NOMBRE:
GABRIELA GILCES SALTOS
CYNDY HOLGUIN DELGADO GINA GUERRERO SALTOS LUCAS POSLIGUA
DOCENTE:
ING. MARIBEL MIELES
PARALELO:
M 03
TEMA:
SOLUCIONES POR BUSQUEDA EXHAUSTIVA
JUSTIFICACIN: Este proceso contribuye a lograr una clara imagen o representacin mental del problema, bsica para alcanzar la solucin del problema. La representacin mental del enunciado, se consolida mediante la descripcin de ciertos elementos del problema, tales como: estados, operaciones, restricciones. A travs de este anlisis, es posible identificar las frmulas, las relaciones y las estrategias requeridas para lograr las respuestas pedidas. Una tctica pasara por utilizar un multibuscador o varios buscadores. El resto de posibilidades hay que abordarlas tambin, pero no podemos confiar slo en los directorios. Utilizar un agente inteligente instalado en nuestro ordenador puede ser una estrategia eficiente, ms rpida que acceder a un buscador. Es preferible hacer varias bsquedas por conceptos especficos que una sola bsqueda que intente abarcar todas las posibilidades de nuestro tema.
OBJETIVOS: 1. Analizar el enunciado de un problema e identificar sus caractersticas esenciales y los datos que se dan. 2. Elaborar estrategias para lograr la representacin mental del problema y llegar a la solucin que se pide. 3. Aplicar las estrategias previamente diseadas y verificar la consistencia de los resultados obtenidos.
valen 2 Um y los pantalones 3 Um. Cuntas blusas y pantalones compraron las chicas si gastaron entre todas 27 Um? Qu tipos de datos se dan en el enunciado? 15 chicas Blusas 2 Um Pantalones 3 Um Qu se pide? Averiguar cuntas blusas y pantalones compraron las chicas Cules pueden ser las posibles soluciones? Haz una tabla de valores.
RESPUESTA: Compraron 3 blusas y 7 pantalones Conclusin: En esta leccin vimos problemas que a pesar de que requieren de operaciones matemticas no son difciles de resolver pues slo necesitan de razonamiento lgico y as mejoramos nuestras habilidades de pensamiento.
CONCLUSIN FINAL El anlisis de cada uno de los temas es lo principal para poder introducirse en esta materia,. Adems nos ayuda en nuestro conocimiento para poder Razonar e interactuar con el propsito de ejecutar los ejercicios mencionados.
Ejemplo:
dgitos los la forma una cuatros direcciones indicada sume 13. Coloca los del 1 al 9 en cuadros de figura de debajo de tal que cada de los
=13
3 9
=13 DATOS:
8 4
=13 =13
7 6
Posibles ternos: 139 148 157 238 Respuestas: 139 184 472 256 247 256 3496
Identifica los valores de nmeros enteros A D O para que la operacin indicada sea correcta cada letra toma un solo nico valor. ODA +ODD = DAD A+D =O O+O =O O+O = D 1+2+2 =5
Reemplazar los valores para verificar la respuesta: 250+255 =505 La respuesta seria: Esta es una operacin matemtica correcta por lo tanto la respuesta del ejercicio es correcta.
Conclusin: Este es una estrategia de gran importancia porque se utiliza para resolver los problemas en los cuales no es posible realizar una representacin a partir del enunciado. Tambin nos permite encontrar soluciones o alternativas que admiten varias respuestas.