Anda di halaman 1dari 21

PROPUESTA PEDAGGICA: INICIAL 5 AOS REA: COMUNICACIN COMPONENTE: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL.

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES Disfruta y se esfuerza por expresarse haciendo uso de oraciones. INDICADORES SUGERIDOS Repite oraciones que la profesora expresa.

Incrementa su vocabulario, estructurando oraciones cortas relacionadas con el agua. COMPONENTE: COMPRENSIN DE TEXTOS.

Sigue indicaciones para elaborar cuentos cortos relacionados al uso del agua. COMPONENTE: PRODUCCIN DE TEXTOS.

Demuestra autonoma, iniciativa y placer al utilizar diversos textos.

Identifica en cuentos cortos los principales personajes

Construye colectivamente textos sencillos relacionados al agua como recursos natural, que son dictados por la profesora.

Disfruta produciendo libre y espontneamente dibujos, garabatos, signos y grafas. Participa con entusiasmo en sus producciones individuales y grupales.

Elabora junto a sus compaeros textos cortos dictados por la profesora.

Comunica verbalmente, ideas e historias sencillas sobre el uso del agua en su comunidad y comprende que llevan un mensaje. COMPONENTE: EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA.

Expresin y apreciacin plstica Crea y representa mediante el dibujo, pintura y modelado los diversos usos del agua Disfruta de sus expresiones artsticas tanto individuales como colectivas y da una opinin sobre su produccin y las que realizan sus compaeros Crea y entona canciones referidas a la importancia del agua en la comunidad, con acompaamiento de todo tipo de objetos sonoros e instrumentos musicales en forma individual y grupal. Disfruta al cantar, bailar, tocar instrumentos, dramatizar, escuchar msica y expresar a travs de las plsticas su mundo interior. Compone canciones al agua y las entona. Disea dibujos relacionados a su comunidad.

Expresin y apreciacin musical

Expresin y apreciacin dramtica Dramatiza la utilidad del agua en la vida de la comunidad.

REA: MATEMTICA COMPONENTE: NMERO Y RELACIONES. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES Disfruta al realizar actividades matemticas mediante el juego y otras actividades en general. INDICADORES SUGERIDOS Examina el recibo del agua y lo registra en el cuadro de doble entrada.

Registra datos del consumo del agua en el hogar utilizando palotes y puntos en cuadros de doble entrada.

COMPONENTE: GEOMETRA Y MEDICIN. Compara la capacidad de diferentes recipientes describiendo la relacin: contiene ms, contiene menos, contiene igual. Muestra curiosidad al manipular objetos y encontrar diferentes medidas. Diferencia la cantidad de agua en los recipientes que se les muestra.

REA: PERSONAL SOCIAL COMPONENTE: CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES: Busca soluciones ante situaciones problemticas, solicitando apoyo cuando lo necesita. INDICADORES SUGERIDOS Utiliza el rincn de aseo adecuadamente, lavndose las manos cada vez que va al bao.

Practica hbitos de alimentacin, higiene y cuidado personal utilizando adecuadamente los espacios y materiales necesarios.

COMPONENTE: DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRTICA. Elabora con el grupo y la docente acuerdos para el ahorro del agua y uso adecuado de los SSHH. que respeta y hace respetar.(Conformacin de Brigadas sanitarias) Colabora en actividades del mbito familiar y de aula, aportando ideas y asume responsabilidades sencillas. Aporta en la elaboracin de los acuerdos y luego los respeta.

COMPONENTE: TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACIN CRISTIANA. Escucha con atencin pasajes de La Biblia referidos a la creacin del mundo. Agradece a Dios espontneamente por las cosas que tiene y recibe. Explica la creacin de los mares y ros.

REA: CIENCIA Y AMBIENTE COMPONENTE: CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES SUGERIDOS Llega y se mantiene limpio durante la jornada educativa. Identifica cundo un nio est hidratado y deshidratado. Nombra algunas enfermedades que se originan por consumo de agua contaminada. Se lava las manos usando agua, jabn y toalla antes y despus de ingerir alimentos. Usa correctamente los servicios higinicos. Representa en dibujos los roles de los trabajadores.

Practica hbitos de higiene personal reconociendo su importancia para el cuidado de su salud: cepillado de dientes, bao diario, cambio de ropa. Identifica la importancia del agua en la vida diaria: El agua y la salud: hidratacin, deshidratacin. Enfermedades hdricas. Educacin sanitaria: Hbitos de higiene. Usamos correctamente los servicios higinicos. Reconoce los roles de los profesionales e instituciones de la salud que velan por l: EPS GRAU, hospitales, postas mdicas, farmacia o botica, mdico, enfermera, entre otros. Muestra disposicin para practicar hbitos de higiene y alimenticios.

Asiste con agrado a acciones para la proteccin de su salud. Trata con cario y respeto a las personas.

COMPONENTE: SERES VIVIENTES, MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE Seala en un dibujo los fenmenos naturales. Identifica describe y diferencia algunos fenmenos naturales de su entorno: la lluvia, el trueno, graniza, neblina, etc. Describe caractersticas de su entorno geogrfico y los representa: ros, cerros, lagunas, mar, llanuras, bosques, etc. Descubre la importancia del El agua para la vida diaria: Recuperamos reas verdes gracias al agua. Conservacin y ahorro del agua. Proyecto: Brigadas sanitarias Disfruta al interactuar con diversos elementos naturales: agua, arena, hojas, etc. Muestra inters en utilizar el agua con responsabilidad Se interesa por experimentar con el agua en sus diferentes estados. Conoce algunos elementos del paisaje natural: ros, mares. Utiliza el agua con responsabilidad. Conoce que existe perdida de agua por instalaciones malogradas. Identifica el dao econmico y social que causan las instalaciones clandestinas. Participa en actividades de conservacin y ahorro del agua.

Organiza a nivel de aula e I.E. las brigadas sanitarias y ncleos higinicos.

PROPUESTA PEDAGGICA III CICLO PRIMARIA REA: COMUNICACIN COMPONENTE: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. GDO 1 CAPACIDADES Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas Describe .elementos de su comunidad que conoce, con claridad y usando nuevo vocabulario. 2 Utiliza expresiones y oraciones sencillas para narrar cuentos y describir animales y objetos de su entorno. Se expresa con espontaneidad en conversaciones y dilogos sobre temas de su inters CONOCIMIENTOS Historias familiares y personales sobre el agua. Descripcin del servicio del agua y alcantarillado y la tarea de la EPS GRAU. Narraciones, cuentos, relacionados al agua. acrsticos Responde con cortesa en diversas situaciones comunicativas cotidianas. Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin. ACTITUDES INDICADORES SUGERIDOS Expresa con claridad y orden sus ideas, las pronuncia correctamente. Seala las acciones que realizan las personas.

Narra cuentos siguiendo una secuencia lgica.

Elabora acuerdos a situaciones reales del uso del agua.

Uso del agua en la comunidad

COMPONENTE: PRODUCCIN DE TEXTOS. 1 Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: textos cortos; para describir caractersticas de personas, animales y objetos a

Importancia del agua.

Demuestra seguridad confianza al escribir

Redacta textos siguiendo una secuencia lgica.

partir de situaciones de su vida cotidiana.

Uso del agua en el hogar.

Escribe textos narrativos y descriptivos sobre situaciones cotidianas.

Textos narrativos y descriptivos sobre el uso adecuado del agua en el hogar y la institucin educativa

Crea textos cortos a partir de sus experiencias familiares y escolares. Disfruta con sus producciones.

REA: MATEMTICA COMPONENTE: ESTADSTICA. GDO 1 2 CAPACIDADES Representa. datos en tablas simples CONOCIMIENTOS Tablas de datos. (Consumo mensual de agua). Tablas de doble entrada. Grficos de barras con el recibo del consumo mensual del agua. ACTITUDES Valora el uso de las tablas para presentar informacin Muestra confianza e inters para comunicar informacin utilizando lenguaje grfico INDICADORES SUGERIDOS Dibuja y ubica datos en el grfico de barras. En la tabla de doble entrada y el grfico de barras interpreta informacin.

Representa datos de situaciones de su entorno en tablas de doble entrada y grficos de barras y las interpreta.

REA: PERSONAL SOCIAL COMPONENTE: CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA. GDO 1 CAPACIDADES Practica acciones de cuidado e higienede su cuerpo. CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES SUGERIDOS

Identifica y aprecia las tareas que realizan los trabajadores en la comunidad 2 Reconoce y practica acciones de

Higiene personal: lavado de manos y Demuestra respeto hacia s Prctica hbitos de higiene personal, de su cuerpo. dientes. mismo y hacia las otras personas. Reconoce los roles que desempean los miembros de Instituciones pblicas que prestan servicios bsicos en la comunidad: posta mdica, Valora la labor que cumplen los las instituciones que brindan servicios. comisara, colegios, EPS GRAU etc. trabajadores (EPS GRAU, posta Trabajadores de la comunidad. mdica, etc. Cuidado del cuerpo e higiene personal. Cuida su cuerpo acudiendo limpio a la institucin.

cuidado e higiene personal. Describe los problemas que afectan a la comunidad local y propone soluciones.

Bienes y servicios comunidad.

pblicos

en

la

Problemas que afectan a la comunidad.

Respeta los acuerdos y normas de convivencia y acepta responsabilidades en la organizacin

Describe y seala los problemas de los servicios pblicos y propone soluciones.

REA: CIENCIA Y AMBIENTE COMPONENTE: CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD GDO 1 CAPACIDADES Registra las enfermedades ms comunes de la localidad; y practica formas para prevenirlas: consumo de agua segura y otros. Aplica tcnicas de: lavado de manos, cepillado de dientes y aseo personal. CONOCIMIENTOS Agua apta para el consumo humano. ACTITUDES INDICADORES SUGERIDOS

Practica el consumo de agua Elabora reglas para prevenir enfermedades ms segura. comunes

.La higiene personal: tcnicas de lavado Cumple normas para el cuidado de manos, cepillado de dientes y aseo de su salud y su integridad. personal.

Elabora un listado de normas de higiene personal y las cumple.

COMPONENTE: MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE. 1 Explora diferentes formas de producir Materia y cambios cambios en las caractersticas del agua, el aire y el suelo. El agua, el aire y el suelo: caractersticas, formas de producir cambios. Practica hbitos saludables en el Manifiesta curiosidad al cuidado del agua. Tecnologa y conservacin del ambiente explorar su entorno. Participa en el cuidado y proteccin del ambiente. Contaminacin ambiental: problemas en la institucin educativa; tcnicas para el cuidado del agua y manejo de residuos slidos: reduccin, reuso, reciclaje. Propone y comprueba diversas formas Materia y cambios Cumple indicaciones de para la formacin de mezclas y seguridad. disoluciones. Reconoce y mide la Caractersticas de los materiales del ambiente: cambios de estado, masa, unidades de masa, Descubre las diferentes caractersticas que presentan el aire, agua y suelo. Participa en campaas de limpieza y uso adecuado del agua para mantener una escuela saludable.

Realiza experimentos disoluciones y mezclas. Valora la importancia

sencillos

para

conocer

del

agua

utilizndola

propiedad intensiva de masa.

color, olor, dureza.

racionalmente. Confecciona afiches para participar en campaas del uso racional del agua. Evita contaminar el agua, el aire y el suelo.

Identifica las caractersticas y La Tierra, sus caractersticas diferentes formas de uso del agua en la familia y la escuela y participa en El agua: usos en la familia y la institucin acciones de cuidado y ahorro de agua. educativa.

REA: EDUCACIN RELIGIOSA COMPONENTE: TESTIMONIO DE VIDA. GDO 1 CAPACIDADES Disfruta de la luz, el agua y las cosas de la naturaleza como regalos de Dios y las usa con responsabilidad. CONOCIMIENTOS El agua, la luz. Cuidado del medio ambiente. Aseo personal, del aula y la escuela. 2 Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado. Respeto y cuidado de la creacin de Dios. Muestra actitud de respeto por la Participa en actividades, campaas y cuidado del naturaleza. medio ambiente. Valora y respeta la naturaleza. ACTITUDES INDICADORES SUGERIDOS Identifica y reconoce el agua y la luz como smbolos del bautismo

REA: EDUCACIN FSICA COMPONENTE: COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD GDO 1 CAPACIDADES Reconoce las partes de su cuerpo en actividades motrices sencillas. CONOCIMIENTOS Gimnasiabsica y salud Nociones sobre alimentacin hidratacin. 2 Identifica las partes de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas utilizndolo en su totalidad. Gimnasiabsica y salud Nociones elementales de las funciones orgnicas de la circulacin y respiracin. e ACTITUDES INDICADORES SUGERIDOS

Muestra inters por la prctica de Practica hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin, actividades fsicas. Cuida su cuerpo antes, durante y despus de las actividades fsicas y el de nosotros. escolares. Disfruta de la actividades fsicas. prctica de Describe en un esquema, las funciones orgnicas de la circulacin y respiracin.

Muestra inters por la prctica de actividades fsicas. Cuida y valora su cuerpo y el de los otros.

PROPUESTA PEDAGGICA IV CICLO PRIMARIA REA: COMUNICACIN COMPONENTE: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. GDO 3 CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES SUGERIDOS Describe hechos comunales siguiendo una secuencia.

Describe y narra oralmente, temas La descripcin: caractersticas fsicas de Participa en dilogos y conversaciones, cercanos a sus experiencias, personas e instituciones que brindan los demostrando inters por los temas necesidades e intereses. servicios bsicos (EPS GRAU). presentados. Expone con claridad sobre la El debate: caractersticas bsicas. Pautas importancia del agua para la vida a para la improvisacin. partir de situaciones comunicativas vividas. Tema: El agua Oro blanco Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas.

Resume las ideas principales del texto expuesto.

COMPONENTE: COMPRENSIN DE TEXTOS. 3 . Comprende textos narrativos locales, regionales y nacionales: seala el propsito de la lectura, formula hiptesis y las contrasta Textos cortos relacionados al agua: noticias, artculos informativos sencillos, mens, ndices, recibos de compra y venta, entre otros. Muestra una actitud crtica y reflexiva Expone temas respondiendo a las con relacin a los textos que lee. preguntas del auditorio

Opina sobre el tema tratado y las ideas Las ideas principales del texto: Sin agua no ms importantes del texto ledo, hay vida. asocindolo con situaciones reales y cotidianas.

Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textosque lee.

Manifiesta la intencin del texto ledo y el compromiso que asume.

COMPONENTE: PRODUCCIN DE TEXTOS. 3 Escribe textos informativos e Tipos de textos: informativos e instructivos, Muestra satisfaccin al escribir diversos instructivos de vocabulario sencillo en producen textos relacionados al agua tipos de textos y aceptan sugerencias situaciones comunicativas personales, para mejorarlos familiares, de la vida escolar y Recetas , Manuales, Avisos, Noticias, comunitaria. Poesas, Afiches, Cuentos, Acrsticos, y Descripciones. 4 Escribe textos informativos, instructivos, poticos y dramticos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas de la vida Tipos de textos: informativos, instructivos, poticos y dramticos, relacionados al agua Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos que responden a sus intereses, necesidades, fantasas e - Escribe textos informativos considerando: qu, cundo, cmo, dnde y a quin le ocurri

Redacta textos de diversos tipos siguiendo esquemas preestablecidos.

personal,familiar y comunitaria.

inquietudes.

REA: MATEMTICA COMPONENTE: ESTADSTICA. GDO 3 CAPACIDADES Interpreta y representa informacin numrica en tablas de doble entrada, grco de barras y pictogramas. Interpreta y elabora tablas de doble entrada, grficos de barras, de lneas y pictogramas, con relacin a situaciones cotidianas. CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES SUGERIDOS Interpreta cuadros de doble entrada y grficos de barras. Interpreta informacin presentada en grfico de barras y los representa en tablas de doble entrada,

Tablas de doble entrada, grfico de Muestra precisin en la barras y pictogramas, con datos del construccin de tablas uso mensual del agua en el hogar y grficas estadsticas. Tablas de doble entrada. Grfico de barras, pictogramas y grfico de lneas, con datos del uso mensual del agua en el hogar y la institucin educativa. Es riguroso en la construccin de tablas y grficas estadsticas.

REA: PERSONAL SOCIAL COMPONENTE: CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA GDO 3 CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES Demuestra actitudes de cuidado y uso racional de los bienes y servicios pblicos, as como de los recursos naturales. INDICADORES SUGERIDOS Cumple con responsabilidad normas de aseo personal y uso racional del agua. Nombra las principales instituciones y autoridades de su localidad y sus respectivas funciones.

Explica la importancia del agua para los Identidad y autoestima seres vivientes y pone en prctica acciones de cuidado y uso racional del Hbitos de higiene personal. agua. Importancia del agua para la vida. Uso racional Reconoce y valora las funciones que del agua. cumplen y servicios que prestan las principales instituciones de la Organizaciones sociales de base y las que comunidad brindan servicios en la comunidad Derechos y responsabilidades en la comunidad, en el

uso adecuado del agua. 4 Explica la importancia del agua para la Importancia del agua para la vida en el Toma decisiones responsables vida en el planeta y pone en prctica planeta. Cuidado y uso racional. en forma individual y en acciones de cuidado y uso racional del grupo. agua Higiene y cuidado de la salud y la salud colectiva. Responsabilidad ciudadana: pago de tributos. Los comprobantes de pago, boleta de venta y factura, recibo del agua. COMPONENTE: COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS. 3 Explica el proceso de formacin de los ocanos y continentes. Reconoce los cambios climticos que se produjeron en la Tierra: procesos de glaciacin y desglaciacin. 4 Formacin y ubicacin de los continentes y ocanos. Continentes y Ocanos Cambios climticos en la Tierra: glaciacin y desglaciacin. Aprecia las caractersticas geogrficas de su medio local y regional. Organiza la informacin recolectada de fuentes sobre las corrientes marinas. En un mapamundi explica la formacin de los cinco continentes y ocanos. Expresa su aprecio por la diversidad biolgica y geogrfica existente en Menciona los cambios climticos producidos en la tierra, describiendo la glaciacin y desglaciacin. nuestro pas. Reconoce y valora la importancia de cumplir de cuidar el agua en casa e institucin.

Participa en el concurso: Pago puntual del agua, presentando su recibo.

Describe las caractersticas de la Cordillera Factores que influyen en el clima de los Andes y de las corrientes marinas y del Per: Corriente Peruana de explicasu influenciaen el clima y el paisaje Humbolt y la Corriente del Nio peruano.

REA: CIENCIA Y AMBIENTE COMPONENTE: CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD. GDO 3 CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES SUGERIDOS

Investiga enfermedades y parsitos Enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud y las comunes que afectan la salud: formas de prevenirlos. prevencin. Habito de higiene.

Practica hbitos de higiene para Conoce enfermedades comunes y practica hbitos de prevenir enfermedades y riesgos de higiene en la institucin y el hogar. su integridad.

Utiliza tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos y letrinas) y para su conveniente uso.

Estrategias y tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos o letrinas) y para su uso adecuado en el hogar y la IE.

Contribuye en la higiene de los sanitarios de la escuela.

Apoya a mantener los servicios higinicos limpios practicando las normas de salud preventiva

COMPONENTE: MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE 3 Reconoce los cambios fsicos en el ciclo del agua. Investiga los volmenes de agua que gasta en su casa y su institucin para sus necesidades. Propone medidas de ahorro de agua. El agua, propiedades. Estados Ciclo del agua Consumo de agua promedio de agua por familia. Estrategias de ahorro de agua. Manifiesta curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza. Practica medidas para evitar la contaminacin del agua, aire y suelo y su uso adecuado. Comprueba que el agua cambia de estados por accin del calor .describiendo el ciclo del agua. Averigua el volumen de agua que se utiliza y cunto se desperdicia en casa y la institucin. Propone medidas para el ahorro del agua en casa y la institucin. Realiza experimentos sobre cambios de la materia.

Reconoce y describelos cambiosde las Materia y cambios caractersticas de mezclas y disoluciones al separar sus Mezclas y disoluciones. Cambios en componentes. la separacin de sus componentes. Tipos de mezclas.

Busca con inters principios o evidencias para explicar eventos naturales.

REA: EDUCACIN RELIGIOSA COMPONENTE: TESTIMONIO DE VIDA. GDO 3 CAPACIDADES Expresasu fe en la prctica de virtudes evanglicas: solidaridad,respeto, paciencia, como respuestaal amor a Dios. Respeta a las personas por ser imagen de Dios. CONOCIMIENTOS La prctica de valores humanos y cristianos: alegra, compaerismo, honestidad. La familia cristiana, escuela de la vida. ACTITUDES Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados. Muestra actitudes de amor y respeto por la creacin de Dios (el agua) Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess. Pone en prctica los valores aprendidos respetando a las personas por los servicios que prestan INDICADORES SUGERIDOS

REA: EDUCACIN FSICA COMPONENTE: COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD. GDO 3 CAPACIDADES Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin despus de realizar actividades fsicas. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin luego de la actividadfsica. CONOCIMIENTOS Hbitos de higienee hidratacin. ACTITUDES Adopta hbitos alimentacin. de higiene INDICADORES SUGERIDOS y Practica hbitos de higiene e hidratacin despus de una actividad deportiva.

Hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin.

Valora hbitos alimentacin. .

de

higiene

y Practica hbitos de hidratacin e higiene despus de una actividad deportiva.

PROPUESTA PEDAGGICA V CICLO PRIMARA REA: COMUNICACIN COMPONENTE: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. GDO 5 CAPACIDADES Debate sobre temas familiares,del aula y la comunidad, usando el lenguaje con flexibilidad y eficacia CONOCIMIENTOS Los debates: temas relacionados con el agua y su importancia para la vida ACTITUDES Muestra respeto e inters, cuando participa en dilogos, exposiciones o debates evitando interrumpir, pidiendo la palabra. Muestra respeto e inters, cuando participa en dilogos, exposiciones o debates evitando interrumpir, pidiendo la palabra. INDICADORES SUGERIDOS Participa con orden y respeto en la ejecucin de debates

Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, cuando recita textosdramticos, expone o debate

La conversacin y el debate. Caractersticas. Los recursos audiovisuales como apoyo a la expresin oral.

- Narra hechos y sucesos de cmo lleg el agua a la comunidad

COMPONENTE: COMPRENSIN DE TEXTOS. 5 Opina fundamentando su punto de vista sobre ideas importantes, el tema tratado y la relacin del texto con otros textos ledos. Textos discontinuos: historietas, chistes, lbumes, avisos y material publicitario, cuadros estadsticos, relacionados al servicio de agua y Lee textos que selecciona voluntariamente con fines de recreacin, investigacin y de estudio, en su horario de lectura Responde preguntas crticas en forma clara y precisa en temas variados

alcantarillado 6 Expresa su apreciacin personal sobre Tipos de textos: entrevistas, artculos de los textos que lee, presentando revistas cientficas, informes, entre argumentos claros. otros. Referidos al agua.

personal. Se interesa por compartir y discutir los textos que lee. Reconoce sobre el mensaje del texto ledo y da su opinin.

COMPONENTE: PRODUCCIN DE TEXTOS. 5 Escribe textos discontinuos, sobre temas relacionados con sus intereses y necesidades. Los textos discontinuos: historietas, afiches, grficos, relacionados al agua y a la funcin de la EPS GRAU. Textos continuos y discontinuos: cuadros, tablas, organizadores grficos.(Consumo de agua, morosidad) Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regionaly nacional. Expresa sus fantasas y emociones al producir coherentemente sus cuentos, leyendas, ancdotas, poemas y acrsticos.

Escribe textos continuos y discontinuos, tales como cuadros, tablas y organizadores grficos, sobre temas de estudio o investigacin.

Muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.

Escribe la versin final del texto referido al consumo de agua en nuestra ciudad.

REA: MATEMTICA COMPONENTE: NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES. GDO 5 CAPACIDADES Resuelve problemas sobre capacidad en unidades comerciales: litro, galn; y con unidades usuales de la comunidad .Resuelve y formula problemas que implican operaciones combinadas con nmeros naturales, fraccionesy decimales. COMPONENTE: GEOMETRA Y MEDICIN. 5 Mide y compara la capacidad de recipientes, en litros y mililitros. Resuelve problemas sobre capacidad, en Capacidad: litros y mililitros. Muestra seguridad en la argumentacin de los Efecta mediciones de capacidad, utilizando adecuadamente los instrumentos. Resuelve problemas sobre capacidad CONOCIMIENTOS Capacidad de recipientes unidades comerciales. en ACTITUDES INDICADORES SUGERIDOS

Muestra seguridad y Soluciona y construye problemas de adicin y autonoma en la seleccin de sustraccin utilizando sus estrategias personales estrategias y procedimientos para la solucin de problemas Muestra seguridad en la Resuelve problemas relacionados a gastos seleccin de estrategias y familiares. procedimientos para la solucin de problemas.

Operaciones combinadas con nmeros naturales, fracciones y decimales.

unidades comerciales: litro, galn y con unidades usuales de la comunidad. 6 Mide y compara el volumen de lquidos en unidades arbitrarias.

Problemas sobre capacidad Volumende lquidos Unidades arbitrarias de medida.

procesos de problemas.

solucin

de

correctamente.

Muestra seguridad en el uso Realiza mediciones utilizando medidas arbitrarias de instrumentos de medicin.

COMPONENTE: ESTADSTICA. 5 Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables presentadas en grficos de barras, poligonales y circulares. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grficos estadsticos. Grficas estadsticas: barras, poligonales, circulares relacionados al consumo mensual del agua. Tablas y grficos estadsticos. Muestra seguridad en la comunicacin de resultados estadsticos. Es preciso en sus argumentaciones. Es riguroso en la construccin de grficos estadsticos. Es preciso en sus argumentaciones. Interpreta correctamente la informacin de los grficos estadsticos.

- Interpreta informacin presentada en los recibos de los servicios bsicos

REA: PERSONAL SOCIAL COMPONENTE: COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS. GDO 5 CAPACIDADES Describe y valora la biodiversidad de las cuatro regiones naturales del Per y reconoce la necesidad de participar en su proteccin y aprovechamiento racional Identifica y describe los elementos del geosistema. 6 Lee e interpreta diversos tipos de representacin espacial: mapa poltico, fsico, hidrogrfico y el planisferio, para identificary ubicar elementosde la realidadgeogrfica. CONOCIMIENTOS Diversidad geogrfica. Las cuatro regiones naturales del Per: Mar, Costa, Sierra y Amazona: Biodiversidad. Actividades econmicas. Utilizacin racional del recurso agua. Desarrollo sostenible. Elementos del Geosistema: Atmsfera, Litsfera, Hidrsfera, Socisfera, Biosfera. Orientacin espacio temporal Lectura e interpretacin de mapas: coordenadas geogrficas y puntos cardinales. Valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmico del Per. Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y participa en su proteccin y aprovechamiento racional. ACTITUDES INDICADORES SUGERIDOS Analiza y describe las actividades econmicas utilizando un mapa econmico. Valora el agua utilizndolo racionalmente en la vida diaria. Seala las principales partes y caractersticas de los elementos del geosistema - Extrae informacin importante de mapas, fotografas y planisferio, sealando sus caractersticas.

REA: CIENCIA Y AMBIENTE COMPONENTE: SERES VIVENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE GDO 5 CAPACIDADES Explora los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico. CONOCIMIENTOS Ecosistema Equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico: factores que intervienen. Ecosistema Ecosistemas de la localidady regin. COMPONENTE: MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE 5 Mide y registra volmenes de Volumen, tabla de registros. materialesslidos, lquidos y gaseosos. Investiga La contaminacin atmosfrica y las caractersticas de la Contaminacin atmosfrica, agua y suelo. lluvia cida, sus efectos en el suelo, agua y seres vivientes. Identifica los recursos naturales Recursos naturales renovables y renovables y no renovables de su renovables de la localidady regin. localidad y regin y las estrategias para el uso sostenible. no Registra mediciones semanales del consumo de agua en la casa e IE. Nombra las formas como se contamina la atmsfera. Completa esquemas referidos a la lluvia cida. Demuestra inters por comprobar conjeturas sobre la base de evidencias. Juzga crticamente la depredacin de recursos naturales. Valora la conservacin del medio ambiente. Practica el ahorro de la energa y del agua. Participa en la organizacin escolar para el cuidado y proteccin del medio ambiente. - Identifica las causas que originan el excesivo consumo de agua. Clasifica los recursos en renovables y no renovables y plantea estrategias para el uso racional.. ACTITUDES Participa en jornadas de conservacin de ambientes naturales, parques o jardines. Participa en la defensa y proteccin de plantas y animales. Demuestra actitudes de conservacindel ecosistema. INDICADORES SUGERIDOS Indica correctamente los elementos que participan en los ecosistemas.

Identifica los ecosistemas de su localidad y regin.

Seala en un grfico los elementos que participan en los ecosistemas.

Evala el gasto de agua potable y los Consumo de agua costos de consumo. Prdida de agua por deficiencias de Identifica las aplicaciones de la instalacin energa hidrulica y elica. Costos del consumo. Estrategias de ahorro de agua.

Energa hidrulica y energa elica: aplicaciones.

Describe las hidrulicas que existen en nuestra pas

REA: ARTE COMPONENTE: EXPRESIN ARTSTICA. GDO 5 CAPACIDADES Crea e interpreta canciones que expresan sus vivencias, sentimientos y situaciones reales. CONOCIMIENTOS Msica: Canciones y musicales alusivos al agua. temas ACTITUDES . Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidady de otros lugares. INDICADORES SUGERIDOS Produce e interpreta canciones al agua demostrando creatividad.

Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de la regin

Msica: canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Canciones y temas musicales referidos al agua

Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas.

Produce e interpreta canciones al agua demostrando creatividad.

REA: EDUCACIN RELIGIOSA COMPONENTE: TESTIMONIO DE VIDA. GDO 5 CAPACIDADES Promueve y desarrolla actitudes de solidaridad y ayuda entre sus compaeros. CONOCIMIENTOS La Solidaridad servicios bsicos. y los ACTITUDES Adopta una actitud de solidaridad hacia las personas que carecen de servicios bsicos. INDICADORES SUGERIDOS Realiza campaas para que todos cuenten con el servicio del agua potable.

. 6 Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto afecta o destruye las relaciones humanasy el respeto a la persona. Valor del servicio como expresin de amor a Dios y los hermanos. Valora la buena convivencia Propone acciones para mejorar las condiciones de vida entre personas y pueblos. de la comunidad.

REA: EDUCACIN FSICA COMPONENTE: COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD. GDO 5 CAPACIDADES Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene, alimentacin, hidratacin y descanso luego de la actividadfsica. Reconoce la importancia de la alimentacin, hidratacin, descanso e higienepersonal; y explicalos beneficios que le brindan a su salud. CONOCIMIENTOS Gimnasiabsica y salud Hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin. Gimnasiabsica y salud Hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin. ACTITUDES Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal. Es persistente para superar retos y alcanzar metas. Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal. Es persistente para superar retos y alcanzar metas. INDICADORES SUGERIDOS Practica hbitos de higiene luego de las actividades fsicas.

Adopta actitudes adecuadas de cuidado de su cuerpo.

PROPUESTA PEDAGGICA SECUNDARIA 1 GRADO SECUNDARIA. REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD CAPACIDADES Organiza informacin sobre las fuentes de energa, la conservacin del agua como fuente de vida y el equilibrio CONOCIMIENTOS MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE Elabora informes cientficos, monografas, tesis, ensayos sobre el agua en nuestra comunidad. ACTITUDES

ecolgico. Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias teoras

La Tierra: la hidrosfera. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE Equilibrio en el ecosistema, SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD El agua recurso fundamental para la vida. Cloracin. Hbitos de consumo responsable de los recursos naturales (agua) en nuestra comunidad.

Evala la importancia del agua en el desarrollo biolgico de los seres vivos.

2 GRADO SECUNDARIA. REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD CAPACIDADES Observa y plantea alternativas de solucin sobre la contaminacin ambiental. Comunica el proceso de sus investigaciones y sus resultados, utilizando grficas y tablas. Formula propuestas para estilos de vida saludable. CONOCIMIENTOS Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente Elabora informes cientficos, monografas, tesis, ensayos sobre el agua en el planeta. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. ACTITUDES

Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente Inorgnicos: agua y sales minerales.

Salud Integral, Tecnologa y Sociedad La contaminacin ambiental. El cambio climtico. Los fenmenos naturales.

Estilos de vida saludables.

3 GRADO SECUNDARIA. REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD CAPACIDADES Analiza informacin sobre el agua que consumimos Interpreta informacin sobre la contaminacin del agua, el efecto invernadero y la capa del ozono. Registra las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas. Investiga el equilibrio ecolgico y sus implicancias en la naturaleza CONOCIMIENTOS Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente Investigacin cientfica. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. ACTITUDES

Salud Integral, Tecnologa y Sociedad Contaminacin del agua. Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin de los ecosistemas.

4 GRADO SECUNDARIA. REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD: CAPACIDADES Analiza in Formacin sobre los procesos fsicos, qumicos y biolgicos. Elabora proyectos de investigacin Salud Integral,Tecnologa Y Sociedad Interpreta los estndares de calidad del CONOCIMIENTOS Mundo fsico tecnologa y ambiente Agua y sales minerales. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. ACTITUDES

agua, aire de los ecosistemas. Identifica renovables los recursos renovables y no

El agua y el suelo como recurso. Calidadde aire y agua. Gestin ambiental.Desarrollo sostenible. Prevencin de enfermedades relacionadas con las funciones orgnicas.

Cuida y protege su ecosistema. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente.

5 GRADO SECUNDARIA. REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPONENTE: SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD CAPACIDADES Analiza informacin sobre diferentes tipos de investigacin. Registra las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas. Elabora informes cientficos, monografas, tesinas, ensayos. CONOCIMIENTOS Mundo Fsico,Tecnologa y Ambiente Investigacin, Innovacin y desarrollo. Cuida y protege su ecosistema. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. ACTITUDES

Salud Integral Tecnologa y Sociedad Calentamiento global. Proyectos de gestin ambiental. Equilibrio ecolgico. Energas renovables PROPUESTA PEDAGGICA SECUNDARIA 1 GRADO DE SECUNDARIA. REA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

COMPONENTE: MANEJO DE INFORMACION COMPONENTE: COMPRENSION ESPACIO-TEMPORAL

COMPONENTE: JUICIO CRTICO CAPACIDADES Manejo de informacin Analiza informacin relevante sobre las potencialidades del relieve, la geografa, los recursos, la sociedad y su relacin con el desarrollo de los recursos y actividades productivas locales y regionales. Comunica informacin sobre las migraciones y la organizacin y funciones del espacio, la dinmica poblacional y sus efectos socio culturales. CONOCIMIENTOS Historia del Per en el contexto mundial Historia Historia e Historiografa. Fuentes de la historia. Utilizacin del agua. ACTITUDES

Historia personal, familiar y del Per Historia personal, familiar y su relacin con la historia local, regional y del pas. Nuestra comunidad y los servicios bsicos. Cultura peruana: pueblos originarios, nativos;

Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental. Per: relieve, geografa, recursos y sociedad. Cuencas y gestin de riesgos. Desarrollo sostenible y equilibrio ecolgico.

Calidad de Vida Poblaciones humanas locales y regionales. Migraciones.