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Avaliao Diagnstica de Matemtica (9 ano do Ensino Fundamental Anos Finais) Avaliao encaminhada ao professor com a resposta de cada questo

em negrito e o descritores separados por domnio.


Prezado(a) aluno(a): Voc dever ler com muita ateno as questes abaixo e marcar suas respostas no gabarito. Cada questo tem apenas uma nica resposta correta. No rasure o gabarito. Boa sorte!!!

Considerando o trajeto representado, pode-se afirmar que: (A) Sayacmarca se localiza como ponto mais distante de Machu Picchu. (B) Iniciando no Km 104, Llactapata a primeira referncia para apoio. (C) Machu Picchu a referncia inicial do trajeto. (D) Phuyupatamarca localiza-se ao longo do trajeto entre Sayacmarca e Inti Punku.
D2. Identificar propriedades de figuras tridimensionais, relacionando-as com as suas planificaes.

I- Espao e Forma D1. Identificar a localizao/movimentao de pessoas e objetos em mapas, croquis e outras representaes grficas.

02- A figura abaixo mostra a planificao de um slido.

01- A figura abaixo, representa um mapa da trilha Inca.

Esse slido (A) um cubo. (B) um cilindro. (C) uma pirmide. (D) um paraleleppedo.

D2. Identificar propriedades de figuras tridimensionais, relacionando-as com as suas planificaes.

D3. Identificar propriedades de tringulos pela comparao de medidas de lados e ngulos.

03- A Escultura uma expresso artstica que atravessou pocas e estilos atravs dos tempos. Como obra de arte, as esculturas abaixo so

04. Observe as figuras abaixo.

Pode-se afirmar que os tringulos (A) bidimensionais e utilizam matrizes em madeira, pedra ou metal, por exemplo. (B) bidimensionais e utilizam pigmentos como tinta leo, acrlica, granito ou vidro. (C) tridimensionais e utilizam materiais como madeira, pedra ou metal. (D) tridimensionais e utilizam materiais como o zinco, acrlico ou grafite. (A) no so congruentes. (B) so congruentes pelo caso LLL (lado, lado, lado). (C) so congruentes pelo caso ALA (ngulo, lado, ngulo). (D) so congruentes pelo caso LAL (lado, ngulo, lado).

D4. Identificar relao entre quadrilteros por meio de suas propriedades.

D5. Reconhecer a conservao ou modificao de medidas dos lados, do permetro, da rea em ampliao e/ou reduo de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.

05. Juliano construiu uma pipa. Carlito quis imit-lo, mas resolveu no fazer clculos. Observou-a bem e com sucesso, construiu a sua. Qual foi a sua estratgia inicial? (A) Dobrar dois vrtices opostos de seu papel que era de forma retangular. (B) Utilizar como molde quatro tringulos retngulos, esquecidos por Juliano sobre a mesa. (C) Constatar que, na pipa, as bissetrizes so diferentes das diagonais. (D) Comear focando nas diagonais da pipa, j que elas so congruentes.

06. A parte destacada, na malha quadriculada abaixo, representa um desenho de Joo. Em cada quadradinho, o lado mede 1 cm. Quantos centmetros sero necessrios para desenhar a figura?

(A) 4 (B) 6 (C) 8 (D) 10

D6.Reconhecer ngulo como: mudana de direo ou giro, rea delimitada por duas semi-retas de mesma origem.

D6.Reconhecer ngulo como: mudana de direo ou giro, rea delimitada por duas semi-retas de mesma origem.

07. De acordo com o novo dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa, a ginstica vem do grego, gymnastik e significa A arte ou ato de exercitar o corpo para fortific-lo e dar-lhe agilidade, realizados no solo ou com aparelhos.... Na figura abaixo, temos representado

08. Observe os ponteiros nesse relgio.

(A) o giro de meia volta correspondente a 90. (B) o giro de meia volta correspondente a 180. (C) o giro de meia volta correspondente a 360. (D) o giro de uma volta completa correspondente a 180.

Quando o ponteiro menor mudar de posio, num giro de 90, ter decorrido: (A) 2 horas. (B) 3 horas. (C) 4 horas. (D) 6 horas.

D7. Identificar propriedades de figuras semelhantes construdas com transformaes (reduo, ampliao,translao e rotao).

D8. Utilizar propriedades dos polgonos regulares.

09. Sabendo que os tringulos ABC e DEF so semelhantes e que o permetro do tringulo ABC 12 cm, o permetro do tringulo DEF :

10. Jlio brincava com seu carrinho de controle remoto. A cada 5 toques no boto de avano ele fazia seu carrinho girar 30 para a direita, fazendo o traado de uma figura geomtrica. Quantas vezes ele ter que tocar o boto de avano para voltar ao ponto de partida?

(A) 16 cm (B) 24 cm (C) 36 cm (D) 108 cm

(A) 60 (B) 12 (C) 15 (D) 36

D9. Identificar e localizar pontos no plano cartesiano e suas coordenadas, e vice-versa.

D10. Utilizar relaes mtricas do tringulo retngulo e o teorema de Pitgoras.

11. O plano cartesiano abaixo, representa o deslocamento de um veculo do ponto A em direo ao ponto B.

12. Ana Lcia deseja enfeitar a sua toalha de mesa, no formato retangular, com uma fita cetim que passe por cantos opostos, mas pretende gastar o menos possvel de fita. Observando a representao da toalha abaixo, quanto de fita gastaria?

Com base na representao acima, pode-se afirmar que o ponto de chegada representado pelo par ordenado: (A) (-2,3) (B) (-1,3) (C) (-1,2) (D) (2,-1) (A) 12 m (B) 3 m (C) 5 m (D) 4 m

D11. Utilizar as propriedades e relaes dos elementos do crculo e da circunferncia.

D12. Resolver problema envolvendo o clculo rea de figuras planas.

13. Observe a circunferncia de centro em P.

14. A figura abaixo representa uma quadra de voleibol com suas medidas. Com base na figura, calcule a rea total da quadra.

http://www.google.com.br/imgres?q=campo+de+voleibol

Podemos afirmar que (A) o segmento AB uma corda chamada raio. (B) o segmento AB um raio. (C) o segmento PB mede 6 cm. (D) o segmento PB um dimetro de 6 cm.

(A) 118 m2 (B) 144 m2 (C) 162 m2 (D) 181 m2

D13. Utilizar as noes de volume.

III - Nmeros e Operaes-lgebra e Funes D15. Identificar a localizao de nmeros inteiros na reta numrica.

15. Considere uma gavetinha com as dimenses indicadas no desenho. Quantos centmetros cbicos (cm3) cabem na mesma? (A) 600 cm (B) 6000 cm (C) 300 cm (D) 200 cm
D14. Utilizar as relaes entre diferentes unidades de medida.

17. Observe os nmeros localizados na reta numrica abaixo

O ponto que tem coordenada -3 est representado pela letra (A) L. (B) M. (C) Q. (D) R.

16. O raio da roda de uma bicicleta mede 25 cm. Lcio percorreu 20 voltas em torno da ciclovia do jardim de sua rua, que tem 50 m de circunferncia. Quantas voltas completas a roda da bicicleta percorreu aproximadamente? (A) 637 (B) 630 (C) 6310 (D) 63

D16.Identificar a localizao de nmeros racionais na reta numrica.

18. Na figura abaixo esto representados os nmeros 0, a, 1 e b. Podemos afirmar que: (A) 1 < 1 a b (B) a . b > a (C) 1 > b a (D) a - b > 0

D17. Resolver situaes-problema com nmeros naturais envolvendo diferentes significados das operaes.

19. Mateus est representando num desenho o quarteiro de sua rua em metros. Nesse quarteiro ele observa que existem 4 postes de iluminao, dois dos quais, nas esquinas. Sabendo que seu quarteiro tem 240 m de extenso, e que a distncia entre os postes a mesma, quanto mede essa distncia?

cavidades, sendo duas no lado direito que impulsiona sangue rico em gs carbnico para os pulmes e duas no lado esquerdo que impulsiona sangue rico em gs oxignio para todo o corpo. Considerando que o corao de um adulto, bate 70 vezes por minuto quando a pessoa est em repouso, e que em cada batida bombeie para fora do ventrculo esquerdo 75 ml de sangue. correto afirmar que: (A) em um minuto sero bombeados 5000 ml de sangue. (B) em um minuto sero bombeados 5,3 L de sangue. (C) em uma hora sero bombeados 5,28 L de sangue. (D) em um minuto sero bombeados 5250 ml de sangue. 21. A energia fornecida pelos alimentos permite o acontecimento de vrios eventos no nosso organismo. Para medir a quantidade de energia gerada pelo alimento, costumamos utilizar a unidade de medida chamada quilocaloria (Kcal), que vale 1000 calorias. Uma ma tem, em mdia, 70 quilocalorias e o tempo necessrio para seu consumo varia conforme a atividade realizada. Por exemplo: para gastar, aproximadamente, 70 kcal de uma ma uma pessoa de 70 Kg, correndo levaria 5 minutos, caminhando 12 minutos e sentada 58 minutos. Considere que esta pessoa consumiu trs mas e marque a opo correta. (A) Se correr, esta pessoa levar 72 minutos para gastar a energia presente em trs mas. (B) Se caminhar, esta pessoa levar 72 minutos para gastar a energia presente em trs mas, (C) Sentada, esta pessoa levar 120 minutos para gastar a energia presente em trs mas. (D) Se caminhar, esta pessoa levar 36 minutos para gastar a energia presente em trs mas.

(A) 48 m (B) 60 m (C) 80 m (D) 40 m

D17. Resolver situaes-problema com nmeros naturais envolvendo diferentes significados das operaes.

20. O corao humano dotado de msculos to potentes que so capazes de bombear o sangue apenas com suas contraes. Esse rgo dividido internamente em quatro

D18. Resolver situaes-problema com nmeros inteiros envolvendo as operaes.

D21. Identificar fraes equivalentes.

25. Observe a parte colorida de cinza na figura: 22. O senhor Nelson tinha saldo de R$800,00. Fez trs retiradas de R$250,00 cada, depositou R$220,00 e, por fim, retirou R$450,00. Quanto passou a ser seu saldo? (A) R$450,00 (B) R$180,00 (C) R$220,00 (D) R$320,00
D19. Reconhecer as diferentes representaes de um nmero racional.

Laura diz: Quatro dos dez quadrinhos foram coloridos de cinza; logo, pintaram de cinza 4 da figura. Marcela diz: 10 Duas das cinco colunas foram coloridas de cinza; logo, pintaram de cinza 2 da figura. Pode-se afirmar que 5 (A) ambas esto corretas. (B) ambas esto incorretas. (C) apenas a Laura est certa. (D) apenas a Marcela est certa.
D23. Resolver situaes-problema com nmeros racionais envolvendo as operaes.

23. Dado o nmero racional _ 4 , pode-se afirmar que a 5 forma decimal e porcentual correta , respectivamente, (A) -4,5 e -45% (B) -0,6 e -60% (C) -0,8 e -80% (D) 45 e 45%
D20. Identificar frao como representao que pode estar associada a diferentes significados.

26. O tanque de um automvel est com 45 litros de combustvel. Se esse automvel gasta em mdia 0,15 litro a cada quilmetro rodado, quantos quilmetros, aproximadamente, ele pode rodar sem abastecer? (A) 400 (B) 360 (C) 320 (D) 300

24. Numa corrida de 250 km, um ciclista percorreu 100 km. A razo entre a distncia percorrida e o total do percurso de (A) 5(B) 4(C) 3(D) 2 6 6 5 5

D20. Identificar frao como representao que pode estar associada a diferentes significados.

Mapa B Bairro Novo Cruzeiro Ipatinga MG Escala (1:10000)

27. Observe as representaes cartogrficas abaixo.


Fonte: www.googlemaps.com.br

Mapa A Ipatinga MG Escala (1:100000)

Observando as representaes acima pode-se afirmar que: (A) a representao A abrange uma rea maior com maiores detalhes. (B) a representao B abrange uma rea menor com menores detalhes. (C) a representao A abrange uma rea menor com menores detalhes. (D) a representao B abrange uma rea menor com maiores detalhes.

Fonte: www.googlemaps.com.br

D22. Reconhecer as representaes decimais dos nmeros racionais como uma extenso do sistema de numerao decimal, identificando a existncia de ordens como dcimos,centsimos e milsimos.

D24. Efetuar clculos simples com valores aproximados de radicais.

29. Calcule o valor aproximado at a 2 casa decimal da expresso abaixo

28. Uma editora produziu os livros a seguir. LIVROS PRODUZIDOS PELA EDITORA LivroFraesDecimaisReaisGeometriaQuantidadede19387 2615desenhosQuantidadede10100100010000pginas A relao que corresponde, corretamente, ao nmero de desenhos e ao nmero de pginas em forma de frao e de nmero decimal (A) 19 = 0,19 10 (B) 38 = 3,8 100 (C) 72 = 0,072 1000 (D) 615 = 0,615 10000

11 + 5
O valor encontrado igual a (A) 554 (B) 55,4 (C) 5,54 (D) 0,554
D25. Resolver situaes-problema que envolvam porcentagem.

30. Em uma loja, uma bolsa que custava R$70,00 teve um aumento de 30% em seu preo. Um ms depois, a loja entrou em liquidao e essa bolsa foi vendida com um desconto de 30%. Qual o preo dessa bolsa durante a liquidao nessa loja? (A) R$ 60,00 (B) R$ 63,70 (C) R$ 58,60 (D) R$ 48,00

D26. Resolver situaes-problema que envolvam variao proporcional direta ou inversa entre grandezas.

D27. Resolver situaes-problema que envolvam equao do 1 grau e do 2 grau.

31. Com 4 pacotes de po de forma, Luiza faz 36 sanduches. Quantos pacotes de po de forma ela vai usar para fazer 90 sanduches? (A) 15 (B) 13 (C) 11 (D) 10
D27. Resolver situaes-problema que envolvam equao do 1 grau e do 2 grau.

33. O quadrado de um nmero que representa em anos a idade de meu irmo, menos o dobro desse nmero, igual a cinco vezes o nmero aumentado de 8. Quantos anos tem meu irmo? A( B( C( D( )8 )6 )4 )3

32. A balana est em equilbrio. Qual o valor da massa x?

D29. Resolver situaes-problema envolvendo sistemas de equao do 1 grau.

(A) 4 kg (B) 3 kg (C) 2 kg (D) 1 kg

34. Luciane tem 95 reais em notas de 10 e de 5 reais. No total so 14 notas. Quantas notas de 5 reais Luciane possui? A( B( C( D( ) 10 )9 )5 )4

Observaes finais: A prova foi elaborada pelos analistas do PIP da 9SRE. Sob a responsabilidade das questes 01 a 22 da analista Carmen Lcia e as

D30. Identificar a relao entre as representaes algbrica e geomtrica de um sistema de equaes do 1 grau.

IV. Tratamento da informao: D31. Interpretar e utilizar informaes apresentadas em tabelas e/ou grficos.

35. Observe o grfico a seguir.

y
Qual o sistema de equaes do1 grau com duas incgnitas representado pelo grfico acima? (A) (B) (C) (D) x+y=5 3x - 2y = 10 x+y=5 x - y = 10 x-y=5 x + y = 10 x-y=5 3x + 2y = 10

36. O grfico abaixo apresenta a variao de gs carbnico na atmosfera no perodo de um sculo. Faa uma anlise do grfico. Em seguida, marque a opo correta.

(A) De 1960 a 2000, a concentrao de gs carbnico duplicou na atmosfera. (B) Entre 1920 e 1980, o aumento na concentrao de gs carbnico foi o mesmo do verificado entre 1980 e 2000. (C) Aps o ano 2000, a concentrao de gs carbnico tem diminudo. (D) O aumento da concentrao de gs carbnico passou a ser constante a partir de 1960.

37. Durante a Primeira Repblica, a produo industrial brasileira baseou-se naquilo que os economistas chamam de substituio das importaes. As fbricas foram montadas para produzir artigos que antes eram trazidos do exterior, especialmente tecidos, roupas e alguns tipos de alimentos.
(In: Figueira, Divalte Garcia. Para entender a Histria. 9 ano)

D32. Associar informaes apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos grficos que as representam, e viceversa.

Na tabela abaixo, observa-se a distribuio de indstrias em territrio brasileiro em 1920.


A indstria em nmeros, em 1920 REGIONMERO DE FBRICASNUMERO DE OPERRIOSNorte2473691Nordeste240857 496Sudeste7458176 548Sul318737 253Centro-Oeste36524Total13336275 512FONTE:
MONTEIRO, Hamilton de Mattos. Da Repblica Velha ao Estado Novo. In: LINHARES, Maria Yeda (org.). Histria Geral do Brasil.Rio de Janeiro, Campus, 1996.p.247.

38. Uma pesquisa foi respondida por 400 pessoas, que indicaram o local que mais freqentam nos finais de semana. A distribuio das respostas est registrada na tabela seguinte:

ShoppingClubePizzariaCinemaQuantidade de pessoas2001005050
Assinale o grfico correspondente aos dados expostos na tabela.

Os dados contidos na tabela referem-se: (A) especificamente quantidade de indstrias instaladas em territrio brasileiro em 1920. (B) exclusivamente distribuio espacial da instalao de indstrias pelas cinco regies do pas. (C) porcentagem do nmero de operrios utilizados nas fbricas brasileiras em 1920. (D) distribuio de indstrias nas cinco regies do pas, assim como o nmero de fbricas e de operrios em 1920.

D31. Interpretar e utilizar informaes apresentadas em tabelas e/ou grficos.

Grfico de mortos da 2 Guerra Mundial

39. De 1939 a 1945 aconteceu a mais violenta guerra que j houve at hoje no mundo. Nenhuma matou tantas pessoas nem destruiu tantas coisas. Alm dos que tombaram nas batalhas, milhes de judeus, ciganos, russos, homossexuais e comunistas foram mortos nos campos de concentrao nazistas. (In:Schmidt, Mrio Furley, Nova histria crtica. 2 ed. rev. e atual. So
Paulo: Nova Gerao, 2)

http://seuleihistoire.blogspot.com/2010/11

As informaes contidas na tabela e no grfico traduzem: (A) o nmero da devastao ocorrida nas cidades e nos campos em decorrncia da Segunda Guerra. (B) a porcentagem do nmero de mortos e feridos entre os combatentes dos pases participantes do conflito. (C) a evidncia do maior nmero de combatentes mortos na Guerra entre os japoneses. (D) a comprovao atravs de nmeros, do maior nmero de mortos no conflito, na Unio Sovitica.

Analise a tabela e o grfico. Vtimas militares da Segunda Guerra em alguns pases PasCombatentes mortos (aproximadamente)Unio Sovitica13,6 milhesAlemanha4 milhesPolnia4 milhesChina2,2 milhesJapo1,2 milhoFrana530 milInglaterra400 milItlia400 milEstados Unidos300 mil
Fonte: Hermann Kinder Hilgemann. Atlas historic mundial De la Revolucin Francesa a neuestros dias. Madri, Ediciones Istmo, 1982.