PROGRAMACIN ANUAL

Nivel: Primer nivel de transicin Tiempo real total: 38 a 40 semanas.

UNIDAD (PROYECTO). AO 2013 PRE-ESCOLAR. NIVELES: PRIMER NIVEL TRANSICIN. PRIMER SEMESTRE
Marzo a Marzo Competencia. Marzo a Marzo Marzo a Abril Abril a Abril Abril a Abril Abril a Mayo Mayo a Mayo Mayo a Mayo Junio a Junio Junio a Junio Junio a Julio Julio Julio Julio a Julio Perodo de Adaptacin. Prueba de Habilidad y

Comparto con otros en mi colegio. Te presento a mi familia. Pascua de resurreccin. As somos. Tuve un sueo. El mar y sus riquezas. Mi creacin. Como cambia el clima. Evaluacin Primer Semestre. Viajemos Juntos. Evaluacin Curricular Primer Semestre. Planificacin Curricular Segundo Semestre. Vacaciones de Invierno.

SEGUNDO SEMESTRE

Julio a Agosto Agosto a Agosto Agosto a Sept. Sept. A Sept. Sept. A Octubre Octubre a Octubre Octubre a Octubre Noviembre a Noviembre Noviembre a Noviembre Noviembre a Diciembre

Mis sentidos. Cuntame un cuento. Chile, mi pas. Fiestas Patrias. Somos inventores. El mundo de los animales. La tierra, nuestro planeta. Mi alimentacin saludable. Evaluacin Final. Esperando Navidad.

Aprendizajes Esperados para Primer Nivel Transicin

mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma Eje de Aprendizaje: Motricidad Utilizar correctamente instrumentos de trabajo como: Lpiz, tijera, pincel Repasar figura Unir lnea segmentada Pintar respetando margen Reproducir figura simple Completar figura Recortar con tijeras lnea recta y curva Bordar figura simple Perforar contorno Plegar figura tres dobleces Coordinar y controlar esquema corporal Alternar velocidades Desplazarse evitando obstculos Equilibrarse en posicin esttica Saltar en un pie Equilibrarse en posicin dinmica Realizar ejercicios rtmicos con implementos Combinar movimientos y posturas

Eje de Aprendizaje: Cuidado de s mismo Cuidar su cuerpo Identificar objetos y situaciones de riesgo Cuidar sus pertenencias Desarrollar hbitos de higiene personal Desarrollar hbitos alimenticios Distinguir alimentos saludables

Eje de Aprendizaje: Independencia Manifestar seguridad de s mismo Proponer juegos y actividades Proponer ideas para resolver problemas Perseverar en la realizacin de actividades Respetar normas y reglas

Ncleo: Identidad Eje de Aprendizaje: Reconocimiento y aprecio de s mismo Manifestar gustos y preferencias Expresar habilidades Expresar conocimientos Reconocer semejanzas y diferencias entre genero masculino y femenino Comunicar caractersticas personales Preocuparse de su presentacin personal

Eje de Aprendizaje: Reconocimiento y expresin de sentimientos Distinguir emociones y sentimientos Expresar sentimientos con gestos y palabras Expresar sueos y fantasas

Ncleo: Convivencia Eje de Aprendizaje: Interaccin Social Respetar turnos Compartir pertenencias Respetar normas de convivencia Respetar normas de comportamiento Organizarse en torno a un propsito Trabajar en equipo Crear juegos estableciendo reglas Adaptarse a situaciones nuevas Participar de efemrides nacionales

Eje de Aprendizaje: Formacin Valrica Resolver pequeos conflictos Reconocer errores Manifestar acciones positivas Manifestar actitud de respeto Respetar diversidad cultura

mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguaje Verbal Eje de Aprendizaje: Comunicacin Oral Fijar y mantener la atencin durante un tiempo determinado Comprender y seguir instrucciones Escuchar, comprender y comentar diversos textos Formular preguntas Expresarse con oraciones completas Relatar experiencias simples Responder preguntas de un cuento Describir una lmina Relatar una historia, describiendo hechos simples Intercambiar informacin acerca de caractersticas de un objeto Incorporar palabras nuevas Crear cuentos Expresar algunas palabras de otras lenguas Recitar poemas (una estrofa)

Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la Lectura Disfrutar de obras de literatura Describir caractersticas de un personaje Identificar smbolos en textos Distinguir su nombre escrito Realizar lectura inicial con imgenes Separar slabas mediante percusin Identificar vocales maysculas y/o minsculas Identificar sonidos iniciales (voclico) Identificar sonidos finales (voclico)

Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la Escritura Realizar trazos rectos, curvos y quebrados simples Realizar laberinto simple Graficar lneas rectas vertical, horizontal y oblicua Graficar lneas rectas y onduladas en formato cuadriculado Graficar guirnaldas simples Graficar en forma espontnea letras y dibujos Graficar vocales y numerales Escribir libremente Graficar su nombre

Ncleo: Lenguaje Artstico Eje de Aprendizaje: Expresin Creativa Reproducir coreografas Seguir el ritmo de la msica con instrumentos Expresarse creativamente a travs de la pintura Expresarse creativamente a travs de la dramatizacin Expresarse creativamente a travs del dibujo Expresarse creativamente a travs del canto Imitar con instrumentos ritmos de diversa velocidad Repetir secuencias rtmicas Inventar cuentos y canciones Dibujar figura humana (5 partes) Modelar figuras dando forma Expresarse creativamente a travs de diversas tcnicas

Eje de Aprendizaje: Apreciacin esttica Sealar caractersticas de una pintura Distinguir sonidos de diversa intensidad y velocidad Mencionar recursos utilizados en una obra artstica

mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural Ncleo: Seres Vivos y su Entorno Eje de Aprendizaje: Descubrimiento del Mundo Natural Conocer e identificar animales y su hbitat Conocer e identificar recursos naturales y artificiales Identificar fenmenos naturales Identifica caractersticas geogrficas Identificar etapas del desarrollo de seres vivos Identificar cambios climticos Identificar formas de preservar el medio ambiente

Ncleo: Grupos Humanos, sus Formas de Vida y Acontecimientos Relevantes Eje de Aprendizaje: Conocimiento del Entorno Social Mencionar nombre y parentesco de familiares Comentar hechos de su historia personal Reconocer funciones de personas de su comunidad Reconocer funciones de instituciones de su comunidad

Conocer e Identificar utilidad de aparatos tecnolgicos Conocer e identificar personajes histricos de su pas Conocer e identificar formas de vida urbana y rural

Ncleo: Relaciones Lgico Matemticas y Cuantificacin Eje de Aprendizaje: Razonamiento Lgico Matemtico Identificar conceptos de orientacin espacial: Arriba abajo, cerca lejos, dentro fuera, primero ltimo, derecha izquierda Identificar figura y fondo Identificar formas iguales y distintas Identificar posiciones y direcciones iguales y distintas Identificar conceptos de orientacin temporal: Antes despus, da noche, maana tarde noche, hoy maana, secuencia temporal Identificar tamao, longitud y altura Seriar segn tamao, longitud y altura Clasificar segn color, forma y tamao Identificar y reproducir patrones Identificar figuras geomtricas y mencionar atributos Identificar colores primarios y secundarios

Eje de aprendizaje: Cuantificacin Identificar cuantificadores (muchos - pocos, mas que-menos que) Contar hasta 10 Identificar numerales del 0 al 10 Relacionar cantidad con su simbologa hasta 10 Completar secuencia numrica Identificar antecesor y sucesor 0 al 10 Resolver problemas matemticos simples

RUTINA DIARIA AO 2013. Curso: Pre - Kinder Educadora: Da: Lunes Mircoles Viernes Horario: De 8:00 a 15:15hrs. 08:00 a 08:30 08:30 a 08:45 08:45 a 09:15 09:15 a 09:45 09:45 a 10:15 10:15 a 10:45 10:45 a 11:00 11:00 a 11:15 11:15 a 11:45 11:45 a 12:00 Jornada. 12:00 a 12:45 12:45 a 13:00 13:00 a 13:30 13:30 a 14:00 14:00 a 14:30 14:30 a 15:00 15:00 a 15:15 15:15 a 15:45 15:45 a 16:00 Recepcin y Saludo. Hbitos Control de Esfnter. Apresto Pre Escritura. Colacin. Juego de Patio. Apresto Pre Clculo. Hbitos (Cepillado de dientes.) Juego de Patio. Actividad de libro o Actividad Variable. Arreglo y despedida de los nios de media Almuerzo. Hbitos Cepillado de Dientes. Actividad Variable. Juego de Patio. Colacin. Juego de Rincones. Arreglo y despedida (Horario de 15:15 hrs.) Actividad Variable. Arreglo y despedida. Martes - Jueves De 8:00 a 16:00 hrs.

METODO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Trabajo en libro Apresto Pre escritura Trabajo en libro Apresto Pre clculo Trabajo en libro de Ingls Trabajo en libro Ministerio de Educacin Trabajo actividad variable Juego de Rincones Cuento eje Exposiciones Disertaciones Trabajo grupal Trabajo de experimentacin Dramatizacin grupal Trabajo con padres y comunidad

SISTEMA DE EVALUACIN
Evaluacin Diagnstica: Prueba de habilidades y competencias Escala de apreciacin Evaluacin Formativa: Trabajo de rutina diaria Escala de apreciacin Lista de cotejo Registro de observacin o anecdtico Evaluacin sumativa: Evaluacin Primer y Segundo Semestre (Pruebas) Escala de apreciacin

Informe de Habilidades y Competencias. Primer Nivel Transicin. Nombre del Alumno (a):___________________________ Fecha:__________________ Educadora:______________________________________ Edad:__________________ Conceptos: L: Logrado Formacin Personal y Social L Conoce su nombre y apellido. Conoce el nombre de sus padres. Conoce las partes de su cuerpo (mnimo5). Se concentra en actividades drigidas. Puede trabajar solo. Respeta normas y turnos. Abotona y desabotona su delantal. Ordena materiales en lugar correspondiente. Utiliza correctamente: tijera lpiz pincel Pinta respetando mrgenes. Corre sin perder el equilibrio. Salta en un pie. Lanza y recibe la pelota. Comunicacin L Comunica sus ideas en forma clara. Responde pertinentemente a una pregunta. Formula pregunta. Identifica objetos en una lmina. Repite una rima o poesa. Modela con Plasticina. Dibuja libremente. Comenta lo realizado. Canta libremente. P/L O P/L O P/L: Por Lograr O: Observacin

Relacin con el medio Natural y Cultural. L Reconoce tres tamaos (Grande, mediano y chico) Identifica a lo menos 5 animales. Reconoce la utilidad de un vehculo. Reconoce el da y la noche. Reconoce antes y despus. Cuenta hasta cinco. Reconoce los colores primarios. Resuelve un problema presentado por la educadora. P/L O

Observaciones Generales:

_______________________________ Educadora de Prvulos

________________________________ Apoderado

___________________________ Directora

PROGRAMACIN ANUAL
Nivel: Segundo nivel de transicin Tiempo real total: 38 a 40 semanas.

UNIDAD (PROYECTO). AO 2013 PRE-ESCOLAR. NIVELES: SEGUNDO NIVEL TRANSICIN. PRIMER SEMESTRE
Marzo a Marzo Marzo a Marzo Marzo a Abril Abril a Abril Abril a Abril Abril a Mayo Mayo a Mayo Mayo a Mayo Junio a Junio Junio a Junio Junio a Julio Julio Julio Julio a Julio Perodo de Adaptacin. Prueba de Habilidad Competencia. Comparto con otros en mi colegio. Te presento a mi familia. Pascua de resurreccin. As somos. Tuve un sueo. El mar y sus riquezas. Mi creacin. Como cambia el clima. Evaluacin Primer Semestre. Viajemos Juntos. Evaluacin Curricular Primer Semestre. Planificacin Curricular Segundo Semestre. Vacaciones de Invierno. y

SEGUNDO SEMESTRE

Julio a Agosto Agosto a Agosto Agosto a Sept. Sept. A Sept. Sept. A Octubre Octubre a Octubre Octubre a Octubre Noviembre a Noviembre Noviembre a Noviembre Noviembre a Diciembre

Mis sentidos.

Cuntame un cuento. Chile, mi pas. Fiestas Patrias. Somos inventores. El mundo de los animales. La tierra, nuestro planeta. Mi alimentacin saludable. Evaluacin Final. Esperando Navidad.

Aprendizajes Esperados para Segundo Nivel Transicin

mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma Eje de Aprendizaje: Motricidad Utilizar correctamente instrumentos de trabajo como: Lpiz, tijera, pincel epasar figura Unir lnea segmentada Pintar Respetando margen Pintar siguiendo una direccin Copiar figuras reconocibles Recortar con tijeras lnea recta, curva y quebrada Perforar y desprender figuras Bordar figura completa Plegar figura cuatro dobleces Coordinar y controlar esquema corporal Alternar velocidades y direcciones Desplazarse evitando obstculos Equilibrarse en posicin esttica Saltar en un pie (5 a 8 veces) Saltar sobre una cuerda (20 a 25 centmetros) Equilibrarse en posicin dinmica Lanzar objetos en direccin determinada Recibir una pelota sin apoyo del cuerpo Reconocer izquierda derecha Mantener el equilibrio al desplazarse en circuito demarcado Practicar ejercicios de rapidez y fuerza

Eje de Aprendizaje: Cuidado de s mismo Tomar conciencia del cuidado de su cuerpo Identificar objetos y situaciones de riesgo Responsabilizarse de sus pertenencias Presentar hbitos de higiene personal Presentar hbitos alimenticios Identificar alimentos y ambientes saludables

Eje de Aprendizaje: Independencia Manifestar seguridad de s mismo Proponer juegos y actividades Asumir compromisos y acuerdos Resolver problemas por si solo Perseverar en la realizacin de actividades Respetar normas y reglas

Ncleo: Identidad Eje de Aprendizaje: Reconocimiento y aprecio de s mismo

Reconocer femenino Comunicar caractersticas personales Preocuparse de su presentacin personal

Manifestar preferencias Expresar habilidades Expresar conocimientos semejanzas y diferencias en

genero

masculino

Eje de Aprendizaje: Reconocimiento y expresin de sentimientos Presentar tolerancia a la frustracin Manifestar caractersticas de empata Respetar acuerdos previos

Ncleo: Convivencia Eje de Aprendizaje: Interaccin Social Respetar turnos Asumir responsabilidades en sus deberes escolares Compartir pertenencias Respetar normas de convivencia Respetar normas de comportamiento Organizarse en torno a un propsito Crear juegos estableciendo reglas Adaptarse a situaciones nuevas Relacionarse espontneamente con el adulto Participar de efemrides nacionales

Eje de Aprendizaje: Formacin Valrica Resolver conflictos Reconocer errores y pedir disculpas Manifestar acciones positivas Manifestar actitud de respeto Acordar y aceptar normas para una sana convivencia Expresar situaciones de desacuerdo Respetar la diversidad humana Respetar diversidad cultural

mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguaje Verbal Eje de Aprendizaje: Comunicacin Oral Fijar y mantener la atencin durante un tiempo determinado Comprender y seguir instrucciones Expresarse con pronunciacin clara y fluida Expresar sus ideas en forma clara y comprensible Responder pertinentemente a una pregunta Describir objetos y situaciones Realizar comentarios Utilizar en su expresin, tiempos verbales (presente, pasado, condicional y futuro) Realizar presentaciones sobre un tema Crear cuentos, chistes, adivinanzas Narrar un cuento en forma sencilla Expresar algunas palabras de otras lenguas Recitar poemas (dos estrofas)

Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la Lectura Disfrutar de obras de literatura mediante la audicin atenta Distinguir tipos de textos informativos Mencionar utilidad de textos informativos Realizar predicciones a partir de imgenes Realizar preguntas acerca de un texto Distinguir palabras familiares Realizar lectura a travs de smbolos y signos Asociar smbolo con su significado Reconocer el numero de silabas en una palabra Identificar vocales maysculas y minsculas Identificar sonidos iniciales (voclico) Identificar sonidos finales (voclico) Identificar sonidos iniciales (silbico) Identificar palabras que riman Identificar diptongos y triptongos Identificar grupos consonnticos Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la Escritura Realizar trazos rectos, curvos y quebrados simples y complejos Realizar laberinto complejo Graficar lneas rectas vertical, horizontal y oblicua Graficar lneas rectas, onduladas y quebradas en formato cuadriculado Graficar guirnaldas complejas Graficar en forma espontnea letras y palabras Graficar vocales y numerales Graficar algunas consonantes Graficar letras y palabras en diferentes formatos Escribir libremente

Transcribir palabras familiares Graficar su nombre

Ncleo: Lenguaje Artstico Eje de Aprendizaje: Expresin Creativa Inventar coreografas sencillas Crear secuencias de movimientos con y sin implemento Expresarse creativamente a travs de la dramatizacin Imitar ritmos simples de diversa intensidad y velocidad Repetir secuencias rtmicas Inventar cuentos, canciones y chistes Dibujar elementos de su entorno Producir una figura a partir de fragmentos Dibujar figura humana o animales incorporando detalles Modelar figuras reconocibles Expresarse creativamente a travs de diversas tcnicas

Eje de Aprendizaje: Apreciacin esttica Escuchar y observar con atencin diferentes montajes artsticos Formular preguntas acerca un montaje artstico Distinguir el timbre de algunos instrumentos musicales Sealar caractersticas de una pintura Elegir obras artsticas considerando diversos criterios mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural Ncleo: Seres Vivos y su Entorno Eje de Aprendizaje: Descubrimiento del Mundo Natural Reconocer animales y su hbitat Reconocer recursos naturales y artificiales Reconocer fenmenos naturales Reconocer caractersticas geogrficas Identificar etapas del desarrollo de seres vivos Identificar cambios climticos Identificar formas de preservar el medio ambiente Participar de la organizacin de proyectos relacionados con el medio ambiente Exponer resultados de una investigacin Formular hiptesis

Ncleo: Grupos Humanos, sus Formas de Vida y Acontecimientos Relevantes Eje de Aprendizaje: Conocimiento del Entorno Social Mencionar nombre y parentesco de familiares Comentar hechos de su historia personal Reconocer funciones de personas de su comunidad Reconocer funciones de instituciones de su comunidad Identificar utilidad de aparatos tecnolgicos Reconocer personajes histricos de su pas

Reconocer tradiciones de su pas Identificar la importancia de los cambios tecnolgicos Distinguir caractersticas de formas de vida urbana y rural

Ncleo: Relaciones Lgico Matemticas y Cuantificacin Eje de Aprendizaje: Razonamiento Lgico Matemtico Identificar conceptos de orientacin espacial: Arriba - abajo, dentro fuera, delante detrs, junto separado, entre, derecha izquierda Identificar figura y fondo Identificar formas iguales y distintas Identificar posiciones y direcciones iguales y distintas Identificar conceptos de orientacin temporal: Antes despus, da noche, ayer- hoy - maana, maana - tarde, secuencia temporal, das de la semana, estaciones del ao, meses del ao Identificar y ordenar segn : tamao, longitud, altura y grosor Clasificar segn : color, forma, tamao y distintos criterios Identificar y reproducir patrones Identificar figuras geomtricas Identificar cuerpos geomtricos ( 3 ) Identificar colores primarios y secundarios

Eje de aprendizaje: Cuantificacin Identificar y comparar cuantificadores ( muchos pocos, mas que menos que, tantos como) Contar hasta 20 Identificar numerales del 0 al 20 Relacionar cantidad con su simbologa hasta 20 Identificar y Completar secuencia numrica Ordenar objetos utilizando el concepto ( primero, segundo, tercero) Identificar y completar antecesor y sucesor 0 al 20 Componer y descomponer numerales Resolver problemas matemticos de adicin y sustraccin

RUTINA DIARIA AO 2013. Curso: Kinder Educadora:

Da: Lunes Mircoles Viernes Martes - Jueves Horario: De 8:00 a 15:15hrs. De 16:00 hrs. 08:00 a 08:30 08:30 a 09:00 09:00 a 09:30 09:30 a 09:45 09:45 a 10:15 10:15 a 10:45 10:45 a 11:15 11:15 a 11:30 11:30 a 11:45 11:45 a 12:45 12:45 a 13:00 13:00 a 13:30 13:30 a 14:00 14:00 a 14:30 14:30 a 15:00 15:00 a 15:15 hrs.) 15:15 a 15:30 15:30 a 15:45 15:45 a 16:00 Recepcin y Saludo. Apresto Pre Escritura. Colacin. Hbitos. Apresto Pre Clculo. Juego de Patio. Actividad de Libro. Juego de Patio. Hbitos. Almuerzo. Hbitos Cepillado de Dientes. Momento Tranquilo. Actividad Variable. Juego de Patio. Colacin.

8:00

Arreglo y despedida (Horario de 15:15 Actividad Variable. Juego de Patio. Arreglo y despedida.

METODO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Trabajo en libro Apresto Pre escritura Trabajo en libro Apresto Pre clculo Trabajo en libro de Ingls Trabajo en libro Ministerio de Educacin Trabajo actividad variable Juego de Rincones Cuento eje Exposiciones Disertaciones Trabajo grupal Trabajo de experimentacin Dramatizacin grupal Trabajo con padres y comunidad

SISTEMA DE EVALUACIN
Evaluacin Diagnstica: Prueba de habilidades y competencias Escala de apreciacin Evaluacin Formativa: Trabajo de rutina diaria Escala de apreciacin Lista de cotejo Registro de observacin o anecdtico Evaluacin sumativa: Evaluacin (Pruebas) Escala de apreciacin Primer y Segundo Semestre

Informe de Habilidades y Competencias. Segundo Nivel Transicin. Nombre del Alumno(a):_________________________ Fecha:_________________ Educadora:__________________________________ Edad:__________________ Conceptos: L: Logrado P/L: Por Lograr O: Observacin

Formacin Personal y Social

L Demuestra sentirse cmodo con su grupo. Presenta algunos hbitos de higiene personal. Acepta y practica normas establecidas. Respeta turnos. Demuestra autonoma en relacin a su manejo personal. Borda una figura. Repuja con Plasticina. Troquela una figura. Realiza laberintos. Utiliza de buena forma: P/L O

tijera lpiz pincel

Mantiene el equilibrio en determinados ejercicios. Lanza y recibe un baln. Comunicacin L Se expresa con oraciones sencillas y completas. Memoriza por lo menos una rima o poesa. Responde a preguntas especficas. Mantiene la atencin durante un tiempo determinado. Dibuja figura humana. Modela figuras reconocibles. P/L O

Relacin con el medio Natural y Cultural. L Discrimina colores primarios y secundarios. P/L O

Clasifica material por tamao y color. Reconoce figuras geomtricas. Reconoce cantidades con su simbologa hasta el nmero 5. Distingue entre izquierda y derecha. Identifica conceptos: Arriba Abajo Cerca Lejos Delante Detrs Dentro Fuera Antes Despus Identifica secuencia temporal. Identifica ruidos y sonidos ambientales. Observaciones Generales:

__________________________ Educadora de Prvulos

____________________ Apoderado

_____________________
Directora

Minuta Colacin Ao 2013

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Lcteos Jugo, Galleta O Pan Fruta Picada Lcteos Colacin libre

Minuta Colacin Ao 2013

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Lcteos Jugo, Galleta O Pan Fruta Picada Lcteos Colacin libre