FORMULARIO PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS DE EXTENSIN UNIVERSITARIA 1.

1 DENOMINACIN DEL PROYECTO

Promocin de derechos de nios, nias y adolescentes en el barrio Las Heras del Municipio de General Pueyrredn 1.2 PALABRAS CLAVE

(Mximo 5 palabras) Derechos niez proteccin interdisciplina - redes

1.3

RESPONSABLES DEL PROYECTO

DIRECTOR DEL PROYECTO. Unidad Acadmica de origen Apellido y Nombre Ttulo Cargo docente y dedicacin horaria Domicilio particular Localidad Telfono particular E-mail: Facultad de Psicologa Colacci, Romina Lic. en Psicologa Jefe de trabajos prcticos regular con dedicacin simple Mar del Plata rominacolacci@yahoo.com.ar

CO-DIRECTOR DEL PROYECTO (no excluyente) Unidad Acadmica de origen Apellido y Nombre Ttulo Cargo docente y dedicacin horaria Domicilio particular Localidad Telfono particular E-mail: Facultad de Ciencias de la Salud y Servicio Social Levin, Marta Ins Licenciada en servicio Social Profesor Titular Regular con dedicacin parcial Mar del Plata milevin@mdp.edu.ar

1.4

RESUMEN DEL PROYECTO (no ms de 200 palabras).

El presente proyecto se basa en un esfuerzo mancomunado de docentes de Facultades de Psicologa, Ciencias de la Salud y Ciencias Econmicas, y tiene como objetivo principal la difusin y promocin de los derechos de los nios, nias y adolescentes consagrados en la Convencin Internacional de los Derechos del Nio (CIDN). Este objetivo se dimensiona en cuatro ejes: 1) promocin de procesos de subjetivacin; 2) fortalecimiento de capacidades

socioproductivas; 3) fortalecimiento de redes institucionales barriales y de redes interinstitucionales; 4) formacin y capacitacin en promocin de derechos de nios, nias y adolescentes a estudiantes de las Facultades de Psicologa, Cs. de la Salud y Ciencias Econmicas. Esta tarea se articular desde el Centro Comunitario de Desarrollo Infantil Nuestra Seora de Lujn que se encuentra ubicado en el barrio Las Heras del Municipio de General Pueyrredn, la Mesa Territorial del barrio Las Heras y el Consejo Local de Promocin y Proteccin de Derechos del Nio de General Pueyrredn. Un aspecto relevante del proyecto ser la produccin de material grfico y multimedia respecto de los derechos de los nios, nias y adolescentes. Material que permitir su difusin en mbitos escolares, centros de salud, instituciones barriales, etc. y servir en la capacitacin que se brinde a las instituciones que componen la mesa territorial del barrio las Heras y el Consejo Local de Promocin y Proteccin de Derechos del Nio de General Pueyrredn.

1.5

OBJETIVOS GENERAL/ES Y ESPECFICO/S DEL PROYECTO

Objetivo General Implementar acciones que apuntalen la proteccin integral de los derechos de los nios, nias y adolescentes del Barrio Las Heras.

Objetivos especficos Promover y difundir los derechos de de los nios, nias y adolescentes.

Producir material grfico y audiovisual respecto de los derechos de los nios, nias y adolescentes.

Fortalecer la red de proteccin de derechos existente.

Capacitar actores institucionales que componen la Mesa Territorial del barrio Las Heras.

Capacitar actores institucionales que componen el Consejo Local de Promocin y Proteccin de Derechos del Nio de General Pueyrredn.

Capacitar estudiantes de las carreras de Lic. en Servicio Social, Lic. en Psicologa y Lic. en Economa y Contador Pblico Nacional en estrategias de promocin de

derechos de nios, nias y adolescentes, a la vez que promover la interaccin de saberes propiciando la interdisciplina en el abordaje de la temtica. Facilitar la insercin socioproductiva por medio de capacitacin en estrategias de insercin laboral y en nociones bsicas de gestin y bsqueda de recursos econmicos para microemprendimientos. Favorecer la insercin de la UNMDP en el Consejo Local de Promocin y Proteccin de Derechos del Nio de General Pueyrredn. Disear una campaa de comunicacin estratgica con la incorporacin de los resultados obtenidos en el barrio y el aporte de los nios, nias y adolescentes, en el proceso.

1.6

PROYECTOS EJECUTADOS Y/O EN EJECUCIN RELACIONADOS CON EL REA

TEMTICA Proyecto de Extensin Infancias hoy. Facultad de Psicologa. UNMDP. OCA Nro. 522/06. Proyecto de Extensin Maternidades: subjetividad y vnculo. Facultad de Psicologa. UNMDP. OCA Nro. 623/06. Proyecto de Extensin Promocin del Desarrollo de procesos de Subjetivacin en jvenes concurrentes a Almacenes Culturales OCA Nro. 796/06. Proyecto de Extensin Promocin Del desarrollo de procesos de subjetivacin en nios del Partido de General Pueyrredn OCA Nro. 797/06. Proyecto de Extensin Promocin del desarrollo de procesos de subjetivacin en nios, nias y adolescentes del Partido de General Pueyrredn. 2007 Facultad de Psicologa. UNMDP. OCA Nro. 1231/07. Proyecto de Extensin Promocin del desarrollo de procesos de subjetivacin en nios del Partido de General Pueyrredn. 2007 Facultad de Psicologa. UNMDP. OCA Nro. 1133/07. Proyecto de Extensin: Prevencin y Promocin del desarrollo de la salud, fomentando procesos de subjetivacin en nios del Partido de General Pueyrredn. 2008 Facultad de Psicologa. UNMDP. OCA Nro. 1668/08. Proyecto de Extensin: Prevencin y Promocin del desarrollo de la salud, fomentando procesos de subjetivacin en nios del Partido de General Pueyrredn. 2008 Facultad de Psicologa. UNMDP. OCA Nro. 1668/08.

Proyecto de Extensin promocin del Desarrollo de Procesos de Subjetivacin en Jvenes concurrentes a Almacenes Culturales OCA 1679/08 Programa de Extensin Comunitaria 2009 OCA Material de difusin El maltrato es un problema de todos en el marco del Proyecto de Extensin Promocin del desarrollo de procesos de subjetivacin en nios, nias y adolescentes del Partido de General Pueyrredn y el Programa de Voluntariado Universitario.

1.7 IDENTIFICACIN DE LOS PROBLEMAS QUE MOTIVAN LA IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO En general suele existir un consenso respecto de que nios, nias y adolescentes constituyen un sector particularmente propenso a que se vulneren sus derechos fundamentales, debido la indefensin y dependencia que caracteriza la etapa evolutiva que transitan. Si bien el cambio de los paradigmas legislativos en relacin a los derechos de la infancia ha constituido un gran avance en los ltimos aos son necesarios an transformaciones subjetivas que posibiliten la apropiacin concreta de los derechos para que estos se plasmen en la vida cotidiana de los chicos y chicas La problemtica de la vulneracin de los derechos de nios, nias y adolescentes es especialmente urgente teniendo en cuenta la situacin de los habitantes de barrios perifricos de Mar del Plata. Estas poblaciones han sido castigadas por las sucesivas crisis econmicas y la retirada del Estado de su rol de proteccin social. La desocupacin y el consecuente empobrecimiento material han producido graves consecuencias subjetivas que han socavado los lazos familiares y comunitarios. Los centros comunitarios de desarrollo infantil y las redes barriales han constituido un recurso indispensable para el sostenimiento material y subjetivo de numerosos chicos de la ciudad. En este contexto y atendiendo al rol social de la Universidad resulta pertinente desarrollar prcticas que apuntalen los recursos existentes en la promocin de los derechos para producir el ejercicio pleno de los mismos. El proyecto apunta a relevar, diagnosticar e intervenir respecto de las principales problemticas que afectan a la infancia: falta de acceso a la salud y la educacin, vulneracin del derecho a la identidad, violencia familiar y maltrato infantil, abuso sexual, negligencia parental, discriminacin, bullying, etc. La reciente conformacin del Consejo Local de Promocin y Proteccin de Derechos del Nio de General Pueyrredn ha permitido centralizar una gran cantidad de instituciones que trabajan en el campo de la asistencia de la niez y que requiere de capacitacin especfica en las diversas problemticas que afectan a la niez.

1.8

DIAGNSTICO: (Descripcin del diseo de diagnstico que se planific de acuerdo a la demanda. Para

proyectos en ejecucin, agregar el diagnstico arribado por el equipo)

El Barrio Las Heras se ubica en la zona perifrica de la ciudad de Mar del Plata y muestra las caractersticas tpicas de los bolsones de extrema pobreza urbana. Los primeros contactos con los responsables de las instituciones dedicadas al desarrollo infantil dan cuenta de una situacin general de la infancia caracterizada por altos niveles de vulnerabilidad, violencia y desamparo. Est previsto, en la primera etapa del desarrollo del proyecto, la utilizacin de herramientas participativas de diagnstico que permitan, principalmente a travs de la red barrial, enfocar las acciones de promocin a las problemticas ms relevantes. Al mismo tiempo, se han relevado demandas de capacitacin por parte de los actores que participan en el Consejo Local de Promocin y Proteccin de Derechos del Nio de General Pueyrredn. Actualmente no existe, en el mbito del Partido de Gral. Pueyrredn una campaa de difusin sobre qu significan la promocin y la proteccin de dichos derechos, sobre todo teniendo en cuenta que para conformar ciudadanas y ciudadanos plenos de derechos es necesario que estn informados de los mismos. El centro de desarrollo infantil Nuestra Seora de Lujn, donde se radica el proyecto, es una institucin de amplia trayectoria y reconocimiento en el barrio y la ciudad. Cabe destacar que ya se han realizado reuniones y actividades con dicha institucin y que la Facultad de Ciencias Econmicas est actualmente brindando asesoramiento a un emprendimiento socio-productivo de se realiza all.

1.9 DESCRIPCIN DEL MARCO TERICO QUE SUSTENTE EL ABORDAJE DEL PROYECTO Las subjetividades propias de las instituciones caractersticas de la modernidad se han visto modificadas sustancialmente en el transcurso de las ltimas dcadas produciendo desacoples entre las prcticas sociales y los sentidos que las sustentaban y dando lugar a una serie de malestares individuales y colectivos. Nos encontramos, al mismo tiempo con que amplios sectores de la poblacin principalmente nias, nios y jvenes, se han visto implicados en procesos de marginalizacin extrema o de expulsin social que producen modos desubjetivantes de habitar los lugares, los vnculos y el cuerpo que aparecen marcados por la imposibilidad.

Las condiciones actuales impulsan a la soledad, a la ruptura de lazos solidarios, as como a la destitucin de capacidades psquicas que hacen a la funcin de anticipar, proyectar y sostener un futuro. La infancia y la juventud destituidas de sus lugares habituales quedar en riesgo en su produccin. Los efectos son la desproteccin, el desamparo, la vulnerabilidad y la fragilizacin. La Convencin Internacional de los Derechos del Nio es el primer instrumento internacional jurdicamente vinculante que consagra los derechos de los nios, nias y adolescentes, estableciendo su condicin de sujetos de derechos necesitados de cuidados y proteccin especiales. La Convencin fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 para luego ser ratificada en nuestro pas en el ao 1990. En 1994 fue incorporada dentro de la Constitucin Nacional. Los cuatro principios fundamentales de la Convencin son la no discriminacin; la dedicacin al inters superior del nio; el derecho a la vida, la supervivencia y desarrollo; y el respeto por los puntos de vista del nio. Las transformaciones que introduce la CIDN representan un cambio de paradigma en la concepcin de la infancia y en las legislaciones que le competen. Se conoce como el paso de la Doctrina de la Situacin Irregular a la Doctrina de la Proteccin de Derechos. La Doctrina de la Situacin Irregular, se dirige a un sector delimitado de la infancia, aquella que por su condicin de pobre, abandonado o delincuente es considerada peligrosa. Es la Convencin Internacional de los Derechos del Nio la que dar lugar a la Doctrina de la Proteccin Integral y se diferenciar de la anterior en todos los puntos fundamentales. La CIDN est dirigida a todos los nios, nias y adolescentes, sin discriminacin alguna de sexo, etnia, religin, clase social, etc; y cualquier medida que se tome concerniente a los mismos deber atender al inters superior del nio. Los nios y adolescentes son considerados sujetos de derechos, dejan de ser definidos por lo que les falta y pasan a serlo por lo que tienen, derechos. Dejan de ser objetos de control, de tutela y pasan a sujetos de derechos, como los adultos ms una consideracin especial de acuerdo al momento evolutivo. El marco tico-legal brindado por la Convencin es de una importancia central para el desarrollo de actividades tendiente a elevar la calidad de vida de nios, nias y adolescentes.

1.10

ESTIMACIN DEL EFECTO SOBRE LA SITUACIN DE REFERENCIA EN CASO DE

ALCANZARSE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS. 1.10.1. Vinculacin con el medio social (fortalecimiento de relaciones interinstitucionales, incremento de
la asociatividad y participacin comunitaria, articulacin estratgica en el abordaje comn de problemticas sociales, etc.).

Mayor concientizacin por parte de la comunidad respecto de los derechos de nios, nias y adolescentes.

 Disponibilidad de material de difusin por parte de las instituciones barriales. Fortalecimiento de la red de instituciones barriales. Insercin de la UNMDP en el Consejo Local de Promocin y Proteccin de Derechos del Nio de General Pueyrredn. 1.10.2. Capacidad de auto-sustentacin del proyecto luego de su ejecucin. Consideramos que el proyecto tiene una alta capacidad de auto-sustentacin al ser uno de sus ejes centrales la capacitacin de promotores de derechos pertenecientes a la comunidad, tanto a agentes significativos de la red barrial como del consejo de la niez. Por otro lado, el material grfico producido se va a encontrar disponible para ser replicada por otros proyectos de las distintas facultades (aunque no excluyentemente) que trabajen la temtica. 1.10.3. Capacidad de reproduccin en otros mbitos y grado de desarrollo de capacidades de los destinatarios a futuro. El proyecto tiene buenas perspectivas de reproducirse en barrios de similares caractersticas. La creacin de dispositivos de intervencin y material de difusin, brinda la posibilidad de que estos estn disponibles para su implementacin en otros proyectos. As mismo la capacitacin a estudiantes permite que estos puedan participar en actividades similares y se inserten profesionalmente en el marco de las polticas pblicas tendientes a proteger los derechos de la infancia. 1.10.4. Efecto sobre el medio. Concientizacin de la comunidad sobre los derechos de la infancia y las posibilidades de reclamar su cumplimiento efectivo. Consolidacin de redes de proteccin de derechos. Mayor capacitacin de los actores institucionales en promocin de derechos y en estrategias de puesta en accin de emprendimientos socio-productivos. Aumento de los vnculos entre la Facultad y las redes institucionales. Impacto sobre la formacin profesional de estudiantes de distintas carreras mediante la inclusin de una perspectiva de intervencin en lo social.

1.10.5.

Sealar

los

indicadores

verificables

emplear

para

evaluar

cuali

cuantitativamente los resultados alcanzados.

Material de difusin y promocin de derechos de la infancia producido. Encuentros y talleres de difusin y capacitacin respecto de los derechos de la infancia realizados. Encuentros y talleres de capacitacin en microemprendimientos realizados. Evaluacin de proceso y evaluacin final producida por los destinatarios a travs de tcnicas participativas (espacios de discusin grupal). Informes y actas del equipo ejecutor. Cotejo de los instrumentos inicial y final administrados a los estudiantes participantes.

1.11

INTERDISCIPLINA (explicitar y fundamentar la interdisciplinariedad con relacin a la

conceptualizacin, la metodologa y las estrategias previstas para el desarrollo del proyecto) Las problemticas que afectan a la infancia son complejas y comprenden una multiplicidad de dimensiones interdependientes. En este sentido un abordaje interdisciplinario puede constituir herramienta eficaz a la hora de dar cuenta de intervenciones que superan las posibilidades de las disciplinas aisladas. La universidad es un espacio privilegiado para la prctica interdisciplinar, sin embargo esta potencialidad no es an plenamente aprovechada. El presente proyecto constituye un esfuerzo conjunto de distintos docentes pertenecientes a las Facultades de Psicologa, Ciencias de la Salud y Ciencias Econmicas, que adems cumplen funciones en grupos de extensin e investigacin, dado lo cul posibilita la retroalimentacin entre las experiencias que se realizan con los distintos actores sociales y las temticas a investigar en futuros proyectos. Por otro lado, la capacitacin que proponemos de los estudiantes por medio de cursos que incluyen temticas tales como polticas pblicas en salud, enfoques comunitarios, polticas de la infancia, poltica y subjetividad, redes sociales, herramientas para la produccin de microemprendimientos, comunicacin social, intervenciones comunitarias, etc es un curso dictado por docentes pertenecientes las distintas disciplinas participantes. 1.12 INTEGRACIN ACADMICA (EXTENSIN-DOCENCIA-INVESTIGACIN) Describir la

expectativa del impacto acadmico respecto del proceso de integracin de funciones y retroalimentacin hacia el interior del mbito universitario El presente proyecto de Extensin constituye un espacio de capacitacin de estudiantes en prcticas de intervencin social. Los estudiantes de las carreras de Ciencias de la Salud y de Ciencias Econmicas realizan adems una prctica comunitaria curricular dado lo cul el espacio que crea el proyecto se convierte en un espacio de aprendizaje-servicio. Asimismo la Facultad de Psicologa en concordancia con la recomendacin de AUAPsi , comienza a implementar las prcticas

Al mismo tiempo consideramos que los relevamientos de datos que se realicen en el marco del Proyecto pueden posteriormente ser utilizados por proyectos de investigacin e inclusive como insumo para el diseo de las polticas llevadas adelante por el Consejo Local de Promocin y Proteccin de Derechos del Nio de General Pueyrredn.
1.13

DESTINATARIOS (indicar las caractersticas que se consideren relevantes de los destinatarios directos

e indirectos contemplados en el proyecto)

Plata

Nios, nias y adolescentes del Barrio las Heras Instituciones que componen la red barrial Consejo de la Niez del Municipio Estudiantes de las carreras de Lic. en Psicologa, Lic. en Servicio Social, Lic. en

Ciencias Econmicas, y Lic. en Economa pertenecientes a la Universidad Nacional de Mar del

1.14

RADICACIN DEL PROYECTO (indicar si el desarrollo del proyecto se corresponde con una

radicacin geogrfica definida, dada por la interaccin con establecimiento educativo, sociedad de fomento, asociacin civil, etc.) Especificar domicilio y/o barrio en el cual se desarrolle el proyecto.

El presente proyecto se radica en Barrio Las Heras del Municipio de General Pueyrredn.

1.15

DURACIN DEL PROYECTO :

Un ao.

1.16

OTRAS INSTITUCIONES PARTICIPANTES. (Indicar el inters y/o el compromiso de

instituciones extrauniversitarias para el desarrollo del proyecto, la adopcin de los resultados de la transferencia y el aporte de recursos para el financiamiento del proyecto si correspondiera. Anexar documentacin que certifique dicho inters y/o compromiso cartas de intencin, convenios, avales.)

Centro de Desarrollo Infantil Nuestra Seora de Lujn - Mesa territorial del Barrio Las Heras Consejo Local de Promocin y Proteccin de Derechos del Nio de General Pueyrredn.

2. INTEGRANTES DEL EQUIPO EJECUTOR

Categora (docente, Apellido y Nombre graduado, estudiante, Colacci, Romina Levin, Marta Ins Grasso, Mara Andrea Pelacoff, Roberto Javier Gabioud, Claudia Marcela Issel, Juan Pablo no docente) Graduado Graduado Graduado Graduado Graduado Graduado

Dedicacin docente (exclusivo, parcial o simple) Simple Simple Simple Simple Simple

Horas semanales destinadas al proyecto 10 hs 10 hs 6 hs 6 hs 6 hs 6 hs Conformidad (firma)

3. PLAN DE ACTIVIDADES 3.1 METAS (Son objetivos de menor nivel de abstraccin y generalizacin. Las metas son descripciones cuantitativas de los objetivos que se refieren a un espacio - tiempo determinado.)

Realizar un diagnstico participativo de la situacin en los centros de desarrollo infantil y dems instituciones con el objetivo de planificar las actividades a realizar. Asistir a las reuniones de la red barrial y del Consejo Local de Promocin y Proteccin de Derechos del Nio de General Pueyrredn. Discutir y poner en comn los ejes centrales de las actividades de promocin. Planificar las actividades de promocin a realizar a partir del diagnstico realizado, mediante reuniones semanales. Crear espacios de prcticas a estudiantes avanzados de las carreras de Psicologa, Ciencias Salud y Ciencias Econmicas. Implementar las actividades (talleres, grupos de reflexin, dramatizaciones, participacin en espacios radiales, etc.) de difusin y promocin de los derechos de nios, nias y adolescentes Disear y confeccionar el material de promocin y difusin.

Implementar la campaa en los medios de comunicacin Evaluar participativamente las actividades implementadas.

3.2 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Actividad Diagnstico Contactos iniciales Participacin en el Consejo Local de PDNNyA Participacin en la Mesa Territorial del Barrio Las Heras Realizacin de actividades de promocin y difusin Cursos de capacitacin a estudiantes de las distintas carreras Elaboracin de material de difusin Evaluacin 4. ESTRATEGIA DE EVALUACIN. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Meses 1 2 x x x x x x x x x x x x 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

(Se deber plantear la metodologa de evaluacin

prevista para el proyecto, indicando objetivos, estrategias e instrumentos.) evaluacin de tipo participativo. evaluacin de proceso y una evaluacin final. autoevaluacin del equipo ejecutor actas e informes de avance.

5. BIBLIOGRAFA PRINCIPAL CONSULTADA PARA LA FORMULACIN DEL PROYECTO Colacci, R. Musa, L. La niez. Los nuevos modos de produccin subjetiva a travs de la prctica del psicodiagnosticador. En Boletn Informativo Nro. 51, Ao XVII, Abril 2005 de ADEIP.

Corea, C. , Lewkowicz, I La destitucin de la infancia. De Lajonquire, L. Infancia e ilusin (Psico)-pedaggica. Escritos de psicoanlisis y educacin. Buenos Aires. Editorial Nueva Visin, 2000 Corea,Cristina; Lewkowicz, Ignacio Se acab la infancia? Ensayos sobre la destitucin de la niez. Ed. Lumen Hvmanitas, Bs.As. 1999. Duschatzky Silvia y Corea Cristina, Chicos en Banda Edit. Piados, Buenos Aires, 2002 Eliacheff, C. Del nio rey al nio vctima. Violencia familiar e institucional. Buenos Aires, Editorial Nueva Visin, 1997 Jornadas 2002. Clnica Psicoanaltica ante las catstrofes sociales. La experiencia Argentina. Lewkowicz, I. Subjetividad en la era de la fluidez. Exposicin en Congreso ILSAP. Buenos Aires, 2003. Niremberg, Olga y otros. Programacin y Evaluacin de Proyectos Sociales. Paidos 2006. Volnovich, Jorge Los cmplices del silencio. Infancia, subjetividad y prcticas institucionales, Lumen Humanitas, Bs. As., 1999

6. RECURSOS DISPONIBLES. Equipamiento: el proyecto cuenta con el equipamiento disponible en la Secretara de Extensin y Transferencia de la Facultad de Psicologa de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Instalaciones e infraestructura: Se utilizarn las instalaciones de la Facultad de Psicologa y del Centro de Desarrollo Infantil Nuestra Seora de Lujn del Barrio Las Heras. Financiacin Externa: el proyecto no posee financiacin externa. Cargos con dedicacin: No hay dedicaciones asignadas al Proyecto.