Qu es la Psicologa? La psicologa se ocupa de estudiar las acciones humanas.

Su objeto de estudio son los comportamientos y los procesos mentales que subyacen a ellas. Se interesa especialmente en investigar acerca del aprendizaje, la atencin, la motivacin, el lenguaje, el pensamiento, etc. Psicologa Pre-cientfica La etapa pre-cientfica de la psicologa es aquella en la que era considerada una rama de la filosofa. Empez a estudiarse por medio de la observacin y la experiencia al ser humano, ya descartar las preocupaciones filosficas (Frente a las explicaciones de la realidad de carcter mtico y religioso (no se apela a entidades sobrenaturales para explicar lo real ni se admite lo contradictorio, rechazndose, adems, la heterogeneidad entre la causa y el efecto: si la realidad es fsica, su causa ha de ser tambin fsica) como objeto de estudio. Periodo clsico (desde los filsofos griegos hasta la edad media) .El hombre era entendido como parte del Cosmos, dotado de razn con diferencia entre el alma y cuerpo. (Concepcin del mundo cosmocentrica) Los mtodos en psicologa La psicologa se ocupa de estudiar las acciones humanas. Su objeto de estudio son los comportamientos y los procesos mentales que subyacen a ellas. Se interesa especialmente en investigar acerca del aprendizaje, la atencin, la motivacin, el lenguaje, el pensamiento, el razonamiento, las emociones, las relaciones interpersonales, la personalidad y sus trastornos, los grupos y la influencia de la sociedad y la cultura en el desarrollo humano. Perspectivas tericas: -El conductismo estudia la conducta humana, por medio del aprendizaje puede ser observada, medida, controlado con procedimientos experimentales, etc. Es objetiva y experimental. Sus representantes ms destacados son Eduard Thorndike y Burrhus Skinner. -La preocupacin central del psicoanlisis es acerca de las causas del padecimiento psquico de las personas y su adecuado tratamiento. A partir del estudio de las afecciones psicolgicas, Freud concibe un modelo psicolgico 1

que intenta por un lado, explicar los orgenes del funcionamiento patolgico y comprender el funcionamiento normal, por el otro. -La psicologa cognitiva intenta estudiar cientficamente las estructuras y los procesos mentales, es decir que sea objetiva, rigurosa y que se ocupe tambin de estudiar la mente es decir las representaciones mentales, las emociones, la atencin, la memoria, la percepcin, el aprendizaje, la resolucin de problemas, el razonamiento, el lenguaje etc. Ramas de la pscologa: LA PSICOLOGIA GENERAL Se ocupa de los problemas generales de la psicologa. Brinda un panorama global del objeto o los objetos de estudio de los distintos abordajes metodolgicos. LA PSICOLOGIA SOCIAL Estudia el fenmeno que son psicolgicos y sociales, ejemplo: Percepciones, las opiniones, juicios, actitudes, las conductas o las intenciones de las personas por el hecho de estar en relacin con otras personas, es decir, que el ncleo de esta subdisciplina es la interaccin social. LA PSICOLOGIA CLNICA Se ocupa no solo de brindar atencin a las personas que presenten trastorno psicolgico, sino de la investigacin y la promocin de la salud mental. LA PSICOTERAPIA En este tipo de psicologa se implica un vnculo interpersonal entre el terapeuta y el paciente. En el mismo se opera los cambios emocionales, cognitivos, comporta mentales, actitudinales, etc. Existen abordajes de terapias individual, grupal, familiar o de pareja. La psicologa evolutiva estudia el desarrollo humano en particular las influencias familiares sociales y culturales desde el nacimiento de nio (desarrollo ontogentico). Estas lneas reflejan un antiguo debate entre la preeminencia de lo innato o de lo adquirido en la evolucin del nio. En la psicologa de la personalidad estudia los atributos comunes en las personas y las caractersticas que las diferencian. Unidad N 2

El aparato psquico, que desde su nombre dar cuenta de la impronta positivista, es la resultante de sucesivas marcas que se vern fracturadas en el encuentro que se origina entre el recin nacido y otro humano, indispensable e imprescindible para que ese beb llegu a ser un adulto. Instinto, necesidad y deseo Es a partir de la diferencia que se establece entre necesidad (instinto) y deseo (pulsin) que se comprende el concepto de sexualidad como lo plantea la teora psicoanaltica. La palabra sexualidad no designa solo las actividades y el placer dependientes del funcionamiento del aparato genital (esto ser denominado genitalidad), sino toda una serie de excitaciones y de actividades, existentes desde la infancia, que producen un placer que no puede reducirse a la satisfaccin de una necesidad fisiolgica fundamental. Toda forma de afecto conocida como amor est compuesta por esta dimensin de placer y entrama al sujeto a lo largo de su historia. Pecho bueno, pecho malo Melanie Klein, basndose sobre sus investigaciones con los nios, propuso una nueva teora del desarrollo psicolgico y de psicopatologa. Considera que desde el nacimiento existe un yo primitivo, que se relaciona con objetos parciales (pecho materno), y est expuesto a la angustia suscitada por el conflicto entre la pulsin de vida y la pulsin de muerte. Madre lo suficientemente buena Segn Winnicott, la madre lo bastante buena (que no tiene porqu ser la del nio) es la que lleva a cabo la adaptacin activa a las necesidades de este y que la disminuye poco a poco, segn la creciente capacidad del nio para hacer frente al fracaso en materia de adaptacin y para tolerar los resultados de la frustracin. Violencia primaria, violencia secundaria Para la autora este encuentro es violento, pero a la vez necesario y estructurante. El carcter violento de este encuentro est dado por el efecto de anticipacin de la madre, es decir, por la confrontacin del infans a una experiencia, un discurso, una realidad que se anticipan a sus posibilidades de respuesta de lo que l puede saber y preveer en cuanto a las razones, el sentido y las consecuencias de lo que vivencia.

La violencia secundaria, por su parte, se abre camino a travs de la primaria pero, a diferencia de sta, no es necesaria para la constitucin del yo sino que, por el contrario, ejerce un efecto de carcter excesivo y aplastante hacia esa posible instancia yoica y por tanto hacia las posibilidades de subjetivacin. Las representaciones: Materia prima del aparato psquico Se entiende por representacin lo que en filosofa y psicologa designa lo que uno se representa, lo que forma el contenido concreto de un acto de pensamiento. Por ejemplo, el inicio de la vida humana. Como un organismo gobernado por las urgencias de lo fisiolgico y por un desvalimiento que hace imprescindible la presencia de otro humano para poder sobrevivir. Ese otro que ejerce la funcin materna (puede ser la madre o cualquiera que pueda cumplir con esas funciones), inicia el proceso que se conoce como crianza. Esa crianza es el primer vehculo mediante el cual la cultura llega al nio por la manipulacin, el sostn y la estimulacin. Unidad 3 Mundo y percepcin La percepcin se diferencia claramente de los dems fenmenos psicolgicos como la memoria, el pensamiento y otros, aunque comparte con ellos la capacidad humana de otorgar sentido al mundo externo e interno. Los estmulos a la percepcin pueden ser: estmulo proximal y estmulo distal. La Gestalt Orgenes La Gestalt o psicologa de la forma nace a fines del siglo pasado como reaccin frente al elementalismo de Wundt. El aporte principal de esta escuela psicolgica fue el descubrimiento de que los elementos de la realidad no son entidades aisladas, sino que estn integrados a totalidades significativas que los contienen. El ser humano, en contacto con la realidad, capta en primer lugar las totalidades y luego de un proceso de abstraccin y anlisis, reconoce los elementos particulares que constituyen el todo. Caractersticas: La teora de la Gestalt es: 4

 Estructuralista: parte de la consideracin de totalidades organizadas. Dinmica: explica la conducta en funcin de un campo regulado por fuerzas que lo organizan segn leyes determinadas. Ahistrica: toma en cuenta slo los fenmenos coexistentes en el momento actual. Describe los fenmenos pero no explica sus causas. Antiempirista: afirma que los procesos psicolgicos se estructuran de acuerdo con las leyes del campo y que la experiencia anterior no cumple un papel importante. Leyes Antes de la elaboracin de estas leyes, los psiclogos gestaltistas enunciaron algunos principios: Principio de organizacin: la percepcin se organiza como totalidad, el valor de cada elemento del campo perceptivo depende de esa totalidad en la cul se haya incluido y variara si fuese incluido en otro contexto perceptivo. Principio de pregnancia o de la buena forma: la forma en la que se organiza la percepcin es siempre la ms simple y la mejor de Tas formas posibles. El principio de pregnancia ha sido complementado por una serie de leyes: - Ley de la proximidad - Ley de la buena curva o del destino comn - Ley de identidad o semejanza - Ley de cierre - Ley de figura-fondo Psicoanlisis: Biografa de Freud: (6 de mayo de 1856, Moravia, Imperio austriaco - 23 de septiembre de 1939, en Londres, Inglaterra, Reino Unido) fue un mdico neurlogo austriaco, padre del psicoanlisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX. Su inters cientfico inicial como investigador se centr en el campo de la neurologa, derivando progresivamente sus investigaciones hacia la vertiente psicolgica de las afecciones mentales, de la que dara cuenta en su

prctica privada. Estudi en Pars con el neurlogo francs Jean-Martin Charcot las aplicaciones de la hipnosis en el tratamiento de la histeria.

-Sistema

Percepcin-Conciencia:

Es

la

cualidad

momentnea

que

caracteriza las percepciones externas e internas dentro de los fenmenos psquicos. Desde el punto de vista tpico, el sistema percepcin conciencia se ubica e n la periferia del aparato psquico y recibe las informaciones del mundo exterior y las provenientes del interior que son las sensaciones de placerdisplacer y las revivicencias mnmicas. El sistema conciente se diferencia del sistema preconciente y de inconciente porque en l no se inscribe ninguna huella duradera de las excitaciones. En l la energa es mvil y puede investir cualquier huella (atencin). La conciencia ejerce un papel importante en la dinmica del conflicto psquico evitando el displacer o lo desagradable para ella. En general Freud la asocia nicamente a la percepcin y a la recepcin de las sensaciones y nos da lo que llamamos las cualidades de los objetos, o sea la diferenciacin de los objetos.