso y una fundamentacin ms slida.

Tests proyectivos
Cdigo: 2821007 ISBN: 978-84-7509-082-5 Pginas: 384 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9788475090825

Equipo: Manual Protocolo Juego de 24 lminas

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Evaluacin psicolgica: modelos y tcnicas Teresa Kirchner Mercedes Torres Mara Forns

Test Proyectivos

Los padres de un nio acuden al psiclogo porque su hijo presenta problemas escolares Cmo interpretar estas dificultades un profesional adscrito al modelo psicoanaltico? Y uno de lnea conductual-cognitiva? Qu test le administrarn a este nio desde el modelo de rasgos? Qu hara un conductista para solucionar su problema? Por otra parte, saba usted que la depresin puede interpretarse, segn la lnea conceptual de partida, como la ausencia de consecuencia de problemas tempranos con la figura materna, o bien como el resultado de haber sometido a un nio a unas altas exigencias a cambio de darle el cario que necesita? ste es justamente el objetivo del presente libro: brindar algunas de las principales alternativas que coexisten en estos momentos en el panorama de la evaluacin psicolgica y relacionarlas con los instrumentos de medida diseados para evaluar las bases de la conducta. Y as el lector nefito podr tener una visin amplia y objetiva de las distintas formas de operar en psicologa aplicada, y el estudiante o incluso el profesional de la docencia dispondr de una gua en la prctica de su profesin para decantarse, de forma razonada, por la alternativa ms acorde con su concepcin de las causas de la conducta humana.
Cdigo: 2821070 ISBN: 978-84-493-0559-7 Pginas: 322 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9788449305597

Por su contenido interdisciplinario, este libro puede interesar al psicoanalista y al psiquiatra infantil, pero tambin al pedagogo y al maestro de educacin especial o al reeducador, o facilitar informacin estimulante a todos aquellos que, con cometidos varios, se dediquen al estudio y a la asistencia del nio.

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Tests proyectivos grficos Emanuel F. Hammer

Tests proyectivos

El autor de esta obra, junto con sus colaboradores, se propone afrontar los dibujos proyectivos fundamentalmente desde un punto de vista clnico, como mtodo til para un diagnstico econmico, y como un accesorio para la psicoterapia. Se trata de una obra clnica destinada sobre todo a servir a la prctica del psiclogo clnico del ya formado y del que est en formacin. Todos los colaboradores del texto intentan adems que las hiptesis que presentan los estudios sobre investigacin observaciones de base emprica que, en su mayor parte, requieren todava una investigacin experimental y una verificacin preparen el encuadre que lleve a intensificar los estudios sobre investigacin de la validez.

Objetivo: Concentra en un slo volumen para una referencia ms fcil la variedad de tcnicas proyectivas grficas disponibles para la clnica psicolgica
Cdigo: 2821026 ISBN: 978-968-853-081-8 Pginas: 400 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789688530818

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El test del rbol

Rene Stora (comp.)

Objetivo: Ofrecer a los profesionales recursos tericos, tcnicos y metodolgicos para realizar diagnsticos a partir del anlisis no slo del dibujo del rbol sino de los dibujos en general Edad: De los 3 aos en adelante

Tests proyectivos

Tras un estudio de los antecedentes y la bibliografa existente sobre el tema, se ofrecen al lector numerosos ejemplos de la aplicacin del test antes y en el curso de la psicoterapia de varios pacientes de diversas edades. En todos los casos, estas exposiciones estn complementadas por la reproduccin de los dibujos, y valorizadas por el anlisis detallado de los trazados y su interpretacin psicolgica, as como por la confrontacin de sta con los datos obtenidos de la anamnesis y de la aplicacin de otros tests. Se demuestra la posibilidad de utilizar el mtodo con fines de diagnstico a partir del anlisis de los dibujos en general, cualquiera que sea su tema y aunque no contenga rboles, lo cual implica ampliar los alcances de este valioso instrumento. Completan la obra un estudio sobre el simbolismo del rbol y una resea de la bibliografa que describe el empleo de esta prueba en casos psiquitricos. Se proporciona as al lector un mtodo cuya utilidad se extiende a diferentes dominios, como la sociologa, la orientacin profesional, la psicologa, la psiquiatra, la psicoterapia y la pedagoga.

Administracin: Individual y grupal Tiempo: Sin lmite

Cdigo: 2821033 ISBN: 84-7509-040-0 Pginas: 232 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9788475090405

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Test guestltico visomotor (B.G.) Usos y aplicaciones clnicas

Lauretta Bender

Objetivo: Evaluacin de los problemas de desarrollo infantil Aplicacin: Diagnstico de lesiones cerebrales basado en el nivel madurativo visomotor Administracin: Individual Tiempo: Aprox. 6 minutos Edad: De los 4 aos en adelante

Tests proyectivos

Este test clnico visomotor, elaborado en el Bellevue Hospital de Nueva York sobre la base de la psicologa de la Gestalt, es uno de los principales instrumentos de las estructuras clnicas contemporneas. Se emplea para explorar el retraso, la prdida de funcin y los defectos cerebrales orgnicos en adultos y nios, as como para explorar las desviaciones de la personalidad, en especial cuando se manifiestan fenmenos de regresin. El test de Bender es uno de los principales instrumentos contemporneos de la batera clnica, basado en la psicologa de la forma. Es un test no verbal y neutro, de fcil administracin. Se pide al nio que copie las formas geomtricas (Gestalten) presentadas en las lminas. Cada respuesta recibe puntos, de acuerdo con el desarrollo de los conceptos de forma y patrn, y de orientacin en el espacio. Se emplea para explorar la existencia de retardo, regresin y defectos cerebrales orgnicos en adultos y en nios.
Equipo: Libro Juego de 9 lminas Gua para su aplicacin Protocolo

Cdigo: 2821010 ISBN: 978-968-853-003-0 Pginas: 264 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789688530030

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Gua para la interpretacin del MCMI (Millon Clinical Multiaxial Inventory)

James P. Choca y Eric Van Denburg

Tests clnicos

El presente libro est pensando para ayudar a los profesionales de la salud mental, y especialmente a los psiclogos clnicos, a entender y saber interpretar el Millon Clinical Multiaxial Inventory, un inventario psicolgico a modo de autoinforme con 175 tems y respuestas verdadero-falso que contiene escalas divididas en tres grupos, las cuales miden respectivamente los estilos de personalidad, los patrones patolgicos y los sndromes clnicos. En la primera parte, los autores describen el diseo, el desarrollo y las caractersticas operativas del inventario. A continuacin, dan cuenta de los aspectos bsicos de la teora del estilo de personalidad, los tems que componen cada una de las escalas clnicas, el proceso de estandarizacin, las propiedades estadsticas del inventario y los posibles efectos de variables extraas en la validez del test. En la segunda parte, los autores revisan aspectos ms pragmticos del uso clnico del test mostrando cmo el inventario puede servir para evaluar tanto estilo y trastornos de personalidad como sndromes clnicos. Luego plantean de qu modo se puede utilizar junto a otros tests psicolgicos y en qu medida pueden ser de ayuda en la psicoterapia y la planificacin de tratamientos. Y, finalmente, ilustran sus posibles aplicaciones clnicas a travs de cinco casos extrados de su prctica diaria.
Cdigo: 2821071 ISBN: 84-493-0639-6 Pginas: 336 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9788449306396

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Clasificacin diagnstica: 0-3. Clasificacin diagnstica de la salud mental y los desrdenes en el desarrollo de la infancia y la niez temprana National Center for Clinical Infant Programas

Tests clnicos
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En las ltimas dos dcadas los conocimientos sobre la salud mental y el desarrollo del nio han crecido exponencialmente, lo que ha generado una creciente conciencia sobre la importancia de la prevencin y el tratamiento precoz para crear o restaurar las condiciones que favorezcan el desarrollo y la salud mental del nio pequeo. La evaluacin oportuna y el diagnstico preciso son las bases de una intervencin efectiva antes de que las primeras desviaciones se consoliden como patrones inadaptados de funcionamiento. Clasificacin diagnstica: 0-3 aborda la clasificacin de la salud mental y las dificultades del desarrollo en los primeros cuatro aos de vida desde un enfoque sistemtico de base evolutiva. Esta clasificacin diagnstica categoriza los patrones emocionales y conductuales que constituyen desviaciones significativas respecto del desarrollo normativo en los primeros aos.
Cdigo: 2821073 ISBN: 950-12-6073-9 Pginas: 224 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501260731

Lee Test de lectura y escritura en espaol

Sylvia Defior Citoler

Objetivo: Detectar y comparar los distintos tipos de errores en la lectura y la escritura de palabras Administracin: Individual Tiempo: Variable Edad: De los 6 a 10 aos

ia l Tests de inteigenc

En los ltimos aos se ha detectado en los nios un aumento considerable de las dificultades en el dominio de la lectura y la escritura. El test LEE, fruto del trabajo conjunto de dos prestigiosos equipos profesionales (uno argentino y otro espaol), determina los logros medios esperables por ao escolar (de 1 a 4 curso de la escuela primaria) en una serie de habilidades. Tambin permite detectar el rendimiento alcanzado por el nio, la presencia de retraso lector y escritor, y las dificultades especficas de lectura y escritura. Ha sido diseado atendiendo ntegramente a las particularidades lingsticas del espaol, y consta de 7 pruebas. El aporte ms novedoso de esta batera es que no slo registra respuestas correctas e incorrectas, sino tambin el tiempo utilizado, permite discriminar matices en los procesos de lectura y escritura as como tambin clasificar los errores. La evaluacin que proporciona este test permite que el profesional realice el diseo de una intervencin personalizada para la recuperacin de las dificultades halladas.

Equipo: Manual tcnico Cuadernillo de evaluacin Prueba de Lectura de palabras Prueba de Lectura de pseudopalabras Prueba de Comprensin de palabras y frases Prueba de Prosodia Prueba de Comprensin de textos Prueba de Escritura de palabras Prueba de, Escritura de pseudopalabras Prueba de Segmentacin fonmica Prueba de Lectura de letras

Cdigo: 2821083 ISBN: 950-12-6083-6 Pginas: X Encuadernacin: Caja C.B.: 9789501263787

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Pro-Clculo Test para la evaluacin del procesamiento Del nmero y el clculo en nios
Vctor Feld, Irene Taussik y Clara Azaretto

Objetivo: Evaluacin del procesamiento numrico y anlisis cualitativo del rendimiento Administracin: Individual Tiempo: Variable Edad: De los 6 a 10 aos

Tests de inteligencia

El aprendizaje del clculo moviliza habilidades lingsticas, capacidades no verbales, visoespaciales y de memoria, es decir, un conjunto de destrezas cognitivas especficas. En la batera PRO-CLCULO, elaborada por un equipo de profesionales argentinos con la colaboracin de expertos europeos, el nio responde a mltiples tareas que comprometen dichas habilidades. El test, que consta de diversas pruebas para nios de 6 a 9 aos, cuenta con estudios de fiabilidad y validez que garantizan su uso idneo para la evaluacin del procesamiento numrico. Teniendo en cuenta el papel fundamental de la escuela en la adquisicin formal de estrategias matemticas, este test se propone como una herramienta decisiva en este mbito para evaluar el aprendizaje del nio y poder disear la intervencin pedaggica ms acorde con cada caso.

Equipo: Manual tcnico Cuadernillo de evaluacin Prueba de Lectura de palabras Plantillas Protocolo

Cdigo: 2821081 ISBN: 978-950-12-6396-1 Pginas: X Encuadernacin: Caja C.B.: 9789501263961

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Test de matrices progresivas

J.C. Raven J.H. Court J. Raven

Cdigo: 2821057 ISBN: 950-12-6057-7 Pginas: x Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501260571

Tests de inteligencia

Esta nueva versin del test de matrices progresivas actualiza y aumenta este instrumento, ampliamente utilizado y conocido en la psicometra desde hace varios aos. En el Manual se describen los datos acerca de los antecedentes tericos y empricos, del diseo y de los estudios de confiabilidad y validez del test. Las MPR pueden describirse como tests de observacin y pensamiento claros. Evalan la capacidad eductiva, que es el proceso de extraer nuevas comprensiones o informacin partiendo de lo que se percibe o ya es conocido. Esta capacidad es tanto la que necesita un nio para comprender las reglas no escritas del lenguaje como la que pone en juego un gerente para sus procesos de toma de decisiones. Est compuesto por tres escalas a las que acompaa un manual, que consta de una seccin introductoria a la teora y construccin de los tests, y una seccin especfica para cada una de las escalas.

Escala coloreada
Administracin: Individual o en grupos pequeos Tiempo: De 30 a 60 minutos Edad: Nios y ancianos

Esta escala es un instrumento de uso internacional para la evaluacin de la capacidad educativa, uno de los dos componentes de G identificados por Spearman. Se pide al sujeto que complete las tres series de dibujos abstractos cromticos que componen la escala (A, Ab y B), eligiendo entre varias alternativas. Su administracin y evaluacin son simples y rpidas.
Equipo: Cuaderno de matrices Plantilla de puntuacin Carpeta de evaluacin Protocolo

Cdigo: 2821058 ISBN: 978-950-12-60588 Pginas: x Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501251586

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Escala general

Administracin: Individual y colectiva Tiempo: Aprox. 60 minutos Edad: De 11 aos en adelante

Al igual que la escala coloreada, la escala general tiene una amplia difusin internacional para la evaluacin de la capacidad educativa y cuenta con normas regionales actualizadas. Se pide al sujeto que complete cinco series (A,B,C,D y E) de dibujos abstractos acromticos, eligiendo entre varias alternativas. Las series van aumentando el grado de dificultad. Su administracin y evaluacin son simples y rpidas. Este test permite detectar a los sujetos que contestan al azar o sin respetar las consignas, lo cual resulta til en las administraciones colectivas. Se aplica con frecuencia tanto en mbitos educacionales y clnicos como en la seleccin de personal.

Equipo: Cuaderno de matrices Plantilla de puntuacin Carpeta de evaluacin Protocolo

Escala avanzada

Cdigo: 2821059 ISBN: 978-950-12-6059-5 Pginas: x Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501251593

Tests de inteligencia

Si bien esta escala constituye una novedad, ha sido aplicada con frecuencia tanto en mbitos educacionales y clnicos como en la seleccin de personal. La escala avanzada consta de dos series: la serie I, empleada para familiarizar al sujeto con el mtodo de trabajo y para obtener una indicacin de su aptitud en un tiempo aproximado de 10 minutos. La serie II se utiliza para discriminar entre personas de aptitud superior de dos modos posibles: sin lmite de tiempo, en la evaluacin de la capacidad de observacin y pensamiento claro, o con lmite de tiempo (40 minutos), en la eficiencia del trabajo intelectual. Esta escala evala la eficiencia intelectual de personas con una capacidad intelectual superior al trmino medio, y permite establecer la diferencia entre individuos de una aptitud incluso superior.
Cdigo: 2821060 ISBN: 950-12-5160-8 Pginas: x Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501251609

Administracin: Individual y colectiva Tiempo: Puede administrarse con lmite de tiempo o sin lmite Edad: De 11 aos en adelante

Equipo: Cuadernos de matrices series I y II Carpeta de evaluacin Plantilla de puntuacin Protocolo

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Test de domins
Edgar Anstey

Objetivo: Evaluacin de la capacidad intelectual general (factor G) Aplicacin: Individual, desde los 10 aos y colectiva desde los 12 aos. Administracin: Individual y colectiva Tiempo: De 30 a 45 minutos Edad: De 10 a 65 aos

Tests de inteligencia

Test de celebridad mundial que logra la ms pura medicin de la capacidad intelectual general (factor g). El Dominoes Test fue creado por el psiclogo ingls E. Anstey para uso exclusivo de la Armada Britnica. Ms tarde cre una nueva versin, abierta; es la que Paids ofrece. Incluye 48 problemas de comportamiento de series numricas, presentados en figuras de fichas de domin. El grado de dificultad va en aumento pgina tras pgina. Esta edicin se ofrece con tres baremos: Baremo ingls, para adultos; Baremo de Montevideo, para sujetos de 12 a 30 aos, y Baremo de Rosario, para sujetos de 12 a 17 aos. Este test est destinado a servir de complemento del Raven. Su administracin requiere que los sujetos conozcan los nmeros y las operaciones bsicas de aritmtica.

Equipo: Cuaderno de matrices Plantilla de puntuacin Carpeta de evaluacin Protocolo

Cdigo: 2821018 ISBN: 968-85-3411-0 Pginas: x Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789688534113

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Evaluacin constructivista
Greg J. Neimeyer (comp.)

Cada uno tiene su propia manera de dar significado a la vida. Los recuerdos personales, las creencias y las interpretaciones estn inextricablemente unidos a todos y cada uno de los momentos de nuestra vida, formando una perspectiva nica que slo el individuo entiende verdaderamente. Es ms, todos nos encontramos en constante estado de desarrollo y cambio, con lo cual, cmo pueden hacer los terapeutas evaluaciones precisas? sa es la pregunta que se hace este libro, ilustrado con numerosos casos reales y orientado hacia la prctica de los mtodos constructivistas en el contexto teraputico. Se trata, pues, de una obra prctica e indispensable que comienza con una visin general de la teora y la evaluacin constructivistas, ofrece ms de una docena de innovadoras herramientas de evaluacin, y proporciona varios principios generales y otras tantas ilustraciones para su uso, incluyendo la administracin, la puntuacin y la interpretacin. Un volumen pionero que constituye una eminente contribucin a la psicologa constuctivista y, finalmente, establece el marco conceptual para la asimilacin de esos mtodos en la prctica profesional.

Tests de inteligencia 23

Cdigo: 2821064 ISBN: 84-493-0729-8 Pginas: 224 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9788449302978

Manual de la Tcnica de Rejilla mediante el programa RECORD V.2.0

Guillem Feixas Jos Manuel Cornejo

Objetivo: Explora los procesos idiosincrticos de construccin de la persona Aplicacin: - Individual - Grupal - Familiar - De pareja - Intervencin psicoeducativa - Asesoramiento vocacional - Investigacin de mercados - Asesoramiento empresarial - Investigacin teraputica

Tests de inteligencia

La tcnica de rejilla es un instrumento de evaluacin de las dimensiones y estructura del significado personal que se deriva de la teora de los constructos personales. Tanto en la versin original de G.A. Kelly (1955) como en sus continuas actualizaciones, esta tcnica pretende captar la forma en que una persona da sentido a su experiencia en sus propios trminos. No se trata de un test convencional, sino de una forma de entrevista estructurada orientada a explicar y analizar los constructos con los que la persona organiza su mundo. De la entrevista se genera una matriz de datos que se somete a varios anlisis para revelar su estructura implcita. El programa RECORD ofrece los resultados de una forma clara y proporciona adems una serie de grficos de fcil interpretacin. Todo ello permite dibujar la estructura del mapa cognitivo del sujeto desde su propia semntica, culminando as, con rigor metodolgico, una vieja aspiracin fenomenolgica.

Equipo: Libro ? Programa

?

RECORD V.2.0

Cdigo: 2821066 ISBN: 84-493-0317-6 Pginas: 98 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9788449303173

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La escala de inteligencia WISCH-III en la evaluacin psicolgica infanto-juvenil

Alicia N. Cayssials

Cuadernos de evaluacin psicolgica

Se trata de un trabajo sobre la ltima versin de la escala de inteligencia Wechsler para nios y adolescentes que viene a cubrir una necesidad concreta de quienes se dedican a las tareas de evaluacin y diagnstico psicolgicos. En l se sintetizan nociones bsicas de los enfoques tradicionales y actuales que fundamentan esta propuesta de evaluacin del WISCH-III, a la vez que se presentan pautas que resultan indispensables para todo profesional idneo en el uso del test.
Tests de inteligencia 22 22

Dirigido a estudiantes y profesionales que se proponen profundizar en la WISCHcomprensin del nio o el adolescente al que le han suministrado un III, apasionante tarea de psicologa aplicada.

Tests de inteligencia

Cdigo: 2821075 ISBN: 950-12-6075-5 Pginas: 290 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501260755

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El test de Rorschach y su aplicacin en la psicologa de las organizaciones

Francisco Javier Sainz Lourdes Gorospe

Cuadernos de evaluacin psicolgica

El pilar fundamental del xito de las empresas, tanto pblicas como privadas, gira en torno al desempeo de las personas, y a que sus intereses y capacidades confluyan con el entramado de responsabilidades organizacionales. Los autores de este libro, conscientes de estas demandas y de la valiosa contribucin del test de Rorschach a la labor de diagnstico de la personalidad, pretenden ofrecer una aplicacin prctica del test destinada a profesionales de la psicologa que trabajan en el rea laboral. La obra aporta la importante experiencia de los autores plasmada en el estudio de variables de personalidad que capta el test, para responder a los requisitos de los diversos perfiles profesionales, fundamentalmente de los puestos directivos. Adems, su utilizacin como manual de trabajo continuado garantiza la labor de anlisis y sntesis que se requiere tcnicamente para relacionar, ponderar y profundizar en el conocimiento de los diferentes tipos de personalidad.

Cdigo: 2821062 ISBN: 84-493-0049-5 Pginas: 248 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9788449300493

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Seleccin de personal
Susana V. Richino

Cdigo: 2868001 ISBN: 950-12-2999-8 Pginas: 248 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501229998

Cuadernos de evaluacin psicolgica

La tarea de seleccin, concebida como la prctica de asistir a otros en la eleccin de colaboradores, constituye un amplio captulo del ejercicio de la profesin de un especialista en ciencias del comportamiento. Si la afrontamos sin el pertinente esclarecimiento ideolgico, la actividad se empobrece y se convierte en un simple intercambio de prestaciones. En el incierto y atractivo reto de contribuir a la eleccin, la verdad se construye a travs del trabajo conjunto entre el especialista y el cliente desde roles claros y diferenciados, reflexionando y aprendiendo de la experiencia, considerada a la luz de nuestros modelos referenciales. Seleccin de personal proporciona un mtodo para asumir profesionalmente este quehacer, con conciencia de sus implicaciones, y para ubicar a las personas en el centro del sistema social trascendente que constituye la empresa.

Adolescentes en riesgo. Identificacin y orientacin psicolgica Mara Martina Casullo

Este libro ofrece el resultado de un conjunto de investigaciones sobre estudiantes adolescentes realizadas en la Universidad de Buenos Aires. Tiene como objetivos detectar al adolescente en riesgo y brindar pautas para identificar dicha situacin. La presencia de sntomas depresivos, la percepcin subjetiva de sucesos vitales estresantes, las ideas suicidas, las situaciones de soledad y aislamiento son algunos de los temas abordados en esta obra, en la cual se considera a los alumnos talentosos entre los grupos de riesgo, en tanto no se los detecte oportunamente.

Cdigo: 2868003 ISBN: 950-12-2903-3 Pginas: Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501229035

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El test de Zulliger en la evaluacin de personal. Aportes del Sistema Comprehensivo de Exner

Anglica L. Zdunic

Cdigo: 2868004 ISBN: 950-12-2904-1 Pginas: Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501229042

Cuadernos de evaluacin psicolgica

El Test de Zulliger se ha difundido en el rea de la evaluacin laboral dado que presenta diversas ventajas: el tiempo de administracin es menor que en otros tests, permite formular hiptesis para un informe razonablemente completo y brinda material til para realizar trabajos de investigacin posteriores. Anglica Zdunic propone evaluar dicho test segn el Sistema Comprehensivo de Exner, el cual constituye una forma de evaluacin que brinda criterios claros para la toma y la interpretacin, y que proporciona resultados, sujetos a verificaciones, que otras estrategias no permiten.

Pensar la adolescencia hoy De la psicopatologa al bienestar psicolgico Contini de Gonzlez, Norma E. (comp.)
Si bien es cierto que los adolescentes atraviesan una etapa delicada, en la que est en juego su identidad y su proyecto de vida, este trnsito no debera ser pensado nicamente en trminos de conflicto. Por el contrario, es importante determinar con qu estrategias cuentan los jvenes para afrontar los problemas y de qu manera un estado de satisfaccin con la propia vida y con el entorno inciden en su capacidad para resolver dificultades. A esta tarea se abocan los autores, a partir de una rigurosa investigacin realizada con jvenes a quienes se les aplicaron instrumentos como la Escala de Bienestar Psicolgico para adolescentes y la Escala de Afrontamiento. Otro de los aportes del trabajo es que presta una atencin especial a las variables contextuales, tanto socioeconmicas como familiares, que es imprescindible evaluar en su justa medida si no se quiere convertir al adolescente en una construccin puramente abstracta. As, este libro busca desmitificar los clichs asociados a la adolescencia y, sobre todo, ofrecer herramientas validadas de intervencin y de estudio en el rea de la salud.

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Cdigo: 2868011 ISBN: 950-12-2911-4 Pginas: 168 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501229110

Hacia un programa pblico de estimulacin cognitiva infantil

Fundamentos, mtodos y resultados de una experiencia de intervencin preescolar controlada Jorge A. Colombo, Sebastin Lipina

Cdigo: 2868009 ISBN: 950-12-2909-2 Pginas: 176 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501229097

Cuadernos de evaluacin psicolgica

Entre las consecuencias ms devastadoras de la pobreza, sin duda la condena a que se somete a la poblacin infantil resulta uno de sus ms nefastos rostros. La insuficiencia alimentaria, sumada a la falta de contencin y de estmulo fsico, social y emocional, supone un conjunto de riesgos para el desarrollo infantil. Entre ellos, las deficiencias en el desarrollo cerebral y mental del nio con el compromiso cognitivo y de interaccin social que traen aparejados constituyen uno de los mayores peligros, que impactar luego a lo largo de su vida adulta.

Talleres de activacin cerebral y entrenamiento de la memoria Gua para profesionales que trabajan con pacientes aosos Mercedes M. Acua y Magal Risiga

Esta gua para la activacin cerebral y entrenamiento de la memoria est dirigida a profesionales que trabajan con personas mayores. Provee los fundamentos tericos y las tcnicas que pueden aplicarse a quienes solicitan ayuda para mejorar y/o mantener las funciones cognitivas, proporcionndoles la posibilidad de una ejercitacin prctica en el conocimiento de las funciones que se ponen en juego en los ejercicios.

Cdigo: 2868002 ISBN: 950-12-2902-5 Pginas: 106 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501229028

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Evaluacin del bienestar psicolgico en Iberoamrica

Mara Martina Casullo (Comp.)

Cdigo: 2868005 ISBN: 950-12-2905-X Pginas: 114 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501229059

Cuadernos de evaluacin psicolgica

El logro del bienestar psicolgico supone poder desarrollar actitudes positivas hacia la vida personal, capacidad de vincularse con otros, relaciones afectivas significativas, creencias positivas respecto del sentido de la vida y del paso de los aos y autonoma relativa en la toma de decisiones. Esta obra tiene como objetivo dar a conocer dos tcnicas diseadas y validadas en nuestro medio para evaluar el bienestar psicolgico en adolescentes (BIEPS-J) y adultos (BIEPS-A) y estudios iberoamericanos sobre el tema.
Equipo: Escala BIEPS-J (Jvenes) Escala BIEPS-A (Adultos)

Wisc III. Nuevas investigaciones Alicia Cayssials

A partir de la exposicin de casos completos este libro muestra cmo aprovechar al mximo la informacin obtenida mediante la administracin del WISC-III en procesos psicodiagnsticos. Se centra en los aportes del test al diagnstico de distintos trastornos: dficit de atencin con o sin hiperactividad, epilepsia y disfuncin neurolgica, retraso mental y sordera. Tambin ilustra acerca de la utilizacin del WISC-III en el mbito vocacionaleducacional y se presentan modelos de informe que sern de suma utilidad para el profesional.

Cdigo: 2868006 ISBN: 950-12-2906-8 Pginas: 168 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501229066

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Escala para la Evaluacin del Comportamiento Neonatal

T. Berry Brazelton

Cdigo: 2821069 ISBN: 84-493-0429-6 Pginas: 192 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9788449304293

Cuadernos de evaluacin psicolgica

La escala para la evaluacin del comportamiento neonatal es el ms completo mtodo de examen disponible respecto a esa cuestin y se viene empleando en todo el mundo desde hace ya veinte aos, tanto para la clnica como para la investigacin. Se ha utilizado para valorar los efectos de la deprivacin intrauterina, el uso de drogas por parte de la madre, la intervencin cesrea, la malnutricin, el parto prematuro y otras variables pre y perinatales, usndose igualmente en estudios sobre influencias culturales. Dado que el mtodo es cada vez ms conocido, sobre todo como forma de sensibilizar a los padres de las capacidades de su hijo recin nacido y como identificacin de sus aspectos ms problemticos, esta nueva edicin del manual est especialmente diseada para explicar, facilitar y, si es posible, instaurar definitivamente su uso masivo: no slo proporciona directrices necesarias para adaptarlo a la prctica clnica, sino que tambin explica minuciosamente la forma y las posibilidades de su administracin. Lleno de informacin sobre los antecedentes del enfoque en cuestin, sobre la administracin de cada tem y sobre los criterios que deben utilizarse en la puntuacin, el libro incluye igualmente informacin acerca de su aprendizaje y prctica, as como un nuevo captulo sobre su adaptacin a la prctica clnica.

Aplicaciones del MMPI-2 en los mbitos clnico, forense y laboral Mara Martina Casullo (comp.)

El Inventario de la Personalidad de Minnesota (MMPI) es una de las tcnicas de evaluacin psicolgica ms difundidas en el mundo para valorar el perfil de personalidad de personas adultas. La ltima revisin, realizada en la dcada del noventa, dio lugar a la aparicin del MMPI-2. Este test provee informacin valiosa para quienes se desempean en el mbito clnico, ya que detecta rasgos psicopatolgicos y permite realizar descripciones ajustadas de la personalidad. Es un test utilizado en evaluaciones forenses, seleccin de personal, admisin a instituciones militares, investigacin aplicada, entre otras aplicaciones.

Cdigo: 2821074 ISBN: 950-12-6074-7 Pginas: 432 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9789501260748

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Evaluacin psicolgica en el campo de la salud

Mara Martina Casullo (comp.)

Cuadernos de evaluacin psicolgica

Escrito por un conjunto de catedrticos universitarios iberoamericanos, este libro brinda al lector interesado en temas relacionados con la evaluacin psicolgica la oportunidad de informarse sobre reas y problemas de desarrollo reciente. Se abordan cuestiones vinculadas al quehacer de la evaluacin con temas de salud mental en sus aspectos ticos, metodolgicos, epistemolgicos y tcnicos. Los distintos captulos que integran este volumen permiten conocer y analizar recursos instrumentales aplicables en el trabajo con poblacin infantil, adolescente y adulta, as como interiorizarse sobre el compromiso tico-profesional que este tipo de tareas supone. Los desarrollos tericos y tcnicos producidos durante la ltima dcada en el mbito de la evaluacin psicolgica justifican ampliamente la publicacin de este texto, donde cada uno de los especialistas ha desarrollado un tema especfico, vinculado a su quehacer acadmico y profesional actual.
Cdigo: 2821063 ISBN: 84-493-0246-3 Pginas: 328 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9788449302466

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Mtodos de evaluacin de la ansiedad ante la muerte Robert A. Neimeyer (comp.)

Cdigo: 2821072 ISBN: 84-493-0434-2 Pginas: 288 Encuadernacin: Rstica C.B.: 9788449304347

Cuadernos de evaluacin psicolgica 33

He aqu un trabajo pionero que por primera vez aborda el concepto de la ansiedad ante la muerte de una forma absolutamente exhaustiva, es decir, no slo sus causas, correlatos y consecuencias, sino tambin sus implicaciones en los contextos aplicados, las ideas que pueden resultar tiles en el marco de la atencin sanitaria y las aplicaciones en psicoterapia. Estructurado en seis captulos esenciales, el libro examina en profundidad las actitudes ante la muerte que pueden adoptar las personas y ofrece escalas precisas que evalan el nivel de aceptacin y competencia con respecto al tema, as como la validez, la fiabilidad y los comentarios de los datos disponibles. Incluye tambin captulos adicionales que cubren las principales teoras filosficas y psicolgicas sobre la ansiedad ante la muerte, e investiga cmo influyen en las actitudes de los jvenes que estn atravesando un proceso de duelo, de las personas con sida, de los individuos que han tenido experiencias extremas relacionadas con la cuestin, etc. Un manual que resultar indispensable para investigadores, clnicos, psicoterapeutas, trabajadores hospitalarios o cualquier profesional serio que desee enfrentarse con conocimiento de causa a las distintas reacciones

Introduccin a la psicometra. Silvia Tornimbeni La construccin de la personalidad. Una introduccin Sarah E. Hampson Perspectivas de la ciencia cognitiva Donald A. Norman La vida mental y social del beb. Cmo los padres crean personas Kenneth Kaye Inteligencia humana, I. La naturaleza de la inteligencia y su medicin Robert J. Sternberg

Otros ttulos de inters 34

Inteligencia humana, II. Cognicin, personalidad e inteligencia Robert J. Sternberg Inteligencia humana, III. Sociedad, cultura e inteligencia Robert J. Sternberg Inteligencia humana, IV. Evolucin y desarrollo de la inteligencia Robert J. Sternberg Pensamiento, resolucin de problemas y cognicin Richard E. Mayer El desarrollo intelectual. Del nacimiento a la edad madura Robbie Case La nueva ciencia de la mente. Historia de la revolucin cognitiva Howard Gardner Cognicin y psicoterapia Michael J. Mahoney y Arthur Freeman Cmo pensamos. Nueva exposicin de la relacin entre pensamiento reflexivo y proceso educativo John Dewey Comprender la mente representacional Josef Perner Pensamiento y lenguaje Lev Vygotsky El olmo y el experto. El reino de la mente y su semntica Jerry A. Fodor Test y cognicin. Investigacin cognitiva y mejora de las pruebas psicolgicas Merlin C. Wittrock y Eva L. Baker (comps.)

Otros ttulos de inters

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