PLANTILLA DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA

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1. IDENTIFICACIN PROGRAMA ACADMICO ASIGNATURA: CDIGO: INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: PRERREQUISITOS CORREQUISITOS: ULTIMA ACTUALIZACIN: 2013 3 Tecnologa en Produccin de Televisin SEMINARIO LEGISLACIN DE MEDIOS
CREDITOS:

1 HTI 1

Distribucin HTP horaria:

CBS00097 Pedagoga Constitucional

2. MISIN DE LA FACULTAD: La Facultad de Comunicacin Audiovisual como unidad acadmica del Politcnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, se concibe con el propsito acadmico de formar tcnicos, tecnlogos y profesionales en el campo de las comunicaciones audiovisuales y corporativas, desde una perspectiva investigativa, innovadora y de proyeccin social, mediante procesos de formacin centrados en el estudiante y en su formacin integral, que le permitan sensibilizarse ante la complejidad de la sociedad contempornea, para contribuir as a su transformacin.

3. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA Hoy por hoy, el desarrollo tecnolgico en el campo meditico permite que a diversas organizaciones, profesionales, ciudadanos en general, les sea posible producir y difundir mensajes. De igual manera, el contexto social y econmico de Colombia desde la constitucin de 1991, ha cambiado radicalmente y se anima desde el ejercicio democrtico a emplear los ms diversos medios de comunicacin, en franca tensin con lo que es el dominio de los grandes medios, controlados por algunos centros de poder econmico y poltico. En esta tensin social y meditica, lo que se est manifestando es la dialctica responsabilidad social vs. libertad de expresin . Y es una tensin que no
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corresponde slo al fuero de quienes tienen la posesin, control y/o acceso a los medios, sean pequeos o grandes, sino que involucra de diversas maneras a las audiencias, lo cual ha implicado que hayan tenido que asumir un papel ms activo tanto en sus formas de consumo meditico, como en sus formas de uso estratgico.

4. JUSTIFICACIN El derecho a informar y ser informados o derecho de informacin y la lucha de los pueblos por su evolucin; la responsabilidad social de los medios masivos de comunicacin; la injerencia permanente de los medios en la vida pblica y privada de las personas; su potencial influencia en el comportamiento humano, en aspectos tales como la violencia o la radicalizacin ideolgica, adems del poder que eventualmente podran llegar a ejercer como aceleradores de movimientos y cambios culturales, hacen imprescindible que los emisores no slo conozcan las normas legales que rigen su trabajo, sino que adquieran una mirada crtica frente a las mismas. El conocimiento mnimo de estas normas, le dara al comunicador social los recursos jurdicos e intelectuales que le permitan actuar con mayor sentido de responsabilidad social, con ms ecuanimidad, y con apego a la ley desde su comprensin y adhesin consciente, y no desde un mecnico temor a las sanciones. El conocimiento y comprensin crtica de las leyes y normas que rigen el ejercicio de la profesin es fundamental en la formacin de un profesional que tendr, entre otras funciones, formar la opinin pblica y orientar cambios culturales importantes en su sociedad, dando testimonio a su comunidad de sus principios ticos y morales. Adicionalmente, resulta ideal que las leyes que rigen el ejercicio social de las profesiones evolucionen en gran parte desde la necesidad de regulacin de los mismos profesionales, a partir de los conflictos potenciales y reales que se generan al interior de su propio gremio, y/o entre ellos y la sociedad a la que sirven, y/o entre ellos y los cambios vertiginosos en las concepciones y prcticas de la profesin misma.

5. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 5.1 OBJETIVO GENERAL: Estudiar los principios constitucionales, leyes, normas y estatutos que rigen el ejercicio de la profesin y, en general, el mundo de las comunicaciones; y resaltar que el estricto cumplimiento de tales normas les evitar problemas de tipo legal y tico. 5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS:
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Involucrar a los estudiantes en el proceso constante de transformacin y cambio del Derecho de Informacin. Demostrar la importancia que ha tenido en la evolucin histrica de los pueblos, el Derecho a la Informacin. Generar conciencia de la importancia que tiene para la sociedad la defensa del Derecho de Informacin. Resaltar los principios constitucionales que rigen directa o indirectamente los medios de comunicacin.

6. COMPETENCIAS GENERALES Considerando que el desarrollo de competencias busca equilibrar el saber qu, el saber cmo hacer y el saber ser, el curso debe facilitar en los estudiantes las siguientes competencias: Desarrollar capacidades y habilidades cognitivas, socioafectivas y comunicacionales, que orientan moral y polticamente a los educandos, en su accin profesional y ciudadana. Asumir, desde la responsabilidad social que implica el uso de los medios masivos de comunicacin, el apego consciente a las normas. Desarrollar una mirada crtica, que le permita la discrepancia explcita frente las normas que ya no garanticen derechos esenciales como el del respeto a la honra, la libertad de expresin, el derecho a la informacin, y el derecho a la participacin ciudadana en condiciones democrticas, slo por mencionar algunos de los ms importantes.

7. CONTENIDOS POR UNIDADES Unidad 1: DERECHO DE INFORMACIN Evolucin histrica El gora El Foro

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Reyes y papas La Revolucin francesa Los Derechos del Hombre y del Ciudadano

Unidad 2: LIBERTAD DE PRENSA EN COLOMBIA Antonio Nario, la Bagatela y los Derechos del Hombre La Independencia Regulacin constitucional Constitucin de Antioquia de 1815 Constitucin de Colombia de 1821 Constitucin de Rionegro de 1863 (Libertad absoluta de prensa) Constitucin de 1886 (Prensa libre en tiempos de paz) Constitucin de 1991 (Derecho de Informacin, con arreglo a las leyes) Unidad 3: Constituciones de otros pases Artculos de la Constitucin Nacional que se relacionan con el ejercicio de las comunicaciones. Ley 182 de 1995 o Ley de Televisin Comisin Nacional de Televisin: Objeto, funciones, composicin Clasificacin del servicio de televisin Operacin y prestacin del servicio Televisin por suscripcin

Unidad 4:

Unidad 5: ACUERDOS DE LA COMISIN NACIONAL DE TELEVISIN Acuerdo 005 de 1996: Televisin satelital Acuerdo 006 de 1996: Seales incidentales o antenas parablicas

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Acuerdo 006 de 1999: Televisin comunitaria

Unidad 6: ACUERDOS DE LA COMISIN NACIONAL DE TELEVISIN Acuerdo 010 de 1996: Reglamentacin de las cadenas comerciales de televisin Acuerdo 012 de 1997: Canales regionales Acuerdo 014 de 1997: Televisin por suscripcin Acuerdo 017 de 1997: Regulacin de contenidos de sexo y violencia

Unidad 7: DERECHO PENAL Y COMUNICACIONES Amnista Indulto Espionaje Ofensa a diplomticos Revelacin de secretos Utilizacin de asuntos sometidos a reserva o a secreto Informacin privilegiada Terrorismo Omisin de informacin sobre actividades terroristas Instigacin a delinquir Pnico Pnico econmico Injuria Calumnia Injuria y calumnia indirectas

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Unidad 8: MEDIOS DE COMUNICACIN SONOROS Radio comercial Radio de inters pblico Radio comunitaria Derechos de Autor: Derecho patrimonial y derecho moral

8. ESTRATEGIAS METODOLGICAS QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS Y DE LAS COMPETENCIAS Bajo el marco del desarrollo por competencias que pretende integrar el saber qu, el saber cmo hacer y el saber ser el curso se desarrollar con las siguientes estrategias metodolgicas: Exposicin magistral del profesor Trabajos de campo de los estudiantes Exposicin de los trabajos de campo de los estudiantes Produccin de audiovisuales con temticas relacionadas con el contenido de la materia.

9. EVALUACIN 25% Parcial. Trabajo escrito y exposicin. 25% Final. Trabajo escrito y exposicin. 20% Exposicin y entrega de trabajo escrito, por parejas,. 20% Anlisis de casos relacionados con la libertad de expresin. Exposicin y relatora por parejas. 10% Talleres en clase 10% Ensayos y comentarios de documentos de comunicacin

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10. BIBLIOGRAFA Legislacin de Medios de Comunicacin en Colombia. Vctor Hugo Vallejo. Biblioteca Jurdica Dik. Los Periodistas y el Derecho de Informacin en Colombia. Azael Carvajal Martnez. Seal Editorial.

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