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BLOQUE 5

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Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
81 5
LMS
SN y PA Problemas Aditivos El futbol americano 7.5.1 1/5 G7B5C1

Consigna: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas.

1. En la primera oportunidad el equipo de ftbol americano de la UNAM avanz 6 yardas, en la segunda pierde 14
yardas, en la tercera avanz 16 yardas. Si perdi 13 yardas en la cuarta oportunidad. Cul es el total de yardas
ganadas o perdidas?





2. Un elevador subi 6 pisos, bajo 9, bajo 12 ms, subi 8, bajo otros 4 y se detuvo en el piso 43. De qu piso parti?




7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
82 5
LMS
SN y PA Problemas Aditivos El nmero faltante 7.5.1 2/5 G7B5C1

Consigna: En equipos resuelvan los siguientes problemas:

a) Cul es el nmero que sumado con 5 es igual a 2?

| | 2 5 = +


b) Cul es el nmero que sumado con -3 es igual a -7?
| | ( ) 7 3 = +


c) Cul es el resultado de la siguiente resta?
( ) ( ) | | 5 8 = +


d) Cul es el resultado de la siguiente resta?
( ) ( ) | | 8 3 = +






7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
83 5
LMS
SN y PA Problemas Aditivos El nmero faltante 7.5.1 3/5 G7B5C1

Consigna: En binas resuelvan los siguientes problemas:

1. En una regin del estado de Tamaulipas, la mnima temperatura registrada en un ao fue de 5 grados centgrados y
la mxima fue de 42 grados centgrados. Cul es la diferencia entre ambas temperaturas?





2. Despus de alcanzar una altura de 3 795 metros sobre el nivel del mar, un cohete suelta una de sus turbinas y sta
cae en el ocano a una profundidad de 792 metros. Qu distancia recorre la turbina? Por qu se emplean
nmeros negativos para representar la distancia que se sumerge la turbina en el ocano?







7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
84 5
LMS
SN y PA Problemas Aditivos Los cuadrados mgicos 7.5.1 4/5 G7B5C1

Consigna: En binas resuelvan las siguientes cuestiones:

1. En un cuadrado mgico, la suma de los nmeros en cada fila, columna y diagonal es la misma.

3 - 4 1
- 2 0 2
-1 4 -3

Comprueba si el cuadrado es mgico:
Sumas horizontales Sumas verticales Sumas diagonales
1 4 3 = +
2 0 2 = + +
3 4 1 = +
1 2 3 =
4 0 4 = + +
3 2 1 = +
3 0 3 = +
= + + 1 0 1

2. Completen los siguientes cuadrados mgicos. Los nmeros dados en el primero deben sumar (vertical, horizontal y
diagonal) 3.75 y en el segundo,
4
18

4
2
4
a) 2, 1.5, 1.25, 2.25, 0.5

0.25
0.75 1.75
1

b)
4
10
,
4
2
,
4
5
,
4
3
, 2
4
9

4
7


4
6





7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
85 5
LMS
SN y PA Problemas Aditivos Ms cuadrados mgicos 7.5.1 5/5 G7B5C1

Consigna: En binas completen los siguientes cuadrados mgicos con las series de nmeros que se dan en cada inciso.
La suma (vertical, horizontal y diagonal) en el primer caso debe ser de
5
3
y en el segundo caso, 9 . 0 :

a) la suma sea
5
3


5
3
y
5
2
,
5
1
, 0 ,
5
1
,
5
2
,
5
3
,
5
4
, 1
b) la suma sea 9 . 0

-1.5, -1.2, -0.9, -0.6, -0.3, 0, 0.3, 0.6 y 0.9

1


5
1


5
2


.6 0

3 . 0


6 . 0


















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Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
86 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos Multiplicaciones rpidas 7.5.2 1/3 G7B5C2

Consigna. Renete con un compaero y realicen lo que se indica enseguida:

1. Realicen las siguientes operaciones y escriban una regla que permita encontrar rpidamente el resultado.

a) 1.75 x 10 = b) 6.45 x 100 = c) 7.45 x 1000 =
Regla:
d) 0.48 x 10 = e) 1.24 x 100 = f) 0.38 x 1000 =

2. Realiza las siguientes operaciones y escriban una regla que permita encontrar rpidamente el resultado.
a) 1.75 10 = b) 6.45 100 = c) 7.45 1000 =
Regla:
d) 0.48 10 = e) 1.24 100= f) 0.38 1000=

3. Completen la siguiente tabla y despus contesten las preguntas.
Potencia Desarrollo Resultado
10
5
1 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 100 000
10
4
1 x 10 x
10
3
1 x 10 x 1 000
10
2
1 x 10 x 10 100
10
1
1 x 10 10
10
0
1 1
10
1
10
1
=


10
1

0.1
2
2
10
1
10 =


10 10
1


0.01
3
3
10
1
10 =


10 10 10
1



4
4
10
1
10 =



5
5
10
1
10 =



0.00001

a) Cul es el resultado de 10
4
?_____________ Y de 10
-4
? ______________________

b) Cul es el resultado de 10
6
?_____________ Y de 10
-6
? ______________________


4. Por cunto hay que multiplicar cada de uno de los siguientes nmeros para que sea equivalente a 352 000 000 000?

352 x ______________ 35.2 x ______________ 3.52 x _________________


5. Por cunto hay que multiplicar cada de uno de los siguientes nmeros para que sea equivalente a 0.00000000352?

352 x ______________ 35.2 x ______________ 3.52 x ________________

6. Cuntas veces se tiene que multiplicar por 10 el 3.5 para obtener 35 000 000? ______________________ Cmo
lo escribiran con una potencia de 10? ____________


7. Cuntas veces se tiene que dividir entre 10 el 2.4 para obtener 0.00000000024? _______________________
Cmo lo escribiran con una potencia de 10? ____________



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Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
87 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos Los cientficos 7.5.2 2/3 G7B5C2

Consigna. Organizados en parejas, realicen lo que se indica en cada caso.

1. Analicen la informacin presentada en la tabla y luego respondan lo que se pregunta:

Cantidad en notacin decimal Cantidad en notacin cientfica
El ao luz es la distancia que recorre la luz en un
ao y equivale aproximadamente a 9 500 000 000
000 km.
9.5 x 10
12
km
La era Terciaria o Cenozoica tuvo una duracin de
60 000 000 de aos.
6 x 10
7
aos
La velocidad de la luz es de aproximadamente 300
000 000 metros por segundo.
3 x 10
8
m/s
La distancia de la Tierra a la Luna es de
aproximadamente 384 000 km
3.84 x 10
5
km
Distancia de la Tierra al Sol es de aproximadamente
150 000 000 km
1.5 x 10
8
km
El tamao de un virus de la gripe es de
0.0000000022 m
2.2 x 10
-9
m
El radio del protn es de 0.00000000005 m 5 x 10
-11
m

a) Por cuntos factores est compuesto un nmero expresado en notacin cientfica? ___________________

b) Cuando el exponente de la potencia de 10 es negativa, es un nmero pequeo o grande? ________________

c) Qu se le hizo a la distancia de la Tierra a la Luna para transformarla en notacin cientfica? ______________

2. Analicen la siguiente tabla y justifiquen para cada caso, cmo se convierte el nmero natural o decimal en notacin
cientfica.
Notacin decimal Notacin cientfica
329 000 000 3.29 x 10
8

4500 4.5 x 10
3

590 587 348 584 5.9 x 10
11

0.3483 3.5 x 10
-1

0.000987 9.87 x 10
-4



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Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
87A 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos Los cientficos 7.5.2 2/3 G7B5C2

Para reafirmar los conocimientos adquiridos por los alumnos, se pueden plantear actividades como las siguientes:

- Completa la siguiente tabla:
Notacin decimal Notacin cientfica
0.00009

850 000
0.650 000

1.95 x10
8

4.36 x 10
-8
5.645 x 10
7

- La siguiente lista corresponde a la masa de algunos planetas del Sistema Solar. Exprsalos en notacin cientfica.

Urano: 86 700 000 000 000 000 000 000 000 kg. __________________

Tierra: 5 980 000 000 000 000 000 000 000 kg. ____________________

Neptuno: 102 900 000 000 000 000 000 000 000 kg. ________________

Saturno: 569 000 000 000 000 000 000 000 000 kg. ________________

7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
88 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos Aos luz 7.5.2 3/3 G7B5C2


Consigna. Renete con dos compaeros y resuelvan los siguientes problemas:

1. El sector salud pretende iniciar una campaa de vacunacin en las cuatro entidades ms pobladas del pas para
contrarrestar la enfermedad del virus contra la gripa aviar. Para ello cuenta con 3.5 x 10
8
vacunas.

Nmero aproximado de habitantes por entidad federativa
Lugar a nivel
nacional
Entidad Federativa
Habitantes
(ao 2010)
1 Estado de Mxico 1.5 x 10
7

2 Distrito Federal 8.9 x 10
7

3 Veracruz de Ignacio de la Llave 7.6 x 10
7

4 Jalisco 7.3 x 10
7


Fuente: http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion

a) Es suficiente la cantidad de vacunas con que cuenta? ________ Por qu?



b) Si nada ms se aplican las vacunas a la poblacin del Estado de Mxico y del Distrito Federal, cuntas vacunas
quedarn para las otras entidades?



2. Los cientficos determinaron que una persona tiene una
concentracin de glbulos rojos en la sangre de 5.6 x 10
6
por
cada mililitro de sangre, y que en total tiene 4.6 x 10
3
mililitros de
sangre. Cuntos glbulos rojos contiene la sangre humana?

3. Sabes que significa un ao luz?

Un ao luz es la distancia que recorre la luz en un ao (360 das).
Esta distancia es aproximadamente 9.5 x 10
12
km. Se estima que la
Va Lctea tiene un dimetro de 1.9 x 10
18
km. Cuntos aos luz
de dimetro tiene la Va Lctea?










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Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
88A 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos Ejercitando 7.5.2 3/3 G7B5C2

Para reafirmar los conocimientos adquiridos, se pueden plantear ejercicios como por ejemplo:

a) 16 10
6
+ 32 10
6
= (16 + 32) x 10
5
=

b) 3410
8
- 0.210
8
=

c) 16 10
4
+ 8 10
5
- 4 10
3
=

d) 8.2 10
5
+ 3 10
5
0.06 10
5
=

e) (9 10
3
) (2 10
2
) =(9 x 2) x 10
3
x10
2
=

f) =

10 10
10 10 10
9
36
10 9
10 36
2
3


g) =

10 10
10 10 10 10
6
24
10 6
10 24
2
4




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Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
89 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos Las mantecadas 7.5.3 1/4 G7B5C3

Consigna: Organizados en equipos y sin utilizar calculadora, resuelvan el siguiente problema:


Un camin transporta 12 cajas que contienen cada una otras 12 cajas ms pequeas y que a su vez, cada caja pequea
contiene 12 cajitas con 12 bolsas; y cada bolsa contiene 12 mantecadas cada una.

a) Cuntas mantecadas transporta el camin?
b) Cul es la manera ms breve de expresar la operacin que resuelve este problema?



7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
90 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos Una sucesin 7.5.3 2/4 G7B5C3

Consigna: Organizados en equipos, analicen la siguiente sucesin de figuras y completen la tabla que aparece
enseguida (no pueden utilizar calculadora).


Nm. de figura
TOTAL DE
PUNTOS
PUNTOS POR
LADO
1 1
2 2
3
4
5
6
25 625

Escriban la relacin que existe entre los puntos por lado y el total de puntos de cada figura.





7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
90A 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos La huerta 7.5.3 2/4 G7B5C3

Un problema para practicar:

Un agricultor tiene una huerta pequea de manzanos que ocupa una superficie cuadrada. Actualmente tiene 16 rboles
equidistantes y est planeando aumentar su huerto pero manteniendo la superficie en forma cuadrada. Si la cantidad de
rboles en el huerto fuera de 169 manzanos, cuntos rboles habra en una fila?


7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
91 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos Las losetas del piso 7.5.3 3/4 G7B5C3

Consigna. En equipo encontrar la solucin del siguiente problema, basndose en clculos aproximados. No se vale usar
la calculadora.
- Se intenta cubrir con loseta de 0.33 m 0.33 m, el piso de habitaciones cuadradas con las medidas indicadas en la
tabla. Calculen los datos que hacen falta.


rea de la habitacin
Valores aproximados
Medida por lado de la
habitacin
Nm. de losetas a utilizar
15 m
2

20 m
2

26 m
2




7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
91A 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos Las losetas del piso 7.5.3 3/4 G7B5C3

Resuelvan la siguiente variante del problema anterior:
Cuntas losetas se necesitan para colocar el zoclo con tiras de 11 cm de ancho en cada habitacin, considerando que
la puerta mide 1 m. de ancho?

7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
92 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos El parque 7.5.3 4/4 G7B5C3

Consigna: Organizados en equipos resuelvan el siguiente problema:

Un parque cuadrado tiene una extensin de 1 225 m
2
. Si hay un paseo que rodea al parque y quieres entrenarte dando 5
vueltas a su alrededor, cuntos metros recorrers? Y si la extensin fuera de 2 500 m
2
?

7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
93 5
LMS
SN y PA Patrones y Ecuaciones Siguiendo la sucesin 7.5.4 1/3 G7B5C4

Consigna: En equipos, analizar las siguientes sucesiones y dibujar los trminos que faltan. Explicar y justificar los
procedimientos empleados.


Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5 Fig. 6 Fig. 7


Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5 Fig. 6 Fig. 7



Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5 Fig. 6 Fig. 7

7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
94 5
LMS
SN y PA Patrones y Ecuaciones La mquina procesadora 7.5.4 2/3 G7B5C4

Consigna 1: El siguiente esquema representa lo que
realiza una mquina al introducir las posiciones de los
primeros cinco trminos de una sucesin. En equipo,
encontrar los nmeros de la sucesin que corresponden
a las posiciones 50, 100, 500 y 1000, respectivamente.

Consigna 2: De acuerdo con el siguiente esquema,
escribir la regla general que permite determinar cualquier
nmero de la sucesin, en funcin de su posicin.




7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
94A 5
LMS
SN y PA Patrones y Ecuaciones Siguiendo la sucesin 7.5.4 2/3 G7B5C4

Consigna 3: El siguiente esquema representa lo que
realiza una mquina al introducir las posiciones de los
primeros cinco trminos de una sucesin.
Cules son los nmeros de la sucesin que
corresponden en las posiciones 14, 32, 50 y 250,
respectivamente?




7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
95 5
LMS
SN y PA Patrones y Ecuaciones Siguiendo la sucesin 7.5.4 3/3 G7B5C4

Consigna 1: Organizados en equipos, escriban con una expresin algebraica la regla general que permite determinar el
nmero de cuadritos de cualquier figura, en funcin de su posicin, de la siguiente sucesin:



Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5


Consigna 2:
Escribir la regla general que permite determinar cualquier trmino de cada una de las siguientes sucesiones:

SERIE REGLA
a) 2, 4, 6, 8, 10
b) 5, 10, 15, 20, 25
c) 3, 5, 7, 9, 11
d) 6, 11, 16, 21, 26


7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
95A 5
LMS
SN y PA Problemas Multiplicativos Siguiendo la sucesin 7.5.4 3/3 G7B5C4

Determinar la regla general que permite calcular el nmero de cuadritos de cualquier figura de la siguiente sucesin:

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4



7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
96 5
LMS
FE y M Medida Discos metlicos 7.5.5 1/2 G7B5C5

Consigna 1. En equipos resuelvan el siguiente problema y contesten las preguntas. Pueden usar calculadora.

De una lmina de 40 cm por 60 cm se han recortado 6 discos metlicos iguales, como los de la figura:



a) Calcula la cantidad de lmina que sobr despus de recortar los discos.


b) Si los discos se forran alrededor con un hule de proteccin, cuntos metros son necesarios para los seis
discos?





7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
97 5
LMS
FE y M Medida El pastizal 7.5.5 1/2 G7B5C5

Consigna. En equipos, analicen y resuelvan el siguiente problema.

1. Luis tiene un pastizal en forma cuadrada cuya superficie mide 3600m
2
y no est
cercado. En el centro del pastizal hay un rbol al cual ata a su caballo con una
cuerda que llega exactamente a las esquinas del pastizal y le permite al caballo
rodear el terreno.

a) Cul es la longitud del mximo recorrido que puede hacer el caballo al dar una
vuelta al rbol?

b) Qu rea puede pisar el caballo fuera del pastizal?









7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
97A 5
LMS
FE y M Medida La rueda de bicicleta 7.5.5 2/2 G7B5C5

Unos problemas de tarea

1. Calcula el rea de la regin sombreada en la figura:


2. Cul es el permetro de una rueda de bicicleta cuyo dimetro es de 40 cm? Cul sera su permetro si fuera el
radio el que mide 40 cm?


3. Si el permetro de una circunferencia es de 21.99 m, cul ser la medida del dimetro? Y la del radio?








7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
98 5
LMS
MI Proporcionalidad y Funciones Cajas de cartn 7.5.6 1/3 G7B5C6

Consigna: Organizados en parejas, anoten las cantidades que hacen falta en la tabla de abajo y contesten las preguntas
que aparecen despus.

En una fbrica se elaboran cajas de cartn de diferentes tamaos. En la tabla se muestran las dimensiones de algunas
de ellas; si lo desean pueden dibujarlas y/o construirlas con cubos.

Caja Largo Ancho Alto Volumen
A 3 dm 2 dm 4 dm 24 dm
3

B 6 dm 2 dm 4 dm
C 6 dm 6 dm 4 dm
D 6 dm 4 dm 8 dm
E 9 dm 6 dm 12 dm

Despus de obtener el volumen de todas las cajas, analicen lo siguiente:
a) Cmo crecen los volmenes en relacin con las medidas de largo, ancho y alto de las cajas?

b) De los cinco tipos de cajas hay tres que estn a escala?, cules son? Cmo lo saben?









7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
99 5
LMS
MI Proporcionalidad y Funciones Cajas de cartn 7.5.6 2/3 G7B5C6

Consigna: En equipos, lean la informacin que se proporciona y anoten las medidas que hacen falta en la tabla.

Una cadena de tiendas que distribuye perfumes, maneja 3 diferentes tamaos de caja para envasar su producto. La
forma de la caja es un prisma triangular como se muestra en la figura.




Prisma Lado DF Lado EF Lado DE Altura AD rea Base Volumen
A 3 cm 4 cm 5 cm 8 cm 6 cm
2
48 cm
3
B 4 cm
C 6 cm






7
Bloque Eje Tema Nombre de la consigna Contenido Plan Clave
100 5
LMS
MI Proporcionalidad y Funciones La excursin 7.5.6 3/3 G7B5C6

Consigna: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas:

Problema 1. Se calcula que se necesitan 20 litros de agua diarios para cada 15 nios que van a una excursin. Cuntos
litros se necesitan si 45 nios salen durante 7 das?





Problema 2. Al organizar otra excursin el responsable llev 60 nios y transport 420 litros de agua Cuntos das
podr durar la excursin, si se conserva el promedio de consumo de agua por cada nio?