PROHIBIDA SU VENTA
5.1. El hombre frente al infinito (1971), leo de Rufino Tamayo.
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PROPSITOS
BLOQUE
DEL
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONCEPTOS
Que elabores una visin de conjunto de Mxico a fines del siglo XX como un pas plural y en transformacin mediante el anlisis de los cambios demogrficos, las reformas polticas y econmicas y los movimientos sociales. Que analices las interrelaciones que existen entre los fenmenos econmicos, polticos, sociales y culturales del pas a raz del proceso de globalizacin. Que valores la importancia de la participacin ciudadana en la solucin de problemas de deterioro ambiental, pobreza, desigualdades sociales y atraso tecnolgico.
Pida a los alumnos que observen la ilustracin de principio del bloque y en lluvia de ideas manifiesten lo que para ellos representa. Pueden comentar que se trata de un hombre observando el cosmos; se trata de un fragmento del mural El hombre frente al infinito (1971) de Rufino Tamayo. Pregunte por qu piensan que se eligi este leo para iniciar al bloque 5.
Identificar la duracin del periodo. Ordenar cronolgicamente y establecer relaciones causales y de simultaneidad entre sucesos y procesos relacionados con el establecimiento del modelo de desarrollo neoliberal, la transicin democrtica en Mxico, los cambios demogrficos y los problemas ambientales. Explicar con ayuda de mapas los procesos de migracin, expansin urbana y desigualdad econmica y social entre las regiones. Explicar la relacin que existe entre las protestas sociales y los cambios en materia poltica y econmica. Explicar las principales causas y consecuencias polticas, sociales, econmicas y culturales del proceso de globalizacin y de la migracin. Utilizar los conceptos clave para caracterizar sucesos y procesos del periodo. Explicar las implicaciones que la globalizacin tiene para la cultura nacional y la influencia de los medios masivos de comunicacin en la difusin de la cultura. Explicar las causas de las catstrofes ambientales de Mxico y evaluar su impacto tanto en las zonas rurales como urbanas. Buscar, seleccionar, contrastar e interpretar informacin de fuentes para analizar algn problema del Mxico actual y proponer alternativas de solucin que consideren la diversidad cultural. Consultar distintas posiciones sobre algn tema del bloque que haya dado lugar al debate; por ejemplo, reformas a la propiedad ejidal, las reformas polticas, el librecambio, la migracin de trabajadores a Estados Unidos de Amrica, el ingreso de Mxico al TLC. Reconocer en acontecimientos recientes el dilogo y la tolerancia como medios que favorecen la convivencia intercultural y la vida democrtica.
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1982 Cada de los precios internacionales del petrleo. Fuerte crisis econmica 1981 Se identica el VIH/sida
1985 Terremoto del 19 de septiembre. Gran muestra de solidaridad y poder de organizacin de la sociedad civil
1970
1975
1980
1985
1990
Siglo XX
C A P I TA L I S M O I N D U S T R I A L NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACIN
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NACIONALISMO M E S T I Z A J E : M U LT I C U LT U R A L I D A D
Recuerda que en cada proceso o acontecimiento se involucran todos los mbitos; el color que ves indica el predominante.
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Invtelos a recordar el curso de Historia Universal para que sealen qu hechos o procesos histricos internacionales de gran trascendencia pudieron influir en el desarrollo de la vida en nuestro pas de 1970 a la fecha. Lo Podrn sealar la Guerra Fra y la desaparicin de la Unin Sovitica, los movimientos generados en todo el mundo contra la globalizacin, la invencin del Internet, etctera.
2001 Reforma del artculo 2. Reconocimiento de la autonoma de las comunidades indgenas 2003 Invasin de Estados Unidos de Amrica a Iraq
1990
1995
2000
2005
2010
Siglo XX
Siglo XXI
NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACIN
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A partir de la lectura de esta lnea del tiempo, responde las siguientes preguntas: Qu proceso econmico predomin en Mxico a partir de la dcada de 1980? El neoliberalismo y la globalizacin. En qu ao se dio la alternancia poltica? En 2000. Con qu proceso econmico y con qu proceso cultural coincide el levantamiento zapatista? Con el neoliberalismo y la globalizacin, y con la defensa de una identidad intercultural. En que dcada entr Mxico en la era de la globalizacin? En la de 1980 Lnea del tiempo
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Promueva la reflexin sobre la importancia de estudiar nuestro presente en un curso de Historia de Mxico, as como las ventajas y dificultades que esto conlleva. Pida que en lluvia de ideas sealen los problemas y ventajas que puede representar el estudio de la actualidad y los beneficios que de l se obtienen.
Estamos a punto de iniciar la ltima parte de tu curso de Historia de Mxico, la correspondiente al periodo que abarca de 1970 a nuestros das, es decir, la poca que te toc vivir. Estudiar los hechos y procesos histricos que se encuentran temporalmente cercanos a nosotros puede resultar muy interesante y complicado al mismo tiempo. Ten en cuenta que la gente que conoces: tus padres y familiares, vecinos, maestros y amigos, son parte de la historia que estudiaremos en este bloque. Pero no solamente ellos, t tambin eres testigo y actor de los acontecimientos que da con da configuran nuestro presente y determinan el futuro. As pues, tienes la ventaja de poder observar y vivir directamente la realidad que analizaremos. Sin embargo, la cercana en el tiempo puede hacer ms difcil el estudio de nuestro entorno y nuestra realidad, pues resulta complicado analizar con imparcialidad los procesos histricos de los que formamos parte cuando estamos involucrados en ellos y afectan directamente nuestras vidas. Adems, la falta de distancia y perspectiva temporal nos dificulta observar con claridad las consecuencias que tendrn en el futuro las acciones del presente. Esto no debe desanimarte, al contrario, debe servirte de motivacin para ser aun ms observador y crtico de la realidad. Conforme vayas estudiando los distintos temas de este bloque intenta observar cmo los acontecimientos y procesos histricos que has analizado en este curso, desde el Mxico prehispnico hasta el de mediados del siglo XX, han influido en la conformacin de la sociedad en la que vives. Esperamos que al terminar este ltimo bloque tengas mayores elementos para comprender los problemas de tu presente y adquieras conciencia de lo que t puedes hacer para crear un Mxico mejor.
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mente democrtica que comenzamos a vivir. Desde finales de la dcada de 1960 la sociedad mexicana comenz a demandar de forma sistemtica mayores espacios de participacin. La represin violenta del movimiento estudiantil de 1968 puso de manifiesto la intolerancia y el autoritarismo del gobierno. Durante las siguientes dcadas distintos sectores de la sociedad buscaron, de diversas formas, terminar con el rgimen unipartidista. Gracias al esfuerzo y la lucha de mucha gente se logr finalmente que Mxico se convirtiera en un pas abierto a la pluralidad poltica. En el mbito social tambin sucedieron importantes transformaciones que implicaron avances y retrocesos. Durante los ltimos treinta aos la sociedad mexicana gan espacios en cuanto a la libertad: poltica e ideolgica, de prensa, sexual y de gnero (la mujer ha logrado participar de manera ms activa en la vida de nuestro pas); tambin hubo avances en el reconocimiento a la multiculturalidad y en el respeto hacia los pueblos indgenas. No obstante, seguimos enfrentando serios problemas sociales. Las continuas crisis econmicas que azotaron a nuestro pas en los ltimos treinta aos, y que se manifestaron en inflaciones, devaluaciones y el crecimiento de la deuda externa, provocaron que se incrementaran los niveles de pobreza, y que las diferencias entre las lites y los sectores vulnerables se hicieran cada vez ms grandes. Por otro lado, la poblacin sigui creciendo rpidamente: durante estos aos (de 1970 al 2000) se duplic llegando a los 97.5 millones de mexicanos a final del siglo XX, pero no crecieron las oportunidades de empleo. El campo se empobreci cada vez ms al no invertirse suficientemente en l, lo que hizo que muchos campesinos tuvieran que emigrar a los grandes centros urbanos nacionales o a Estados Unidos de Amrica. El acelerado proceso de crecimiento de las ciudades, que comenz a acentuarse desde mediados del siglo, ocasion serias dificultades para satisfacer las necesidades de sus habitantes. Los problemas de inseguridad se incrementaron, lo mismo que la delincuencia y el narcotrfico, que aumentaron sus ndices auspiciados por la corrupcin de las autoridades. Finalmente, el deterioro del medio ambiente provocado por los altos niveles de contaminacin y el desmedido uso de los recursos naturales se transform durante los ltimos treinta aos en un problema medular, tanto en Mxico como en el resto del planeta. En el terreno de la cultura, las manifestaciones artsticas y culturales estuvieron marcadas en este periodo por la tensin entre movimientos que buscaron defender las diferencias de cada regin, el nacionalismo que a lo largo del siglo XX intent imponer un modelo nico de Nacin y la fuerte influencia de los procesos econmicos y culturales de la globalizacin. Finalmente, aunque es cierto que el acceso de los jvenes a la educacin superior se increment de manera notable en las ltimas tres dcadas del siglo XX, los recursos destinados por el Estado a la investigacin en ciencia y tecnologa han sido insuficientes para que Mxico logre superar la dependencia tecnolgica y cientfica con respecto de los pases industrialmente desarrollados.
5.3. Desde hace tiempo los mexicanos nos acostumbramos a vivir en un rgimen electoralmente democrtico.
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5.4. En los ltimos treinta aos hubo avances en el reconocimiento de los derechos de las mujeres y de los pueblos indgenas, sin embargo queda mucho por hacer. Panorama del periodo
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En el Ateneo
Para identificar los principales cambios de los ltimos aos 1 A partir de la lectura del subtema anterior, elabora un cuadro sinptico en el que sintetices los principales cambios que sufri el pas en los mbitos econmico, poltico, social y cultural durante los ltimos aos del siglo XX. 2 Despus explica tu opinin sobre cules crees que son los principales retos que enfrenta Mxico en los inicios del siglo XXI.
Como ves, son muchos los problemas que enfrenta nuestro pas al comienzo del nuevo milenio. A lo largo de este bloque analizaremos con mayor detenimiento las causas y consecuencias de cada uno de ellos.
Solicite que compartan con el grupo su opinin acerca de los principales retos que enfrenta Mxico en el siglo XXI.
5.5. En las ltimas tres dcadas aument notablemente el nmero de estudiantes de educacin superior.
Es importante que los alumnos comprendan y puedan explicar con sus palabras los conceptos clave de neoliberalismo, proteccionismo y globalizacin.
Reorientacin econmica
En la dcada de 1970 el gobierno de Mxico cometi una serie de errores administrativos que llevaron al pas a una profunda crisis econmica, por lo que se vio obligado a endeudarse con bancos y organismos internacionales. La presin que ejercieron esos organismos sobre el gobierno mexicano lo llevaron a cambiar su poltica econmica, de un Estado interventor y proteccionista a uno neoliberal. La tendencia econmica neoliberal se present no slo en Mxico sino en la mayor parte del mundo. La crisis y cada del bloque sovitico a principios de la dcada de 1990 conllev el triunfo del sistema capitalista en la economa mundial, lo que favoreci el proceso de globalizacin, es decir, de eliminacin de las barreras comerciales y financieras entre los pases. La globalizacin orill a pases como Mxico, dependientes tecnolgica y econmicamente de las grandes potencias, a adoptar un sistema econmico abierto al libre mercado. As pues, los gobiernos mexicanos de los ltimos aos tomaron medidas que llevaron a la reorientacin de la economa nacional para adecuarla a la economa mundial neoliberal, impulsada principalmente por Estados Unidos de Amrica y por Inglaterra. Entre los principales cambios realizados en este sentido podemos destacar: la restriccin del Estado en los asuntos econmicos, la reduccin del gasto del gobierno, la privatizacin de un gran nmero de empresas pblicas y la apertura de las fronteras al capital extranjero, as como a la industria y a los productos transnacionales. En este sentido fue determinante la firma del Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (TLCAN) con Estados Unidos de Amrica y Canad en 1992.
Conceptos clave Proteccionismo: Poltica econmica aplicada en Mxico y en otros pases del mundo a partir de la Segunda Guerra Mundial, consistente en cerrar las fronteras a productos fabricados en otros pases, es decir, a restringir las importaciones, con la finalidad de proteger a la industria nacional. Globalizacin: Tendencia
econmica a la formacin de un mercado nico mundial en el que se reducen al mximo las barreras comerciales entre los pases, promoviendo el libre trnsito de productos, servicios y capitales.
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En el Ateneo
Para comprender los efectos del cambio de modelo econmico Cuando t naciste, Mxico haba dejado atrs el modelo econmico de sustitucin de importaciones y las polticas proteccionistas para reorientar su economa hacia el neoliberalismo. Sin embargo tus padres, abuelos, tos y maestros vivieron el trnsito de un modelo econmico a otro; por lo tanto pudieron percibir las ventajas y desventajas de ambos y formarse una opinin. 1 Platica con ellos y pregntales sobre su experiencia directa: Cundo consideran que estaba mejor el pas econmicamente: cuando el mercado interno era cerrado y se limitaba la importacin de bienes de consumo, o cuando el pas abri sus fronteras a todo tipo de artculos provenientes del extranjero? Cules son los elementos positivos que han surgido tras la aplicacin del modelo neoliberal y cules los negativos? Qu productos existen hoy en el mercado que no haba hace 20 aos? Cul ha sido su experiencia con la privatizacin de las empresas estatales? Consideran que el neoliberalismo ha acrecentado la brecha entre ricos y pobres en nuestro pas? Por qu? 2 Comparte con tus compaeros las ideas que recogiste en las plticas con tus familiares y maestros. 3 Entre todos intenten responder las preguntas anteriores. Recuerden compartir sus puntos de vista de manera respetuosa.
Elabore en el pizarrn junto con los estudiantes un cuadro con las conclusiones de En el Ateneo.
5.6. Las mltiples crisis que enfrent nuestro pas en la segunda mitad del siglo XX tuvieron como resultado que se incrementara la pobreza entre la poblacin.
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Causas internas: errores administrativos, exceso del gasto pblico, falta de desarrollo de la industria. Causas externas: estancamiento de la economa mundial, incremento de la deuda externa, cada de los precios del petrleo.
En el Ateneo
Para diferenciar causas internas de causas externas 1 A partir de la lectura de los temas del Panorama del periodo, identifica dos causas econmicas internas y dos externas que hayan llevado a la crisis de la dcada de 1970.
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De esta manera Mxico se encontr de pronto con una muy importante fuente de ingresos. Durante la administracin de Jos Lpez Portillo (19761982) el gobierno, confiado en los recursos petroleros, sigui aumentando el gasto pblico: el nmero de empresas administradas por el gobierno, llamadas empresas paraestatales, creci en cantidad pero no en calidad y no hubo una preocupacin por mejorar el sistema de recaudacin fiscal. El aumento en los gastos del gobierno llev al crecimiento de la deuda externa, lo que no preocupaba mucho a los funcionarios pues contaban con grandes reservas de petrleo para pagarla, sin embargo, no consideraron que los altos precios del llamado oro negro eventualmente bajaran, lo cual sucedi de manera importante a principios de la dcada de 1980. La cada de los precios del petrleo provoc un desajuste en la economa nacional que devino en una de las crisis econmicas ms serias que tuvo Mxico en la segunda mitad del siglo XX. Por otro lado, el campo mexicano sigui en el proceso de decadencia que se haba iniciado despus de la Segunda Guerra Mundial. A pesar de que los gobiernos de Echeverra y de Lpez Portillo realizaron ciertos programas de apoyo al medio rural, ninguno de ellos estuvo enfocado a resolver realmente los problemas profundos de la mayor parte de los campesinos, quienes, por otra parte, fueron los ms afectados con las severas crisis econmicas que marcaron este periodo. Por ello durante los aos setenta la migracin de los campesinos a las ciudades y a Estados Unidos de Amrica continu de manera sistemtica.
POBLACIN URBANA Y RURAL (1950 -- 2000) Ao 1950 % 42.6 57.4
PROHIBIDA SU VENTA
1960
1970
42.2 66.3
1980
33.7 71.3
1990
28.7 73.5
1995
26.5 74.68
2000
25.32 0 10 20 30 40 50 60 70 80
5.8. A pesar de que durante la segunda mitad del siglo XX hubo importantes avances en la economa mexicana, el campo sigui sumido en el abandono y la marginacin.
Rural
Urbana
500
Con base en la lectura del subtema, pida que sealen los tres principales cambios del fenmeno migratorio a partir de la dcada de 1970.
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50
48.1%
40
Millones
30 22.5% 20 19.1%
10.4%
0 1900
10
1910
1920
1930
1940
1950
1960
1970
1980
1990
2004
0 Tradicional Norte Centro Sur- Sureste
501
Mapa 5.1
Procedencia de migrantes mexicanos en Estados Unidos de Amrica, principios del siglo XXI
NORTE
Go lfo de Ca
25
20
OC AN O PA C F IC O
CENTRO
SUR-SURESTE
15
Escala 1:19 600 000 0 196 392 588 km
Golfo de T eh u a n t ep ec
GUATEMALA
115
110
105
100
95
90
Fuente: Conapo, 2002.
PROHIBIDA SU VENTA
En qu dcadas del siglo XX hubo mayor migracin de mexicanos a Estados Unidos de Amrica? Cuntos residentes mexicanos en Estados Unidos de Amrica haba a principios del siglo XX? Cuntos haba a principios del siglo XXI? Menos de 100 000; ms de 10 000 000.
En la de 1990 y 2000.
De qu estados de la Repblica sale la mayor parte de los emigrantes que van a Estados Unidos de Amrica? Cules son las entidades federativas que presentan menor ndice de emigracin hacia Estados Unidos de Amrica? Por qu consideras que de unos estados de la Repblica sale un mayor nmero de emigrantes que de otros? El alumno habr de
considerar factores como la falta de oportunidades de empleo y la facilidad de traslado a EUA. De los de la regin tradicional. Los de la regin sur-sureste.
El incremento en el nmero de emigrantes provoc que, a partir de mediados de los ochenta, el gobierno estadounidense endureciera cada vez ms sus polticas migratorias, hasta llegar a la aplicacin de medidas radicales como el incremento en las multas a quienes contratan a trabajadores ilegales, el reforzamiento de la vigilancia fronteriza, que incluye la construccin de un muro, y la negativa de los servicios bsicos como salud y educacin a los
502
BELIZE
lif or
Trpico de C ncer
ni a
TRADICIONAL
Golfo de Mxico
M ar Car ibe
trabajadores ilegales y a sus familiares. As pues, el problema migratorio se ha convertido en uno de los temas centrales en la agenda de las relaciones entre Mxico y Estados Unidos de Amrica.
Conciencia
El fenmeno de la migracin afecta no solamente a los migrantes que deciden trasladarse a otro pas y a las sociedades a donde arriban, sino tambin a las comunidades de las que son originarios. La situacin de muchas familias mexicanas y de pueblos enteros de nuestro pas se ha visto afectada profundamente por la emigracin de hombres y jvenes hacia Estados Unidos de Amrica. 1 Elabora una lista de las repercusiones positivas y negativas que la emigracin ha trado a las familias y comunidades de Mxico y disctela con tus compaeros.
PROHIBIDA SU VENTA
Conciencia
1 Lee la traduccin al espaol del hermoso poema titulado "Caminemos solos", escrito en nhuatl por el poeta Natalio Hernndez:
A veces pienso que los indios esperamos a un hombre que todo lo pueda, que todo lo sepa, que ayude a resolver todos nuestros problemas. Pero ese hombre que todo lo puede y que todo lo sabe, nunca llegar: porque vive en nosotros, se encuentra en nosotros, camina con nosotros, empieza a despertar: an duerme.
Gran historia de Mxico ilustrada, Planeta de Agostini/Conaculta, Mxico, 2004.
2 Reflexiona acerca de las siguientes preguntas: A qu se refiere Natalio Hernndez cuando dice que los indios esperaban a un hombre que les resolviera sus problemas? Por qu seala que ese hombre nunca llegar? Crees que el hombre que vive en los indgenas de nuestro pas ha comenzado a despertar? De qu forma? Por qu?
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No obstante, en los ltimos aos del siglo XX comenz a aparecer una serie de movimientos de comunidades indgenas que buscaron reivindicar sus derechos polticos y culturales. El ms importante tuvo su origen en Chiapas y estuvo encabezado por el Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional (EZLN). Tambin la sociedad civil y el gobierno han comenzado a buscar soluciones para construir una nacin mexicana ms congruente con su realidad multicultural. A pesar de que se han logrado avances en los reconocimientos de los derechos indgenas, los cuales analizaremos ms adelante, los distintos pueblos indios junto con las comunidades mestizas tenemos mucho camino por recorrer, tanto en el ejercicio de la tolerancia a las diferencias culturales como en el apoyo mutuo para subsanar problemas sociales y de pobreza.
5.10. La comandanta Ramona, ya fallecida, y otros miembros del EZLN durante su participacin en el Congreso de la Unin.
5.11. Pareja seri de Punta Chueca, Sonora. Mxico se ha asumido como una nacin multitnica.
PROHIBIDA SU VENTA
El rgimen posrevolucionario encabezado por el PRI se mantuvo con legitimidad poltica hasta mediados de la dcada de 1960. Sin embargo, conforme avanzaba la segunda mitad del siglo XX se fueron manifestando los grandes problemas del sistema poltico unipartidista: la falta de espacios de discusin poltica, la represin, el autoritarismo y la corrupcin, los cuales generaron un enorme malestar en gran parte de la sociedad civil. Recordemos que desde los aos sesenta surgieron diversos movimientos sociales que denunciaron los abusos cometidos por el rgimen autoritario, como fue el movimiento estudiantil de 1968. Pues bien, durante las dcadas siguientes estos movimientos se incrementaron y diversificaron en toda la Repblica. Distintos sectores sociales se pronunciaron en contra del rgimen prista. La lucha contra el gobierno se llev a cabo de diversas formas, desde marchas y resistencia pacfica hasta la guerrilla rural y urbana. Los partidos polticos de oposicin desempearon un papel importante en el debilitamiento del sistema unipartidista que llevara al final del siglo a la alternancia en el poder. El Partido Accin Nacional (PAN), fundado en 1939, intent en las ltimas dcadas del siglo XX abrir espacios de participacin poltica por la va
Conctate
Ingresa a la pgina de Internet del Instituto Federal Electoral www.ife.org.mx, e investiga en la seccin qu es el IFE? la historia de este instituto, as como sus principales funciones.
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electoral. Tambin dentro del PRI un grupo de militantes se manifest en contra de las polticas autoritarias de su partido y conform una nueva opcin poltica de izquierda: el Partido de la Revolucin Democrtica (PRD). La presin que ejercieron la sociedad civil y los partidos de oposicin llev a la creacin de una institucin, el Instituto Federal Electoral (IFE), que vigilara la democratizacin de los procesos electorales y que promoviera elecciones justas que respetaran la decisin de los votantes. La labor del IFE y el esfuerzo de muchos mexicanos permitieron que, despus de 71 aos de un rgimen unipartidista, asumiera la Presidencia de la Repblica un partido de oposicin, el PAN, en el ao 2000.
5.12. Para muchos mexicanos la alternancia en el poder presidencial fue un gran logro para la instauracin de la democracia en nuestro pas, que sin embargo es an imperfecta.
La transformacin cultural
Glosario
La vida cultural del Mxico de finales del siglo XX estuvo marcada por fuertes tensiones que tenan su origen en el contexto internacional. Por un lado, durante las dcadas de 1970 y 1980 las consecuencias de la polarizacin ideolgica de la Guerra Fra generaron en Mxico enfrentamientos entre quienes simpatizaban con el sistema econmico y poltico socialista, encabezado por la Unin Sovitica, y quienes lo hacan con el sistema capitalista y el anticomunismo, que encabezaba Estados Unidos de Amrica. Por otro lado, el proceso de globalizacin econmica, intensificado a raz de la cada del bloque socialista en 1989, trajo consigo grandes transformaciones culturales sin precedentes en el mundo, al desaparecer las barreras que impone la distancia y permitir una mayor fluidez de productos e informacin. Esto ha contribuido a que en ciertos sectores de la sociedad mundial se hayan reducido las diferencias culturales, igualndose los gustos, preferencias, modas, intereses, etctera. As, la cultura mexicana se ha visto envuelta en la tensin que presenta el proceso de globalizacin cultural y la bsqueda de la preservacin de su propia historia y tradiciones. Ahora bien, la cultura mexicana no es uniforme. Afortunadamente, en nuestro pas se ha presentado en los ltimos aos un importante movimiento de toma de conciencia sobre la importancia de la multiculturalidad, es decir del saber que vivimos en una sociedad compleja, formada por culturas diversas, y de la interculturalidad, esto es, del reconocimiento de que unos grupos culturales influyen en otros y de la necesidad de fomentar el dilogo, la tolerancia y la cooperacin entre los distintos grupos. Cada vez nos damos ms cuenta de que no existe un solo Mxico, sino que ste est conformado por una gran diversidad de grupos que abarcan desde la cultura nortea hasta la de las comunidades indgenas del sur.
Multiculturalidad: Coexistencia de diversos grupos culturalmente distintos en un mismo espacio geogrfico y poltico. Reconocimiento y valoracin de la complejidad de una sociedad compuesta por grupos culturales diversos.
PROHIBIDA SU VENTA
5.13. En el norte existe una cultura muy rica que ampla la diversidad de tradiciones, costumbres, comida, msica y vestido de nuestro pas. Panorama del periodo
505
Conctate
Si quieres saber ms sobre la cultura mexicana del siglo XX puedes leer el libro de Alfredo Ruiz Islas titulado La cultura mexicana 1900-2000, (Biblioteca Escolar, 2003). Este libro forma parte de la coleccin Libros del Rincn y lo puedes encontrar en la biblioteca de tu escuela.
Conciencia
1 Elabora una lista de algunas de las tradiciones y prcticas culturales de la regin en la que vives y una segunda lista de otra parte de Mxico. Toma en cuenta elementos como la comida, el vestido, las fiestas, la msica, la lengua y la forma de hablar. Qu elementos son especficos de la regin en la que vives? Cules de la otra regin? Qu caractersticas culturales comparten ambas regiones? Cul crees que sea la importancia de que exista en Mxico una gran diversidad cultural?
El acelerado proceso de urbanizacin iniciado en Mxico en la dcada de 1940 no se detuvo, y durante las dcadas siguientes las principales ciudades del pas siguieron creciendo. El rea metropolitana de la Ciudad de Mxico, por mucho el centro urbano ms poblado de la Repblica, increment su poblacin a ms del doble entre 1970 y el ao 2000 (de alrededor de 8 millones 600 mil a 18 millones 200 mil). De igual forma, la extensin de la zona urbana creci desmedidamente, pasando de una superficie de 223 km2 en 1960 a 1 400 km2 al final del milenio.
Mapa 5.2
En el Ateneo
Para interpretar planos 1 Observa en los planos el crecimiento que tuvo el rea metropolitana de la Ciudad de Mxico a lo largo del siglo XX. Impresionante! No? 2 Cul crees que haya sido el impacto ambiental de este crecimiento en el valle de Mxico? 3 Investiga en enciclopedias y pginas de Internet cmo afect ese crecimiento a los cuerpos de agua, ros y lagos; qu especies animales y vegetales se han visto amenazadas o se han extinguido; qu ha sucedido con los bosques y cmo ha afectado a la contaminacin atmosfrica. 4 Escribe un pequeo ensayo con tus conclusiones. 1960 rea urbana 223km2
0
PROHIBIDA SU VENTA
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El excesivo crecimiento de la Ciudad de Mxico provoc que disminuyera la calidad de vida de muchos de sus habitantes, ya que el gobierno enfrent serias dificultades para satisfacer los servicios bsicos de la poblacin. Por otro lado, la concentracin de casi veinte millones de habitantes en el rea metropolitana (conformada por la Ciudad de Mxico y el rea conurbada, es decir, todos los municipios del Estado de Mxico colindantes con la Ciudad de Mxico) ha llevado al medio ambiente a niveles crticos en cuanto a deterioro. El agua, el aire y los suelos se han visto afectados seriamente y en muchos casos los daos son irreversibles en esa zona. Uno de los grandes problemas que enfrenta el rea Metropolitana es el abastecimiento de agua. Para que los habitantes capitalinos y los de los municipios mexiquenses adyacentes puedan disfrutar de agua potable se han sobreexplotado los mantos acuferos, y stos estn llegando a su lmite. Adems, la falta de un correcto sistema de tratamiento de aguas residuales ha provocado altos niveles en la contaminacin de este vital recurso. En la Ciudad de Mxico slo se le da tratamiento a 6 por ciento de las aguas negras que se generan, cuando stas deberan ser tratadas en su totalidad. En cuanto a la contaminacin atmosfrica del rea Metropolitana, ocasionada por las emisiones de gases txicos que arrojan tanto los automotores (automviles, autobuses, camiones, etc.), como las industrias, lleg a ser tan alarmante a principios de los aos noventa que se tuvieron que tomar medidas drsticas, como el cambio y la mejora en los combustibles o el programa de verificacin y restriccin vehicular Hoy no circula. Sin embargo el problema no se combati de fondo, pues sigui promovindose el uso del automvil particular preferentemente sobre el transporte pblico. Esto ha provocado que, a pesar de que los programas que se pusieron en marcha lograron reducir en parte la emisin de gases txicos a la atmsfera, los niveles de contaminacin del aire sigan siendo alarmantes. En el ao 2002 se emitieron en la Ciudad de Mxico ms de dos millones de toneladas de contaminantes a la atmsfera, de los cuales 57% fueron generados por los medios de transporte, 33% provienen de la industria, 7% son de origen comercial o residencial y 3% provienen de los servicios.
ORIGEN DE LOS CONTAMINANTES ATMOSFRICOS EN LA CIUDAD DE MXICO, 2002
5.14. Los basureros de la Ciudad de Mxico estn llenos de basura que podra reciclarse.
Fomente la reflexin a partir de la observacin de la grfica con preguntas como, qu medidas pueden tomar los habitantes de la Ciudad de Mxico y de otros centros urbanos del pas para reducir la contaminacin atmosfrica?
PROHIBIDA SU VENTA
3% 7% 3% 33% 57%
Medios de transporte
Industria
Comercial o Residencial
Fuente: Santillana 2007
Servicios
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El suelo ha sufrido tambin un importante deterioro. Los habitantes de la Ciudad de Mxico producen cerca de 21 mil toneladas de basura diariamente, las cuales van a parar a rellenos (depsitos) sanitarios cuya capacidad ha sido rebasada desde hace tiempo. Adems, el crecimiento de la zona urbana de la Ciudad de Mxico ha provocado la reduccin de los bosques y reas verdes que la rodean. Los problemas ambientales no son exclusivos de la capital del pas; otras ciudades como Guadalajara, Monterrey, Toluca y Puebla comienzan a padecer los problemas de los grandes centros urbanos, por lo que se deben tomar serias medidas preventivas.
En el Ateneo
Para ubicar procesos en un eje cronolgico
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1945
1950
1955
1960
1965
1970
1975
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1985
1990
1995
2000
2005
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PROHIBIDA SU VENTA
1 Ubica en la lnea del tiempo los siguientes procesos que determinaron el desarrollo de la economa mexicana en la segunda mitad del siglo xx, colocando la letra correspondiente: a) Inicio y auge de la poltica econmica de sustitucin de importaciones b) Crisis y fin de la poltica econmica de sustitucin de importaciones c) Inicio y desarrollo de la poltica econmica neoliberal d) Ingreso de Mxico al sistema econmico de la globalizacin
2 Indaga cundo sucedieron los siguientes acontecimientos que fueron importantes en esos procesos econmicos, ordnalos cronolgicamente y ubcalos en la lnea del tiempo, anotando la letra mayscula correspondiente. A Firma del TLC B Descubrimiento de grandes reservas de petrleo C Fin de la Segunda Guerra Mundial D Cada del muro de Berln E Cada drstica de los precios del petrleo
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Carretera Mxico
-Puebla.
Plantea tu hiptesis
Cules son los principales retos de Mxico al principio del siglo XXI?
A partir de la lectura del Panorama del periodo y de la observacin de la realidad del presente, intenta responder la pregunta. Elabora una lista de por lo menos cinco grandes desafos del pas; compralos con tus compaeros y disctelos.
LECCIONES
BLOQUE
DEL
PROHIBIDA SU VENTA
Genere un debate en torno a la pregunta inicial y las hiptesis de los estudiantes. Al concluir, con sus alumnos elabore en el pizarrn una lista de los cinco grandes desafos de Mxico que exprese la opinin de la mayor parte del grupo.
4 Cultura, identidad nacional y globalizacin 5 Contexto internacional 6 Diagnstico del presente y principales desafos
Foto: Archivo Sa
ntillana
509
LECCiN
5.15. Aunque la industria mexicana tuvo un gran desarrollo durante la segunda mitad del siglo XX, la dependencia de tecnologa y maquinarias del extranjero no se ha podido superar.
Pida a los estudiantes que expliquen con sus palabras en qu consiste la poltica econmica proteccionista.
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Conciencia
La compaa telefnica ms poderosa del pas naci en 1947, cuando el gobierno de Miguel Alemn fusion las dos empresas telefnicas que haba en Mxico. Por unos aos esta empresa continu funcionando con capital extranjero, hasta que en 1958 el gobierno dio facilidades a empresarios mexicanos para comprar las acciones. En 1972, en el marco de la poltica gubernamental de comprar empresas en bancarrota o crear nuevas empresas, el gobierno compr el 51 por ciento de las acciones de la compaa, y en los siguientes aos sta absorbi todas las pequeas telefnicas privadas que funcionaban a nivel regional. A finales de la dcada de 1990, otras compaas telefnicas empezaron a dar servicio en nuestro pas. Esto ha contribuido a la diversificacin en las ofertas al consumidor, y a que los clientes puedan contratar los servicios de la compaa que ms les convence, y no por fuerza los de una sola. 1 Reflexionen en plenaria sobre las ventajas e implicaciones de poder elegir qu compaa nos dar un determinado servicio.
Foto: Photos.com
5.16 Hoy en da, en Mxico podemos elegir a la compaa telefnica que nos brindar servicio.
PROHIBIDA SU VENTA
Ciertamente la inflacin es un fenmeno complejo en el que intervienen varios factores econmicos. Sin embargo, es indudable que la alta inflacin de los aos ochenta se debi en buena medida a las grandes crisis econmicas, que se produjeron porque el gobierno gast ms dinero del que tena y se endeud seriamente con pases e instituciones extranjeras. El fenmeno de la inflacin determin que el peso mexicano sufriese fuertes devaluaciones durante este periodo. La devaluacin es la disminucin del valor real del dinero con respecto de otras monedas extranjeras (normalmente se toma como referencia al dlar estadounidense). Las fuertes devaluaciones que sufri el peso en los aos setenta, ochenta y noventa fueron el resultado de la corrupcin y la mala administracin gubernamentales. El valor del peso haba disminuido por las frecuentes crisis que enfrentaba el pas, y las autoridades mexicanas se empearon en mantenerlo en niveles muy altos. Esto provoc que las devaluaciones de la moneda fueran altsimas, como podrs observar en el siguiente cuadro:
Leccin 1 Agotamiento del modelo econmico
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Cuadro 1. Tipo de cambio del peso con respecto al dlar estadounidense, 1970-2007
Solicite que observen el cuadro 1 y respondan: cunto se devalu el peso entre 1970 y 1980? (el doble), entre qu aos se dio la mayor devaluacin? (entre 1980 y 1987), por qu creen que el gobierno tom la decisin de introducir los nuevos pesos? (para facilitar el manejo de la moneda).
1970 1980 1987 1995 En 1993 se hizo una reforma y se decidi quitar tres ceros a la moneda; los pesos comenzaron a llamarse nuevos pesos 2007
1 dlar
Conctate
Si te interesan las estadsticas econmicas puedes consultar el Banco de Informacin Econmica ingresando a la pgina de Internet del Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica (INEGI) www.inegi.gob.mx. En l encontrars una gran cantidad de grficas e indicadores histricos sobre cuestiones como la inflacin, la devaluacin y la deuda externa.
1 dlar
Como puedes ver, el valor del peso baj muchsimo en estos aos y el fenmeno de la devaluacin afect directamente a la economa de las familias mexicanas. Las recurrentes crisis econmicas de las tres ltimas dcadas del siglo XX llevaron a que nuestro pas tuviera que solicitar numerosos prstamos y la deuda externa creci desmedidamente. La deuda del gobierno al inicio de los aos setenta era de cuatro mil millones de dlares; para el inicio de los noventa se haba incrementado a setenta y seis mil millones y en 1995 lleg a un valor mximo de cien mil millones. El hecho de que el gobierno mexicano tuviera una deuda tan grande implic que se destinaran muchos recursos al pago de sta y de sus intereses. Adems, como veremos ms adelante, la presin de los organismos internacionales que prestaron dinero a nuestro pas, como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, obligaron a la adopcin de nuevas polticas econmicas. El periodo de inestabilidad econmica que padeci Mxico entre 1976 y 1995, reflejado en la inflacin, las devaluaciones y el fuerte endeudamiento externo, afect severamente el nivel de vida de la mayora de las personas: redujo su poder adquisitivo, impidi el ahorro y el acceso a crditos bancarios, produjo la bancarrota de diversas empresas y aument el desempleo, entre otros graves problemas. Todo esto provoc que la clase media, que se haba ensanchado en las dcadas de los cuarenta, cincuenta y sesenta favorecida por el milagro econmico, se redujera y se empobreciera, y que las diferencias entre ricos y pobres se hicieran cada vez ms grandes.
Realice con los estudiantes un cuadro similar al de la devaluacin del peso, pero con los datos de la deuda externa. Si desean conocer ms datos, pueden consultar la pgina de Internet del INEGI aqu sugerida.
PROHIBIDA SU VENTA
5.17. El poder adquisitivo de la mayora de los mexicanos disminuy como consecuencia de la inflacin y las devaluaciones. Aunque aparentemente ganaban ms, podan comprar menos productos con su dinero.
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En el Ateneo
Para identificar la relacin entre procesos polticos y econmicos Nuestro pas atraves por una serie de crisis entre 1976 y 1995. Los lapsos ms crticos fueron 1976-77, 1982-83, 1987-88 y 1994-95. En estos aos creci la inflacin, se devalu el peso y se increment la deuda externa. 1 En la siguiente lnea del tiempo ubica con color caf los aos de crisis econmicas. Despus, apunta con color morado los aos en que hubo cambio de presidente.
Los escolares observarn las coincidencias entre los cambios de sexenio y las crisis econmicas. En su reflexin debern tener en cuenta problemas como la corrupcin y la falta de planeacin a largo plazo, que han sido comunes entre los polticos mexicanos.
2 Existe alguna relacin entre las crisis econmicas y los cambios de sexenio? 3 Cmo y por qu influyen los acontecimientos polticos en los procesos econmicos?
1970
1975
1980
1985
1990
1995
2000
En el Ateneo
Para identificar multicausalidad y consecuencias de un proceso econmico 1 A partir de la informacin que te proporciona el texto, identifica tres causas que originaron la crisis econmica de los aos setenta, as como tres consecuencias de dicha crisis.
PROHIBIDA SU VENTA
Entre las causas podrn sealar la falta de una industria desarrollada, el exceso en el gasto pblico y la corrupcin; entre las consecuencias podrn indicar la gran inflacin, la devaluacin del peso, el endeudamiento con organismos internacionales y el cambio del modelo econmico.
5.18. El FMI y el BM son los organismos financieros internacionales ms importantes del mundo.
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Conciencia
1 Discute con tus compaeros sobre el hecho de que los grandes organismos financieros internacionales condicionen los prstamos que otorgan a los pases en desarrollo a que stos modifiquen sus polticas internas, de tal forma que favorezcan a los intereses de los grandes capitales internacionales. 2 Cmo relacionan esta circunstancia con el proceso de globalizacin?
Entre 1970 y el ao 2000 las continuas crisis econmicas y financieras obligaron a Mxico a pedir ayuda a estos organismos en diversas ocasiones. La primera vez que tuvo que recurrir de manera importante fue al final del gobierno de Echeverra, en 1976, aunque el incremento en la produccin petrolera de los aos siguientes permiti a Mxico mantener el rumbo de su poltica econmica proteccionista. Sin embargo, nuestro pas volvi a caer en una grave crisis seis aos despus y nuevamente tuvo que solicitar la ayuda de los organismos internacionales. A partir de 1982, tanto por factores internos como por presiones extranjeras, Mxico tuvo que cambiar el rumbo de su economa y orientarla hacia el neoliberalismo.
Petrolizacin de la economa
A partir de la nacionalizacin de la industria petrolera, llevada a cabo por Lzaro Crdenas en 1938, y hasta principios de los aos setenta, la explotacin del petrleo en Mxico estuvo destinada principalmente al consumo interno. Entre 1974 y 1976 se descubri en el Golfo de Mxico, frente a las costas de Campeche, una de las reservas de petrleo ms importantes del mundo, conocida como Complejo Cantarell. En los aos siguientes Mxico se convirti en uno de los grandes productores de petrleo a escala mundial y las exportaciones del hidrocarburo se volvieron esenciales para la economa de nuestro pas.
Promueva la reflexin a partir del ejercicio sugerido en Conciencia. Los estudiantes podrn sealar que el hecho de que los grandes organismos internacionales condicionen los prstamos ha influido para que muchos pases subdesarrollados se alineen a las polticas econmicas neoliberales y se incorporen al fenmeno de la globalizacin econmica.
PROHIBIDA SU VENTA
5.19. Las reservas de petrleo del Complejo Cantarell descubiertas a mediados de los setenta fueron, en su momento, de las ms grandes del mundo.
Como ya hemos mencionado, el descubrimiento de estas reservas coincidi con el aumento de los precios internacionales del petrleo, por lo que Mxico se encontr de pronto con una gran cantidad de recursos econmicos que, sin embargo, no fueron bien aprovechados. El aumento en los recursos monetarios favoreci la corrupcin y el incremento irresponsable en el gasto pblico. Por otro lado el exceso de dinero circulante promovi la inflacin. A principios de los aos ochenta los precios internacionales del petrleo cayeron, debido ahora al gran incremento de su produccin, lo que provoc que Mxico volviera a caer en una grave crisis econmica.
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La grfica muestra cmo sube y baja considerablemente el precio del petrleo en cortos periodos. Pida que investiguen el costo actual del barril de petrleo y lo comparen con los datos de la grfica.
FUENTE: Paribas
El descubrimiento y explotacin de las grandes reservas petrolferas del sureste de nuestro pas, aunado a la falta de desarrollo de otros sectores de la economa y de una deficiente poltica hacendaria, es decir, de recaudacin de impuestos, llevaron a que el gobierno mexicano dependiera cada vez ms de la produccin de petrleo para allegarse de recursos econmicos. Actualmente, una tercera parte del dinero que obtiene el gobierno viene del sector petrolero.
Conciencia
Por ms de treinta aos se han extrado del Complejo Cantarell enormes cantidades de petrleo. Las caractersticas fsicas de esta gran reserva han permitido que su extraccin sea sencilla y no se necesite renovar la maquinaria y tecnologa, ya que es un yacimiento superficial. Sin embargo, en el 2006 la productividad del Complejo Cantarell comenz su proceso natural de decadencia. En Mxico contamos con otras reservas de petrleo, pero el atraso tecnolgico en el que se encuentra Pemex dificulta seriamente su explotacin. La situacin se complica porque el dinero que genera Pemex ha constituido una de las principales fuentes de ingreso del gobierno mexicano y ello ha trado como consecuencia que esta empresa paraestatal no haya destinado recursos para invertir en su mantenimiento, su infraestructura, su modernizacin y en la capacitacin de su personal. Esta es una de las principales razones por las que se habla de la necesidad de establecer una reforma energtica que permita la inversin de capital privado en este sector. 1 Investiga con tus padres y maestros, as como en peridicos, revistas e Internet, cules son las propuestas que se han hecho en torno a una posible reforma energtica. 2 Organicen un debate grupal respecto a las ventajas y desventajas de permitir inversin privada en este sector. Al respecto puedes consultar la pgina de Internet: www. energiaadebate.com.mx, en ella encontraras diversos artculos relacionados con el problema energtico en Mxico.
PROHIBIDA SU VENTA
Privatizacin de empresas
Una importante medida adoptada por los gobiernos a partir de la aplicacin del modelo neoliberal fue la sistemtica privatizacin de las empresas pblicas o paraestatales. Como hemos visto, durante los aos setenta el gobierno mexicano se dedic a comprar y crear empresas con el fin de reanimar la economa. Para principios de los aos ochenta el Estado tena ms de mil cien compaas, y aunque haba algunas muy lucrativas, la mayora eran poco eficientes y de mala calidad. As pues, durante el gobierno de Miguel de la Madrid (19821988), y sobre todo en los sexenios siguientes, muchas de estas empresas se privatizaron, es decir, se vendieron a inversionistas particulares, y otras se declararon en bancarrota y fueron cerradas, con lo cual se incrementaron los niveles de desempleo.
Recomiende a los alumnos que se informen y tomen conciencia de la magnitud del problema energtico, tanto en Mxico como en el resto del mundo. Promueva su inters en torno a las soluciones que deben buscarse y a las discusiones en torno a la reforma energtica, pidindoles que en peridicos y otros medios de informacin investiguen lo que sucede en la actualidad.
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El gran problema de la privatizacin de las empresas pblicas fue que, en muchos casos, las operaciones entre el gobierno y los particulares se hicieron de manera deshonesta, lo que se convirti en un gran negocio para ciertos polticos y para un pequeo grupo de empresarios.
En el Ateneo
Para comprender las causas y consecuencias de la privatizacin de algunas empresas paraestatales 1 Lee los siguientes textos acerca de la privatizacin de dos lneas areas mexicanas y de una cadena televisiva.
En manos del gobierno federal conocieron los sinsabores de la inadecuada administracin de la burocracia con todas las consecuencias que ello conlleva, siendo as que los contratos colectivos crecieron, el nmero de empleados se multiplic, aparecieron las rutas de compromisos polticos no siempre rentables. Todo ello aunado a que con la crisis econmica de 1982, se dejaron de comprar refacciones y los equipos areos comenzaron a envejecer. La crisis de las empresas se hizo patente hasta la quiebra de una de ellas en 1988, crendose posteriormente una sociedad annima. De la difcil situacin por la que atravesaron ambas empresas de aviacin, result que el gobierno federal se viera obligado a ofrecerlas al mejor postor en 1989. Sin embargo, cabe mencionar que si bien la participacin gubernamental se redujo considerablemente, nunca desapareci por completo debido a que el gobierno federal mantuvo alrededor del 30 por ciento de la participacin accionaria de ambas empresas.
Prez Delgado, Luis U.
PROHIBIDA SU VENTA
Promueva la reflexin en torno a la lectura de los textos del En el Ateneo y a las preguntas que se sugieren. Las lneas areas que se mencionan en el primer texto son Aeromxico y Mexicana de Aviacin, mientras que el segundo texto habla de la privatizacin de la televisora estatal Imevisin, actualmente TV Azteca.
2 Identifica en ellos algunas similitudes en las causas que llevaron a su privatizacin. 3 Responde las siguientes preguntas: Qu problemas tenan estas empresas cuando eran propiedad del Estado? En qu ao se privatiz cada una? Indaga quines las compraron. Cmo han cambiado desde su privatizacin? Si necesitas mayor informacin puedes consultar las pginas de Internet que aparecen debajo de cada texto o consultar otras, as como enciclopedias actualizadas. 3 En plenaria grupal discutan sobre los elementos positivos y negativos derivados de la privatizacin de estas empresas.
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En el Ateneo
Para realizar una investigacin documental y presentarla ante un grupo 1 Formen equipos de tres o cuatro compaeros. Cada equipo elegir una institucin bancaria de las que operan actualmente en nuestro pas e investigar en pginas de Internet, revistas y peridicos cmo est conformada dicha institucin: de qu pas proviene el capital que se invirti para su privatizacin; qu proporcin de capital extranjero y nacional opera en ella. 2 El equipo expondr los resultados de su trabajo al resto del grupo y explicar qu relacin encuentra entre la privatizacin de la banca mexicana y el proceso de globalizacin. 3 A partir de la conclusiones de cada equipo se puede establecer un debate grupal, moderado por su profesor o profesora, en el cual se discutan las ventajas y desventajas de la privatizacin de la banca.
Conctate
PROHIBIDA SU VENTA
Para conocer cmo sucedi, paso a paso, la crisis financiera derivada de la estatizacin y nacionalizacin de la banca, consulta la pgina de Internet www.cddhcu.gob.mx/cronica57/ contenido/cont2/fobapro1.htm
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Pida a los escolares que comparen las caractersticas del neoliberalismo con las de otras corrientes econmicas, como el socialismo o el proteccionismo, y sealen las ventajas y problemas de cada una de ellas.
Promueva que el estudiante observe en las acciones emprendidas por el gobierno mexicano de la actualidad algunas de las caractersticas del neoliberalismo aqu mencionadas.
La reorientacin de la economa hacia el neoliberalismo ha trado algunos beneficios a nuestro pas, palpables sobre todo en los ltimos aos. Uno de ellos es la estabilidad de la economa nacional, que ha logrado mantenerse desde la crisis de 1994. Tambin se han desarrollado algunos sectores de la industria mexicana y han crecido las exportaciones. Otro beneficio es que se ha ampliado la diversidad de productos a los que los consumidores pueden acceder, muchos de ellos ms baratos o de mejor calidad que con los que contaba la sociedad mexicana durante la poca del proteccionismo.
5.22. La desigualdad econmica en la poblacin mexicana es una imagen constante en nuestra vida cotidiana.
Sin embargo, el neoliberalismo ha trado tambin graves inconvenientes. El principal es que no ha podido abatir la miseria en la que vive la mayora de la poblacin, por el contrario, la desigualdad social y la inequidad en el reparto de la riqueza se han acentuado y la brecha entre ricos y pobres se ha ensanchado de manera alarmante. Las cifras oficiales reconocen que ms de 40 % de los mexicanos vive en situacin de pobreza y ms de 20 % se enfrenta a la pobreza extrema, mientras que existen en Mxico menos de 20 familias cuyas fortunas rebasan los mil millones de dlares cada una.
PROHIBIDA SU VENTA
En el Ateneo
Para identificar causas y consecuencias del neoliberalismo en Mxico Una de las consecuencias de la aplicacin de las polticas econmicas neoliberales en Mxico fue el crecimiento de la industria maquiladora. 1 Investiga en enciclopedias y pginas de Internet en qu consiste la industria maquiladora y explica por qu prosper en Mxico tras la insercin de nuestro pas a la economa neoliberal. 2 A partir de la lectura del subtema identifica una causa poltica y una causa econmica que favorecieron que Mxico adoptara el neoliberalismo como poltica econmica. 3 Identifica una consecuencia econmica positiva y una negativa que ha trado el neoliberalismo al desarrollo de Mxico. Identifica asimismo la principal consecuencia social de la aplicacin de dicha doctrina econmica.
A partir de la investigacin de En el Ateneo los alumnos debern comprender lo que es la industria maquiladora y sus principales caractersticas. Por otro lado, para responder a las preguntas 2 y 3, pueden sealar como causa poltica el fin de la Guerra Fra y como econmica las continuas crisis y el endeudamiento de los gobiernos de Miguel De la Madrid y Jos Lpez Portillo. En cuanto a las consecuencias positivas del neoliberalismo se pueden sealar la estabilidad econmica, el crecimiento en las exportaciones y en la diversidad de productos; como consecuencia negativa, el incremento en la desigualdad de la reparticin de la riqueza. La principal consecuencia social del neoliberalismo es la pobreza.
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LECCiN
Transicin poltica
Lmites del sistema poltico: protestas sociales y guerrillas
En las ltimas dcadas del siglo XX el descontento de distintos sectores de la sociedad contra el rgimen priista se increment notablemente. La actitud autoritaria y represiva del gobierno llev a que distintos grupos se organizaran y se enfrentaran al Estado para demandar mayores espacios de participacin poltica o reivindicar derechos. La lucha se encauz por distintas vas, desde las protestas y resistencia pacficas hasta la organizacin de grupos guerrilleros. Algunos de esos grupos estaban influidos por la ideologa socialista de la Unin Sovitica y la revolucin cubana, y pretendan derrocar al gobierno y establecer un nuevo sistema poltico-econmico en Mxico. Hubo movilizaciones de protesta pacfica en toda la Repblica: estudiantes, maestros, campesinos y otros sectores de la sociedad civil realizaron marchas, mtines y plantones para denunciar los abusos cometidos por el gobierno y pugnar por la justicia social, pero muchos fueron reprimidos por las autoridades. A la par de las protestas surgieron focos de resistencia armada encabezados por grupos radicales. Estos se presentaron tanto en el medio rural como en el urbano. En estados como Guerrero y Oaxaca siguieron operando grupos guerrilleros existentes desde los aos sesenta, como el Partido de los Pobres comandado por el activista Lucio Cabaas. Durante los setenta aparecieron grupos como la Asociacin Cvica Nacional Revolucionaria o las Fuerzas de Liberacin Nacional. En general, la consigna de estas organizaciones era derrocar al rgimen y a la oligarqua de los grandes capitalistas para establecer un gobierno conformado por campesinos, obreros, estudiantes e intelectuales, as como establecer un nuevo orden social que beneficiara a las mayoras. Simultneamente surgieron grupos radicales en el mbito urbano. Estaban compuestos en su mayora por estudiantes y ex lderes del movimiento estudiantil del 68 y reciban el apoyo de organizaciones obreras y sindicatos independientes. Asimismo surgi la guerrilla urbana; su forma de operar consista en asaltar instituciones bancarias y secuestrar a funcionarios y personas importantes de la poltica. Quiz la ms famosa de estas agrupaciones fue la Liga Comunista 23 de Septiembre, que oper en varias ciudades. Los movimientos guerrilleros, tanto en la ciudad como en el campo, fueron combatidos por el gobierno mediante el ejrcito, la polica y los grupos de inteligencia. En muchas ocasiones, sobre todo en la dcada de 1970, el gobierno implement prcticas represivas fuera del marco de la ley, como el asesinato o la tortura; al uso de estas prcticas se le conoci como guerra sucia. En la dcada de los noventa surgieron nuevas organizaciones guerrilleras que buscaron la reivindicacin de los campesinos e indgenas. Las ms importantes son el Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional (EZLN), que busca el reconocimiento de los derechos indgenas en Chiapas desde 1994, y el Ejrcito Popular Revolucionario (EPR), que hizo su primera aparicin pblica en Guerrero en 1996 y tiene como objetivo instaurar un gobierno comunista en Mxico.
5.23. El Zcalo de la Ciudad de Mxico se convirti en el principal escenario de las movilizaciones sociales. Solamente entre enero de 1992 y diciembre de 1994 se llevaron a cabo en ese lugar 1 221 marchas, 2 923 concentraciones, 160 mtines y 518 plantones.
Conctate
PROHIBIDA SU VENTA
Para conocer sobre otros movimientos guerrilleros puedes investigar en pginas de Internet y en enciclopedias. Te recomendamos que visites la pgina www.jornada.unam. mx/2004/03/28/mas-historia.html. En ella encontrars informacin interesante acerca de la Liga Comunista 23 de Septiembre.
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En el Ateneo
Para leer mapas y relacionar problemas econmicos con movimientos sociales y polticos
Mapa 5.3
O C A N O PAC F IC O
Go lfo de Ca lif or ni a
COAHUILA SINALOA DURANGO TAMAULIPAS ZACATECAS AGUASCALIENTES NAYARIT SAN LUIS POTOS GUANAJUATO QUERTARO HIDALGO TLAXCALA VERACRUZ PUEBLA CAMPECHE TABASCO CHIAPAS GUATEMALA QUINTANA ROO BELIZE
90
NUEVO LEN
Gol f o de Mxico
Trpico de C
ncer
YUCATN
20
SIMBOLOGA
PORCENTAJE DE POBLACIN
JALISCO
OAXACA
MORELOS
392 588 km
196
115
105
100
95
De los aos sesenta a los noventa surgieron en nuestro pas distintos movimientos guerrilleros que buscaron, por la va armada, mejorar la situacin poltica y social de los mexicanos. 1 Observa en el mapa cules son los estados de la repblica que tienen mayor porcentaje de poblacin en situacin de pobreza, e identifica en cules surgieron y operaron los principales grupos guerrilleros. 2 Responde las siguientes preguntas:
Qu relacin existe entre los problemas de pobreza y los movimientos guerrilleros? Crees que la va armada es un camino vlido para buscar la justicia social? Qu otras opciones tienen los estados ms pobres para poder acceder al desarrollo y disminuir los ndices de marginacin de sus habitantes? 3 Discute tus respuestas con tus compaeros.
Los alumnos observarn que los movimientos guerrilleros de nuestro pas se han desarrollado en los estados ms pobres, pues con ellos han buscado reivindicar derechos sociales. Es importante promover en el alumno la reflexin de que la violencia no es el camino adecuado para solucionar los problemas.
PROHIBIDA SU VENTA
5.24. El Ejrcito Popular Revolucionario (EPR) tiene una fuerte presencia en Guerrero y Oaxaca que, junto con Chiapas, son los estados donde se percibe un mayor descontento social, donde la desigualdad es ms evidente y la brecha entre ricos y pobres es mayor. Leccin 2 Transicin poltica
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Hasta la dcada de 1970, la mayora de los altos funcionarios del gobierno mexicano eran licenciados en Derecho que se haban formado como polticos dentro de las filas del PRI. A partir del gobierno de Lpez Portillo algunos especialistas en distintos ramos del conocimiento, que tenan estudios de posgrado (maestras y doctorados) en universidades internacionalmente reconocidas, principalmente de Estados Unidos de Amrica o de Gran Bretaa, comenzaron a ocupar los altos cargos de gobierno, como las secretaras de Estado y las subsecretaras, desplazando en cierta forma a los polticos tradicionalistas del PRI, lo que llev a un rompimiento ideolgico dentro del Partido. Los tecncratas se incrementaron notablemente en el escenario poltico a partir del gobierno de Miguel de la Madrid, aunque fue realmente durante los sexenios de Carlos Salinas y de Ernesto Zedillo cuando tomaron de lleno las riendas de la administracin de nuestro pas. En materia econmica los tecncratas pristas rompieron con la tradicin del proteccionismo e introdujeron el neoliberalismo econmico en la dcada de 1980, y en materia poltica, cambiaron la ideologa del PRI en cuanto a la forma de hacer poltica, desplazando a los polticos profesionales para que su lugar fuera tomado por especialistas en cada ramo. Sin embargo, los tecncratas continuaron manteniendo los mismos mecanismos autoritarios de gobierno, prcticamente hasta finales de los noventa.
Conciencia
Los tecncratas eran funcionarios que cursaron estudios profesionales especializados, particularmente en las grandes universidades del extranjero. Tcnicamente tenan muchas credenciales: doctorados en economa y administracin, experiencia en el mbito empresarial y financiero, aunque muchos de ellos no tenan suficiente experiencia poltica ni de trabajo social. Su inexperiencia se reflej en las polticas que adoptaron.
Pida que investiguen a los miembros del gabinete del gobierno actual y sealen quines podran ser considerados tecncratas y quines han hecho su carrera poltica de manera tradicional.
PROHIBIDA SU VENTA
1 Elabora una lista en la que seales lo que crees que se necesita para ser un buen funcionario pblico, incluyendo valores, estudios, experiencia, etc. Compara tus ideas con las de tus compaeros. Discutan sobre cules de las caractersticas enlistadas tienen los polticos actuales y de cules carecen.
Reforma electoral
A pesar de que durante casi todo el siglo XX la prctica de elecciones fue una constante, no podemos decir que en Mxico hubiera democracia. Tanto las leyes y las instituciones, como la forma concreta en la que se realizaban los comicios electorales, imposibilitaban a la oposicin tener una oportunidad real para competir por los cargos pblicos. Como una manifestacin de ello muchas elecciones, incluyendo la presidencial de 1976, se realizaron con un solo candidato; por otro lado, una gran parte de los partidos de oposicin fueron creados y manejados por el rgimen prista como una forma ms de legitimarse ante la opinin pblica y aparentar que en Mxico existan prcticas electorales democrticas.
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A partir de los aos sesenta y durante los setenta se intensificaron las movilizaciones y las protestas contra el gobierno para demandar una mayor participacin en la vida pblica para la sociedad civil. Adems, algunos partidos de oposicin presionaron para que se crearan condiciones ms justas para celebrar las elecciones. La presin de los partidos y de la sociedad civil comenz a surtir ciertos efectos en el gobierno y llev a que se realizara una serie de reformas electorales (en 1973, 1977 y 1986) que abrieron un poco los espacios para la oposicin. Entre otras cosas, estas reformas facilitaron la creacin de nuevos partidos polticos y su acceso a los medios de comunicacin; se increment el nmero de diputados y senadores, y se facilit que las minoras pudieran tener un espacio de representacin en el poder legislativo. As pues, en los aos ochenta se inici una etapa de mayor apertura en la legislacin electoral. No obstante, las instituciones electorales seguan siendo controladas por el gobierno y gran parte de la sociedad no confiaba en ellas pues no existan garantas de que los votos de los ciudadanos se respetaran. Durante esa dcada se presentaron diversas denuncias de fraudes ocurridos en elecciones a lo largo de todo el pas, incluyendo las votaciones para presidente de 1988. El PRI se dio cuenta de que la sociedad mexicana ya no estaba dispuesta a tolerar que no se respetaran sus votos. El gobierno consider la aplicacin de una profunda reforma electoral, la cual se llev a cabo en 1996. Ya desde el sexenio de Carlos Salinas se haba creado el Instituto Federal Electoral (IFE), pero como una dependencia del gobierno; en 1996 se dio un gran paso en la democratizacin electoral: el IFE se constituy como un organismo autnomo. Este hecho favoreci que el IFE, como organizador de los procesos electorales, no estuviera sometido al gobierno sino a la ciudadana, lo cual garantizaba su imparcialidad. Adems, se instituy el Tribunal Federal Electoral (organismo que resuelve las controversias y dictamina la eleccin) y se estableci el uso de la credencial para votar con fotografa. En gran medida gracias a la autonoma que se le otorg al IFE se logr en el ao 2000 la alternancia en el poder: despus de setenta y un aos el PRI fue derrotado en las elecciones presidenciales y el PAN llev al poder a Vicente Fox. El jbilo fue generalizado, incluso entre quienes no eran simpatizantes del PAN, pues ello supuso indudablemente un paso importante en la democratizacin poltica del pas. Sin embargo, en las siguientes elecciones presidenciales, las del 2006, el desempeo del IFE fue muy cuestionado: el PAN gan nuevamente la presidencia, pero el proceso electoral fue puesto en entredicho; un sector importante de la poblacin piensa que no hubo equidad en el proceso electoral e inclusive considera que las elecciones fueron fraudulentas. Las controvertidas elecciones presidenciales del 2006 hicieron evidente la necesidad de llevar a cabo una nueva reforma electoral que permita una transparencia total en el proceso electoral, que reduzca el presupuesto exorbitante que se otorga a los partidos polticos, y que reduzca la influencia que tienen los medios masivos de comunicacin y los grandes empresarios en los procesos electorales.
Leccin 2 Transicin poltica
5.25. Mujer votando. Las elecciones en Mxico se han celebrado sin interrupcin de 1920 a nuestros das. Sin embargo, antes de la dcada de 1980 stas fueron slo un requisito con el que se deba de cumplir, pues la oposicin nunca tuvo una oportunidad real de competir.
Conctate
Consulta la pgina del IFE www. ife.org.mx. En la seccin "IFE para Nios y Jvenes" podrs encontrar convocatorias y otras formas en que puedes participar en la vida democrtica desde tu comunidad y escuela.
PROHIBIDA SU VENTA
Lea y comente con los alumnos la reforma electoral aprobada en 2007 y, en debate grupal, discutan sobre los avances que puede aportar en la mejora de nuestro sistema democrtico.
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Conctate
Si quieres conocer las plataformas polticas y los principales lineamientos del PRI, el PAN y el PRD, puedes ingresar a sus pginas en el internet: PRI: www.pri.org.mx; PAN: www.pan.org.mx; PRD: www.prd.org.mx.
El tema de los partidos polticos es delicado, pues puede entrar en conflicto con las preferencias polticas de los miembros del grupo. As pues, debe tener cuidado en tratar el tema con la mayor imparcialidad posible, sealando a los alumnos que el objetivo no es hacer proselitismo de un partido u otro sino estudiar la funcin que han ejercido en las ltimas dcadas de la historia de nuestro pas, tomando en cuenta sus aciertos y errores, y as poder formarnos una opinin ms completa sobre nuestra realidad presente.
5.26. Los partidos polticos se renen en el Congreso de la Unin para discutir los temas de inters de la nacin y crear las leyes que rigen nuestra vida en sociedad.
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Por otro lado, entre el PAN y el PRD se estableci una confrontacin que tuvo, incluso, momentos violentos en la Cmara de Diputados. Dicha confrontacin polariz la opinin pblica de Mxico, y los medios de comunicacin masiva sacaron amplio provecho de ello, ya que fueron el vehculo propagandstico mediante el cual cada partido lanzaba sus crticas contra el otro. Esa polarizacin llev en el 2006 a un proceso electoral sumamente cuestionado y controvertido.
En el Ateneo
Para realizar una investigacin documental 1 En equipos realicen una investigacin en peridicos, revistas y pginas de Internet sobre las propuestas electorales que hizo alguno de los tres partidos polticos ms importantes del pas: PRI, PAN y PRD, durante la campaa electoral del 2006 (cada equipo indagar acerca de un partido). 2 Escrban las propuestas en cartulinas y mustrenlas al resto de los equipos. 3 Disctanlas en debate grupal ayudados por su profesor o profesora.
5.27. Los candidatos en campaa: Vicente Fox, del PAN, Cuauhtmoc Crdenas, del PRD, y Francisco Labastida, del PRI. La autonoma del IFE favoreci que la campaa presidencial del ao 2000 fuese ms equitativa para los partidos polticos.
Pregunte a los alumnos por qu consideran que el EZLN decidi iniciar su movimiento armado el 1 de enero de 1994, el mismo da que entr en vigor el TLCAN. A partir de la pregunta, el grupo deber reflexionar sobre la situacin de las comunidades indgenas de nuestro pas en el contexto de la globalizacin econmica y cultural.
La rebelin zapatista
El 1 de enero de 1994, el mismo da en que entr en vigor el Tratado de Libre Comercio, inici un levantamiento armado en Chiapas, encabezado por el Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional (EZLN). Esta organizacin insurgente estaba conformada por distintos grupos indgenas del estado y tena como lder al llamado subcomandante Marcos. Las principales demandas del EZLN giraban en torno a la reivindicacin de los derechos indgenas, especialmente al derecho a la autonoma poltica, es decir, a que los pueblos indgenas pudieran determinar su forma de gobierno y de organizacin social, conforme a sus tradiciones y valores culturales.
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PROHIBIDA SU VENTA
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El movimiento zapatista tuvo una fuerte repercusin en gran parte de la sociedad civil del pas y las movilizaciones y grupos de apoyo al EZLN aparecieron a lo largo de toda la Repblica, incluso en el extranjero. Durante los aos que siguieron al levantamiento hubo momentos de enfrentamiento y tensin as como intentos de dilogo y negociacin. En 1996, tras varios meses de discusin entre el gobierno y el EZLN, se logr llegar a un pacto de paz conocido como los Acuerdos de San Andrs; en ellos se estableca el compromiso de reformar la Constitucin del pas para reivindicar los derechos polticos de los pueblos indgenas. Sin embargo, los acuerdos no fueron cumplidos y se presentaron incidentes violentos en el estado de Chiapas, como la lamentable matanza en 1997 de un grupo de indgenas de la comunidad de Acteal, en su mayora mujeres y nios, por parte de un grupo paramilitar. Estos incidentes llevaron a la ruptura en las negociaciones entre el gobierno y el EZLN.
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5.28. Durante varios aos se han vivido momentos de mucha tensin entre el ejrcito mexicano y las comunidades indgenas que apoyan al movimiento zapatista. Leccin 2 Transicin poltica
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As, la primera fuerza poltica representada en el poder legislativo (cmaras de diputados y senadores) fue el PRI, la segunda el PAN y la tercera el PRD, lo cual signific que por vez primera el partido gobernante no tena la mayora dentro del Congreso, como haba sucedido en los gobiernos pristas. Los partidos polticos tuvieron que establecer, por ello, alianzas para llegar a acuerdos.
No fue sino hasta el 2001 cuando, tras una gran movilizacin pacfica de los zapatistas en toda la Repblica, se llev al Congreso la propuesta de reforma a la Constitucin establecida en los Acuerdos de San Andrs. Los cambios en la Constitucin se concretaron en el artculo segundo, donde se reconoce la pluralidad cultural de nuestro pas y el derecho a la libre determinacin de los pueblos indgenas. Sin embargo, para el EZLN y un sector importante de la sociedad estos cambios no fueron suficientes pues resulta difcil, en la prctica, que las comunidades indgenas puedan ejercer ese derecho de autonoma. Durante los ltimos aos el EZLN ha encauzado su lucha por la va civil. Desde el 2003 se crearon una serie de municipios autnomos dirigidos por las llamadas Juntas del Buen Gobierno, las cuales son un intento de defender los derechos a la autonoma poltica de los pueblos indgenas.
En el Ateneo
Para desarrollar habilidades de lectura de un texto jurdico y reflexionar sobre la interculturalidad. 1 Regresa al Bloque 4 de este libro, al tema "El indigenismo" de la leccin Educacin y Cultura, y lee los fragmentos del artculo 2 de nuestra Constitucin. 2 Con tus palabras, explica cmo se compone la Nacin Mexicana segn la Constitucin y cules son los principales derechos que se reconocen a las comunidades indgenas. 3 Discute con tus compaeros si consideran adecuado que se reconozca el derecho de los pueblos indgenas de organizarse de acuerdo con sus tradiciones y costumbres, por qu?
5.29. Misa celebrada por las vctimas de la matanza de Acteal en diciembre de 1997.
Conctate
Si te interesa conocer por completo el artculo 2 de nuestra Constitucin, ingresa a la pgina www.diputados. gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf Para conocer ms sobre la historia del movimiento zapatista, te recomendamos consultar la pgina www.nacionmulticultural.unam. mx/100preguntas/pregunta.html?c_ pre=48&tema=7
PROHIBIDA SU VENTA
En la dcada de 1980 el PAN comenz a tener una fuerte presencia en los comicios electorales, sobre todo en el norte del pas. A pesar de que el PRI intent contener el empuje de este partido mediante el fraude electoral, como sucedi en las elecciones para gobernador de Chihuahua en 1986, el partido oficial tuvo que comenzar a ceder espacios y as la oposicin comenz a ganar las primeras alcaldas y gobernaturas. De gran importancia para el fin del unipartidismo fue tambin la corriente democrtica que surgi dentro del mismo PRI, encabezada por Cuauhtmoc Crdenas (ex gobernador de Michoacn por el PRI e hijo del ex presidente Lzaro Crdenas) y Porfirio Muoz Ledo (ex presidente del PRI). Ellos decidieron, en 1987, renunciar a su partido para formar una coalicin de la izquierda mexicana, el Frente Nacional Democrtico, y competir por la presidencia en 1988. En esas elecciones, como sabemos, gan el candidato oficial Carlos Salinas de Gortari, en un proceso electoral que estuvo marcado
5.30. Ernesto Ruffo Appel fue electo gobernador de Baja California en 1989.
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En la dcada de 1990 los partidos de oposicin comenzaron a tener una presencia ms activa en las decisiones polticas. Las elecciones de 1997 fueron importantes pues fue la primera ocasin en la que el PRI no obtuvo la mayora en la Cmara de Diputados, y la Jefatura de Gobierno del Distrito Federal fue ganada por el PRD. As pues, en los aos noventa Mxico pas de ser un pas con un rgimen unipartidista a otro en el que por lo menos tres fuerzas polticas, el PRI, el PAN y el PRD, decidan el futuro de la nacin. Finalmente, en el ao 2000 Vicente Fox, candidato del PAN, gan las elecciones para la presidencia de la Repblica y el PRI dej de ser la principal fuerza poltica del poder legislativo.
En el Ateneo
Para localizar acontecimientos en una lnea del tiempo 1 Ordena cronolgicamente los siguientes acontecimientos polticos y sociales, y ubcalos en la lnea del tiempo. Con color verde seala los sociales y con color morado los polticos. 1 Protestas del PAN contra el fraude electoral en Chihuahua 2 El PRI pierde por primera vez en 71 aos la eleccin presidencial 3 El IFE se convierte en un organismo autnomo 4 Ruptura interna del PRI originada por la Corriente Democrtica 5 Movilizaciones contra el fraude en elecciones presidenciales en que gan Salinas de Gortari
5.31. Tras el fraude electoral de 1988, los candidatos opositores a la presidencia Cuauhtmoc Crdenas, del Frente Nacional Democrtico, Manuel Clouthier, del PAN y Rosario Ibarra, del Partido Revolucionario de los Trabajadores, impugnaron los resultados.
6 Se crea la Liga Comunista 23 de Septiembre 7 Un partido de oposicin (PAN) gana su primera gobernatura 8 El EZLN se levanta en armas en Chiapas 9 Movimiento estudiantil que culmina en la matanza de Tlatelolco 10 El PRI pierde la mayora absoluta en el Congreso y el PRD gana La Jefatura de Gobierno de la Ciudad de Mxico
PROHIBIDA SU VENTA
1868 (9), 1973 (6), 1987 (4), 1988 (5), 1989 (1) / (7), 1994 (3) / (8), 1997 (10), 2000 (2)
1965
1970
1975
1980
1985
1990
1995
2000
2 Explica: qu relacin encuentras entre los movimientos de protesta sociales y la apertura de Mxico a la democracia?
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por el fraude, ya que la noche de las elecciones el entonces secretario de Gobernacin Manuel Bartlett declar que se interrumpa el conteo de votos porque se haba cado el sistema. Esa declaracin hizo suponer a gran parte de los electores que el candidato de la coalicin de izquierda, Cuauhtmoc Crdenas, llevaba la delantera en el conteo. El fraude de 1988 ocasion mayor descontento entre una buena parte de la sociedad civil. Crdenas, Muoz Ledo y muchos de sus seguidores decidieron continuar la lucha poltica por la va democrtica y pacfica, y formaron entonces un partido de izquierda: el Partido de la Revolucin Democrtica (PRD).
El reto de la democracia
Organice un debate sobre cules creen que fueron los grandes problemas del sistema democrtico de nuestro pas que se pusieron de manifiesto en las elecciones presidenciales de 2006. Modere con decisin el debate para evitar que la discusin caiga en la confrontacin de las posturas e ideologas polticas. Despus del debate, vuelva a preguntar si la recin aprobada reforma electoral servir para solucionar dichos problemas.
La apertura al multipartidismo fue sin duda un paso importante para el establecimiento de la democracia poltica en nuestro pas, aunque resta an mucho por hacer. Las elecciones presidenciales pusieron de manifiesto varios problemas de nuestro sistema electoral, como el excesivo gasto que los partidos hacen durante las campaas; el apoyo de los gobiernos (federal, estatales y locales) a los distintos candidatos; la falta de una reglamentacin sobre el uso de los medios de comunicacin y una mayor equidad en cuanto al espacio que se da a los partidos polticos en ellos; la tendencia a la descalificacin de los opositores sobre la propuesta de posibles soluciones a los problemas de los mexicanos, y la inexperiencia de las autoridades electorales para manejar situaciones de fuerte tensin. Sin embargo, el reto de la democracia en Mxico va ms all de estas cuestiones. Una verdadera democracia no se limita al respeto a los procesos electorales, implica tambin la existencia de partidos polticos serios y comprometidos con los problemas nacionales, que realmente representen los intereses de los ciudadanos. Una parte significativa de los mexicanos no se identifica con quien se supone debe representarlos, y cree que los partidos polticos se preocupan ms por ganar votos que por trabajar en mejorar la realidad de Mxico. As, la tarea tanto de la sociedad civil como de los partidos polticos es grande, y debe encaminarse hacia la construccin de una sociedad ms justa y equitativa, en la que los ciudadanos tengan mayor posibilidad de participar en las decisiones que marcarn el futuro de nuestro pas, y en la que las autoridades que representan a los grupos sociales trabajen realmente en beneficio de stos. Mientras persistan las gigantescas desigualdades sociales que hay actualmente en el pas, no se podr hablar de Mxico como un pas democrtico.
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Conciencia
Como sabes, la palabra democracia viene del griego y quiere decir el poder del pueblo o el gobierno del pueblo. En la actualidad se considera un rgimen democrtico a aqul en el que los ciudadanos participan de manera abierta y organizada en el proceso de toma de decisiones. En nuestra sociedad, pareciera que la nica forma que tienen los ciudadanos para participar abierta y ordenadamente en la toma de decisiones es acudir a votar durante las elecciones. Crees que la celebracin de elecciones es suficiente para garantizar una verdadera democracia?, por qu? Qu otras formas crees que puedan existir para que los ciudadanos participen de manera ms activa en la toma de decisiones de nuestro pas y a favor de la conformacin de una sociedad ms igualitaria y equitativa en el reparto de la riqueza y las oportunidades?
Entre los elementos que se pueden sealar como formas de participacin ms activa de los ciudadanos estn los plebiscitos, la organizacin de asambleas ciudadanas y su participacin en la toma de decisiones de los gobiernos locales, la creacin de organizaciones no gubernamentales (ONG) y asociaciones civiles (AC), la mayor cercana entre los partidos polticos y los ciudadanos, la creacin de mayores y mejores espacios de opinin y discusin poltica en los medios de comunicacin, etctera.
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LECCiN
Realidades sociales
PROHIBIDA SU VENTA
5.33. El promedio de hijos de las familias mexicanas se ha reducido drsticamente en los ltimos cincuenta aos.
Pida que observen los cambios demogrficos en su propia familia. Cuntos hermanos tuvieron sus abuelos?, cuntos sus padres?, cuntos hermanos tienen ellos?
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5.34. Los problemas de pobreza y marginacin son una triste realidad en las ciudades de nuestro pas.
Entre las causas que se pueden sealar para el ejercicio de Conciencia estn el crecimiento demogrfico, la falta de oportunidades laborales, las frecuentes crisis econmicas, el abandono del campo y la migracin de campesinos a las ciudades, la falta de planeacin urbana y la desigual inversin del gobierno para el abastecimiento de servicios a la poblacin urbana.
Conciencia
1 Organicen un debate grupal a partir de los conocimientos que han obtenido en los bloques 4 y 5. Discutan cules consideran que son las causas principales por las que se han creado los llamados cinturones de miseria en los grandes centros urbanos. Consideren causas econmicas, polticas, sociales y culturales. 2 Elaboren en el pizarrn un cuadro sinptico que sintetice esa informacin y despus cpienlo en su cuaderno.
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5.35. En muchas regiones del campo mexicano se contina trabajando con mtodos tradicionales y dependiendo del temporal.
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Por otro lado, la apertura comercial que se ha dado en estos aos ha provocado que el mercado mexicano se llene de productos agrcolas extranjeros. La situacin de abandono y rezago tecnolgico del campo mexicano hace imposible que se pueda competir equitativamente con los grandes granjeros de Estados Unidos de Amrica y de otras partes del mundo, donde los trabajadores agrcolas s cuentan con el apoyo de sus gobiernos. As pues, pese a ciertos intentos del gobierno por promover el desarrollo del sector agrcola, el campo mexicano est sumido en una fuerte crisis. Y si bien Mxico se ha convertido en un pas primordialmente urbano, no podemos olvidar que hoy en da viven ms de veintin millones de mexicanos en el mbito rural, de tal forma que los campesinos constituyen el 20% de la poblacin que debe dar de comer a 80% de los habitantes.
5.36. Sin embargo, algunos campesinos cuentan con maquinaria moderna y tecnologa de riego.
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Conciencia
1 A lo largo de este curso has estudiado lo que es un ejido y cmo funciona. Investiga en enciclopedias o Internet un poco ms sobre el tema y, en plenaria grupal, discutan sobre los elementos positivos y negativos que tiene la propiedad comunal de la tierra. 2 Despus discutan sobre la siguiente pregunta: Cul ser el futuro del ejido tras las reformas al artculo 27 y la insercin de Mxico al proceso de globalizacin?
La crisis del campo mexicano ha llevado a que Mxico dependa cada vez ms de la importacin de productos agrcolas, incluso aquellos que tradicionalmente se han cultivado en nuestro pas, como el maz, el frijol y el chile. Cabe destacar que este fenmeno se repite de manera similar en otras regiones del mundo, pues la economa actual favorece la urbanizacin en detrimento de las reas rurales del planeta.
Al acabar la investigacin sobre el ejido, el alumno tendr que valorar aspectos los positivos de la propiedad comunal, como la mayor justicia en la reparticin de la riqueza, el fomento al trabajo comunitario, el evitar la formacin de latifundios, entre otros, as como los negativos, como la falta de capital para la inversin en la produccin agrcola, el descuido de las parcelas o el abuso y prcticas corruptas que comenten algunos ejidatarios. Por otro lado, el alumno observar que, tras las reformas al artculo 27 constitucional y el contexto de la globalizacin, la tendencia apunta a la desaparicin de los ejidos.
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Promueva la observacin detenida del mapa 5.4 y pregunte a sus alumnos por qu creen que haya tales diferencias regionales en cuanto al porcentaje de alfabetizacin en nuestro pas.
1970
2000
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Mapa 5.4
Go lfo de Ca
25
20
O C A N O PACFICO
BELIZE
15
lif or
Trpico de C ncer
ni a
Golfo de Mxico
M ar Car ibe
Golfo de Tehuantepec
115 110 105 100 95
GUATEMALA
90
Mayor de 94% Mayor de 90 hasta 94% Mayor de 85 hasta 90% Mayor de 80 hasta 85% Hasta de 80%
PROHIBIDA SU VENTA
As, son realidades comunes en nuestro pas problemas como la desercin escolar de nios y jvenes y el analfabetismo funcional. Un analfabeta funcional es la persona que, si bien sabe leer y escribir frases y palabras, no puede realizar una lectura profunda y analtica de un texto. El analfabetismo funcional en nuestro pas es muy elevado y es consecuencia de la falta de hbito de lectura de la mayora de los mexicanos y del ineficiente sistema de educacin.
5.37. Las frecuentes marchas, manifestaciones y paros laborales de los maestros son un indicio de los problemas de nuestro sistema educativo. Leccin 3 Realidades sociales
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La masificacin de los servicios de educacin y el trabajo de las escuelas privadas han contribuido al avance en estas materias, sin embargo, el sistema educativo nacional presenta an graves problemas. En general existe un bajo nivel en la calidad de la enseanza; muchas de las escuelas no cuentan con los elementos bsicos para garantizar una buena educacin y los sueldos de los maestros son muy bajos, lo cual provoca desmotivacin y falta de inters en muchos de ellos.
Conctate
Qu sabes sobre el sida? Por qu son dainas las drogas? Cmo se contagia el dengue? Qu se puede hacer para evitar las infecciones gastrointestinales? Cules son las enfermedades que afectan con mayor frecuencia a nios y jvenes? Una de las funciones que tiene la Secretara de Salud es emprender campaas de prevencin de enfermedades a travs de la educacin. 1 Pon atencin a los anuncios que aparecen en la radio y la televisin enfocados a prevenir enfermedades y elabora una lista de los principales programas de prevencin que lleva a cabo actualmente la Secretara de Salud. Tambin puedes ingresar a la pgina de Internet www.salud.gob.mx. 2 Despus de elaborar la lista discute con tus compaeros qu campaas de prevencin de enfermedades hacen falta y no se estn atendiendo, cules son los principales problemas de salud pblica de nuestro pas y qu importancia tiene la educacin para prevenirlos.
De los aos setenta a la fecha ha habido importantes avances en cuanto a los servicios de salud, aunque resta an mucho por hacer. Por medio de las principales instituciones de salud pblica, IMSS, ISSSTE y Secretara de Salud, el Estado ha extendido el nmero de hospitales y clnicas a lo largo del pas. El mejoramiento de los servicios de salud, la aplicacin de campaas de vacunacin, el uso generalizado de antibiticos y los programas de educacin y prevencin se reflejan en la disminucin de la mortalidad infantil y el aumento de la esperanza de vida de los mexicanos, que aument de 64 aos a mediados de los setenta a 75 aos a finales de los noventas. Sin embargo, el acceso a los servicios de salud en Mxico es muy desigual. Mientras que en el Distrito Federal hay un mdico por cada 294 habitantes, en Chiapas hay uno por cada 1 050 personas. Las comunidades rurales, y especialmente las indgenas, son las que presentan mayor marginacin en cuanto a la asistencia sanitaria. Aunado a esto, los programas emprendidos por el gobierno para remediar la situacin no han sido eficaces y han contribuido poco a resolver el problema de fondo, que es la falta de acceso de la mayora de la poblacin a los servicios de salud. As por ejemplo, se han desarrollado programas con el objetivo de incorporar a los servicios de salud a las familias ms marginadas de nuestro pas, sin embargo, el nmero de clnicas y hospitales es insuficiente y la falta de recursos para los ya existentes hacen imposible que muchas de las familias que poseen un seguro puedan ser atendidas y recibir asistencia mdica.
El trabajo que realizan estos grupos resulta muy importante para la sociedad y su labor ha contribuido, sin lugar a dudas, a crear conciencia entre la poblacin acerca de los graves problemas que aquejan a las sociedades actuales; a mejorar la situacin de los grupos vulnerables, y a la reivindicacin de los derechos de las minoras.
En el Ateneo
Para practicar una investigacin de campo y comprender la importancia de la participacin ciudadana 1 En equipos busquen una asociacin civil o una organizacin no gubernamental que trabaje en su comunidad o en su regin. 2 Vayan a visitarla e investiguen cul es su principal objetivo, cmo funciona y cules son los problemas que enfrenta. 3 Presenten los resultados de su investigacin al resto del grupo y platiquen sobre su experiencia.
El texto de En el Ateneo puede ser muy til para promover en los alumnos tanto habilidades para realizar prcticas e investigaciones de campo, como para generar conciencia sobre los problemas de su comunidad y la labor de las organizaciones ciudadanas no gubernamentales. Pueden visitar cualquier tipo de ONG o de AC, como centros de asistencia social (casas hogar, asilos, asociaciones de asistencia a nios de la calle o enfermos, etctera) o centros que trabajan por la defensa de los derechos humanos o del medio ambiente.
PROHIBIDA SU VENTA
5.38. La brigada de los Topos de Tlatelolco fue una de las ms efectivas en las labores de rescate. Despus del sismo de 1985 dicha brigada sigui funcionando en Mxico y en el extranjero. Prest ayuda, entre otras, en la catstrofe del tsunami en Asia en 2004.
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Junto con el dolor por la prdida de las vctimas, el 19 de septiembre es un da que recordamos por la extraordinaria muestra de solidaridad de los mexicanos y por el poder de organizacin y de inteligencia que mostr tener la sociedad civil para enfrentar los estragos de las catstrofes.
En el Ateneo
Para aplicar una encuesta como tcnica de investigacin
Mapa 5.5
115 110 105 100 95
Terremoto de 1985
90 85
30
30
Go lfo de
25
Ca
25
lif or ni a
Golfo de Mxico
ncer Trpico de C
20
20
O C A N O PA C F I C O
Mar Caribe
15
15 Golfo de Tehuantepec
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115
110
105
100
95
90
Escala 1:19 600 000 0 196 392 588 km Fuente: Santillana, 2007.
1 Realiza una encuesta entre las personas adultas que conozcas, padres, abuelos, tos, primos, maestros, vecinos, acerca de lo que recuerdan del terremoto de 1985. Todos los mexicanos, hayan estado o no en la Ciudad de Mxico en el momento del terremoto, tienen algo que contar al respecto. Pregntales acerca de la reaccin de las autoridades y de la poblacin civil; pdeles que te comenten sobre su experiencia personal.
2 Para realizar la encuesta prepara un cuestionario con cinco o seis preguntas. Cuando lo hayas aplicado organiza la informacin y comprtela con el resto de tus compaeros. 3 En el mapa ilumina de verde la zona afectada por el terremoto de 1985. Para indagarlo, puedes consultar la pgina del INEGI o pedir ayuda a un profesor o profesora de Geografa de tu escuela.
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PROHIBIDA SU VENTA
Deciles 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Porcentaje del ingreso nacional 1.0 % 2.3 % 3.3 % 4.3 % 5.3 % 6.7 % 8.4 % 11.2 % 16.3 % 41.2 %
Promueva la observacin y reflexin del cuadro 2. Para ello, haga a los estudiantes preguntas como stas: qu porcentaje del ingreso nacional corresponde a la mitad de la poblacin, es decir, a los deciles 1 a 5? (el 16.2), qu porcentaje del ingreso nacional corresponde al 30% de la poblacin con mayores ingresos de nuestro pas? (el 68.7), cul es la diferencia entre el porcentaje del ingreso nacional que recibe el 10% de la poblacin con mayores ingresos y el 10% con menores ingresos? (de ms del 40%).
Fuente: Fernando Corts, Procesos sociales y desigualdad econmica en Mxico, Mxico, Siglo XXI, 1999.
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Conciencia
PROHIBIDA SU VENTA
1 Tras leer los textos anteriores discutan en plenaria grupal, dirigidos por su profesor, acerca de cules son las principales causas econmicas, polticas, sociales y culturales que han llevado a que exista tal desigualdad en nuestro pas. Tomen en cuenta los conocimientos que han adquirido a lo largo del ao escolar y expliquen de qu forma y por qu las polticas econmicas neoliberales aplicadas en el pas en la segunda mitad del siglo xx han agravado la desigualdad econmica y social de Mxico. Elaboren un cuadro con dichas causas. 2 Con ayuda de su profesor de Matemticas tracen dos grficas con los indicadores sociales y econmicos que aparecen en cada texto y comprenlas.
3 Reflexionen acerca de la siguiente pregunta: Podemos considerar que el nuestro es un pas democrtico cuando existen semejantes diferencias sociales? Por qu? 4 Debatan acerca de las posibles acciones que se deben emprender urgentemente en el pas para dar solucin a esta situacin de enorme desigualdad.
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LECCiN
PROHIBIDA SU VENTA
5.41. Actualmente se usan rotativas, mquinas con las que se imprimen directamente miles de ejemplares de los principales peridicos del pas.
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En el Ateneo
Para desarrollar habilidades de investigacin bibliogrfica 1 Busca el libro de Eduardo Huchim titulado Medios de comunicacin (Biblioteca Escolar, 2002); esta obra pertenece a la coleccin Libros del Rincn y la puedes encontrar en la biblioteca de tu escuela. 2 Investiga en ella cmo han cambiado los medios de comunicacin y cul es su repercusin en la sociedad actual. 3 Escribe un pequeo ensayo con los resultados de tu lectura. Solicita la asesora de tu profesor o profesora de Espaol.
Mxico no es la excepcin. En nuestro pas existen dos grandes empresas privadas que tienen un control casi total sobre los medios televisivos y radiofnicos; ambas responden a los intereses de grupos polticos y econmicos muy poderosos. Esas empresas han tenido y tienen una fuerte influencia en la vida pblica y poltica de nuestro pas. La televisin comercial en Mxico fue un pilar fundamental del sistema poltico mexicano desde la dcada de 1950 pues, a travs de la manipulacin de la informacin y la censura, se hizo corresponsable con los gobiernos pristas de las prcticas autoritarias y de corrupcin. Dado el gran poder que tienen esas empresas sobre la opinin pblica, tanto los gobiernos como los partidos polticos acceden a complacer sus intereses aunque stos vayan en contra de los intereses de la Nacin. Esto qued muy claro en el 2006, cuando los diputados y senadores de todos los partidos aprobaron prcticamente por unanimidad, y en unas cuantas horas, una reforma a la ley de radio y televisin, mediante la cual, entre otros asuntos, se conceda a esas dos televisoras el control sin restricciones de las frecuencias digitales de televisin, las cuales son un bien pblico, es decir, son propiedad de la nacin y por lo tanto pertenecen a todos los mexicanos. Ese hecho fue alarmante ya que supuso dejar en manos de dos empresas privadas un bien pblico. Afortunadamente en el 2007 se decidi revisar dicha ley debido a la polmica que desat entre la sociedad civil, como los intelectuales, los analistas y otros medios independientes que iban a quedar seriamente afectados con la aprobacin de la Ley de radio y televisin. Sin embargo esas televisoras pretenden todava disminuir la influencia de estos medios independientes para acaparar por completo el control sobre los medios. Hasta septiembre de 2007 el problema segua vigente, pues no se haban discutido en las Cmaras las modificaciones a la nueva Ley de radio y televisin. Podemos concluir que la forma ms eficaz de contrarrestar el gran poder de los medios masivos de comunicacin es mediante el desarrollo de un pensamiento crtico por parte de los espectadores y usuarios, que slo puede alcanzarse por medio de la educacin. Pero no todo resulta negativo, pues los medios de comunicacin han contribuido tambin al desarrollo y modernizacin de la sociedad mexicana. En los ltimos aos del siglo XX se comenz a generalizar el uso de las computadoras y cada vez una mayor parte de la poblacin pudo tener acceso a Internet. En 1995 haba en Mxico 15 computadoras conectadas a la red mundial por cada 100 000 habitantes, y para 2005 el nmero se increment a 1 452 computadoras por 100 000 habitantes. La capacidad de este medio, en cuanto a las posibilidades de comunicacin y al flujo de informacin entre los habitantes de todo el planeta, son extraordinarias y pueden ser utilizadas en nuestro beneficio.
5.42. El gran desarrollo tecnolgico que alcanz el mundo en el siglo XX ha permitido que las distancias no sean una barrera para la comunicacin. Uno de los ms grandes avances en este sentido ha sido el desarrollo de la comunicacin va satlite.
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Foto: NASA
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5.43. Julieta Campos (1932-2007), escritora. Las mujeres mexicanas han logrado abrirse camino en la vida pblica de nuestro pas. Foto: Archivo Proceso.
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Te has puesto a pensar cmo cambian los hbitos, costumbres y prcticas cotidianas con el paso del tiempo? 1 Realiza una investigacin de campo en tu comunidad. Elabora una encuesta para conocer aspectos de la vida cotidiana; las preguntas deben de estar dirigidas a conocer la forma en que vivan las personas mayores: tus padres, abuelos, tos, maestros, cuando tenan tu edad, para que as puedas compararlas con tu situacin. Incluye elementos como la alimentacin, la educacin escolar, los pasatiempos y entretenimientos, la forma de comunicarse a distancia, las prcticas religiosas, los gustos, la forma de vestir, etctera. 2 Aplica la encuesta en tu comunidad, seleccionando gente de distintas edades. Por lo menos debes incluir a dos personas mayores de 65 aos, dos de entre 50 y 65, dos de entre 35 y 50 y dos de entre 20 y 35.
3 En plenaria grupal presenten los resultados de sus investigaciones y discutan sobre los siguientes puntos: Qu elementos se han mantenido en las prcticas cotidianas de las distintas generaciones? Cules han sido los cambios ms significativos? En qu generacin consideran que hubo una mayor ruptura? Qu procesos polticos, sociales, econmicos y culturales de nuestro pas y del mundo han influido en los cambios en la vida cotidiana de los mexicanos?
Organice la plenaria grupal en la que los estudiantes presentarn los resultados de su investigacin de campo. Aporte elementos para contestar las preguntas a partir de su experiencia y conocimientos sobre los cambios en la vida cotidiana durante el siglo XX.
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Hoy, a diferencia de lo que suceda hace veinte aos, tienes la posibilidad de elegir entre una enorme variedad de productos que compiten en el mercado con lo que se produce en nuestro pas: todo tipo de alimentos, frescos y procesados, ropa, accesorios, cosmticos, aparatos electrodomsticos y electrnicos, materiales de construccin, herramientas, mobiliario, artesanas, en fin, una enorme diversidad de artculos o bienes de consumo, de muy diversas calidades y precios. Y si bien esto ha trado beneficios a ciertos sectores de la poblacin que ahora tienen acceso a una gama mucho ms amplia de artculos, tambin lo es que con ello se ha promovido el consumismo. Hoy en da gran parte de la poblacin adquiere una serie de bienes sin reflexionar sobre la necesidad que tiene de ellos. La sociedad de Mxico, como sucede en la mayora de los pases del mundo, se ha convertido en una sociedad de consumo. No hay que ir muy lejos para apreciar la gran cantidad de anuncios con los que los fabricantes y comerciantes, nacionales y extranjeros, nos bombardean todos los das. En la calle, la televisin, la radio, las revistas, Internet, la publicidad nos invita a comprar, comprar y comprar productos que muchas veces no necesitamos. Por otro lado, el estar a la moda y tener el artculo ltimo modelo, se ha vuelto cada vez ms importante para nuestra sociedad. La globalizacin ha favorecido que una parte considerable de los habitantes del planeta tenga acceso a los mismos productos y a la misma informacin y publicidad. Esto ha llevado a que ocurra un fenmeno conocido como estandarizacin cultural, es decir, la tendencia a que las diferencias culturales, principalmente de las clases medias y altas, se reduzcan en todo el mundo. Ahora, un joven mexicano de clase media tiene mucho ms en comn con un francs o un japons de su misma edad que lo que hubiera tenido hace treinta aos, ya no digamos hace cincuenta o cien. Seguramente ambos escuchan la misma msica, ven las mismas pelculas o programas en la televisin, usan el mismo tipo de ropa y visitan las mismas pginas de Internet; de hecho hasta pueden hacer amistad y ponerse en contacto a travs de ese medio.
PROHIBIDA SU VENTA
Pida que realicen el ejercicio de Conciencia (seguramente encontrarn atractivo el que su tarea sea ver la televisin) y que lleven sus conclusiones por escrito al saln de clases. Pida que las compartan y comparen y dirija un debate grupal sobre la funcin de la publicidad en nuestra sociedad.
5.44. El fenmeno de globalizacin ha reducido las diferencias en las prcticas, gustos y valores de los jvenes de todo el mundo.
542
Foto: Photos.com
Conctate
Para conocer acerca de la gran diversidad de pueblos indgenas que hay nuestro pas, puedes entrar a la pgina www cdi.gob.mx. En ella encontraras mucha informacin sobre la lengua y la cultura de las comunidades autctonas. Adems, te recomendamos el libro de Jan de Vos, Nuestra raz (Biblioteca escolar, 2002), el cual forma parte de la coleccin Libros del Rincn y lo podrs encontrar en la biblioteca de tu escuela.
Mapa 5.6
Porcentaje por entidad federativa de poblacin que habla una lengua indgena, principios del siglo XXI
Go lfo de Ca
25
20
OC AN O PA C F IC O
lif or
Trpico de C ncer
ni a
Golfo de Mxico
PROHIBIDA SU VENTA
15
Golfo de T eh u a n t ep ec
GUATEMALA
105
Escala 1:19 600 000 0 196 392 588 km
100
95
90
BELIZE
M ar Car ibe
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Manifestaciones artsticas
El arte mexicano de las ltimas dcadas del siglo XX alcanz la madurez a travs de grandes artistas que, con enorme sensibilidad, han descrito la realidad mexicana y la han criticado de manera propositiva. Muchos de ellos comenzaron sus carreras artsticas en las dcadas de 1950 y 1960 y, tras convivir con las nuevas generaciones e influidos por las dinmicas econmicas, las polticas mundiales y por la globalizacin, han plasmado magistralmente en sus obras sus inquietudes y crticas. As, los ltimos treinta aos de nuestra historia han sido particularmente intensos en cuanto a la produccin cultural y artstica. En el campo de las letras, por ejemplo, escritores como Octavio Paz, Carlos Fuentes o Jaime Sabines alcanzaron sus momentos culminantes en las ltimas dcadas del siglo. Al mismo tiempo surgieron otros escritores de gran calidad como Jorge Ibargengoitia, Jos Emilio Pacheco o Carlos Monsivis. En los ltimos aos han aparecido otros tan importantes como Juan Villoro o Jorge Volpi, cuya calidad y fama trascienden nuestras fronteras. En la pintura, artistas plsticos como Jos Luis Cuevas, Francisco Toledo y Vicente Rojo relevaron con nuevas propuestas a la gran generacin de Diego Rivera, Frida Kahlo y Rufino Tamayo. Mientras que en la msica, un grupo de compositores decidieron romper con la tradicin del nacionalismo para producir nuevas obras modernas y vanguardistas. El cine mexicano, tras concluir el auge de la poca de oro, entr en un periodo de decadencia durante las dcadas de 1970 y 1980. Esta crisis fue consecuencia de la falta de recursos y de apoyo a la industria cinematogrfica y no de la carencia de talentos. Sin embargo, en los ltimos aos ha habido un nuevo repunte en el cine nacional y han aparecido grandes directores como Alfonso Cuarn, Alejandro Gonzlez Irritu o Guillermo del Toro, cuyas pelculas han sido aclamadas por los crticos internacionales.
5.46. Los papeles de Salazar (1983), litografa de Jos Luis Cuevas (1934) (Col. Museo Cuevas). Reproduccin Alceste Gago.
PROHIBIDA SU VENTA
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Por su parte, cada entidad federativa del pas tiene sus propios organismos que buscan ofrecer a la poblacin actividades relacionadas con la cultura. Mxico cuenta con ms de mil museos que se encargan de conservar y difundir nuestro patrimonio cultural. Existen tambin instituciones privadas que se preocupan por la difusin de la cultura en nuestro pas. Diversas fundaciones, academias y organizaciones trabajan en Mxico por promover el desarrollo de las ciencias y las artes.
En el Ateneo
Para indagar sobre los acontecimientos culturales de tu localidad 1 Investiga qu instituciones de tu localidad se encargan de la difusin de la cultura y escoge una de ellas para realizar el ejercicio. Puedes elegir un museo, una casa de cultura, un teatro, una sala de conciertos o un cine. Infrmate acerca de las exposiciones o presentaciones culturales que tiene dicha institucin y acude a alguna de ellas. 2 En un pequeo texto escribe acerca de lo que presenciaste y de tu experiencia personal.
Es importante que promueva en los alumnos el inters por los eventos culturales que se realicen en su comunidad. As pues, a la par de pedir que realicen la actividad sugerida en En el Ateneo, puede organizar visitas a exposiciones, obras de teatro, conciertos u otras actividades culturales que se lleven a cabo en la comunidad.
PROHIBIDA SU VENTA
La comunidad de inmigrantes mexicanos en Estados Unidos de Amrica ha sufrido discriminacin a lo largo de muchos aos. Desde finales de los aos sesenta han aparecido diversos movimientos que buscan reivindicar los derechos sociales y polticos de la minora chicana. Algunos de los ms destacados activistas chicanos son Reyes Lpez Tijerina, Rodolfo Corky Gonzlez, Csar Chvez y Dolores Huerta. Los movimientos de la comunidad mxico-estadounidense no se limitan al mbito social y poltico, tambin han surgido con fuerza grupos que buscan revalorar la cultura chicana. Intelectuales y acadmicos han pugnado por el reconocimiento de la historia de esta cultura olvidada. Tambin en el terreno de las artes han surgido importantes literatos, pintores y cineastas chicanos que han llamado la atencin de los espectadores de todo el mundo sobre las caractersticas de su cultura y las condiciones de marginacin en que se les tiene.
5.48. Tome conciencia, de Taller de Grfica Monumental (Los ngeles, California). El arte chicano es cada vez ms apreciado por el pblico internacional.
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LECCiN
Contexto internacional
Del activismo tercermundista a la poltica de integracin
Al comenzar esta leccin pida a los escolares que hagan un recuento de los temas abordados en la leccin 7 del bloque 4 de este libro, en la que se trat sobre el contexto internacional de nuestro pas en el periodo 1910-1970. Con ello, el alumno comprender de mejor manera los temas abordados en esta leccin.
A lo largo de las dcadas de 1970 y 1980, sigui latente la tensin poltica internacional derivada del antagonismo entre el bloque sovitico y el estadounidense. La confrontacin entre estos dos polos de poder se manifest en todos los continentes. En Amrica Latina las consecuencias de la Guerra Fra fueron muy notorias. Cuba se mantuvo como un pas alineado al bloque sovitico, mientras que en Chile, con el gobierno de izquierda democrtica de Salvador Allende (19701973), y en Nicaragua, con la Revolucin Sandinista (1979), hubo intentos de instaurar regmenes socialistas. Para contrarrestar los avances del comunismo en Latinoamrica, Estados Unidos apoy golpes de estado, gobiernos corruptos y regmenes dictatoriales en diversos pases del continente. Mxico se encontr en una posicin delicada ante tal situacin, pues por un lado el PRI se jactaba de ser un gobierno con valores revolucionarios en favor de los sectores obrero y campesino y por otro la cercana y dependencia con Estados Unidos de Amrica lo obligaban a alinearse a sus intereses. As pues, el gobierno mexicano opt por una postura diplomtica ambigua basada en el principio del respeto a las naciones y la no intervencin. Esto permiti que Mxico mantuviera cordiales relaciones tanto con Estados Unidos de Amrica como con Cuba. Recordemos que Mxico se neg a aceptar la imposicin estadounidense a los pases del continente americano en la OEA, que implicaba establecer un bloqueo econmico a la isla. La poltica de no intervencin caracteriz al gobierno mexicano prcticamente hasta finales de los noventa, sin embargo, se pueden distinguir dos momentos importantes en la poltica exterior de Mxico entre 1970 y 2000. El primero, de 1970 a 1988, abarca los gobiernos de Luis Echeverra, Jos Lpez Portillo y Miguel de la Madrid. En este periodo el gobierno mexicano se caracteriz por mostrar simpata hacia movimientos polticos de izquierda de otros pases y dar apoyo a los pases tercermundistas. Luis Echeverra fue sin duda el presidente que ms confront en sus discursos la poltica imperialista de Estados Unidos de Amrica y su intervencin en Amrica Latina. En este periodo el gobierno de Mxico manifest su apoyo (aunque nunca fue miembro activo de l) al Movimiento de Pases No alineados (MPNA), agrupacin de Estados militarmente dbiles y econmicamente poco desarrollados (surgida en 1961 en la Conferencia de Belgrado, Serbia), que buscaban mantener una posicin neutral y crtica ante la polarizacin de la Guerra Fra en dos grandes bloques: el capitalista y el socialista. El MPNA se opuso a las polticas imperialistas y armamentistas de las potencias mundiales, principalmente de Estados Unidos de Amrica y la Unin Sovitica, y a su injerencia en los asuntos internos de las naciones poco desarrolladas. Por su parte, los gobiernos de Jos Lpez Portillo y, en menor medida, el de Miguel de la Madrid tuvieron acercamientos econmicos e incluso apoyaron
PROHIBIDA SU VENTA
5.49. Durante los aos setenta y ochenta el gobierno mexicano apoy al movimiento sandinista de Nicaragua. Este movimiento revolucionario logr derrocar al dictador Anastasio Somoza en 1979 y se mantuvo al frente del gobierno nicaragense durante toda la dcada de 1980. El gobierno sandinista se caracteriz por mantener una ideologa de izquierda marxista y por mantener una estrecha relacin con la URSS.
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a gobiernos de izquierda latinoamericanos, como fue el caso del suministro de recursos petroleros al gobierno sandinista en Nicaragua, surgido en 1979, y al de Fidel Castro en Cuba. Esta actitud de los polticos mexicanos responda en parte a la necesidad de legitimarse polticamente, pues mediante sus discursos y el apoyo econmico a los pases tercermundistas buscaban ganarse la simpata de la izquierda mexicana. Sin embargo, muchas veces sus palabras eran poco congruentes con las acciones que emprendan al interior del pas, donde repriman con fuerza casi cualquier manifestacin de izquierda que levantaba su voz. Y es que las presiones ejercidas por la clase empresarial mexicana y por Estados Unidos de Amrica, as como la sujecin del gobierno mexicano a sus intereses, eran demasiado fuertes para permitir la disidencia. El activismo del gobierno mexicano a favor de los pases tercermundistas y de los regmenes socialistas ocasion algunas fricciones diplomticas con nuestro vecino del norte. Sin embargo la relacin de cordialidad entre Mxico y Estados Unidos de Amrica nunca se vio seriamente afectada por esta situacin, pues aunque en el discurso existieron algunas diferencias, en la prctica el gobierno mexicano mantuvo los lineamientos econmicos favorables al bloque capitalista. El segundo periodo, que va de 1988 al ao 2000, estuvo marcado por una moderacin en la postura del gobierno ante los problemas internacionales. Es importante sealar que durante estos aos se dio un cambio muy importante en la poltica mundial, pues la cada del muro de Berln (1989) y la desintegracin de la Unin Sovitica (1991) supusieron la reduccin de las tensiones entre los gobiernos de pases capitalistas y socialistas. Aunque diplomticamente Mxico sigui manteniendo su poltica de no intervencin, el giro que se dio en las estrategias econmicas supuso el cambio en la relacin con los dems pases. Al incorporarse a la dinmica de la globalizacin, Mxico ha optado por la aplicacin de polticas neoliberales que buscan la integracin de nuestro pas en el mercado mundial. Mediante una serie de acuerdos y tratados comerciales, como el TLC, se ha intensificado el vnculo con pases desarrollados, principalmente con Estados Unidos de Amrica; en consecuencia, la relacin y el apoyo de Mxico a los pases en vas de desarrollo disminuyeron.
Para curiosos
En 1986, Mxico se sum a la lista de pases que firmaron el Acuerdo General sobre Comercio y Aranceles, llamado GATT por sus siglas en ingls (General Agreement on Tariffs and Trade). Este acuerdo creado en 1947 fue impulsado en gran medida por los intereses econmicos de los pases industrializados y tena como objetivo establecer una serie de normas para el comercio internacional acordes con el liberalismo econmico. A partir de 1994, el GATT fue sustituido por la Organizacin Mundial de Comercio (OMC), la cual ya no es slo un acuerdo, sino una institucin internacional que regula las normas de comercio entre los 128 pases que forman parte de ella. La incorporacin de Mxico al GATT en la dcada de 1980 es una muestra de cmo el gobierno mexicano se mantuvo alineado con los intereses econmicos del bloque capitalista.
PROHIBIDA SU VENTA
Ahora bien, en el siglo XXI Mxico ha entrado en una tercera etapa en su relacin diplomtica con el exterior y particularmente con Amrica Latina, resultado del cambio en las ideas y de las posturas polticas del partido en el poder. En el ao 2002 el gobierno mexicano tens casi hasta la ruptura su relacin con el gobierno de Cuba durante la Cumbre de Monterrey, en la cual el presidente de Mxico evit que hubiese un encuentro entre el presidente de Estados Unidos de Amrica, George W. Bush, y el presidente de Cuba, Fidel Castro, dndole un trato preferencial al primero. A partir de entonces la relacin diplomtica entre Mxico y Cuba se deterior a tal grado que, en el 2004, despus de que Mxico cambiara su voto para condenar al gobierno cubano en el marco de la Comisin de Derechos Humanos de la ONU, Mxico expuls del pas al embajador de Cuba en Mxico y orden a su embajadora en aquel pas regresar de inmediato a Mxico. Se suspendieron as, temporalmente, las relaciones diplomticas entre ambas naciones, aunque se mantuvo la relacin comercial.
Pida que, a partir de la lectura del subtema, expliquen cmo la relacin de Mxico con el extranjero ha estado marcada tanto por elementos de poltica interna como por acontecimientos y procesos externos. Solicite que sealen cuando menos un elemento de carcter interno y uno externo que influyeron en la poltica diplomtica de Mxico, tanto en el periodo de 1970 a 1988 como de 1988 al 2000. Como un elemento interno, para el primer periodo podrn sealar la necesidad de legitimacin del gobierno mexicano con la izquierda nacional, y como elemento externo los conflictos entre los bloques capitalista y socialista que tuvieron lugar en Amrica Latina; por su parte, en el periodo de 1988 al 2000 podrn sealar como elemento interno el cambio de rumbo de la economa nacional hacia el neoliberalismo y como externo la desintegracin de la Unin Sovitica.
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Promueva que los estudiantes se interesen en informarse acerca de los conflictos internacionales actuales. En el subtema se menciona la invasin militar de Estados Unidos a Irak en 2003. Pida que investiguen en peridicos, noticieros o pginas de Internet la situacin poltica y militar que se vive en Irak.
En el mismo tenor, el gobierno mexicano declar pblicamente, en diversas ocasiones y en foros internacionales, su desacuerdo con los gobiernos de Amrica Latina que han elegido, por la va del voto, a gobiernos de izquierda radical o moderada, como son los casos de Brasil, Venezuela, Bolivia y Argentina. No obstante la aceptacin de las tendencias estadounidenses en materia de poltica exterior de los primeros aos del siglo XXI, el gobierno de Mxico mantuvo su tradicional poltica de no intervencin en el caso de la invasin de Estados Unidos a Iraq. En efecto, en el ao 2003, Mxico vot en el seno del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas en contra de la intervencin militar de Estados Unidos de Amrica en Iraq, y se pronunci en contra de la guerra y a favor del desarme pacfico de Iraq y del fortalecimiento del Consejo de Seguridad y de las Naciones Unidas. Sin embargo, pese a que Estados Unidos de Amrica y sus aliados no tuvieron la aprobacin de las Naciones Unidas para invadir Iraq, en marzo del 2003 comenz la intervencin militar y el ataque armado contra el pas del golfo Prsico. De todas formas, la poltica exterior mexicana de no intervencin parece haber llegado a su fin y hoy los analistas polticos debaten acerca de las ventajas y desventajas de este cambio de rumbo en materia de las relaciones con el exterior.
Conciencia
Durante muchos aos el gobierno mexicano mantuvo una poltica diplomtica basada en la no intervencin. Esta poltica fue conocida como Doctrina Estrada, y fue establecida en 1930 por el entonces secretario de Relaciones Exteriores, Genaro Estrada. En trminos generales, la Doctrina Estrada planteaba que el gobierno de Mxico se abstendra de intervenir en asuntos internos de otras naciones como una forma de hacer valer la soberana de los distintos pases, es decir, que Mxico no juzgara ni para bien ni para mal a otros gobiernos, ni los cambios en el gobierno de otras naciones, porque hacerlo implicara entrometerse en su soberana. Genaro Estrada emiti su doctrina despus de que Estados Unidos de Amrica intervino militarmente en Nicaragua. En los ltimos aos, y tras la alternancia del gobierno federal, Mxico ha cambiado esta poltica y el gobierno mexicano ha emitido oficialmente juicios en relacin con la poltica interna de otros pases, como son los casos de Cuba y Venezuela. 1 En debate grupal y con el apoyo de su profesor o profesora como moderador, discutan sobre las siguientes preguntas: Creen que es adecuado que el gobierno de Mxico emita juicios sobre la poltica interna de otros pases? Por qu? Cules son las causas para que lo haga? Recuerden que los debates deben llevarse a cabo practicando la tolerancia y el respeto por las ideas de los dems.
5.50. Sede de la Secretara de Relaciones Exteriores de Mxico, en la Ciudad de Mxico. En diversas ocasiones Mxico ha sido reconocido internacionalmente por el excelente manejo de sus relaciones con otras naciones.
PROHIBIDA SU VENTA
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Se le llama Guerra Fra al enfrentamiento econmico, poltico, militar, ideolgico y tecnolgico que se present durante gran parte del siglo XX entre el bloque capitalista, encabezado por Estados Unidos de Amrica, y el socialista, dirigido por la Unin Sovitica. Durante casi cincuenta aos estas dos potencias compitieron fuertemente por tener el control de la poltica mundial, y esta lucha tuvo repercusiones en todo el planeta. Para finales de la dcada de 1980, la presin econmica ejercida por el bloque capitalista, aunada a los graves problemas polticos, econmicos y sociales que se vivan dentro de la URSS, llevaron al derrumbe del bloque socialista. El resquebrajamiento de la Unin Sovitica, en 1991, supuso un profundo reordenamiento de la poltica y la economa mundiales que afect a todos los pases incluyendo, por supuesto, a Mxico.
5.51. La cada del muro de Berln (1989) y la desintegracin de la Unin Sovitica (1991) supusieron el fin de la Guerra Fra y el surgimiento de un nuevo ordenamiento de la economa mundial.
1970
1980
1990
2000
2010
PROHIBIDA SU VENTA
1 Ordena cronolgicamente los siguientes acontecimientos mundiales y ubcalos en la lnea del tiempo, anotando la letra correspondiente: a) Desintegracin de la Unin Sovitica b) Salvador Allende asume la presidencia en Chile c) Cada del muro de Berln d) Suspensin temporal de las relaciones diplomticas con Cuba e) Triunfo de la Revolucin Sandinista en Nicaragua f) Fin de la Guerra Fra g) Vicente Fox asume la presidencia de Mxico
Tras la desintegracin de la Unin Sovitica y el fin de la Guerra Fra, el orden poltico y econmico mundial ha cambiado. Puede sealar que la gran potencia econmica que compite hoy contra los pases desarrollados de Occidente es China, mientras que los conflictos polticos y militares ms tensos se presentan entre Estados Unidos de Amrica y su aliado, el Estado de Israel, y un sector importante de los pases islmicos.
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Mapa 5.7
150 180 150 120
Crc
ulo
Pola
r r
tico
60 URSS
60
40
Trpico de Cncer
E UA OCANO ATLNTICO
40 OCANO PA C F I C O 20
20
Ecuador
20
Trpico de Capricornio
40
40
180
150
120
90
60
30
30
60
90
120
150
180
SIMBOLOGA
Pases de la OTAN Pacto de Varsovia Aliados estadounidenses Pases de influencia sovitica Pases oficialmente neutrales o no alineados con ningn bloque
PROHIBIDA SU VENTA
El TLC y la nueva agenda en Amrica del Norte: narcotrfico, migracin e intercambio comercial
El cambio de rumbo en las relaciones con Estados Unidos de Amrica y el ingreso de Mxico a la dinmica de la globalizacin abrieron el camino para que se estableciera un acuerdo de libre comercio entre los pases de Amrica del Norte. A principios de los aos noventa comenzaron las negociaciones entre las autoridades mexicanas y estadounidenses, y en 1992 los gobiernos de Mxico, Estados Unidos y Canad firmaron el Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (mejor conocido como TLCAN, o NAFTA por sus siglas en ingls), el cual entr en vigor el 1 de enero de 1994. El objetivo fundamental de dicho acuerdo era eliminar paulatinamente las barreras arancelarias, es decir, de impuestos al comercio, entre estos tres pases permitiendo as el libre movimiento de bienes y servicios entre ellos.
Conforme vayan analizando los distintos puntos de este subtema, pida que investiguen en los peridicos y noticieros la situacin actual y los ltimos sucesos concernientes a la relacin de Mxico y Estados Unidos de Amrica en torno al narcotrfico, la migracin y el intercambio comercial.
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La firma del TLCAN marc una nueva etapa en las relaciones entre Mxico y Estados Unidos de Amrica. El narcotrfico y la migracin figuraron como temas centrales en la agenda binacional de ambos pases, pues se convirtieron en los dos principales problemas de la frontera, mientras que las condiciones del intercambio comercial fueron replanteadas a la luz del nuevo tratado.
Conctate
Si te interesa conocer los acuerdos del Tratado de Libre Comercio puedes ingresar a la pgina de Internet www.nafta-sec-alena.org. Ah podrs consultar el tratado en su totalidad.
5.52. La firma del Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos de Amrica y Canad fue fundamental para que Mxico entrara al proceso de globalizacin econmica.
El narcotrfico. Este problema mundial adquiri en la segunda mitad del siglo XX proporciones alarmantes. En todo el mundo surgieron los crteles, que son organizaciones productoras y distribuidoras de drogas naturales y sintticas, que operan clandestinamente en las distintas regiones del planeta. El trfico de drogas entre Mxico y Estados Unidos de Amrica aument considerablemente a partir de la dcada de 1960. Sin embargo, no fue sino hasta los ochenta cuando se convirti en un tema central de la agenda entre estos dos pases. En 1985 un agente de la agencia antidrogas estadounidense, la Drug Enforcement Administration (DEA), fue secuestrado y ejecutado por un grupo de narcotraficantes en Guadalajara. El caso no fue resuelto y ocasion un grave problema en las relaciones de Mxico con Estados Unidos de Amrica, pues el gobierno estadounidense acus a las autoridades mexicanas de no hacer bien su labor en la lucha contra el narcotrfico e incluso de colusin con los grupos criminales. Adems aprovech el incidente para ejercer presiones polticas sobre el gobierno mexicano. Por su lado, el gobierno de Mxico seal que la causa del problema del narcotrfico era la enorme demanda de estupefacientes por parte de la sociedad estadounidense, por lo que la responsabilidad recaa principalmente en las autoridades de ese pas. El ambiente hostil entre los pases no contribuy a la disminucin del problema, que se increment de manera sustancial en los ltimos aos del siglo XX. En el ao 2000 haba ms de cuatro millones de adictos en Estados Unidos de Amrica y cerca de treinta y cinco millones de consumidores espordicos, un enorme mercado que los crteles mexicanos han buscado satisfacer.
PROHIBIDA SU VENTA
5.53. La produccin, distribucin y consumo de estupefacientes en Mxico ha aumentado de manera notoria en las ltimas dcadas.
551
Mapa 5.8
115
Seattle
Pida que observen el mapa 5.8 y reflexionen sobre los problemas sociales y de seguridad que implican para las ciudades y entidades federativas el hecho de formar parte de las rutas del narcotrfico.
40
Chicago
Los ngeles
30
Houston
Culiacn
25
Monterrey Saltillo
MXICO
Matamoros
OCANO PACFICO
Guadalajara
Colima
G o l f o de M x ico Cancn
Ciudad de Mxico
Acapulco Oaxaca Tuxtla Gutirrez
20
SIMBOLOGA
Ruta de la cocana
Escala 1:36 000 000 0 360 720 1080 km Fuente: Santillana, 2007.
PROHIBIDA SU VENTA
Por otro lado, existen dentro de Estados Unidos de Amrica grandes redes criminales que pactan con los narcotraficantes mexicanos, colombianos y de otros pases productores en Amrica, Asia y frica, a fin de satisfacer la demanda de drogas de una de las sociedades que ms estupefacientes consume en el mundo. A pesar de los conflictos entre ambos pases, tras la firma del TLCAN se increment la cooperacin en la lucha contra el narcotrfico: se comparte informacin, se han facilitado las extradiciones y se han creado instituciones conjuntas. Sin embargo, no ha habido avances importantes. El consumo, la produccin y el trfico de drogas siguen aumentando y generando graves problemas de seguridad y de salud tanto en Mxico como en Estados Unidos de Amrica. La mayor parte de la cocana que ingresa a Estados Unidos de Amrica lo hace a travs de su frontera con Mxico. Una parte de esta droga se produce en nuestro pas y otra viene de Sudamrica.
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Migracin. El otro punto de conflicto en la relacin entre nuestro pas y Estados Unidos de Amrica es la migracin, pues el flujo de personas hacia ese pas se ha incrementado de manera importante en los ltimos aos, pese a los intentos del gobierno estadounidense por detenerlo. En cuanto a la migracin, la firma del TLC en 1992 no implic ningn avance. En el proyecto de integracin comercial de Amrica del Norte no exista ningn inters de Estados Unidos de Amrica por establecer un acuerdo migratorio. La apertura del mercado entre los pases que firmaron el TLC no incluye el libre flujo de personas, como sucede en otros lugares donde existen convenios similares (como la Unin Europea). Al contrario, a partir de la aplicacin del Tratado, las polticas anti inmigrantes se han hecho cada vez ms estrictas, lo que supone una contradiccin en el proyecto de Estados Unidos de Amrica, pues por un lado se pretende la integracin de la regin con la apertura de las fronteras al comercio y por el otro se hace ms grande la separacin en cuanto al flujo de recursos humanos.
Promueva la observacin e interpretacin del mapa 5.9. Haga a sus alumnos preguntas como: cules son los principales puntos fronterizos por los que cruzan a Estados Unidos de Amrica los emigrantes? (Tijuana, Ciudad Jurez, Piedras Negras y Nuevo Laredo), cul es el porcentaje de la poblacin de emigrantes mexicanos del estado de Zacatecas? (entre 5.2 y 7.2%), qu entidades de Estados Unidos de Amrica tienen el mayor porcentaje de poblacin hispana? (California, Texas, Florida e Illinois).
Mapa 5.9
EUA
XX
Nueva York
40
30 Piedras Negras
PROHIBIDA SU VENTA
O C A NO PA C F IC O
20
G olfo de Mxico
MXICO
20
Mar Caribe
110
SIMBOLOGA Estados mexicanos con mayor porcentaje de migrantes Flujo migratorio hacia Estados Unidos de Amrica Escala 1:30 700 000 0 307 614 921 km Fuente: Santillana, 2007.
100 80
120
De las ciudades fronterizas hacia el interior de Estados Unidos de Amrica De Mxico hacia las ciudades fronterizas Entidades estadounidenses con un elevado porcentaje de poblacin hispana
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5.54. En 2005 se comenz a construir un muro en la frontera entre Mxico y Estados Unidos de Amrica.
Para responder el punto 1 de En el Ateneo el alumno puede sealar entre las causas econmicas internas de Mxico las continuas crisis que han elevado los niveles de pobreza, el abandono del campo mexicano, la falta de una industria desarrollada que provea empleos a la poblacin, los bajos salarios que hay en nuestro pas; en cuanto a las causas econmicas internas de Estados Unidos de Amrica se pueden sealar su gran desarrollo agrcola e industrial, la falta de mano de obra para el campo y empleos poco atractivos, los elevados salarios que se pagan en comparacin con los de Mxico. En cuanto a las causas sociales de Mxico se pueden sealar el desempleo, la desigualdad en las oportunidades laborales, la marginacin de un sector de la sociedad en el campo y la ciudad.
Conciencia
La construccin del muro en la frontera con Estados Unidos de Amrica, lejos de solucionar el problema de la inmigracin ilegal, ha llevado a los migrantes mexicanos a cruzar la frontera por lugares ms peligrosos, lo que ha incrementado el nmero de muertes y accidentes. 1 En plenaria grupal discutan la validez de la construccin de un gigantesco muro que separe ambas naciones. Establezcan similitudes con la construccin del muro de Berln. Soluciona los conflictos una barrera fsica de esa naturaleza? Cul es el camino ms viable para dar solucin a los conflictos entre las naciones?
Entre las medidas que ha adoptado el gobierno estadounidense para combatir la migracin estn el aumento de multas a quienes emplean a inmigrantes ilegales, la privacin de servicios bsicos a los trabajadores ilegales y sus familiares y el refuerzo de la vigilancia en la frontera, incluyendo en este punto la construccin de un muro fronterizo. Resulta evidente que ninguna de estas disposiciones ha contribuido en nada a solucionar el problema, pues los ndices de migracin ilegal continan aumentando.
En el Ateneo
Para reconocer la multicausalidad de un fenmeno demogrfico 1 A partir de la informacin de los bloques 4 y 5 respecto de los problemas migratorios entre Mxico y Estados Unidos, identifica: Dos causas econmicas internas de Mxico que promueven la migracin; dos econmicas internas de Estados Unidos de Amrica que la han alentado; dos causas sociales que obligan a los migrantes a abandonar su lugar de origen. 2 Identifica asimismo una consecuencia econmica, una poltica, una social y una cultural que ha trado consigo el fenmeno migratorio, tanto para Mxico como para Estados Unidos de Amrica.
PROHIBIDA SU VENTA
Para responder al punto 2 de En el Ateneo los estudiantes podrn sealar como consecuencia econmica la entrada de gran cantidad de remesas; como consecuencia poltica, los conflictos entre los gobiernos de Estados Unidos de Amrica y de Mxico; como consecuencia social, la desintegracin de las familias mexicanas; y como consecuencia cultural, el desarrollo de una cultura chicana.
En los ltimos aos, las autoridades mexicanas y un sector importante del gobierno estadounidense han buscado establecer un acuerdo migratorio. A pesar de que no ha habido avances en esta materia, resulta cada vez ms claro que la creacin de un convenio justo que permita mayor libertad en el flujo de personas entre los pases de la regin norte del continente americano, junto con un programa de cooperacin para el desarrollo de nuestro pas, ser la solucin ms efectiva para este problema. Intercambio comercial. Si bien tras el establecimiento del TLCAN no ha habido importantes avances en la solucin de problemas como el narcotrfico y la migracin, la dinmica del intercambio comercial entre Mxico y Estados Unidos de Amrica se transform significativamente tras la firma del Tratado.
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El flujo comercial entre ambos pases se increment notablemente con la apertura de las fronteras comerciales y la eliminacin de los aranceles o impuestos. De 1994 al ao 2000 las exportaciones totales de Mxico aumentaron a ms del doble y ms de 85 por ciento de ellas tuvieron como destino nuestro vecino pas del norte. De la misma forma crecieron las importaciones de productos estadounidenses y una gran cantidad de compaas extranjeras, sobre todo maquiladoras, se establecieron en nuestro pas. El aumento en las exportaciones y la atraccin de inversin extranjera han trado beneficios a Mxico. Sin embargo, el TLCAN tambin ha ocasionado problemas en algunos sectores de la economa mexicana. La falta de igualdad en el desarrollo industrial entre Mxico y los pases del norte provoc al entrar en vigor el Tratado que la competencia entre las empresas extranjeras y las nacionales no fuera equitativa, y as muchas pequeas y medianas compaas mexicanas tuvieron que cerrar. Esto provoc que se incrementara el desempleo y que mucho capital saliera al extranjero. Por otro lado, algunas de las reglas del TLCAN permiten que Estados Unidos de Amrica ponga bloqueos a bienes mexicanos para proteger a sus productores. Mxico no se encuentra en condiciones equitativas para negociar y se ha tenido que alinear a los intereses de la potencia del norte. Adems, el campo mexicano ha sido uno de los sectores ms afectados por la firma del TLCAN, pues los campesinos no pueden competir con los grandes granjeros estadounidenses, quienes adems, como hemos sealado, cuentan con el apoyo de su gobierno. La existencia de tratados de libre comercio no es mala, al contrario, puede traer grandes beneficios a nuestro pas; sin embargo, para que as sea, es necesario que existan condiciones de justa competencia entre los participantes.
En el Ateneo
5.55. Tras la firma del TLCAN las exportaciones de nuestro pas se incrementaron significativamente.
PROHIBIDA SU VENTA
Para realizar una investigacin documental 1 Complementa la informacin que tienes sobre el TLCAN con una investigacin en fuentes bibliogrficas y en pginas de Internet. 2 Elabora un trabajo escrito tomando en cuenta los siguientes puntos: Origen y desarrollo de las negociaciones para la firma del Tratado Objetivos principales del TLCAN Fecha de la firma y de la entrada en vigor Condiciones generales del Tratado en materia comercial Consecuencias positivas y negativas del TLC para nuestro pas 3 En plenaria grupal, apoyados por su profesor o profesora, discutan este ltimo punto y elaboren dos listas. Comprenlas y concluyan si el Tratado ha sido ms benfico que perjudicial para el pas, y viceversa.
Revise los resultados de la investigacin documental sobre el TLCAN y dirija el debate grupal sugerido en el punto 3 de En el Ateneo. Promueva y oriente la reflexin crtica en torno a los beneficios y perjuicios que ha trado el TLCAN para que no caigan en posturas radicales.
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LECCiN
Conciencia
Muchos problemas sociales y econmicos son comunes a la poblacin de toda la Repblica. Sin embargo, la magnitud con la que afectan a las personas vara dependiendo de la regin del pas de que se trate. 1 En plenaria grupal elaboren una lista de los cinco problemas ms serios que enfrenta su comunidad. 2 Intenten distinguir cules son las causas histricas que dieron origen a esos problemas.
Promueva la reflexin en torno al ejercicio de Conciencia y pida a los alumnos que sealen cules de los problemas mencionados son comunes a todo el pas y cules son propios de su comunidad o regin.
5.56. La pobreza es la gran deuda que heredamos del siglo XX; el reto es buscar las soluciones para saldarla.
PROHIBIDA SU VENTA
Observa en el cuadro el porcentaje de recursos que el gobierno mexicano destina para el desarrollo cientfico y tecnolgico y compralo con el de otros pases, adems observa cmo en los ltimos aos ste incluso se ha reducido. Crees que ello llevar a un mayor desarrollo econmico de nuestro pas? Qu suceder con el desarrollo econmico si contina esa tendencia? Cundo podremos alcanzar la independencia tecnolgica y cientfica si los recursos destinados a esas actividades se reducen ms cada ao?
Pida que observen con detenimiento el cuadro 2 y vean la diferencia en el porcentaje de PIB que pases desarrollados como Japn o Estados Unidos y Mxico destinan a la investigacin cientfica y tecnolgica; solicite tambin que observen la diferencia en el presupuesto que destina Chile, un pas similar al nuestro en cuanto a su situacin econmica, con el que destina Mxico. Las preguntas del Conciencia tienen como objetivo la reflexin en torno a la necesidad de incrementar la inversin en ciencia y tecnologa para superar la dependencia que Mxico tiene con el extranjero en estos dos sectores.
Por otro lado, el rezago educativo de Mxico es evidente: aunque se redujo considerablemente el analfabetismo, el promedio de escolaridad es de segundo de secundaria y la calidad de la enseanza deja mucho que desear. La mayor parte de la poblacin sigue sin la posibilidad de acceder a una educacin de calidad en la que se utilicen recursos actualizados en ciencia y tecnologa.
Leccin 6 Diagnstico del presente y principales desafos
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Conctate
Ingresa a la pgina de internet del INEGI, www.inegi.gob.mx; en la seccin de Estadsticas por tema podrs encontrar diversos indicadores de la situacin de la educacin en Mxico, as como del desarrollo tecnolgico y cientfico.
As pues, un gran reto que tenemos tanto el gobierno como la sociedad civil es poder generar igualdad de oportunidades para que todos los mexicanos tengan acceso a una buena formacin y disfruten de los beneficios de la ciencia y la tecnologa. Solo as Mxico podr superar los problemas de pobreza y ser un pas competitivo en el escenario mundial.
5.57. Biblioteca Central de la UNAM. En Mxico contamos con muy buenas universidades y una parte importante de ellas ofrece sus servicios de manera gratuita. Sin embargo, el acceso a la educacin superior en Mxico sigue siendo muy limitado en comparacin con otros pases.
Comente con el grupo los puntos que seala el Artculo 2 de nuestra Constitucin en cuanto al reconocimiento de la libre determinacin de los pueblos indgenas de nuestro pas.
Interculturalidad
En las dcadas recientes la sociedad mexicana ha tomado conciencia del valor y la importancia de la enorme riqueza multicultural de que goza Mxico, y comienza a darse cuenta de que el respeto y la valoracin de las diferencias culturales es fundamental para construir una nacin incluyente en la que todos los habitantes tengamos oportunidad de desarrollo. En 2001 se reform el artculo segundo de la Constitucin, donde se seala y reconoce el valor de la composicin pluricultural de nuestro pas y se defiende la autonoma de las comunidades indgenas, lo que significa un avance en ese sentido. Sin embargo, esto es slo el principio y queda an mucho por hacer. Aunque las leyes establezcan la posibilidad de que los pueblos indgenas determinen sus formas de gobierno y organizacin, stas deben ser mejoradas para garantizar la defensa de sus derechos polticos. Pero sobre todo, para que realmente respetemos la multiculturalidad en nuestro pas, se debe trabajar intensamente para solucionar los problemas de desigualdad social y los altos ndices de pobreza en los que estn sumidos los pueblos indgenas de Mxico. El dilogo y la cooperacin entre los distintos grupos sociales y culturales deben estar precedidos por la justicia social y la igualdad de oportunidades para el desarrollo.
PROHIBIDA SU VENTA
5.58. Despus de India, Mxico es el pas con mayor variedad de lenguas vivas en el mundo, lo que demuestra la riqusima diversidad cultural de nuestro pas.
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El deterioro ambiental
El aumento de la poblacin del mundo y de sus necesidades ha llevado a la sobreexplotacin de los recursos naturales, al elevado consumo de combustibles y a la excesiva produccin de desperdicios. Todo ello ha generado serios problemas ambientales. Hoy en da la contaminacin del aire, del agua y del suelo ha llegado a niveles alarmantes. De igual forma, la emisin de gases a la atmsfera y la continua deforestacin de bosques y selvas han ocasionado el incremento en la temperatura del planeta; este fenmeno es conocido como calentamiento global y ha provocado importantes cambios en el comportamiento del clima y el equilibrio de los ecosistemas. En Mxico los datos sobre el deterioro ambiental son alarmantes. Aqu te presentamos slo unos ejemplos: Entre 1990 y 2000 se perdieron en promedio nueve millones de hectreas de bosques y selvas y slo se reforestaron ciento cincuenta mil. De las aguas negras que se generan en nuestro pas 80% son vertidas sin ningn tratamiento a los ros, lagos y mares. En promedio, cada mexicano produce novecientos gramos de basura al da; solamente uno de cada treinta y cinco kilos de estos desperdicios es reciclado. Mxico contribuye con cerca de 2% de las emisiones totales de bixido de carbono a la atmsfera del planeta, que si bien dista mucho del 23% que produce Estados Unidos de Amrica, constituye un elevado ndice que incrementa los efectos del calentamiento global. En Mxico, al igual que en el resto del mundo, tenemos que tomar medidas urgentes para revertir el deterioro del medio ambiente. El esfuerzo por alcanzar un desarrollo sustentable, que nos permita utilizar de manera responsable y planificada los recursos naturales, debe ser emprendido tanto por las autoridades como por la sociedad civil. La responsabilidad es de todos.
5.59. La contaminacin de los cuerpos de agua, como ros, lagos y mares se incrementa da con da y nos afecta a todos.
Conctate
En Mxico han comenzado a surgir empresas preocupadas por el desarrollo sustentable en la agricultura, el turismo y la manufactura de productos. Consulta en pginas de Internet algunos ejemplos de empresas, organizaciones y cooperativas mexicanas comprometidas con el cuidado del medio ambiente.
Es importante que los alumnos se informen sobre las fuentes alternativas de produccin de energa y que sean conscientes de las medidas que pueden tomar en su vida diaria para revertir el deterioro ambiental.
PROHIBIDA SU VENTA
Conciencia
Una de las causas de los cambios climticos que ha experimentado el planeta en la segunda mitad del siglo XX es el consumo desmedido de hidrocarburos. La mayor parte de la produccin de energa elctrica del mundo se obtiene a partir de combustibles fsiles (petrleo, carbn y gas) y esto tiene como consecuencia que los niveles de emisin de gases a la atmsfera sean muy elevados. 1 Investiga qu alternativas renovables y ecolgicas existen para la produccin de energa. 2 En plenaria grupal discutan sobre las medidas que ustedes pueden tomar para reducir el consumo de energticos y frenar los efectos del cambio climtico. Elaboren una carta compromiso con diez disposiciones que tomarn en su vida diaria para contribuir en la solucin de este problema. Te recomendamos el libro de David Burnie Alerta tierra (Biblioteca del Aula, 2003), que forma parte de la coleccin Libros del Rincn.
5.60. Una tarde en la Ciudad de Mxico. Los altos niveles de emisin de contaminantes a la atmsfera han tenido un fuerte impacto en el comportamiento del clima de todo el mundo.
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Conciencia
Si nadie consumiera drogas, stas dejaran de producirse y distribuirse. Las drogas destruyen vidas y familias y constituyen una fuente de enorme sufrimiento y frustracin para quien las consume. En ti est negarte a consumirlas. Nadie te obliga a ello.
5.61. El uso de drogas afecta seriamente las capacidades fsicas y mentales del ser humano. El problema de la drogadiccin se ha hecho cada vez ms grave en nuestro pas.
Conciencia
El sida se ha propagado rpidamente en el mundo y cobra la vida de miles de personas cada ao. En Mxico se han diagnosticado ms de cien mil casos de sida, pero el nmero de infectados debe ser mucho mayor, pues en muchas ocasiones los enfermos desconocen su situacin. 1 Investiga en libros, pginas de Internet o en centros de salud de tu comunidad las principales vas de transmisin del virus del sida y las medidas que se deben de tomar para su prevencin. 2 Observa en los medios de comunicacin a tu alcance cules son las campaas publicitarias que informan a la poblacin acerca de las medidas preventivas que deben tomarse para evitar el contagio del VIH-sida. Te parecen adecuadas? Son suficientes? Platica al respecto con tu profesor o profesora y con el resto de tu grupo.
Salud pblica
Entre los principales problemas de salud pblica en Mxico se encuentra la desnutricin, la obesidad, la diabetes, el cncer y el sida. Estas enfermedades afectan a una parte importante de la poblacin y causan la muerte de miles de mexicanos cada ao. La desnutricin afecta sobre todo a los nios y es consecuencia de los altos ndices de pobreza de nuestro pas. Ms de un milln de nios menores de cinco aos padecen desnutricin crnica, lo que representa un serio problema pues la capacidad de desarrollo y aprendizaje de estos pequeos se ve seriamente mermada. Es necesario, pues, que se establezcan campaas de apoyo a los sectores marginados de nuestro pas para superar esta situacin. La obesidad es tambin una enfermedad que afecta a un gran nmero de mexicanos. Estudios recientes sealan que siete de cada diez adultos padecen algn problema de sobrepeso que perjudica su calidad de vida y aumenta los riesgos a la salud. Los malos hbitos alimenticios y la falta de ejercicio son las principales causas de este padecimiento. La diabetes y el cncer son enfermedades muy comunes en nuestro pas. Si bien estos padecimientos se pueden tratar, es importante que se detecten a tiempo y se lleve un control sobre los pacientes para que stos puedan salir adelante.
PROHIBIDA SU VENTA
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Por otro lado, el sida (Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, provocado por el VIH) se ha convertido en uno de los principales problemas de salud en Mxico y el mundo.
En el Ateneo
Para recapitular los temas estudiados en el bloque 1 En el siguiente cuadro marca con color caf los procesos y acontecimientos econmicos, con morado los polticos, con verde los sociales y con rojo los culturales. 2 En cada apartado de los sexenios aparece un punto abierto; escribe en l un acontecimiento o proceso correspondiente del periodo que consideres relevante.
Cuadro 3. Sexenios de 1970 a 2000 Aplica una poltica populista. Fomenta el gasto excesivo del erario pblico. Crece el nmero de estudiantes de nivel superior. Pone fin al milagro mexicano. Se inicia proceso de inflacin; como consecuencia hay fuga de capitales y devaluacin.
Confronta en el discurso la poltica imperialista de Estados Unidos de Amrica (morado).
Luis Echeverra lvarez (1970-1976) Los aos de crisis (1970-1982) Jos Lpez Portillo (1976-1982)
Aprovecha el auge petrolero e incrementa la deuda externa. Polarizacin ideolgica como consecuencia de la Guerra Fra. La cada del precio del petrleo ocasiona una quiebra econmica y se devala nuevamente el peso. Se incrementan los movimientos de protesta. Se facilita el acceso de las minoras al poder legislativo. Se decreta la nacionalizacin de la banca (caf). Inicia su gobierno en medio de una profunda crisis marcada por el desempleo, la devaluacin y la falta de crecimiento econmico. Se celebra un mundial de futbol en la Ciudad de Mxico. Inicia la apertura a los mercados mundiales poniendo fin a las polticas proteccionistas. Terremoto de 1985. La sociedad civil demuestra su poder de organizacin y solidaridad. Aparecen movimientos de protesta por fraudes electorales cometidos en varias entidades del pas
(morado).
PROHIBIDA SU VENTA
Se da una mayor apertura a los mercados mundiales y se intensifica la privatizacin de empresas paraestatales. Se establece el Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte. Se funda el PRD y se reconoce el triunfo del PAN en algunos comicios electorales. Se inicia el conflicto armado en Chiapas. Octavio Paz gana el Premio Nobel de Literatura. Un partido de oposicin (el PAN) gana la primera gubernatura (morado). Estalla una nueva crisis econmica que se resuelve con prstamos del extranjero. Repunte de la industria cinematogrfica de nuestro pas. Se concede autonoma al IFE. Aparecen movimientos de protesta contra la globalizacin. Se celebran elecciones ms limpias que permiten la alternancia en el poder y el fin del unipartidismo.
Tras la crisis financiera de 1994 se crea el Fondo Bancario de Proteccin al Ahorro (Fobaproa) (caf).
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PROYECTO
5.62. El corrido es un gnero caracterstico de la Revolucin Mexicana y tuvo una funcin importante en cuanto a la crtica social y poltica.
Para encontrar las letras de las canciones sugeridas en la seccin Qu voy a hacer?, infrmeles que pueden ingresar a cualquier buscador de Internet (como google.com o yahoo.com) e introduzcan el nombre de la cancin y de su autor seguido de la palabra lyrics. As obtendrn varias pginas en las que aparecen las letras.
PROHIBIDA SU VENTA
Qu voy a hacer?
1 Investiga en cancioneros populares y en pginas de Internet las letras de las siguientes canciones: El corrido de la muerte de Zapata de Armando Liszt Arzubide, la parodia que hizo scar Chavez de La casita, compuesta por Felipe Llera y Manuel Jos Othn a principios del siglo XX, y la cancin del grupo Maldita Vecindad Un gran circo. Puedes buscar tambin otros ejemplos de corridos, msica de protesta de los aos 60 y 70 y canciones actuales que toquen temas polticos y sociales. 2 Analiza el contenido de las canciones y responde las siguientes preguntas: Qu tienen en comn? Cules son sus diferencias? Qu problemas se denuncian en cada una de ellas? Cmo cambi la forma de expresin de los inicios del siglo XX a la de los aos sesenta y setenta y a finales del siglo?
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Mis reflexiones
Qu funciones tiene la msica en nuestra sociedad?Qu importancia ha tenido la msica en la crtica a las autoridades y a la sociedad a lo largo de la historia de Mxico? Cul es la msica que te gusta? De esa, existe algn grupo que toque canciones de protesta? En qu poca crees que haba ms canciones que denunciaran las injusticias sociales: en la Revolucin, en los sesenta y setenta, o en nuestros das?, por qu?
Pida que compartan las respuestas de las secciones Qu voy a hacer? y Mis reflexiones con sus compaeros y organice un debate sobre la importancia que la msica tuvo como medio de protesta durante el siglo XX. Puede tambin preguntar si para ellos tiene algn efecto el escuchar canciones de crtica social y poltica escritas en la actualidad.
Conctate
Si quieres or corridos entra a la pgina www.bibliotecas.tv/zapata/ corridos/corr10.htm
5.63. A partir de la dcada de 1960 los grupos de msica alternativa han tenido gran xito en nuestro pas.
PROHIBIDA SU VENTA
Ahora en equipo
1 Formen equipos e investiguen en fuentes bibliogrficas y en Internet la historia de la msica mexicana del siglo XX y su relacin con la protesta social y poltica. Te recomendamos unos sitios que puedes consultar: www.corridos.org es.wikipedia.org/wiki/Corrido www.jornada.unam.mx www.humanidadenred.org www.difusioncultural.uam.mx/revista/abr2000/quiroz.html es.wikipedia.org/wiki/Rock_mexican 2 Redacten un texto con el resultado de su investigacin en el que sealen la influencia que han tenido estos gneros en la sociedad y su importancia en la protesta y crtica contra las autoridades y los problemas sociales.
Proyecto 1
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PROYECTO
5.64. Los dos mejores futbolistas de la historia, Pel y Maradona, fueron campeones con sus selecciones en los mundiales de Mxico en 1970 y 1986, respectivamente.
Este proyecto propone una actividad diferente y divertida que tiene como objetivo que los alumnos conozcan y valoren las tradiciones de los pueblos indgenas de Mxico.
Qu voy a hacer?
No obstante, en algunas regiones de Mxico se practica tambin una serie de juegos que hoy pueden considerarse deporte, y que tienen su origen en nuestro pasado prehispnico. En la poca prehispnica el juego de pelota tena un carcter religioso y, si bien es cierto que los juegos de pelota que se practican actualmente han perdido ese sentido religioso, su prctica es una forma de preservar las tradiciones culturales de los pueblos autctonos. La continuidad de la prctica de estos deportes como una forma de mantener una identidad cultural de las comunidades indgenas de nuestro pas contrasta con la cada vez mayor importancia econmica que adquiere el futbol, el deporte ms popular de Mxico. Para fomentar y preservar la prctica del juego de pelota y de otros juegos autctonos como la lucha tarahumara, la carrera arihueta, la rayuela o el juego de la caa de maz, se cre la Federacin Mexicana de Juegos y Deportes Autctonos y Tradicionales. La pelota purpecha es uno de los deportes que actualmente practican las comunidades indgenas de Michoacn. Existen registros de la existencia de este juego desde el 1500 a. C. Con el paso del tiempo las reglas se han modificado, pero el juego sigue manteniendo muchos elementos del pasado, sobre todo en cuanto a la forma de jugarlo. Esto ha sido posible gracias a la tradicin oral y a la continuidad de su prctica. La popularidad de la pelota purpecha se ha extendido a otras regiones del pas como Quertaro, Chihuahua, el Distrito Federal, Quintana Roo y Veracruz, lo que ha llevado a la realizacin de un Campeonato Nacional Anual convocado por la Federacin Mexicana de Juegos y Deportes Autctonos y Tradicionales.
PROHIBIDA SU VENTA
1 Es hora de aprender uno de los juegos milenarios de nuestro pas. Con tu maestro y compaeros vas a organizar un torneo de pelota purpecha. Para ello tendrs que apegarte a las reglas principales del juego y elaborar los implementos necesarios como se indica en el instructivo. 2 Pueden invitar a otros grupos de la escuela para que observen el desarrollo de los partidos y explicarles en qu consiste este juego y cules son sus orgenes.
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5.65. Nias practicando la pelota purpecha en una comunidad de la cuenca del Lago de Ptzcuaro.
Tras leer el Instructivo organice con los estudiantes el torneo de pelota purpecha. Puede pedir ayuda y coordinarse con el profesor o profesora de educacin fsica.
PROHIBIDA SU VENTA
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Mis reflexiones
Despus de haber jugado a la pelota purpecha y de haber conocido otros deportes y actividades autctonas y tradicionales de Mxico, reflexiona acerca de la importancia de preservar estas prcticas: Qu diferencias crees que existen entre los deportes ms populares del mundo, particularmente el futbol, y los juegos de origen prehispnico que se practican en nuestro pas? Cul crees que sea el futuro de los juegos mesoamericanos en el contexto de un mundo cada vez ms globalizado? Qu se puede hacer para preservar y difundir este patrimonio cultural?
Ahora en equipo
Adems de la pelota purpecha se practican en nuestro pas un gran nmero de deportes y juegos cuyos orgenes se remontan al pasado mesoamericano.
PROHIBIDA SU VENTA
Foto: Codeme.org.mx
Cuide que las exposiciones de los equipos se hagan de la manera ms completa posible, utilizando los recursos necesarios para que quede claro en qu consisten los juegos y deportes que seleccionaron. Pueden usar imgenes, material elaborado por ellos que se utilice en los juegos tradicionales, representacin de la manera en que se deben de practicar, etctera.
5.67. El Ulama es quiz el deporte actual que ms se asemeja al famoso Juego de pelota practicado por diversas culturas mesoamericanas y descrito por los conquistadores y cronistas. Ingresen a la pgina de Internet de la Federacin Mexicana de Juegos y Deportes Autctonos y Tradicionales; la direccin es codeme.org.mx/autoctonoytradicional. En ella podrn conocer la historia y los principales objetivos de esta organizacin. Si entran a la seccin Actividades encontrarn una larga lista de juegos tradicionales dividida en tres secciones: a) Deportes; b) Juegos de destreza mental, y c) Juegos; as como su historia y la manera en que se practica. Seleccionen un ejemplo de cada una de ellas e investiguen el grupo indgena que practica esta actividad, los orgenes de sta y la forma en que se practica. Presenten a sus compaeros los resultados de su investigacin.
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PROYECTO
Mxico es un pas lleno de atractivos tursticos cuya riqueza abarca sitios arqueolgicos donde se puede apreciar la grandeza de nuestro pasado prehispnico, ciudades coloniales que a travs de sus plazas y edificios nos muestran el esplendor de la poca virreinal, pueblos pintorescos cuyas casas y calles generan un ambiente encantador, playas paradisiacas que invitan a la relajacin y parques donde la naturaleza nos seduce con sus paisajes.
Seale que tendrn que realizar tanto investigacin de campo como documental para elaborar el folleto de promocin e informacin turstica que se pide en las secciones Qu voy a hacer? y Ahora en equipos. Intente que cada uno de los equipos seleccione un destino turstico diferente de su localidad o regin.
Por si fuera poco, la diversidad cultural de Mxico nos ofrece una rica variedad de comida, fiestas y artesanas que hacen todava ms especial cada rincn de nuestro pas. En Mxico hay sitios de inters turstico para todos los gustos. La actividad turstica constituye una importante fuente de ingresos, fomenta la creacin de empleos, promueve la actividad artesanal y difunde la riqueza de nuestro patrimonio natural y cultural. Todo esto ha sido aprovechado en distintas regiones de nuestro pas como una forma de impulsar la economa. Sin embargo, las posibilidades que tiene Mxico para beneficiarse del turismo como una alternativa para el desarrollo son enormes y pueden aprovecharse ms. Prcticamente, no hay ningn lugar en la repblica que no ofrezca algn atractivo turstico que pueda ser utilizado como una alternativa para el impulso econmico de la regin. No obstante, el turismo puede resultar contraproducente si no se hace un planeamiento adecuado de esta actividad. En los grandes destinos vacacionales de nuestro pas, como Acapulco y Cancn, es evidente el impacto negativo que se ha generado por la falta de un planeamiento y desarrollo responsable de la industria turstica: la contaminacin del agua, del suelo y del aire, la devastacin de los recursos naturales y el deterioro de los ecosistemas. Adems, si bien es cierto que se ha generan muchos recursos econmicos, estos se quedan en las manos de los grandes empresarios nacionales y extranjeros y no benefician como deberan a la mayora de la poblacin; Acapulco, uno de los destinos tursticos que mayor riqueza genera, es una de las ciudades con mayor porcentaje de marginacin social del pas.
Qu voy a hacer?
Vas a elaborar un folleto para promover el turismo en tu regin. Para ello, el grupo se dividir en equipos y cada uno escoger algn atractivo turstico de su comunidad o de algn sitio cercano a ella. Tendrn que desarrollar una investigacin tomando en cuenta distintos elementos. Estos variarn dependiendo de si te enfocas en un lugar destacado por su historia o por su naturaleza. Aqu te presentamos algunos puntos que puedes investigar: a) la historia; b) las actividades que se pueden practicar; c) los puntos de inters como museos, mercados, parques o bellezas naturales; d) las principales fiestas y tradiciones; e) la comida caracterstica; las artesanas; los servicios con los que se cuenta (alojamiento, restaurantes, lugares de entretenimiento, tiendas).
PROHIBIDA SU VENTA
Proyecto 3
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As pues, el turismo es una actividad con mucho potencial para impulsar el desarrollo de una regin, sin embargo debe generarse una planeacin responsable para prevenir el deterioro ambiental y garantizar una mayor justicia social.
5.69. La ciudad de Guanajuato es uno de los destinos tursticos ms importantes del Bajo.
PROHIBIDA SU VENTA
5.70. Cancn es uno de los desarrollos tursticos ms visitados por mexicanos y extranjeros.
Ahora en equipo
Una vez que recopilen la informacin, el equipo elaborar un folleto para promover el atractivo turstico. Recuerden que debe contener informacin til para el turista, adems de ser vistoso e interesante. Para ello incluyan imgenes, fotos y mapas.
568
PROYECTO
Una de las razones por las que es importante estudiar Historia es porque por medio de ella podemos comprender nuestro presente. Conocer y analizar el pasado nos ayuda a saber de dnde venimos y a explicarnos las causas de los principales conflictos de nuestra sociedad. As, mientras ms conozcamos nuestra historia, ms fcil resulta buscar posibles soluciones a los problemas que nos rodean. Ahora que has terminado tu curso de Historia de Mxico, ha llegado el momento de poner en prctica las habilidades que has desarrollado y los conocimientos que has adquirido para con ello proyectar el futuro de nuestro pas.
Ahora en equipo
Realicen una serie de mesas redondas en las que discutan los principales problemas del Mxico actual. Para ello dividan el grupo en equipos de cinco o seis participantes cada uno y discutan los contenidos y opiniones presentados en sus trabajos de investigacin. Al final, que un participante de cada mesa exponga los principales resultados de su discusin al resto de los compaeros.
Qu voy a hacer?
Vas a realizar una investigacin sobre alguno de los grandes problemas del Mxico actual. Puedes escoger el que creas que es ms importante o el que te resulte de mayor inters. Aqu te presentamos algunas opciones: a) la pobreza en el campo y la ciudad; b) la migracin hacia Estados Unidos de Amrica; c) la situacin de los pueblos indgenas; d) el deterioro ambiental; e) el narcotrfico; f) la corrupcin. Tu investigacin estar dividida en tres secciones: 1 Antecedentes histricos. En este apartado presentars las principales causas histricas del problema que vas a analizar. Puedes ir tan lejos en el tiempo como lo creas necesario. Intenta buscar la relacin entre los procesos polticos, econmicos, sociales y culturales que influyeron en el surgimiento de este problema. Adems de este libro de texto, puedes consultar otras fuentes bibliogrficas y pginas de Internet. 2 Situacin actual. Busca en los medios de informacin distintas noticias que hablen sobre el problema que has elegido. Consulta peridicos, noticieros de televisin y de radio y algunas revistas especializadas. Debes revisar cuando menos cinco notas distintas. Complementa tu investigacin con algunos datos que puedes consultar en la pgina de internet del INEGI (www.inegi.com.mx) o algn otro sitio donde aparezcan datos estadsticos y oficiales. Con la informacin que recopiles intenta hacer un diagnstico actual del problema. Recuerda que los medios de comunicacin no siempre son imparciales, por lo que debes de ser muy crtico. Para ello te servir mucho conocer los antecedentes histricos. 3 El futuro. Basndote en tu investigacin intenta establecer cul es el panorama a futuro del problema que trataste. Seala qu es lo que se ha dejado de hacer y las medidas que se deben de tomar, tanto por parte del gobierno como de la sociedad civil, para mejorar la situacin. Para complementar tu punto de vista, discute tus ideas con tus familiares y compaeros. Adems puedes leer las columnas de opinin de los peridicos, en donde los especialistas expresan sus puntos de vista acerca de los problemas de Mxico. Con la informacin que recopilaste redacta un trabajo por escrito. Ilstralo con mapas, imgenes diversas, grficas, etc., y expnlo al resto del grupo.
Promueva que los alumnos utilicen distintas fuentes de informacin, tanto bibliogrficas como hemerogrficas, para realizar su investigacin. Pueden presentar los resultados de las investigaciones y de las discusiones en las mesas redondas o en el peridico mural de la escuela.
PROHIBIDA SU VENTA
Mis reflexiones
Tras haber realizado la investigacin y escuchado las ideas de tus compaeros, reflexiona sobre estas dos preguntas: Cul es el principal reto de nuestro pas al iniciar el siglo XXI? Qu puedes hacer t para contribuir en la solucin de ese problema?
Proyecto 4
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I Para ubicar en el tiempo hechos y procesos histricos 1 Lee la siguiente lista de hechos y procesos histricos que marcaron la relacin entre Mxico y Estados Unidos de Amrica en las ltimas dcadas. Distingue cules corresponden a acontecimientos histricos y cules a procesos. Ordnalos cronolgicamente y ubcalos en una lnea del tiempo: los hechos como puntos en el eje cronolgico y los procesos como lneas paralelas.
Firma del TLC.
Hecho (1992)
Crtica de Echeverra a la participacin estadounidense en el golpe de Estado contra Salvador Allende en Chile.
Hecho (1973)
Moderacin del apoyo diplomtico a los pases subdesarrollados y mejora en la relacin con Estados Unidos de Amrica. Proceso (de 1988 a la actualidad)
ESTA DO S U NI DO S D E A MR ICA
30
Mapa 5.11
Ca
PROHIBIDA SU VENTA
Porcentaje de habitantes mayores de 15 aos con estudios superiores a primaria por entidad federativa
Go lfo de
25
25
or ni
cer Trpico de Cn
O C A NO P A C F I CO
20
BELIZE
lif
ESTADOS UNIDOS DE AM R IC A
30
Golfo de M x i c o
20
Go lfo de Ca
25
M ar Cari be
25
or ni a
cer Trpico de Cn
lif
15
115
SIMBOLOGA Grado de Rezago Social Muy bajo Bajo Medio Alto Muy alto
105 110
100
Golfo de Te huante pe c
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GUATEMALA
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OC A NO P A CF ICO
20
Golfo de Mxico
20
1200 km
BELIZE M ar Carib e
Fuente: estimaciones del CONEVAL con base en el II Conteo de Poblacin y Vivienda 2005 y la ENIGH 2005.
15
105
115
100
G o lfo d e T e h u a n te p e c
95
GUATEMALA
110
SIMBOLOGA
90
Mayor de 50% Mayor de 45% hasta 50% Mayor de 40% hasta 45%
1200 km
Fuente: Instituto de Geografa. Atlas Nacional de Mxico, UNAM., 1990.
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En qu estados el porcentaje de habitantes con educacin primaria es mayor y en cules hay un menor ndice de rezago social? Baja California, Baja California Sur, Sonora, Coahuila, Nuevo Len, Tamaulipas, Aguascalientes, Colima, Estado de Mxico,
Distrito Federal, Tlaxcala y Quintana Roo / Baja California, Sonora, Coahuila, Nuevo Len, Tamaulipas, Aguascalientes, Colima y Distrito Federal.
Por qu crees que en ciertos estados hay un menor porcentaje de habitantes que han concluido la primaria? Qu relacin crees que exista entre el nivel de educacin y el rezago social?
Porque el elevado ndice de rezago social impide a muchos nios y jvenes acudir a las escuelas, adems de que los servicios de educacin que se ofrecen suelen ser ms deficientes. Las respuestas pueden ser variadas. El alumno deber reflexionar sobre la importancia de la educacin para combatir el rezago social.
III Para recapitular sobre conceptos clave Completa el siguiente cuadro con la informacin que has aprendido en el bloque; coloca un concepto clave o su denicin en el lugar que le corresponde.
Proteccionismo
Estrategia econmica que busca proteger la industria nacional mediante la imposicin de altos impuestos y aranceles a los productos extranjeros.
Inflacin
Fenmeno econmico que consiste en la subida general de los precios de bienes y servicios, sin que exista un incremento proporcional en los salarios e ingresos econmicos de las personas.
Devaluacin
Disminucin del valor real del dinero con respecto de otras monedas extranjeras.
PROHIBIDA SU VENTA
Tecncrata
Funcionario pblico que ha recibido una formacin especializada en economa o administracin y que defiende las polticas neoliberales.
Interculturalidad
Concepto de reciente creacin que se ha utilizado con el fin de promover un reconocimiento abierto y tolerante ante las diferencias culturales, basado en el dilogo y la cooperacin entre los distintos grupos que componen una sociedad, para as reducir los problemas de comunicacin entre ellos, evitar la discriminacin y alcanzar una mayor justicia social.
Tendencia econmica que tiende a la formacin de un mercado nico mundial en el que se reducen al mximo las barreras comerciales entre los pases y se promueve el libre trnsito de productos, servicios, capitales e ideas. Doctrina econmica de fines del siglo XX que retoma los principios del liberalismo clsico y se caracteriza por limitar al mximo la intervencin del Estado en los asuntos econmicos, dejando que stos se rijan por el movimiento del mercado y los grandes capitales mundiales. Demuestro lo que s y lo que hago
Globalizacin
Neoliberalismo
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IV Para investigar sobre un personaje destacado de los ltimos tiempos en Mxico 1 Selecciona un artista mexicano que haya destacado en las ltimas dcadas. Puede ser un pintor, escultor, escritor, actor, cineasta, fotgrafo o msico. Investiga los aspectos ms importantes de su biografa as como sus mayores aportaciones a la vida artstica y cultural de nuestro pas. 2 Incluye algn ejemplo de su obra (una pintura, una pieza musical, un texto), analzalo y da tu punto de vista sobre l. 3 Escribe un pequeo trabajo con los resultados de tu investigacin. V Para determinar causas y consecuencias econmicas, polticas, sociales y culturales de un proceso histrico 1 En la dcada de 1990 Mxico entr de lleno al proceso de globalizacin. Las causas que llevaron a nuestro pas a incorporarse a esta dinmica las podemos encontrar en las dcadas anteriores y las consecuencias que ha tenido las vivimos actualmente. Revisa la siguiente lista de causas y consecuencias relacionada con la incorporacin de Mxico al proceso de globalizacin. Indica cules son causas y cules consecuencias, y marca cada una con el color que le corresponda segn el mbito al que pertenece: caf para el econmico, morado para el poltico, verde para el social y rojo para el cultural.
Crisis, endeudamiento y presin de organismos internacionales.
Causa (caf)
Estandarizacin cultural.
Consecuencia (rojo)
PROHIBIDA SU VENTA
VI Para analizar un discurso poltico y su relacin con la realidad histrica El 1 de diciembre del ao 2000, Vicente Fox tom posesin de la Presidencia de la Repblica. En el acto de la toma de protesta pronunci las siguientes palabras:
[] Para garantizar una democracia ecaz y una ecacia democrtica, asumo el compromiso de promover siete reformas medulares, recogidas durante mi campaa presidencial como el mandato de cambio de los mexicanos.
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Una reforma que consolide el avance democrtico, para que toda persona pueda hablar con libertad y ser escuchada. Una reforma que avance en el combate a la pobreza y en la igualdad social, para que ninguna madre carezca de dinero suciente para comprar la leche de sus hijos. Una reforma educativa, que asegure la formacin del mejor capital humano y para que ningn joven en nuestro pas as sea el de condicin ms humilde se quede sin alcanzar su proyecto educativo por falta de recursos. Una reforma que garantice el crecimiento con estabilidad en la economa, para que nunca ms nuestros jvenes tengan que dejar su hogar y emigrar a otro pas. Una reforma que descentralice facultades y recursos de la Federacin, para darles mayor vitalidad a los Estados, los Municipios y las comunidades. Una reforma que asegure la transparencia y el rendimiento de cuentas en la tarea de gobierno, para anular la corrupcin y el engao. Una reforma que abata la inseguridad y cancele la impunidad, para que toda familia pueda dormir tranquila. []
Las respuestas pueden ser variadas. Cuide que estn justificadas y sean el resultado de la reflexin.
Cules de estos compromisos se lograron llevar a la prctica y cules no? Qu problemas de los que sealan en este discurso crees que se lograron disminuir tras el gobierno del 2000 al 2006 y cules aumentaron? A qu crees que se deba? Hay diferencia entre las promesas de campaa de los polticos y sus actos concretos estando en el cargo?
PROHIBIDA SU VENTA
VII Para recuperar mis hiptesis Cuando iniciamos el estudio de este bloque elaboraste una lista con los cinco principales desafos que enfrenta nuestro pas al comenzar el nuevo milenio, al responder a la pregunta inicial: Cules son los principales retos de Mxico a principios del siglo XXI? Tras haber estudiado la historia contempornea de Mxico, elabora una nueva lista y comprala con la anterior. Es igual? Piensa en cmo puedes contribuir t, da a da, en la solucin de cada uno de los cinco desafos que mencionas. Con el resto de tu grupo discute tus propuestas.
Organice un debate grupal a partir de las preguntas y promueva la reflexin y toma de conciencia sobre la responsabilidad que cada uno de nosotros tiene para resolver los problemas de nuestro pas.
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