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ESCUELA OLINDA BRQUEZ BRQUEZ PUYAN - CASTRO

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

(Extracto)

ARTCULO 1. Objetivos. 1.1. El presente reglamento tiene por finalidad promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativa los principios y elementos que construyan una sana convivencia escolar, con especial nfasis en una formacin que favorezca la prevencin de toda clase de violencia o agresin. 1.2. Asimismo establece protocolos de actuacin para los casos de maltrato escolar, los que debern estimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto e implementar acciones reparatorias para los afectados. 1.3. Lo anterior es sin perjuicio de impulsar acciones de prevencin tales como talleres de habilidades socio afectivas, habilidades para la vida, alfabetizacin emocional, competencias parentales, entre otros, teniendo en cuenta especialmente el proyecto educativo institucional. ARTCULO 2. Conceptos. 2.1. La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de las personas y el respeto que stas se deben. Es un aprendizaje en s mismo que contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes correlativos. 2.2. Por comunidad educativa se entiende aquella agrupacin de personas que, inspiradas en un propsito comn, integran la institucin educacional, incluyendo a alumnos, alumnas, padres, madres y apoderados, profesionales de la educacin, asistentes de la educacin, equipos docentes directivos y sostenedores educacionales. ARTCULO 3. Derechos y deberes de la comunidad educativa. 3.1. Todos los integrantes de la comunidad educativa debern promover y asegurar una sana convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las mximas del respeto mutuo y la tolerancia. 3.2. Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un ambiente sano y a recibir la formacin integral necesaria para construirlo. En caso de que dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrn derecho a denunciar, reclamar, ser odos y exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos. A su vez, estn obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o maltrato entre cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa y en el esclarecimiento de los hechos denunciados.

ARTCULO 6. Prohibicin de conductas contrarias a la sana convivencia escolar.


Se prohbe cualquier accin u omisin que atente contra o vulnere la sana convivencia escolar. La autoridad competente investigar, de conformidad a la normativa interna del establecimiento, las conductas consideradas como maltrato escolar, las que debern ser debidamente explicitadas y, de ser pertinente, castigadas mediante un sistema gradual de sanciones. ARTCULO 7. Definicin de maltrato escolar. 7.1. Se entender por maltrato escolar cualquier accin u omisin intencional, ya sea fsica o psicolgica, realizada en forma escrita, verbal o a travs de medios tecnolgicos o cibernticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda: Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad fsica o psquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales; Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeo acadmico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o fsico. 7.2. Se considerarn constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes conductas: Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad (alumnos, profesores, personal asistente de la educacin, padre, madre apoderado u persona ligada al establecimiento) Agredir fsicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de cualquier otro miembro de la comunidad educativa; Provocar desordenes dentro de la sala de Clases y/u otro lugar del Colegio.

Agredir verbal o psicolgicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa; dentro del aula, fuera de ella. Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de caractersticas

fsicas, usar vocabulario grosero, trato despectivo a cualquier integrante de la comunidad escolar, etc.); Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condicin social, situacin econmica, religin, pensamiento poltico o filosfico, ascendencia tnica, nombre, nacionalidad, orientacin sexual, discapacidad, defectos fsicos o cualquier otra circunstancia; Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la comunidad educativa a travs de chats, blogs, fotologs, mensajes de texto, correos electrnicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografas, sitios webs, telfonos o cualquier otro medio tecnolgico, virtual o electrnico; Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernticos cualquier conducta de maltrato escolar; Realizar acosos o ataques de connotacin sexual, aun cuando no sean constitutivos de delito; Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se haya hecho uso de ellos; o Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohlicas, drogas o sustancias ilcitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por ste. ARTCULO 8. Medidas y Sanciones Disciplinarias. 8.1. Se podr aplicar a quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia escolar, y especialmente en los casos de maltrato, alguna o algunas de las siguientes medidas o sanciones disciplinarias: a) Dilogo personal pedaggico y correctivo; b) Dilogo grupal reflexivo; c) Amonestacin verbal; d) Amonestacin por escrito en el libro de Clases, Comunicacin al apoderado y Citacin al apoderado; g) Derivacin psicosocial (terapia personal, familiar, grupal; talleres de reforzamiento, educacin o de control de las conductas contrarias a la sana convivencia escolar); h) Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, tales como apoyo en colaboracin mantenimiento aseo de la escuela. j) Suspensin temporal; k) Condicionalidad de la matrcula del alumno; l) No renovacin de la matrcula para el prximo ao escolar. m) Expulsin del establecimiento educacional con pleno respeto a los procesos establecido en las medidas anteriormente expuestas. ARTCULO 9. Obligacin de denuncia de delitos. Los directores, profesores, inspectores, asistentes de educacin, debern denunciar cualquier accin u omisin que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, agresiones fsicas y psicolgicas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, trfico de sustancias ilcitas u otros. Se deber denunciar ante Carabineros de Chile, la Polica de Investigaciones, las fiscalas del Ministerio Pblico o los tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artculos 175 letra e) y 176 del Cdigo Procesal Penal. PROTOCOLO: ALUMNO QUE RELATA SER VCTIMA DE ABUSO SEXUAL y/o VIOLACIN. Se entiende por abuso sexual infantil toda accin abierta o encubierta de contenido sexual ejercida por un adulto sobre un nio que no tiene la capacidad de consentir su participacin, ni de comprender la conducta adulta, la razn de su involucracin ni el contexto. El adulto por su posicin de poder y autoridad abusa de la dependencia, vulnerabilidad y confianza del nio y luego de su cuerpo, de su sexualidad. PASOS A SEGUIR DESDE LO INSTITUCIONAL: * El/la docente que toma contacto con la situacin redacta un informe bajo firma, donde se detalla lo relatado por el alumno/a con la mayor cantidad de detalles posibles y notifica a la Direccin respetando la ndole confidencial de la informacin a la que se tuvo acceso. * Se establece contacto con el Centro de Asistencia a la Vctima para notificar lo sucedido y pedir orientacin. * Se redacta informe al que se anexan copias de informe de relato firmado por el/ los docente (s) involucrados y por el Director. Esto ser lo que se presente al momento de formular denuncia. * Se citar a ambos padres/tutores/responsables a la brevedad para notificar de lo actuado y orientar al Centro de Asistencia a la Vctima. Observacin: *Lo que se denuncia es la sospecha a partir del relato del / la alumno/a *No es obligacin de la escuela aportar pruebas sino informar de lo que ha tomado conocimiento.

* Esto tambin se les explica a los padres del alumno/a. Cualquier descargo o explicacin que deseen realizar, si bien constar en el acta redactada por la escuela, debern realizarlo posteriormente en el Centro de Asistencia a la Vctima o en la instancia judicial que corresponda. PROTOCOLO: ACTUACIN ANTE SITUACIONES DE RIESGO/PREVENCIN DEL CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS La prevencin en el consumo de drogas y alcohol es un deber ineludible para todos los estamentos de nuestra Escuela. Teniendo conciencia de ello, es que definimos a continuacin las acciones que deben seguirse en casos especficos y eventuales de conductas de riesgo o abiertamente de consumo de estas sustancias. A. B. C. D. Es obligacin de todos los integrantes de la comunidad educativa, comunicar en forma oportuna y usando los canales habilitados, sobre situaciones de riesgo o de consumo de drogas y/o alcohol. En caso de la deteccin del consumo de estas sustancias, la persona testigo del hecho, debe comunicarse con el encargado de Convivencia Escolar o la Direccin, en ausencia de ellos, debe dirigirse a cualquier docente, asistente de la educacin u otro adulto responsable, quienes seguirn el conducto regular para abordar el caso. El conducto regular debiera ser el siguiente: PROFESOR DE TURNO O JEFE DEL CURSO ENCARGADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR ALUMNO APODERADO

Siempre se cautelar en cualquier investigacin la confidencialidad, para evitar juicios apresurados de la situacin. ACCION A SEGUIR FRENTE AL CONSUMO DE DROGAS O ALCOHOL POR PARTE DE UN(A) ALUMNO(A). Realizar la derivacin del caso a cualquier institucin pertinente para la intervencin oportuna del alumno(a). PROGRAMA DE PREVENCIN. Dentro de los principales objetivos como comunidad educativa, son la de establecer en los alumnos y sus familias el desarrollo de los factores protectores, permitiendo disminuir las conductas de riesgo y de consumo. Asimismo, el colegio busca ser un agente preventivo y promotor de estilos de vida saludable para sus alumnos. Por lo anteriormente mencionado, el programa de prevencin se enmarca dentro de las siguientes directrices: a. La implementacin de los programas preventivos entregados por SENDA, en el nivel Pre Bsico y Enseanza Bsica (Programa Actitud). b. La incorporacin de las familias como los primeros agentes preventivos dentro del desarrollo armnico psicosocial de los alumnos. c. La sensibilizacin y capacitacin a cada uno de los estamentos de la escuela, es decir, Director, docentes y asistentes de la educacin. d. Coordinacin activa con las redes de apoyo comunales en cuanto a esta temtica. e. Deteccin eficaz del consumo abusivo de alcohol o drogas de alumnos, para realizar el trabajo de intervencin y derivacin a la organizacin pertinente. f. La promocin de hbitos saludables en los alumnos y sus familias. Acciones Preventivas: a. Del entorno saludable: - Proporcionar un entorno escolar saludable, es decir, limpio y libre de humo. - Estimular las actividades deportivas. - Motivar el respeto hacia el medio ambiente. - Motivar la alimentacin sana, libre de comida chatarra. b. Familias: - Charlas para padres entorno al fomento de los factores protectores al interior del hogar por parte de Dupla Psicosocial de la Escuela u Profesionales solicitados para tal actividad. c. Alumnos: - Implementacin del Programa Actitud en todos los niveles educativos. - Unidades de orientacin enmarcadas dentro del desarrollo de habilidades y competencias sociales, tales como: Capacidad de resolucin de situaciones conflictivas, desarrollo de habilidades interpersonales, desarrollo de la autoestima, desarrollo de la capacidad crtica. - Favorecer y estimular en los adolescentes actividades culturales, deportivas y sociales. d. Profesores y Asistentes de la Educacin: - Promover la capacitacin en esta temtica de los profesores y asistentes de la educacin.

Derechos de los alumnos: 1.-Recibir una educacin que asegure el pleno desarrollo de su personalidad. 2.-Que su rendimiento escolar sea valorado con objetividad. 3.-Que se respete su integridad y dignidad personal. 4.-Que sea escuchado y valorado en sus aptitudes, capacidades e intereses y opiniones. 5.-Recibir atencin de primeros auxilios en caso de accidente escolar u enfermedad, llevando los padres y apoderados el formulario de Accidente Escolar a la Asistencia Pblica. 6.-Recibir la ayuda y asesora profesional de la que dispone la UE. 7.-Incorporarse a actividades de taller para lograr su plena realizacin que le ayuden en su formacin integral. 8.-Tener un registro en la hoja de vida de las conductas y desempeos en el diario vivir escolar. 9.- Conocer los antecedentes de su desarrollo escolar. 10.- Recibir informacin de su rendimiento y situacin escolar en forma oportuna. 11.-A elegir y ser elegido en las Directivas de curso y participando en l. Deberes de los alumnos 1.-Respetar a los compaeros, profesores y dems personas del Establecimiento, colaborando con ellos en la creacin de un clima de convivencia y solidaridad que favorezca la integracin y el trabajo escolar. 2.-Ser respetuoso(a) en el modo de expresarse, a travs del lenguaje y modales, por respeto a s mismo y hacia los dems integrantes de la comunidad educativa. 3.-Ser respetuoso(a) en todo lugar, principalmente dentro de la escuela, actos y dems eventos artsticos y culturales programados por el establecimiento u otras instituciones en las que le corresponda participar y en el interior del bus escolar. 4.-Participar con responsabilidad y compromiso en todas las actividades curriculares de la UE., Talleres, Proyecto Integracin, Actos, Proyectos de curso. 5.-Mantener el orden y limpieza en salas, gimnasio, patio, comedor, baos y entorno de la escuela. Todo el alumnado debe cumplir con la funcin de semanero, cuya responsabilidad se determina en el funcionamiento del curso (Comit de aseo). 6.-Preocuparse por la salud fsica, mental y del medio ambiente. 7.- No est permitido fumar, ni ingerir bebidas alcohlicas, ni similares, dentro o fuera del Colegio vistiendo el uniforme. 8.-Mantener el respeto del gnero frente a toda manifestacin afectuosa, de acercamiento o de relacin entre sus compaeros(as), dentro y fuera del colegio. 9.-Demostrar una sexualidad de respeto de acuerdo a su edad y sexo. 10.-Los alumnos no deben manifestar actitudes de pololeo dentro del colegio. 11.-Velar por el cuidado de las instalaciones, el mobiliario y el material didctico que el Establecimiento pone a su disposicin, debiendo cancelar y reponer estos. 12.-Presentarse con los tiles y los materiales necesarios para cada clase, pedidos con anticipacin y presentar oportunamente las tareas y/o trabajos asignados, por el profesor de la asignatura correspondiente. 13. Durante las actividades escolares los(as) alumnos(as), esta PROHIBIDO traer o usar artefactos o materiales que interrumpa el normal desarrollo de la clase. Ej: juguetes, radios, mp3, notebook (solamente con el consentimiento del docente para actividad pedaggica), ni telfonos celulares. Si ingresa un objeto ajeno al establecimiento, la escuela no responde por prdida de ellos. Adems de lo anterior queda prohibido la salida frecuente a los baos en perodo de clase, solamente est permitido para alumnos pequeos de primer ciclo y alumnos que tengan problemas de salud acreditados. (incontinencia urinaria) 14. Es deber de todo alumno devolver en los plazos estipulados los prstamos de biblioteca, equipos deportivos (camisetas, pantalones, balones, etc) u otros implementos que han recibido prestados y son propiedad de la escuela. El alumno debe desarrollar al mximo todas sus capacidades con la ayuda de sus padres y profesores. 15. Cumplir con las tareas asignadas, trabajos, materiales, presentacin a pruebas, disertaciones, etc. 16. Las pruebas atrasadas sern diferentes a la rendida por el curso, pero de igual grado de dificultad. PRESENTACIN PERSONAL: El alumno debe presentarse todos los das con el uniforme oficial de la Escuela. Damas: Pantaln azul marino, Polera gris institucional, Polar gris institucional Zapatos negros colegiales (sin taco, ni terrapln), calcetas azules y/o blancas, abrigo, polar o parka azul marino. Las joyas o adornos, no corresponden al uniforme, no se permitir Aros Grandes, anillos, pulseras de toda clase, No se permitirn cabellos teidos. El peinado para presentaciones oficiales es Trenza Mara para las damas. Los pinches en el pelo, pueden ser blancos, negros o azules. Varones: Pantaln gris, Polera gris institucional, polar gris institucional, parka azul, zapatos negros. El corte del cabello ser colegial, y corto. (sin colas ni mechas largas fuera de lo comn). Corbata azul. Para damas y varones no se permitir el uso de tatuajes, u otros elementos propios de la moda. Las uas debern permanecer cortas en damas y varones. No esta permitido, el uso de maquillaje, ni esmalte de uas. Las clases de Educacin Fsica se realizarn con el buzo oficial de la escuela o en su reemplazo, buzo azul marino. Las zapatillas deportivas sern planas, sin terrapln. En los cursos de 1 a 8 Bsico deben traer estuche de aseo personal para que luego de la clase de Educacin Fsica los alumnos(as) se laven y se presenten limpios y aseados a la siguiente clase. Todas las prendas deben estar debidamente marcadas con su nombre completo. La presentacin personal de los alumnos debe ser intachable y la responsabilidad del aseo de los alumnos de 1 hasta 8 ao Bsico es de responsabilidad de los padres y apoderados. Se llamar al apoderado cuando el alumno de cualquier curso no cumpla con esta norma as como tambin a aquellos alumnos o alumnas que vengan con buzo cuando no corresponda. La misma medida ser aplicada cuando ingresen con vestimenta que no corresponda al uniforme. DE LOS PADRES Y APODERADOS DE LOS ALUMNOS. La familia es el primer ncleo educativo y por lo tanto los Padres de Familia sern los primeros colaboradores en la formacin de sus hijos. Su accin ser directa y participativa y por medio de un control afectivo y el testimonio de vida ejemplar, integrarn la comunidad educativa en un objetivo comn.

DERECHOS: a) b) c) d) e) f) g) h) i) Que en la escuela se imparta el tipo de educacin definido por el Proyecto Educativo, dentro del marco de las leyes vigentes. Ser recibidos por los profesores de la escuela en los horarios establecidos y recibir informacin peridica sobre la situacin de su hijo, en los aspectos acadmicos y en el proceso de maduracin afectiva y comportamiento social. Participar de las reuniones de microcentro cuando sea convocado para tratar asuntos relacionados con la educacin de su hijo, o de temas y/o actividades organizadas por el Centro General de Padres. Participar en las actividades eleccionarias para la formacin del Centro General de Padres. Recibir por parte del colegio diversas instancias de formacin a travs de jornadas, reuniones, charlas, etc. Tendrn la posibilidad de hacer uso de las dependencias de la escuela para actividades de formacin o recreativa, previa autorizacin de la direccin.Podrn recibir ayuda o asesora de distintos estamentos: PIE, Jefaturas de Curso y Direccin que le permitan resolver situaciones y/o problemas puntuales con respecto a su pupilo siguiendo siempre el conducto regular. Recibir informacin sobre el rendimiento y situacin escolar a travs del informe parcial de notas o entrevista con el profesor jefe y/o de asignaturas. Tendr derecho a conocer el reglamento que rige a su hijo(a), pupilo(a) de acuerdo al nivel en que se encuentre: Reglamento de Evaluacin y Promocin y Manual de Convivencia Escolar.

DEBERES: a) b) Conocer y colaborar con el Proyecto Educativo del Establecimiento. El apoderado se responsabiliza en conocer, respetar y acatar el Reglamento Interno de Convivencia y Reglamento de Evaluacin del Colegio, comprometindose en hacer cumplir y respetar dichos reglamentos, por parte de su hijo(a) o pupilo. c) Respetar la dignidad y el ejercicio de las competencias profesionales del Personal Docente y apoyarlos en la funcin de su labor en beneficio de la formacin de su hijo. d)Tener una actitud y trato deferente, positivo y respetuoso, sin insultos ni groseras, con toda los miembros de la comunidad escolar, particularmente con profesores y apoderados sea en reuniones o fuera de ellas, evitando la crtica en sus ausencias, como las discusiones innecesarias y estriles. e) Participar activa y positivamente en todas las instancias de formacin que organice la escuela: Reuniones mensuales, Asambleas ampliadas, jornadas, Charlas para padres, entre otras. f) Justificar personalmente, o por escrito las ausencias de sus hijos a clases o a otras actividades escolares como tambin sus inasistencias a reunin de padres y apoderados. g) Cada apoderado que falte a reunin debe darse por enterado y acatado los acuerdos tomados en reuniones de Cursos, de Directiva de Centro de Padres Asambleas ampliadas, a travs de la directiva de su curso, Directiva Centro General de Padres. h) Los apoderados dejarn a sus hijos o pupilos en la puerta principal del establecimiento. No podrn ser atendidos por los profesores fuera del horario de atencin de apoderados, ni en las salas de clases. i) Ser responsabilidad de los padres el horario de llegada y salida de los alumnos, tanto de los que utilicen bus escolar como los que utilicen otras formas de locomocin. j) Revisar diariamente libreta de comunicaciones y firmando stas, cuadernos para mantenerse informado de las actividades escolares de su pupilo y asistir cuando sea citado por la Direccin o Profesores, y tareas dadas. k) Firmar el registro de Anotaciones negativas y positivas de su hijo en el libro de clases. l) El apoderado debe fomentar, incentivar, cautelar y exigir a su pupilo una actitud de respeto hacia sus profesores, compaeros y dems funcionarios de la escuela. ll) El apoderado es responsable de la presentacin personal de su pupilo, del uso completo del uniforme, del comportamiento fuera del establecimiento. m) El apoderado debe hacerse responsable y reponer cualquier deterioro o destrozo que ocasione su pupilo, dentro de los siguientes 10 das ocurrido el incidente. n) El Padre y/o Apoderado debe enviar comunicado para que su hijo sea autorizado para ir a la Posta Rural a retirar medicamentos o asistir a control mdico. ) Firmar el libro de salida y retiro del alumno y matricular oportunamente para el siguiente ao escolar. o) Seguir los conductos regulares ante cualquier situacin de reclamo: Profesor de Asignatura, Profesor Jefe, Direccin. PROHIBICIONES DE LOS APODERADOS: 1.-Ingresar sin autorizacin a las salas de clases durante las actividades escolares. 2.-Discutir situaciones de su hijo y pupilo con el profesor en forma grosera y alzando la voz y en presencia del alumno o todos los alumnos. 3.-Organizar actividades fuera de la Escuela, utilizando el nombre de este, sin contar con la autorizacin de la Direccin. 4.-Faltar el respeto de cualquier forma, gesto grosero, palabras groseras, actitud de violencia fsica y verbal dentro y fuera de la Escuela, a todo el personal del establecimiento, en reuniones de padres y apoderados sean estas de curso o ampliadas. 5.-Tener una conducta que desprestigie a la escuela, o sea contraria a las enseanzas del establecimiento, como comentarios mal intencionados en contra de docentes, alumnos y otros padres y apoderados. DE LA CONDICIONALIDAD Y NO RENOVACIN DE LA MATRCULA: La condicionalidad es un medio y una medida disciplinaria drstica que se aplicar despus de haber agotado todas las instancias intermedias, desde una amonestacin verbal o escrita, entrevista al apoderado, al alumno, apoyo y evaluacin de los distintos estamentos (Profesor Jefe, Intervencin Psicosocial, entre otras.). Esta medida es para que el alumno tome consciencia y supere serias deficiencias en su rendimiento acadmico o en su comportamiento, conducta y/o asistencia. Tanto las medidas de condicionalidad y NO RENOVACIN DE LA MATRCULA, ser tomada por la Direccin en conjunto con el Consejo de Profesores, debiendo tomar conocimiento de ello tanto el apoderado como el alumno(a).