LAS

A TRAVÉS DEL

MARC FE RN ÁNDEZ MART ÍNE Z

3º ESO A
 Las matemáticas a través del tiempo – Marc Fernández Martínez

LA APARICIÓN DE LAS MATEMÁTICAS.........................................................................3

EGIPTO...................................................................................................................................3
MESOPOTAMIA....................................................................................................................4
INDIA.....................................................................................................................................4
CHINA....................................................................................................................................5
GRECIA..................................................................................................................................5
ARABIA.................................................................................................................................7
PITÁGORAS Y EUCLIDES..................................................................................................8
MUJERES MATEMÁTICAS.................................................................................................9

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LA APARICIÓN DE LAS MATEMÁTICAS

Históricamente, la matemática surge con el fin de hacer los cálculos en el

comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos.
Diferentes civilizaciones hicieron aportaciones al campo de las matemáticas:
Egipto, Mesopotamia, India, China, Grecia y Arabia. A continuación se explican
los descubrimientos más importantes de cada una de estas civilizaciones.

• EGIPTO
En el antiguo Egipto, las matemáticas constituyeron la rama de la ciencia que
más se desarrolló. El punto de vista tradicional sobre el Imperio Antiguo nos
indica que los egipcios utilizaron la aritmética para usos prácticos, con
problemas de uso cotidiano. Las formas más complejas de aritmética incluyen el
uso de tablas de fracciones, así como restos de la sustracción no aditiva y de la
división. En el Imperio Antiguo, usaban un sistema numérico de base 10, en el
Imperio Nuevo, fracciones unitarias y tablas de segundos resultados. Los
escribas solucionaron varios problemas matemáticos muy complejos.
En el antiguo Egipto, fueron utilizados dos
tipos de numeración. Uno, escrito en
jeroglíficos, era un sistema decimal, con
signos distintos para 10, 100, 1.000, 10.000,
100.000, 1.000.000, etc. que se usó en el
periodo Predinástico. El segundo, el sistema
hierático, escrito con el nuevo tipo de cifras
que asimilaba un número a un símbolo, se
diferenció del sistema jeroglífico por simplificar los símbolos para poder escribir
más rápido, y comenzó alrededor de 2150 a. C.

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• MESOPOTAMIA
Actualmente la información sobre esta civilización (en cuanto a matemáticas se
refiere) es mucho mayor que la existente sobre la civilización egipcia, ya que los
egipcios usaban papiros para escribir y en Mesopotamia se usaban tablillas de
arcilla, mucho más resistentes al paso del
tiempo. Utilizaron el sistema de numeración
posicional sexagesimal, carente de cero y en
el que un mismo símbolo podía representar
diferentes números dependiendo del
enunciado. Desarrollaron un eficaz sistema de
notación fraccionario, que permitió establecer
aproximaciones decimales verdaderamente
sorprendentes. Esta evolución y
simplificación del método fraccionario
permitió el desarrollo de nuevos algoritmos
que fueron atribuidos a matemáticos de
épocas anteriores.
Desarrollaron el concepto del número inverso, lo que simplificó notablemente la
operación de la división. Encontramos también en esta época los primeros
sistemas de ecuaciones con dos incógnitas; pero sin duda la gran aportación
algebraica babilónica se centra en el campo de la potenciación y la resolución de
ecuaciones cuadráticas.

• INDIA
Si bien algunos testimonios permiten opinar que durante la época védica y
brahmánica existió en la india una ciencia matemática, no obstante fue durante
la época clásica (siglos I al VIII) cuando los matemáticos hindúes llegaron a la
madurez. Con anterioridad a este periodo los hindúes tuvieron algún contacto
con el mundo griego. Por otra parte, la expansión del budismo en china y la del
mundo árabe multiplicaron los puntos de contacto de la india con el exterior. Sin
embargo, los matemáticos hindúes se desenvolvieron en un plano original,
apoyándose más en el cálculo numérico que en el rigor deductivo.
El mundo les debe el invento transcendental del sistema de numeración de base
10, llamado de posición y fundado en el empleo de 9 cifras y del 0. Si bien los
antiguos mayas lo conocieron paralelamente, los griegos lo ignoraron siempre y
solamente, mucho más tarde, fue introducido en occidente por los árabes. Las
múltiples ventajas prácticas y teóricas del sistema decimal dieron el impulso
definitivo a todo el desarrollo ulterior de las matemáticas.

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• CHINA
Aunque la civilización china es cronológicamente comparable a las
civilizaciones egipcia y mesopotámica, los registros existentes son bastante
menos fiables. La primera obra es
probablemente el Chou Pei (horas
solares) y junto a ella la más importante
es la matemática de los nueve libros o
de los nueve capítulos, en donde se
enseña a solucionar 246 problemas
concretos. Los problemas resumen un
compendio de cuestiones sobre
agricultura, ingeniería, impuestos,
cálculo, resolución de ecuaciones y
propiedades de triángulos rectángulos.
El sistema de numeración que utilizaban era el decimal jeroglífico. Dieron por
sentado la existencia de números negativos, aunque nunca los aceptaron como
solución a una ecuación. La contribución algebraica más importante es, sin
duda, el perfeccionamiento alcanzado en la regla de resolución de sistemas de
ecuaciones lineales. No se puede decir que la geometría fuese el punto fuerte de
la cultura china.

• GRECIA
La actividad intelectual de las civilizaciones desarrolladas en Egipto y
Mesopotamia, ya había perdido casi todo su impulso mucho antes de que
comenzara la Era Cristiana, pero a la vez que se acentuaba este declive, surgían
con una fuerza indescriptible nuevas culturas a lo largo de todo el Mediterráneo;
y de entre ella, la cultura helénica fue la principal abanderada en el terreno
cultural. Tanto es así, que las civilizaciones anteriores a la Antigua Grecia de
conocen como culturas prehelénicas.

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El helenismo nunca logró la unidad, ni en su época de máximo apogeo ni

cuando fue amenazado con la destrucción. Ahora bien, en menos de cuatro
siglos, de Tales de Mileto a Euclides de Alejandría, y lo hayan querido o no los
pensadores griegos, rivales de ciudades o de escuelas, construyeron un imperio
invisible y único cuya grandeza perdura hasta nuestros días. Este logro insólito
se llama Matemáticas. La investigación de diferentes aspectos de las
matemáticas desarrolló las ramas de las matemáticas:

-La logística era una rama de las matemáticas a la que se le atribuían las
operaciones con números enteros, la extracción numérica de raíces, el cálculo
con la ayuda de dispositivos auxiliares, cálculo con fracciones, resolución
numérica de problemas que conducen a ecuaciones de 1r y 2º grado, problemas
prácticos de calculo y constructivos de la arquitectura, geometría, agrimensura,
etc…

-La aritmética fue una rama en la que se agruparon la teoría de números, es

decir, el conjunto de conocimientos matemáticos que se relacionan con las
propiedades generales de las operaciones con números naturales. Se originó en
la escuela de Pitágoras.

-La geometría era la rama en la cual se incluyeron y perfeccionaron los métodos

de demostración geométrica como los problemas sobre la cuadratura del círculo,
la trisección de un ángulo, la duplicación del cubo, el teorema de Pitágoras y la
cuadratura de una serie de áreas (en particular las acotadas por líneas curvas).

Las matemáticas en Grecia se fueron desarrollando hasta alcanzar sobre los años
300 y 200 a.C la denominada “Edad de Oro”, con matemáticos como Euclides,
Arquímedes y Apolonio. Tras ellos se entró en un lento declive.

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• ARABIA
Durante mucho tiempo los historiadores han
sostenido que, luego de un brillante período en
que los griegos establecieron los fundamentos de
la matemática, hubo un lapso hasta que los
europeos las retomaron en el renacimiento. En
ese periodo de estancamiento, a los árabes tan
solo se les atribuían traducciones del
conocimiento griego. Sin embargo, la
investigación reciente pinta un panorama muy
diferente: se demuestra que muchas de las ideas
que previamente se creían brillantes
concepciones debidas a matemáticos europeos
fueron desarrolladas por los científicos del Islam
entre cuatro y nueve siglos antes.
Los trabajos más importantes desarrollados por
los matemáticos islámicos fueron:

-El trabajo realizado por Abu Yafar Mohamed ibn Musa al-Jwarizmi, uno de los
avances más significativos llevados a cabo por los matemáticos del Islam: el
álgebra. E algebra era una teoría unificadora que permitió que los números
racionales, los irracionales, las magnitudes geométricas, etc. fuesen tratados
como objetos algebraicos. Ella abrió caminos de desarrollo matemático hasta
entonces desconocidos.

-Alrededor de 40 años después de al-Jwarizmi, aparecen los trabajos de al-

Mahani, quien concibió la idea de reducir los problemas geométricos como el de
la duplicación del cubo a problemas de álgebra.

-Abu Bekr ibn Muhammad ibn al-Husayn al-Karaji, fue el primero en liberar
completamente al álgebra de las operaciones geométricas y reemplazarlas por el
tipo de operaciones aritméticas que constituyen el corazón del álgebra actual.

-Ghiyath al-Din Abu’l-Fath Umar ibn Ibrahim Al-

Nisaburi al-Jayyami (conocido comúnmente como
Omar Khayyam). Dio una completa clasificación de
las ecuaciones cúbicas con soluciones geométricas
halladas mediante intersección de secciones
cónicas.

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PITÁGORAS Y EUCLIDES
Pitágoras y Euclides fueron dos matemáticos procedentes de la antigua Grecia,
que con sus trabajos contribuyeron importantemente al desarrollo de las
matemáticas.

-Pitágoras: Nació en la isla de Samos en el año 482 a. C. De joven estudió con

Ferécides de Syros y más tarde con Hermodamas de Samos. Fundó una escuela
de la que tuvo que huir debido a la tiranía de Polícrates. Se trasladó a Crotona y
fundó su segunda escuela, en la cual sus estudiantes pertenecían a todas las
razas, clases sociales, sexos y religiones. Al ser expulsado de Crotona, se
trasladó junto con sus alumnos a Tarento,
donde fundó su tercera y última escuela.
Sus contribuciones al campo matemático
fueron:
-El teorema de Pitágoras, el cual no fue
descubierto por él, ya que se utilizaba
anteriormente en Babilonia y India, pero si
que fue perfeccionado y demostrado.
-Sólidos regulares: descubrió el
dodecaedro y demostró que solo habían 5
poliedros regulares
-Diferentes tipos de números: números
perfectos, números amigables, números
irracionales y números figurados.

-Euclides: Fue un matemático griego que vivió en Alejandría, Egipto alrededor

del año 300 a. C. Se le conoce como el padre de la geometría. Se desconoce la
mayoría de su vida, habiendo varias hipótesis sobre si era un solo matemático o
un grupo que firmaba con el nombre de Euclides. Sus aportaciones a las
matemáticas fueron:
-Los elementos de Euclides, una obra científica que era una recopilación del
conocimiento impartido en el centro académico. En ella se recogen los teoremas
geométricos de Euclides, que son los que se enseñan en la escuela moderna.
Algunos de los más conocidos son:
la suma de los ángulos interiores de
cualquier triangulo es 180º, y una
reproducción del teorema de
Pitágoras.

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MUJERES MATEMÁTICAS
No solo en la historia han existido matemáticos importantes, sino que también
ha habido mujeres matemáticas que hicieron importantes descubrimientos
matemáticos. A continuación se nombran unas de las más importantes junto con
sus descubrimientos:

-Teano: Dirigió la escuela Pitagórica y descubrió el número de oro.

-Hipatia: Se formó en la escuela de Alejandría y contribuyó a la invención del
areómetro y el astrolabio.
-Emilie de Chatelet: Tradujo las obras de Newton y estudió la derivada.
-Maria Agnesi: Matemática que descubrió la cúbica con su nombre, la cúbica
de Agnesi.
-Carolina Herschel: Estudió matemáticas y se centró en la astronomía,
hallando la medida de la circunferencia terrestre.