La Reforma Integral de la Educacin Bsica es una poltica pblica que impulsa la formacin integral de todos los alumnos de preescolar,

primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de Estndares Curriculares, de Desempeo Docente y de Gestin. El Plan de estudios 2011 de Educacin Bsica es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estndares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formacin del ciudadano democrtico, crtico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser humano y al ser universal. Este Plan y programas de estudio favorecen un currculo que: Propicia el aprendizaje de los alumnos en su lengua materna Establece el aprendizaje del ingls como una segunda lengua Competencias en el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

Principios Pedaggicos

Centrar la atencin en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. Planificar para potenciar el aprendizaje. Generar ambientes de aprendizaje. Trabajar en colaboracin para construir el aprendizaje. Poner nfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estndares Curriculares y los
aprendizajes esperados. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

Evaluar para aprender. Favorecer la inclusin para atender a la diversidad. Incorporar temas de relevancia social. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela. Reorientar el liderazgo. Tutora y la asesora acadmica a la escuela.
Competencias para la Vida Movilizan y dirigen todos los componentes (conocimientos, habilidades, actitudes y valores) hacia la consecucin de objetivos concretos. 1. Competencias para el aprendizaje permanente. 2. Competencias para el manejo de la informacin. 3. Competencias para el manejo de situaciones. 4. Competencias para la convivencia. 5. Competencias para la vida en sociedad

Perfil de egreso Se expresa en trminos de rasgos individuales y sus razones de ser son: a) Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la Educacin Bsica. b) Ser un referente comn para la definicin de los componentes curriculares. c) Ser un indicador para valorar la eficacia del proceso educativo. Campos de formacin para la educacin bsica Los campos de formacin para la Educacin Bsica son: Lenguaje y comunicacin. Pensamiento matemtico. Exploracin y comprensin del mundo natural y social. Desarrollo personal y para la convivencia. Antecedentes de la evaluacin. Hay que sumar sin descalificar. Trabajar en colaboracin para construir. Oportunidades para aprender. Banco mundial el alumno que menos aprende es el que no asisti. Trabajo colaborativo cada quien hace un trabajo para lograr un fin comn.

2001-2003 escuela p logro de aprendizajes, organizacin, el alumno centro de aprendizaje Padres aliados en las tareas educativas. Acuerdo 592 Artculo 1 La Articulacin comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria, determina un trayecto formativo organizado en un Plan y los programas de estudio correspondientes congruente con el criterio, Artculo 2 Fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso. Organizacin de planes y programas de estudio orientado a las competencias para la vida Artculo 8 La Sep apoyara y promover escuelas de tiempo completo para 2025 Artculos transitorios 1 entra en vigor despus de su publicacin se debe implementar 2011-2012 4 generalizacin de la lengua ingles hasta 2018 7 deber modificar el Acuerdo nmero 200 por el que se establecen las normas de evaluacin de los aprendizajes en educacin primaria, secundaria y norma 9 Garanta de continuidad acadmica