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Tpico 01

O Texto Potico
A palavra poesia vem do Grego, poiesis: criar, no sentido de imaginar. Os latinos chamavam a poesia de oratio vincta: linguagem travada, ligada por regras de versificao, em oposio a oratio prorsa: linguagem direta e livre. Prorsa torna-se prosa.

A criao literria
Literalmente, poema a concretizao, em versos, de expresso potica, ou seja, a apresentao individual, subjetiva, abstrata. A leitura da poesia exige o exerccio da capacidade interpretativa, uma vez que as imagens devem ser decodificadas pelo leitor, para que ele entenda o que representam. Por isso, ler poesia significa estar disposto a realizar um exerccio contnuo de reflexo sobre imagens e metforas.
Massaud Moiss

25 diversos estabelecimentos penais, seja para evitar que continuem comandando seus negcios, seja para coibir a formao de faces criminosas. 28 Com um deficit de mais de 40 mil vagas e vrias unidades comportando o triplo de sua capacidade de lotao, a j dramtica crise do sistema prisional de So Paulo se 31 agrava todos os dias. O mrito da sentena do juiz de Tup, que dificilmente ser confirmada em instncia superior, o de refrescar a memria do governo sobre a urgncia de uma 34 soluo para o problema.
Estado de S. Paulo, 13/1/2008, p. A3 (com adaptaes).

Com referncia s ideias do texto, julgue os itens de 01 a 13.

01. (CESPE) De acordo com o texto, no ocorrem crimes violentos,


como homicdio, latrocnio, sequestro e estupro, na cidade de Tup.

O Eu Lrico
Convencionou-se chamar de eu lrico a voz que fala no poema. Ele uma entidade literria criada para desvincular o autor do texto potico do eu que nele se manifesta.

02. (CESPE) Depreende-se do texto que a crise do sistema prisional

de So Paulo pode ser resolvida com a adoo de medidas que restrinjam o deslocamento dos presos e dos seus familiares.

Questes Propostas
Texto 01 Texto para as questes de 01 a 13 1 Uma deciso singular de um juiz da Vara de Execues Criminais de Tup, pequena cidade a 534 km da cidade de So Paulo, impondo critrios bastante rgidos para que os estabelecimentos penais da regio possam receber novos presos, confirma a dramtica dimenso da crise do sistema prisional. A sentena determina, entre outras medidas, que as penitencirias somente acolham presos que residam em um raio de 200 km. Segundo o juiz, as medidas que tomou so previstas pela Lei de Execuo Penal e objetivam acabar com a violao dos direitos humanos da populao carcerria e abrir o debate a respeito da regionalizao dos presdios. Ele alega que muitos presos das penitencirias da regio so de famlias pobres da Grande So Paulo, que no dispem de condies financeiras para visit-los semanalmente, o que prejudica o trabalho de reeducao e de ressocializao Sua sentena foi muito elogiada. Contudo, o governo estadual anunciou que ir recorrer ao Tribunal de Justia, sob a alegao de que, se os estabelecimentos penais no puderem receber mais presos, os juzes das varas de execues no podero julgar rus acusados de crimes violentos, como homicdio, latrocnio, sequestro ou estupro Alm disso, as autoridades carcerrias alegam que a deciso impede a distribuio de integrantes de uma quadrilha por

03. (CESPE)  Infere-se do texto que o juiz mencionado, ao proferir


sua sentena, se preocupou com a reabilitao dos presos. . (CESPE) Subentende-se da leitura do terceiro pargrafo que o governo de So Paulo considera invivel cumprir a sentena e recorrer instncia superior.

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05. (CESPE) De acordo com o terceiro pargrafo do texto, o encarceramento de criminosos em diferentes penitencirias possibilita a desmobilizao de quadrilhas.

06. (CESPE) Segundo o autor do texto, a sentena salienta a necessidade de uma soluo para a grave situao do sistema prisional de So Paulo.

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07. (CESPE) O texto caracteriza-se como texto descritivo devido


sua complexidade e apresentao de fatos que ocorreram com personagens reais. Julgue os itens seguintes, referentes s estruturas lingusticas do texto.

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08. (CESPE) As palavras singular (.1) e dramtica (.5) qualificam,


respectivamente, os substantivos deciso (.1) e dimenso (.5).

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Produo Textual

09. (CESPE) O trecho pequena cidade a 534 km da cidade de 10. (CESPE)

So Paulo (.2-3) encontra-se entre vrgulas por exercer a funo de aposto.

A correo gramatical do texto seria mantida se, na linha 3, a palavra bastante fosse flexionada no plural, para concordar com o substantivo critrios.

11. (CESPE) No trecho para visit-los semanalmente (.15), o pronome refere-se a presos (.13).

12. (CESPE) As oraes subordinadas que as penitencirias somente


acolham presos (.7), que tomou (.9) e que ir recorrer ao Tribunal de Justia (.18) desempenham a funo de complemento do verbo.

13. (CESPE) Na linha 17, o emprego da conjuno Contudo estabelece uma relao de causa e efeito entre as oraes. Texto 02 Texto para as questes de 14 a 17 Se perguntarmos hoje a um homem de cultura mediana o que ele entende por arte, provvel que na sua resposta apaream imagens de grandes clssicos da Renascena, um Leonardo da Vinci, um Rafael, um Michelangelo: arte lembra-lhe objetos consagrados pelo tempo, e que se destinam a provocar sentimentos vrios e, entre estes, um, difcil de precisar: o sentimento do belo. Essa resposta fere, sem dvida, alguns aspectos importantes da obra de arte. A objectualidade: um quadro, por exemplo, um ser material. E o efeito psicolgico: uma obra percebida, sentida e apreciada pelo receptor, seja ele visitante de um museu ou espectador de um filme. Mas, necessrio convir, o nosso interrogado sempre um homem do seu tempo, algum que nasceu e cresceu entre os mil e um engenhos da civilizao industrial, e que tende a ver em todas as coisas possibilidades de consumo e fruio. Ter ou desejar ter uma gravura, um disco ou um livro finamente ilustrado o seu modo habitual de relacionar-se com o que todos chamam de arte. Tal comportamento, embora se julgue mais requintado que o prazer til de usar um bonito liquidificador, afinal tambm est preso nas engrenagens dessa mquina em moto contnuo que o consumo, no caso o mercado crescente de bens simblicos. Constatar, porm, o uso social da pintura e da msica, ou a sua funo de mercadoria, no deve impedir-nos de ver antropologicamente a questo maior da natureza e das funes da arte. preciso refletir sobre este dado incontrolvel: a arte tem representado, desde a Pr-Histria, uma atividade fundamental do ser humano. Atividade que, ao produzir objetos e suscitar certos

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estados psquicos no receptor, no esgota absolutamente o seu 30 sentido nessas operaes. [...] [...] A arte um fazer. A arte um conjunto de atos pelos quais se muda a forma, se transforma a matria oferecida pela natureza e pela cultura. Nesse sentido, qualquer atividade humana, 35 desde que conduzida regularmente a um fim, pode chamar-se artstica. Para Plato exerce a arte tanto o msico encordoando a sua lira quanto o poltico manejando os cordis do poder ou, no topo da escala dos valores, o filsofo que desmascara a retrica sutil do sofista e purga os conceitos de toda ganga de opinio e 40 erro para atingir a contemplao das Ideias. A arte uma produo: logo, supe trabalho. Movimento que arranca o ser do no ser, a forma do amorfo, o ato da potncia, o cosmos do caos. Techn chamavam-na os gregos: modo exato de perfazer uma tarefa, antecedente de todas as tcnicas dos 45 nossos dias. A palavra latina ars, matriz do portugus arte, est na raiz do verbo articular, que denota a ao de fazer junturas entre as partes de um todo. Porque eram operaes estruturantes, podiam receber o mesmo nome de arte no s as atividades que 50 visavam a comover a alma (a msica, a poesia, o teatro), quanto os ofcios de artesanato, a cermica, a tecelagem e a ourivesaria, que aliavam o til ao belo. Alis, a distino entre as primeiras e os ltimos, que se imps durante o Imprio Romano, tinha um claro sentido econmico-social. As artes liberales eram exercidas por 55 homens livres; j os ofcios, artes serviles, relegavam-se a gente de condio humilde. E os termos artista e artfice (de artiflex: o que faz a arte) mantm hoje a milenar oposio de classe entre o trabalho intelectual e o trabalho manual. O pensamento moderno recusa, no raro, o critrio 60 hierrquico dessa classificao. O exerccio intenso da criao demonstra, ao contrrio, que existe uma atrao fecunda entre a capacidade de formar e a percia artesanal. No pintor trabalham em conjunto a mo, o olho e o crebro. No mais humilde dos trabalhadores manuais, adverte Gramsci, h uma vida intelectual, 65 s vezes atenta e aguda, dobrando e plasmando a matria em busca de novas formas, ainda que, no jogo social, o artfice no receba o grau de reconhecimento prestado ao artista. Plato viu luminosamente a conexo que existe entre as prticas ou tcnicas e a metamorfose da realidade: Sabes que o 70 conceito de criao (poiesis) muito amplo, j que seguramente tudo aquilo que causa de que algo (seja o que for) passe do no ser ao ser criao, de sorte que todas as atividades que entram na esfera de todas as artes so criaes; e os artesos destas so criadores ou poetas (poiets) (O Banquete). 75 O conceito de arte como produo de um ser novo, que se acrescenta aos fenmenos da natureza, conheceu alguns momentos fortes na cultura ocidental. E tomou feies radicais na potica do Barroco, quando se deu nfase artificialidade da arte, ou seja, distino ntida entre o que dado por Deus aos 80 homens e o que estes forjam com o seu talento. No sculo XX, as correntes estticas que se seguiram ao Impressionismo levaram ao extremo a convico de que um objeto artstico obedece a

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princpios estruturais que lhe do o estatuto de ser construdo, e no de ser dado, natural. Matisse, abordado por uma dama a 85 propsito de um quadro seu com o comentrio Mas eu nunca vi uma mulher como essa!, replicou, cortante: Madame, isto no uma mulher, uma tela.
BOSI, Alfredo. Reflexes sobre a arte. 7. ed. So Paulo: tica, 2004. p. 7-14. (Srie Fundamentos).

17. (UFBA) Constitui uma afirmao que se relaciona adequadamente


com o texto: 01. O autor, no primeiro pargrafo, apropria-se do ponto de vista de um enunciador hipottico. 02. A declarao do segundo pargrafo pressupe uma dupla valorao para a obra de arte: a material e a espiritual. 04. A expresso objetos consagrados pelo tempo (. 5) constitui uma referncia a imagens de grandes clssicos da Renascena (. 3). 08. A palavra Mas (. 13) no refuta o que se enuncia nos dois primeiros pargrafos; contextualiza o que antes foi declarado. 16. A expresso no s (. 49) e a palavra quanto (. 50), no contexto da frase, introduzem ideias que se excluem. 32. Os termos Alis (. 52) e ou seja (. 79) equivalem-se no contexto e antecedem uma retificao de enunciados. 64. Os verbos abordar e replicar, nas respectivas formas abordado (. 84) e replicou (. 86), antecedem falas referidas no texto. Texto 03 Em seu excelente A China Sacode o Mundo, de 2006, o jornalista britnico James Kynge pontificou: A China como um elefante numa bicicleta. Se for mais devagar, pode cair, e a a Terra poder tremer. Na poca, o pas atordoava o Ocidente com seu crescimento anual de dois dgitos, com sua enorme competitividade alimentada por mo de obra barata e financiamento estatal e pela fora de seu capitalismo da alma socialista. Ao mesmo tempo em que assustava, a prosperidade chinesa significava mais riqueza para boa parte do resto do mundo. O Ocidente abraou a China e deixou-se abraar por ela. Soou ingnuo, portanto, quando certos analistas defenderam que a China, com 2 trilhes de dlares de reservas e mercado potencial de 1,3 bilho de habitantes, passaria inclume pela crise. Com sua economia espelhada numa Amrica enfraquecida, a China reduziu as pedaladas do crescimento. O governo de Pequim insiste num aumento de 8% no PIB de 2009 - nmero tido como irreal. A pergunta hoje : a gigantesca China conseguir equilibrar-se na bicicleta e voltar a crescer mais frente?
(Claudia Vassallo, Revista Exame, 25/02/2009)

. (UFBA) No texto, o autor: 01. define como arte as obras clssicas e consagradas, capazes de despertar o sentimento do belo. 02. critica a concepo de arte que no considera o aspecto material da obra artstica nem seu aspecto psicolgico. 04. conceitua a arte como representao, ao, produto e criao. 08. valoriza a atividade artstica em detrimento do trabalho artesanal. 16. afirma que, ao criar uma outra realidade, o artista distancia-se do contexto social que lhe prprio. 32. distingue o objeto no-artstico do artstico atravs do grau de talento de seu criador. 64. questiona a distino entre arte e artesanato, uma vez que se fundamenta em uma discriminao econmico-social.

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01. O suposto entendimento da arte atribudo ao homem de cultura mediana (. 1-2), no primeiro pargrafo, discriminador, por ser um julgamento que privilegia um certo tipo de arte. 02. A obra de arte deve ser vista de maneira objetiva, evitando-se reaes sentimentais, o que est evidente nos pargrafos segundo e terceiro. 04. O valor utilitrio da arte, referido no terceiro pargrafo, atende a uma sociedade que ignora anatureza do objeto artstico, vendo-a em outra direo: a do consumo. 08. O vocbulo arte (. 46), no stimo pargrafo, estabelece com os termos msica, poesia, teatro (. 50) e cermica, tecelagem e ourivesaria (. 51) uma relao classe-elementos. 16. A ideia de que a obra de arte deve ser fiel realidade est trabalhada no ltimo pargrafo. 32. A fala de Matisse, no ltimo pargrafo, deixa entender que, para ele, uma obra de arte constitui em si mesma um objeto extra, que deve ser examinado como algo singular.

15. (UFBA) De acordo com o texto, pode-se afirmar:

01. O autor contesta o pensamento de Plato no que concerne distino entre arte e ofcios. 02. O quinto pargrafo inicia-se com uma afirmao cuja justificativa se estende ao pargrafo seguinte. 04. Os gregos valorizavam a tcnica com a qual o artista construa sua obra. 08. Os romanos ressaltaram a atividade de composio das partes, que o artista realiza para criar sua obra. 16. As ideias so desenvolvidas, no texto, seguindo uma sequncia temporal que vai do passado ao presente e retorna ao passado. 32. O autor parte de uma generalizao sobre a arte, apresenta, em seguida, argumentos particulares historicamente consolidados e finaliza seu texto com um raciocnio que destaca a atividade de criao na arte.

16. (UFBA) Esto coerentes com o texto as seguintes proposies:

lecer a linha temtica. Assinale a afirmao correta: a) a conjuno como (linha 2) traduz ideia de comparao e pode ser substituda por conforme sem prejuzo de sentido. b) o vocbulo a (linha 3) traduz ideia de lugar, no caso a China. c) a expresso ao mesmo tempo (linha 7) estabelece ideia de concomitncia, uma vez que une dois conceitos afins. d) a conjuno e (linha 11) estabelece ideia de oposio, equivalendo a mas. e) a conjuno portanto (2o pargrafo) estabelece ideia de concluso e pode ser substituda por pois sem prejuzo semntico.

18. (IBMEC) O texto acima possui elementos coesivos para estabe-

19. (IBMEC) No contexto, a frase O Ocidente abraou a China e


deixou-se abraar por ela. significa que:

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a) Entre o Ocidente e a China passou a haver confraternizao diplomtica, at ento nunca presenciada. b) Entre o Ocidente e a China iniciaram maiores laos de amizade, fato indito na histria. c) Entre o Ocidente e a China desencadeou-se intensa reciprocidade comercial. d) O Ocidente se rendeu s ideologias socialistas da China, para facilitar as relaes comerciais. e) O Ocidente convenceu a China sobre a necessidade do capitalismo, para iniciar as relaes comerciais. . (IBMEC) Segundo o texto, no correto: a) A imagem da bicicleta confirmada pela expresso Amrica enfraquecida. b) A imagem da bicicleta confirmada pela expresso mode- obra barata. c) A imagem do elefante confirmada pela expresso crescimento anual de dois dgitos. d) A imagem do elefante confirmada pela expresso 2 trilhes de dlares de reservas. e) A imagem do elefante confirmada pela expresso mercado potencial de 1,3 bilho de habitantes.

Contedo prprio para tirar fora do YouTube No final de maro, foi lanado mundialmente o www.southparkstudios.com. Elaborado pelos criadores do desenho South Park, Matt Stone e Trey Parker, o site permite que se assista s 12 temporadas da animao por streaming e de graa. Ainda no existe algo desse calibre no Brasil, mas o pessoal j est se preparando. A Rede Record possui o site Mundo Record (www.mundorecord.com.br), que exibe os principais programas da emissora. Novelas so disponibilizadas 25 horas aps serem exibidas na TV. A Globo Vdeos (video.globo.com) tambm coloca no ar grande parte da programao que vai para a TV. Mas, para ter acesso a esse contedo, preciso ser assinante da Globo.com na Record tudo liberado. Procurado pelo reportagem, o site global no se manifestou. O Mundo Record, assim como a Globo Vdeos, no exibe seus telejornais, folhetins e atraes em uma tacada s um vdeo de 50 minutos, por exemplo. Tudo picotado para ganhar o tal tempo de internet. (...) DUAS TELEVISES O YouTube o grande responsvel pela popularizao dos vdeos online, afinal d para achar tudo nele contedo legal e ilegal. Segundo dados do Nielsen/NetRatings, o servio tem 8,6 milhes de usurios domiciliares no Brasil. De acordo tambm com dados do prprio Google, a cada minuto dez horas de vdeo so colocadas no site. Ento como concorrer com esse gigante? A resposta: contedo prprio para a web. Multishow e MTV tm, hoje, seriados importados e brasileiros que so transmitidos apenas em seus sites. O ESPN 360 (www.espn.com.br/360), canal de vdeos da ESPN Brasil, tambm vem ganhando material prprio. Na Olimpada de Pequim o site ter um videorreprter especial para o evento. como se, aos poucos, as emissoras comeassem a criar duas TVs diferentes: a tradicional e a da internet. Cada vez mais vemos que d para fazer uma MTV prpria na rede sem depender da prpria MTV, explica Zico Goes, diretor de programao da emissora. Para Goes, outro fato que aos poucos vai se relevando que a MTV est ganhando dois pblicos distintos: aquele que s v o Overdrive (servio online de vdeos da emissora) e o que s acompanha o canal pela prpria televiso tradicional. Outra tendncia, que j acontece muito, os canais colocarem em seus sites algo que ficou de fora da TV. pegar o material bruto que foi ao ar e readapt-lo para a web. Pode ser desde os melhores momentos de um programa ou cenas de bastidores dele, diz Daniela Mignani, gerente de marketing do Multishow. Chamamos isso de contedo de degustao. A ESPN usa desse mesmo recurso em seus principais programas dirios, como o noticirio SportsCenter, que vai ao ar noite. Algumas horas depois, j de manhzinha, possvel ver, editado, o best of do jornal esportivo no canal online 360. A produo de material prprio para a rede ainda no popular. Segundo Goes, os videoclipes correspondem a 40% da audincia do Overdrive. No ESPN 360, na Terra TV e na UOLTV, as reportagens so os campees de visitas.
(http://ultimosegundo.ig.com.br/mundo_virtual/2008/05/28)

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. (ESPM) A graa da tira decorre: a) da redundncia na explicao (2o quadrinho) sobre a condio grotesca (no conseguir descer) em que se encontra o rei. b) da pergunta retrica (1o quadrinho) feita por Hagar por j ter percebido a situao vexatria do rei. c) do contraste entre a 1a fala (aviso com conotaes poltico- revolucionrias) e a explicao (motivo ftil) no 2 quadrinho. d) do uso pelas personagens de uma linguagem coloquial, incompatvel para se dirigir a uma majestade. e) da reiterao involuntria (1o quadrinho) praticada pela personagem, proclamando a circunstncia constrangedora do rei.

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(escoladeanimais.com/blog/2007/04/cartum.htm)

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nativa correta. a) Cada vez mais, a programao prpria da rede televisiva vem ganhando espao na internet. b) A qualidade da programao prpria das redes televisivas abertas inferior quela disponibilizada pelos canais a cabo. c) Com a ascenso do Youtube, a produo do material prprio para a internet popularizou-se nos ltimos anos. d) Para atender grande demanda de usurios que acessam a internet, a programao das emissoras de tev vem sendo picotada. e) A qualidade da programao das emissoras de tev no tem melhorado a despeito de sua disponibilidade na internet.

22. (IBMEC) Relacionando o texto com o cartum, assinale a alter-

Tpico 02
A gramtica de texto
Fenmeno relativamente recente, a evoluo dos estudos lingusticos nos meios acadmicos vem propiciando uma acentuada valorizao do aspecto comunicacional da linguagem, em detrimento de sua abordagem meramente gramatical. A tradicional Gramtica de Frase vai sendo superada pouco a pouco pela Gramtica de Texto. Convictos de que um texto no simplesmente uma sequncia de frases isoladas, mas uma unidade lingustica com propriedades estruturais especficas (Koch,1993). Os cursos universitrios, os professores e muitas bancas examinadoras de concursos pblicos e vestibulares j no se contentam mais com rotineira anlise de um perodo, de uma orao ou de um vocbulo. preciso ensinar-lhes a gramtica do discurso, para que eles possam, com mais eficincia, interpretar e redigir textos.
(Fiorin, 1989).

e pelas redes televisivas reside a) exclusivamente no tipo de programa que pode ser transmitido pelas duas, de acordo com a demanda do pblico interessado. b) no tempo e no contedo que pode ser transmitido pelas duas, de acordo com o interesse do pblico que as utilizam. c) no fato de o contedo da internet ser selecionado previamente pelos assinantes dos provedores. d) no fato de as redes televisivas abertas no disporem de tecnologia suficiente para a transmisso dos contedos veiculados na internet. e) no fato de que a transmisso do contedo televisivo na internet invivel devido ao tempo requerido na rede virtual.

23. (IBMEC) A distino entre a veiculao de imagens pela internet

Norma Culta: Ontem e Hoje


Cinquenta anos atrs, nas cidades mais importantes do pas existiam no mnimo trs colgios: um do governo, gratuito, abrigava os filhos dos polticos, dos que estavam bem de vida, e os filhos daqueles que tinham pistolo; o outro era dos pobres e o terceiro, das madres. Os alunos oriundos de elite, bem vestidos, asseados e bem alimentados no apresentavam o problema da variedade lingustica ao professor de portugus. Todos diziam, Ns vamos, isto , falavam a norma culta. Ningum dizia Ns vai e Nis cheguemo. Frequentavam a escola quem podia, quem tinha posses. Os pobres no estudavam. A escola elitizava ainda mais. De uma elite saa outra, mais refinada. Os professores, educados na gramtica normativa para o ensino da norma culta, educados a considerar os gramticos tradicionais como seres infalveis e as gramticas como compndios que no contm erros, nem suspeitavam da existncia de variedades no cultas no pas. Os tempos mudaram. As escolas foram multiplicadas. As elites continuam matriculando os filhos nos colgios pagos. Do morro, porm, descem os meninos descalos procura da escola pblica. Das favelas saem as crianas subnutridas em busca da escola que distribui merenda. A maioria dessa nova populao estudantil diz Nis vai, Nis cheguemos. Sente que a sua linguagem altamente estigmatizada. Para o professor no pode haver dvidas: deve ensinar a norma culta. Esta uma abstrao. Permite uma grande variedade

transformar-se o discurso direto abaixo em indireto, ter-se-ia: Cada vez mais vemos que d para fazer uma MTV prpria na rede sem depender da prpria MTV, explica Zico Goes, diretor de programao da emissora. a) Zico Goes, diretor de programao da emissora explica que cada vez mais vem que d para fazer uma MTV prpria na rede sem depender da prpria MTV. b) Zico Goes, diretor de programao da emissora, explica que cada vez mais vemos que d para fazer uma MTV prpria na rede sem depender da prpria MTV. c) Zico Goes, diretor de programao da emissora, explica que cada vez mais vem que d para fazer uma MTV prpria na rede sem depender da prpria MTV. d) Cada vez mais vem que d para fazer uma MTV prpria na rede sem depender da prpria MTV, explica Zico Goes, diretor de programao da emissora. e) Zico Goes, diretor de programao da emissora que cada vez mais vem que d para fazer uma MTV prpria na rede sem depender da prpria MTV, explica.

24. (IBMEC) Levando em considerao as normas da lngua, ao

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de pronncias. As pessoas cultas do Maranho no falam cem por cento igual s pessoas cultas de So Paulo e Rio de Janeiro. Pelo fato de ser uma abstrao, a norma culta realiza-se de vrias maneiras. Todas aceitveis. Na norma culta escrita so realizados os negcios importantes da nao. Nela so regidos a constituio, os acordos, os contratos com o BNH e as orientaes para o preenchimento do imposto de renda. A linguagem dos contratos recorre, em geral, a uma terminologia extremamente sofisticada, que s os tcnicos entendem. O prprio Celso Cunha (Jornal do Brasil, 04. 08. 1985, p. 39), gramtico de renome, achou a redao do termo aditivo do Sistema Financeiro de Habitao muito complicado e difcil de ser entendido.

NEW YORK
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Questes Propostas
. Leia a publicidade abaixo: Cncer de mama: A cura pode estar em suas mos. I. em suas mos est empregado no sentido apenas denotativo. II. em suas mos est empregado no sentido apenas conotativo. III. em suas mos est empregado no sentido denotativo e conotativo. IV. no h no anncio efeito de sentido. V. cncer de mama uma metfora. Est correta a alternativa: a) I b) II c) III

01

d) IV

e) V
(O Estado de So Paulo, 12/09/2001)

temos: a) uma metaliguagem. b) uma polissemia. c) uma intertextualidade. d) ausncia de ambiguidade. e) paralelismo sinttico.

02. Em Dedetizadora Veneza. E voc no encontra mais barata.,


a) uma metfora d) uma hiprbole b) um eufemismo e) uma gradao

c) uma apstrofe

maisculo exemplo de: a) Hiprbole d) sindoque

03. (FAAP) Quincas Borba ganiu INFINITAMENTE.. A palavra em


b) hiprbato e) pleonasmo c) anttese.

04. (AFA) Tomando como base o texto no-verbal abaixo, assinale


a opo CORRETA.
P2T1001

a) O texto, propositadamente, apresenta falta de coeso. b) No h coeso, mas apenas coerncia no texto. c) A coerncia do texto garantida pela expresso a gente. d) A aparente incoerncia visa a chamar a ateno do leitor.

05. Observe a sequncia abaixo, extrada de O Estado de So Paulo:


A sequncia pode ser considerada:

controvrsia sobre a Lei de Aposentadoria, envolvendo duas teses que podem ser expressas nas sentenas abaixo: I. Podero aposentar-se os trabalhadores com 65 anos e 30 anos de contribuio para o INSS. II. Podero aposentar-se os trabalhadores com 65 anos ou 30 anos de contribuio para o INSS. Aponte a alternativa que apresenta a interpretao que NO pode ser feita a partir dessas sentenas: a) de acordo com (|), para aposentar-se, uma pessoa deve ter simultaneamente, pelo menos, 65 anos de idade e, pelo menos, 30 anos de contribuio para o INSS. b) de acordo com (II), para aposentar-se, uma pessoa deve ter simultaneamente, pelo menos, 65 anos de idade e, pelo menos, 30 anos de contribuio para o INSS. c) de acordo com (II), uma pessoa que tenha 65 anos de idade e 5 anos de contribuio para o INSS poder se aposentar. d) de acordo com (II), para aposentar-se, basta que uma pessoa tenha 65 anos de idade, pelo menos. e) de acordo com (II), para aposentar-se, basta que uma pessoa tenha contribudo para o INSS por, pelo menos, 30 anos.

06. (ITA) H algum tempo, apareceu na imprensa a notcia de uma

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. (AFA) Assinale a alternativa em que h incoerncia. a) Em todas as geraes, os jovens criaram grias para que os mais velhos no pudessem entend-los. A gria tambm uma maneira de sentir-se parte de um grupo, algo muito importante para os adolescentes. b) Ns ltimos 500 anos, o portugus usado no Brasil desenvolveu-se de forma distinta do idioma falado em Portugal. Isso no quer dizer que os brasileiros falem errado. Falam de acordo com uma gramtica brasileira. c) medida que as pessoas comearam a usar o email em vez de falar pessoalmente ou pegar o telefone, os mal-entendidos foram se multiplicando. Isso aconteceu porque muita gente que usa internet no estava habituada a escrever antes do surgimento dela. d) O governo brasileiro deveria tomar medidas para proteger os idiomas dos ndios da Amaznia. Pois, se no h mais resqucios da sociedade indgena, se eles esto numa favela bebendo cachaa o dia inteiro, seria mais til ensinar a eles o portugus, para ajud-los a conseguir um emprego.

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se comprometida. a) Puxa o ferrolho de pau da porta, entra e abre. Deus te abenoe. b) Depe o pote e o cesto na arca, e vem para perto de mim, enquanto tempo. c) Saiu atrs de suas asas ligeiras, sua sombra tambm vindo-lhe correndo, em ps. d) Vou vov, com cesto e pote, e a fita verde no cabelo, o tanto que a mame me mandou.

08. (AFA) Assinale a passagem em que a coerncia temporal encontra-

que vive. O ambiente deve comportar-se com o no-leitor como se ele j possusse os saberes que deve adquirir. A defasagem entre o estatuto de destinatrio de textos e seu no-saberfazer atual abre para ele as possibilidades de inveno de estratgias novas. Todo aprendizado uma resposta a um desequilbrio. Na fase de aprendizado, o meio deve proporcionar criana toda a ajuda para utilizar textos verdadeiros e no simplificar os textos para adapt-los s supostas possibilidades do aprendiz. No se aprende primeiro a ler palavras, depois frases, mais adiante textos e, finalmente, textos dos quais se precisa socialmente. Aprende-se a ler aperfeioando-se, desde o incio, o sistema de interrogao os textos de que precisamos, mobilizando o conhecido para reduzir o desconhecido. As intervenes remetem, portanto, organizao e ao uso desse conhecido. Para aprender a ler, enfim, preciso estar envolvido pelos escritos os mais variados, encontr-los, ser testemunha de associarse utilizao que os outros fazem deles, quer se trate dos textos da escola, quer se trate dos textos do ambiente social, da imprensa, dos documentrios, das obras de fico. Ou seja, impossvel tornar-se leitor sem essa contnua interao com um lugar onde as razes para ler so intensamente vividas.
(Jean Foucambert. A leitura em questo. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1994, p. 31. Adaptado)

. (AFA) Leia o perodo abaixo. Fita-verde resolveu tomar esse caminho de c, louco e longo, e no o outro, encurtoso. Fita-Verde encontrou borboletas, avels e plebeinhas flores. Assinale a alternativa em que as ideias acima esto organizadas num s perodo coerente e coeso e expressam relao de causa e consequncia. a) Assim Fita-verde resolveu tomar este caminho de c, louco e longo, e no o outro, encurtoso, encontrou borboletas, avels e plebeinhas flores. b) Fita-verde encontrou borboletas, avels e plebeinhas flores, posto que resolvesse tomar esta caminho de c, louco e longo, e no outro, encurtoso. c) Ainda que Fita-verde resolvesse tomar este caminho de c, louco e longo, e no o outro, encurtoso, encontraria borboletas, avels e plebeinhas flores. d) Na medida em que resolveu tomar este caminho de c, louco e longo, e no o outro, encurtoso, Fita-Verde encontrou borboletas, avels e plebleinhas flores. Texto 1 As condies para aprender a ler Assim como para aprender a lngua materna ou um idioma estrangeiro, aprender a ler exige estar integrado num grupo que de fato j utiliza a escrita para viver e no para aprender a ler. A primeira condio , portanto, a heterogeneidade do grupo. Um grupo homogneo de noleitores dificilmente poder oferecer a seus membros as condies de um uso real da escrita. Para aprender a ler, o no-leitor deve se relacionar com os textos que leria se soubesse ler, para viver o

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sivas de um texto: a) narrativo, envolvendo cenrio (a escola) e personagens (professores e alunos). b) descritivo, em torno de dados e informaes subjetivamente analisadas. c) de comentrio, desenvolvido aleatoriamente, sem um plano bem definido. d) expositivo, de divulgao cientfica e de orientao didtica. e) de fico, a realidade , imaginariamente, pensada e projetada.

10.(FAVIP) O Texto 1 apresenta as caractersticas formais e discur-

11. (FAVIP) O objetivo do autor com a publicao do Texto 1 foi:

a) ressaltar a importncia da imprensa e da divulgao de documentrios para os aprendizes da leitura. b) defender a integrao do aprendiz de leitura com um ambiente em que a escrita j constitui uma prtica regular. c) alertar os no-leitores para as dificuldades existentes na escola relativas ao processo de aquisio da escrita. d) propor a simplificao do processo de leitura, para o que fundamental o contato inicial do aluno com palavra e frases. e) advertir os alunos em relao importncia de recorrerem s obras de fico, como forma de alcanarem o equilbrio desejado.

12. (FAVIP) O Texto 1, no tocante ao processo de aquisio da leitura,


atribui uma relao muito pertinente entre: a) os textos apresentados na escola e os textos divulgados pela imprensa. b) os textos reais, em circulao, e os textos simplificados. c) o futuro leitor e sua vivncia de leitura no meio em que est inserido. d) a sequncia ordenada de palavras, de frases e, afinal, de textos. e) a lngua materna e uma ou outra lngua estrangeira.

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Produo Textual

Produo Textual

13. (FAVIP) Assim como para aprender a lngua materna ou um

idioma estrangeiro, aprender a ler exige estar integrado num grupo que de fato j utiliza a escrita para viver e no para aprender a ler. O trecho em questo formulado a partir de: a) uma comparao entre aprender uma lngua (materna ou estrangeira) e aprender a ler. b) uma relao de causa e efeito entre aprender uma lngua e aprender a ler. c) um paralelo entre aprender a lngua materna e aprender uma lngua estrangeira. d) um contraste entre adquirir a competncia em leitura e adquirir a competncia em escrita. e) uma constatao acerca da realidade dos grupos que j sabem utilizar a escrita.

Est(o) correta(s): a) 1 apenas b) 2 apenas d) 1 e 4 apenas e) 1, 2, 3 e 4

c) 3 apenas

neidade do grupo, a palavra sublinhada um conectivo que: a) poderia ser substitudo pelo outro entretanto. b) equivale em sentido a posto que. c) pode ser empregado tambm com um valor explicativo. d) expressa um sentido de adio, de acrscimo. e) tem um valor semntico de concluso. Texto 2

17. (FAVIP) No trecho: A primeira condio , portanto, a heteroge-

desequilbrio. Nesse trecho, podemos admitir o seguinte: 1. Trata-se de uma generalizao; numa linguagem contundente, por sinal. 2. O desequilbrio, aqui, corresponde defasagem entre o conhecido e o desconhecido. 3. H incoerncia em se estabelecer uma relao entre aprendizado e desequilbrio. 4. Todo aprendizado equivale a qualquer aprendizado; os termos so equivalentes. 5. Existe ambiguidade na afirmao, uma vez que o texto no define de que aprendizado se trata. Esto corretas: a) 1, 2 e 3 apenas b) 1, 2 e 4 apenas c) 1, 4 e 5 apenas d) 3, 4 e 5 apenas e) 1, 2, 3, 4 e 5

14. (FAVIP) Analise o trecho: Todo aprendizado uma resposta a um

A leitura atribuio voluntria de um significado escrita Todos sabem que h diferena entre ver e olhar, ouvir e escutar... Ler no apenas passar os olhos por algo escrito, no fazer a verso oral de um escrito. Quem ousaria dizer que sabe ler latim s porque capaz de pronunciar frases escritas naquela lngua? Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo, significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa poder ter acesso a essa escrita, significa construir uma resposta que integra parte das novas informaes ao que j se . Um poema ou uma receita, um jornal ou um romance, provocam questionamentos, explorao do texto e respostas de natureza diferente; mas o ato de ler, em qualquer caso, o meio de interrogar a escrita e no tolera a amputao de nenhum aspecto.
(Jean Foucambert. A leitura em questo. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1994, p. 5).

18. (FAVIP) Os Textos 1 e 2 tm em comum a compreenso da


leitura, como: 1. uma competncia advinda de textos homogneos, isto , de gneros homogneos e similares. 2. uma oportunidade de se encontrar respostas que venham ampliar nosso repertrio de informaes. 3. uma atividade em que ocorre uma espcie de traduo do escrito para o oral. 4. uma competncia que se desenvolve no contato comparativo com lnguas estrangeiras. Est(o) corretas: a) 1 apenas b) 2 apenas c) 1 e 4 apenas d) 2 e 3 apenas e) 1, 2, 3 e 4

oferecer a seus membros as condies de um uso real da escrita. Com essa afirmao, o autor pretende significar que: a) ningum alcana o sucesso na leitura se no pratica o uso real da escrita. b) a aprendizagem da leitura supe um grupo em condies homogneas. c) ser difcil algum aprender a escrever e ler em um grupo onde todos sejam analfabetos. d) os no-leitores tero dificuldade de aprender a ler caso no estejam no mesmo nvel. e) o uso da escrita envolve dificuldades que podem ser vencidas por todos.

15. (FAVIP) Um grupo homogneo de no-leitores dificilmente poder

estar envolvido pelos escritos (...), quer se trate dos textos da escola, quer se trate dos textos do ambiente social, da imprensa, dos documentrios, das obras de fico. O segmento sublinhado, alm de outros aspectos: 1. concorre para a coeso do texto, pelo paralelismo de sua estrutura sinttica. 2. representa uma caracterstica discursiva da oralidade informal. 3. deixa o texto menos pertinente pela repetio notria das palavras. 4. constitui um recurso de reiterao enftica, o que concorre para coerncia do texto.

16. Analise o seguinte trecho: Para aprender a ler, enfim, preciso

exigncia da adequao do texto aos contextos formais da comunicao pblica. Nesse sentido, identifique a alternativa em que essa concordncia foi inteiramente respeitada. a) Nenhuma das obras indicadas para leitura deixaram de agradar os alunos e os professores. b) Um tero dos alunos costuma cumprir com toda a regularidade os programas de leitura. c) Acerca da leitura, o resultado das pesquisas so taxativos: atualmente se l mais no Brasil. d) Qual dos autores propostos para estudo representam, com mais propriedade, a primeira fase do Modernismo? e) Foi apresentado, na reunio da escola, vrias propostas pedaggicas para se promover um maior gosto pela leitura.

19. (FAVIP) A concordncia verbo-nominal constitui, em geral, uma

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Tpico 1
ROMANTISMO (Prosa)
As contradies profundas do Romantismo encontram nesse gnero o veculo ideal. A emoo fcil e o refinamento perverso; a pressa das vises e o amor ao detalhe: os vnculos misteriosos, a simplificao dos caracteres, a incontinncia verbal tudo nele se fundiu, originando uma catadupa de obras do mais variado tipo, que vo do pssimo ao genial. caracterstica do tempo que esta escala qualitativa se encontre frequentemente no mesmo autor, como Victor Hugo, Balzac, Dickens, Herculano, Alencar, os escritores mais irregulares que se pode imaginar numa certa ordem de valor.

O Filho do Pescador, de Teixeira e Sousa, publicado em 1843, cronologicamente o primeiro romance brasileiro, mas por apresentar qualidade literria sofrvel, a crtica adotou, oficialmente, A Moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo, 1844, como primeiro romance publicado no Brasil.

Caractersticas gerais da Prosa Romntica


O romance romntico brasileiro seguiu a estrutura bsica das narrativas europeias, com paixes intensas, amores sofridos e difceis, cimes obsessivos, conflitos, separaes, mortes, mas o cenrio, e os costumes eram nacionais, e apresentava os seguintes traos: linguagem adjetivada, metafrica. sentimentos e comportamentos nobres, como: justia, renncia, honra, verdade, fora, aes virtuosas, idealismo, coragem, os apelos do corao em primeiro lugar, valorizao e vitria do bem em oposio maldade, puni-se o mal com efeito moral. personagens idealizadas, belas, perfeitas, (heri/herona) lineares, previsveis, descritas com comparaes grandiosas. descrio pormenorizada. interao da natureza com os sentimentos das personagens. o arrependimento atravs do amor. o conflito amoroso a base do enredo nos romances romnticos, a unio final adiada pela ao do vilo (antagonista), que pode ser uma personagem ou um comportamento, ou ainda, impedimentos como: preconceito social, intrigas familiares, a religio, a moral. S o amor capaz de redimir o heri ou o vilo. A superao total dos obstculos permitir o final feliz. Em caso contrrio, a punio o final trgico. No Brasil, o romance romntico apresenta quatro variantes: Romance Urbano

Origem

(Antnio Candido)

O romance substituiu a epopeia que desapareceu no sculo XVIII com a ascenso da burguesia industrial e comercial. Segundo Hegel a epopeia burguesa moderna, que pressupe uma realidade j prosaica e no domnio do qual procura, na medida em que este estado prosaico do mundo o permite, restituir aos acontecimentos, assim como s personagens e aos seus destinos, a poesia de que a realidade os despojou. Por suas origens populares, o romance identificava-se com o gosto da burguesia, pois narrava a vida comum, diria, carregada de imaginao e aventuras. Na Europa, o romance surgiu na estrutura de folhetim, divulgao diria de captulos em jornais. Esse modelo foi seguido no Brasil: primeiro foram publicadas as tradues de produes europeias, depois foram publicadas as obras de autores nacionais at o sculo XX, quando desapareceu. O folhetim tinha como pblico principal as mulheres, seguido de estudantes, funcionrios pblicos e comerciantes, com histrias adaptadas ao gosto do leitor.

Tpico 2
O Folhetim no Brasil
Com o Romantismo tem-se incio a fico brasileira, que foi responsvel pela difuso do sentimento nacionalista que dominou o Brasil ps-Independncia, contribuindo para a definio da cultura brasileira, pois se voltou para a realidade nacional de forma ufanista, tendo como intrpretes desse pensamento os artistas e intelectuais brasileiros, que escreviam sobre a terra, a natureza, lugares, costumes e fatos nacionais, criando, inclusive, o heri nacional, na figura do ndio (destaque para Jos de Alencar).
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Tambm denominado romance de costumes, tinha como cenrio a corte, Rio de Janeiro. Constitui a captao dos costumes, dos valores morais do Brasil tendo como referncia a elite brasileira que imitava os costumes europeus, principalmente franceses. Aqui se vivia, de forma medocre, francesa. Joaquim Manuel de Macedo o criador dessa variante no Brasil, mas o destaque para Jos de Alencar que criou seus perfis femininos (Diva, Lucola e Senhora) e atravs deles estabeleceu uma relao conflitante e a crtica entre o indivduo e os valores da sociedade. O casamento impossvel entre o burgus e o marginal (Lucola) e o casamento por interesse (Senhora). Romance Regionalista

Primeira Capa do Livro A Moreninha

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Nesse romance, os autores procuram retratar os costumes, os aspectos peculiares, como: a geografia, as crenas, a linguagem, a

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Literatura

Literatura

cultura e a natureza de determinadas regies do pas. Dentro de uma viso nacionalista, idealiza-se as belezas naturais e omite-se o atraso, a misria das regies do Brasil. Bernardo Guimares escreveu as primeiras obras regionalistas, A Escrava Isaura e O Seminarista. Considerado o criador da literatura do Nordeste, Franklin Tvora escreveu O Cabeleira. Visconde de Taunay, em Inocncia, deu destaque ao falar do sertanejo. Romance Histrico

Jos de Alencar (1829/1877)


Principais obras: Cinco Minutos; A Viuvinha; Sonhos DOuro; Encarnao; Senhora; Diva; Lucola; A Pata da Gazela (romances urbanos); As Minas de Prata; A Guerra dos Mascates; Alfarrbios (romances histricos); O Sertanejo; O Gacho (romances regionalistas); Til; O Tronco do Ip (romances rurais); Iracema; O Guarani; Ubirajara (romances indianistas); A Noite de So Joo; O Crdito; Demnio Familiar; Verso e Reverso; As Asas de Um Jos de Alencar Anjo; Me; O Jesuta (teatro). Jos Martiniano de Alencar nasceu em Mecejana (CE), era filho do senador Jos Martiniano de Alencar. Foi jornalista, deputado pelo Cear e Ministro da Justia, deixou a poltica quando foi rejeitado por D. Pedro II para o Senado. Estreou com o livro Cinco Minutos . Escreveu tambm peas de teatro, crnicas e crticas. Polmico, so famosas suas discusses com Gonalves de Magalhes sobre o poema A Confederao dos Tamoios, com o portugus Antnio Feliciano de Castilho fez uma defesa exacerbada da lngua brasileira e com Franklin Tvora sobre o regionalismo. considerado o grande romancista da literatura, tinha como projeto construir, atravs de sua obra, um painel da cultura brasileira. No romance indianista, embora tivesse pesquisado sobre o indgena, no deixou de idealiz-lo. um ndio puro, ingnuo, o primitivo torna-se heri, superior, pela fora e grandeza, estava criado o mito do heri nacional. Sua trilogia indianista mostra que Alencar buscou o passado na sua fase mais primitiva, o ndio pr-cabralino em Ubirajara, depois o primeiro contato do primitivo com o europeu em Iracema e, finalmente, o nativo em harmoniosa convivncia com o colonizador, inclusive catequizado em O Guarani. Dos trs destaca-se Iracema. Nos romances histricos, utilizou fatos e personagem da histria embora muito longe da realidade dos acontecimentos, com o objetivo de mostrar um Brasil de passado heroico vencedor, com propores picas, como em As Minas de Prata. Com os romances regionalistas desenvolve o projeto mais ambicioso, com inteno nacionalista, no h interesse em desvendar o Brasil real, mas de forma superficial unificar, destacando as belezas naturais. Nos romances urbanos, alm de enredos com amores impossveis, aventuras, intrigas, Alencar traa uma anlise de temas, como casamento por interesse Senhora e prostituio Lucola -, mesmo utilizando-se de uma postura idealizada e conservadora, elabora um perfil psicolgico atravs das personagens femininas. Alencar e seu projeto nacional O conjunto da produo de Alencar reflete o desenvolvimento de um projeto: a nacionalizao da literatura brasileira, pois constituiu um panorama histrico-geogrfico do Brasil (passado/presente; selva/ campo/cidade).
geentree P3T5003

Tem como referncia a selva e pequenos ncleos habitacionais dos sculos XVI-XVII e XVIII. Uma volta ao passado, que traz como referncias fatos e personagens do Brasil Colonial com a inteno de reconstituir o passado de forma gloriosa e triunfante, cuja preocupao essencialmente nacionalista, passando uma imagem falsa do passado e que no corresponde ao que de fato ocorreu. Destacam-se Jos de Alencar com As Minas de Pratas, Guerra dos Mascates e O Guarani e Bernardo Guimares com Lendas e Romances e Histrias e Tradies da Provncia de Minas Gerais. Romance Indianista

Esse romance funciona com afirmao do nacionalismo, principal caracterstica do Romantismo. Ressalta de forma idealizada o ndio, suas lendas, mitos, costumes, mas um ndio estereotipado, como afirma Sergius Gonzaga, em sua psicologia, esses ndios so heris europeus, cavaleiros medievais, perdidos em bravias florestas, com um destino pico a cumprir. Assim, os leitores orgulhavam-se de uma pretensa origem indgena, formulando para si mesmos uma identidade positiva. Jos de Alencar - Iracema PRINCIPAIS ROMANCES DO ROMANTISMO 1844 1845 1852/53 1856 1857 1862 1865 1872 1874 1875 * A Moreninha (Joaquim Manuel de Macedo) * O Moo Loiro (Joaquim Manuel de Macedo) * Memrias de um Sargento de Milcias (Manuel Antnio de Almeida) * Cinco Minutos (Jos de Alencar) * O Guarani (Jos de Alencar) * Lucola (Jos de Alencar) * Iracema (Jos de Alencar) * Inocncia (Taunay); O Seminarista (Bernardo Guimares) * Ubirajara (Jos de Alencar) * Senhora e o Sertanejo (Jos de Alencar); A Escrava Isaura (Bernardo de Guimares).

1876/78 * O Cabeleira / O Matuto (Franklin Tvora).

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No prefcio do livro Sonhos DOuro, Alencar traou um perfil de sua produo/projeto. O perodo orgnico desta literatura conta j trs fases: a primitiva, que se pode chamar aborgine, so as lendas e mitos da terra selvagem e conquistada; so as tradies que embalaram a infncia do povo e ele escutava como o filho a quem a me acalenta no bero com as canes da ptria, que abandonou. Iracema pertence a essa literatura primitiva, cheia de santidade e enlevo, para aqueles que venceram na terra da ptria a me fecunda alma mater e no enxergam nela apenas o cho onde pisam. O segundo perodo histrico: representa o consrcio do povo invasor com a terra americana, que dele recebia a cultura, e lhe retribua nos eflvios de sua natureza virgem e nas reverberaes de um solo esplndido (...). a gestao lenta do povo americano, que devia sair da estirpe lusa, continuar no novo mundo as gloriosas tradies de seu progenitor. Esse perodo colonial terminou com a Independncia. A ele pertencem O Guarani e As Minas de Prata. H a muita e boa messe a colher para o nosso romance histrico; mas no extico e raqutico como se props a ensin-lo, a ns becios, um escritor portugus. A terceira fase, a infncia de nossa literatura, comeada com a Independncia poltica, ainda no terminou; espera escritores que lhe dem os ltimos traos e formem o verdadeiro gosto nacional, fazendo calar as pretenses, hoje to acesas, de nos recolonizarem pela alma e pelo corao, j que no o podem pelo brao. Nesse perodo, a poesia brasileira, embora balbuciante ainda, ressoa no j somente nos rumores da brisa e nos ecos da floresta, seno tambm nas singelas cantigas do povo e nos ntimos seres da famlia. Onde no se propaga com rapidez a lua da civilizao, que de repente cambia a cor local, encontra-se ainda em sua pureza original, sem mescla, esse viver singelo de nossos pais, tradies, costumes e linguagem, como um sainete todo brasileiro. H no somente no pas, como nas grandes cidades, at mesmo na corte, desses recantos, que guardam intacto, ou quase, o passado. O Tronco do Ip, o Til e O Gacho vieram dali, embora no primeiro, sobretudo, se note j, devido proximidade da corte e data mais recente, a influncia da nova cidade, que de dia se modifica e se repassa do esprito forasteiro. Nos grandes focos, especialmente na corte, a sociedade tem a fisionomia indecisa, vaga e mltipla, to natural idade da adolescncia. o efeito da transio, que se opera, e tambm do amlgama de elementos diversos (...). Dessa luta entre o esprito contemporneo e a invaso estrangeira, so reflexos Lucola, Diva, A Pata da Gazela, e tu, livrinho, que a vais correr mundo com o rtulo de Sonhos DOuro. Textos IRACEMA (Lendas do Cear) Alm, muito alm daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. Iracema, a virgem dos lbios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da grana e mais longos que seu talhe de palmeira.

O favo da jati no era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hlito perfumado. Mais rpida que a ema selvagem, a morena virgem corria o serto e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nao tabajara. O p grcil e nu, mal roando, alisava apenas a verde pelcia que vestia a terra com as primeiras guas. Um dia, ao pino do sol, ela repousava em claro da floresta. Banhava-lhe o corpo a sombra da oiticica, mais fresca do que o orvalho da noite. (...) Rumor suspeito quebra a harmonia da sesta. Ergue a virgem os olhos, que o sol no deslumbra; sua vista perturba-se. Diante dela, e todo a contempl-la, est um guerreiro estranho, se guerreiro e no algum mau esprito da floresta. Tem nas faces o branco das areias que bordam o mar, nos olhos o azul triste das guas profundas. Ignotas armas e tecidos ignotos cobrem-lhe o corpo. Foi rpido como o olhar, o gesto de Iracema. A flecha embebida no arco partiu. Gotas de sangue borbulham na face do desconhecido. De primeiro mpeto, a mo lesta caiu sobre a cruz da espada; mas logo sorriu. O moo guerreiro na religio de sua me, onde a mulher smbolo de ternura e amor. Sofreu mais da alma que da ferida. O sentimento que ele ps nos olhos e no rosto, no sei eu. Porm a virgem lanou de si o arco e a uiraaba, e correu para o guerreiro, sentida da mgoa que causara. A mo, que rpida ferira, estancou e compassiva o sangue que gotejava. Depois Iracema quebrou a flecha homicida; deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada. O guerreiro falou: Quebras comigo a flecha da paz? Quem te ensinou, guerreiro branco, a linguagem de meus irmos? Donde vieste a estas matas que nunca viram outro guerreiro como tu? Venho de longe, filha das floresta. Venho das terras que teus irmos j possuram, e hoje tm os meus. Bem-vindo seja o es trangeiro aos campos dos tabajaras, senhores das aldeias, e cabana de Iracema - Jos de Medeiros Araqum, pai de Iracema. Iracema considerada a obra-prima de Alencar, apresenta vocabulrio indgena, Machado de Assis disse: ... um verdadeiro poema em forma de prosa.

O Guarani
A cpula da palmeira, embalanando-se graciosamente, resvalou pela flor da gua como um ninho de garas ou alguma ilha flutuante, formada pelas vegetaes aquticas. Peri estava de novo sentado junto de sua senhora quase inanimada; e, tomando-a nos braos, disse-lhe com um acento de ventura suprema: Tu vivers!

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Literatura

Literatura

Ceclia abriu os olhos e vendo seu amigo junto dela, ouvindo ainda suas palavras, sentiu o enlevo que deve ser o gozo da vida eterna. Sim!... murmurou ela; viveremos!... l no cu, no seio de Deus, junto daqueles que amamos!... O anjo espanejava-se para remontar o bero. Sobre aquele azul que tu vs, continuou ela, Deus mora no seu trono, rodeado dos que o adoram. Ns iremos l, Peri! Tu vivers com tua irm, sempre!... Ela embebeu os olhos nos olhos do seu amigo, e lnguida reclinou a loura fronte. O hlito ardente de Peri bafejou-lhe a face. Fez-se no semblante da virgem um ninho de castos rubores e lnguidos sorrisos: os lbios abriram como as asas purpreas de um beijo soltando o vo. A palmeira arrastada pela torrente impetuosa fugia... E sumiu-se no horizonte... Romance histrico indianista, une o histrico com o mito nacional, o nativo, primeiro sucesso de Alencar, projetando definitivamente o autor na literatura nacional. Foi publicado em forma folhetim no Dirio do Rio de Janeiro em 1857.

Quando a recebi, j conhecia o mundo e suas misrias; j sabia que a moa rica um arranjo e no uma esposa; pois bem, disse eu, essa riqueza servir para dar-me a nica satisfao que ainda posso Ter neste mundo. Mostrar a essa homem que no me soube compreender, que mulher o amava, e que alma perdeu. Entretanto ainda eu afagava uma esperana, Se ele recusa nobremente a proposta aviltante, eu irei lanar-me a seus ps. Suplicar-lhe-ei que aceite a minha riqueza, que a dissipe se quiser; mas consinta-me que eu o ame. Essa ltima consolao, o senhor o arrebatou. Que me reserva? Outrora atava-se o cadver ao homicida, para expiao da culpa; o senhor matou-me o corao; era justo que o prendesse ao despojo de sua vtima. Mas no desespere, o suplcio no pode ser longo: este constante martrio a que estamos condenados acabar por extinguir-me o ltimo alento; o senhor ficar livre e rico.

Manuel Antnio de Almeida (1831-1861)


Principal obra: Memrias de um Sargento de Milcias Manuel Antnio de Almeida formado em Medicina, apesar da origem pobre. Fez tradues e conseguiu emprego no jornal Correio Mercantil, organizou o suplemento literrio A Pacotilha no qual publicou com pseudnimo de Um Brasileiro as Memrias de um Sargento de Milcias. Escreveu tambm crnicas e crticas que ficaram dispersas Manuel Antnio de Almeida e no h estudos e divulgao das mesmas. Memrias de um Sargento de Milcias, publicado na forma de folhetim entre julho de 1852 e julho de 1853, no suplemento A Pacotilha do Correio Mercantil. Obra que apresenta caractersticas que fogem do padro romntico da poca. considerada pr-realista e precursora do Modernismo porque tem como protagonista um heri malandro, o antiheri, no um vilo, mas simptico, no h idealizao da mulher, da natureza e do amor, procurou retratar os costumes, comportamento e tipos caractersticos da burguesia perifrica poca de D. Joo VI. Um universo at ento indito na literatura. Apresenta uma linguagem simples e direta, aproximando-se da oralidade, da presena do humor, da ironia, do um tom de crnica jornalstica ao texto. O sentido profundo das Memrias est ligado ao fato de elas no se enquadrarem em nenhuma das racionalizaes ideolgicas reinantes na literatura brasileira de ento: indianismo, nacionalismo, grandeza no sofrimento, redeno pela dor, pompa do estilo etc. Na sua estrutura mais ntima e na sua viso latente das coisas, elas exprimem a vasta acomodao geral que dissolve os extremos, tira o significado da lei e da ordem, manifesta a penetrao recproca dos grupos e das ideias, das atividades mais dspares, criando uma espcie de terra-deningum moral, onde a transgresso apenas um matiz na gama que vem da norma e vai ao crime.
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Senhora
O senhor no retribuiu meu amor e nem o compreendeu. Sups que eu lhe dava apenas a preferncia entre outros namorados, e o escolhia para heri dos meus romances, at aparecer um casamento, que o senhor, moo honesto, estimaria para colher sombra o fruto de suas flores poticas. Bem v que eu distingo dos outros, que ofereciam brutalmente mas com franqueza e sem rebuo, a perdio e a vergonha. Seixas abaixou a cabea. Conheci que no amava-me, como eu desejava e merecia ser amada. Mas no era sua a culpa e s minha que no soube inspirarlhe a paixo, que eu sentia. Mais tarde, o senhor retirou-me essa mesma afeio com que me consolava e transportou-a para outra, em quem no podia encontrar o que eu lhe dera, um corao virgem e cheio da paixo com que o adorava. Entretanto, ainda tive foras para perdoarlhe e am-lo. A moa agitou ento a fronte com uma vibrao altiva: Mas o senhor no me abandonou pelo amor de Adelaide e sim por seu dote, um mesquinho dote de trinta contos! Eis o que no tinha o direito de fazer, e o que jamais lhe podia perdoar! Desprezasseme embora, mas no descesse da altura em que havia colocado dentro de minha alma. Eu tinha um dolo; o senhor abateu-o de seu pedestal, e atirou-o no p. Essa degradao do homem a quem eu adorava, eis o seu crime; a sociedade no tem leis para puni-lo, mas h um remorso para ele. No se assassina assim um corao que Deus criou para amar, incutindo-lhe a descrena e o dio. Seixas que tinha curvado a fronte, ergueu-a de novo, e fitou os olhos na moa. Conservava ainda as feies contradas, e gotas de suor borbulhavam na raiz de seus belos cabelos negros. A riqueza que Deus me concedeu chegou tarde; nem ao menos permitiu-me o prazer da iluso, que tm as mulheres enganadas.

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Memrias de um Sargento de Mlicias


Leonardo havia pois chegado poca em que os rapazes comeam a notar que o seu corao palpita mais forte e mais apressado, em certas ocasies, quando se encontra com certa pessoa, com quem, sem saber por que, se sonha umas poucas de noites seguidas, e cujo nome acode continuadamente a fazer ccegas nos lbios. J dissemos que D. Maria tinha agora em casa sua sobrinha: o compadre, como a prpria D. Maria lhe pedira, continuou a visit-la, e nessas visitas passavam longo tempo em conversas particulares. Leonardo acompanhava sempre o seu padrinho e fazia diabruras pela casa enquanto estava em idade disso, e depois que lhes perdeu o gosto, sentava-se em um canto e dormia de aborrecimento. Disso resultou que detestava profundamente as visitas, e que s se sujeitava a elas obrigado pelo padrinho. Em uma das ltimas vezes que foram casa de D. Maria, esta, assim que os viu entrar, dirigiu-se ao compadre e disse-lhe muito contente: Ora, afinal venci a minha campanha... veio ontem para o meu poder a menina... O tal velhaco do compadre de meu irmo no levou a sua avante. Muitos parabns, muitos parabns! Respondeu o compadre. Leonardo deu pouca ateno a isso; h tempos que ouvia falar de tal sobrinha; sentou-se a um canto, e comeou a bocejar como de costume. Depois de mais algumas palavras trocadas entre os dois, D. Maria chamou por sua sobrinha, e esta apareceu. Leonardo lanou-lhe os olhos, e a custo conteve o riso. Era a sobrinha de D. Maria j muito desenvolvida, porm que, tendo perdido as graas de menina, ainda no tinha adquirido a beleza de moa: era alta, magra, plida: andava com o queixo enterrado no peito, trazia as plpebras sempre baixas, e olhava a furto; tinha os braos finos e compridos; o cabelo, cortado, dava-lhe apenas at o pescoo, e como andava mal penteada e trazia a cabea sempre baixa, uma grande poro lhe caa sobre a testa e olhos, como uma viseira. Trajava nesse dia um vestido de chita roxa muito comprido, quase sem roda, e de cintura muito curta; tinha ao pescoo um leno encarnado de Alcobaa. Por mais que o compadre a questionasse, apenas murmurou algumas frases ininteligveis com a voz rouca e sumida. Mal a deixaram livre, desapareceu sem olhar para ningum. Vendo-a ir-se, Leonardo tomou a rir-se interiormente. Quando se retiraram, riu-se ele pelo caminho sua vontade. O padrinho indagou causa de sua hilaridade; respondeu-lhe que no podia lembrar da menina sem rir-se. Ento lembras-te dela muito a mido, porque muito a mido te ris. Leonardo viu que esta observao era verdadeira. Durante alguns dias uma poucas de vezes falou na sobrinha de D. Maria; e apenas o padrinho lhe anunciou que teriam que fazer a visita do costume, sem saber por que, pulou de contente, e, ao contrrio dos outros dias, foi o primeiro a vestir-se e dar-se por pronto.

JOAQUIM MANUEL DE MACEDO (1820-1882)


Principais obras: Fico: A Moreninha, O Moo Loiro, Os Dois Amores, Rosa, Vicentinha, A Carteira do Meu Tio, O Forasteiro, O Culto do Dever, Memrias do Sobrinho do Meu Tio, O Rio do Quarto, A Luneta Mgica, As Vtimas Algozes, Nina, A Namoradeira, Mulheres de Mantilha, Um Noivo e Duas Noivas, Os Quatro Pontos Cardeais. Teatro: O Cego, Cob, O Fantasma Branco, O Primo da Califrnia, O Joaquim Manuel de Macedo Sacrifcio de Isaac, Luxo e Vaidade, O Novo Otelo, A Torre em Concurso, Remisso de Pecados, Cincinato Quebra Louas, Vingana por Vingana, Antonica da Silva. Formado em Medicina, em 1844 publicou A Moreninha, considerado o primeiro romance brasileiro e deu popularidade a seu autor. Para escrever seus folhetins (dezessete ao todo) orientou-se pelos padres do Romantismo europeu, mas ambientou-os no Brasil (A Corte de D. Pedro II RJ), criando personagens que refletiam a burguesia carioca, foi o mais popular dentre os autores romnticos. A estrutura de seus folhetins (a maioria) apresentam: namoro difcil ou impossvel, dever e desejo, intrigas, brincadeiras que envolvem jovens com linguagem que se aproxima da coloquial. Mais autores:

BERNARDO GUIMARES (18251884)


Principais obras: O Garimpeiro; O Seminarista; A Escrava Isaura. Poeta e romancista, destaca-se pelos romances regionalistas em que se misturam a idealizao romntica com as histrias que ouviu como viajante e tambm Bernardo Guimares pelo fato de conhecer a regio oeste de Minas na fronteira com Gois, descreve-a com detalhes.

VISCONDE DE TAUNAY (1843-1899)


Principais obras: A Retirada de Laguna e Inocncia. Alfredo DEscragnalle considerado o autor que deu uma viso mais equilibrada ao Regionalismo Romntico, pois evitou os excessos do idealismo, aproximando-se mais da realidade, destacando a cor local, o homem do interior e seus costumes, inclusive seu modo de falar.

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Visconde de Taunay

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Literatura

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Literatura

FRANKLIN TVORA (1842-1888)


Principais obras: O Cabeleira; O Matuto e Loureno. Considerado o criador da Literatura do Norte separando-a do resto do Brasil, como podemos observar no prefcio que de O Cabeleira em 1876 As letras tm, como a poltica, um Franklin Tvora certo carter geogrfico; mais no Norte, porm, do que no Sul, abundam os elementos para a formao de uma literatura brasileira, filha da terra. A razo bvia: o Norte ainda no foi invadido como est sendo o Sul de dia em dia pelo estrangeiro. Temos o dever de levantar ainda com luta e esforo os nobres foros dessa regio, exumar seus tipos legendrios, fazer conhecidos seus costumes, suas lendas, sua poesia mscula, nova, vvida e lou. ... Buscou dar maior verossimilhana ao seu regionalismo.

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Questes Propostas
Texto I Enquanto os romances romnticos so, em geral, do tipo sentimental, .......... de .......... pertence ao gnero do romance de costumes. Os primeiros tm seu interesse centrado nos conflitos das personagens; o segundo na apresentao da vida cotidiana do povo, com seus hbitos, comportamentos e valores tpicos. . Assinale a alternativa que preenche corretamente o texto I. a) O Ateneu, de Raul Pompeia. b) Memrias Pstumas de Brs Cubas, de Manuel Antnio de Almeida. c) Quincas Borba, de Machado de Assis. d) Senhora, de Jos de Alencar. e) Memrias de um Sargento de Milcias, de Manuel Antnio de Almeida.

Tpico 3
Gonalves de Magalhes introduziu a dramaturgia no Brasil com a tragdia Antnio Jos ou Poeta e a Inquisio representada em 1837 pelo autor Joo Caetano, embora vrios autores tenham escrito textos para o teatro, coube a Martins Pena (1815-1848) com a comdia de costumes, que satirizava os costumes rurais Martins Pena e urbanos, refletindo aspectos da sociedade brasileira. Com ironia, humor, stira, atinge os pequenos proprietrios e a vida cotidiana da corte. Suas peas apresentam poucas cenas e so rpidas. Textos Suplementares: As telenovelas de hoje so originrias dos folhetins inclusive a frmula: amor em conflito, intrigas, vitria do bem sobre o mal e o final feliz. Msica romntica brasileira Carlos Gomes inspirou-se no romance O Guarani para compor sua famosa pera O Guarani, que estreou em 19 de maro de 1870, no teatro Scala de Milo. Pintura Romntica Os pintores romnticos brasileiros, dentro do esprito nacionalista, retrataram fatos histricos importantes (chegam a Cartaz de estreia em Milo (1870) dar uma dimenso pica aos mesmos). Destaque para Pedro Amrico, Victor Meireles. Destaque para Manuel de Arajo Porto-Alegre que alm da pintura histrica, pintou a paisagem brasileira.
imagens

Teatro Romntico

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afirmativas: I. representante da tendncia indianista no Romantismo brasileiro, que relaciona o ndio figura do bom selvagem, homem puro, honesto, livre das corrupes sociais e dos vcios da civilizao branca. II. O ndio retratado, neste romance, como de resto em todo o Romantismo, como um digno representante da nao brasileira, como um smbolo de liberdade e valentia. III. O romance indianista surge como uma busca de valorizao de nossas origens histricas. IV. Essa obra se insere na vertente do romance sertanejo ou regionalista, que surge da atrao pelo que h de pitoresco no interior do pas. Esto corretas: a) I, II e IV. d) I e III apenas.

02. (UFRRJ) Sobre a obra O Guarani, foram feitas as seguintes

b) I, II e III. c) I e II apenas. e) III e IV apenas.

brasileiro. Numa linguagem simples e correta, retratou os variados tipos da sociedade do sculo XIX. a) Martins Pena. b) Procpio Ferreira . c) Joaquim Manuel de Macedo. d) Machado de Assis. e) Cornlio Pena.

03. (UCP-PR) Coube a ... atingir o ponto mais alto do teatro romntico

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Tpico 4
ESCOLA REALISTA
O Realismo uma reao contra o Romantismo: O Romantismo era a apoteose do sentimento; - o Realismo a anatomia do carter. a crtica do homem. a arte que nos pinta a nossos prprios olhos - para condenar o que houver de mau na nossa sociedade.
(Ea de Queiroz)
jornallivre.com.br

Socialismo Cientfico Karl Marx e Friedrich Engels publicam em 1848 (ano em que aconteceram vrios distrbios sociais, greves na Alemanha, Itlia e Frana), o Manifesto Comunista que defendiam um sistema de sociedade igualitria sem a explorao do homem pelo homem, mostram a relao conflitante entre capital e trabalho, defendem a luta de classes e a eliminao da burguesia, responsvel pelo desequilbrio social. Essa postura ope-se ao socialismo utpico de Proudhon e Robert Owen que defendiam uma sociedade igualitria sem lutas de classes.

Ea de Queiroz

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Tpico 5
A arte realista
Portanto, para o artista, no havia mais clima para heris/heronas, fantasia, mundos perfeitos e solitrios, era preciso participar. A arte despede-se do sentimentalismo romntico, o artista agora interage como participante e observador do mundo e sua obra o espelho desse mundo. A questo no o bem x mal, mas o homem comum, com seus conflitos, problemas, limitaes, mostrar as falhas e refletir sobre elas como forma de estimular as transformaes do homem e dos sistemas institucionais. Esquema Comparativo

Origem
A segunda metade do sculo XIX, o mundo, em especial, a Europa, vai passar por uma srie de transformaes poltico-ideolgica, socioeconmica e cientfico-filosfica que marcaro o sculo e os rumos da humanidade no futuro. A razo domina o homem, pois h a conscincia de que os problemas da humanidade devem ser resolvidos pela aplicao da razo, da lgica, da inteligncia. Vejamos alguns fatos que influenciaram essas mudanas: II Revoluo Industrial Aperfeioamento e dinamismo no processo da produo, desenvolvimento da indstria qumica. A perspectiva de emprego na indstria (que emprega cada vez menos devido ao avano tecnolgico) gera um xodo rural que por sua vez provoca deteriorizao dos grandes centros urbanos e o aumento de reas de segregao social (periferia). Revoluo Comercial Na esteira da revoluo industrial promove uma transformao na estrutura econmica, os negcios familiares do lugar aos grandes conglomerados empresariais (imperialismo burgus), enriquecendo a burguesia urbana, que vive o poder econmico e poltico em detrimento do esplio colonial. Teoria da Evoluo Charles Darwin aprofunda a teoria do evolucionismo, de Lamarck e, em 1859, publica a sua obra Origem das Espcies, apresentando a teoria da seleo natural que, em sntese, afirma que os mais fortes sobrevivem e perpetuam-se. Determinismo Hipolyte Taine desenvolve a concepo do comportamento do homem a partir de trs aspectos bsicos: o meio, a raa e o momento histrico (base da Sociologia) Positivismo Auguste Comte defende o princpio da filosofia emprica, o conhecimento positivo tem origem na capacidade do homem desenvolver a cincia fsica, portanto vlido.

Romantismo Subjetivo Emoo Individual Imaginao Sentimentalismo Passado Mulher idealizada Virtude Dignidade Linguagem culta metafrica Idealismo Descrio idealizada detalhada Personagem plana

Realismo Objetivo Razo Universal Verossimilhana Imparcialidade Contemporaneidade Mulher dissimulada Ambio/egosmo Imoral Linguagem culta precisa Materialismo Descrio objetiva pormenorizada Personagem psicolgica

A Escola Realista apresenta trs tendncias literrias distintas, embora tenham o mesmo princpio bsico, o anti-Romantismo, apresentam estruturas formais e ideolgicas distintas. Realismo embora o termo generalize, pois se pode identificar o realismo artstico em todas as pocas, o Realismo da segunda metade do sculo XIX analisa as relaes conflitantes entre homem e a mulher, a sociedade, o Estado, a famlia, a Igreja, destacando os aspectos psicolgicos dessas relaes.
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Gustave Flaubert

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Literatura

Literatura

O Realismo surgiu na Frana com a publicao do livro Madame Bovary, de Gustave Flaubert em 1857, no Brasil com Memrias Pstumas de Brs Cubas de Machado de Assis, em 1881.
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Tpico 6
Realismo no Brasil
O cenrio histrico das ltimas dcadas do sculo XIX um dos mais tensos desse perodo. Como exemplos temos: A fundao do Clube Republicano, a Questo Religiosa, a Questo Militar, a Abolio e a Repblica, que embora no ameaaram a solidez da sociedade Templo positivista no Brasil agrria (a classe rural exportadora) (Rio de Janeiro) deram margem para o despertar do pensamento crtico da classe mdia nos principais centros urbanos da poca. A expanso do Positivismo no Brasil (a Sociedade Positivista do Rio de Janeiro comemorava publicamente a Festa da Humanidade com 174 membros) que passava a interferir, a determinar posturas nos acontecimentos polticos da poca, alm da postura anti-romntica defendida por Slvio Romero que afirmou sobre o romantismo: apresenta um lirismo retumbante e indianismo decrpito, na dcada de setenta, decreta a decadncia do mesmo. O Realismo-Naturalismo no Brasil pouco identificado com os princpios do movimento europeu, j que apresenta uma viso de mundo voltada para um Brasil predominantemente agrrio e trabalho escravo (diferente de uma Europa industrializada, burguesa, operria) teve as primeiras publicaes em 1881. Memrias Pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis para o Realismo e O Mulato, de Alusio Azevedo para o Naturalismo. Principais Romances do Realismo/Naturalismo 1881 Mulato (Alusio Azevedo) Memrias Pstumas de Cubas (Machado de Assis) 1884 Casa de Penso (Alusio Azevedo) 1888 Missionrio (Ingls de Sousa) Ateneu (Raul Pompeia). 1890 Cortio (Alusio Azevedo) 1891 Quincas Borba (Machado de Assis) 1893 A Normalista (Adolfo Caminha) 1895 Bom-Crioulo (Adolfo Caminha) 1899 Dom Casmurro (Machado de Assis) 1903 Luzia-Homem (Domingos Olmpio) 1904 Esa e Jac (Machado de Assis) 1908 Memorial de Aires (Machado de Assis)
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Naturalismo Assume o Realismo, acrescentando-lhe uma viso cientificista da existncia. Chamado de romance de tese ou romance experimental. Teve incio na Frana com a publicao da obra Thrse Raquin de mile Zola mile Zola em 1867, considerado expoente do naturalismo francs, sua obra-prima Germinal. No Brasil, teve incio com a publicao de O Mulato, de Alusio Azevedo, em 1881. Parnasianismo a poesia do perodo, retoma os valores clssicos da arte. Teve incio a partir de 1866, na Frana com a publicao da Revista Parnase Contemporain, dirigida por Thophile Guatier.

Caractersticas
Temtica a preocupao do artista com a verdade, atravs da observao, da anlise crtica, ele interpreta o mundo, a vida cotidiana, o momento presente ligado ao contexto histrico, as relaes humanas, desnudando as motivaes ocultas do homem. Linguagem despojada de recursos lingusticos e estilsticos, elimina-se o superficial e valoriza a essncia, abandonando o discurso adjetivado do romantismo. A linguagem objetiva, concisa, direta, o artista trabalha a palavra com preciso. Contemporaneidade a preocupao com real, concreto, acontecimentos e personagens ligados ao presente, abandona-se a valorizao do passado, o caos urbano substitui a natureza idealizada, os heris folhetinescos do lugar a homens com seus defeitos, sua pequenez, vilania e virtude. Verossimilhana o artista fiel ao real, aproximando a realidade da fico. Racionalismo investigao objetiva do indivduo, o que favorece a anlise psicolgica do mesmo. Objetividade o artista deve ser imparcial na narrativa. O predomnio de narrativas em terceira pessoal. Essa narrativa favorece a neutralidade do narrador diante do fato narrado, dando uma impresso de independncia das personagens. Pessimismo o artista no acredita na possibilidade de se estabelecer uma estrutura de sociedade justa, por isso apresenta uma viso amarga da existncia.

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MACHADO DE ASSIS (1839-1908)


Primeira Fase Queda que as Mulheres Tm pelos Tolos (teatro, 1861); Desencantos (teatro, 1861); Crislidas (poesias, 1864); Quase Ministro (teatro, 1864); Os Deuses de Casaca (teatro, 1866); Contos Fluminenses (1869); Felenas (poesia, 1869); Ressurreio (romance, 1872); Histrias da Meia-Noite (conto, 1873); A Mo e a Luva (romance, 1874); Americanas (poesia, 1875); Helena (romance, 1876); Iai Garcia (romance, 1878).
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Principais obras:

So dessa fase os romances: Ressurreio (1872), A Mo e a Luva (1874), Helena (1876) e Iai Garcia (1878), este considerado pela crtica como obra de transio. Segunda Fase Realismo A mudana radical, abandona a postura romntica e surge um novo autor. Machado de Assis, a partir desse momento, produziu os livros mais significativos de sua criao literria. Nessa fase no h o colorido romntico, mas uma anlise complexa da essncia humana, predomina a sondagem do interior da personagem, o realismo no ldico, desaparecem as intrigas. A narrativa lenta e sempre revela o oculto do ser. Examina as atitudes externas, casuais para chegar ao mundo encoberto, expondo a mediocridade do homem. Descobrir nos pequenos detalhes de uma narrativa lenta a vaidade, o egosmo, a futilidade, os equvocos, a preguia da existncia. Machado sutil e o leitor deve estar atento s suas sutilezas, como ele advertiu numa crnica: Eu gosto de contar o mnimo e o escondido. Onde ningum mete o nariz, a entra o meu, com a curiosidade estreita, aguda, que descobre o encoberto. Precursor de vrios aspectos do Modernismo, como: captulos curtos, quebra da estrutura linear do romance. Cronologicamente inserido no Realismo mas Machado de Assis um escritor peculiar, de estilo personalssimo cuja obra apresenta um compromisso com a realidade. CARACTERSTICAS DA SEGUNDA FASE No so heris, os homens so medocres, limitados ao status social a que pertencem, egostas. As mulheres so tolas, vaidosas e dissimuladas, superficiais, mas so elas que conduzem e dominam o jogo amoroso. So manipuladoras. Mrio de Andrade escreveu: As mulheres de Machado de Assis so piores do que os homens. Numa sociedade patriarcalista, usam em sua defesa a ambiguidade, a mentira, a dissimulao como armas. Ex.: Sofia, Virglia, Capitu, Rita, dona Conceio, dona Severina, Natividade. Adultrio feminino Presente em vrios contos e romances, s vezes, como jogo de seduo de Sofia em Quincas Borba. tema central de D. Casmurro e importante em, Memrias Pstumas de Brs Cubas. Machado tem uma profunda descrena dos homens, racional, fruto de sua lucidez na anlise da essncia do homem. Maliciosa, sutil, elegante. Marca da segunda fase machadiana. Trata-se da capacidade do homem de agir segundo as convenes sociais e seus interesses pessoais. As personagens so movidas por interesses pessoais, cobia, orgulho, vaidade. Ningum age com grandeza, todos so guiados pelas fraquezas. Os fracos so vencidos, aniquilados.

Machado de Assis

Segunda Fase Memrias Pstumas de Brs Cubas (romance, 1881); Tu, S Tu, Puro Amor... (teatro, 1881); Papis Avulsos (contos, 1882); Histrias Sem Data (contos, 1884); Quincas Borba (romance, 1891); Vrias Histrias (contos, 1896); Dom Casmurro (romance, 1899); Pginas Recolhidas (contos, 1899); Ocidentais, in Poesias Completas (1901); Esa e Jac (romance, 1904); Relquias de Casa Velha (contos, 1906); Memorial de Aires (romance, 1908). Joaquim Maria Machado de Assis nasceu no Morro do Livramento (hoje Morro da Providncia), filho de um mulato, pintor de paredes e de uma portuguesa da Ilha dos Aores. Mulato, pobre, tmido, gago, epiltico, passou a infncia no Morro do Livramento, ficou rfo, aps os estudos bsicos, passa por vrios empregos. Aos quinze anos foi trabalhar no jornal Marmota Fluminense, de propriedade de Paulo de Brito e l publicou o seu primeiro soneto A Palmeira. Trabalhou no Correio Mercantil. Foi funcionrio pblico, primeiro trabalhou no Dirio Oficial depois na Secretaria de Agricultura, o que permitiu ao autor exercer de forma livre sua vocao literria. Casou-se com a portuguesa Carolina Xavier Novais, mulher culta, sua companheira por 35 anos. Machado um autor mltiplo, alm de jornalista, escreveu crnicas, crtica literria, crtica teatral, poesia, teatro, romances e contos. Dessa extensa e variada produo, o autor se destaca como romancista e contista, Academia Brasileira de Letras sendo o conto (em torno de duzentos) considerado o melhor da prosa de fico do Autor. Sua fico est dividida em duas fases: Primeira Fase Romntica A produo literria dessa fase est relacionada com a postura idealista do Romantismo, portanto apresenta caractersticas romnticas como: Linguagem adjetivada, metafrica. Personagens lineares, previsveis, esquematismos psicolgicos prprios do Romantismo.

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Personagens

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Pessimismo Ironia Hipocrisia

Egosmo

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Linguagens e Cdigos.indb 17 25/3/2010 08:58:31

Literatura

Literatura

Razo e Loucura Intertextualidade

Nega o conceito de fronteira entre a razo e a loucura. No h padro de comportamento prestabelecido. O homem age e reage de acordo com as circunstncias. Machado utiliza esse recurso que permite reflexes e explicaes (metalinguagem), estabelecendo mltiplos O autor estabelece um possvel dilogo com o leitor e com a crtica. Analisa, questiona, responde, explica. Muitas vezes irnico, desperta para uma leitura crtica.

Interveno na narrativa

Para ler Machado de Assis preciso desconstruir sua narrativa, ficar atento aos detalhes, mesmo que aparentemente no tenham significados e depois reconstruir a narrativa. Machado desmascara as aparncias do comportamento do homem.

APARNCIA Amor Solidrio Autntico Moral Ordem

REALIDADE Desamor Egosta Dissimulado Imoral Desordem

Textos Memrias Pstumas de Brs Cubas (fragmento Cap. XV - Marcela) Teve duas fases a nossa paixo, ou ligao, ou qualquer outro nome que eu de nomes no curo; teve a fase consular e a fase imperial. Na primeira, que foi curta, regemos o Xavier e eu, sem que ele jamais acreditasse dividir comigo o governo de Roma; mas quando a credulidade no pde resistir evidncia, o Xavier deps as insgnias, e eu concentrei todos os meus poderes na minha mo; foi a cesariana. Era meu universo; mas, a triste! no o era de graa. Foi-me preciso coligir dinheiro, multiplic-lo, invent-lo. Primeiro explorei as larguezas de meu pai; ele dava-me tudo o que lhe pedia, sem repreenso, sem demora, sem frieza; dizia a todos que eu era rapaz e que ele o fora tambm. Mas a tal extremo chegou o abuso, que ele restringiu um pouco as fraquezas, depois mais. Ento recorri a minha me, e induzi-a a desviar alguma coisa, que me dava s escondidas. Era pouco; lancei mo de um recurso ltimo: entrei a sacar sobre a herana de meu pai, a assinar obrigaes, que devia resgatar com usura. Em verdade - dizia-me Marcela, quando lhe levava alguma seda, alguma joia em verdade, voc quer brigar comigo... Pois isto coisa que se faa... um presente to caro... E, se era joia, dizia isto a contempl-la entre os dedos, a procurar melhor a luz, a ensai-la em si, e a rir e a beijar-me com uma reincidncia impetuosa e sincera; mas, protestando, derramava-se-lhe a felicidade dos olhos e eu sentia-me feliz com v-la assim. Gostava muito das nossas dobras de ouro, e eu levava-lhe quantas podia obter; Marcela juntava-as todas dentro de uma caixinha de ferro, cuja chave ningum nunca jamais soube onde ficava; escondia-a por medo dos escravos. A casa em que morava, nos Cajueiros, era prpria. Eram slidos e bons os mveis, de jacarand lavrado, e todas as demais alfaias, espelhos, jarras, baixela, - uma linda baixela de ndia que lhe doara um desembargador.

Baixela do diabo, deste-me grandes repeles aos nervos. Disse-o muita vez prpria dona; no lhe dissimulava o tdio que me faziam esses e outros despojos dos seus amores de antanho. Ela ouvia-me e ria, com uma expresso cndida cndida e outra coisa, que eu nesse tempo no entendia bem; mas agora, relembrando o caso, penso que seria um riso misto, como devia ter a criatura que nascesse, por exemplo, de uma bruxa de Shakespeare com um serafim de Klospstock. No sei se me explico. E porque tinha notcia dos meus zelos tardios, parece que gostava de os aular mais. Assim foi que um dia, como eu lhe no pudesse dar certo colar, que ela vira num joalheiro, retorquiu-me que era um simples gracejo, que o nosso amor no precisava de to vulgar estmulo. Dizia isto, metendo a mo no seio e tirando uma cruz fina, de ouro, presa a uma fita azul e pendurada ao colo. __ Mas essa cruz observei eu no me disseste que era teu pai que... Marcela abanou a cabea com um ar de lgrima: __ No, percebes que era mentira, que dizia isso para te no molestar? Vem c, chiquito, no sejas to desconfiado comigo... Amei a outro; que importa, se acabou? Um dia, quando nos separamos... __ No digas isso! bradei eu. __ Tudo cessa! Um dia... No pde acabar; um soluo estrangulou-lhe a voz; estendeu as mos, tomou das minhas, aconchegou-me ao seio, e sussurrou-me baixo ao ouvido: - Nunca. Nunca, meu amor! Eu agradeci-lhe com os olhos midos. No dia seguinte levei-lhe o colar que havia recusado. __ Para te lembrares de mim, quando nos separarmos disse eu. Marcela teve primeiro um silncio indignado; depois fez um gesto magnfico: tentou atirar o colar rua. Eu retive-lhe o brao; pedi-lhe muito que no fizesse tal desfeita, que ficasse com a joia. Sorriu e ficou. Entretanto, pagava-me farta os sacrifcios; espreitava os meus mais recnditos pensamentos; no havia desejo a que no acudisse com alma, sem esforo, por uma espcie de lei da conscincia do corao. Nunca o desejo era razovel, mas um capricho puro, uma criancice, v-la trajar de certo modo, com tais e tais enfeites, este vestido e no aquele, ir a passeio ou outra coisa assim, e ela cedia a tudo, risonha e palreira. __ Voc das Arbias dizia-me. E ia pr o vestido, a renda, os brincos, com uma obedincia de encantar.
(Fragmento do Cap. XV - Marcela.)

QUINCAS BORBA (Captulo VI) Para entenderes bem o que a morte e a vida, basta contar-te como morreu minha av. __ Como foi? __ Senta-te. Rubio obedeceu, dando ao rosto o maior interesse possvel, enquanto Quincas Borba continuava a andar. __ Foi no Rio de Janeiro - comeou ele - , defronte da Capela Imperial, que era ento Real, em dia de grande festa; minha av saiu, atravessou a adro, para ir ter cadeirinha, que a esperava no Largo do Pao. Gente como formiga. O povo queria ver entrar as grandes senhoras

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nas suas ricas traquitanas. No momento em que minha av saa do adro para ir cadeirinha um pouco distante, aconteceu espantar-se uma das bestas de uma sege; a besta disparou, a outra imitou-a, confuso, tumulto, minha av caiu, e tanto as mulas como a sege passaram-lhe por cima. Foi levada em braos para uma botica da Rua Direita, veio um sangrador, mas era tarde; tinha a cabea rachada, uma perna e o ombro partidos, era todo sangue, expirou minutos depois. __ Foi realmente uma desgraa - disse Rubio. __ No. __ No? __ Ouve o resto. Aqui est como se tinha passado o caso. O dono da sege estava no adro, e tinha fome, muita fome porque era tarde, e almoara cedo e pouco. Dali pde fazer sinal ao cocheiro; este fustigou as mulas para ir buscar o patro. A sege no meio do caminho achou um obstculo e derribou-o; esse obstculo era minha av. O primeiro ato dessa srie de atos foi um movimento de conservao: Humanitas tinha fome. Se em vez de minha av, fosse um rato ou um co, certo que minha av no morreria, mas o fato era o mesmo: Humanitas precisa comer. Se em vez de um rato ou de um co, fosse um poeta, Byron ou Gonalves Dias, diferia o caso no sentido de dar matria a muitos necrolgios; mas no fundo subsistia. O universo ainda no parou por lhe faltarem poemas mortos em flor na cabea de um varo ilustre ou obscuro; mas Humanitas (e isto importa, antes de tudo), Humanitas precisa comer. Rubio escutava com a alma nos olhos, sinceramente desejoso de entender; mas no dava pela necessidade a que o amigo atribua a morte da av. Seguramente o dono da sege, por muito tarde que chegasse casa, no morria de fome, ao passo que a boa senhora morreu de verdade, e para sempre. Explicou-lhe, como pde, essas dvidas, e acabou perguntando-lhe: __ E que Humanitas esse? __ Humanitas o princpio. Mas no, no digo nada, tu no s capaz de entender isto, meu caro Rubio; falemos de outra coisa. __ Diga sempre. Quincas Borba, que no deixara de andar, parou alguns instantes. __ Queres ser meu discpulo? __ Quero. __ Bem, irs entendendo aos poucos a minha filosofia; no dia em que a houveres penetrado inteiramente, ah! nesse dia ters o maior prazer da vida, porque no h vinho que embriague como a verdade. Cr-me, o Humanitismo o remate das coisas; e eu, que o formulei, sou o maior homem do mundo. Olha, vs como o meu bom Quincas Borba est olhando para mim? No ele, Humanitas... __ Mas que Humanitas esse? __ Humanitas o princpio. H nas coisas todas certa substncia recndita e idntica, um princpio nico, universal, eterno, comum, indivisvel e indestrutvel -, ou, para usar a linguagem do Grande Cames: Uma verdade que nas cousas anda, que mora no visvel e no invisvel. Pois essa substncia ou verdade, esse princpio indestrutvel que Humanitas. Assim lhe chamo, porque resume o universo, e o universo o homem. Vais entendendo? __ Pouco, mas ainda assim, como que a morte de sua av...

No h morte. O encontro de duas expanses, ou a expanso de duas formas, pode determinar a supresso de uma delas; mas , rigorosamente, no h morte, h vida, porque a supresso de uma a condio da sobrevivncia da outra, e a destruio no atinge o princpio universal e comum. Da o carter conservador e benfico da guerra. Supe tu um campo de batatas e duas tribos famintas. As batatas apenas chegam para alimentar uma das tribos, que assim adquire foras para transpor a montanha e ir outra vertente, onde h batatas em abundncia; mas, se as duas tribos dividirem em paz as batatas do campo, no chegam a nutrir-se suficientemente e morrem de inanio. A paz, nesse caso, a destruio; a guerra a conservao. Uma das tribos extermina a outra e recolhe os despojos. Da a alegria da vitria, os hinos, aclamaes, recompensas pblicas e todos os demais efeitos das aes blicas. Se a guerra no fosse isso, tais demonstraes no chegariam a dar-se, pelo motivo real de que o homem s comemora e ama o que lhe aprazvel ou vantajoso, e pelo motivo racional de que nenhuma pessoa canoniza uma ao que virtualmente a destri. Ao vencido, dio ou compaixo, ao vencedor as batatas. __ Mas a opinio do exterminado? __ No h exterminado. Desaparece o fenmeno; a substncia a mesma. Nunca viste ferver gua? Hs de lembrar-te que as bolhas fazem-se e desfazem-se de contnuo, e tudo fica na mesma gua. Os indivduos so essas bolhas transitrias. __ Bem; a opinio da bolha... __ Bolha no tem opinio. Aparentemente, h nada mais contristador que uma dessas terrveis pestes que devastam um ponto do globo? E, todavia, esse suposto mal um benefcio, no s porque elimina os organismos fracos, incapazes de resistncia, como porque d lugar observao, descoberta da droga curativa. A higiene filha de podrides seculares; devemo-la a milhes de corrompidos e infectos. Nada se perde, tudo ganho. Repito, as bolhas ficam na gua. Vs este livro? Dom Quixote. Se eu destruir o meu exemplar, no elimino a obra, que continua eterna nos exemplares subsistentes e nas edies posteriores. Eterna e bela, belamente eterna, como este mundo divino e supradivino.
__

(Cap. VI.)

DOM CASMURRO Olhos de Ressaca (Cap. XXXII) Tudo era matria s curiosidades de Capitu. Caso houve, porm, no qual no sei se aprendeu ou ensinou, ou se fez ambas as coisas, como eu. o que contarei no outro captulo. Neste direi somente que, passados alguns dias do ajuste com o agregado, fui ver minha amiga; eram dez horas da manh. D. Fortunata, que estava no quintal, nem esperou que eu lhe perguntasse pela filha. __ Est na sala penteando o cabelo

Retrato de Moa, de Dcio Villares

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Literatura

disse-me ; v devagarzinho para lhe pregar um susto. Fui devagar, mas ou o p ou o espelho traiu-me. Este pode ser que no fosse; era um espelhinho de pataca (perdoai a barateza), comprado a um mascate italiano, moldura tosca, argolinha de lato, pendente da parede, entre as duas janelas. Se no foi ele, foi o p. Um ou outro, a verdade que, apenas entrei na sala, pente, cabelos, toda ela voou pelos ares, e s lhe ouvi esta pergunta: __ H alguma coisa? __ No h nada respondi ; vim ver voc antes que o Pe. Cabral chegue para a lio. Como passou a noite? __ Eu bem. Jos Dias ainda no falou? __ Parece que no. __ Mas ento quando fala? __ Disse-me que hoje ou amanh pretende tocar no assunto; no vai logo de pancada, falar assim por alto e por longe, um toque. Depois, entrar em matria. Quer primeiro ver se mame tem a resoluo feita... __ Que tem, tem interrompeu Capitu. E se no fosse preciso algum para vencer j, e de todo, no se lhe falaria. Eu j nem sei se Jos Dias poder influir tanto; acho que far tudo, se sentir que voc realmente no quer ser padre, mas poder alcanar?... Ele atendido; se, porm... um inferno isto! Voc teime com ele, Bentinho. __ Teimo; hoje mesmo ele h de falar. __ Voc jura? __ Juro! Deixe ver os olhos, Capitu. Tinha-me lembrado a definio que Jos Dias dera deles, olhos de cigana oblqua e dissimulada. Eu no sabia o que era oblqua, mas dissimulada sabia, e queria ver se se podiam assim. Capitu deixouse fitar e examinar. S me perguntava o que era, se nunca os vira; eu nada achei extraordinrio; a cor e a doura eram minhas conhecidas. A demora da contemplao creio que lhe deu outra ideia do meu intento; imaginou que era um pretexto para mir-los mais de perto, com os meus olhos longos, constantes, enfiados neles, e a isto atribuo que entrassem a ficar crescidos, crescidos e sombrios, com tal expresso que... Retrica dos namorados, d-me uma comparao exata e potica para dizer o que foram aqueles olhos de Capitu. No me acode imagem capaz de dizer, sem quebra da dignidade de estilo, o que eles foram e me fizeram. Olhos de ressaca? V, de ressaca. o que me d ideia daquela feio nova. Traziam no sei que fluido misterioso e enrgico, uma fora que arrastava para dentro, como a vaga que se retira da praia, nos dias de ressaca. Para no ser arrastado, agarrei-me s outras partes vizinhas, s orelhas, aos braos, aos cabelos espalhados pelos ombros; mas to depressa buscava as pupilas, a onda que saa delas vinha crescendo, cava e escura, ameaando envolver-me, puxar-me e tragar-me. Quantos minutos gastamos naquele jogo? S os relgios do cu tero marcado esse tempo infinito e breve. A eternidade tem as suas pndulas; nem por no acabar nunca deixa de querer saber a durao das felicidades e dos suplcios. H de dobrar o gozo aos bem-aventurados do cu conhecer a soma dos tormentos que j tero padecido no inferno os seus inimigos; assim tambm a quantidade das delcias que tero gozado no cu os seus desafetos aumentar as dores aos condenados do inferno. Este outro suplcio escapou ao divino Dante; mas eu no estou aqui para emendar poetas. Estou para contar que, ao cabo de um tempo no marcado agarrei-me definitivamente aos

cabelos de Capitu, mas ento com as mos, e disse-lhe , para dizer alguma coisa , que era capaz de os pentear, se quisesse. __ Voc? __ Eu mesmo. __ Vai embaraar-me o cabelo todo, isso sim. __ Se embaraar, voc desembaraa depois. __ Vamos ver. Olhos de Ressaca (Cap.CXXIII) Enfim chegou a hora da encomendao e da partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam tambm, as mulheres todas. S Capitu, amparando a viva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra, queria arranc-la dali. A confuso era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadver to fixa, to apaixonadamente fixa, que no admira lhe saltassem alguma lgrimas poucas e caladas... As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as delas; Capitu enxugou-as depressa, olhando a furto para a gente que estava na sala. Redobrou de carcias para a amiga, e quis lev-la; mas o cadver pa rece que a retinha tambm. Momento houve em que os lhos de Capitu fitaram o defunto, quais os da viva, sem o pranto nem palavras desta, mas grandes e abertos, como a vaga do mar l fora como se quisesse tragar tambm o nadador da manh. Produo literria de Machado de Assis Contos escreveu mais de duzentos contos, sendo os mesmos considerados sua melhor produo na opinio dos crticos. A estrutura concisa do conto no permite digresses, o que torna o texto mais fluente e direto sem perder caractersticas dos romances. Destaque para O Alienista, O Espelho, Uns Braos, Missa do Galo, O Enfermeiro, A Cartomante, Um Aplogo. Poesia sofreu influncia do romantismo, o que no combinava com a personalidade do autor, falta-lhe a sensibilidade potica. Como parnasiano buscou aprimorar a linguagem, e equilibrar forma e contedo. Teatro construiu dilogos densos com forte tendncia literria, o que dificulta a representao. Embora bem escritas, percebe-se que Machado de Assis no dominava plenamente a estrutura teatral. Crnicas Machado revela-se, aqui, um observador irnico da sociedade.

Questes Propostas
Texto 1 para as questes 1 e 2 No meio disso, a que vinha agora uma criana deform-la por meses, obrig-la a recolher-se, pedir-lhe as noites, adoecer dos dentes e o resto? Tal foi a primeira sensao da me, e o primeiro mpeto foi esmagar o grmen. Criou raiva ao marido. A segunda sensao foi melhor. A maternidade, chegando ao meio-dia, era como uma autora nova e fresca. Natividade viu a figura do filho ou filha brincando na relva da chcara ou no regao da aia, com os trs anos de idade, e este quadro

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daria aos trinta e quatro anos que teria ento um aspecto de vinte e poucos... Foi o que a reconciliou com o marido.
(Esa e Jac, de Machado de Assis)

. (ESPM) Quanto ao texto, pode-se depreender que: a) Em o primeiro mpeto foi esmagar o grmen, a personagem se caracteriza por uma ojeriza ao marido devido s origens dele. b) No primeiro perodo do texto, a patologia da personagem parturiente ntida, pois se expe sua deformao e adoecimento. c) No ltimo perodo do primeiro pargrafo, existe uma imagem tida como impura (regao da aia) para os padres do autor. d) possvel entender que a sensao melhor da gravidez se deu atravs da reconciliao com o marido da personagem em foco. e) A maternidade que chega ao meio-dia uma metfora da meia-idade da mulher, tambm chamada balzaquiana. afirmar que o texto: a) apresenta aspectos do Barroco por mostrar os conflitos existenciais da personagem influenciada pela religiosidade (da o ttulo da obra Esa e Jac). b) coerente com o padro do Realismo ao enfocar uma crtica social questo da rejeio da maternidade e o consequente abandono dos filhos. c) tem afinidade com o Naturalismo ao enfatizar o Determinismo biolgico e as personagens patolgicas. d) est contra o padro do Romantismo, imediatamente anterior obra, uma vez que no idealiza o instinto maternal e a mulher. e) faz sintonia com a poesia do Parnasianismo, pois apresenta a obsesso pela forma no vocabulrio e o tema clssico greco-latino. . (Unirio-RJ) Sobre o Realismo, assinale a afirmativa correta. a) O romance visto como distrao e no como meio de crtica s instituies sociais decadentes. b) Os escritores realistas procuram ser pessoais e objetivos. c) O romance sertanejo ou regionalista originou-se no Realismo. d) O Realismo constitui uma oposio ao idealismo romntico. e) O Realismo v o Homem somente como um produto biolgico.

01

(onde as teorias so experimentadas) e a personagem de cobaia; da tambm ser denominado de romance experimental. A personagem realista moralmente frgil. Vaidade, interesse, egosmo lastreiam seus atos, muitas vezes para quebrar a monotonia ou a mediocridade da prpria existncia: Sofia e Cristiano Palha (Quincas Borba); Virglia, Marcela e Brs Cubas (Memrias Pstumas de Brs Cubas); Ema Bovary (Madame Bovary). No Naturalismo, a personagem imoral ou amoral, pois movida pelo apelo da carne, do instinto: Rita Baiana e Joo Romo (O Cortio); Cnego Diogo (O Mulato).

Caractersticas
Viso determinista do homem: O homem mecnico e segue as leis fsico-qumicas (hereditariedade, meio fsico e social). Lendo No Jardim, determinismo do meio tese fundade honor daumier mental do naturalismo; o comportamento do homem um reflexo do seu meio, o ambiente se projeta diante da fragilidade do indivduo, envolvendo-o e aniquilando-o. determinismo do instinto por mais racional que seja, o indivduo no consegue domar seus instintos, o homem considerado um animal preso a foras fatais e superiores que o impedem de reagir dos deslizes comportamentais como: crimes, taras, luxria. determinismo hereditrio segundo as teorias biolgicas dominantes na poca O homem recebia por herana o temperamento; sendo, portanto, decisivo no desenvolvimento comportamental do homem, ou seja, o indivduo herdava dos antepassados as anomalias psquicas e tambm as fsicas que, por sua, vez passavam aos descendentes. Da os naturalistas criarem um universo de personagens patolgicas (bbados, devassos, incestuosos, assassinos, prostitutas, mrbidos). Crtica social: os naturalistas tm preferncia por temas associados s patologias sociais, e fazem uma crtica social direta, o que os diferenciam dos autores do realismo, que so sutis. Pessimismo: o naturalismo fatalista, pois os autores no acreditam na capacidade do homem de agir de forma independente, pois o mesmo no capaz de dominar, transformar e controlar a sociedade. Descrio: detalhada, precisa, minuciosa. Esse recurso usado exaustivamente pelos naturalistas, o que torna a narrativa lenta e pictrica. Quadro Comparativo Realismo Psicolgico Razo Predomina a narrao Hipocrisia Naturalismo Patolgico Instinto Predomina a descrio Anomalias comportamentais

02. (ESPM) Considerando os aspectos histrico-literrios, pode-se

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Tpico 7
ESCOLA REALISTA Parte 2
Naturalismo Origem
O Naturalismo uma extenso do Realismo, pois se fundamenta nos mesmos preceitos e caractersticas do Realismo. Os Naturalistas tm como referncia princpios cientficos: ao dissecarem a personagem, buscam estabelecer uma relao de causa e efeito. O homem , assim, preso s foras atvicas do inconsciente, que do origem s doenas orgnicas, matrizes de anomalias comportamentais. A anlise do comportamento humano a partir da herana biolgica (atavismo) e do determinismo (a raa, o meio e o momento) permite definir e determinar as patologias. Descrevem-se sem sutileza o asqueroso, o repugnante, o bestial, o obsceno, e torna-se a personagem matematicamente previsvel. Atravs do psicofisiologismo, o romance naturalista assume um carter de tese, faz a literatura de laboratrio

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Literatura

Alusio Azevedo (1857-So Lus - MA- 1913 - Buenos Aires/Argentina)


Principais Obras: Uma Lgrima de Mulher; O Mulato; Mistrios da Tijuca; Casa de Penso; O Cortio; A Mortalha de Alzira; Memrias de um Condenado; Filomena Borges; O Homem; O Coruja; O Livro de uma Sogra (romances); Demnios (contos); O Touro Negro (crnicas).

Alusio de Azevedo Alusio Tancredo Gonalves de Azevedo considerado o maior representante da literatura naturalista do Brasil, chegou ao Rio de Janeiro com 19 anos, convidado pelo irmo Arthur Azevedo, trabalhou como caricaturista e ilustrador para alguns jornais e estudou na Imperial Academia de Belas-Artes. Iniciou na fico em 1879 quando publicou seu primeiro romance, de caractersticas romnticas Uma Lgrima de Mulher. Em 1881 publicou O Mulato, que teve um lanamento planejado e anunciado em jornais, inaugurando o Naturalismo no Brasil, que foi muito bem recebido pelos crticos liberais do Rio de Janeiro e abominado pelos conservadores, principalmente em So Lus, pois a obra no s tem como cenrio a prpria So Lus como Alusio mostra, criticamente, a misria social, moral e clerical da cidade. A obra de Alusio Azevedo diversificada, pois como o autor queria viver de literatura, escreveu romances de consumo Caricatura do autor, feita por ele mesmo Publicada no jornal O Fgaro RJ fcil, bem ao gosto popular (dramalhes 13/5/1876. romnticos) os quais denominou de comerciais e romances naturalistas (elaborados de acordo com as novas tendncias literrias de ento) chamados de artsticos. , portanto, com a trilogia naturalista, O Mulato, Casa de Penso e O Cortio, influenciado pelas teorias cientificistas e seguindo as ideias de mile Zola e Ea de Queiroz que Alusio Azevedo escreveu romances de teses, deixa o individual e volta-se para a coletividade, observador e pesquisador da realidade, prioriza as classes marginalizadas, o que d uma forte conotao social aos seus romances. Em sua obra prima O Cortio, o protagonista o prprio cortio, cenrio degradante que esmaga e anula os personagens, tornando-os figurantes. Alusio Azevedo usa uma linguagem elaborada com sintaxe clssica. Textos O Mulato ... Se Ana Rosa fazia em casa qualquer diabrura, que desagradasse a me-preta, esta a repreendia imediatamente, com autoridade; desde, porm, que a acusao ou a reprimenda partissem de outro, fosse embora do pai ou da av, punia logo pela menina e voltava-se contra os mais. Havia seis anos que era forra. Manuel dera-lhe a carta a pedido da filha, o que muita gente desaprovou, ters o pago!... diziam-lhe. Mas a boa preta deixou-se ficar em casa dos seus senhores e continuou a desvelar-se pela Iai melhor que at ento, mais cativa do que nunca. Ana Rosa, mal ficou sozinha, no aconchego confidencial iluminado da sua rede, na ntima tranquilidade do seu quarto, frouxamente iluminado luz mortia do candeeiro de azeite, principiou a passar em revista todos os acontecimentos desse dia. Raimundo avultava dentre a multido dos fatos como uma letra maiscula no meio de um perodo de Lucena; aquele rosto quente, de olhos sombrios, olhos feitos do azul do

mar em dias de tempestade, aqueles lbios vermelhos e fortes, aqueles dentes mais brancos que as presas de uma fera, impressionavam-na profundamente. Que espcie de homem estaria ali!... Procurava com insistncia recordar-se dele em algum dos episdios da sua infncia, nada! Diziam-lhe, entretanto, que brincara com ela em pequenino, e que foram amigos, companheiros de bero, criados juntos, que nem irmos. E todas estas coisas lhe produziam no esprito um efeito muito estranho e singular. As meias sombras, as reservas, e as reticncias, com que a medo lhe falavam dele, ainda mais interessante o tornavam aos olhos dela. Mas, afinal, quem seria ao certo aquele belo moo?... Nunca lho explicaram; paravam em certos pontos, saltavam sobre os outros como por cima de brasas; e tudo isto, todos estes claros, que deixavam abertos a respeito do passado de Raimundo, todos esses vus em que o envolviam como a uma esttua que se no pode ver, emprestavam-lhe atraes magnticas, um encanto irresistvel e perigoso de mistrio, uma fascinao romntica de abismo.
(AZEVEDO, Alusio. O Mulato. 3. ed. So Paulo: tica, 1992. p.77. (Srie Bom Livro))

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Casa de Penso ... Ao chegar foi direito mulher, dizendo-lhe em voz baixa, antes de mais nada: Olha c, Lol... E encaminhou-se para o quarto. Mme. Brizard largou o que tinha entre as mos e seguiu-o atentamente. Sabes? disse ele, sem transio, assentando-se ao rebordo da cama. preciso arranjarmos cmodo para um rapaz que h de vir por a domingo. Um rapaz! Mas tu sabes perfeitamente que os quartos acham-se todos ocupados. Se tivesse prevenido... o n 2 ainda ontem estava vazio... Mas quem ? H de se arranjar, seja l como for! disse o Coqueiro. Mas quem ?... insistiu Mme. Brizard. um achado precioso! Ainda no h dois meses que chegou do Norte, anda s apalpadelas! Estivemos a conversar por muito tempo: filho nico e tem a herdar uma fortuna! Ah! No imaginas: s pela morte da av, que muito velha, creio que a coisa vai alm de quatrocentos contos!... Mme. Brizard escutava, sem despregar os olhos de um ponto, os ps cruzados e com uma das mos apoiando-se no espaldar da cama. Ora continuou o outro gravemente. Ns temos de pensar no futuro de Amelinha... Ela entrou j nos vinte e trs!... se no abrirmos os olhos... adeus casamento! Mas da... perguntou a mulher, fugindo a participar da confiana que o marido revelava naquele plano. Da que tenho c um palpite! explicou ele. No conheces o Amncio!... A gente leva-o para onde quiser!... Um simplrio, mas o que se pode chamar um simplrio! Mme. Brizard fez um gesto de dvida. Afiano-te volveu Coqueiro que, se o metermos em casa e se conduzirmos o negcio com um certo jeito, no lhe dou trs meses de solteiro! A francesa torcia e destorcia em silncio uma de suas madeixas de cabelo preto, que lhe caam na testa. E ele ter fraco pelas mulheres? perguntou afinal. O estudante respondeu com um gesto de convico, e acrescentou: Negcio decidido! A questo arranjar-lhe o cmodo, e j! Tu fala com franqueza Amelinha; a mim no fica bem... Olha, at me lembrou dar-lhe o gabinete... Hein? Por pouco tempo... e s enquanto no se desocupa algum dos quartos... O gabinete?... mas to atravancado... e to apertadinho!... D-se-lhe um jeito! Arranja-se! Contanto que o nosso homem no deixa de vir; porque, Lol, lembra-te de que um filho nico, com muito dinheiro e tolo! Hoje no se encontra disso a cada passo!... Se perdermos a ocasio, duvido que aparea outra to boa! Enfim

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resumiu ele , eu j fiz o que tinha a fazer; o resto contigo! Fala Amelinha, mas fala-lhe com jeito, tu sabes! pinta-lhe a coisa como ela !... e no te esqueas de arranjar o gabinete. At logo, tenho ainda que ir rua, mas volto daqui a pouco.
(AZEVEDO, Alusio. Casa de Penso. So Paulo, Editora Scipione, 1995 (Os Clssicos Scipione)

sangunea, aquela gula viosa de plantas rasteiras que mergulhavam os ps vigorosos na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de existir, a triunfante satisfao de respirar sobre a terra.
(AZEVEDO, Alusio. O Cortio. So Paulo, Editora Scipione, 1995 (Os Clssicos Scipione)

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O Cortio

Eram cinco horas da manh e o cortio acordava, abrindo, no os olhos, mas a sua infinidade de portas e janelas alinhadas. Um acordar alegre e farto de quem dormiu, de uma assentada, sete horas de chumbo. Como que se sentiam ainda na indolncia de neblina as derradeiras notas da Cortio ltima guitarra da noite antecedente, dissolvendo-se luz loura e tenra da aurora, que nem um suspiro de saudade perdido em terra alheia. A roupa lavada, que ficara de vspera nos coradouros, umedecia o ar e punha-lhe um farto acre de sabo ordinrio. As pedras do cho, esbranquiadas no lugar da lavagem e em alguns pontos azuladas pelo anil, mostravam uma palidez grisalha e triste, feita de acumulaes de espumas secas. Entretanto, das portas surgiram cabeas congestionadas de sono; ouviam-se amplos bocejos, forte como o marulhar das ondas, pigarreava-se grosso por toda a parte; comeavam as xcaras a tilintar; o cheiro quente do caf aquecia, suplantando todos os outros; trocavam-se de janela para janela as primeiras palavras, os bons-dias; reatavam-se conversas interrompidas noite; a pequenada c fora traquinava j, e l dentro das casas vinham choros abafados de crianas que ainda no andam. No confuso rumor que se formava, destacavam-se risos, sons de vozes que altercavam, sem se saber onde, grasnar de marrecos, cantar de galos, cacarejar de galinhas. De alguns quartos saam mulheres que vinham pendurar c fora, na parede, a gaiola do papagaio, e os louros semelhana dos donos, cumprimentavam-se ruidosamente, espanejando-se luz nova do dia. Da a pouco, em volta das bicas era um zunzum crescente; uma aglomerao tumultuosa de machos e fmeas. Uns, aps outros, lavavam a cara, incomodamente, debaixo do fio de gua que escorria da altura de uns cinco palmos. O cho inundava-se. As mulheres precisavam j prender as saias entre as coxas para no as molhar; via-se-lhes a tostada nudez dos braos e do pescoo, que elas despiam, suspendendo o cabelo todo para o alto do casco; os homens, esses no se preocupavam em no molhar o plo, ao contrrio metiam a cabea bem debaixo da gua e esfregavam com fora as ventas e barbas, fossando e fungando com as palmas das mos. As portas das latrinas no descansavam, era um abrir e fechar de cada instante, um entrar e sair sem trguas. No se demoravam l dentro e vinham ainda amarrando as calas ou saias; as crianas no se davam ao trabalho de l ir, despachavam-se ali mesmo, no capinzal dos fundos, por detrs da estalagem ou no recanto das hortas. O rumor crescia, condensando-se; o zunzum de todos os dias acentuava-se; j se no destacavam vozes dispersas, mas um s rudo compacto que enchia todo o cortio. Comeavam a fazer compras na venda; ensarilhavam-se discusses e rezingas; ouviam-se gargalhadas e pragas; j se no falava, gritava-se. Sentia-se naquela fermentao

Raul Pompeia (1863 - 1895)


Principais Obras: Uma Tragdia no Amazonas (1880); O Ateneu (1888); Canes sem Metro (1900, pstuma); As Jias da Coroa (1962, pstuma). Raul dvila Pompeia nasceu em Angra do Reis e aos 10 anos mudou-se com a famlia para o Rio de Janeiro. Estudou por alguns anos no internato Colgio Ablio cujo proprietrio/diretor era Ablio Csar Borges (o Baro de Macabas), essa experincia foi interpretada em O Ateneu (1888). Nesse perodo organizou a publicao de um jornal Raul Pompeia manuscrito O Archote. Cursou o secundrio no Colgio Pedro II. Comeou o curso de Direito em So Paulo e concluiu-o em Recife. No perodo que passou em So Paulo envolveu-se com as causas abolicionistas e republicanas. Apesar de ter escrito vrias outras obras ficou famoso com O Ateneu. Profundamente marcado pela experincia do internato, Raul Pompeia recria artisticamente esse perodo, utiliza a narrativa em primeira pessoa e atravs da personagem Srgio, um homem adulto, projeta suas memrias, tornando a personagem uma extenso do autor, portanto, seu alter ego. O talento criativo operou a transubstanciao: aqui a arte no imita a vida, recria-a, desvenda-a, assim alcanando o mximo de suas aspiraes.
(Massaud Moiss)
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A forma como a personagem relata fatos, situaes, experincias, alegrias, decepes, torna a narrativa intensa, densa e extremamente subjetiva. O Ateneu uma narrativa de arte, a fbula do menino que se perdeu nos caldeires infernais (simplesmente por ter vindo vida e ingressado na escola) e que se lembra, em meio a interminvel agonia, da salvao que a Arte pode representar. (Massaud Moiss) uma obra complexa, singular e original cuja classificao foge dos padres estticos da poca e do modelo europeu assim como Manuel Antnio de Almeida e Machado de Assis. O Ateneu est alm de um rtulo Naturalista/Realista. Caractersticas da obra O Ateneu: Naturalismo o determinismo do instinto na temtica da sexualidade, mas analisada sob uma tica da subjetividade. Realismo critica os valores morais, hipocrisia das classes privilegiadas.

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Literatura

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Expressionismo precursor da arte que expressa a realidade subjetiva dando destaque ao grotesco e caricatural. O deformado reflexo do mundo interior do artista. Impressionismo a classificao mais lgica para a obra, romance impressionista, pois o relato de Srgio a expresso de suas emoes e sentimentos, ao recordar-se do passado, tudo volta com tanta intensidade que faz sucumbir o Srgio adulto. A linguagem elaborada, trabalhada, usa comparaes, metforas, smiles, o que torna o texto complexo e denso. Texto O Ateneu (Crnicas de uma saudade) [...] Era hora de descanso, passevamos, conversando. Falamos dos colegas. Vi, ento, de dentro da brandura patriarcal de Rabelo, descascar-se uma espcie de inesperada Tersito1, produzindo injrias e maldies. Uma cfila! Uma corja! No imagina, meu caro Srgio. Conte como uma desgraa ter de viver Incndio do Ateneu com essa gente. Esbeiou um lbio sarcstico para os rapazes que passavam. A vo as carinhas sonsas, generosa mocidade... Uns perversos! Tm pecados na conscincia que um confessor no ouvido; uma mentira em cada dente, um vcio em cada polegada de pele. Fiem-se neles. So servis, traidores, brutais, adules. Vo juntos. Pensa-se que so amigos... Scios de bandalheira! Fuja deles, fuja deles. Cheiram a corrupo, empestam de longe. Corja de hipcritas! Imorais! Cada dia de vida tem-lhes vergonha da vspera. Mas voc criana; no digo tudo o que vale a generosa mocidade. Com eles mesmos h de aprender o que so... Aquele o Malheiro, um grande em ginstica. Entrou grado trazendo para c os bons costumes de quanto colgio por a. O pai oficial. Cresceu num quartel no meio da chacota das praas. Forte como um touro, todos o temem, muitos o cercam, os inspetores no podem com ele; o diretor respeita-o; faz-se a vista larga para os seus abusos... Esse que passou por ns, olhando muito, o Cndido, com aqueles modos de mulher, aquele arzinho de quem saiu da cama, com preguia nos olhos... Esse sujeito... H de ser seu conhecido. Mas fao excees; ali vem o Ribas, est vendo? Feio coitadinho como tudo, mas uma prola. a mansido em pessoa. Primeira voz do Orfeo, uma vozinha de moa que o diretor adora. estudioso e protegido. Faz a vida cantando como os serafins. Uma prola! Ali est um de joelhos....? De joelhos... No h perguntar; o Franco. Uma alma penada. Hoje o primeiro dia, ali est de joelhos o Franco. Assim atravessa as semanas, os meses, assim o conheo nesta casa, desde que entrei. De joelhos como um penitente expiando a culpa de uma raa. O diretor chama-lhe co, diz que tem calos na cara. Se no tivesse calos ao joelho, no haveria canto do Ateneu que ele no marcasse com o sangue de uma penitncia. O pai de Mato Grosso; mandou-o para aqui com uma carta em que o recomendava como incorrigvel, pedindo severidade. O correspondente envia de tempos a tempos um caixeiro, que faz os pagamentos e deixa lembranas. No sai nunca... Afastemo-nos que a vem um grupo de gaiatos. Um tropel de rapazes atravessou-nos a frente, provocando-me com surriadas.

Viu aquele da frente, que gritou calouro? Se eu dissesse o que se conta dele... Aqueles olhinhos midos de Senhora das Dores... Olhe; um conselho: faa-se forte aqui, faa-se homem. Os fracos perdem-se. Isto uma multido; preciso fora dos cotovelos para romper. No sou criana, nem idiota: vivo s o vejo de longe; mas vejo. No pode imaginar. Os gnios fazem aqui dois sexos, como se fosse uma escola mista. Os rapazes tmidos, ingnuos, sem sangue, so brandamente impelidos para o sexo da fraqueza; so dominados, festejados, pervertidos como meninas ao desamparo. Quando, sem segredo dos pais, pensam que o colgio a melhor das vidas, com o acolhimento dos mais velhos, entre brejeiro e afetuoso, esto perdidos... Faa-se homem, meu amigo! Comece por no admitir protetores.
(POMPEia, Raul. O Ateneu. SP. Moderna, 1984).

Questes Propostas
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a 2 coluna de acordo com a 1. 1) Machado de Assis ( ) ) )

01. (COVEST) Sobre os autores do Realismo/Naturalismo, numere


2) Alusio de Azevedo Em O Cortio, as ideias naturalistas se conjugam para revelar as misrias existentes na capital do pas. O autor inova na literatura brasileira pelo seu senso de coletividade, pela descrio de multido. Escreveu um romance, em que ataca o racismo, o reacionarismo clerical, a estreiteza do universo provinciano e descreve a lenta e difcil ascenso social do mestio brasileiro. Autor de obras primas como Quincas Borba e Dom Casmurro, irnico, pessimista e crtico. Suas tramas quebram a estrutura linear e seu estilo refinado e elegante, esmerando-se na correo lingustica. Na sua 1 fase, estava comprometido com o idealismo romntico. Na 2 fase, mais maduro, fazia a anlise psicolgica e social de temas da burguesia da poca: o adultrio, o parasitismo social, o egosmo, a vaidade, o interesse, alm da confuso entre a razo e loucura. b) 2, 2, 1, 2 e 1. e) 2, 2, 1, 1 e 1. c) 1, 2, 1, 1 e 2

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( (

A sequncia correta : a) 1, 1, 2, 1 e 2. d) 2, 2, 2, 1 e 1.

dos na segunda metade do sculo XIX, marcado por transformaes econmicas, cientficas e ideolgicas. Sobre esses dois movimentos, assinale a alternativa incorreta. a) Para o escritor realista, a neutralidade diante do tema imprescindvel. Para isso, usa a narrativa em terceira pessoa. O naturalista observa tambm esse princpio, acrescentando uma aproximao das cincias experimentais e da filosofia positivista. b) O realismo brasileiro teve poucos seguidores e uma de suas figuras marcantes foi Machado de Assis. Euclides da Cunha, com Os Sertes, foi outra figura de destaque no movimento. c) O Naturalismo considerado um prolongamento do Realismo, pois assume todos os princpios e as caractersticas deste, acrescentandolhe, no entanto, uma viso cientificista da existncia. No Brasil, o Naturalismo foi iniciado por Alusio de Azevedo, que publicou O Mulato, Casa de Penso e O Cortio. d) Ambos, Machado de Assis e Alusio de Azevedo, iniciaram-se na esttica romntica. Posteriormente, o primeiro seguiu a esttica realista, e o segundo, a esttica naturalista. e) A fase realista de Machado de Assis pode ser observada nos seus contos e romances. Entre eles, se destacam Memrias Pstumas de Brs Cubas, Quincas Borba e Dom Casmurro, obras em que abordou temas como o adultrio, o parasitismo social, a loucura e a hipocrisia.

02. (COVEST) O Realismo e o Naturalismo so movimentos surgi-

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Apndice
SNTESE DAS OBRAS
Naturalismo Alusio de Azevedo
O Cortio (1890) O mais expressivo romance naturalista brasileiro O Cortio, de Alusio Azevedo, publicado em 1890. Uma ampla galeria de tipos humanos desfila pelas pginas desse romance: lavadeiras, operrios, prostitutas, mascates, todos representantes de uma populao marginal, que vive num ambiente degradado e corruptor. Na verdade, o cortio parece adquirir vida prpria, determinando o comportamento dos que ali moram. o caso, por exemplo, de Pombinha, menina pura e simples que, no resistindo s presses do meio, acaba por se prostituir, ou ainda de Jernimo, aldeo portugus que vem morar no cortio com a mulher, Piedade, e a filha e arrebatado por uma paixo sensual por Rita Baiana, abandonando a famlia e a vida regrada que at ento levava. O narrador focaliza a ascenso do vendeiro portugus Joo Romo, dono do cortio e de uma pedreira, cujos empregados, alm de morar nos casebres alugados por ele, endividam-se ao comprar fiado em sua venda. Atravs dessa explorao, Joo Romo vai enriquecendo, auxiliado por sua amante e empregada, a escrava fugida Bertoleza, para quem ele havia forjado uma carta de alforria. O maior desejo do vendeiro adquirir boa posio social, como a de seu patrcio Miranda, que mora no sobrado encostado ao cortio. Movido pela ambio, no hesita em usar de todos os recursos para acumular fortuna e ficar noivo da filha de Miranda. Para livrar-se de Bertoleza, que poderia constituir um obstculo sua ascenso, denuncia a fuga da escrava aos antigos donos, que vo busc-la com a polcia. Ela, percebendo a traio, suicida-se. Acompanhando a evoluo social de Joo Romo, o cortio tambm se desenvolve, transformando-se na Avenida So Romo, com uma aparncia mais cuidada e ordeira. A populao mais baixa, mais miservel, rene-se em outro cortio, o Cabea de Gato, que, como diz o autor, proporo que o So Romo se engrandecia, mais e mais se ia rebaixando acanalhado, fazendo-se cada vez mais torpe, mais abjeto, mais cortio, vivendo satisfeito do lixo e da salsugem que o outro rejeitava, como se todo o seu ideal fosse conservar inaltervel, para sempre, o verdadeiro tipo de estalagem fluminense, a legtima, a legendria; aquela em que h um rolo e um samba por noite; aquela em que os irmos dormem misturados com as irms na mesma cama; paraso de vermes; brejo de lodo quente e fumegante, donde brota a vida brutalmente, como de uma podrido. Obedecendo aos princpios naturalistas de que o escritor deveria reunir a maior soma possvel de informaes sobre o assunto que iria focalizar, Alusio Azevedo saa a campo para conhecer bem de perto a realidade dos cortios e de seus moradores. Segundo seu amigo Pardal Mallet, os primeiro apontamentos para O Cortio foram colhidos

em minha companhia em 1884, numas excurses para estudar costumes, nas quais saamos disfarados com vestimenta popular: tamanco sem meia, velhas calas de zuarte remendadas, camisas-de-meia rotas nos cotovelos, chapus forrados e cachimbos no canto da boca.
(Fonte: Estudos de Literatura Brasileira, Douglas Tufano. Ed. Moderna)

O Cortio considerada a obra-prima do Naturalismo brasileiro: Caractersticas: revela a misria urbana; destaca as classes marginalizadas; determinismo do meio; domnio do coletivo sobre o individual; desagregao dos instintos. Personagens de destaques: Joo Romo; Bertoleza; Miranda; Jernimo; Rita Baiana; Estela; Pombinha. O Mulato (1881) Publicada, em So Lus, Alusio Azevedo tocou em duas questes muito polmicas: o racismo e a corrupo dos padres. E isso bastou para que alguns setores da sociedade maranhense se sentissem ofendidos e desencadeassem seu dio contra ele. Raimundo a personagem central do romance. Filho de uma escrava com um portugus, apesar de ter uma bela aparncia de homem branco, ele sofre a violncia do preconceito racial da sociedade, principalmente da famlia de seu tio, que o impede de se casar com a prima Ana Rosa, por quem se apaixonara. Ela tambm o ama mas no tem como vencer a oposio da famlia, que conta com a ajuda de um religioso muito influente na cidade, o cnego Diogo, para convenc-la a desistir do casamento. O cnego, alis, uma das personagens mais odiosas do romance. Corrupto, inescrupuloso e imoral, ele desonrara o pai de Raimundo e, por isso, teme que seu passado seja revelado. Da seu empenho em difamar o rapaz e impedir, a todo custo, que ele se case com Ana Rosa. Depois de vrias peripcias, Raimundo assassinado por um cmplice do cnego, o caixeiro Dias. Ana Rosa, que estava grvida de Raimundo, aborta e quase morre. Ningum consegue descobrir o assassino.No final do romance, seis anos depois da morte de Raimundo, vemos Ana Rosa casada com o prprio Dias, feliz, aburguesada e com trs filhos. (Ibidem)

Tpico 8
PARNASIANISMO
Origem
O Parnasianismo surgiu na Frana com a publicao da antologia potica Le Parnasse Contemporain com poemas de Thdore de Banville, Leconte de Lisle e Thophile Gautier. uma manifestao artstica do contexto realista, essencialmente potica. Os parnasianos assumiram a postura anti-romntica dos realistas, negando os excessos sentimentais do romantismo, ao mesmo

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tempo distanciam-se da realidade do homem e tudo o que ela representa (o cotidiano, o vulgar, o prosaico, as injustias), e defendem uma arte bela, perfeita a arte pela arte.

Tpico 9
Parnasianismo no Brasil
A primeira publicao da esttica no Brasil foi em 1882, o livro Fanfarras, de Tefilo Dias e prolongou-se at a Semana de Arte Moderna, de 1922, que elimina, a ainda resistente, poesia parnasiana entre os nossos letrados. O Parnasianismo representou um perodo ureo em nossas letras, pois houve um rompimento com a arte compromisso ao adotar os conceitos europeus de arte Beleza Perfeio Erudio , imitava-se aqui o comportamento afrancesado, promovendo a alienao, pois no interessava a elite letrada, vincular-se ao feio, pobre, decrpito da realidade brasileira. Destaque para a trade parnasiana, formada pelos poetas Olavo Bilac, Alberto de Oliveira e Raimundo Correia.

Caractersticas:
A arte pela arte: Os parnasianos defendiam uma arte que primasse pelo intelectual, imitavam os clssicos, recuperando o conceito greco-latino de arte. Rejeita-se a inspirao, o momentneo, o estado dalma. Objetividade: nega-se o eu. A poesia fsica, impessoal, neutra. Impassibilidade: controle total da emoo, equilbrio, serenidade. Culto da forma: destaca-se o apuro formal, construo tcnica e esttica do poema e valorizao da beleza exterior. Para se conseguir esses efeitos, o poeta deveria seguir a receita. Mtrica: os versos deveriam ter rigorosamente o mesmo nmero de slabas ou simetria. Rimas ricas: evitar rimas pobres (com palavras da mesma classe gramatical). Soneto: famosa composio potica clssica que apresenta obrigatoriamente quatorze versos divididos em dois quartetos e dois tercetos, cujo ltimo verso uma sntese do poema, denominado de chave de ouro. Linguagem: requinte vocabular (erudio) e de sintaxe, o que d uma configurao elaborada e rebuscada ao texto. Descritivismo: por fazer uma poesia centrada na eliminao do eu, os parnasianos elaboram uma poesia voltada para um universo de objetos, quadros, murais. Temtica: os parnasianos voltam-se para a Antiguidade Clssica sua histria e mitologia , fazendo uma poesia elitista e alienante. Mulher: os poetas cantavam e admiravam a beleza perfeita das formas femininas, que desperta o prazer fsico, mas apenas contemplavam-na.
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Olavo Bilac (1865 19l8)


Principais Obras: Panplias; Saras de Fogo; Via Lctea; Poesias Infantis; Alma Inquieta; Tarde (poesia); Crnicas e Novelas (prosa) e Tratados de Literatura. Olavo Bilac Olavo Brs Martins dos Guimares Bilac iniciou o curso de Medicina, no concluiu, comeou Direito mas tambm no concluiu. Foi jornalista e exerceu vrios cargos pblicos. Um dos fundadores da Academia Brasileira de Letras, envolveu-se em campanhas cvicas a favor do servio militar obrigatrio e do ensino fundamental. Poeta de destaque do Parnasianismo, identificou-se com as tcnicas e a perfeio formal do estilo desde o primeiro livro Panplias, tinha obsesso pelos versos alexandrinos e por concluir o soneto com a famosa chave de ouro, com uma linguagem elaborada, numa estrutura gramatical rebuscada. A paixo pela nossa lngua foi declarada no poema Lngua Portuguesa. A objetividade e a preciso meticulosa na construo de seus poemas no o impediu de escrever versos com posturas subjetivas, pois sabia unir rigor com sensibilidade. Principais temas de sua obra: Greco-romana Panplias: temas ligados Antiguidade Clssica (Roma) e a prpria poesia (metalinguagem) destacam-se Sesta de Nero, Incndio em Roma, Profisso de F, A um Poeta. Amor: Via Lctea (35 sonetos) nesse livro h uma marca forte do lirismo, amor platnico, destaca-se o soneto XIII, o mais conhecido da obra. Saras de Fogo: o lirismo continua agora aliado ao sensual-ertico sem sutilezas, no jogo de corpos, beijos e nudez feminina, destaca-se o poema Satnia ou comedido como em Nel mezzo Del Camin... e In Extremis.

Pigmaleo, rei da ilha de Chipre, apaixonou-se por uma esttua que ele mesmo esculpira e qual dera o nome de Galateia. Rogou ento deusa Afrodite que desse vida sua amada, no que foi atendido.

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Quadro Pigmaleo e a Imagem de Sir Edward Burne-Jones

Quadro Comparativo Romantismo Subjetivo Nacionalista Popular Exagero Liberdade Emocional Parnasianismo Objetivo Helnica Elitista Sobriedade Culto a forma Racional

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Nacionalismo: o poeta canta com ufanismo episdios da histria e descreve a natureza brasileira. Aqui Bilac extremamente conservador. O pico O Caador de Esmeraldas (Viagens), narra a epopeia dos bandeirantes no sculo XVII, tendo como referncia Ferno Dias Paes Leme. H ainda os poemas Anchieta e Vila Rica do livro Tarde, que tambm traz poemas com um tom melanclico, o que prenuncia o fim. Textos Profisso de F No quero o Zeus Capitolino, Hercleo e belo, Talhar no mrmore divino Com o camartelo. Que outro no eu! a pedra corte Para, brutal, Erguer de Atene o altivo porte Descomunal. Mais que esse vulto extraordinrio, Que assombra a vista, Seduz-me um leve relicrio De fino artista. Invejo o ourives quando escrevo: Imito o amor Com que ele, em ouro, o alto relevo Faz de uma flor. Imito-o. E, pois, nem de Carrara A pedra firo: O alvo cristal, a pedra rara, O onix prefiro. Por isso, corre, por servir-me, Sobre o papel A pena, como em prata firme Corre o cinzel. Corre; desenha, enfeita a imagem, A ideia veste: Cinge-lhe ao corpo a ampla roupagem Azul-celeste. Torce, aprimora, alteia, lima A frase; e, enfim, No verso de ouro engasta a rima, Como um rubim. Quero que a estrofe cristalina, Dobrada ao jeito Do ourives, saia da oficina Sem um defeito:

E que o lavor do verso, acaso, Por to sutil, Possa o lavor lembrar de um vaso De Becerril. E horas sem conta passo, mudo, O olhar atento, A trabalhar, longe de tudo O pensamento. Porque o escrever tanta percia, Tanta requer, Que ofcio tal... nem h notcia De outro qualquer. Assim procedo. Minha pena Segue esta norma, Por te servir, Deusa serena, Serena Forma! Deusa! A onda vil, que avoluma De um torvo mar, Deixa-a crescer; e o lodo e a espuma Deixa-a rolar! Blasfemo, em grita surda e horrendo mpeto, o bando Venha dos Brbaros crescendo, Vociferando... Deixa-o: que venha e uivando passe Bando feroz! No se te mude a cor da face E o tom da voz! Olha-os somente, armada e pronta, Radiante e bela: E, ao brao o escudo, a raiva afronta Dessa procela! Este que frente vem, e o todo Possui minaz De um Vndalo ou de um Visigodo Cruel e audaz; Este, que, de entre os mais, o vulto Ferrenho alteia, E, em jato, expele o amargo insulto

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Que te enlameia: em vo que as foras cansa, e luta Se atira: em vo Que brande no ar a maa bruta bruta mo. No morrers, Deusa sublime! Do trono egrgio Assistirs intacta ao crime Do sacrilgio. E, se morreres porventura, Possa eu morrer Contigo, e a mesma noite escura Nos envolver! Ah! ver por terra, profanada. A ara partida; E a arte imortal aos ps calcada. Prostituda!... Ver derribar do eterno slio O Belo, e o som Ouvir da queda do Acroplio, Do Partenon!... Sem sacerdote, a Crena morta Sentir, e o susto Ver, e o extermnio, entrando a porta Do templo augusto!... Ver esta lngua, que cultivo, Sem ouropis, Mirrada ao hlito nocivo Dos infiis!... No! Morra tudo que me caro, Fique eu sozinho! Que no encontre um s amparo Em meu caminho! Que a minha dor nem a um amigo Inspire d... Mas, ah! que eu fique s contigo, Contigo s! Vive! que eu viverei servindo Teu culto, e, obscuro, Tuas custdias esculpindo No ouro mais puro.

Celebrarei o teu ofcio No altar: porm, Se inda pequeno o sacrifcio, Morra eu tambm! Caia eu tambm, sem esperana, Porm tranquilo, Inda, ao cair, vibrando a lana, Em prol do Estilo! Lngua Portuguesa ltima flor do Lcio, inculta e bela, s, a um tempo, esplendor e sepultura: Ouro nativo, que na ganga impura A bruta mina entre os cascalhos vela... Amo-te, desconhecida e obscura, Tuba de alto clangor, lira singela, Que tens o trom e o silvo da procela, E o arrolo da saudade e da ternura! Amo o teu vio agreste e o teu aroma De virgens selvas e de oceano largo! Amo-te, rude e doloroso idioma Em que da voz materna ouvi: Meu filho!, E em que Cames chorou, no exlio amargo, O gnio sem ventura e o amor sem brilho! Via Lctea XIII Ora (direis) ouvir estrelas! Certo Perdeste o senso! E eu vos direi, no entanto, Que, para ouvi-las, muita vez desperto E abro as janelas, plido de espanto... E conversamos toda a noite, enquanto A Via Lctea, como um plio aberto, Cintila, E, ao vir do sol, saudoso e em pranto, Inda as procuro pelo cu deserto. Direis agora: Tresloucado amigo! Que conversas com elas? Que sentido Tem o que dizem, quando esto contigo? E eu vos direi: Amai para entend-las! Pois s quem ama pode ter ouvido Capaz de ouvir e de entender estrelas.

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Satnia (Fragmento) Nua, de p, solto o cabelo s costas, Sorri. Na alcova perfumada e quente, Pela janela, como um rio enorme De ureas ondas tranquilas e impalpveis Profusamente a luz do meio-dia Entra e se espalha palpitante e viva. Entra, parte-se em feixes rutilantes, Aviva as cores das tapearias, Doura os espelhos e os cristais inflama. Depois, tremendo, como a arfar, desliza Pelo cho, desenrola-se, e, mais leve, Como uma vaga preguiosa e lenta, Vem-lhe beijar a pequenina ponta Do pequenino p macio e branco. Sobe... cinge-lhe a perna longamente; Sobe... e que volta sensual descreve Para abranger todo o quadril! prossegue, Lambe-lhe o ventre, abraa-lhe a cintura, Morde-lhe os bicos tmidos dos seios, Corre-lhe a espdua, espia-lhe o recncavo Da axila, acende-lhe o coral da boca, E antes de se ir perder na escura noite, Na densa noite dos cabelos negros, Pra confusa, a palpitar, diante Da luz mais bela dos seus grandes olhos. E aos mornos beijos, s carcias ternas Da luz, cerrando levemente os clios, Satnia os lbios midos encurva, E da bica na prpura sangrenta Abre um curto sorriso de volpia... Corre-lhe flor da pele um calefrio; Todo o seu sangue, alvoroado, o curso Apressa; e os olhos, pela fenda estreita Das abaixadas plpebras radiando, Turvos, quebrados, lnguidos, contemplam, Fitos no vcuo, uma viso querida... Nel Mezzo Del Camin... Cheguei. Chegaste. Vinhas fatigada E triste, e triste e fatigada eu vinha. Tinhas a alma de sonhos povoada, E a alma de sonhos povoada eu tinha... E paramos de sbito na estrada Da vida: longos anos, presa minha A tua mo, a vista deslumbrada Tive da luz que teu olhar continha. Hoje, segues de novo... Na partida Nem o pranto os teus olhos umedece, Nem te comove a dor da despedida. E eu, solitrio, volto a face, e tremo, Vendo o teu vulto que desaparece Na extrema curva do caminho extremo.

Alberto de Oliveira (1857-1937)


Principais obras: Canes Romnticas; Meridionais; Sonetos e Poemas; Poesias Escolhidas; Versos e Rimas.
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Antonio Mariano Alberto de Oliveira cursou Medicina at o terceiro ano, forma-se em Farmcia, foi funcioAlberto de nrio pblico, e um dos fundadores da Academia Oliveira Brasileira de Letras. Publicou seu primeiro livro Canes Romnticas em 1878. considerado o mais ortodoxo dos poetas parnasianos, segundo Olavo Bilac, Alberto de Oliveira era o Mestre de todos os Mestres Parnasianos. Foi poeta durante toda a vida e sua poesia esteve margem dos acontecimentos sociais, polticos, econmicos. Seus temas esto limitados ao rgido padro do estilo, uma poesia descritiva que aborda vasos, objetos, descreve a natureza de tal forma que era chamado de paisagista e exalta a Antiguidade Clssica. Sua linguagem erudita e apresenta rebuscamento formal e de sintaxe. Podem-se distinguir trs fases em sua obra em que prevalecem: exotismo, sentimento contido, imagens sugestivas, linguagem nobre, mas sem arcasmos tendncias s descries, a cantar e a descrever a natureza e coisas antigas maior sentimento, melancolia, saudade, desespero.
(Pricles Eugnio da Silva Ramos. Poesia Parnasiana)

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Textos Vaso Grego Esta de ureos relevos, trabalhada De divas mos, brilhante copa, um dia, J de aos deuses servir como cansada Vinda do Olimpo, a um novo deus servia. Era o poeta de Teos que a suspendia Ento, e, ora repleta ora esvasada, A taa amiga aos dedos seus tinia, Toda de roxas ptalas colmada. Depois... Mas o lavor da taa admira, Toca-a, e do ouvido aproximando-a, s bordas Finas hs-de lhe ouvir, canora e doce, Ignota voz, qual se da antiga lira Fosse a encantada msica das cordas, Qual se essa voz de Anacreonte fosse.

Vaso Artstico

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Vaso Chins Estranho mimo aquele vaso! Vi-o, Casualmente, uma vez, de um perfumado Contador sobre o mrmor luzidio, Entre um leque e o comeo de um bordado. Fino artista chins, enamorado, Nele pusera o corao doentio Em rubras flores de um sutil lavrado, Na tinta ardente, de um calor sombrio. Mas, talvez por contraste desventura, Quem o sabe? ... de um velho mandarim Tambm l estava a singular figura. Que arte em pint-lo! A gente acaso vendo-a, Sentia um no sei qu com aquele chim De olhos cortados feio de amndoa. Choro de Vagas No de guas apenas e de ventos, No rude som, formada a voz do Oceano: Em seu clamor - ouo um clamor humano, Em seus lamentos - todos os lamentos. So de nufragos mil estes acentos, Estes gemidos esse aiar insano: Agarrados a um mastro, ou tbua, ou pano, Vejo-os varridos de tufes violentos: Vejo-os, na escurido da noite, aflitos, Bracejando, ou j mortos e debruos, Largados das mars, em ermas plagas... Ah! que so deles estes surdos gritos, Este rumor de preces e soluos E o choro de saudades destas vagas!

Podemos observar trs momentos em sua poesia: Romantismo: em Primeiros Sonhos, o poeta sofre influncias de: Casimiro de Abreu e Fagundes Varela. Parnasiano: Sinfonias e Versos e Verses, a marca do pessimismo de Schopenhauer se faz presente nessas obras. Pr-Simbolista: Aleluias aqui o poeta marcado por um tom de angstia, pessimismo refugia-se na religio, no transcendental.

Textos Mal Secreto Se a clera que espuma, a dor que mora Nalma, e destri cada iluso que nasce, Tudo o que punge, tudo o que devora O corao, no rosto se estampasse; Se se pudesse, o esprito que chora, Ver atravs da mscara da face, Quanta gente, talvez, que inveja agora Nos causa, ento piedade nos causasse! Quanta gente que ri, talvez, consigo Guarda um atroz1, recndito2 inimigo Como invisvel chaga cancerosa! Quanta gente que ri, talvez, existe, Cuja ventura3 nica consiste Em parecer aos outros venturosa!
1. Atroz: cruel. 2. Recndito: oculto, escondido. 3. Ventura: felicidade.

Raimundo Correia (1859 (a bordo do vapor So Lus, ancorado nas costas do Maranho) 1911 (Paris))
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Principais obras: Primeiros Sonhos; Sinfonias; Versos e Verses; Aleluias. Raimundo da Mota Azevedo Correia, formado em Direito, scio-fundador da Academia Brasileira de Raimundo Correia Letras. Da famosa trade parnasiana, Raimundo Correia tambm foi influenciado pelo binmio beleza/perfeio, conseguiu dar um tom mais humano a sua poesia, driblando a impessoalidade do estilo. O tom melanclico uma marca em seus poemas, atingindo um acentuado pessimismo, resultante da influncia de Schopenhauer. marcante a presena de autores europeus na obra do poeta, a ponto de ser acusado de plagiador. Seus sonetos mais famosos seriam plgios Mal Secreto tem como base textos de Metastsio e As Pombas, de Gautier.

As Pombas Vai-se a primeira pomba despertada... Vai-se outra mais... mais outra... enfim dezenas De pombas vo-se dos pombais, apenas Raia, sangunea e fresca, a madrugada... E tarde quando a rgida nortada Sopra, aos pombais de novo elas, serenas, Ruflando as asas, sacudindo as penas, Voltam todas em bando e em revoada... Tambm dos coraes onde abotoam, Os sonhos, um por um, cleres voam, Como voam as pombas dos pombais; No azul da adolescncia as asas soltam, Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam, E eles aos coraes no voltam mais...

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Questes Propostas
do Parnasianismo no Brasil. Considerando sua obra, identifique a alternativa em que no se constata adequao entre o comentrio e o texto citado. a) O poeta canta - o amor platnico: E eu vos direi: Amai para entend-las. Pois s quem ama pode ter ouvido Capaz de ouvir e entender estrelas. b) O poeta canta - o ufanismo patritico: Ama com f e orgulho a terra em que nasceste. Criana, no vers nenhum pas como este c) O poeta canta - o erotismo: Nunca morrer assim! Nunca morrer num dia /Assim! De um sol assim ! Tu, desgrenhada e fria./Fria! postos nos meus os teus olhos molhados. E apertando nos teus os meus dedos gelados d) O poeta canta - temas greco-romanos: No quero o Zeus Capitolino/ Hercleo e belo e) O poeta canta - o culto da forma: Torce, aprimora, alteia, lima / A frase e, enfim / No verso de ouro, engasta a rima / Como um rubim

01. (COVEST) Olavo Bilac foi o autor brasileiro mais representativo

Tpico 10
O REALISMO EM PORTUGAL
Crtica do homem, anatomia do carter
(Ea de Queirs)

Contexto Histrico Com a consolidao do liberalismo em Portugal a partir de 1850, o Pas viveu um perodo de estabilidade poltica que permitiu a recuperao e expanso de sua economia, centrada na ideia de progresso material, favorecida pelo intercmbio cultural e comercial com o resto da Europa, levando o Pas a superar, em parte, sua cultura aristocrtica por uma cultura laica, burguesa. Embora a sociedade portuguesa vivesse um estilo de vida dentro dos padres das grandes metrpoles europeias da poca no campo poltico e cultural, no houve um desenvolvimento industrial, pois a economia se sustentava na produo agrcola, o que gerou um desequilbrio, levando Portugal estagnao econmica e social a partir de 1891. Origem Os eventos que marcaram o Realismo em Portugal foram A Questo Coimbr, episdio que ocorreu em 1865, e As Conferncias Democrticas do Cassino Lisbonense, em 1871. A Questo Coimbr A Questo Coimbr foi uma polmica que colocou em lados opostos os grandes mestres do Romantismo Portugus e jovens acadmicos de Coimbra que, desde o incio da dcada de 1860, estavam atentos s novidades dos grandes centros culturais da Europa, o que os tornaram mais crticos em relao literatura produzida no Pas, chamada de Escola de Lisboa. Em 1864, o consagrado poeta Antnio Feliciano de Castilho, representante do tradicionalismo literrio, escreveu um posfcio ao livro Poema da Mocidade, de Pinheiro Chagas, seu protegido, no posfcio fez duras crticas a um grupo de poetas de Coimbra, acusando-os de exibicionistas e obscurantistas, e citou os artistas Tefilo Braga e Antero de Quental que publicaram Vises dos Tempos e Tempestades Sonoras e Odes Modernas respectivamente. Em resposta a Castilho, Antero de Quental escreveu uma carta aberta Bom senso e bom gosto na qual critica a proteo e o apadrinhamento literrio.

tiveram tambm seus perfis prprios. Alguns deles podem ser descritos nos termos mostrados a seguir. Analise-os. 1. Entre as primeiras manifestaes literrias, se destacam o registro das impresses dos viajantes, os sermes do Padre Antnio Vieira, a poesia de Gregrio de Matos e a lira dos inconfidentes rcades. 2. J no incio do sculo XIX, comea a afirmar-se o Romantismo: interessado em interpretar os fatos pela tica da emoo, do subjetivismo, do amor idealizado, da fuga realidade. Gonalves Dias, Castro Alves e Jos de Alencar so expoentes desse Movimento. 3. Ao Romantismo, segue-se o Realismo, cujas narrativas constroem suas personagens como espelhos da realidade (assim fez o Machado de Assis realista). Mas na literatura do Naturalismo que a classe trabalhadora surge como personagem. 4. Uma nova esttica surge com o Parnasianismo, interessado, entre outras coisas, em privilegiar a perfeio da forma, pelo aprimoramento da tcnica na composio do poema. Olavo Bilac e Raimundo Correia so dois destaques desse perodo. 5. Rompendo com estticas anteriores, o Modernismo trouxe inovaes aos temas e linguagem, alm de buscar a afirmao de nossa identidade e a valorizao de nossa cultura. A primeira gerao de modernistas, no entanto, no demonstrou a ousadia e a inovao esperadas. Esto corretas: a) 1, 2, 3 e 4 apenas. c) 2, 3 e 4 apenas. e) 1, 2, 3, 4 e 5.

02. (COVEST) No Brasil, as tendncias literrias de que fala o Texto 1

b) 1, 4 e 5 apenas. d) 2, 3 e 5 apenas.

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Literatura

Literatura

Leia fragmento da carta: O que se ataca na escola de Coimbra no uma opinio literria menos provada, uma concepo potica mais atrevida, um estudo ou uma ideia. Isso pretexto apenas. Mas a guerra faz-se independncia irreverente de escritores que entendem fazer por si ss o caminho, sem pedir licena aos Mestres, mas consultando s o seu trabalho e a sua conscincia.
(Em Hernni Cidade. Antero de Quental. Lisboa, Arcdia. Apud
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Autor

Ea de Queiroz (1845 1900)


Principais obras: Romance: Mistrio da Estrada de Sintra; O Crime do Padre Amaro; A Relquia; O Primo Baslio; O Mandarim; Os Maias; A Ilustre Casa de Ramires; Correspondncias de Fradique Mendes; Dicionrio de Milagres; A Cidade e as Serras; A Capital; Tragdia da Rua das Flores. Conto: Ea de Queiroz Contos. Jornalismo e Literatura de Viagem: Uma Campanha Alegre; Cartas de Inglaterra; Prosas Brbaras; Cartas Familiares; O Egito; ltimas Pginas. Jos Maria Ea de Queirs estudou Direito na Universidade de Coimbra, exerceu a advocacia em Lisboa, dirigiu um jornal poltico. Foi diplomata, exercendo a funo de Cnsul, o que o levou a ausentarse de Portugal por muitos anos. Viveu, principalmente, na Frana e na Inglaterra. Esse afastamento o colocou em contato com as diversificadas correntes ideolgicas, filosficas e literrias do seu tempo, contribuindo para o aprofundamento e o amadurecimento intelectual do artista. Apesar de ligado ao grupo acadmico da Escola de Coimbra, no participou da polmica Questo Coimbr, porm foi um dos mais atuantes nas Conferncias Democrticas do Cassino Lisbonense. Ea de Queirs considerado o maior nome da narrativa de fico realista portuguesa. Exerceu forte influncia sobre autores portugueses, espanhis e brasileiros. Seu estilo solto e sua linguagem expressiva, incorporando a lngua corrente em Lisboa. Sua produo vasta e est dividida em trs fases: Primeira Fase Influenciado por Victor Hugo, faz uma literatura com forte tendncia do romantismo social. Com a publicao dO Crime do Padre Amaro, (1875), inaugura o romance de tese, aderindo ao Realismo-Naturalismo, com densidade e preciso artsticas reflete sociedade portuguesa. Nessa fase destacam-se: O Crime do Padre Amaro, O Primo Baslio e Os Maias Atinge a maturidade artstica e produz uma literatura de reflexo filosfica e espiritual. Destacam-se: A Ilustre Casa de Ramires, A Correspodncia de Fradique Mendes, e A Cidade e as Serras

William Roberto Cereja)

Para Antero, a agresso sofrida no se limitava ao plano estritamente literrio ou pessoal; era, na verdade, uma reao do velho contra o novo, do conservadorismo contra o progresso, da literatura de salo contra a literatura viva e atuante exigida pelos novos tempos. Antero desejava modernizar o pas, colocando-o ao lado das naes europeias mais desenvolvidas. A Questo Coimbr durou todo o segundo semestre de 1865, com publicaes e ataques de ambos os lados. Tambm participaram dela, dentre outros, Tefilo Braga, Ramalho Ortigo e Pinheiro Chagas. Ea de Queirs, embora fizesse parte do grupo coimbro, no interveio na polmica.
(William Roberto Cereja e Thereza Magalhes Cochar. In. Panorama da Literatura Portuguesa)

As Conferncias Democrticas A polmica iniciada em 1865 s terminou, na realidade, em 1871 quando teve incio o ciclo das Conferncias Democrticas, realizadas no Cassino Lisbonense, cujo objetivo era consolidar o grande projeto literrio, filosfico e poltico que visava reforma da sociedade portuguesa, divulgando as ideias revolucionrias de Proudhon, Taine, Comte, Renan, Hegel, Darwin entre outros. Foram previstas dez conferncias, a quarta intitulada O Realismo como Nova Expresso da Arte foi pronunciada por Ea de Queirs. Nela o autor atacava o Romantismo e divulgava as ideias da arte realista, dando nfase ao carter social e transformador da literatura. Antero de Quental proferiu duas e o governo portugus proibiu cinco, devido interveno do Ministro do reino Antnio Jos de vila, segundo as autoridades, atacavam a religio e as instituies polticas do Estado, mas o Realismo estava consolidado em Portugal. A prosa de fico dividiu-se entre o ataque burguesia, monarquia, ao clero, s instituies sociais, aos falsos valores e o compromisso com a doutrinao moral, social e filosfica. Destaque para Ea de Queirs.

Segunda Fase

Terceira Fase

(...) pintar a sociedade portuguesa e mostrar-lhe, como num espelho, que triste pas eles formam eles e elas. (....) destruir as falsas interpretaes e falsas realizaes que lhe d uma sociedade podre.
(Ea de Queirs)

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O Crime do Padre Amaro (1875). Ambientado em Leiria (norte de Portugal) mostra a corrupo do clero atravs do relacionamento amoroso do Pe. Amaro e a jovem interiorana Amlia. O Primo Baslio (1878). Mostra o adultrio feminino e a vida domstica da mdia burguesia lisboeta. Os Maias (1888). Focaliza a alta burguesia, a aristocracia e seu universo ftil. Tema central o incesto. considerado pela crtica como o melhor romance do autor, embora tenha provocado escndalo na poca. Essas trs obras foram batizadas pelo prprio autor de Cenas Portuguesas. Texto O Primo Baslio Servia, havia vinte anos. Como ela dizia, mudava de amos, mas no mudava de sorte. Vinte anos a dormir em cacifos, a levantarse de madrugada, a comer os restos, a vestir trapos velhos, a sofrer os repeles das crianas e as ms palavras das senhoras, a fazer despejos, a ir para o hospital quando vinha a doena, a esfalfar-se quando voltava a sade!... Era demais! Tinha agora dias em que s de ver o balde das guas sujas e o ferro de engomar se lhe embrulhava o estmago. Nunca se acostumara a servir. [...] As antipatias que a cercavam faziam-na assanhada, como um crculo de espingardas enraivece um lobo. Fez-se m; beliscava crianas at lhes enodoar a pele; e se lhe ralhavam, a sua clera rompia em rajadas. Comeou a ser despedida. Num s ano esteve em trs casas. Saa com escndalo, aos gritos, atirando as portas, deixando as amas todas plidas, todas nervosas. [...] A necessidade de se constranger trouxe-lhe o hbito de odiar; odiou sobretudo as patroas, com um dio irracional e pueril. (cap.III)

02. (COVEST) Do Simbolismo, se pode dizer que:


I 0 1 2 II 0 na prosa desse perodo, esto presentes o escapismo, o tdio e o mal do sculo. 1 o Simbolismo ops-se ao Parnasianismo e ao Naturalismo, enquanto valorizava a realidade subjetiva, metafsica, espiritual. 2 Cruz e Souza foi um dos poucos autores simbolistas do Brasil e, talvez o mais representativo. Possua em comum com os parnasianos o apuro formal. 3 A musicalidade no uma das caractersticas dos poetas simbolistas, que praticaram o verso livre. 4 os poetas simbolistas criavam cenrios espiritualizados que sugeriam dimenses estranhas realidade.

3 4

TEXTO 02 Cr V como a Dor te transcendentaliza! Mas no fundo da Dor cr sobremente. Transfigura o teu ser na fora crente Que tudo torna belo e diviniza. Que seja a Crena uma celeste brisa Inflando as velas dos batis do Oriente Do teu Sonho supremo, onipotente, Que nos astros do cu se cristaliza. Tua alma e corao fiquem mais graves, Iluminados por carinhos suaves, Na doura imortal sorrindo e crendo... Oh! cr! Toda a alma humana necessita De uma Esfera de cnticos, bendita, Para andar crendo e para andar gemendo!
(Cruz e Souza, in ltimos Sonetos)

Questes Propostas
bolismo brasileiros, analise os enunciados a seguir. 1. Na produo potica, os parnasianos e os simbolistas no se diferenciavam significativamente quanto ao requisito do apuro formal. 2. Ao contrrio dos simbolistas, que tinham uma concepo de mundo mais subjetiva e transcendental, os parnasianos se fecharam no objetivismo da arte pela arte. 3. Em sua poca, a produo simbolista alcanou maior aceitao e sucesso diante do pblico leitor que a poesia parnasiana, a qual s seria reconhecida sculos mais tarde. Est(o) correta(s) apenas o que se afirmar em: a) 1, 2 e 3. b) 2. c) 2 e 3. d) 1 e 2. TEXTO 01 formas alvas, brancas, formas claras de luares, de neves, de neblinas! formas vagas, fluidas, cristalinas. Incensos de turbulos de aras... (Cruz e Souza.)

01. (COVEST) Tomando como referncia o Parnasianismo e o Sim-

03. (UPE) Consideraes sobre o poema, o autor e a escola literria


a que pertenceu. I 0 II 0 O poema Cr inicia o Simbolismo no Brasil. um verdadeiro manifesto simbolista, graas a sua musicalidade e prpria sugesto de uma atmosfera vaga, imprecisa, nebulosa. 1 O Simbolismo nos versos desse poeta reflete a negao presente no Parnasianismo e no Romantismo da segunda gerao. 2 O smbolo sempre empregado em sentido misterioso pelo poeta. Por isso que se observa nele uma permanente busca da essncia das coisas, onde se encontra a dor, a revolta e a melancolia. 3 O poeta no permite que os sentimentos interfiram na abordagem da realidade. 4 O valor musical dos signos lingusticos um efeito procurado pelo poeta semelhana do que fizeram os demais poetas simbolistas.

1 2

3 4

e) 1.

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Literatura

Literatura

objetivo de transferir ao poema o mximo de correspondncia sensorial, uma caracterstica do: a) Romantismo, sobretudo na obra de Castro Alves. b) Barroco, principalmente em Gregrio de Matos. c) Simbolismo, representado pelas obras de Cruz e Sousa e Alphonsus de Guimaraens. d) Parnasianismo, representado pela obra de Alberto de Oliveira. e) Pr-Modernismo, principalmente em Jorge de lima.

04. (UFSCAR) A nfase na seleo de vocabulrio potico, com o

Tpico 11
SIMBOLISMO
Origem
...Inimiga do ensino, da declamao, da falsa sensibilidade, da descrio objetiva, a poesia simbolista busca: vestir a Ideia de uma forma sensvel que, entretanto, no ter seu fim em si mesma, mas que, servindo para exprimir a Ideia, dela se tornaria submissa.
(Jean Moras, Um Manifesto Literrio, Le Fgaro 18/09/1886. apud Gilberto Mendona Teles)

as lacunas do texto abaixo, na ordem em que aparecem. O Simbolismo, contrapondo-se ao iderio .........., mergulha no universo do ......... dominado por associaes estranhas, glorifica o ......... e o ........., resgatando traos da subjetividade ......... . a) naturalista subconsciente misterioso irracional romntica. b) naturalista sonho corpo esprito romntica. c) romntico smbolo cientificismo racional realista. d) romntico real corpo cientificismo realista. e) naturalista subconsciente corpo racional - realista

05. (UFRGS) Assinale a alternativa que preenche adequadamente

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De origem francesa, foi definido com o nome Decadentismo numa referncia a decadncia dos valores da burguesia (religio, famlia, costumes, justia, tudo estava corrompido).

Apndice
SNTESE DA OBRA
O Primo Baslio (1878) Publicado em 1878, o romance O Primo Baslio uma anlise muito bem realizada acerca do casamento e do comportamento burgus. Bastante influenciado por Madame Bovary, de Gustave Flaubert, Ea de Queirs tem em Emma Bovary o modelo para construo de Lusa, personagem frgil, sonhadora, romntica. Lusa casara-se com o engenheiro Jorge, apesar de no o amar. Tendo de viajar para o Alentejo, Jorge deixa a esposa em Lisboa, sozinha, entregue a uma vida de tdio, pois Lusa no tem nenhuma ocupao. Um dia, recebe a visita de seu primo Baslio, antigo namorado, recm-chegado do Brasil. Tornam-se amantes em pouco tempo, encontrando-se frequentemente em um quarto alugado especialmente para esse fim amoroso. Logo a criada Juliana descobre o relacionamento e intercepta a correspondncia da patroa, escondendo as cartas comprometedoras de Lusa a Baslio. A criada passa a fazer chantagem com a patroa, e Lusa, desesperada, prope a Baslio que fujam. Este no aceita a proposta da amante e parte sozinho para Paris. merc da empregada, Lusa torna-se pouco a pouco uma verdadeira presa nas mos de Juliana: obrigada a fazer o servio domstico em lugar da criada e sua situao fica insustentvel. Jorge retorna do Alentejo e estranha bastante a situao da esposa. Lusa, desesperada, procura o amigo Sebastio e pede-lhe ajuda. Sebastio pressiona Juliana e recupera as cartas comprometedoras. A criada morre. Lusa fica doente em seguida. Um dia recebe uma carta de Baslio. Jorge a l e toma conhecimento das relaes entre a esposa e o primo. Quase convalescente, a moa tem uma recada, entretanto em estado irrecupervel. Termina por falecer.
(Fonte:Literatura, Histria e Texto, de Samira Yousseff Campedelli. Vol.2. Ed. Saraiva)

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Apesar do desenfreado gozo dos apetites sensuais, do luxo, do prazer e das sensaes raras oferecidas pelos txicos, um tdio espesso, uma histeria, um A Esfinge Vencedora, pessimismo agudo assomava em todas de Gustave Moreau as conscincias. Anarquia, perverses, satanismo, neuroses, patologias, entravam em moda, dando a impresso dum caos apocalptico.
(Dicionrio de Termos Literrios, Massaud)

A denominao Simbolismo se imps aps a divulgao do Manifesto Simbolista, de Jean Moras que diz : Inimiga do ensinamento, da declamao, da falsa sensibilidade, da descrio objetiva, a poesia simbolista procura vestir a ideia de uma forma sensvel. A arte simbolista uma reao contrria ao rigor parnasiano, ao cientificismo, ao materialismo e ao mecanicismo do realismo. Recusa a racionalidade e busca captar o mundo interior do indivduo e sua relao com o mundo exterior. Rejeita a superficialidade; as aparncias da realidade burguesa e atravs de smbolos poticos revela a essncia do homem. Baudelaire afirmou: As imagens no so um ornamento potico, mas uma revelao da realidade profunda das coisas. A obra Flores do Mal, de Charles Baudelaire, publicada em 1857, considerada precursora da esttica simbolista. Caractersticas O Simbolismo um estilo que, embora recupere a subjetividade romntica e apresente uma esttica formal elaborada, inconfundvel. Subjetivo: diferentemente dos poetas romnticos que analisam as camadas emocionais superficiais, os simbolistas mergulham no eu-profundo, buscando atingir o subconsciente e inconsciente, o universo do sonho, do delrio, do devaneio, do caos, da loucura. Exprimir com palavras as sensaes inefveis, o indizvel, o que d ao texto um carter ilgico e hermtico, portanto exige do leitor sensibilidade e intuio.

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Sugesto: essencialmente metafrico, ambguo. As ideias e emoes so expressas de maneira vaga. Para o artista simbolista no importa definir o fato, mas sugerir os efeitos que ele pode provocar. Nomear um objeto suprimir trs quartas partes do prazer do poema, que feito da felicidade em adivinhar pouco a pouco; sugeri-lo, eis o sonho... deve haver sempre enigma em poesia, e o objetivo da literatura - e no h outro - evocar os objetos. (Mallarm) Solido: o artista em busca do eu-profundo, isola-se da realidade, criando a sua torre de marfim. Predomnio de imagens noturnas que simbolizam o mundo ntimo do artista. Misticismo: pratica o esoterismo, nega o mundo concreto, restabelece a Metafsica. Linguagem: elaborada, rebuscada, recuperao do arcasmo. Uso de recursos estilsticos como: Musicalidade: explorao de efeitos sonoros, utilizando: Aliterao: repetio do som representado pela consoante Exemplo: Vozes veladas, veludosas vozes, volpias dos violes, vozes veladas, vagam nos velhos vrtices velozes dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas.
(Cruz e Sousa)

Apndice
Simbolismo no Brasil
O Simbolismo tem incio em 1893 com as edies dos livros Missal (fevereiro) e Broquis (agosto), ambos de Cruz e Sousa, mas no encontrou boa receptividade. Foi sufocado pelos parnasianos que foram crticos severosdo estilo, chegaram a usar o termo nefelibatas de forma ofensiva. As obras Missal (poema em prosa) e Broquis (poemas) apresentam temticas simbolistas, com destaque para o poema Antfona do livro Broquis, considerado uma espcie de profisso de f do Simbolismo. Embora o estilo no tenha repercutido em nossas letras, influenciou nos primeiros momentos literrios de poetas que se projetaram no Modernismo, tais como Manuel Bandeira, Vinicius de Moraes e mais profundamente na poesia de Ceclia Meireles.

wikipdia

Cruz e Sousa (1861-1898)


Principais obras: Missal; Broquis; Evocaes; Faris; ltimos Sonetos. Joo da Cruz e Sousa nasceu em Nossa Senhora do Desterro, hoje Florianpolis, filho de pai escravo e me alforriada, ambos negros puros. Recebeu uma educao refinada dada pelo Marechal de Campo Guilherme Xavier de Cruz e Sousa Sousa e sua esposa D. Clarinda, a quem seus pais serviam. Quando criana era um prodgio, visto como extico, mas adulto foi rejeitado pela elite branca. Nomeado promotor de Laguna em 1883 pelo Presidente de Santa Catarina, Francisco Lus da Gama Rosa, no assumiu o cargo por ser negro, sendo impugnado pelos polticos locais. Casou-se com Gavita e teve quatro filhos, a mulher enlouqueceu, dois dos filhos morreram e Cruz e Sousa contraiu tuberculose, morrendo em 1898, logo depois a mulher e os outros dois filhos tambm faleceram. Por viver no sculo XIX, no Sul do Brasil, uma das regies mais preconceituosas do Brasil, Cruz e Sousa foi considerado ousado e atrevido, por ter propostas inovadoras como intelectual. Sua paixo pelo teatro levou-o a visitar e a colaborar com as companhias que passavam pela cidade e para sair do ambiente que o hostilizava, em 1881, agregou-se a um grupo teatral e com ele percorreu o Brasil. Em 1885, publicou em parceria com Virglio Vrzea Tropos e Fantasias, narrativas e poemas sob a influncia do Naturalismo e Parnasianismo. Entre 1887 e 1888 passou uma temporada no Rio de Janeiro e atravs de Oscar Rosas teve conhecimento da poesia de grandes nomes do simbolismo europeu, entre eles Verlaine, Baudelaire, Mallarm e Eugnio de Castro. Em 1893 conseguiu publicar os livros Missal e Broquis, os nicos editados em vida, pois as poucas editoras da poca se recusavam a publicar suas obras. Podemos observar dois momentos em sua obra: no primeiro o poeta marcado pela dor e sofrimento do homem negro (clara conotao

Assonncia: repetio do som representado pela vogal. Exemplo : Formas alvas, brancas, Formas claras (Cruz e Sousa) Reiterao: repetio de palavras ou versos inteiros. Exemplo: Soam suaves sonolentos, Sonolentos e suaves... (Cruz e Sousa) Sinestesia: para expressar imagens e sensaes. O artista simbolista . faz associao de sentidos Exemplo: A Msica da Morte, a nebulosa, estranha, imensa msica sombria, passa a tremer pela minhalma e fria gela, fica a tremer, maravilhosa... (Cruz e Sousa) msica sombria audio olfato Predomnio de:frases nominais, adjetivos, substantivos abstratos e letras maisculas em substantivos comuns para torn-los absolutos: Exemplo: Formas alvas, brancas, Formas claras De luares, de neves, de neblinas!... Formas vagas, fluidas, cristalinas... Incensos dos turbulos das aras... Quadro Comparativo Romantismo eu-superficial sensitivo cristo Parnasianismo racional objetivo pago Simbolismo eu-profundo sugestivo mstico

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Literatura

Literatura

pessoal), o poeta da dor que vive a hostilidade do mundo e recusase a aceit-la, o preconceito no o torna um poeta menor porque ele um aristocrata na intelectualidade, eis a diferena. At quando escreve poemas de teor social, como Litania dos Pobres ou Crianas Negras, Cruz e Sousa superior. No segundo momento, o tom de revolta evoluiu para um sofrimento sublimado, e o poeta busca na transcendncia a superao da dor, apresentando poemas com uma linguagem difcil e elaborada e com uma presena marcante (obsessiva) de vocbulos associados cor branca. Seus ltimos poemas apresentam uma forte conotao de religiosidade sofrida. Talvez o aspecto mais intenso da poesia de Cruz e Sousa esteja na sua potncia verbal e na sua capacidade de criar tantas imagens, que se conjugaram dinamicamente no interior de suas composies.
(Cruz e Sousa. In Literatura Comentada, de Agnaldo Jos Gonalves)

sutis e suaves, mrbidos, radiantes... Infinitos espritos dispersos, Inefveis10, ednicos11, areos, fecundai o Mistrio destes versos com a chama ideal de todos os mistrios. Do Sonho as mais azuis diafaneidades12 que fuljam13, que na Estrofe se levantem e as emoes, todas as castidades da alma do Verso, pelos versos cantem. Que o plen de ouro dos mais finos astros fecunde e inflame a rima clara e ardente... Que brilhe a correo dos alabastros sonoramente, luminosamente, Foras originais, essncia, graa de carnes de mulher, delicadezas... Todo esse eflvio14 que por ondas passa do ter15 nas rseas e ureas correntezas... Cristais diludos de clares alacres16, desejos, vibraes, nsias, alentos, fulvas17 vitrias, triunfamentos acres, os mais estranhos estremecimentos... Flores negras do tdio, e flores vagas de amores vos, tantlicos18, doentios... Fundas vermelhides de velhas chagas em sangue, abertas, escorrendo em rio... Tudo! Vivo e nervoso e quente e forte, nos turbilhes quimricos19 do Sonho, passe, cantando, ante o perfil medonho e o tropel cabalstico20 da Morte... 1. Antfona: curto versculo recitado ou cantado pelo celebrante, antes e depois de um salmo, ao qual respondem alternadamente duas metades do coro. 2. Turbulos: vasos onde se queima incenso nos templos, incensrios. 3. Aras: altares. 4. Mdidas: midas. 5. Dolncias: mgoas, dores. 6. Ocaso: pr-do-sol. 7. Rquiem: parte do ofcio dos mortos, na liturgia catlica, que principia com as palavras latinas requiem aeternam dona eis, d-lhes repouso eterno; designao, tambm, da msica sobre esse ofcio. 8. Flbeis: chorosos, lacrimosos. 9. Volpicos: que causam prazer sensual. 10. Inefveis: que no podem ser traduzidos em palavras. 11.Ednicos: paradisacos. 12. Diafaneidades: transparncias. 13. Fuljam: brilhem. 14. Eflvio: emanao invisvel que se desprende de um fludo; efluncia, exalao.

Cruz e Sousa o poeta simbolista de maior profundidade na poesia brasileira, em seus poemas h um intenso questionamento do drama da existncia influenciado pelo pessimismo de Schopenhauer. Destaques de sua obra Temtica a prpria poesia; angstia sexual profunda, que o poeta sublima e em outros momentos materializa; morte; conflito corpoalma; transcendncia espiritual, mistrio sagrado; obsesso pela cor branca. Linguagem hermtica, erudita e elaborada. Forma a palavra potica tem uma fora intensa nos textos do poeta, presena forte de substantivo; uso de imagens; e de maisculas; sinestesias; utilizao de formas fixas (soneto). Textos: Antfona1 Formas alvas, brancas, Formas claras De luares, de neves, de neblinas!... Formas vagas, fluidas, cristalinas... Incensos dos turbulos2 das aras3... Formas do Amor, constelarmente puras, de Virgens e de Santas vaporosas... Brilhos errantes, mdidas4 frescuras e dolncias5 de lrios e de rosas... Indefinveis msicas supremas, harmonias da Cor e do Perfume... Horas do ocaso6, trmulas, extremas, Rquiem7 do Sol que a Dor da Luz resume... Vises, salmos e cnticos serenos, surdina de rgos flbeis8, soluantes... Dormncias de volpicos9 venenos...

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15. ter: cu. 16. Alacres: alegres. 17. Fulvas: douradas. 18. Tantlicos: relativos a, ou prprios de tntalo, figura lendria, cujo suplcio era estar perto da gua, que se afastava quando tentava beb-la, e sob rvores que encolhiam os ramos quando lhes tentava colher os frutos. 19. Quimricos: irreais. 20. Cabalstico: misterioso, obscuro. Crcere das Almas Ah! Toda a alma num crcere anda presa, Soluando nas trevas, entre as grades Do calabouo olhando imensidades, Mares, estrelas, tardes, natureza. Tudo se veste de uma igual grandeza Quando a alma entre grilhes as liberdades Sonha e sonhando, as imortalidades Rasga no etreo Espao da Pureza. almas presas, mudas e fechadas Nas prises colossais e abandonadas, Da Dor no calabouo, atroz, funreo! Nesses silncios solitrios, graves, Que chaveiro do Cu possui as chaves Para abrir-vos as portas do Mistrio?! Braos Braos nervosos, brancas opulncias, brumais brancuras, flgidas brancuras, alvuras castas, virginais alvuras, latescncias das raras latescncias. As fascinantes, mrbidas dormncias dos teus braos de letais flexuras, produzem sensaes de agres torturas, dos desejos as mornas florescncias. Braos nervosos, tentadoras serpes que prendem, tetanizam como os herpes, dos delrios na trmula coorte... Violes que Choram (Fragmento) Ah! plangentes violes dormentes mornos, soluos ao luar, choros ao vento... Tristes perfis, os mais vagos contornos, bocas murmurejantes de lamento.

Noites de alm, remotas, que eu recordo, noites de solido, noites remotas que nos azuis da Fantasia bordo, vou constelando de vises ignotas. Sutis palpitaes luz da lua, anseio dos momentos mais saudosos, quando l choram na deserta rua as cordas vivas dos violes chorosos. Quando os sons dos violes vo soluando, quando os sons dos violes nas cordas gemem, e vo dilacerando e deliciando, rasgando as almas que nas sombras tremem. Harmonias que pungem, que laceram, dedos nervosos e geis que percorrem cordas e um mundo de dolncias geram, gemidos, prantos, que no espao morrem... E sons soturnos, suspiradas mgoas, mgoas amargas e melancolias, no sussurro montono das guas, noturnamente, entre ramagens frias. Vozes veladas, veludosas vozes, volpias dos violes, vozes veladas, vagam nos velhos vrtices velozes dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas. Sonho Branco De linho e rosas brancas vais vestido, Sonho virgem que cantas no meu peito!... s do Luar o claro deus eleito, Das estrelas purssimas nascido. Por caminho aromal, enflorescido, Alvo, sereno, lmpido, direito, Segues radiante, no esplendor perfeito, No perfeito esplendor indefinido... s vezes sonorizam-te o caminho... E as vestes frescas, do mais puro linho, E as rosas brancas do-te um ar nevado... No entanto, Sonho branco de quermesse! Nessa alegria em que tu vais, parece Que vais infantilmente amortalhado! Litania dos Pobres (Fragmento) Os miserveis, os rotos

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Literatura

so as flores dos esgotos So espectros implacveis os rotos, os miserveis. So prantos negros de furnas caladas, mudas, soturnas.. So os grandes visionrios dos abismos tumulturios. As sombras das sombras mortas, cegos, a tatear nas portas. Procurando o cu, aflitos e varando o cu de gritos. Faris noite apagados por ventos desesperados. Inteis, cansados braos pedindo amor aos Espaos. Beijos Mortos Para o frio silncio do firmamento, para a alta siderao das estrelas, os beijos de chama que me deste outrora subiram mortos, frgidos, glaciais, sem aquele quente, inflamado claro que os tornava apaixonados. Foram-se os beijos e tu te foste tambm com eles, Alma sonora, Carne de perfume e de luz, cujos olhos, de tanto incomparvel amor carinhosamente me falavam. A minha boca, sequiosa e saudosa agora desses beijos que a constelaram, mal pode sonorizar as slabas de sol Amor que to inefavelmente sonorizava. Foram-se os teus beijos, sumiram-se aqueles astros, que ardiam, e agora, ei-los, j frios, l acima, no esplendor, esparsos no arqueado Azul infinito... Que brilhem, l, glidos, esses beijos mortos como a serena e sagrada Via-Lctea da Paixo! Para mim, c da terra, embaixo, eu os verei e os sentirei ainda palpitar para sempre sobre a minhalma, purificando-a e iluminando-a, miraculosamente, contra o frio veneno negro da Dor, derramada fundo no meu peito por fulvos e inquisitoriais demnios, atropeladamente arremessados escalada vertiginosa do Mundo!

isso ficou conhecido como O Solitrio de Mariana. Foi noivo de Constana (prima de 17 anos e filha de Bernardo Guimares) com a morte da noiva, entrou em depresso. Casou-se com Zenaide de Oliveira em 1897 e tiveram 14 filhos e uma nica filha, a qual deu o nome de Constana, a morte da filha o entristeceu profundamente, levando-o morte. Sua poesia marcada pelas temticas: Misticismo, Amor (por Constana e pela Virgem Maria) e Morte, esse temas, bem como a estrutura formal, com linguagem elaborada e preferncia pelo verso decasslabo se repetem no decorrer de sua produo literria, o que d um tom equilibrado e uniforme a mesma. Marcado pelo sofrimento causado pela morte de Constana (s vsperas do casamento), profunda religiosidade e devoto da Virgem Maria, explica o misticismo exagerado do poeta que v na morte a forma de sublimar sua dor, pois coloca a noiva morta ao lado da Virgem, o que valoriza o Amor espiritual. Observe o que diz o pesquisador Massaud Moiss: A contingncia fsica pouco lhe importa: em vez da mulher-matria, interessa-lhe a mulher-esprito. Assim se explica a ausncia de erotismo, mesmo subjacente espiritualizao. Alm do que o prprio fato biogrfico nos pode esclarecer (Constana morreu jovem e donzela), temos de apelar para outros ingredientes da mundividncia de Alphonsus de Guimaraens e do Simbolismo. A deificao da mulher, operando-se em moldes no-clssicos, desdenha os padres mitogrficos e pagos renascentistas, organiza-se em moldes cristos e medievais, segundo os quais a mulher, despojada de sua carnalidade, surge ao poeta como puro esprito, participante do plano das transcendncias crists (soneto XIV, de Dona Mstica)
(Massaud Moiss, Simbolismo)

Embora a poesia de Alphonsus de Guimaraens tenha como essncia temtica seu drama ntimo, isso no a torna autobiogrfica, pois o artista conseguiu universalizar poeticamente o que era particular. Textos Ismlia Quando Ismlia enlouqueceu, Ps-se na torre a sonhar... Viu uma lua no cu, Viu outra lua no mar. No sonho em que se perdeu, Banhou-se toda em luar... Queria subir ao cu, Queria descer ao mar... E, no desvario seu, Na torre ps-se a cantar... Estava perto do cu, Estava longe do mar... E como um anjo pendeu As asas para voar... Queria a lua do cu, Queria a lua do mar...

Alphonsus de Guimaraens (1870 - 1921)


Principais obras: Septenrio das Dores de Nossa Senhora; Dona Mstica; Kyriale; Pastoral aos Crentes do Amor e da Morte; Escada de Jac; Pulvis; Cmara Ardente; Salmos da Noite. Afonso Henriques da Costa Guimares era o seu nome, mas passou a assinar artisticamente Alphonsus de Guimaraens em 1894. Foi juiz em Mariana (MG) durante anos, por
P3T3008 wikipdia

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As asas que Deus lhe deu Ruflaram de par em par... Sua alma subiu ao cu, Seu corpo desceu ao mar. Esto Mortas As Mos Esto mortas as mos daquela Dona, Brancas e puras como o luar que vela As noites romanescas de Verona E as barbacs e torres de Castela. No ltimo gesto de quem se abandona morte esquiva que apavora e gela, As mos de Santa e de Madona, Ainda postas em cruz, pedem por ela. Uma esquecida sombra de agonias Oscula o jaspe virginal das unhas E ao longo oscila das falanges frias... E os dedos finos... ah! Senhora, ao v-los, Recordo-me da graa com que punhas Um cravo, um lrio, um goivo entre os cabelos.

Toda branca de luar. E o sino chora em lgubres responsos: Pobre Alphonsus! Pobre Alphonsus! O cu todo trevas: o vento uiva. Do relmpago a cabeleira ruiva Vem aoitar o rosto meu. E a catedral ebrnea do meu sonho Afunda-se no caos do cu medonho Como um astro que j morreu. E o sino chora em lgubres responsos: Pobre Alphonsus! Pobre Alphonsus! 1. Hialino: de vidro 2. Arrebol: vermelhido no horizonte quando o Sol nasce ou se pe. 3. Ebrnea: de marfim. 4. Lgubres: tristes, fnebres, sombrios, sinistros. 5. Responsos: versculos rezados ou cantados alternativamente por dois coros, ou pelo coro e por um solista, depois das lies ou dos captulos: pode ser tambm murmurao, maledicncia. Ningum Anda com Deus... Ningum anda com Deus mais do que eu ando, Ningum segue os seus passos como sigo. No bendigo a ningum, e nem maldigo: Tudo morto num peito miserando. Vejo o sol, vejo a lua e todo o bando Das estrelas no olmpico jazigo. A misteriosa mo de Deus o trigo Que ela plantou vai ceifando. E vo-se as horas em completa calma. Um dia (j vem longe ou j vem perto?) Tudo que sofro e que sofri se acalma. Ah se chegasse em breve o dia incerto! Far-se- luz dentro de mim, pois a minhalma Ser trigo de Deus no cu aberto... Ela Chegou-se a mim com Mos de Morta Ela chegou-se a mim com mos de morta, E com uns olhares que eu desconhecia. O inverno vinha de bater porta... Donde, Senhora, chegais vs to fria? Do cu, do caos, do abismo, que te importa? Andei de penedia em penedia. O hiemal frio senti que gela e corta, Fugi do luar, fugi da luz do dia...

A Catedral Entre brumas ao longe surge a aurora. O hialino1 orvalho aos poucos se evapora, Agoniza o arrebol2. A catedral ebrnea3 do meu sonho Aparece na paz do cu risonho Toda branca de sol. E o sino canta em lgubres4 responsos5: Pobre Alphonsus! Pobre Alphonsus! O astro glorioso segue a eterna estrada. Uma urea seta lhe cintila em cada Refulgente raio de luz. A catedral ebrnea do meu sonho, Onde os meus olhos to cansados ponho, Recebe a bno de Jesus. E o sino clama em lgubres responsos: Pobre Alphonsus! Pobre Alphonsus! Por entre lrios e lilases desce A tarde esquiva: amargurada prece Pe-se a lua a rezar. A catedral ebrnea do meu sonho Aparece na paz do cu tristonho

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Literatura

Literatura

Os felizes julguei-os infelizes: Vi que a desgraa a nica rainha Que impera sobre todos os pases... Entre os meus braos virginais descansa: No pude vir, ai! Como outrora vinha, Pois eu sou a tua ltima Esperana!

02. (PUC) Assinale o que for incorreto a respeito da esttica simbolista

Questes Propostas
. (FIS) Constituem traos caractersticos da esttica simbolista: a) Antropocentrismo X teocentrismo. b) Racionalismo e evolucionismo. c) Crtica poltica e comprometimento social. d) Bucolismo e equilbrio. e) Misticismo e intimismo.

01

e da poesia de Cruz e Sousa. a) O Simbolismo brasileiro recupera de modo inequvoco os procedimentos e os temas do Romantismo, valorizando o sentimento nacionalista e as ideias abolicionistas. b) Os poetas simbolistas se opunham ao objetivismo cientificista dos realistas/naturalistas. c) Cruz e Sousa o maior representante da esttica simbolistas no pas. Porm, observa-se uma grande influncia do Simbolismo nos poetas que se destacaram no Modernismo brasileiro, a exemplo de Manuel Bandeira, Vinicius de Moraes, Ceclia Meireles entre outros. d) Verifica-se na esttica simbolista o culto musicalidade do poema, em sintonia com a busca pela espiritualidade, um dos temas predominantes na poesia de Cruz e Sousa. e) Para os simbolistas, a poesia, experincia transcendente, uma forma pela qual se alcana o sentido oculto das coisas e das vivncias.

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Tpico 01
PREPOSITIONS
Dentre diversas preposies, preciso dar uma ateno maior s preposies que mais so cobradas nos vestibulares. As trs que mais trabalharemos podem ser aplicadas em contextos de tempo e lugar. So elas: IN, ON e AT. Geralmente muitas pessoas no sabem aplic-las, mas veja como fcil! TIME - primeiramente o uso dessas trs preposies em contextos de tempo. IN - A preposio in usada para: Months - in January, in June, in September, in December Seasons - in summer, in winter, in spring, in fall/ autumn Periods of the day - in the morning, in the afternoon, in the evening Years - in 1500, in 1875, in 1989, in 1993, in 2006 Eras - in the Middle Ages, in the old times, in the 21st century ON - A preposio on usada para: Days of the week - on Mondays, on a Tuesday, on Wednesday afternoon, on Sunday evening, on the weekend ou at the weekend Days+months - on February 17th, on 25th July, on 1st August, on November 8th Holidays+day - on Fathers Day, on Christmas Day, on Thanksgiving Day AT - A preposio at usada para: Time - at three oclock, at a quarter to seven, at half past midnight, at 9:33 Night - at night Holidays - at Carnaval, at Easter, at Halloween, at Labors Day Age - at 17 years old, at 33, at the age of 45 PLACE - agora veremos as mesmas preposies em contexto de lugar IN - a preposio in geralmente d uma idia de internalizado: Districts, cities, countries, continents - in Recife, in Brussels, in Norway, in Europe Restricted places - in the coffee shop, in the toilet, in the classroom, in the garage, in the drawer ON - a preposio on refere-se diretamente a superfcie, dentre outras funes: Surface - on the table, on the wardrobe, on the wall, on the ceiling, on the floor Streets, Avenues,Roads, Squares - on Wall St., on Time Sq., on Paulista Ave., on the highway Algumas expresses pedem a preposio on, como: - grandes meios de transporte on the bus, on a plane, on that old ship, mas in the car, in the taxi - meios de comunicao on the T.V., on the cellphone, on the radio

- on board, on foot, on vacation - on the beach, on the lake, on the river AT a preposio at usada em: Addresses+number - at 2344 Copacabana Ave., at 54 Roosevelt St., at 194 Malden Ave. Places in general - at school, at church, at the club, at the park, at hospital, at home, at the cinema @ - allan.cravo@gmail.com, l-se: allan (dot) cravo at gmail (dot) com

SOME PREPOSITIONS
Vejamos algumas outras preposies e suas diferenas agora: ON X ABOVE/ OVER On - em cima, com contato. Above/ Over - acima, sem contato. The airplane didnt pass on us, but above/ over us! BETWEEN x AMONG Between entre, no meio de duas referncias Among entre, no meio de mais de duas referncias My cell phone may be between those 2 books on the shelf, or among all others on the floor. UP X DOWN Up - para o alto, para cima Down - para baixo, abaixo To look at the stars, you cant look down. You have to look up. FROM X OF From de, indica origem, a partir de Of - de, indica posse, causa, composio He brought all these vegetables from the farm of his grandfather. David died of lung cancer UNTIL/ TILL Until/ Till - at e se refere a tempo I kept waiting for him till dawn BY By - de (para transporte e comunicao), por (autoria) After he was contacted by phone, he went to the festival by taxi and saw the new book written by Chico Buarque de Hollanda. TO X FOR To - para, em direo de (movimento), e sinnimo de until For - para, por (motivo) My pacient had to go to So Paulo for a surgery. Preposies de Movimento As preposies a seguir sempre pediro um verbo de movimento

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Ingls

INTO X ONTO Into - para dentro de Onto - para cima de Theyre putting the vase onto the fridge, not into it. OFF X OUT OF Off - para fora de, fora de, em outro lugar Out of - para fora, fora de, indica movimento para fora de um lugar I cant believe you dropped him off at the pub. Get out of here and pick him up!

Pay atention to what Im saying! (Preste ateno no que estou dizendo!). Go and tell her that Im here! (V e diga a ela que estou aqui!). Buy some vegetables and bring me the receipt if you go to the market! (Compre verduras e traga o recibo se voc for ao mercado!). Make your bed before you go to school! (Faa a cama antes de ir para a escola!). Negative form - Na forma negativa h a utilizao de um nico verbo auxiliar, DONT, antes do verbo da orao. Dont tell me what to do! (No me diga o que fazer!). Dont open the window! Its freezing! (No abra a janela! Est muito frio!). Dont spend your money on useless things! (No gaste dinheiro em coisas inteis!) Dont leave me this way! (No me deixe assim!) H ainda a forma enftica do Imperativo, tanto na forma afirmativa como na negativa. Para isso basta usar o verbo auxiliar DO. Do make your homeork now! Do behave well in front of my parents! Do bring the whole material to class! Os advrbios NEVER e ALWAYS podem vir antes do Imperativo Never forget where you came from Always tell me the truth

Questes Propostas
the picture _________ the wall started to move and to stare ________ us. We were so frightened that _____a few seconds, everyone ran ________ to the basement and left all the food ________ the table. a) on; in; at; on; up; on b) at; on; at; in; down; on c) on; on; on; in; up; at d) on; on; in; at; down; on e) at; on; on; at; up; on

01. We were having dinner ____________ the living room table when

_______ 1979, ________ a very small city, _______ Paraguay. a) at; at; in; in; on; in b) in; on; at; in; on; in c) in; at; on; in; in; in d) in; on; at; in; in; in e) on; on; on; in; in; in

02. Camila was born _______ May, _______ 4:55, ______a Sunday ,

Questes Propostas
. _________, Smith is here (Dr. Smith in Lost in Space) a) Dont fear b) Does fear c) Fear do d) Is fear e) Not fear

a car - Will we leave ______ October 12th or ______ the next weekend? - Well go ______ October _____ the early morning! a) by; in; on; on; in; in b) on; in; on; in; on; in c) to; in; in; on; in; in d) by; in; in; on; on; in e) on; on; in; on; in; in

03. -I believe well get there _____ plane. I cant stand 7 hours_____

01

Tpico 02
Imperative
A forma Imperative de fcil estrutura. No h presena de sujeito. Preste ateno: Affirmative form - Na forma afirmativa h apenas o uso do verbo na forma de infinitivo sem a partcula to.

text about abortion,________ these questions and after all _________ an essay about what you understood a) Close, write, ask, not write b) Open, read, answer,do write c) Close, reading, to answer, to write d) Read, open, write, close e) Open, read, write, answer

02. Teacher to students: ________ the book to page 25, _______ the

Tpico 03
SIMPLE PRESENT
O tempo verbal Present Simple expressa uma ao de rotina, freqncia ou de verdade absoluta. - I drink milk every morning. - It rains heavily in the Northeast during July. - My parents always go to the beach on Sundays. - The moon goes around the Earth and all the planets go around the Sun.

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Linguagens e Cdigos.indb 42 25/3/2010 08:58:48

Affirmative form
Na forma afirmativa apenas haver conjugao verbal explcita quando o sujeito for a 3 pessoa do singular, ou seja: he, she, it. Nesse caso, o acrscimo pode ser de S, ES ou IES. Caso o sujeito for I, you, we e they utiliza-se o verbo no infinitivo sem to. S - o acrscimo de S ser dado a todo verbo que for conjugado pela 3 pessoa do singular She loves that cheesecake your mother bakes for Christmas. Harold works downtown, but he lives in the suburbs. That old dog barks every time the mailman approaches and delivers the mail. ES o acrscimo de ES s feito quando o verbo termina em S, SH, CH, X, Z e O. My mother kisses me before she goes to work. Nina brushes her teeth four times a day. Allan watches a different film every week. The mechanic near my house fixes cars even at night. A bee buzzes when it feels frightened. My kid does his homework after he goes to his swimming lessons. IES o acrscimo de IES feito quando o verbo termina em Y, mas precedido de uma consoante. Lawrence always tries to convince me. (to try) Your new neighbor studies with me at school. (to study) Professor DeRosa applies samples and cries out when they fail. (to apply/ to cry) caso o verbo termine em Y, mas for precedido de uma vogal, apenas acrescenta-se S. Alison plays the accordeon and pays for her lessons (to play/ to pay) The employee obeys every order his manager says. (to obey/ to say) o verbo to have (ter) tem uma flexo diferente quando conjugado pela 3 pessoa do singular: has Jorge has a great family and his grandmother has an enormous beach house.

Daniel doesnt eat red meat Brazil doesnt have the best economy in the world

Interrogative form
antes de analisarmos a estrutura interrogativa do Simple Present, interessante checarmos os pronomes interrogativos mais comuns: What? O que? Qual? Which...? O/ A qual? Os/ As quais? Where? Onde? Aonde? When? Quando? Why? Por que? Who? Quem? Whose? De quem? How? Como? How many? Quantos (as)? How much? Quanto (a)? Na forma interrogativa usamos o verbo auxiliar do Simple Present, DO/ DOES antes do sujeito e o pronome interrogativo antes do verbo auxiliar. Do you know her name? Do we have any other alternative? Does she always complain about it? Where do they go on holidays? Why does he cry so much? How many brothers do you have? s vezes uma interrogativa pode ser feita no Simple Present sem o verbo auxiliar. mais comum com os pronomes interrogativos WHAT, WHICH ou WHO. Nesse caso, a pergunta busca o sujeito da orao, e no o objeto, advrbio etc. Veja esses exemplos: - Who prefers thriller films? You or Jane? (Quem prefere filmes de suspense? Voc ou Jane?). - What makes her so sad? (O que a faz to triste?). - Which of those carpets matches with your couch? (Qual desses tapetes combina com seu sof?).

Negative form
Na forma negativa do Simple Present sempre haver um verbo auxiliar e o verbo principal, mesmo que conjugado pela 3 pessoa do singular, j no recebe S, ES ou IES. Vejamos a conjugao do verbo to study; I do not/ dont study You do not/ dont study He She does not/ doesnt study It We You do not/ dont study They

Frequency Adverbs
Alguns advrbios ou locues adverbiais de freqncia alm de ajud-lo a identificar o tempo verbal da orao, complementam a idia de freqncia que o Simple Present expressa. Os mais utilizados so: always- sempre usually- usualmente often- freqentemente sometimes - s vezes seldom/ rarely - raramente occasionaly- ocasionalmente never- nunca

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Ingls

Ingls

once/ twice/ three times a week, a month, a year - uma vez, duas vezes, trs vezes a semana, ao ms, ao ano. every week, weekend, month etc - toda semana, todo fim de semana, todo ms etc. com o verbo to be, os advrbios vem aps o verbo Shes always late for work They are never happy with the results no Simple Present os advrbios vem antes do verbo The students rarely give in the projects in time My secretary sometimes has lunch with me no fim ou no incio de frases Once a year my whole family gets together for a meeting or My whole family gets together for a party once a year Um tongue-twister para voc se divertir! She sells seashells by the seashore and the seashells she sells by the seashore are seashells for sure

to sit- sitting to prefer- preferring to begin- beginning to occur- occurring to get- getting Affirmative form - lembre-se que a forma abreviada do verbo to be utilizada tambm I You He She It We You They am are is is is are are are

VERB- ing

Present Continuous/ Progresive


O uso do Present Continuous ou Present Progressive expressa principalmente a realizao da ao no momento, mas tambm uma ao que acontece constantemente e uma ao planejada para o futuro. O uso dos termos now, at the moment e right now bastante freqente. Sua estrutura consiste em: VERB TO BE + MAIN VERB (verbo principal) + -ING am is are (-ando) (-endo) (-indo) (-ondo)

Shes working and hes studying right now Theyre helping mom to move out and Im trying to contact them Its raining men! (The Weather Girls) Were going out late. Do you want to join us? Negative form - preciso apenas modificar o verbo to be para a negativa. Veja: I You He She It We You They am not arent isnt isnt isnt arent arent arent

VERB- ing

- A formao do gerndio varia em relao ao trmino dos verbos. As regras principais so as seguintes: Aos verbos que acabam em e, retira-se esse e, e acrescenta-se -ing: to manage- managing to write- writing to smile- smiling exceto o verbo to be e verbos que acabem em ee: to be- being to forsee- forseeing to flee- fleeing Aos verbos que acabam em ie, acrescenta-se ying: to lie- lying to die- dying Aos verbos que terminam em consoante + vogal (tnica) + consoante, dobra-se a ltima consoante e acrescenta-se -ing:

Marianne isnt doing her homework at this moment. Shes playing videogame My computer is not working well. I need to call the technician Im not calling her tonight. The managers arent planning a new strategy for the workers Interogative form - apenas inverta a posio do verbo to be com o sujeito. Am Are Is Is Is Are Are Are I you he she it we you they

VERB ing ?

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Linguagens e Cdigos.indb 44 25/3/2010 08:58:48

What are they reading? Where are they traveling in January? Am I saying stupid things? Are you always walking on the beach? A forma de Present Continuous tambm utilizada para expressar futuro planejado num certo momento. Para diferenciar os tempos, basta acrescentar, ao incio ou ao fim da orao, um advrbio de tempo do futuro. O sufixo ing formador de substantivos e adjetivos tambm. Preste ateno:

Tpico 04
Simple Past
O Simple Past expressa uma ao que iniciou no passado e terminou no passado. Como no Simple Present, s h conjugao verbal na *forma afirmativa, mas o verbo no Simple Past igual para todos os pronomes. Entretanto, os verbos no passado encontram-se em forma REGULAR ou IRREGULAR. No h uma regra fixa para os verbos irregulares, apenas vemos que os novos verbos na lngua seguem a forma regular, ou seja, os verbos irregulares sempre sero os mesmos.

Adjectives
to interest (interessar) interesting (interessante) to annoy (irritar) annoying (irritante) to bore (entediar) boring (entediante/ chato)

Verbos Regulares
As formas dos verbos regulares variam dependendo de suas terminaes e so utilizados para todos os pronomes. Os verbos podem ter o acrscimo de D, ED ou IED. D - para os verbos que acabarem em E. The kids really liked the play. In 1995 we lived in Holland. The Smiths moved away 3 weks ago. ED - para os verbos que no acabam em E ou em Y precedido de uma consoante She booked a table at a fancy restaurant. The lawyer watched the trial and matched the facts. He wanted to get to a conclusion. The French chef mixed the ingedients and prepared a wonderful dish He worked hard and his wife helped him a lot. IED - para os verbos que terminam em Y e so precedidos de uma consoante The doorman carried all the luggage (to carry) My cousin studied nursery and applied for a public hospital job (to study/ to apply)

Nouns
to write (escrever) writing (escrita) to spell (soletrar) spelling (ortografia) to train (treinar) training (treinamento)

Questes Propostas
(to cry) when apart, ___________( to try) to be in touch all the time and ________ (to obey) the persons order. She needs help! a) fancys; crys; trys; obeys b) fancies; cries; tries; obeies c) fancies; cries; tries; obeys d) fancis; cris; tris; obeis e) fancyies; cryies; tryies; obeyies _________ team _______________ for? Manchester or Real Madrid? a) What; does he play b) Which; he plays c) Which; does he play d) What; he plays e) Which; does he plays

01. When she __________ (to fancy) someone, she usually _________

02.

Verbos Irregulares
Os verbos irregulares possuem variaes diversas ou so exatamente iguais na forma de presente e passado. Ao lado segue um quadro compondo os principais verbos irregulares no infinitivo, passado e passado particpio. Base Form to be to become to begin to break to bring to build to buy Past Tense was, were became began broke brought built bought Past Participle been become begun broken brought built bought Portuguese Translation ser, estar tornar-se comear quebrar trazer construir comprar

a large and sad laugh a) deserve d) doesnt deserves

03. Brazil is in such a situation that the only thing it ____________ is


b) deserves e) is deserve c) dont deserves

. Analyze the sentences and then choose the correct alternative I. Who does she think she is? II. Which musical instrument Ben wants to learn? III. Who live here? IV. What makes this place so crowded? a) All are correct b) All are incorrect c) Only I and II are correct d) Only I and IV are correct e) Only III is incorrect

04

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to catch caught caught pegar, capturar to choose chose chosen escolher to come came come vir to cost cost cost custar to cut cut cut cortar to do did done fazer to draw drew drawn desenhar to drink drank drunk beber to drive drove driven dirigir to eat ate eaten comer to fall fell fallen cair to feed fed fed alimentar to feel felt felt sentir, sentir-se to fight fought fought lutar to find found found achar, encontrar to fly flew flown voar, pilotar to forbid forbade forbidden proibir to forget forgot forgotten esquecer to freeze froze frozen congelar, paralisar to get got gotten, got obter to give gave given dar to go went gone ir to grow grew grown crescer, cultivar to have had had ter, beber, comer to hear heard heard ouvir to hit hit hit bater to hold held held segurar to hurt hurt hurt machucar to keep kept kept guardar, manter to know knew known saber, conhecer to lead led led liderar to leave left left deixar, partir to lend lent lent dar emprestado to let let let deixar, alugar to lie lay lain deitar to lose lost lost perder, extraviar to make made mad fazer, fabricar to mean meant meant significar, querer dizer to meet met met encontrar, conhecer to pay paid pai pagar to put put put colocar to read read read ler to ride rode ridden andar to ring rang rung tocar (campainha, etc.) to run ran run correr to say said said dizer to see saw seen ver to sell sold sold vender to send sent sent mandar to show showed shown mostrar, exibir to sing sang sung cantar to sink sank sunk afundar, submergir to sit sat sat sentar to sleep slept slept dormir to speak spoke spoken falar to spend spent spent gastar to steal stole stolen roubar to swim swam swum nadar to swing swung swung balanar, alternar to take took taken tomar to teach taught taught ensinar, dar aula to tell told told contar to think thought thought pensar to understand understood understood entender to wear wore worn vestir, usar, gastar to win won won vencer, ganhar to write wrote written escrever, redigir

Para a regra que vimos no Simple Present, a qual a pergunta busca o sujeito, no Simple Present, funcionar da mesma forma, ou seja, no h o uso do verbo auxiliar. - Who brought this puppy home? - What made him cry? - Which one called your attention?

NEGATIVE and INTERROGATIVE FORMS


Nas formas negativas e interrogativas do Simple Past, h o uso do verbo auxiliar DIDNT/DID. A mesma regra do Simple Present aplicada no Simple Past. A questo que, quando o verbo auxiliar empregado, o verbo principal da orao volta para a forma de presente. Veja: Affirmative form- The clerk gave the lady her money Negative form- The clerk didnt give the lady her money Interrogative form- Did the clerk give the lady her money? Interrogative form- What did the clerk give the lady? Affirmative form- The gang went downtown to have fun Negative form- The gang didnt go downtown to have fun Interrogative form- Did the gang go downtown to have fun? Interrogative form- Where did the gang go to have fun? Afiirmative form- You met Josephine at the park Negative form- You didnt meet Josephine at the park Interrogative form- Did you meet Josephine at the park? Interrogative form- Who did you meet at the park? Um tongue-twister para voc se divertir! Peter Pipper picked up a pack of pickled pepper. If Peter Pipper picked up a pack of pickled pepper, Where is the pack of pickled pepper Peter Pipper picked?

Questes Propostas
01. Suzan is a football player, but last year she________ and
_________ her leg. Fortunatelly the team ________ and she _________ the prize a) fallen; broke; won; gotten b) fell; broke; won; got c) felt; broke; wun; get d) feel; broak; won; gotten e) fallen; broak; won; getted

. Choose the right alternative: a) Who did discovered Brazil? b) Who discovered Brazil? c) Did who discover Brazil? d) What Pedro lvares discovered? e) What did Pedro lvares discovered?

02

Anotaes
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. Reescreva no presente: She didnt carry the heavy boxes. Either her brother carried them for her or her husband did it __________________________________________________________ ________________________________________________________ evening that I _________ to call his mom. He ___________ my orders so I __________ for God to make his mom get home earlier a) cryed; tried; didnt obey; prayed b) cried; tried; didnt obeyed; prayed c) cried; tried; didnt obey; prayed d) cryied; tryied; didnt obey; prayied e) cried; tried; not obeyed; prayed

03

04. Choose the right alternative: He _______ so much yesterday

and they all had a long meeting a) The members didnt meet the chairman and didnt had a long meting. b) The members didnt met the chairman and didnt have a long meeting. c) The members didnt meet the chairman and didnt have a long meetinged. d) The members did not meet the chairman and did not have a long meeting. e) The members not met the chairman and not had a long meting.

05. The negative form of the sentence : The members met the chairman

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Tpico 01
Verbos - Tiempos Simples (Modo Indicativo)
El verbo es una clase de palabras o categora lxica que presenta las siguientes caractersticas: forma, conjugacin, desinencias y funcin. En espaol, existen tres conjugaciones, segn la terminacin del infinitivo: 1 conjugacin (-AR), 2 conjugacin (-ER) y 3 conjugacin (-IR). La flexin verbal comprende tres modos que integran las formas personales del verbo, es decir, indicativo, subjuntivo e imperativo. A ellas hay que aadir las formas no personales infinitivo, participio y gerundio. Los tiempos indican las tres posibilidades temporales: pasado, presente y futuro. Comprenden formas simples y formas compuestas. En este apartado, se estudiar el modo indicativo que es el modo de la realidad. El hablante se manifiesta neutral ante la accin, limitndose a exponerla como una realidad objetiva. Las formas simples se caracterizan por la combinacin de la raz con unas desinencias. Son formas simples:

Futuro Imperfecto (simple) CANTAR Cantar- Cantar-s Cantar- Cantar-emos Cantar-is Cantar-n BEBER Beber- Beber-s Beber- Beber-emos Beber-is Beber-n SUBIR Subir- Subir-s Subir- Subir-emos Subir-is Subir-n

Condicional Imperfecto (simple) CANTAR Cantar-a Cantar-as Cantar-a Cantar-amos Cantar-ais Cantar-an BEBER Beber-a Beber-as Beber-a Beber-amos Beber-ais Beber-an SUBIR Subir-a Subir-as Subir-a Subir-amos Subir-ais Subir-an

Conjugacin Irregular (auxiliares)


SER Soy Eres Es Somos Sois Son PRESENTE ESTAR Estoy Ests Est Estamos Estis Estn HABER He Has Ha (Hay) Hemos Habis Han

Conjugacin Regular
Presente de Indicativo CANTAR Cant-o Cant-as Cant-a Cant-amos Cant-is Cant-an Pretrito Imperfecto CANTAR Cant-aba Cant-abas Cant-aba Cant-bamos Cant-abais Cant-aban BEBER Beb-a Beb-ias Beb-a Beb-iamos Beb-ais Beb-an SUBIR Sub-a Sub-as Sub-a Sub-amos Sub-ais Sub-an BEBER Beb-o Beb-es Beb-e Beb-emos Beb-is Beb-en SUBIR Sub-o Sub-es Sub-e Sub-imos Sub-s Sub-en

Verbos de Irregularidad Comn


Ciertos verbos que presentan la vocal E en el radical cambian esta vocal en IE, en las tres personas de singular y en la tercera de plural del presente de indicativo. PRESENTE PENSAR Pienso Piensas Piensa Pensamos Pensis Piensan EMPEZAR Empiezo Empiezas Empieza Empezamos Empezis Empiezan

Pretrito Indefinido (pretrito perfecto simple) CANTAR Cant- Cant-aste Cant- Cant-amos Cant-asteis Cant-aron BEBER Beb- Beb-iste Beb-i Beb-imos Beb-isteis Beb-ieron SUBIR Sub- Sub-iste Sub-i Sub-imos Sub-isteis Sub-ieron

Siguen esta regla: acertar, adquirir, atender, atravesar, comenzar, consentir, defender, despertar, divertir, inquirir, mentir, perder, sentar, sentir... Apuntes

Apuntes
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Espanhol

Espanhol

Ciertos verbos que presentan la vocal O en el radical cambian esta vocal en UE, en las tres personas de singular y en la tercera de plural del presente de indicativo. PRESENTE ENCONTRAR PODER Encuentro Encuentras Encuentra Encontramos Encontris Encuentran Puedo Puedes Puede Podemos Podis Pueden

Apuntes

Siguen esta regla: acordar, apostar, aprobar, colgar, contar, demostrar, recordar, rogar, soltar, volar, mover, morder, oler, resolver, volver, morir... Apuntes

Los verbos terminados en -UIR toman una -Y despus de la U del radical en las tres personas del singular del presente de indicativo; en pretrito indefinido, en las terceras personas. PRESENTE HUIR Huyo Huyes Huye Huimos Hus Huyen PRETRITO INDEFINIDO HUIR Hu Huiste Huy Huimos Huisteis Huyeron

Siguen esta regla: afluir, construir, constituir, contribuir, destituir, destruir, disminuir, distribuir, excluir, incluir, restituir, sustituir... Ciertos verbos de la 3 conjugacin que presentan la vocal E en el radical cambian esta vocal en I, en las tres personas de singular y en la tercera de plural del presente de indicativo; en pretrito indefinido, en las terceras personas. PRESENTE PEDIR Pido Pides Pide Pedimos Peds Piden PRETRITO INDEFINIDO PEDIR Ped Pediste Pidi Pedimos Pedisteis Pidieron

Verbos que sufren irregularidad en la 1 persona del singular del presente de indicativo (reciben una G):
Yo T l/Ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/Ellas/Uds. Yo T l/Ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/Ellas/Uds. CAER Caigo Caes Cae Caemos Cais Caen SALIR Salgo Sales Sale Salimos Sals Salen HACER Hago Haces Hace Hacemos Hacis Hacen TRAER Traigo Traes Trae Traemos Trais Traen PONER Pongo Pones Pone Ponemos Ponis Ponen VALER Valgo Vales Vale Valemos Valis Valen

Siguen esta regla: competir, conseguir, despedir, elegir, impedir, investir, medir, perseguir, rer, seguir, vestir... Los verbos terminados en -ACER, -ECER, -OCER, -UCIR cambian la C en ZC en la primera persona del singular del presente de indicativo. PRESENTE NACER Nazco Naces Nace Nacemos Nacis Nacen PARECER Parezco Pareces Parece Parecemos Parecis Parecen

Los verbos tener, venir y decir


Yo T l/Ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/Ellas/Uds. TENER Tengo Tienes Tiene Tenemos Tenis Tienen VENIR Vengo Vienes Viene Venimos Vens Vienen DECIR Digo Dices Dice Decimos Decs Dicen

Siguen esta regla: adormecer, agradecer, aparecer, crecer, envejecer, favorecer, merecer, pertenecer, lucir, relucir, traslucir, conducir, traducir, producir, reducir...

Apuntes
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Los verbos dar, ir y or


Yo T l/Ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/Ellas/Uds. DAR Doy Das Da Damos Dais Dan IR Voy Vas Va Vamos Vais Van OR Oigo Oyes Oye Omos Os Oyen

Ojo! Los verbos irregulares en el Futuro Imperfecto presentan las mismas irregularidades en el Condicional Imperfecto.

La gramtica del verbo gustar:


El verbo gustar es especial. Aqu tienes cmo se usa: (A m) (A ti) (A l/ella/Ud.) (A nosotros / as) (A vosotros / as) (A ellos/ellas/Uds) Apuntes me te le nos os les el caf el cine cantar los calamares los nios

Futuro imperfecto irregular


Modelo 1 Yo T l/Ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/Ellas/Uds. Yo T l/Ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/Ellas/Uds. Modelo 2 Yo T l/Ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/Ellas/Uds. TENER SALIR s s s PONDR TENDR SALDR emos emos emos is is is n n n VALER Yo T l/Ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/Ellas/Uds. Modelo 3 DECIR Yo T l/Ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/Ellas/Uds. s emos is n HACER s emos is n s emos is n VENIR s emos is n PONER CABER s CABR emos is n HABER s emos is n SABER s emos is n

gusta

gustan

HABR

SABR

PODER s emos is n

PODR

QUERER s QUERR emos is n

Practique
. (UFMA) Las formas verbales que completan el orculo arriba son: a) quiero, es, encontraremos b) queras, es, encontrars c) queras, es, encontr d) quieres, sea, encontraremos e) quiere, es, encontrar Soluo: As duas primeiras oraes trazem como sujeito o pronome usted, que leva o verbo na terceira pessoa do singular: quiere e es; a terceira orao tem como sujeito o pronome yo, que leva o verbo na primeira pessoa: encontrar;

01

VALDR

VENDR

DIR

HAR

cados cuanto al tiempo y el modo en: I. Cuentan: Presente de Subjuntivo II. Congreg: Pretrito Indefinido de Indicativo III. Aventuraban: Pretrito Imperfecto de Indicativo

02(UFAC) Los verbos destacados abajo estn correctamente clasifi-

Apuntes
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Espanhol

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IV. Perdan: Condicional Simple de Indicativo V. Dara: Pretrito Imperfecto de Indicativo a) Las I y II b) Las II y III c) Las III y IV d) Las IV y V e) Las II y V

07. (FAVIP) A lo largo del texto aparecen numerosas formas verbales

texto: contar cuentos, se aburre, aguza su fantasa, se deja llevar, le ensear. Qu respuesta contiene alguna flexin equivocada? a) Cuento cuentos, me aburro, aguzo la fantasa, me dejo llevar, le enseo. b) Cuentaste cuentos, te aburristes, aguzastes la fantasa, te dejastes llevar, le enseastes. c) Contar cuentos, se aburrir, aguzar la fantasa, se dejar llevar, le ensear. d) Hemos contado cuentos, nos hemos aburrido, hemos aguzado la fantasa, nos hemos dejado llevar, le hemos enseado. e) Contaran cuentos, se aburriran, aguzaran la fantasa, se dejaran llevar, le ensearan.

03. (UPE) Observe las siguientes construcciones verbales del

en el mismo tiempo: tratara, intentara, sera, relajara, hara, etc. Con relacin a tales formas, es correcto afirmar que a) estn en modo subjuntivo, porque significan hiptesis o cosas irrealizables. b) expresan en s mismas una condicin. c) estn relacionadas con acciones de un tiempo futuro. d) expresan dependencia de que se produzca una condicin previa (en este caso, irreal). e) el autor usa aqu el condicional porque no est completamente seguro de lo que hara si pudiera vivir de nuevo.

en la conjugacin de algunos de sus tiempos. Seala la nica alternativa correcta. a) Hago, empezo, salgo; haca, empezaba, sala; har, empezar, saldr. b) Hago, empiezo, salgo; haca, empezaba, sala; har, empezar, saldr. c) Hago, empiezo, salgo; haza, empezaba, sala; har, empiezar, saldr. d) Hago, empiezo, salgo; haca, empezaba, saa; har, empezar, sair. e) Hago, empiezo, salgo; haca, empiezaba, sala; hacer, empiezar, saldr.

04. (UPE) Los verbos hacer, empezar y salir presentan irregularidades

otras, las siguientes formas verbales: tendrn, or, negar. Indique qu secuencias contienen TODAS sus formas correctas correspondientes a esos tres verbos: 1) tengan oyan negamos 2) tienes oir nieguen 3) tuve oigan negasen 4) ten oye negaba 5) teo oyo negan Son correctas: a) 1, 2, 3, 4 y 5 b) 2, 3 y 4 solamente c) 2 y 3 solamente d) 2, 4 y 5 solamente e) 1 y 4 solamente

08. (FUNESA) En diferentes pasajes del texto aparecen, entre

se caracteriza por poseer varias races (por eso se llama polirrizo). Seala el nico conjunto de tiempos del verbo ser que posea alguna forma incorrecta. a) Presente de indicativo: soy, eres, es, somos, sois, son. b) Pretrito imperfecto de indicativo: era, eras, era, ramos, erais, eran. c) Pretrito perfecto simple de indicativo: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron. d) Futuro de indicativo: ser, sers, ser, seremos, seris, sern. e) Condicional: seria, serias, seria, seriamos, seriais, serian.

09. (UPE) El autor del texto usa profusamente el verbo ser, que

05. (COVEST) Los verbos en Aos atrs nos reunamos en patios 10. (UFAC) De acuerdo con la clasificacin verbal enumera la 2
florecidos, Recorramos la ciudad a pasos lentos y Fumbamos tranquilos bajo la luna, estn en pretrito imperfecto de indicativo porque: I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4 expresan un accin que ir a ocurrir. expresan un accin reiterada en el pasado. expresan una determinada posibilidad. expresan una determinada necesidad subjetiva. expresan estrategia de cortesa. columna por la 1: 1. Verbo regular 2. Verbo de irregularidad comn 3. Verbo de irregularidad propia 4. Verbo auxiliar ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) Cuentan ) Sabe ) Ha tenido ) Congreg ) Muri ) Hizo ) Era ) Aventuraba ) Hay ) Abandon ) Ha tenido ) Profirieron

otras, las siguientes formas verbales: supondr, persiguen, impedirn, incluyen. Indique qu secuencias contienen TODAS sus formas correctas correspondientes a esos cuatro verbos: 1) suponga persigan impidan incluyeron 2) supona persiguieron impedir incluy 3) supuso perseguir impedecirn incluian 4) supone persigui impedieron incluigan 5) supo persigi impidan incluan. Son correctas: a) 1 y 2 solamente b) 2, 3 y 4 solamente c) 1 y 3 solamente d) 1, 2, 3, 4 y 5 e) 3, 4 y 5 solamente

06. (FIS-SESST) En diferentes pasajes del texto aparecen, entre

a) 2 4 3 1 2 4 3 1 4 2 4 3 b) 1 3 4 1 2 3 1 4 2 2 3 4 c) 2 3 3 1 2 3 4 1 4 1 4 2 d) 2 4 1 4 1 4 3 2 1 3 3 2 e) 4 3 2 2 1 3 1 4 2 3 1 4

Apuntes
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11. Seala opcin correcta en cuanto al uso del verbo gustar:


a) Te gusta del cine? b) Vos gustan las pelculas romnticas? c) A ella les gustan las pelculas de terror. d) A m me gusta las pelculas de ciencia ficcin. e) A los dos les gustan mucho las pelculas musicales.

Futuro Imperfecto Cabr Cabrs Cabr Cabremos Cabris Cabrn HABER INDICATIVO Presente He Has Ha Hemos Habis Han Futuro Imperfecto Habr Habrs Habr Habremos Habris Habrn

Condicional (simple) Cabra Cabras Cabra Cabramos Cabrais Cabran

se encuentra el paradigma verbal al que pertenece la forma subrayada en me gusta acercarme a su tronco: a) gusto, gustas, gusta, gustamos, gustis, gustan; b) me gusta, te gusta, se gusta, nos gusta, os gusta, se gustan; c) me gusta, te gusta, se gusta, nos gusta, vos gusta, se gustan; d) me gusta, te gusta, le gusta, nos gusta, os gusta, les gusta; e) me gusta, te gusta, le gusta, nos gusta, vos gusta, les gusta.

12. (FUNESA) Seale en cul, de entre las alternativas siguientes,

13.(COVEST) Considere el siguiente fragmento que aparece en el


I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 personas es el sujeto del verbo gustar. les se refiere al sujeto de gustar.. estar atentas es el sujeto de gustar. personas no es el sujeto ni del verbo haber (hay) ni del verbo gustar.. 4 les desempea una funcin enftica al referirse al objeto indirecto expreso a quienes.

segundo prrafo del texto: Hay personas a quienes les gusta estar atentas. Con respecto a ella, podemos afirmar que:

Pretrito Indefinido Hube Hubiste Hubo Hubimos Hubisteis Hubieron Condicional (simple) Habra Habras Habra Habramos Habrais Habran

Apndice
Verbos de Irregularidad Propia
ANDAR INDICATIVO Pretrito Indefinido Anduve Anduviste Anduvo Anduvimos Anduvisteis Anduvieron CABER INDICATIVO Presente Quepo Cabes Cabe Cabemos Cabis Caben Pretrito Indefinido Cupe Cupiste Cupe Cupimos Cupisteis Cupieron

Presente Voy Vas Va Vamos Vais Van

IR INDICATIVO Pretrito Imperfecto Iba Ibas Iba bamos Ibais Iban PONER INDICATIVO

Pretrito Indefinido Fui Fuiste Fue Fuimos Fuisteis Fueron

Presente Pongo Pones Pone Ponemos Ponis Ponen Futuro Imperfecto Pondr Pondrs Pondr Pondremos Pondris Pondrn

Pretrito Indefinido Puse Pusiste Puso Pusimos Pusisteis Pusieron Condicional (simple) Pondra Pondras Pondra Pondramos Pondrais Pondran

Apuntes
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Linguagens e Cdigos.indb 53 25/3/2010 08:58:50

Espanhol

Espanhol

SABER INDICATIVO Presente S Sabes Sabe Sabemos Sabis Saben Futuro Imperfecto Sabr Sabrs Sabr Sabremos Sabris Sabrn SALIR INDICATIVO Presente Salgo Sales Sale Salimos Sals Salen Futuro Imperfecto Saldr Saldrs Saldr Saldremos Saldris Saldrn TENER INDICATIVO Presente Tengo Tienes Tiene Tenemos Tenis Tienen Futuro Imperfecto Tendr Tendrs Tendr Tendremos Tendris Tendrn Pretrito Indefinido Tuve Tuviste Tuvo Tuvimos Tuvisteis Tuvieron Condicional (simple) Tendra Tendras Tendra Tendramos Tendrais Tendran Pretrito Indefinido Sal Saliste Sali Salimos Salisteis Salieron Condicional (simple) Saldra Saldras Saldra Saldramos Saldrais Saldran Pretrito Indefinido Supe Supiste Supo Supimos Supisteis Supieron Condicional (simple) Sabra Sabras Sabra Sabramos Sabrais Sabran Presente Traigo Traes Trae Traemos Trais Traen

TRAER INDICATIVO Pretrito Indefinido Traje Trajiste Trajo Trajimos Trajisteis Trajeron VALER INDICATIVO Presente Valgo Vales Vale Valemos Valis Valen Futuro Imperfecto Valdr Valdrs Valdr Valdremos Valdris Valdrn Presente Val Valiste Vali Valimos Valisteis Valieron Condicional (simple) Valdra Valdras Valdra Valdramos Valdrais Valdran

VENIR INDICATIVO Presente Vengo Vienes Viene Venimos Vens Vienen Futuro Imperfecto Vendr Vendrs Vendr Vendremos Vendris Vendrn Apuntes Pretrito Indefinido Vine Viniste Vino Vinimos Vinisteis Vinieron Condicional (simple) Vendra Vendras Vendra Vendramos Vendrais Vendran

Apuntes
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Linguagens e Cdigos.indb 54 25/3/2010 08:58:50

Tpico 02
Verbos - Tiempos Compuestos (Modo Indicativo)
Las formas compuestas del verbo se caracterizan por la combinacin del verbo haber con el participio de otro verbo. Son formas compuestas:

Habra Habras Habra Habramos Habrais Habran Ojo!


CANTADO BEBIDO SUBIDO

Pretrito Perfecto (compuesto)


Se forma con el presente de indicativo del verbo haber y el participio del verbo que se conjuga:

PARTICIPIOS IRREGULARES 9. Hacer: 10 Imprimir: 11. Morir: 12. Poner: 13. Resolver: 14. Romper: 15. Satisfacer 16. Ver: 17. Volver

1. Abrir: 2. Absolver: 3. Cubrir:

Pretrito Pluscuamperfecto
Se forma con el pretrito imperfecto de indicativo del verbo haber y el participio del verbo que se conjuga:

He Has Ha Hemos Habis Han

CANTADO BEBIDO SUBIDO

4. Decir: 5. Devolver: 6. Disolver: 7. Envolver: 8. Escribir:

Haba Habas Haba Habamos Habais Haban

CANTADO BEBIDO SUBIDO

Practique
. Complete la oracin con la forma verbal correspondiente: Ellos ya ____________ la reunin cuando lleguemos. a) habrs terminado; b) habr terminado; c) habrn terminado; d) habr terminado; e) habris terminado. Soluo: Nesta questo, observa-se que se trata de um enunciado que expressa aes futuras e terminadas, anteriores a outras aes tambm futuras, cujo sujeito est na terceira pessoa do plural, exigindo, portanto, a forma habrn terminado. . (UFC) Complete la frase con la forma verbal adecuada: Los alumnos __________ estudiar con mucha dedicacin la lengua espaola. a) has prometido; b) prometes; c) he prometido; d) prometiesen; e) han prometido. . (UPE) Hemos sacado es: a) presente de indicativo; b) pretrito imperfecto (o copretrito de indicativo); c) pretrito anterior (o antepretrito de indicativo); d) pretrito pluscuamperfecto (o antecopretrito de subjuntivo); e) pretrito perfecto compuesto (o antepresente de indicativo).

01

Pretrito Anterior
Se forma con el pretrito perfecto simple (o pretrito indefinido) del verbo haber y el participio del verbo que se conjuga: Hube Hubiste CANTADO Hubo BEBIDO Hubimos SUBIDO Hubisteis Hubieron

Futuro Perfecto
Se forma con el futuro de indicativo del verbo haber y el participio del verbo que se conjuga: Habr Habrs Habr CANTADO Habremos BEBIDO Habris SUBIDO Habrn

02

03

Condicional perfecto
Se forma con el condicional imperfecto del verbo haber y el participio del verbo que se conjuga:

Apuntes
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Linguagens e Cdigos.indb 55 25/3/2010 08:58:50

Espanhol

Espanhol

04 . (COVEST) Esta cuestin se refiere a los participios 10. (UFPI) Analiza el empleo del Pretrito Perfecto en las frases a
irregulares: I 0 1 2 3 4 II 0 He escrito una carta a mi amigo Juan. 1 2 3 4 An no han devolvido el dinero. Han descubrido al culpable. Ellos han dicho la verdad. Mara ha resuelto el regalo de Pepito. continuacin: 1. Esta semana he escrito cartas y postales a mis amigos. 2. Hoy he escuchado jazz en la radio. 3. Enrique, Rafael y yo hemos trabajado mucho. 4. Luisa ha tenido mucha suerte. Estn correctas: a) 1 y 2 b) 2 y 4 c) 1 y 3 d) 1 y 4 e) todas

. (UFSC) Seale la forma verbal que completa la frase: Carlos no pudo ir a la escuela hoy. Sabes cul _______________ el motivo? a) habr sido; b) habr sido; c) habrn sido; d) habrs sido; e) habris sido.

05

Tpico 03
Perfrasis Verbales
Las perfrasis verbales son construcciones sintcticas constituidas por dos o ms verbos, es decir, un auxiliar y otro principal y se clasifican en: 1) Perfrasis de Infinitivo: la accin expresada por el infinitivo es siempre inminente o futuro em relacin al verbo auxiliar. Ej.: Tendr que salir pronto. 2) Perfrasis de Gerundio: resalta el aspecto durativo de la accin. Ej.: Estaba bandose ahora. 3) Perfrasis de Participio: resalta el carcter perfecto (terminado) de la accin. Ej.: Sigue enojado conmigo.

a) la primera persona del singular del pretrito imperfecto de indicativo; b) la tercera persona del singular del pretrito pluscuamperfecto de indicativo; c) la tercera persona del singular del pretrito imperfecto de indicativo; d) la tercera persona del singular del pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo; e) una forma no personal. . (UPE) Ha dicho es la tercera persona del singular del: a) pretrito indefinido del verbo decir; b) pretrito anterior del verbo decir; c) pretrito imperfecto del verbo decir; d) participio del verbo decir; e) pretrito perfecto del verbo decir.

06. (UPE) Haba perdido est conjugado en:

07

Valores de las perfrasis verbales:


1) Haber de + infinitivo / tener que + infinitivo: expresan obligacin: Ej.: Hemos de llegar a las diez. / Tenemos que llegar a las diez. 2) Haber que + infinitivo: expresa impersonalidad: Ej.: Hay que providenciar los documentos. 3) Deber de + infinitivo: expresa suposicin, creencia, conjetura: Ej.: Debe de ser las diez. / Deben de volver pronto. 4) Deber + infinitivo: expresa obligacin, orden: Ej.: Debern volver a las diez / Deben enviar la carta 5) Quedar en que + infinitivo o Quedar en que + presente/futuro/ condicional/subjuntivo: indica que dos o ms personas estn de acuerdo en realizar una accin. Ej.: Qued en venir a las siete / Quedaremos en que nos casaremos / Quedamos en que vendran maana.

08. (UNICAP) Esta questo diz respeito aos tempos verbais:


I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4 Conquist est en pretrito indefinido. Suplantndose y ponerse, con relacin a la colocacin pronominal, nos presenta la nclisis. Haban dicho (presente perfecto de subjuntivo) Hay (impersonal de haber) Gan (pluscuamperfecto de indicativo)

09. (UNICAP) Esta cuestin se refiere a los participios irregulares:


I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4 resolver - resolvido romper - roto hacer - hecho escribir - escrito volver - volvido

Apuntes
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Linguagens e Cdigos.indb 56 25/3/2010 08:58:50

Practique
(FUNESA) De entre las siguientes series extradas de varios pasajes del texto, indique en cul de ellas todas sus formas constituyen perfrasis o locuciones verbales: a) (les) voy a hablar (los) que hemos vivido (nos) tenemos que felicitar b) (si) fuera amenazada (los) que hemos vivido luch y derrot c) (les) voy a hablar (nos) tenemos que felicitar tenemos que agradecer d) (no) fueran atemperadas hemos aprendido echar por la borda e) quiero hablar (los) que hemos vivido (les) voy a hablar

01.

masivamente a expresso destacada indica: a) incio de um processo. b) obrigao. c) fim de um processo. d) continuidade. e) inteno.

05. (UNCISAL) Na frase El nuevo tejido tuvo que ser protegido

02. (UPE) En morfologa verbal, distinguimos las formas verbales

compuestas (ha comprado, hemos ido, haban comprado), que se forman con un verbo auxiliar y un participio, de las locuciones verbales o perfrasis (tengo que hacer, van a venir, estamos haciendo) que se componen de un verbo conjugado y de otro en infinitivo o gerundio, acompaados o no de otras partculas. Seale la respuesta que slo contenga locuciones o perfrasis verbales. a) Ha dado, va a estudiar. b) Se vaya a traducir, ha advertido. c) Debern controlarlos, ha aprobado. d) Deben afrontar, trat de retrasar. e) Hayan consolidado, podran cubrir.

frase: que si el profesor ha de ser una especie de animador del aula. En ella, la secuencia verbal subrayada, puede ser sustituida, sin cambio de sentido, por: a) hay que ser b) debe de ser c) tiene de ser d) debe que ser e) debe ser

06. (FAVIP) En el segundo prrafo del texto aparece la siguiente

03. (COVEST) En el quinto prrafo del texto, aparece la siguiente frase:

mtica espaola, es a) una perfrasis verbal de participio y expresa una idea repetida. b) un ejemplo cabal de perfrasis verbal de infinitivo e indica una accin considerada como terminada. c) una locucin verbal de valor concesivo y denota el desenlace de la accin. d) una perfrasis verbal de gerundio y expresa la continuidad de la accin. e) un trmino con valor de adjetivo. Sugiere idea de permanencia.

07. (IFES) La expressin siguen soando del texto, segn la gra-

Es de destacar la amplitud de la visin sartriana de compromiso. Si sustituimos la expresin subrayada por otra, indique cules de las que aparecen a continuacin son correctas en espaol y expresan el mismo sentido que la original del texto. I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4 Hay que destacar la amplitud de la visin sartriana de compromiso. Tiene que destacar la amplitud de la visin sartriana de compromiso. Debe destacarse la amplitud de la visin sartriana de compromiso. Debe de destacarse la amplitud de la visin sartriana de compromiso. Hay de destacar la amplitud de la visin sartriana de compromiso.

Tpico 04
los Posesivos
Los determinantes posesivos acompaan al nombre indicando posesin o pertenencia. Pueden referirse a uno o varios poseedores e ir antepuestos o pospuestos al nombre. Ejemplos: Su pas es muy hermoso. Nuestro computador es muy moderno. Estas carpetas son mas; aquellas son tuyas. En espaol, los posesivos poseen dos formas: una tnica (o completa) y otra tona (o apocopada). Formas Tnicas (completas) Masculino Femenino Singular Plural Singular Plural mo mos ma mas tuyo tuyos tuya tuyas suyo suyos suya suyas nuestro nuestros nuestra nuestras vuestro vuestros vuestra vuestras suyo suyos suya suyas

expresiones que contienen perfrasis verbales (locuciones verbales) de obligacin, por ejemplo: habramos de ser los hombres, la mitad habran de ser mujeres, debera ir corrigindose ese porcentaje. Indique cul de las siguientes expresiones que se proponen como equivalentes mantiene el mismo sentido de obligacin en espaol. a) tendramos de ser los hombres b) deberamos de ser los hombres c) la mitad tendran que ser mujeres d) debera de ir corrigindose ese porcentaje e) deberan de ir corrigindose ese porcentaje

04. (COVEST) En diferentes pasajes del texto aparecen diversas

Apuntes
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Linguagens e Cdigos.indb 57 25/3/2010 08:58:50

Espanhol

Espanhol

FORMAS TONAS (APOCOPADAS) Singular Plural mi mis tu tus su sus no se apocopan no se apocopan su sus

Apuntes

Esquemas de usos de los posesivos


Mi Tus Su Nuestras NOMBRE Apuntes Formas Tnicas NOMBRE zapato zapatos blusa blusas Mo Tuyos Suya Nuestras

Practique
01. Completa las frases con una de las formas adecuadas de los
posesivos: 1. No me gusta que utilices _________ herramientas. a) mas b) suyas c) mis d) tu 2. Cada cual tiene ________ propio estilo de trabajo. a) su b) sus c) tu d) mi 3. _________________ abuelos eran alemanes. a) tuyos b) vuestros c) nuestras d) vuestro 4. Debis cumplir con _____________ obligaciones. a) tus b) nuestras c) sus d) vuestras 5. Hijo ___________, qu te pasa? a) mo b) tuyo c) suyo d) nuestro 6. Qudate con _______ paraguas pues el _________ se rompi. a) mi/tuyo b) mis/tuyos c) su/mo d) nuestros/vuestros 7. T tienes _______ razones y yo tengo las _________. a) tu/ma b) tus/mas c) sus/mas d) vuestras/nuestras 8. Pasamos los mejores aos de ____________ vidas en esta casa a) vuestras b) nuestras c) ma d) su Soluo: Para a resoluo dessa questo, deve-se observar a posio em que aparecem os possessivos e a que pessoa eles se referem.

Clasificacin de los posesivos


De acuerdo con la posicin que ocupan en la frase, los posesivos pueden ejercer la funcin de pronombre o adjetivo. ADJETIVO POSESIVO: cuando acompaa/determina a un sustantivo. Puede aparecer antepuesto o pospuesto. Ej.: stos son mis libros Los libros mos son stos. Estuvieron aqu unos amigos nuestros. Nuestros amigos estuvieron aqu. PRONOMBRE POSESIVO: cuando sustituye a un sustantivo. En este caso siempre se usan las formas tnicas. Ej.: Este lpiz es tuyo. Estos instrumentos son vuestros. Las llaves son mas.

Apuntes
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Linguagens e Cdigos.indb 58 25/3/2010 08:58:50

1. Usa-se a forma mis porque, alm de se referir a primeira pessoa do singular, vem anteposto ao substantivo herramientas; 2. Usa-se a forma su por se referir a terceira pessoa do singular e vir anteposto ao substantivo estilo; 3. Por estar anteposto ao substantivo abuelos, usa-se a forma vuestros; 4. Nesta orao, o sujeito se refere segunda pessoa do plural e o complemento um substantivo feminino plural; exigindo, portanto, a forma vuestras; 5. Por vir posposto ao substantivo hijo, usa-se a forma mio; 6. Os dois possessivos da frase se referem ao substantivo paraguas e se relacionam, respectivamente, as primeira e segunda pessoas do singular, sendo, assim, empregadas as formas mi e tuyo; 7. A frase apresenta dois sujeitos: tu e eu. Usa-se, no primeiro caso, a forma tus por vir anteposto ao substantivo plural razones; no segundo caso, usa-se a forma completa mas por substituir o substantivo razones; 8. Nesta frase, tem-se como sujeito a primeira pessoa do plural e um substantivo feminino singular a que se antepe o possessivo; usa-se, dessa forma, o possessivo nuestras. . (UMESP) Para responder a esta questo, utilize o texto abaixo: _____ prximo da Paloma se levantar muy temprano, quizs antes de las siete. Aunque en Madrid, la ciudad donde vive, el da estar probablemente veraniego, despejado y algo caluroso, Paloma no ir de excursin a la sierra con ______ amigos ni a la piscina. Madrugar, igual que muchos estudiantes de ______ edad, unos 300.000, para hacer el examen de selectividad que, segn espera, le abrir las puertas de la universidad.
Tecla, 2001

05. (PUC-RS) Traiga ____________ apoyo al hombre de la tierra


que con el trabajo __________ nos alimentar. a) su - suyo b) suyo su c) tu tuyo d) tuyo tu e) mo mi

de ____ biblioteca. a) tu - tu d) suyo suya

06. (FAE) Oiga, don Pablo, hall ____ libro en el segundo estante
b) su tu e) tuyo tuya c) su su

02

subrayadas son, respectivamente: a) adjetivo posesivo y pronombre posesivo; b) pronombre posesivo y pronombre posesivo; c) adjetivo posesivo y adjetivo posesivo; d) pronombre posesivo y adjetivo posesivo; e) dos trminos imposibles de clasificarse.

07. En la frase No fue idea suya, fue de su marido, las palabras

Indique a seqncia que preenche corretamente as lacunas do texto apresentado: a) El sus - su b) En el suyos suya c) En lo sus suya d) En el suyos su e) El suyos suyas

. (PUC-PR) Complete con los posesivos: - ____________ joyas (las tuyas y las mas) - ____________ poblaciones (del Brasil y de la Argentina) - ____________ viajes (los tuyos y los de Juan) - ____________ ans (el mo) a) nuestras, sus, vuestros, mi b) mis, sus, tus, mis c) vuestras, suyas, tuyos, mi d) nuestras, suyas, tuyos, mis e) tuyas, sus, vuestros, mi

08

09. (FDC) Un colega ________ dice que _______ casa es tan


limpia y moderna como _________. A ordem correta de preenchimento das lacunas : a) tu, suya, nuestra b) teu, su, la vuestra c) tuyo, su, la nuestra d) mo, ma, la vuestra e) mi, ma, la mi Seor director de Siete Das

y ayudar a expresar mejor _________ ideas y sentimientos. a) nuestras b) tus c) mis d) suyas e) sus

03. (UFRGS) El alumno debe saber que la gramtica le ensear

10. (UEAP)

. (UESPI) Los posesivos que completan correctamente la frase son: Como eres ______ gran amiga, todo lo ______ ser ______ y ________ cosas sern ________. a) mia m tu tuyas mas b) mi mo tuyo tus mas c) mi mos tus tuas mis d) mia ma tuya tus mis e) mio mi tuyo tus mas

04

Un amigo mo, el dibujante Quino (se llama as pero cuando firma cheques pone Joaqun Lavado), me dijo que tenas mucho inters en contratarnos a m y a mis amiguitos, Susanita, Felipito, Manolito y Miguelito, para que juntos trabajemos todas las semanas en tu revista. Aceptamos con mucho gusto ().

Apuntes
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Espanhol

Espanhol

No fragmento ... para que juntos trabajemos todas las semanas en tu revista., TU se refere: a) a Quino. b) a uma revista qualquer. c) ao diretor da revista Siete Das. d) a um amigo de Miguelito. e) ao dirio El Mundo.

ADJETIVO DEMOSTRATIVO: cuando acompaa / determina a un sustantivo. Generalmente aparece antepuesto al sustantivo y nunca lleva tilde. Ej.: Este libro es interesantsimo. El libro este es interesantsimo. Aquellos chicos son tremendos. Los chicos aquellos son tremendos. PRONOMBRE DEMOSTRATIVO: cuando sustituye a un sustantivo. En este caso puede llevar tilde, excepto las formas neutras. Ej.: Mis libros son stos. Los tuyos son aqullos. sta es la manera ms segura de vivir. Cuanto cuesta esto? No concuerdo con aquello que me has dicho. Apuntes

Tpico 05
los Demostrativos
Los demostrativos son elementos decticos o sealadores cuya funcin es indicar la relacin de distancia en el espacio y en el tiempo de algo o alguien con respecto a las personas del coloquio. Ej.: Este mes saldr de vacaciones. Esa silla es muy cmoda. Aquel seor camina con dificultad.

Formas de los demostrativos


Masculino Singular Plural este estos ese esos aquel aquellos Femenino Singular Plural esta estas esa esas aquella aquellas Neutro esto eso aquello

Usos de los demostrativos


Este (y sus variantes) sealan algo o a alguien que est cerca al hablante ya en el espacio ya en el tiempo: Ej.: Esta casa fue de mis abuelos. Ese (y sus variantes) sealan algo o a alguien que est cerca al oyente tanto en el espacio como en el tiempo: Ej.: Esa casa fue de mis abuelos. Aquel (y sus variantes) se usa para mostrar algo o a alguien que est alejado del hablante y del oyente bien en el espacio bien en el tiempo: Ej.: Aquellos tiempos nos fueron maravillosos. Los demostrativos presentan una relacin directa con los adverbios de lugar aqu, ac, ah, all y all. Ej.: Permaneca all sentado por horas. (= en aquel lugar) Aqu se vive mucho mejor. (= en este lugar) Qu tal ests ah? (= en ese lugar)

Practique
. Seala la alternativa correcta para completar las frases: 1. __________ episodio a que te refieres no ocurri. 2. ____________ tiempos fueron muy difciles. 3. De un tiempo a _________ parte lo veo muy contento. 4. En __________ tiempos ramos jvenes y guapos. 5. Ya no hablaremos ms sobre ____________. a) ese, aquelles, esa, aquello, esto; b) este, aquello, esa, esto, eso; c) ese, aquellos, esta, aquellos, esto; d) este, aquellos, estas, eso, aquello; e) ese, estos, esta, aquellos, esto. Soluo: Por se tratar de elementos diticos, os demonstrativos tm por funo localizar espao-temporalmente os objetos e as pessoas do discurso. 1. Nesta frase, o demonstrativo acompanha um substantivo masculino plural e se relaciona a um sujeito que est representado pelo pronome de segunda pessoa do singular, o que exige, dessa forma, o uso de ese;

01

Clasificacin de los demostrativos


De acuerdo con la posicin que ocupan en la frase, los demostrativos pueden ejercer la funcin de pronombre o adjetivo.

Apuntes
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Linguagens e Cdigos.indb 60 25/3/2010 08:58:51

2. Usa-se para este enunciado a forma aquellos, pois se trata de uma ao ocorrida no passado, alm de acompanhar o substantivo masculino plural tiempos; 3. Usa-se para este enunciado a forma esta, pois se trata de uma ao que chega at ao momento presente, alm de acompanhar o substantivo feminino singular parte; 4. Usa-se para este enunciado a forma aquellos, pois se trata de uma ao ocorrida no passado, alm de acompanhar o substantivo masculino plural tiempos; 5. Usa-se a forma esto por se relacionar com o sujeito nosotros, alm de se referir a uma ao futura.

la palabra esta es un adjetivo determinativo demostrativo. Cmo se flexiona en su totalidad? a) Esto nio, esta murria, estos nios, estas murrias; b) Este nio, esta murria, estes nios, estas murrias; c) Esti nio, esta murria, estes nios, estas murrias; d) Este nio, esta murria, estos nios, estas murrias; e) Esti nio, esta murria, estis nios, estas murrias.

08. (UPE) En el sintagma preposicional con esta murria dolorosa,

vecino; me agrada mucho _______ que llevas contigo. a) aqul se. b) aquel ses. c) este aquel d) aquel ese. e) ste aquel.

02. (FAE) No me gusta nada ________ lapicero que tiene tu

correctamente, seran respectivamente: a) Estas investigacins y eses ambientes. b) Estas investigaciones y eses ambientes. c) Estas investigacines y eses ambientes. d) Estas investigacions y esos ambientes. e) Estas investigaciones y esos ambientes.

09. (UPE) Esta investigacin y ese ambiente, puestos en plural

venientes, la palabra destacada es la forma plural de a) eso. b) esto. c) ste. d) este e) sto.

03. (UEA) En Hay que intensificar los esfuerzos contra estos incon04 05

10. (COVEST) Lea el siguiente fragmento: Pues eso ha pasado. No

. (UFMG) Complete: ____ puentes sern colocados sobre _____ ro. a) Eses esto b) Esos este c) Aquellas eso d) Estas Aquel e) Aquelles ese . (PUC-PR) Lo correcto es: Cmo vamos a alimentar a _____ animal? a) esto b) esta c) ste d) estos e) este

he sabido ver tu progresivo cansancio, tu hartazgo ante la rutina, ante la vida que, supongo, te he impuesto para poder vivir la ma. T tocabas tu parte y todo estaba bien as. Eso crea yo. Pero no era verdad, claro. Con respecto a la forma destacada, eso, podemos afirmar que I II 0 0 el autor se refiere a lo que va a relatar a continuacin. 1 1 en este caso especfico, tambin sera posible interpretar que se refiere tanto a lo ya dicho como a lo que va a ser dicho. 2 2 su referente textual es todo estaba bien. 3 3 uno de sus referentes textuales es tu propio cansancio. 4 4 la informacin que anticipa es pero no era verdad.

Tpico 06
los Indefinidos
Los indefinidos constituyen una clase de palabras con valor de adjetivo, pronombre o adverbio, que dan al nombre al que califican o sustituyen un valor indeterminado: cuantitativo, calificativo o intensivo. Ej.: Bebimos mucho. (Adverbio indefinido) Bebimos mucha cerveza. (Adjetivo indefinido) Muchos aprobaron el examen. (Pronombre indefinido) Alguien te llama a la puerta. (Pronombre indefinido)

06. (COVEST) Es una gran suerte caer en un sitio como ste(1)


y Los protagonistas de este cuento (4) Por qu ste (1) lleva acento y este (4) no lleva? I II 0 0 Se trata de un acento diacrtico; 1 1 ste (1) lleva acento porque es un pronombre demostrativo; 2 2 este (4) no lleva acento porque es un adjetivo determinativo demostrativo; 3 3 este (4) no lleva acento porque es un pronombre demostrativo; 4 4 ste (1) lleva acento porque es un adjetivo determinativo demostrativo;

Empleo de los indefinidos


ALGUIEN y NADIE: son formas pronominales invariables, siempre se refieren a personas y llevan el verbo en singular. Ej.: He visto a alguien detrs de la puerta. A nadie le importa lo que l dice. ALGO / TODO / NADA: son formas pronominales invariables, se refieren a cosas y tambin llevan el verbo en singular. Ej.: Es algo interesante.

est clasificado como: a) pronombre demostrativo b) adjetivo posesivo c) adjetivo demostrativo d) pronombre posesivo e) pronombre indefinido

07. (UESPI) que ste haga fumar el prximo. El vocablo subrayado

Apuntes
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Linguagens e Cdigos.indb 61 25/3/2010 08:58:51

Espanhol

Espanhol

Me gust todo lo que vi. Que yo sepa, no ha ocurrido nada. QUIENQUIERA QUIENESQUIERA: formas pronominales que slo se usan seguido de que + subjuntivo y equivalen en portugus a quem quer que. Se flexionan en nmero y slo se refieren a personas. Ej.: Quienquiera que venga ser muy bien recibido. Quienesquiera que vengan sern muy bien recibidos. ALGUNO y NINGUNO: son variables y se refieren a personas y a cosas. Se clasifican como pronombre o adjetivo segn su posicin en la frase y sufren apcope. Ej.: - Tienes algn dinero para prestarme? - No. No tengo dinero alguno. - Ests con algn problema? - No. Ninguno. Apuntes

Practique
01. Completa las frases eligiendo un indefinido adecuado entre los
dados, apocopndolo cuando sea necesario: 1. No he visto a __________________ conocido. a) nada b) nadie c) alguien 2. Esperan a _________________ ms. a) nadie b) alguien

c) algo

3.

No tienen ___________________ que decir. a) ninguno b) algo c) nada No quiero que me hagas ______________ favor. a) ningn b) ninguno c) alguno Por aqu debe de haber _______________ hotel. a) alguno b) algo c) algn Tengo que decirte __________________. a) algo b) nada c) todas Lo vi el ____________ da que fui a matricularme. a) tal b) igual c) mismo Ante ____________ situacin, decidieron abandonar el proyecto. a) propia b) tal c) misma Le queda _____________ entrada? a) algunas b) alguna

4.

5.

6.

7. CUALQUIERA CUALESQUIERA: son variables y se refieren a personas y a cosas. Se clasifican como pronombre o adjetivo segn su posicin en la frase y sufren apcope. Ej.: Cualquiera comprende estos detalles. Cualquier da de estos, paso por tu casa. ste no es un vino cualquiera. Apuntes

8.

9.

c) algn

10. No, no me queda _________________. a) ninguna b) ningn c) ningunas Soluo: 1. Usa-se a forma nadie por se tratar de um complemento direto de pessoa e vir precedido da preposio a; 2. Usa-se a forma alguien por se tratar de um complemento direto de pessoa e vir precedido da preposio a; 3. Usa-se a forma nada por se referir coisa e apresentar um valor negativo; 4. Usa-se a forma apocopadaningn por preceder um substantivo masculino singular; 5. Usa-se a forma apocopada algn por preceder um substantivo masculino singular; 6. Usa-se a forma algo por se referir coisa e apresentar um valor afirmativo; 7. Usa-se a forma mismo por vir precedido do artigo el; 8. Usa-se a forma tal por se tratar de uma realidade no especificada; 9. Usa-se a forma alguna por preceder o substantivo feminino entrada; 10.Usa-se a forma ninguna por se referir ao substantivo feminino entrada;

UNO: vara en gnero y nmero (unos, una, unas) y se usa tambin como impersonal. Ej.: Le dieron unas camisas para el verano. Uno nunca sabe cuando l vendr. (impersonal) A uno le dan ganas de desaparecer. (impersonal) Fjate!

Apuntes
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Linguagens e Cdigos.indb 62 25/3/2010 08:58:51

pobres, no habra tantos abandonados. a) cualesquiera b) ajeno d) quienes e) uno

02. (PUC-RS) Si _______________ diera ms atencin a los nios 07. (UESPI) La frase donde el pronombre indefinido est empleado
c) algn

. (UPE) Los grifos que goteaban y que nadie arreglaba.... Nadie es a) un adjetivo determinativo impersonal; b) un pronombre impersonal; c) un pronombre indefinido; d) un adverbio pronominal impersonal; e) ninguna de las respuestas anteriores.

03

correctamente es: a) Nada cree en esta historia. b) Lo conoc alguno mes atrs. c) Uno nunca sabe si l habla la verdad. d) Hay alguien de raro en lo que cuentas. e) Cualquier que sea el culpable, tendr que pagar todos los costos.

na frase: a) Cualquier cartas ser respondidas con tarjetas. b) Quienesquiera que escriban, no quedarn sin respuesta. c) Seguramente, llegaremos a un bueno entendimiento. d) Soy tanto respetuoso cuanto alguien pueda desear. e) No consigo aprobar en ninguno examen.

04. (PUC-RS) O vocbulo sublinhado est corretamente empregado

05. (COVEST) Observe el uso de cualquier y cualquiera:


I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4 Nos podemos ver cualquier da. Me sirve cualquier mesa. Yo no me conformo con un vestido cualquier. Me comera cualquier de esos chocolates. Te trat como si fuera una cualquier.

prrafo del texto: porque algn deslenguado ya haba filtrado hasta la cuanta econmica. Indique cul de las siguientes opciones, en las que se sustituye la forma subrayada por otra, mantiene el mismo sentido que la original. 1) porque cierto deslenguado ya haba filtrado hasta la cuanta econmica 2) porque un deslenguado ya haba filtrado hasta la cuanta econmica. 3) porque aquel deslenguado ya haba filtrado hasta la cuanta econmica. 4) porque ese deslenguado ya haba filtrado hasta la cuanta econmica. 5) porque el deslenguado ya haba filtrado hasta la cuanta econmica Son correctas: a) 1, 2, 3, 4 y 5 b) 1 y 2 solamente c) 2 y 5 solamente d) 3, 4 y 5 solamente e) 3 y 4 solamente . (UFPI) O vocbulo algunos, classifica-se como: a) uma conjuno explicativa. b) um pronome indefinido varivel. c) uma locuo adverbial. d) um pronome relativo. e) um artigo indefinido

08. (UFAL) Considere el siguiente pasaje, que aparece en el primer

09

06. (UNIFOR) No vieron a ________ ni encontraron ________, al


entrar en la casa. a) nada nadie; d) alguien nada; b) nadie nadie; e) nadie nada. c) nada cualquiera;

Apuntes
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Espanhol

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Apuntes

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