COLEGIO AGUSTN DE HIPONA PLAN DE EVALUACION SECUNDARIA

Asignatura: Unidad: Titulo: Bloque 1

Ingls clave: (

Profesor: Snchez

Lorena Baca

Fecha: 09/08/2013

Unidad 1 You and me, Unidad 2 Boys and girls, Unidad 3 Good company Que el alumno: 1. Conozca los lineamientos generales de disciplina y evaluacin que sern aplicados durante el resto del ciclo. Se presente a s mismo, conozca gente nueva en el saln de clases, aprenda sonidos nuevos en el lenguaje, de informacin personal, realice preguntas.

Objetivo:

2. 3.

Hable de su estilo de vida, de sus actividades diarias, escuche informacin efectivamente, utilice expresiones de tiempo. Utilice tecnologas de la informacin, hable acerca de y utilice vocabulario referente a la ropa, describa acciones que estn pasando en el momento. 19 de Agosto a 30 de Ciclo escolar: 2013 - 2014 Grado y grupo: Primero Avanzado

Periodo de: Primer periodo: imparticin Septiembre . Contenido temtico: 1. 2. 3.

Presentacin de la materia y forma de trabajo. El reglamento de clase. Forma de evaluacin. El verbo to be, verbo like en presente simple. Actividades de tiempo libre. Presente simple (forma afirmativa, interrogativa y negativa) frequency adverbs, verbo have en presente simple para primeras y terceras personas. Expresiones de tiempo, tareas en casa, actividades rutinarias. Presente continuo, cmo hacer sugerencias, action verbs, vocabulario de la ropa y accesorios, pronunciacin y uso de ls terminacin ing en algunos verbos.

Programa de evaluacin. Factores Aprendizajes declarativos. 1. Uso y estructura del verbo to be en presente simple para hacer descripciones de la gente, lugares, cosas, etc. En forma afiramtiva, interrogativa y negativa para todos los pronombres. Uso y estructura del verbo like en presente simple para hablar de los gustos personales y de los dems. En forma afirmativa, interrogativa(do / does) y negativa (dont / doesn t) Uso y estructura del presente simple con algunos verbos que describen las actividades que realizamos diariamente. Uso y estructura de adverbios de frecuencia. Uso y estructura del verbo have para hablar de pertenencia. Uso y estructura del presente continuo para hablar de actividades que ocurren al momento. En forma afirmativa, interrogativa y negativa. Uso y estructura de la expresin Lets. para hacer invitaciones o sugerencias Ponder acin Instrumento Fecha Observaciones

10%

Exmenes parciales (por unidad del libro)

2.

20 %

3.

Examen escrito. Examen biestral Considerando el contenido temtico y con base a los objetivos.

Aprendizajes Procedimentales. El alumno: Colaborar en la realizacin de un reglamento de clases interno para la materia de ingls en el que se acuerde en conjunto con la profesora acerca de los derechos y obligaciones de ambos para una buena convivencia. durante el ciclo escolar. Participar en diferentes roleplays o pequeas representaciones en las que juegue diferentes papeles y as logre practicar las estructuras vistas durante clase de una manera ms real y oral. Realizar diferentes entrevistas a sus compaeros de clase en las que pondr en prctica los conceptos vistos en cada unidad. Compartir informacin personal con sus compaeros asi como tambin solicitar datos a sus compaeros con el fin de mejorar su uso del idioma, pronunciacin y fluidez al hablar. Realizar ejercicios de listening en los que tenga que obtener infomacin especfica. Realizar ejercicios de lectura en voz alta durante clase para mejorar la comprensin de lectura Realizar un proyecto al final del perodo en el que hable acerca de las culturas de diferentes pases. Aprendizajes Actitudinales. El alumno: Mostrar respeto y participacin durante las prcticas del lenguaje as como en todo momento durante clase. Ejercer tolerancia hacia sus compaeros. Cumplir en orden y forma con las tareas asignadas durante la materia asi como tambin con los proyectos para cada bimestre.

30 %

Actividades en clase y tareas.

Evaluaci n continua

30%

Proyecto Bimestral

10%