REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA EN ESTUDIOS AVANZADOS INTEGRAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO ESCRIBIR PARA PUBLICAR

PRODUCCIN DEL CONOCIMIENTO DESDE LA PERSPECTIVA CULTURAL

AUTOR: Mara Gabriela Arocha

Cabudare, Agosto 2013

PRODUCCIN DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO DESDE LA PERSPECTIVA CULTURAL

Todo cuanto se observa en el mundo es objeto de estudio, lo que necesariamente requiere de ciertas condiciones especiales para que el mismo tenga aceptacin puesto que los resultados debern ser confiables, razn por la cual es necesario tener un conocimiento cientfico, es decir tener ciertas destrezas o habilidades dentro del campo objeto de estudio. Estas habilidades se destacarn sobre todo por el aspecto cultural, puesto que, aunque existen parmetros nicos para desarrollar el conocimiento cientfico, no deja de ser evidente que los mismos debern ser ajustados a la posicin geogrfica en la que se encuentren. Y ello es as puesto que difcilmente tendr los mismos resultados los estudios de una comunidad oriental con la occidental por poner un ejemplo. A lo que conlleva entonces destacar que son las costumbres entrelazadas con el aspecto legal las que influyen sobre manera en la produccin del conocimiento cientfico. A este respecto, se hace necesario hacer una breve definicin de la costumbre, es un hbito adquirido por la prctica frecuente de un acto. Las costumbres de una nacin o de las personas son el conjunto de inclinaciones y de usos que forman su carcter nacional distintivo. A todo evento, la costumbre para que se convierta como tal deber hacerse de forma repetida y constante, casi de forma involuntaria, causando en muchas ocasiones contrastes con otras culturas. La norma jurdica es una regla dirigida a la ordenacin del comportamiento humano prescrita por una autoridad cuyo incumplimiento puede llevar aparejado una sancin. Generalmente, impone deberes y confiere derechos. Las normas traen consigo el orden, ya que se originan

para resguardar la estabilidad social sin embargo muchas normas son desarrolladas a partir de las costumbres, no en vano representan una de las fuentes del derecho, ya que es a partir de las necesidades del ciudadano que se generan las leyes, pero como todo aspecto de la vida tambin tiene sus lmites, justificado en el hecho de que no toda costumbre es ley. Es evidente que existan criterios en contra, puesto que pudieran alegar el hecho de que la norma es universal, prueba de ello tenemos los Derechos Humanos y contra ellos no hay costumbre que valga. No obstante y a pesar que la norma resulta universal, es necesario que la misma sea ajustada a las necesidades que la sociedad presente y ello puede destacarse en las costumbres, pero solo aquellas en las que le alcance y sea permitido legislar, existiendo costumbres negativas y positivas. Para el caso de las primeras se hace imperativo atacarlas con el desarrollos de normas que no permitan su ejecucin e inclusive sancionarlas; contrario a lo que sucedera a aquellas costumbres que beneficiaran en gran medida a una sociedad, tal como lo pudiera hacer las normas de convivencia social que permitirn evaluar a travs de las costumbres el desarrollo de una norma que regule la relacin entre comunidades entrelazando all de forma adecuada todas las posiciones. Finalmente se observa que la produccin del conocimiento cientfico se ve influenciada por las costumbres y normas que posea una sociedad, ya que el investigador deber considerarlas para poder obtener resultados confiables y que puedan ser objeto de ejecucin y comparacin. Difcilmente, los resultados de una investigacin cientfica podrn ajustarse a una sociedad si sus costumbres y normas son contrarias a los resultados, porque la misma haya sido desarrollada en otra sociedad y pretenda aplicarse en todas.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Costumbre. http://es.wikipedia.org/wiki/Costumbre (Consulta 2013 Agosto 05) Cultura http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura (Consulta 2013 Agosto 06) Norma jurdica http://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdica (Consulta 2013 Agosto 06) La produccin de conocimiento cientfico educativo desde la perspectiva de la cultura http://www.utj.edu.mx/investigacion/archivos/Anexo%201%20Avance.p df (Consulta 2013 Agosto 2) La Investigacin Educativa: Un Compromiso tico para la Promocin de la Calidad de Vida y el Respeto por la Dignidad Humana http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol9num2/art3_htm.html (Consulta 2013 Agosto 03)