Bloque 1

5 grado

Espaol
6 grado

Reescribir relatos histricos para publicarlos

Discusin y lectura de textos sobre algn periodo histrico revisado en la asignatura de Historia. Lista del orden de los acontecimientos relatados que seale las relaciones antecedenteconsecuente. Notas con la informacin referente a un suceso particular del relato: --Personajes involucrados. --Periodo que abarca dicho suceso. Exposicin oral del suceso. Lista de acontecimientos relatados que establezca las relaciones antecedente-consecuente del suceso particular, como apoyo para la redaccin del relato histrico. Borradores del relato histrico que cumplan con las siguientes caractersticas: --Descripcin cronolgica de los hechos. --Relaciones antecedente-consecuente entre los sucesos descritos. --Redaccin coherente. --Ortografa y puntuacin convencionales, tomando como modelo los textos fuente. --Referencias bibliogrficas de las fuentes consultadas. Producto final Relato histrico para publicar en el peridico escolar.

Elaborar guas de autoestudio para la resolucin de exmenes

Anlisis de cuestionarios y reactivos con diferentes formatos y temticas. Clasificacin de los diferentes tipos de preguntas en funcin de su estructura y propsitos (abierta, cerrada, opcin mltiple). Sistematizacin de las caractersticas de cada uno, identificando la informacin y los procedimientos que se requieren para responderlos. Discusin sobre las estrategias para resolver distintos tipos de cuestionarios y exmenes, considerando: --Tipos de pregunta que se realiza. --Elementos implcitos y explcitos en las preguntas. --Profundidad y extensin de la respuesta requerida. Notas con estrategias para la lectura, el llenado y la resolucin de cuestionarios y exmenes en funcin de sus caractersticas y propsito. Borrador de las guas de autoestudio. Producto final Guas de autoestudio resolucin de exmenes. para la

Bloque 1
5 grado

Espaol
6 grado

Analizar fbulas y refranes

Recopilacin de refranes para su lectura en voz alta. Discusin acerca del uso y significado de los refranes. Lectura en voz alta de fbulas y discusin de sus caractersticas (funcin de la moraleja). Cuadro comparativo con las caractersticas de fbulas y refranes. Sustitucin de las moralejas de las fbulas ledas, por refranes que las ejemplifiquen. Argumentos que justifiquen la asociacin entre la fbula y el refrn comentados.

Escribir biografas y autobiografas para compartir

Seleccin y lectura de biografas y autobiografas. Discusin sobre la posicin del narrador en ambos tipos de texto. Cuadro comparativo de las caractersticas especficas de ambos tipos textuales. Lista de preguntas que guen la recuperacin de datos para la elaboracin de la biografa de un compaero. Esquemas de planificacin de la autobiografa y la biografa del compaero. Borradores de autobiografas y biografas que cumplan con las Producto final siguientes caractersticas. Fbulas acompaadas de un refrn --Empleo de voz narrativa de acuerdo para su publicacin. con el tipo textual. --Sucesin cronolgica de hechos y orden lgico de la redaccin. --Palabras, frases adjetivas y adverbios para describir personas y situaciones. Lectura en voz alta de las biografas y autobiografas del mismo alumno, que permitan, a partir de la voz narrativa, identificar el tipo de texto al que corresponden. Producto final Biografas y autobiografas compartir con el grupo. para

Bloque 1
5 grado

Espaol
6 grado

Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Anlisis de anuncios publicitarios recopilados. Esquema o cuadro que clasifique anuncios recopilados en funcin de su propsito (fines comerciales, polticos, sociales, educativos). Discusin del uso de estereotipos en la publicidad y sobre las posibles formas de evitar estos estereotipos en la produccin de anuncios publicitarios. Lista de servicios y productos que se ofrecen en su comunidad. Seleccin de productos o servicios que se ofrecen en la comunidad para elaborar anuncios publicitarios. Esquema de planificacin del anuncio. Borradores de los anuncios publicitarios que incorporen las sugerencias de sus compaeros y cumplan con las siguientes caractersticas: --Uso de estrategias para persuadir. --Mensajes breves que integren el uso de adjetivos y algunas figuras retricas (metforas, comparaciones, rima) para describir y hacer ms atractivo el anuncio. --Ortografa convencional y cuidado en la disposicin grfica, para asegurar la claridad y el atractivo visual del anuncio. Producto final

Elaborar un programa de radio

Discusin sobre las caractersticas de los programas de radio escuchados (distribucin de tiempos, secciones y msica que identifica). Caractersticas de modelos de guiones de radio. Planificacin del programa de radio a travs del guin, considerando: --Tipo de programa. --Tipo de lenguaje de acuerdo con la audiencia. --Secciones. --Indicaciones tcnicas. Borrador del guin. Ensayo del programa para verificar contenido, orden lgico y coherencia. Producto final Presentacin del programa de radio a la comunidad escolar.

 Anuncios publicitarios para publicar en la comunidad.

Bloque 1
5 grado Problemas aditivos Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro. Problemas multiplicativos Anticipacin del nmero de cifras del cociente de una divisin con nmeros naturales. Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la divisin de nmeros naturales.

Matemticas
6 grado Nmeros y sistemas de numeracin Lectura, escritura y comparacin de nmeros naturales, fraccionarios y decimales. Explicitacin de los criterios de comparacin. Problemas aditivos Resolucin de problemas aditivos con nmeros naturales, decimales y fraccionarios, variando la estructura de los problemas. Estudio o reafirmacin de los algoritmos convencionales.

Problemas multiplicativos Resolucin de problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales. Figuras y cuerpos Figuras y cuerpos Identificacin de rectas paralelas, Identificacin de los ejes de simetra secantes y perpendiculares en el de una figura (poligonal o no) y figuras plano, as como de ngulos rectos, simtricas entre s, mediante agudos y obtusos. diferentes recursos. Ubicacin espacial Ubicacin espacial Lectura de planos y mapas viales. Eleccin de un cdigo para Interpretacin y diseo de trayectorias. comunicar la ubicacin de objetos en una cuadrcula. Establecimiento de Medida cdigos comunes para ubicar objetos. Conocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el litro, Medida

el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada. Anlisis de las relaciones entre unidades de tiempo. Proporcionalidad y funciones Anlisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (dobles, triples, valor unitario).

Clculo de distancias reales a travs de la medicin aproximada de un punto a otro en un mapa. Proporcionalidad y funciones Clculo del tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicacin de la correspondencia por cada 100, n, aplicacin de una fraccin comn o decimal, uso de 10% como base). Anlisis y representacin de datos Lectura de datos contenidos en tablas y grficas circulares, para responder diversos cuestionamientos.

Bloque 1
5 grado

Ciencias Naturales
6 grado

Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad, las adicciones y los embarazos*
Me alimento de manera correcta? Caractersticas de la dieta correcta: suficiente, equilibrada, inocua, variada, completa y adecuada. Toma de decisiones conscientes para mejorar su alimentacin respecto a los beneficios del consumo de una dieta correcta. Causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad. Valoracin del consumo de alimentos nutritivos, de agua simple potable y la actividad fsica para prevenir el sobrepeso y la obesidad.

Cmo mantener la salud? Desarrollo un estilo de vida saludable*

Por qu debo adicciones? Relacin entre el

Cmo mantener un estilo de vida saludable? Funciones del agua en nuestro cuerpo. Valoracin de la cantidad de agua, bebidas azucaradas, como jugo y refresco, que se ingieren en relacin con las Recomendaciones sobre el Consumo de Bebidas para una Vida Saludable para la Poblacin Mexicana. Toma de decisiones respecto al consumo de agua simple potable. Estilo de vida saludable: dieta correcta, consumo de agua simple potable, activacin fsica, descanso y esparcimiento. Toma de decisiones de manera personal, informada, libre y responsable para practicar hbitos orientados hacia un estilo de vida saludable. evitar las Cmo funciona mi cuerpo? Participacin de distintos sistemas en consumo de el funcionamiento integral del cuerpo:

sustancias adictivas y los trastornos eventuales y permanentes en el funcionamiento de los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio. Toma de decisiones respecto a evitar el consumo de sustancias adictivas. Situaciones de riesgo en la adolescencia asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de gnero y abuso sexual. Prevencin de situaciones de riesgo en la adolescencia. Cmo nos reproducimos los seres humanos? Ciclo menstrual: caractersticas generales como duracin, periodicidad, cambios en el cuerpo, periodo frtil, y su relacin con el embarazo, y medidas de cuidado e higiene de los rganos sexuales de la mujer. Valoracin de la abstinencia y los anticonceptivos, en general, como recursos para prevenir embarazos. Etapas del proceso de reproduccin humana: fecundacin, embarazo y parto. Valoracin de los vnculos afectivos entre la pareja y su responsabilidad ante el embarazo y el nacimiento.

el nervioso en la coordinacin; el inmunolgico en la defensa; el respiratorio en el intercambio de gases; el digestivo en la nutricin; el circulatorio en el transporte; el excretor en la eliminacin, y el locomotor en el movimiento.

Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias* Preguntas opcionales: Acciones para promover la salud. Cmo elaboramos platillos para el consumo familiar, incorporando alimentos regionales y de temporada que favorezcan una dieta correcta? Cmo podemos ayudar a un familiar

A quin me parezco y cmo contribuyo a mi salud sexual? Evidencias de la transmisin de caractersticas heredadas de padres y madres a hijas e hijos: complexin, color y forma de ojos, tipo de cabello, tono de piel. Funcin del vulo y del espermatozoide en la transmisin de caractersticas y la determinacin del sexo. Prevencin de la violencia de gnero asociada a la determinacin del sexo. Autoexploracin para la deteccin oportuna de cncer de mama. Conductas sexuales responsables: abstinencia, retraso de la edad de inicio de la actividad sexual, uso del condn y reduccin del nmero de parejas sexuales. Implicaciones personales y sociales de los embarazos, infecciones de transmisin sexual (its) en particular del virus del papiloma humano (vph) y el virus de inmunodeficiencia humana (vih), en la adolescencia. Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias* Preguntas opcionales: Acciones para promover la salud. Cmo preparar los alimentos de manera que conserven su valor nutrimental? Qu acciones de prevencin de infecciones de transmisin sexual y

que padezca alguna adiccin?

embarazos en la adolescencia realizan en mi localidad?

se

Bloque 1
5 grado

Geografa
6 grado

Los continentes
Localizacin en mapas de los continentes de la Tierra: frica, Antrtida, Amrica, Asia, Europa y Oceana. Diferencias en la extensin y en los lmites territoriales de los continentes. Delimitacin de los continentes a partir de criterios fsicos, culturales y polticos. Tipos de fronteras: naturales y

El estudio de la Tierra
Representaciones de la Tierra a lo largo del tiempo. Utilidad de la representacin cartogrfica de la Tierra en mapas y globos terrqueos.

Elementos de los mapas: ttulo,

artificiales. Divisin poltica de los continentes. Localizacin en mapas de pases representativos por continente. Principales crculos, lneas y puntos imaginarios de la Tierra. Polos, paralelos y meridianos. Coordenadas geogrficas: latitud, longitud y altitud. Localizacin de capitales, ciudades y otros lugares de inters en mapas de los continentes. Componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos de paisajes representativos de los continentes. Diferencias de los continentes en funcin de sus componentes espaciales. Importancia de la diversidad en los continentes.

simbologa, escala, orientacin y coordenadas geogrficas. Diferencias en la representacin de la informacin geogrfica en mapas de escalas mundial, nacional y estatal. Elementos de los planos urbanos: simbologa, escala, orientacin y coordenadas alfanumricas. Representacin de informacin en planos urbanos: edificios pblicos, vas de comunicacin, sitios tursticos y comercios, entre otros. Localizacin de sitios de inters en planos urbanos. Tecnologas para el manejo de informacin geogrfica: fotografas areas, imgenes de satlite, Sistemas de Informacin Geogrfica y Sistema de Posicionamiento Global. Importancia de las tecnologas de la informacin geogrfica.

Bloque 1
5 grado

Historia
6 grado

Los primeros aos de vida independiente

La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas

Panorama del periodo Panorama del periodo Ubicacin temporal y espacial de los Ubicacin temporal y espacial de la procesos del Mxico independiente en prehistoria y del origen del hombre, del la primera mitad del siglo XIX. poblamiento de los continentes y el proceso de sedentarizacin. Temas para comprender el periodo Temas para comprender el periodo Cules fueron las causas que Cmo fue el paso del nomadismo limitaron el desarrollo de Mxico al sedentarismo?

en las primeras dcadas de vida independiente? Los primeros seres humanos: El hombre prehistrico, su evolucin y el Mxico al trmino de la guerra de medio natural. La vida de los primeros Independencia. cazadores-recolectores. La fabricacin de instrumentos. El poblamiento de los Luchas internas y los primeros continentes. gobiernos: Federalistas y centralistas. El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrcolas. Los intereses extranjeros y el La invencin de la escritura y las reconocimiento de Mxico. primeras ciudades. Un vecino en expansin: La separacin de Texas. La guerra con Estados Unidos. La vida cotidiana en el campo y la ciudad. Temas para analizar y reflexionar Temas para analizar y reflexionar Por culpa de un pastelero Los caminos y los bandidos. A la caza del mamut. El descubrimiento de Lucy.

Bloque 1
5 grado

Formacin Cvica y tica

6 grado

Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos

Cambios en nuestro cuerpo y en nuestra imagen Qu cambios son propios de la adolescencia y qu cambios son producto de mis experiencias personales. Por qu no todos crecemos al mismo tiempo y de la misma forma.

De la niez a la adolescencia
Mi crecimiento y desarrollo Cules son los cambios de mi cuerpo. Qu afectos, sensaciones y emociones siento ahora. Cmo me quiero ver y sentir en el futuro. Qu requiero aprender para mantener una vida sana.

Cmo ha cambiado mi imagen personal. Cmo debemos manifestar nuestro respeto ante la diversidad en los ritmos de crecimiento. Cmo quiero ser de grande Qu asuntos sobre mi persona tienen que ver con mi futuro y sobre cules debo responsabilizarme. Qu capacidad tengo de elegir mis actividades cotidianas. Cules de mis actividades diarias definen mi forma de ser. De qu manera mis decisiones actuales repercuten en el futuro. Con qu decisiones puedo crearme un proyecto de vida saludable y seguro.

Quin me dice cmo cuidarme Qu son las adicciones. De qu manera me sirve estar informado sobre los riesgos que las adicciones representan para mi salud. Por qu es importante interesarme por mi salud y valorar mi persona. El autocuidado como condicin para prevenir adicciones. Qu influencias pueden tener personas, grupos o estados de nimo para propiciar el consumo de sustancias adictivas. Cuidado de la salud integral Trastornos alimentarios y adicciones Indagar y reflexionar Qu es la obesidad. Qu es la bulimia. Qu es la anorexia. Qu instituciones apoyan a las personas en situacin de trastornos en la alimentacin o en situacin de dependencia a las drogas. Cules son algunas causas por las que las personas tienen problemas de obesidad, bulimia, anorexia o adiccin a las drogas o al alcohol. Dialogar Cul es el riesgo de padecer obesidad, bulimia, anorexia o una adiccin. Qu

Nuestro derecho a la salud Por qu es importante que los adolescentes ejerzan su derecho a contar con informacin para el cuidado de su salud en general y en particular de su salud sexual y reproductiva. Por qu los adolescentes son un sector susceptible a enfrentar situaciones de violencia sexual e infecciones de transmisin sexual, incluido el vih/sida. Qu consecuencias tiene en la vida de los adolescentes el inicio temprano de la vida sexual. Qu importancia tiene en la sexualidad la comunicacin, el disfrute, el afecto, la reproduccin y la salud. Aprendo a decidir sobre mi persona Cul es nuestra responsabilidad sobre las acciones personales. Cul es la importancia de contar con informacin para tomar decisiones. Cules son algunas de las decisiones que tendr que tomar antes de concluir la primaria. Cmo limita la maternidad y la paternidad las oportunidades de desarrollo personal de los adolescentes. Aprendemos de los cambios en nuestro cuerpo y nuestra persona Indagar y reflexionar Qu nuevas responsabilidades tenemos sobre nuestra persona. Qu informacin nos ofrecen los medios para comprender la sexualidad. A qu personas e instituciones podemos consultar. Cmo acercarnos a las diferentes maneras de mirar la sexualidad humana. Dialogar Qu comparto y qu no comparto con amigos y amigas, novios y novias, confidentes y cuates. Cmo influyen nuestras amistades en las decisiones

consecuencias pueden ocurrir con el consumo de tabaco, alcohol o drogas entre los nios y los adolescentes. Qu medidas de prevencin pueden aplicarse en la casa, la escuela y la comunidad. Respeto a los rasgos fsicos Qu estereotipos de niez y adolescencia predominan en la actualidad en los medios de comunicacin. Quines eligen los rasgos fsicos que les caracteriza. Qu pienso respecto a las bromas entre compaeros relacionadas con el aspecto fsico. Cmo se manifiesta el respeto entre compaeros.

que tomamos. Qu situaciones de riesgo debemos conocer y prever durante la adolescencia.

Estereotipos en los medios de comunicacin Cules son los programas de radio y de televisin ms vistos o escuchados por los adolescentes. Qu tipo de informacin ofrecen. Cules son de divulgacin cientfica, cules culturales y cules recreativos. Qu modelos de hombres y de mujeres presentan. Cmo han influido en mi personalidad o en la de personas cercanas a m. Por qu los prejuicios y estereotipos limitan oportunidades de desarrollo, participacin y afectividad entre hombres y mujeres.