UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIN RECTORADO CAPACITACIN EN DIDCTICA UNIVERSITARIA Prof. Lic.

Julia Irene Segovia Silva

ESTUDIO DE CASO
GUA DE ESTRUCTURACIN DE ESTUDIO DE CASO
ENERO-FEBRERO 2014

1. Tema: El Proceso de Enseanza Aprendizaje 2. nfasis:--------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Ttulo:----------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Ubicacin espacial:-----------------------------------------------------------------------------------------5. Perodo de estudio:----------------------------------------------------------------------------------------6. Calendario de desarrollo del Estudio de Caso
FECHAS ACTIVIDADES

7. Protagonistas:-----------------------------------------------------------------------------------------------8. Poblacin:----------------------------------------------------------------------------------------------------9. Muestra:------------------------------------------------------------------------------------------------------10. Descripcin de la muestra: Edad, sexo, situacin laboral, situacin acadmica, estado civil, domicilio, otros. 11. Justificacin a. Antecedentes b. Importancia 12. Objetivos: a. Conceptuales b. Procedimentales c. Actitudinales 13. Glosario tcnico

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14. Marco terico referencial ( desglose de contenidos de estudio con su desarrollo) 15. Problemtica detectada Interrogantes que orientarn el estudio de caso desde la perspectiva del PEA y del nfasis del tema. 16. Resultados del trabajo de campo en funcin a las interrogantes guas. Tabla, grfico, descripcin de resultados, interpretaciones de los resultados. 17. Conclusiones generales desde la perspectiva terica y del trabajo de campo. 18. Fortalezas y debilidades detectadas 19. Aportes esenciales de la investigacin 20. Recomendaciones finales 21. Capacidades adquiridas en la realizacin de esta investigacin 22. Bibliografa 23. Colofn 24. Anexo: informaciones anexas, fotografas, resultados de entrevistas, datos en general.

ORIENTACIONES SOBRE EL ESTUDIO DE CASO

El ESTUDIO DE CASO es una estrategia contextualizada que nos permite analizar la realidad, desde la perspectiva de una situacin concreta. Aprovecha el MTODO INDUCTIVO, porque a travs de una situacin particular, analizaremos los conceptos y principios generales de la Didctica y de la Pedagoga. Esta investigacin es: a. Exploratoria: porque se desarrollar en funcin a un trabajo de campo que nos llevar a explorar la realidad en funcin a problemas planteados inicialmente. b. Descriptiva: porque describir la realidad considerando sus componentes principales y las variables que en ella intervienen. c. Correlacional: porque buscar medir el grado de relacin existente entre la teora y la prctica, los fundamentos y principios pedaggicos que orientan el hecho educativo y las caractersticas de la realidad estudiada. d. Explicativa: porque no slo perseguir describir o acercarse a un problema, sino que intentar encontrar las causas del mismo partiendo de una causalidad. e. Sincrnica: porque estudiar la realidad en un perodo breve con el objeto de verificar y analizar los hechos considerando sus cambios y relaciones. Una investigacin sincrnica tiene una base terica que constituye su marco conceptual de estudio y un trabajo de campo como marco procedimental. f. Es cuantitativa y cualitativa: porque utilizar directo y emite juicio de valor. g. Es estimativa: porque en este tipo de investigacin se analizan opiniones emitidas frente a determinadas situaciones educativas, y cuya apreciacin subjetiva, y es esto informacin de tipo cuantitativo

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lo que precisamente se quiere investigar y evaluar. Utiliza para ello la entrevista personal, directa o indirecta. h. Constructiva: porque esta investigacin pretende aportar conclusiones y modelos operativos que podran mejorar los procesos de enseanza aprendizaje dentro de las aulas del nivel superior. i. Comparativa: se pretende realizar comparaciones entre lo que establecen las ciencias de la educacin y las caractersticas de la realidad estudiada. j. Microsocial: porque abarcar un pequeo grupo social. La muestra que se emplear para el estudio de caso ser especfica y se basar en una realidad micro en particular.

Otras recomendaciones
1. Tipo de letra : clsica ( Times New Roman, Arial, Courier New, Calibri ) 2. Tamao de letra: 12 3. Estilo: Ttulos, subttulos: negritas, minscula. 4. Prrafos con sangra 5. Espacio entre lneas: 1,5 6. Tono de fuente: negro. Podran emplearse otros colores para grficos, ttulos, subttulos, otros. 7. Pginas numeradas ( inferior, superior, centro, derecha, izquierda) Encabezado: Logo de la institucin y pie de pgina en cada pgina. Logo del grupo, nombre del grupo, Rectorado de Asuncin 2014 8. Notas y referencias bibliogrficas a pie de pgina. 9. Presentacin en CD con inscripcin de datos en tapa de caja y cd. 2. Bibliografa: como mnimo 5 textos, es ideal que sean consultados la mayor cantidad posible de textos.

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