II Seminrio Regional Integrado de Pesquisa das Instituies de Ensino Superior e Tcnico do Pontal do Tringulo Mineiro ( II SERIPI)

TICs na Escola e as Novas Oportunidades Pedaggicas

Autor: Walteno Martins Parreira Jnior (PQ)
Fundao Educacional de Ituiutaba - Universidade do Estado de Minas Gerais (FEIT/UEMG), Ituiutaba-MG, Brasil. * waltenomartins@yahoo.com Palavras chave: Tecnologias da Informao e Comunicao (TICs); Tutorial Digital; Material Pedaggico.
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Introduo
Os novos recursos tecnolgicos surgiram para atender as necessidades do homem de automatizar servios repetitivos e que demandam muito tempo. A escola se apropriou destes recursos com a inteno de utiliz-los no apoio as atividades cotidianas. E Parreira Jnior (2010) apresenta que as experincias de implantao da informtica nas escolas tm mostrado que sua utilizao pelos professores fundamental e uma das formas mais atrativas aos educandos a que envolve a ludicidade. Logo, para utiliz-las no ambiente escolar necessrio que estes professores tenham capacitao tcnica e pedaggica para a sua utilizao. Escrevem Parreira Jnior e Oliveira (2009) que os recursos de multimdia servem para explorar novas possibilidades pedaggicas e contribuir para uma melhoria do trabalho docente em sala de aula, valorizando o professor e o aluno como sujeitos do processo educativo. Este artigo apresenta os primeiros resultados dos projetos de iniciao cientifica desenvolvido pelo autor na rea de Informtica aplicada Educao composto vrios projetos que propem desenvolver material instrucional e posteriormente apresentar ao pblico os resultados das atividades que podem ser utilizado para a elaborao de atividades educacionais e ldicas nas aes educacionais.

WordPress. Para certificar que os tutoriais e vdeosaula so aplicveis, foram desenvolvidas um conjunto de guia de atividades, onde o aprendiz desenvolve uma atividade que aborda parte das funcionalidades do software em questo. Os materiais desenvolvidos at o momento atendem aos objetivos propostos nos projetos, o prximo passo ser a reviso dos objetos produzidos com a inteno de oferecer cursos na modalidade semipresencial comunidade acadmica e aos professores da rede pblica de ensino de Ituiutaba e regio para validao e concluso das atividades. Novas revises podem ocorrer em funo dos resultados alcanados nestes cursos.

Concluso
Com a experincia na manipulao de softwares de autoria pode-se perceber que possvel capacitar os professores para a utilizao destes softwares em sala de aula sem que tenham conhecimentos prvios avanados na rea de computao. A oportunidade de aprender a manusear uma nova ferramenta digital, estimula o docente a buscar novas informaes, como por exemplo: manuais, tutoriais e vdeos-aula, e assim o aprendizado da ferramenta torna-se mais simples, pois segue o que est descrito e consegue-se chegar aos resultados propostos com facilidade. Assim, este projeto no pretende oferecer receitas de ensino para o docente, mas sim oferecer a oportunidade para que o professor possa ter referncias de outros recursos que possa utilizar nas suas aes pedaggicas cotidianas e inseri-las numa programao didtica adequada realidade de seus alunos e proposta pedaggica da escola onde atua.

Resultados e Discusso
Inicialmente em cada projeto foi realizada uma pesquisa bibliogrfica sobre o tema especfico, com a finalidade de melhor conhecer a ferramenta proposta na pesquisa, onde uma parte do material foi encontrada na internet. Posteriormente iniciou-se o desenvolvimento dos tutoriais e das guias de atividades para cada uma das ferramentas. Estas guias foram organizadas de forma simples, com os passos necessrios para criar uma atividade. Assim, na execuo do curso de capacitao, o cursista seguindo os passos descritos na Guia de Atividade e apoiado nos tutoriais conseguir desenvolver a atividade proposta sem muitas dificuldades e passa a manipular a ferramenta e seus recursos, at estar apto para elaborar as suas prprias atividades. Os tutoriais apresentam a ferramenta de edio de vdeos Windows Movie Maker, o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle, o software HagQu e tambm o
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Agradecimentos
O autor agradece a FEIT-UEMG o apoio as suas pesquisa, assim como aos discentes participantes das atividades de pesquisa e extenso. _______________________
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PARREIRA JNIOR, W. M.. In: DALBEN, .A. I. L. F. et al. (Orgs). Encontro nacional de didtica e prtica de ensino (endipe), XV, 2010. Belo Horizonte (MG). Anais... UFMG, 2010, CD-ROM.
2 PARREIRA JNIOR, W. M. & OLIVEIRA, L. N. de A. Pesquisa de ferramentas para a produo de tutoriais digitais em formato de vdeo. In: Seminrio Internacional de Educao do Pontal do Tringulo Mineiro (Seminter), 1, 2009, Ituiutaba. Anais... Ituiutaba: UFU e FEIT-UEMG, 2009. Disponvel em <www.waltenomartins.com.br/artigos>

Ituiutaba - MG, 22 de Novembro de 2012

II Seminrio Regional Integrado de Pesquisa das Instituies de Ensino Superior e Tcnico do Pontal do Tringulo Mineiro ( II SERIPI)

Referenciar como:
PARREIRA JNIOR, Walteno M. TICs na escola e as novas oportunidades pedaggicas. In: KATRIB, Cairo M. i. et al. (Orgs.). SEMINRIO REGIONAL INTEGRADO DE PESQUISA DAS INSTITUIES DE ENSINO SUPERIOR E TCNICO DO PONTAL DO TRIANGULO MINEIRO, 2., 2012, Ituiutaba. Caderno de resumos. Ituiutaba: UFU, FACIP. 2012. p. 172. ISSN: 2316-5634.