UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO ESCUELA NACIONAL DE MSICA CICLO PROPEDUTICO EN MSICA INSTRUMENTISTA

PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 1 CLAVE: DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA

Introduccin a la Msica I
MODALIDAD CARCTER HORAS SEMESTRE HORA / SEMANA H.T. H.P. CRDITOS

Curso

Obligatoria

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LNEA DE FORMACIN

OBJETIVO GENERAL

El alumno identificar los elementos tericos, contextuales, auditivos y acsticos del discurso musical a travs de la comprensin terica y el reconocimiento auditivo de los mismos
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

En esta materia se hace un estudio de aproximacin de los elementos esenciales que definen la msica como lenguaje; principalmente de la tradicin occidental y en un marco tanto terico como auditivo.

N DE HORAS

OBJETIVOS PARTICULARES En el curso de esta unidad, el/la alumno(a):

UNIDADES DIDCTICAS

Reconocer a la msica como un lenguaje artstico especfico inherente al discurso musical Distinguir los principios acsticos y psicoacsticos del sonido como fenmeno fsico y perceptivo.

Analizar los principios de clasificacin de la voz y de los instrumentos musicales reconociendo auditiva y visualmente las diferentes tesituras de la voz y los instrumentos de la orquesta sinfnica

Identificar los principales elementos presentes en el lenguaje musical a travs de su reconocimiento terico y auditivo

I. Introduccin Nociones de lenguaje musical La msica como lenguaje artstico II. Temas de Acstica y Psicoacstica Musical Movimiento vibratorio Cualidades del sonido: intensidad, altura, timbre y duracin Teora de los Armnicos naturales Construccin de las diferentes escalas: Aristgenes, Pitgoras, escalas temperadas Sonido y ruido Principales teoras sobre la percepcin musical: definicin de cognicin musical. III. Organologa Musical Voces e instrumentos musicales principales clasificaciones: Gevaert, Mahillon, HornbostelSachs, Clasificacin comn. Demostracin de los instrumentos de la orquesta sinfnica Instrumentos en otras culturas musicales breve descripcin IV. Elementos de la Msica El Ritmo Conceptos: pulso, ritmo, comps Desarrollo histrico de las estructuras rtmicas en la msica occidental .El ritmo en otras culturas musicales no occidentales La Meloda. Estructura meldica: motivo, frase, semifrase, perodo. Melodas abiertas y cerradas. Desarrollo histrico de la meloda en la msica occidental. La meloda en otras culturas musicales La Armona. Conceptos fundamentales: acorde, modulacin, cadencia. Modalidad, tonalidad, atonalidad. Desarrollo

histrico de la armona en la msica occidental. La armona en otras culturas musicales Textura musical. Monofona (monodia), homofona, polifona. Desarrollo histrico de la textura musical en la msica occidental. La textura musical en otras culturas musicales
TOTAL: 32 SUGERENCIAS DIDCTICAS SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajos de investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otras:

(x) (x) (x) ( ) ( ) (x) (x) ( ) ( )

Exmenes parciales Exmenes finales Trabajos y tarea fuera del aula Participacin en clase Asistencia a prcticas Otras:

(x) (x) (x) (x) ( )

Combinar pruebas escritas con otros instrumentos de evaluacin como son: exmenes orales, participacin en clase, trabajos escritos, exposiciones, entre otros. Llenado de rbricas en las que los alumnos describan e identifiquen los diferentes elementos de la msica durante las demostraciones auditivas en clase.

Presentacin de grabaciones en audio y video que ejemplifiquen los diversos temas comprendidos en el temario. Aprovechamiento de Internet, software educativo y otras herramientas virtuales Asistencia a conciertos y presentacin de reportes que recopilen informacin que los alumnos obtengan de la msica escuchada. Recopilacin y anlisis comparativo de textos, discografa y audiovisuales

BIBLIOGRAFA

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Bas, G. (1997). Tratado de la forma musical. 8 ed., Buenos Aires: Ricordi Americana. Copland, A. (1994). Cmo Escuchar la Msica. 2 ed., trad. de Jess Bal y Gay. Mxico: FCE Chailley, J. (1991). Compendio de musicologa. Madrid: Alianza Editorial. Domeque, M. et al. (1988). Audicin Musical. Procedimientos didcticos. Barcelona: Teide. Donington, R. (1967). Los Instrumentos de Msica. Madrid: Alianza Editorial. Dufourcq, N. (1963). Breve Historia de la Msica. Mxico: Fondo de Cultura Econmica (FCE). Erickson, R. (1959) La estructura de la msica. Barcelona: Vergara. Fleming, W. (1985). Arte. Msica e Ideas. Mxico: Interamericana. Goldraz, G., J. J. (1992). Afinacin y temperamento en la msica occidental. Madrid: Alianza Editorial. Grout, D., C. P. (1990). Historia de la Msica Occidental Vol. I y II. Madrid: Alianza Msica. Hindemith, P. (1971). Armona tradicional. 8 ed., Buenos Aires: Ricordi. Khn, C. (1992). Tratado de la forma musical. Barcelona: Labor. La Rue, J. (1989). Anlisis del estilo musical. Barcelona: Labor. Maersch, K. et al. (1994). Atlas de los instrumentos musicales. Madrid: Alianza Editorial. Olazbal, T. (1981). Acstica musical y organologa. 7 ed., Buenos Aires: Ricordi Americana. Randel, D. M. (1984). Diccionario Harvard de Msica. Mxico: Diana. Riemann, H. (1936). Fraseo musical. 2 ed., revisada por Otto Mayer, Barcelona: Labor. Rimsky-Korsakov, N. (1990). Tratado prctico de armona. Buenos Aires: Ricordi. Rosen, Ch. (1987). Formas de sonata. Barcelona: Labor. Sadie, S. ed. (2001). The new Grove dictionary of music and musicians. London: Macmillan. Schoenberg, A. (1963). El Estilo y la Idea. Madrid: Taurus. Toch, E. (1985). La meloda. Barcelona: Labor. Torre Bertucci, J. (1991). Tratado de contrapunto, Buenos Aires: Ricordi Americana. Tranchefort, F. (1985). Los instrumentos musicales en el mundo. Madrid: Alianza Editorial. Zamacois, J. (1994). Curso de formas musicales. 10 ed., Barcelona: Labor. _________. (1990). Teora de la msica. vol. I, 23 ed., Barcelona: Labor. Zanolli, U. (1990). Organologa Musical Vol. I y II. Mxico: UNAM/ENP.
OTRAS FUENTES DE INFORMACIN: (INTERNET, SOPORTES SONOROS Y AUDIOVISUALES, PARTITURAS, SOFTWARE Y OTROS

Biblioteca Cuicamatini: acervos de msica, libros y grabaciones de audio y video. Acceso en lnea al acervo de la Biblioteca Cuicamatini y a todas las bibliotecas de la UNAM. Grove music online.
PERFIL PROFESIOGRFICO

Profesor con estudios de Licenciatura en msica, con experiencia en la enseanza de asignaturas histrico - musicales.