Actividad 4.

Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognicin

TEMAS DESCRIPCIN *Actividad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos hbitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. *Proceso a travs del cual adquirimos habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin y la observacin. IDEAS+IMPORTANTES SEMEJANZAS Semejanza entre a y b: Primero que nada el procesdo de aprendizaje es un derivado de aprendizaje y por lo tanto ambos nos ablan de aprendizaje. Semejanza entre a y c: las dos nos hablan del conocimiento. DIFERENCIAS Diferencia entre a y b: En a nos dice la forma en que adquirimos el conocimiento y b los pasos. Diferencia entre a y c: Que la c es el principio de uno de los resultados de a que es el conocimiento.

APRENDIZAJE (a)

Forma en la que adquirimos conocimientos, habilidades, valores, etc

PROCESO DE APRENDIZAJE (b)

1.-Reconocer el valor de lo que se construye. 2.-Reconocer los procesos a travs de los cuales se ha realizado tal construccin (metacognicin). 3.Reconocerse como la persona que ha construido.

Pincipios reguladores 1. Construccin interna 2. Apoyos didcticos 3.Contexto de parendizaje 4. Componente afectivo 5.Conflicto 6.Conocimiento previo 7. Socializacin

Semejanza entre b y c: Ambos nos hablan de conocimiento. Semejanza entre b y d: Las dos nos hablan del aprendizaje.

Diferencia entre b y c: Que c es el principio de uno de los pasos de b (el conocimiento). Diferencia entre b y d: En que b son los pasos y d es el mtodo pa llevarlo a cabo.

METACOGNICIN (c)

La metacognicin es el conocimiento que tenemos acerca de nuestros procesos cognitivos, es decir, de la forma en que Metacognicin: conocimiento percibimos, organizamos y recuperamos los datos recibidos del de nuestras aptitudes y mundo para aprender. En otras palabras, se trata del estudio y deficiencias al momento de anlisis en torno a la forma en que aprendemos: nuestras aprender. caractersticas, capacidades y limitaciones. El trmino estilo de aprendizaje se refiere al mtodo o estrategia que cada persona utiliza en particular para aprender. Aunque las estrategias varan segn lo que se quiere Estilo de aprendizaje: mtodo aprender, todos los seres humanos desarrollamos ciertas que cada persona utiliza para preferencias o tendencias que definen nuestro estilo de aprender. aprendizaje. Existen 3 estilos de aprendizaje que son el Visual, Auditivo y Kinestsico. Es cuando se conoce algo nuevo de lo cual ya se tienen cimientos.

Semejanza entre c y d: Que los 2 nos dicen sobre como cada quien aprende.

Semejanza entre c y d: Que el primero es mental y el otro prctico

ESTILOS DE APRENDIZAJE (d)

Semejanza entre d y a: En los dos hablan de aprendizaje ya que d es el subtema de a.

Semejanza entre d y a: Que a es la forma y d el mtodo por el cual adquirimos el conocimiento.

Aprender significativamente supone la posibilidad de atribuir APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO significado a lo que se va aprendiendo a partir de lo que ya se (*e) conoca

El aprendizaje significativo y la metacognicn tiene en comn que nos hablan del conocimiento.

Diferencia entre e y a: Que a es cuelquier tipo de conocimiento y e es uno del que ya tenemos bases pero que vamos a enriquecer.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO (f)

Cuando observamos dos o ms objetos o elementos, compararlos e identificar las relaciones existentes entre ellos nos permite conocer sus semejanzas o diferencias. Estos datos, a su vez, posibilitan referencias para separar conjuntos, formular conceptos y plantear generalizaciones. La clasificacin consiste en agrupar las cosas en categoras establecidas con base en determinados atributos. Practicamos esta habilidad del pensamiento para organizar nuestro mundo, por ejemplo, cuando ordenamos los utensilios de cocina de acuerdo al tamao, forma, frecuencia de uso, etctera.

Son las cualidades que cada uno tiene para aprender

Las habilidades del pensamiento y la metacognicn tiene en comn que nos hablan de nuestras aptitudes para aprender.

Diferencia entre f y c: Las habilidades del pensamiento solo son nuestras aptitudes al momento de aprender y la metacognicin tambien son nuestras deficiencias

Existe relacin entre los temas? Claro, lo ms relevante para m es que todas nos hablan al respecto de conocimiento, por ejemplo que el conocimiento es uno de los resultados del aprendizaje o como la metacognicin que dice que es el conocimiento de nuestras aptitudes y deficiencias al momento de aprender.