TEMARIO
1.
2.
3. 4.
5.
Desde mediados de la dcada del noventa del pasado siglo hasta el presente, Internet ha adquirido una gravitacin creciente en el modo en que se desarrollan las prcticas de investigacin histrica, independientemente de la especializacin disciplinaria que se cultive o del tema que se aborde.
Como prueba de ello, se referirn, a continuacin, algunos ejemplos que ilustran con claridad las formas en que se manifiesta, desde una perspectiva metodolgico-tcnica, esa incidencia progresiva de Internet.
Los portales disciplinarios y subdisciplinarios constituyen uno de los instrumentos iniciales al que el investigador puede acudir. Entre los de uso frecuente podra referirse
WIDE VIRTUAL LIBRARY HISTORY CENTRAL CATALOGUE, THE WORLD
Historia del Instituto Universitario Europeo de Florencia. Los sitios que operan como bibliotecas virtuales ofrecen miles de textos acadmicos digitalizados, ya sea en forma gratuita como pago como QUESTIA.COM-. Los directorios de revistas acadmicas brindan, por su parte, un aporte de mayor especificidad, como acontece con el Valencia. Por ltimo, algunas bases de datos de artculos de revistas acadmicas -como
MUSEJSTOR HISTORY JOURNAL INDEX INTERNET ARCHIVE
GOOGLE BOOKS-
o mediante
PROJECT
Tradicionalmente, la organizacin de los datos relevados por el historiador se canalizaba a travs de sistemas manuales, desde carpetas rotuladas con reproducciones de fuentes, hasta ficheros bibliogrficos y documentales.
En la actualidad, ciertos programas disponibles en lnea permiten identificar, almacenar y anotar los datos obtenidos de sitios webs, o de materiales bibliogrficos y hemerogrficos procedentes de Internet. Un ejemplo de tales funciones es el programa ZOTERO, ya que permite: Capturar datos de sitios web y almacenar pginas de Internet en una biblioteca virtual personal. Organizar la informacin contenida en dicha biblioteca, definiendo colecciones temticas e incluyendo anotaciones personales asociadas a cada recurso informativo.
Generar referencias bibliogrficas automticas de cada recurso y remitirlas por correo electrnico,
reproducirlas en un blog, etc. Obtener un acceso irrestricto a los materiales recolectados, desde cualquier computadora con conexin a Internet. Crear bibliotecas compartidas con otros usuarios y listados bibliogrficos dinmicos.
Gracias a la automatizacin que introducen los medios electrnicos, las tareas de almacenamiento, clasificacin y ordenamiento de insumos procedentes de la bibliografa y de las fuentes impresas o digitales, se realizan actualmente mediante el sistema de bases de datos. Estas bases de datos, aunque se presentan con una interfaz que recuerda a los viejos ficheros de cartulina, habilitan operaciones imposibles de efectuar al menos con la misma eficacia- a travs de las herramientas preinformticas. Utilitarios como ndXCARDS habilitan, entre otras, las siguientes funciones: Crear y disear un fichado de notas de lectura y anlisis. Incorporar automticamente a una ficha de datos obtenidos de sitios Web o de otros documentos electrnicos. Definir el tipo de ficha: parfrasis, sntesis, cita. Definir la naturaleza del contenido de cada ficha: fuente o bibliografa. Definir el temario que permitirn organizar el fichado. Asociar cada ficha con uno o varios temas. Realizar bsquedas automticas -dentro del fichero- por descriptores, temas, fechas, etc. Exportar las fichas y sus contenidos a otras aplicaciones.
Las herramientas que aporta la red no se limitan a recabar y procesar informacin procedente de sitios web. Potenciadas por ciertos programas informticos, tambin contribuyen con la tarea de organizar en un texto digital los resultados de una investigacin concreta.
THESIS / DISSERTATION WIZARD
A modo de ejemplo,
Finalmente, cabe sealar que el uso conjunto de programas computacionales y de recursos telemticos para propiciar la labor historiogrfica, tambin se aplica de manera exitosa en la instancia de divulgacin interactiva de proyectos y trabajos acadmicos. As lo evidencia
OMEKA,
socializacin de resultados en un formato digital, puesto que permite: Disear sitios web. Recolectar historias y testimonios.
Generar
complejas
narrativas
en
formato
electrnico,
con
tecnologas
hipertextuales y multimediales. Organizar exhibiciones en lnea. Compartir toda clase de informacin y de materiales con otros usuarios.