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desses estudos quantitativos, que abalam as nossas certezas e nos
obrigam a rever o que até aí nos parecia adequado para os grupos e
instituições onde actuamos.
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Defendo há muito a necessidade de criar espaços de
circulação para as crianças, o que nada tem de original. Foi desta
forma que os grupos de humanos resolveram, desde sempre, a
educação das novas gerações.
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crianças que não têm com quem ficar, o prolongamento da escola e
dos trabalhos de casa, o refeitório que fornece o lanche.
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Na escola, onde os mecanismos e rotinas necessários à aquisição
dos instrumentos básicos do conhecimento têm de ser temperados
com actividades de livre escolha, a expressão de sentimentos e
emoções, a especulação criativa. Sem esquecer que nem tudo tem de
ser escolarizável, avaliável, quantificável, para ser considerado útil.
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