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Formacin Cvica y tica II.

Bloque I
LAURA ELENA OBESO LOPEZ Agosto-sep-oct

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA 14. CLAVE: 03DSTOO14I. SAN JOS VIEJO, BCS.

PLAN DE CLASE. ESCUELA SECUNDARIA TCNICA 14 Turno vespertino. Profesora Laura Elena Obeso Lpez TERCER GRADO Fecha probable: Del al CICLO ESCOLAR 2013-2014 Nmero de sesiones:

TEMA: EJE FORMATIVO: MBITOS: CONTENIDOS:

BLOQUE I: LOS RETOS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ARTICULACIN CON OTRAS ASIGNATURAS. Ciencias III en Las aportaciones de la qumica y la tecnologa en el mundo actual. AMBIENTE DE APRENDIZAJE. Se promueve la convivencia en el grupo a fin de generar en sus integrantes lazos afectivos ms estrechos y mayor empata.
INDIVIDUOA Y GRUPOS QUE COMPARTEN NECESIDADES. PERSONA, TICA Y CIUDADANIA. AULA, AMBIENTE ESCOLAR, VIDA COTIDIANA Y TRABAJO TRASVERSAL. Asuntos privados de carcter pblico: salud integral, educacin, ejercicio de la sexualidad, adicciones, el derecho a la privacidad y el bienestar socioafectivo. La dimensin social de las necesidades bsicas: desigualdad y contrastes sociales en los niveles de bienestar y desarrollo humano en Mxico y el mundo. Repercusiones del desarrollo social en la vida personal. Recursos y condiciones para crecer, aprender y desarrollarse en el entorno. Identificacin de desafos para el desarrollo y el bienestar colectivo: justicia, libertad, igualdad, equidad, solidaridad, cooperacin, inclusin y sustentabilidad. Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades bsicas con el logro de niveles de bienestar y justicia social. Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. Sentido de pertenencia a la comunidad, nacin y a la humanidad. Se dar continuidad a los aspectos trabajados en segundo grado: juicio tico, la libertad y la toma de decisiones. Actividades de inicio:

APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S): COMPETENCIA (S):

NOCIONES Y PROCESOS FORMATIVOS: Intencin pedaggica: El alumno

Materiales didcticas: Tcnicas de anlisis de la realidad y discusin de dilemas.

Actividades de desarrollo:

Evaluacin: Planteamiento de un caso en el que el alumno evidencie los criterios para tomar una decisin. Observaciones:

Actividades de cierre:

PLAN DE CLASE. ESCUELA SECUNDARIA TCNICA 14 Turno vespertino. Profesora Laura Elena Obeso Lpez TERCER GRADO Fecha probable: Del al CICLO ESCOLAR 2013-2014 Nmero de sesiones:

TEMA: EJE FORMATIVO: MBITOS: CONTENIDOS:

BLOQUE I: LOS RETOS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ARTICULACIN CON OTRAS ASIGNATURAS. Ciencias III en las aportaciones de la qumica y la tecnologa en el mundo actual. AMBIENTE DE APRENDIZAJE. Se promueve la convivencia en el grupo a fin de generar en sus integrantes lazos afectivos ms estrechos y mayor empata.
APRENDER A TOMAR DECISIONES DE MANERA INFORMADA. PERSONA, TICA Y CIUDADANIA. AULA, AMBIENTE ESCOLAR, VIDA COTIDIANA Y TRABAJO TRASVERSAL. Elementos para la toma de decisiones personales: valoracin de alternativas, ventajas, desventajas, posibilidad y riesgo. Toma de decisiones informadas y basadas tanto en el cuidado de s mismo como en el respeto a los derechos de los dems. Toma de decisiones colectivas ante problemticas de orden social y ambiental que afectan a un grupo, una comunidad, una organizacin social o una nacin: salud pobreza, desempleo, inseguridad, violencia, corrupcin, falta de equidad de gnero y deterioro ambiental, entre otros. Situaciones que afectan la convivencia y ponen en riesgo la integridad personal: el trfico y el consumo de drogas, problemas que lesionan a las personas en sus derechos humanos, genera inseguridad, violencia y deteriora la calidad de vida de los integrantes de la sociedad. Toma de decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealizacin, expresando su capacidad para responder

APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S):

COMPETENCIA (S):

NOCIONES Y PROCESOS FORMATIVOS: Intencin pedaggica: El alumno

asertivamente. Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al pas y la humanidad. Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. Sentido de pertenencia a la comunidad, nacin y a la humanidad. Se dar continuidad a los aspectos trabajados en segundo grado: juicio tico, la libertad y la toma de decisiones. Actividades de inicio:

Materiales didcticas: Tcnicas de anlisis de la realidad y discusin de dilemas.

Actividades de desarrollo:

Evaluacin: Planteamiento de un caso en el que el alumno evidencie los criterios para tomar una decisin. Observaciones:

Actividades de cierre:

PLAN DE CLASE.

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA 14 Turno vespertino. Profesora Laura Elena Obeso Lpez

TERCER GRADO Fecha probable: Del al

CICLO ESCOLAR 2013-2014 Nmero de sesiones:

TEMA: EJE FORMATIVO: MBITOS: CONTENIDOS:

BLOQUE I: LOS RETOS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ARTICULACIN CON OTRAS ASIGNATURAS. Ciencias III en las aportaciones de la qumica y la tecnologa en el mundo actual. AMBIENTE DE APRENDIZAJE. Se promueve la convivencia en el grupo a fin de generar en sus integrantes lazos afectivos ms estrechos y mayor empata.
APRENDER A TOMAR DECISIONES DE MANERA INFORMADA. PERSONA, TICA Y CIUDADANIA. AULA, AMBIENTE ESCOLAR, VIDA COTIDIANA Y TRABAJO TRASVERSAL. Informacin sobre salud reproductiva, una necesidad para tomar decisiones responsables: mtodos y avances tecnolgicos de la anticoncepcin. El significado y el compromiso social y personal de la maternidad y la paternidad en la adolescencia. Los derechos reproductivos. Autoestima y asertividad ante presiones en el noviazgo y en las relaciones de pareja. Ejerce sus derechos sexuales y reproductivos de manera responsable e informada, y emplea recursos personales para establecer relaciones de pareja o noviazgo, sanas y placenteras. Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. Sentido de pertenencia a la comunidad, nacin y a la humanidad. Se dar continuidad a los aspectos trabajados en segundo grado: juicio tico, la libertad y la toma de decisiones. Actividades de inicio:

APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S): COMPETENCIA (S):

NOCIONES Y PROCESOS FORMATIVOS: Intencin pedaggica: El alumno

Materiales didcticas: Tcnicas de anlisis de la realidad y discusin de dilemas.

Actividades de desarrollo:

Evaluacin: Planteamiento de un caso en el que el alumno

Actividades de cierre:

evidencie los criterios para tomar una decisin. Observaciones:

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